描写校园夏天的树木

导读：　描写校园夏天的树木篇一《写景作文：校园里的树》 ...

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描写校园夏天的树木篇一
《写景作文：校园里的树》

描写校园夏天的树木篇二
《关于描写夏天的好段》

关于描写夏天的好段

1、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

2、从温泉上山，一路所见有苍翠的峰峦、褐色的峭壁等等，而最引人注目的还是那一株株高大的丹枫。沿途只见峭 壁间挺立着棵棵丹枫，枝繁叶茂，犹如覆盖着朵朵红云。而散生在常绿林中的枫树，有的高大挺拔，像旌旗飘扬；有的纤细娟秀，似鲜花朵朵，愈发显得鲜艳可爱，风韵动人。学校操场北面有一排柏树，像卫兵守卫在办公室门前。它的树干笔直，直指蓝天，树枝也是直的，并紧紧靠拢，全部向上。树叶短短的，圆圆的，又尖又硬，像根根短针。柏树不仅有刚劲有力的姿态，更有不屈不挠的品质。不管是烈日炎炎的盛夏，还是大雪纷飞的严冬，总是郁郁葱葱、昂首挺胸，它是树中的硬骨头。

3、大 家都知道，夏天的气候很炎热。可是，在早晨可就不一样了。一出门，一股清新的空气扑鼻而来，一阵阵微风向我吹来，使我感觉特别凉爽。小草伸了伸懒腰，在它 身上的露珠晶莹透亮，就像一颗颗珍珠在阳光下闪耀。荷花池里的荷花也舒展开了叶子，在微风中遥遥摆摆，这简直像进入了仙境。一对小蜻蜓在空中来回的飞舞， 婀讷多姿，看着他们那绚丽的舞姿，我仿佛也成了一只蜻蜓，在空中飞来飞去，十分悠闲自在。树林里的小鸟也从睡梦中醒来，飞到枝头唱歌，我仿佛被那美妙的歌 声陶醉了，久久的站在那里~~~

4、河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。风平浪静的时候，杨柳好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面。风一吹来，柳枝轻轻地拂过水面，平静如镜的河 （湖）面泛起了一道微波，好像一位技术高超的速滑运动员飞快地在冰面上滑行，身后留下一道浅浅的白杠。很快，水面又平静如故了。

5、太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心、赤膊，人恨不得钻到冰箱里。

6、盛夏时节，大合欢树的叶子开始变得繁茂了，比春天密得多了，也绿得多了。到了6月，大合欢树上开出了许多粉红色的小绒花，就像一个个粉红色的小绒球点缀在绿叶丛中，使大合欢树显得美丽年轻起来。一阵清风吹过，那粉红色的小绒花像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。

7、盛夏里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏，离不开描绘盛夏的太阳，离不开描绘太阳的炎热给大自然、人类带来的种种后果。

8、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

9、瞧，动植物都无精打采的。狗一动不动地趴在那还没被太阳照射的地方，伸出舌头，呼哧呼哧地直喘粗气。树垂头丧气地耷拉着脑袋，枝条懒洋洋地低垂着，叶子干巴巴地蜷曲着。知了在树上不停地鸣叫，似乎在喊：“热死我啦，热死我啦……”连活泼可爱的小鸟也无精打采地落在树干上，懒得冒着酷暑飞去觅食。一只小鸭子热的受不了，走进它自己的“游泳池”，刚把腿伸了进去，又马上回到了岸上，你猜为什么？原来强烈的太阳光把水晒得烫烫的，它想：妈呀，烫死我了，再这样下去，我准要变成烤鸭了！

10、人们实在是热得受不了了，就连老人也拄着拐杖，摇着扇子来到游泳池，老人们见游泳池的人这么多，就来到了江边。老人们不会游，就坐在岸边，把身子浸泡在江水中。手中的大扇子不停地摇来摆去地。到了晚上，老人们还坐在岸滩边，不愿离去。这时，老人的孙子们出现在堤上，大声地喊：爷爷奶奶该回家了，天都黑了，爸爸妈妈会担心的。”老人们冲着孙子说：“孙子啊！赶快下来，泡一泡，这儿的水可真舒服，快下来啊。”

11、盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞；牡丹花开得更加美丽了，她娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。

12、盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。

13、盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开；树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。

14、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

15、那是一个炎热的中午，太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气，河里的水也被晒热了……太阳晒得地皮发烫，我们只好躲在家里。

16、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

17、烈日移到头顶时，麦场上充溢着火一般的热浪，空气像是停止了流动，脱粒机摇动着硕大、笨重的身躯，“轰轰隆隆”发出震耳欲聋的声响，昂着头，向外喷吐着遮天盖地的烟尘。

18、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

19、今天，又是一个大热天。只见万里晴空，飘浮着几朵淡淡的白云。到了中午，人们热得受不住了，一个个汗流浃背，气喘吁吁，只好到树阴下去乘凉。园子里的花草树木，在烈日的蒸晒下，都显得没精打采。只有知了还在枝头一个劲儿地叫着，好像在喊：“热呀，热呀！”

20、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

21、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。

22、夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。

23、夏天，林间草地盛开着颜色各异的野花，蜜蜂争先恐后地采着花粉，蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓也赶来加入这百花争艳的盛会。当红日照在这树林之时，一株株小树像着上新装的儿童，精神饱满。阳光隔着小树照过来，落下参差斑驳的影子。傍晚，万道霞光映着这片绿洲，形成了一个个美丽的光环。

24、夏天，校园里树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的白杨，有青翠碧绿的榆树。操场中间，还有两棵杨槐树，它们枝叶茂密，就像两把撑开的绿色大伞，可以挡风雨、遮太阳。

25、夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发全部的热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄稼低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。街道两旁的树都被晒得垂头丧气，大人都穿着背心，小孩子赤着上身，浑身光溜溜的像条泥鳅……大家都骂这该死的热天。只有卖冰棍的老人不怕太阳晒，把冰柜推到太阳底下高声吆喝着，他的心里一定希望天气越

热越好。

26、中午，火辣辣的太阳，烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了，坐在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个，个有个的看法，个有个的主张。树上的蝉“知了”“知了”```````地叫着，好像在说：“哎呀！今天真热啊，这死太阳快把我给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处，可以让秧苗快快长大！”

27、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

28、这时候，有些女同学就抢着拾起那些粉红色的小绒花，有的把它夹在书页中间，有的把它戴在头上，有的把它压成扇形的，然后当成小扇子玩，真是又香又漂亮。春天，紫荆树长出嫩绿的枝叶，就像一位苗条秀丽的少女。到了夏天，紫荆树的枝叶向四面伸展，把自己变成了一把绿色的大伞，那浓密的枝叶把阳光速得严严实实的，尽管太阳光拼命地往树梢里钻也没有办法透下来。到了深秋，树上开满了鲜艳的花朵，有紫红的，有白的。这时候“植物 魔术师”又把自己变成了绣花女，在大绿伞下绣上了美丽的花。

