我的妈妈350字

导读：　我的妈妈350字我的妈妈0 我的妈妈作文350字 【第一篇】：我的妈妈　　哈哈，电子警察去买菜了！我可以看电视啦！你知道我们家电子警察是 ...

我的妈妈350字我的妈妈0 我的妈妈作文350字

【第一篇】：我的妈妈

　　哈哈，“电子警察”去买菜了！我可以看电视啦！你知道我们家“电子警察”是谁吗？可能你以为是我爸爸，那你就错，这位“电子警察”是我的妈妈。
　 妈妈有一个活像蘑菇样的发型，中等身材，圆圆的脸，弯弯的柳眉下有一双水灵灵的眼睛，鼻梁上架着一副不大不小的眼镜。
　 为什么我叫妈妈“电子警察”呢？那就要从这件事说起。
　 一个星期天，早上八点，万里无云，妈妈准时起床去买菜。出门前她严厉地对我说：“女儿，你不能看电视。如果你看电视我就揍你。”我开心地说：“噢，知道了。”过了一会，我估计妈妈已经走到楼下了，立刻就打开了电视机，我津津有味地看了起来。不知不觉到了九点，我想，妈妈快要回来了吧。我立刻跑到阳台，往下望去，不好，妈妈回来了！我立刻关了电视，拿起一本书装模作样地看了起来。妈妈回到家问：“女儿，你刚才没有看电视？”我冒了一身冷汗，吞吞吐吐地说：“我，我……没看。”妈妈好像看透了我的心思，就走到电视机旁边，用手一摸，发现电视机是热的。这时，我正想逃跑，可妈妈大吼：“站住，电视机为什么会那么热呢？”看到妈妈那气冲冲的样子，我只好向她认错。妈妈说：“这次放过你一马，下次就不客气了。”
　哎！有了“电子警察”妈妈，相信我以后的日子就不好过了。

【第二篇】：我的妈妈

我的妈妈个子高高的，笔挺的鼻梁上，架着一副眼镜，鼻子下面有一个大大的嘴巴。她很关心我，由于我的不懂事，常常让妈妈操心，一头乌黑的短发，过早地添上了几根白发来，眼角也爬上一些鱼尾纹。　　
我妈妈很疼爱我，记得去年，有一次在饭店吃水煮肉片，我发现妈妈只吃里面的菜，我不知道为什么，真想问一问。后来我转头望一眼其它东西时，妈妈偷偷地把肉夹到了我的碗里，我转过头来，发现碗里多出了许多我最喜欢吃的肉片，我非常惊讶！妈妈把肉全给我了，她自已却只吃菜，妈妈还微笑地看着我说：“多吃点，好长个子！”。　　
妈妈常常为我学习操心，有一次妈妈教我一道奥数题，在教我题目时，我东张西望，妈妈教完了，问我“你会了吗？”我刚缓过神来，不知所措地说：“我……我没听懂”。后来我很自责，妈妈没说话，又耐心地讲了起来。看着妈妈认真的样子，我全神贯注地听起来，教完了，我立即把题做出来，没有白费妈妈的一片苦心。　　
我妈妈爱好非常多，上网、打羽毛球，而且羽毛球打得非常好，能打过我爸爸，还参加过部里组织的羽毛球比赛，取得了优异的成绩。妈妈上网，是因为我的作文不好，上网帮我找好的文章给我学习。　　
我的妈妈真好，不但照顾我的生活，还为我的学习、成长操碎心，我一定加倍努力，用优异的成绩回报妈妈，做一个让妈妈放心的好儿子。　　

【第三篇】：我的妈妈

　　我的妈妈很美，是我心目中的大美女，也是我心目中的仙女。
　　我的妈妈眉毛很浓，眼睛很大。每到晚上我都注意妈妈的眼睛，非常可爱，像星星一样眨巴眨巴的。鼻子尖尖的，很高，很挺。樱桃小嘴，脸型是圆圆脸。妈妈很高，是中等身材。大家想想一下我妈妈是多么美丽，多么可爱啊！给妈妈评价一句话：“天生丽质难自弃。”但是妈妈不止这一点吸引人，妈妈还很温柔，很体贴。
　　有一次，我在学校，下暴雨了，老师让家长来接，这时我开始担心起来，我妈妈今天我妈妈上班让我自己回家。等所有同学都被各自的家长接走后，老师问：“葛铸瑶你家长怎么不来接你啊？”我心惊胆战的说：“我妈妈今天上班不来接我，让我自己回家。”老师说：'“这是下暴雨，又不是小毛毛雨，这可不行，多危险啊！”这是妈妈拿着雨伞进了教室那以“雨水洗面”的脸啊！不对啊！妈妈上班责任呢么会突然的赶来那？妈妈说：“回家吧！”在回家的路上我问妈妈：“您怎么会突然赶来啊？”妈妈说：“担心你呗。”这时我快乐的泪水涌在我眼里和妈妈迈着幸福的步伐直到家。
　　我的妈妈是天下最伟大的妈妈了。对妈妈说不出来的爱，只能用行动来表达，考上大学报答妈妈。在这对妈妈说一句话：“妈妈我爱您。”