29、早上的太阳从东方冉冉地升了起来。知了在树上“知了知了”地叫，好像在说：“热死我了！热死我了！”河里的水早上还是冰凉的，可是一到了中午，河水就开始冒热气了。小男孩热得受不了了，吵着闹着要剪头发。他剪了一个光头后还是嚷着：“太热了，太热了，买冰棒，买西瓜。”小男孩一只手拿着一根冰棒，另一只手抓着一片西瓜，津津有味地吃着。突然，冰棒溶了掉到了地上，小男孩生气地叫：“再买一根，再买一根。”大人听了，很不耐烦地说：“你要吃，老天爷也要吃，我哪来这么多钱买，你如果要怪，就怪老天爷去。”远处有卖西瓜的，商人坐在椅子上，屁股还没有挨着椅子，就已经感到椅子有些发烫了，商人只好站着，一边叫喊，一边摇着手中的芭蕉扇。有人走过来，一摸西瓜，“唉呀，”突然叫了起来：“这是西瓜还是烫瓜啊？”

30、杨树笔直、粗壮的树干高过楼顶，我们仰起头来，才能看见它那像大伞似的树冠。这棵杨树特别显眼，这不仅因为它高大，而且它有银白色的树干，茂密的绿缎子似的 树叶。比起周围的槐树和松树来，它显得光彩夺目。杨树静静地站在操场上，好像一位饱经风霜、慈祥和蔼的老人，低头含笑，兴致很浓地陪伴我们唱歌跳舞做游 戏。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦作响，多么像老人发出的爽朗的笑声啊！

31、炎热的盛夏，土地非常干渴，水刚一沾着泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点儿也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡下去，一会儿就只剩下一点儿差不多不能辨认的痕迹。

32、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知

了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

33、夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人馋涎欲滴。

34、夏天是一个突飞猛进的季节。一切都在肆无忌惮地疯长，尤其是那夏天的绿色，又浓又深，霸占得漫山遍野，虽然是映衬着花朵，但事实上却是绿肥红瘦。雨后春笋 一夜间冒出大地，竹子快速成长，关节胀得直响，原上芳草萋萋离离，林间参天大树又增加了一圈年轮。

35、夏天是一个燃烧的季节。核聚变的火球烈日中天，狗吐着舌头，蝉烦躁地鸣叫，柏油马路被晒得软软的，鱼浮出水面出来换气。酷暑下劳作的人们挥汗如雨 ，一个个汗流颊背庄稼晒得直打蔫，懒洋洋地站在那儿，久旱盼甘露的田地有的裂了缝，农夫心中如汤煮，忙着抽水灌溉。池塘中盛开的出水芙蓉 像一个个燃烧的奥运火炬，有的含苞欲放，小荷才露尖尖角，正有蜻蜓立上头。在鱼翔浅底的江河湖海，休闲的人们在沙滩上享受着日光浴 ，偶而又下水畅游。及时雨下来了，淅淅沥沥，雨打青梅，轻弹朱窗，一朵朵蘑菇美丽城市的风景 。入夜，云收雨歇，皓月千里，繁星点点，万籁齐鸣，蛐蛐弹奏，蛙鸣悠扬，组成了一曲交响乐。

36、夏天是美丽的。人民子弟兵战斗在抗洪第一线，披星戴月地护卫着大堤，保护着人民财产的安全。夏天，骄阳似火，地面温度在50度以上。一出门，热浪滚滚，马路如赤道一般，交通民警笔直地站在烈日下，一丝不苟地维持着交通。他们的每一动作都是那么潇洒、规范，在交通民警的正确指挥下，马路上秩序井然，没有一起交通事故。交通民警如一座丰碑，是何等的神圣！令我肃然起敬。虽然他们的身影在马路上显得很小，但他们在我心中却是最高大的人。城市建设者为建设美好家园挥汗如雨、加紧施工。烈日下，他们在铺路、架桥、盖高楼……钢筋达到60度，手摸上去都会烫起水泡。他们的皮肤被晒成古铜色。太阳越烈，他们干得越欢。保洁员、邮递员……他们为了我们美好的生活，无怨无悔地在烈日下干着。他们是夏天里最亮丽的风景。

37、夏天是欢乐的。炎炎夏日，正是游泳的大好时光。憋不住的孩子们已经三个一群，两个一伙，像火箭般奔向游泳池。他们迅速地换好衣服，“扑通！”一声，已经接而连三地冲进池里了。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。他们的花样可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙式泳；还有的在游仰泳呢！游泳池永远是我们心中的伊甸园。孩子们笑啊，叫啊，喊啊，“太爽了”、“酷毙了”的声音不绝于耳。大人们再也忍不住了，跳下水去和小孩一起嬉戏起来，仿佛回到了天真美好的童年。他们玩得可真开心啊！

38、夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天

描写校园夏天的树木篇三
《春夏秋写校园一角》

校园里的梧桐树

我们学校操场的一边有九棵高大的梧桐树。它们有三层楼那么高，大的要两个小朋友才能合抱住。它们像接爱检阅的队伍，站得整整齐齐又像勇敢的士兵，守卫着校园。

春天，细雨如丝。九棵梧桐抽出了新的枝条，长出了嫩黄的芽苞，像绿色的花骨朵，又像翡翠满枝头，非常惹人喜爱。又过几天，一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶，它们在和煦的春风中欢笑着。

夏天，骄阳似火。梧桐树时长得葱葱茏茏，密密层层。深绿色的时子像大蒲扇，双像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。阳光照 在树叶 上，闪着金光，梧桐树看起来充满了生机和活力。课间，我们到梧桐树下乘凉、跳橡皮筋……

秋天，梧桐树叶有的吃不开墨绿色，有的变黄了。一阵吹过，叶子慢慢往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞的你降落伞，从天而降有的像打秋千，飘飘悠悠。我们捡起落叶，把它当作书签，作标本，贴叶画……

冬天，寒风呼啸。梧桐树叶落光了，只接下粗壮的枝干勇敢地和风爷爷做斗争。它们在积蓄力量，等待明年 春天的到来。同学们也不怕冷，在梧桐树下跳绳、掷沙包……

我爱校园的梧桐树，更爱培育我们健康成长的校园。

校园的樟树林

朋友，当你来到我们学校时，会一眼就被校园里东面的一片樟树林吸引住。樟树笔直挺拔，郁郁葱葱，行政权勃勃，是校园里最抢眼的一道风景。

春天，樟树长出了新叶，十分柔嫩和，深绿的老叶托起浅绿的新叶，让人觉得充满希望。上体育课时，教师会把一根绳子拴在两棵树上，让我们跨过去。这时微风吹过，树叶会发出“沙沙沙”的响声，仿佛在为我们喝彩。

夏天，火一般的太阳照耀着大地，樟树的枝叶长期被太阳晒着，变成墨绿色了。每天，太阳 透进茂密的树冠洒下斑驳的阳光，我们便在树下做游戏。玩累了，就坐在大树底下乘凉、歇息，享受小树林给我们带来的阴凉。

秋天，一阵阵交风刮来，狠心的风婆婆把许多树叶吹下枝头，但樟树林依然是“风景这边独好”，翠绿一片。这时樟树标志着挂起一串串果实。有些果实被风吹到地上，就成了我们心爱的玩具：用它打弹弹、办家家，可好玩了！

冬天，雪姑娘给樟树送来了一订白白的厚厚的棉被，樟树立刻进入闻甜美的梦乡。不久，它就被 一阵阵嬉笑声吵醒了，这是谁呀？原来是我们在树下 打雪仗。你一下，我一下，有些雪团正好砸在樟树上，樟树立刻发出“沙沙沙”的声音，从树蛙上抖下一层雪洒在调皮的我们头上、身上，弄得大家笑声汪断。大雪过后，樟树像被人洗过，片片叶子晶莹剔透，墨绿墨绿的，

充满行政权与活力。

樟树林，你为校园的四季增添了风景，也为我们的生活增添了乐趣！

校园的花坛

在我们校园的南侧，有一座花坛，它一年四季都很美丽。 春天，小草从地下探出了头，柳树的枝条上抽出了嫩嫩的绿芽，一些不知名的小花也开放了。春雨过后，小草上的小水珠在阳光的照耀下，像一颗颗珍珠晶莹闪光，漂亮极了。桃树有的已经开出了粉红色的花朵，有的含苞待痰盂。微风吹过，桃花摆动着，介一个个脸上露出微笑的小精灵。

夏天到了，花坛里百花盛开，万紫千红，有黄色、蓝色、红色……但我最欣赏那些月季花，有火红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。一股浓郁的花香，引来了许多蜜蜂。它们绕着花儿，“嗡嗡嗡”地边歌边舞。花坛周围的一棵棵柳树，都长出了翠绿的叶子，像换了身新衣服。它们在微风的吹拂下，像小姑娘梳理着自己长长的秀发。

秋天到了，花坛里的许多树的叶子变成了黄色，也有的变成了红色，还有的叶子变成了半黄半绿的颜色发。它们经不住秋风的吹袭，低估树上纷纷落 下，像美丽的蝴蝶在花坛里翩翩起舞。落在地上的树叶厚厚的，像铺了一层美丽的地毯。花儿大都

枯萎了，只有菊花依然绽放，虽然没有几枝，但也显得很鲜艳。菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向上卷着，就像鹰爪一样，四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好像金黄的瀑布倾泻而下。它们一朵有一朵的姿态，有的两三朵挨在一丐，好像在说悄悄话。真是千姿百态，惹人喜爱。

一年的末季_________冬天 降临了，雪花纷飞，百花凋零。在这寒冬腊月里，唯独红梅基础坚强不屈地生长着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在风雪之中，难怪人们常用它们来比喻那些英雄豪杰。

我爱这座花坛，常常沉浸在这片美丽的景色中，久久不愿离去。校园我的花坛，我的最爱。

校园里的小花坛

校园里的小花坛，种着各种各样的花和树木，令我十分喜爱。

春天，百花盛开，小花坛里的花朵们也争先恐后地盛开着。其中，就有紫玉兰的身影。瞧，一朵朵紫玉兰挺立在枝头，接受着阳光的沐浴、雨水的清洗，散发出淡淡的香味。当微风拂过，紫玉兰随风摇摆，像是欢迎着春天的到来。花朵们都抽出枝叶开花了，树木们也不例外，一棵棵抽枝长叶，春天的小花坛，生机勃勃！

夏天到了，小花坛里枝繁叶茂。树木们和莉更加旺盛，花朵 们的香味吸引来了来少的小动物。蝴蝶翩翩起舞、蜜蜂忙着采蜜，连小鸟都来附近的大树上搭窝了。清晨，小鸟叽叽喳喳的欢叫声，打破了校园的寂静。夏天的小花坛地，充满活力！

秋天到了，它无情地将夏天赶走，迎面吹来的是一阵阵冷风。秋天的小花坛里，花朵凋谢了，树木枯萎了，失去了往日的生机。可是，红枫却坚强地挺立着。一片片巴掌似的红枫叶，随风飞舞，像一只只漂亮的红蝴蝶，是多么美丽呀！秋天的小花坛，生命力列强。

一转眼，冬天 又降临了。冬天 的小花坛里，背风呼啸，树木都变得光秃秃的，只有四季桂花依然开放着。于是四季桂花成了小花坛的焦点，它们散发着淡淡的清香，沁人心脾。冬天 的小花坛，依然十分迷人。

我爱校园里的小花坛。

描写校园夏天的树木篇四
《描写校园的好句精选》

描写校园的好句精选：

1、步入我们的校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。

2、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课，我们会不约而同的来到这里，快乐的玩耍，欢笑声此起彼伏，荡漾在校园里的每个角落。原州六小不仅建筑雄伟，而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语，大课间，丰富多彩的课间活动令人耳目一新。校园里处处充满着文化气息，最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案：有历史故事，名人名言，花花草草，课间同学们流连其间，品味着校园文化。

3、“对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归”，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，绿色校园里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的绿色校园，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。

4、春天，校园里的樟树开始换叶子了，虽然许多树都会在秋天换叶，但是香樟树可不同呢！随着春姑娘的脚步，樟树的叶子慢慢地变红，你可别以为叶子会掉光。其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候，新叶子也随之冒了出来。它们与那些红叶和未变红的叶子，结伴在一起，组成了一幅美妙的图画，好像樟树开了红花似的。看着一旁的大树已经变得生机勃勃，小草们也探出了小脑袋，他们看见一派春意盎然的景象，在春风的吹拂下，高兴地跳起了舞。

5、冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特别令我们高兴的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭，尝一点，好像冰糖水一样，有点甜呢！

6、校园前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生„„

7、跨入校园的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的

飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五颜六色的花儿，花儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。

8、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致，傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。

9、秋天，校园里的树木的叶子变黄了，可是，迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃，它们好像在炫耀自己不怕严霜呢！不过，当它们看见枫树那满树的红叶时，也不禁暗暗佩服。是呀，那枫叶近看像一个个火红的小巴掌，好像在欢迎秋天，还不时在风儿的合作下鼓起掌来，真是逗人喜爱；远看则像一团燃烧的火焰，令人赞叹不已。一阵秋风吹来，一片枫叶飘落在我手中，这是秋姐姐送给我的礼物！我小心翼翼地将它夹在书里，它成为了一个美好的记忆，留在了我的心中。

10、我们的学校坐落在髽髻山下，白河岸边，与林区集镇一桥相隔，周围峰峦连绵，田野密布，山清水秀，景色宜人。作为山区学校，校园布局也颇具特色。坐北朝南三栋教学楼二、四、三层一字排开，活像一座巨大的冠亚季军领奖台，两端各有一溜平房，中间是宽阔的运动场和憩息园，正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙，中央处开一小门通往厕所、原野、小河，整个校园远看就像一把圈椅，还有点四合院的风味儿。

11、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。可能是夏天风大吧！教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！

12、校园美，美在哪？美在美在一个个漂亮的花坛。花种数不胜数：鸭脚木每当看见我们，总是扬扬她们的小脚；玉兰树擎着白色的玉杯；更多的花儿，则是在风的陪伴下成对的跳舞唱歌。那芬芳扑鼻的香气，是她们悠扬悦耳的歌喉；星星点点，飘飘荡荡，则是她们曼妙的舞姿。每天，她们亦是如此。

13、校园美，美在哪？美在一栋栋高大气派的教学楼，橙砖白瓦，构成了金山的一大靓丽的风景线。图书馆是最美的，走近她，书香迎面而袭，令人沉迷；接着，当你坐上独具魅力的“书艇”时，肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番；书则是要多少有多少，在图书馆中，无论是多么沉郁的心情，总是一翻书，就马上消失得无影无踪。

每天，我们亦是如此。

14、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家！

15、在乐学楼与知行楼之间的草坪里，玉兰无声地绽放了，如娇媚的女子亭亭玉立，温暖的阳光下，雪白的花瓣更显得灿烂，泛着阵阵柔和的光晕。叶形的，如玉般光滑的花瓣组成了这倩丽的它，中间的花蕊散发着清新诱人的香，它高傲地站立在光秃秃的枝头，优雅而孤独，真是绝世的冷美人！

16、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。

描写校园的好段

1、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。

2、我爱校园，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英„

3、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地„„

4、走进校门，首先来迎接我的是一个美丽的大花坛，花坛里有许多各种各样。每天花儿们翩翩起舞，像似在欢迎人们的到来。

5、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。

6、我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我们的校园生活在无声的岁月中为我们点缀了一幅幅人生的画面，使我们的人生路上充满欣喜与充实。

7、一进门，我发现前面是充满笑声的校园，天空下着皑皑白雪，但是操场的学生们迈着整齐的步伐，喊着激励自己的口号，整整齐齐地跑步；天当然很冷，但都没有穿外套，只有单薄的校服，我知道那一刻，他们的心是暖乎乎的，因为他们——坚强。雪

还在不停的下着，跑完了，但他们没有马上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一个充满欢笑的校园。

8、校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语！

9、夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

10、夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？

11、我眼中的校园，它很美丽。校园里的花草树木数之不尽。花，总是开得如此的茂盛，色彩缤纷，芬芳艳丽。树的数量不计其数却每颗都挺拔苍劲，活力十足；相比之下，草儿仿佛也不逊色，更是清脆嫩绿。再加上历史久远的老教学楼与新教学楼的衬托下，校园的没就显得天衣无缝了，让人看了后感到心旷神怡。

12、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！

13、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

14、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育。

15、文化长廊和教学楼中间是半圆形的花坛，当春天来临的时候红的、粉的 、白的、红的似火，粉的像霞，白的像云，这些花朵争奇斗艳的竞相开放，为学校增添了绚丽的色彩。

16、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”

17、秋风吹进了校园，吹黄了校园中的树叶，吹开了校园里五颜六色菊花，走进校园，树叶从树上纷纷落下来，像金色的蝴蝶在空中飞舞，地上像铺了一层黄色的地毯，校园里花香弥漫，沁人心脾。

18、清晨，当我们还沉浸在梦乡的时候，校园就敞开那充满“书香”的大门，迎接着那

些孜孜不倦的学者。走进了充满书香的大门，就像走进知识的海洋……

19、漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

1、校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。

2、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

3、这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听，又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若，丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时，教室里响起了热烈持久的掌声。

4、中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。

5、我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。

6、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证

描写校园夏天的树木篇五
《写校园的景色》

人教版四年级下册单元作文教案（附范文）

第一单元作文（写校园的景色）

一、习作内容：

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它

也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度

过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察

一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果

不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。

要指导学生按一定的顺序写。

要指导学生抓住景物的特点写。

要指导学生带着自己的感情写。

要指导学生写中会联想和想象。

写校园里发生的事，要侧重以下几点：

要指导学生写自己最感兴趣的事。

要指导学生把一件事情叙述完

整。

要指导学生把事情的经过写具体。

要指导学生个性化写作，写出自

己独特的生活体验。

教学目标

①

引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生

观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。

②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

③积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。

关于习作知识点的了解：

了解什么是景物的静态和动态的特点。

明白如何根据景物的特点来联想和想象

了解校园里景物的顺序和重点。

．关于习作素材的搜集：

自己先观察校园里的景物，

确定教学指导的范围。

搜集描写相关景物

的素材，如图片、文字、诗歌等，以备教学之用。

有条件的可以制作多媒体课件。

熟悉写景作文的基本写法和章法。

写一篇下水文。

二、备课策略思考：本次习作教学，我们应该采取什么样的策略呢？

小学作文，是一种心灵的舞蹈。只有内心有了独特体验后，才能舞得婆娑，

舞得蹁跹。小学作文，也是一种心灵的歌唱，应让小学生为心灵舞蹈，让文字绽

放，充分地为孩子的心灵积累丰富的“存折”，要跳出作文看习作，树立大作文

观，大练习观，让读书、活动、习作、育人等综合实践活动成为提高学生作文素

质的战略策划。孩子的心灵丰富起来，才能生窍而开窍，才有可能将生活和阅读

的体验以及心灵的感悟结合起来形成表达上的创造，以儿童的视角和言说方式写

出童真之文、童心之文、童趣之文、童性之文。

本次习作指导的策略预设如下：

本次习作应该指导学生以写春天里的校园景色为主。

写其他季节的景物也

可以。

创设习作的情趣是拨动心弦，打开情感闸门，发展儿童心灵的首要方法。

在作文教学时，教师首先要创设一个富于激发儿童情绪、情感和思想的情境，将

儿童引到情思的情境之中，当儿童的情思被激发起来，使之产生愿意读书、急于

表达的愿望时，读书、作文才能达到好效果。

如我们指导小学生写校园里春天的作文，就先带孩子们去校园里找春天、

看春天、画春天，议春天，这样就能唤起儿童的欢乐心情，孩子们的情绪高涨，

情思活跃，又怎能写不出好文章呢！通过教师的课堂引导，让孩子们大胆想象、

进行启发式思考，引导学生张开心灵的双翼，使学生在自己已有的生活空间和知

识空间中展翅翱翔。

本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺

序，

内容具体，

语句通顺。

在上学期的作文训练中，

曾安排过写一处景物的内容，

这次应在原有的基础上提高一步，特别是要求按一定顺序把景物写具体。

3

步骤：事先布置学生去实地观察校园里的一处景物，提出观察的基本要求。

．观察后认真思考：准备写哪一处景物？这一处景物有什么特点？按什么顺序

来写？怎样把这些特点写具体，要把观察和思考紧密结合起来。

相互交流。

分小组或在班上相互交流自己的构思，

在交流中得到相互启发。

．拟写草稿。教师巡视，及时发现优点和问题，针对有代表性的问题进行作中

指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

描写校园夏天的树木篇六
《多姿多彩的校园》

三年升四年阅读与写作 第五讲 多姿多彩的校园

伙伴交流站

对于我们来说，家，是我们最熟悉的地方，而学校，则是我们的第二个家。

笑笑：我的学校是个景色优美的地方，教室宽敞明亮，校园鸟语花香。

美美：我的学校比较大，有教学楼，艺体楼，图书馆。 乐乐：我的学校除了常见的教室之外，还有多媒体教室，美术教室，音乐教 室和电脑机房„„

我：

精彩内容抢先品

校园的夏天

春天的校园是鸟语花香的，秋天的校园是桂花飘香的，冬天的校园是白雪皑皑的，我最喜欢的是夏天的校园，因为它是活力充沛、热情似火的。

当你看到同学们的脸上洋溢着灿烂、热情的笑容时，你会感到夏天真的来到了我们的校园了！

夏天的校园是清爽宜人的。清晨，来到校园，夏日的阳光照在两幢高大的教学楼，校园里微风习习，十分清爽地吹过校园的各个角落。教室里传出朗朗晨读声，好一个向上的学习氛围。！

校园的夏天是热情似火的。太阳也热情地照耀着大地。校园四周树木葱茏，尤其是正长得茂盛、浓绿的柳树，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！校园的花坛里开着五颜六色的花，串红火红火红的，像一团熊熊燃烧的火焰，还有茁壮的鸡冠

花，偶尔也能看见牵牛花往高处攀。最引人注目的是那一片绿油油的小草给校园添加了许多生机！

夏日的校园是活力充沛的。在体育课上，同学们在操场活动，有的跳绳，她们的动作敏捷，真是技术高超，有的扔沙包，他们扔得又高又远，真是身手不凡，还有的跑步，他们跑步的动作是校园最美的风景„„

校园的夏日是最迷人的，我喜欢夏日的校园。

1、这篇文章先总写夏天校园的 、 特点，再从 、 、 三个方面表达了作者对夏天校园的 之情。

2、春天的校园是 ，秋天的校园是 ，冬天的校园是 。 3、搜搜窍门：

开篇： 正文： 篇末： 4、艺海拾贝。

好词集锦： 好句秀秀：

排比句： 排比句：

比喻句： 拟人句：

小小题材库

1、春天的校园，冰雪融化，万物复苏。几棵小桃树抽出嫩芽，林间的小草渐渐探出头来。

2、夏天的校园，鲜花盛开，树叶茂盛。还是那几棵小桃树，已长满绿叶，把枝条压得弯弯下垂。

3、中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。

4、大门两旁的两个花池开满了各色鲜花，引来了成群的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，它们好像在和同学们嬉戏。

5、春姑娘来了，她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

6、校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一袭袭醉人的花香，使人陶醉。

写作小绝招：

轻松演练场

文题参考：《校园的早晨》、《校园一角》、《校园春色》、 《校园之秋》„ „

习作要求：认真构思，要写出对景物的情感，注意语句通顺。

老师评语：

课后练习题

阅读下面文章，按要求答题

____________________________

描写校园夏天的树木篇七
《校园景色》

一、中心思想

校园里绿化得很美，有很多树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

还有喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。同学们可爱在这儿活动了。

除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？ 在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。

二、作文要求：

1、选校园里的一处景物。

2、仔细观察。

3、按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。

三、【作文思路点拨】

1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行描写。

3、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

4、可以写景物的动态和静态。可以分四季写景物。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

四、我们如何把升旗台写具体，写好呢？

1、三级台阶

2、旗杆：

3、台阶周围有鲜花：

还写周围的大树：

1、写树的词语：用四字词语

2、运用比喻、拟人修辞方法。

3、如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。 还写教学楼，还有操场，但不能详细写。 升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。 升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。

我爱学校的升旗台

我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台„„但我最喜欢的是学校的升旗台。（仿照《桂林山水》）

升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、粉红的„„色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆，在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。

每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看见国旗在向我们招手问好，放学了，国旗又静静地目视着我们平安离开。（拟

人）

升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。（比喻）

升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。

升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。

每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。

仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。

我爱学校，更爱学校的升旗台。因为那里有庄严升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。

校园一角——操场

请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序描述。

1、操场中央是宽阔的篮球场

2、四周有塑胶跑道

2、南边和东边各有有一排大树

3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛

4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球场（同学们的书画作品）

请你想想怎样把这些景物写具体？

1、操场中央是宽阔的篮球场

长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架

2、四周有塑胶跑道

颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）

2、南边和东边各有有一排大树

比喻、拟人

3、北侧是升旗台，升旗台前的小花坛。

各色花朵，颜色，味道（四字词语，比喻拟人）

每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里

4、围绕着操场的便是教学楼，教学楼一楼还是风雨球场，供同学们在下雨天进行体育锻炼

分不同的时段写操场

1、同学们在教室里上课时

操场变得安静了，鸟儿？歌声？花儿？（比喻、拟人）

2、下课了，同学们在玩耍（有的„„有的）

3、上体育课时

成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛，拔河比赛„„（写你印象深刻的活动，但是不需要写得很详细，写两三句就行）

美丽的小操场

岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这里的一草一木，都有一种亲切的感觉。在学校众多的景物中，我最喜欢的是操场。

一走进操场，首先映入眼帘的定是那长长的升旗杆，它直上蓝天。红旗随风飘动，在蓝天的衬托下，红旗显得格外显眼。

操场两边的花坛是我们校园的一大看点，花坛中间耸立着两棵高大的“宝塔松”，宝塔松的叶子一层接着一层，特像宝塔。它一年四季披着绿装屹立在那里，好像是一位威风凛凛的将军。花坛中的花是必不可少的，然而花中的佼佼者，当然要推玫瑰花了。

走到花坛边，你会觉得眼花缭乱，目不暇接。瞧！玫瑰花有红的，白的，黄的，紫的，有的黑里透红，有的白里掺黄。玫瑰花不仅颜色各异，而且姿态万千。有的彬彬有

礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！花儿的四周都是“绿色小卫士”--“四季青”，它们被工人叔叔修剪得整整齐齐，好像一个个"护花使者"呢！花坛四周贴着洁白的瓷砖，它光彩夺目，又给花坛增添了几分情趣，使花坛变得更加美丽。

花坛后边，便是橱窗，橱窗里有很多作品，有中国画、有书法、有水粉画、还有各类作文。一下课，同学们便纷纷跑到这里来谈论着，也就是因为这样，每次大型活动中，许多来参观的老师也常常竖起了大拇指，连声叫好。

橱窗后面有乒乓球台，球台旁有一棵古树，夏天它为我们挡烈日，春天它为我们遮小雨。一下课，大同学们都拿着球拍来打球，那些小同学便在一旁观看。

啊！美丽的小操场我快乐成长的好地方！

美丽的校园一角

我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台„„但我最喜欢的是屹立在塑胶跑道南侧的两棵大榕树。

这两棵大榕树枝繁叶茂，远远望去，两棵大榕树就像一把葱绿的大扇子，近看则像两把墨绿色的大伞（比喻），那密密层层的枝叶将教师宿舍楼遮挡了一大半。树叶帮我们遮挡住了炙热的阳光，就算是烈日照过来也只能射到斑斑点点，坐在大榕树下只感觉阴凉，一点也不炎热。它的主干非常粗，三个同学齐心协力才刚刚围住它，主干分成了成百上千的树枝，一根比一根细，它们随风飘荡，犹如一个个美丽的女孩，在空中跳舞。大榕树可高了，有四层楼那么高，在课室的窗台上随手就能摸到一大把叶子，但看到这美丽的景色，我都不忍心破坏它，又连忙把手缩了回去。

这两棵大榕树不仅茂盛，而且是个欢腾的世界。下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡„„我们玩得一个比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声，这时小鸟也一展歌喉，唱出一首又一首动听的歌曲（衬托）。

我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽的大榕树。

校园景色的三种写法

总分总：大门——升旗台——操场——花园——教学楼

总分总：春夏秋冬四季变化

对比写法：开头概括——动态（学生活动）——静态（放学以后景色）——总结

校园春色

我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。

我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。

春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。

春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓„„春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。

啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材„„

春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。

我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！

自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。春姑娘，你可真会变魔术啊！

春天的城南校园可真美。

漫步宽阔的操场。到处都是孩子们活泼的身影，欢快的笑声。大家仿佛出了笼的小鸟，你追我赶，尽情地玩耍游戏。

环顾操场四周，整齐的行道树在春光显得无比葱郁，绿的格外耀眼。一阵春风吹过，那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意，似乎在告诉大家，“一年之计在于春，莫负这无限春光”。

操场正前方古老的教学大楼，仿佛一位饱经风霜的老人，明媚的阳光里，显得神采奕奕。穿过高大的楼门，就进入里教学楼内，三十多个班级体，各类实验室，教导处，都在这栋大楼里。一上课，教室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解，同学朗朗的读书声。放学了，这里便十分安静，只有老师办公室的灯还在亮着，似乎在和春天赛跑呢！楼道里随处可见的横幅标语，好象会说话的老师，时刻提醒我们要做个文明学生，要好好学习。

从教学大楼出来，你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板，学习雷锋，迎接奥运，植树爱树，三月的气息铺面而来，这都是开学后，我们利用课余时间抄写的板报。

欣赏完黑板报，一转身，你会发现脚下有两个花坛，虽然花还没有开放，但是，走近一点，你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿，似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛，好奇的看着校园里所有的老师和同学。我想，如果有一场春雨，花坛一定会五彩缤纷，芳香扑鼻。 这就是春天的校园，在这样的校园里，我一定不辜负这大好春光，努力学习，将来做祖国的栋梁之材。

描写校园夏天的树木篇八
《树木阅读》

树木阅读

校园里的泡桐树

在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着贡献。

春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！

盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。

秋天，泡桐树上结了许多棉花桃一样的果实，沉甸甸的挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。

冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠的全部落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让他它给植物当肥料。

我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高高的身影沉思：泡桐树啊，你那么无私，默默无闻得把自己所有的一切毫无保留的送给了我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从不为自己的利益着想。想着想着，你心里好像有一颗种子在生根、发芽。

1、加个部件换新颜，再帮他找个新朋友。 果包2、你还记得他们的样子吗？

（ ）/（ ）的泡桐树 （ ）/（ ）的果实 （ ）的花朵 （ ）的泡桐花 花开得（ ） （ ）的叶子

3、哪个句子才是比喻句呢？（ ）

A 微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！

B 一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。

C 这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。

D 想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。

4、这篇短文是按照（ ）结构写的，第一段写出了泡桐树_________的特点，结尾写出了泡桐树_________的品质。中间部分在描写泡桐时是按照（ ）顺序写的。着重写春天时泡桐树的_______，夏天的______，秋天的________和冬天的__________。

5、这篇文章有一句话最厉害，它就是文章的中心句，你能把它写在下面吗？

____________________________________________________________

这句话里有几个重要的词语，把它们找出来_________、___________、____________、________。

6、文章最后一句话的意思是( )。

A 作者的心里长出了泡桐的幼芽。

B 作者感到自己变成了一颗泡桐树。

C 泡桐舍己为人的精神使 “我”受到了教育。

7、你认为泡桐树是一种怎样的树？它的贡献体现在哪？

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8、概括短文的主要内容。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

我爱合欢树

一个灰黑色的伞柄，支撑着一个绿色的伞面，再加上几朵粉红色的小小绒花，形成了一把美丽

可爱的“大花伞”。这把“大花伞”这就是我们学校里的那棵粗大、年高的合欢树。据说，它已有一百多岁了。你看，大合欢树弯弯曲曲的树干，就像一位驼背的老公公，那葱绿的树冠，就像一顶绿色的大草帽，戴在驼背老公公的头上，为他遮挡着烈日。

春天，万物复苏。和其他植物一样，合欢树也发出了嫩绿的小叶芽，就像小孩儿探出的小脑袋。不久，那干枯的小树枝上就长出了不少椭圆形的米粒大小的绿色的小叶子，一支上分两排，就像两排小小的士兵。

盛夏时节，合欢树的叶子开始变得繁茂了，比春天密得多了，也绿得多了。到了六月，合欢树上开出了许多粉红色的小绒花，就像一个个粉红色的小绒球点缀在绿叶丛中，使合欢树显得美丽年轻起来。一阵清风吹过，那些粉红色的小绒花像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。这时候，有些女同学就抢着拾起那些粉红色的小绒花，有的把它夹在书页中间，有的把它藏在头上，有的把它压成扇形的，然后当成扇子玩，真是又香又漂亮。

盛夏刚刚离去，金秋又随之来了。合欢树的叶子由翠绿变为姜黄，豆角形的果实也由深绿变为焦黄。又过了不久，一片片叶子开始从树枝上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶，只有那焦黄的果实仍挂在树冠上，这儿一丛，那儿一簇，很是不少。

隆冬的寒风呼啸着赶跑了迷人的金秋，可合欢树这位年迈的“老公公”仍挺立在校园中。冬雪给他裹上了银装，远远望去，就像一只特大的白蘑菇。

合欢树啊，我爱你！春天，你给我们一片绿色；盛夏，你给我们遮挡烈日；金秋，金色的果实挂满枝头；隆冬，满树银花。我爱你，合欢树！希望你永远陪伴在我身边。

1、选出注音正确的一组。（ ）

A.伞柄（ shǎn ） 树干（ gàn ） B.弯弯曲曲（ qǔ ） 椭圆形（ tuǒ ） ．．．．

C.点缀（ zhuì ） 树冠（ guàn ） D.隆冬（ lōng ） 呼啸（ xiào ） ．．．．

2、比一比，再组词。

漂（ ） 绒（ ） 挂（ ） 啸（ ）

飘（ ） 诫（ ） 柱（ ） 萧（ ）

3、用“______”在文中画出一句比喻句，用“﹍﹍”画出一句拟人句，用“﹏﹏”画出一组排比

句。

4、根据下列要求转变句式。

（1）那干枯的小树枝上就长出了不少椭圆形的米粒大小的绿色的小叶子

缩句：____________________________________________________________

（2）树上挂满果实。

扩句：____________________________________________________________

5、合欢树各个季节各有什么特点？你最喜欢哪个季节的合欢树？为什么？

6、找出本文的中心句，并写在下面。

______________________________________________________________________________

垂柳

在北方广大地区，（感觉 感受）春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，青翠欲滴的细叶，不仅为大地（增加 增添）色彩，还给人们送来春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”。 柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，是一种十分理想的防浪冲岸的树木。

柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料。柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性。在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途也很广泛，如柳絮可以做枕芯，也可做鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，（ ）是塘边河岸，（ ）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴荫。”如（故意 有意）栽培，那它生长得更快，对人的报答也就更多。

1、用“||”把短文分成三部分。你的分段依据是什么？在所选答案后的括号里打“√”

（1）按事情的发展顺序分段。 （ ）

（2）按时间的先后顺序分段。 （ ）

（3）按地点的方位变换分段。 （ ）

（4）按事物的内容或性质分。 （ ）

2、把文中括号里不合适的词划掉。

3、在文中的横线上加上适合的关联词。

“虽然„„但是„„” “无论„„还„„” “不但„„而且„„”

4、（1）第二自然段是_______段，在全文中起______________的作用，用“/”隔开其呈上和启下的不同不分。

（2）参照第二自然段的主要意思，归纳第一、二部分的段意。

第一部分：_______________________________________

第二部分：_______________________________________

5、找出第三部分中作为段落大意的句子，用“_________”画出来。

6、文中画“______”的句子是________句。把这个句子改为陈述句。

___________________________________________________________________________

7、辨析中心思想，在正确的答案后面画“√”。

本文通过记叙垂柳的特点和用途：

（1）赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。（ ）

（2）赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。（ ）

（3）赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。（ ）

8、柳树的用途很广，请简要列举它的4个不同方面的用途。

（1）______________________________（2）__________________________

（3）______________________________（4）__________________________

校园里的梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑

着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见

金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把

黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我

们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“ ”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。

3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比作 ( )。

4、这篇短文是按（ ）顺序写的。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）

（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶

（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈 ，后来

（3） 气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）

安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。||

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。||

金色的秋天来了□柿树的一身绿叶悄悄地变红了□青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了□这时的柿树□像燃烧的火炬一样□装点着祖国的河山□大地□几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在阳光下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧□

柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！

1、 给短文加上个题目：

2、 给第三自然段加上标点符号。

3、 全文已用“||”线分好三段，请写出各段段意。

4、 在短文中，用“ ”线画出一个拟人句。

5、 造句。

（1）沐浴：

（2）仿佛：

6、 本文通过对柿子春秋两季 情况的描写，表达作者 的思想感情。

7、 请写出你喜欢的一种树，并简单地写出这种树的一、两个特点。

樟树赞

上海宋庆龄故居前有两棵树，这是两棵樟树。

樟树不高 特别是它的躯干 茂盛的倒是它的枝丫 生发开来的枝丫 长到一定程度 犹如小树干那么粗壮 粗粗壮壮的枝丫，从同一母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远的，特别茂盛，特别阴凉。

这是两棵树阴很大的樟树。

樟树不招虫。别的树要喷洒农药，而它却不必。其奥秘是在树的体内有一种驱虫的气味。因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的是，樟树将这种驱虫的香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕世界上制作的任何化妆品，都是难做到的。即使当它枝叶落尽的时候，当它已经成为木料的时候，它的香气也不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树高就高在这里，贵也贵在这里。

1、给第二自然段没有标点的地方加上标点符号。

2、写出下列词的反义词、近义词。

近义：茂盛——（ ） 犹如——（ ）

反义：高——（ ） 难——（ ）

3、上海宋庆龄故居前的两棵樟树有什么特点？

4、樟树的香气有什么特点？短文从哪几方面说明它？

榆 树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树

每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不，榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

1、写出下列词语的近义词。

顽强—（ ） 愉快—（ ） 夸耀—（ ） 品格—（ ）

2、读句子，用带点的词语各写一句话。

（1）榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。 ．．．

。

（2）在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周。 ．．．

。

描写校园夏天的树木篇九
《最新最全的描写夏天的作文》

美丽的夏天

走进花园，那里的花争奇斗艳、五彩缤纷，有紫的、有红的、还有黄的。不过最美的还是池中的荷花，它的花是粉红色的，散发着淡淡的香味，吸引了许多蜻蜓，那一片片翠绿的荷叶，象一把把伞立在水中。菜园里，紫色的茄子油光发亮，细长

的黄瓜披着翠绿的外衣，胖胖的冬瓜象一个个小娃娃。

夏天很热，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很凉爽。这个夏天经常下雨，下雨的时候，人们都打着花花绿绿的伞，非常漂亮。雨是位勤劳的小姑娘，她洗绿了树叶，洗红了花

朵，洗亮了街道，整个世界像变成了一个大水晶宫。

夏天是春、夏、秋、冬中最美丽的季节，喜欢夏天。

多彩的夏天

我忽然有一种想法：到室外寻找“夏娃娃”的足迹。

找呀，找呀，找到啦！在公园一角的一株桃树上，长满了翠绿的

嫩叶，中心还有几朵火红的花蕾，真漂亮呀！

夏天也在柳枝上。我发现一排柳树上都挂着嫩绿色的枝头，风一

吹，就飘荡起来，像是披上了一层青绿的薄纱。

夏天又在花坛里。长着刺的玫瑰枝也出现了红色的花蕾，都绽放开了。还有太阳花，开得更茂盛，有的粉红、有的朱红、有的金

黄……花瓣周围镶着红的边，多美呀！

忽然，我瞧见喷水池周围的草坪上停着无数只蝴蝶花，风一吹，

它们就摇晃着，像一只只蝴蝶在花草间飞舞。

夏天还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了嫩绿色的新叶；高大笔直的水杉，树枝上也冒出了新芽；更有趣的是法国梧桐树的枝丫上，突出了半透明、青里带红的芽，就跟小小的佛手一般。

原来，树木到了夏天“脱旧换新”了。

我跟爸爸继续一路走，一路寻找，又在儿童乐园里找到了夏天。小朋友穿着各种色彩鲜艳的衣服，像盛开的百花一样，我觉得夏天也在小朋友的心里。

我望着这夏天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就象这夏天的

花园，处处是那样生机勃勃、万紫千红。

夏天的风

“ 夏天的风正暖暖吹过

穿过头发穿过耳朵

你和我的夏天风

轻轻说着 ”

７月的到来，果然有些快，转眼间，时过境迁。

一个星期，我们都换上了短衣短裤，扔掉了一切烦恼，迎接这个夏天。

我喜欢躺在草地上看雨后湛蓝的天空，我喜欢闹着跑着去追赶五颜六色的蝴蝶，我喜欢制作出那一个个美丽的小泡泡，我还喜欢夏天，因为它让我又回到了小时候的我，那个疯疯癫癫，那个真真切切，无忧无虑的我。

我还记得去年的夏天，有八个人手牵手的时代，在鸭绿江边玩耍的日子，还记得有八个人你抱着我我抱着你一起哭泣的样子，还记得有八个人一起玩打手游戏的快乐与天真，可能今生今世我都不会忘记，因为那个夏天给我的真是太多太多，多得让我难以释怀。

“ 夏天的风我永远记得

清清楚楚地说你爱我

我看见你酷酷的笑容

也有腼腆的时候 ”

我喜欢这首温室效应的歌，她给我带来夏天的感觉，轻轻吟唱。她让我回忆起许许多多的往事，可能别人不看好我们八个人，但只要我们彼此心中都有那份记忆和感觉就足够了，别人怎么想我们并不在乎，因为我们是全世界的独一无二。

我喜欢独自一人在12点写作文，我喜欢独自一人在电脑上看咒怨的刺激，我喜欢一个人欣赏着夜景的浪漫，我喜欢一个人抚慰着夏天温暖的风。

我不会寂寞不会空虚不会孤独不会伤心不会忧郁不会烦恼，因为我是那个阳光的莹莹。

我心中永远都住着一个美丽的天使。

夏天的雨

这雨是急性子。很凉，又很密。

这么有个性的雨肯定是夏雨（夏天的雨）。“啪，啪，啪，”这么苍劲有力的声音恐怕只有夏雨才这么迅猛。

天空突然乌云密布，说着雨就下来了。夏天的雨什么时候下是谁也说不准的。电闪雷鸣，风雨交加，擎着雨伞也会感到夏雨的冰凉。人们

心慌神乱，愁的是：谁来给我送伞，雨快停吧！在灯光下，雨接二连三不停地下着。像一个活灵活现的孩子扑进大地妈妈温暖的怀抱。

紧接着，雨越下越急，街上人烟稀少，车辆也少了，雨滴就像一只向往蓝天的小鸟，参差不齐下着。在农田里，雨滋润着如饥似渴的庄稼；在泥土里，雨浇灌着枯枝败叶的花朵，这可真是场“及时雨”，如早一分下雨，有可能会枝折花落。远望朦胧的雨中，也会倍感寒冷。 最后，雨渐渐停歇了一会儿，太阳拨开密如蛛网的乌云，一切开始了新的模样。又是一天的到来，又是一个新的开始，来吧，一起努力吧！打来心灵的一扇窗，你会感到雨清新的空气，清香的泥土，崭新的高楼大厦，世界焕然一新。

雨来的那么快，走得那么急，正应了那句话：来也匆匆，去也匆匆。雨多么的美，美的并不空洞，叫人心中倍感亲切舒服，雨像赶着买新鲜蔬菜的妇女，雨让大地上的生物得到久违的甘霖。这夏天的雨啊！你让我怎么开口好呢！

那年的夏天

那一年,我们曾都是一群不懂事的孩子 ,现在却成了郁闷的中学生.

记得那年,我们在教学楼前的那几棵很大的树下面做早操,体育课在树下嘻耍,课间在楼梯上,你追我赶的.我是多么怀念那一段时光!现在的初中生活是多么的无趣;一天下来,全都是上课学习,学习上课.为什么时间不能倒流?我是多么怀念亲爱的小学同学们!现在,我们已经分开半年多了,一直都没有时间来连络. 如果我们还是那群活泼,天真的孩子,我们就不用为了成绩而烦恼,因为我们说过,有什么事,大家一起来解决.可是,有些同学都变了,她们再也不是已前的她们了,她们和一些不三不四的人在一起.我是多么希望,我们还是以前的我们,一切都没有改变. 如果时间可以停止,我希望永远停留在那一刻--那年夏天,我们都笑得很开心,笑得很灿烂.

夏天真热

送走了春姑娘，迎来了夏娃娃。夏娃娃让火辣辣的太阳公公挂在天空，烘烤着大地，一

丝风也没有。

平时调皮的大黄狗，现在乖乖地趴在树阴下面，伸出舌头，“呼哧呼哧”地散发着热量。河边的柳树无精打采地耷拉着脑袋，好像要跟小河要点水喝。小河中的鱼不知道游到哪里去乘凉去了。这时，我听见树上的蝉宝宝不停地在叫，好像在说：“热死了，热死

了。”

我站也站不住，从冰箱里拿出一根棒冰，没吃几口就化了。

唉，夏天真热啊！

夏天的风采

温暖的春姑娘提着白花篮悄悄地离我们而去，爱炫耀的夏婆婆却不知不觉地来到了我们的身边。

七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。

到了中午，天更热了，人们都躲在家里不出来，开着电风扇，吹着空调。狗狗们都躲在树荫下避暑，使出了自己的“独家绝招”——用舌头散热，它们像哮喘病人一样，不停地喘着粗气。家里的自来水都冒着热气、热乎乎的，小鸟不知躲到什么地方去了；草木都垂头丧气，像奄奄等毙；只有那知了，在枝头发出破碎的高叫；真像破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

热了几天后，在人热得受不了的时候，天说变脸就变脸，突然暗了下来，下了几天的大雨。雨下得可真大呀，“哗啦啦、哗啦啦，”一阵一阵的，一会大、一会小，小的时候从窗户

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