【第四篇】：我的妈妈

　　我的妈妈今年三十四岁，她长着一头乌黑发亮的头发，椭圆形的脸，个子不高，柳叶般的眉毛，那一双炯炯有神的眼睛，宛如是两颗黑宝石，挺挺的鼻子，红红的嘴巴。
　　妈妈很乐于助人。她有着缝补的手艺，因此很多阿姨总是找妈妈帮她们缝缝补补，而妈妈总是来者不拒，并且也不收钱，所以我经常看见妈妈拿着别人的衣服回家。有一次，我们正在吃饭，突然有人敲门，妈妈放下饭碗去开门，原来是我们的邻居潘阿姨，她拿着一条男孩子的裤子说：“小吴，这是我家孩子的裤子，下午急着穿，你帮我补一下吧！”妈妈请阿姨进来坐，饭也不吃了，来到缝纫机前，神情专注地帮阿姨缝起裤子来了，过了一会儿，裤子缝好了，只见阿姨对妈妈说：“谢谢你。”妈妈边送阿姨出门边说：“不用谢。”现在妈妈的人缘不错。
　　妈妈也非常疼我，不过不是溺爱。有什么好吃的都让着我吃，我非要让她吃，她也只吃一点。但她却跟其他家长不同，每到星期六、星期日，她会要我干几样家务。她还常对我说：“等你长大了，住校了，家务都要自己干，现在让你干家务活，对你没有坏处，只有好处。”我从妈妈的话里体会到了，妈妈是在为我的将来着想。
　　母亲啊！世上有多少人赞颂母亲您，您就像那辛勤的园丁细心地培育着自己的花朵。

【第五篇】：我的妈妈

我的妈妈长着一双小眼睛，圆圆的脸，中等身材，头上留着飘逸的长发。妈妈总是把我打扮的像个小公主，我们班同学总是羡慕的对我说：“杨薇，你的妈妈可真漂亮啊！色彩鲜艳的衣服她总是能配上各式各样的美丽头花，漂亮的不得了。”这不，就连见过我妈的二年级各科任老师都称赞我妈妈不但人漂亮还非常有气质呢！
我的妈妈不但外表出众，而且心灵也很美。
　　记得有一个周未，我和妈妈坐在往霞山附属医院的11线的公交车上。在车上妈妈说了很多有趣的笑话，逗的我开怀大笑。在第5站时，人渐渐多了起来，最后上来的是一位白发苍苍的老奶奶。车开了，老奶奶站立不稳、东倒西歪，许多年轻人却对她却视而不见，有的故意望窗外，有的在故意装睡。这时，妈妈小声地对我说：“乖女儿，你看老奶奶年纪那么大了，站着很辛苦，你应该给老奶奶让座。好不好？”听了妈妈的话，我马上站起来：“老奶奶，您坐我这儿吧！”我走过去把老奶奶搀扶到我的座位上。老奶奶笑眯眯的对我说：“谢谢你，小朋友。”我说：“老奶奶，别客气。这是我应该做的。”妈妈向我投来赞许的目光。在妈妈善良的心灵的熏导下，让我从小学会了怎么做人。
　　我妈妈是一个美丽大方善良的好妈妈，我爱我妈妈，更爱她无比善良的心灵。我愿意像妈妈一样把爱和美丽带给这个充满阳光雨露的美好世界！！

【第六篇】：我的妈妈

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”是的，每个妈妈都很爱自己的宝贝，可我的妈妈一点也“不爱我”。
记得6岁时，我刚刚学会游泳，每次一来到游泳池我就拿起求生圈游。有一次，妈妈严肃地对我说：“你都已经会游了，怎么还拿救生圈游？”我一边撒娇一点回答：“不嘛，不嘛，反正我会了，而且没游好会呛水的。”妈妈二话不说，一下子夺走了救生圈，然后请教练把我带到了池中央。到了池中央，教练游走了，只剩下我一个人，我害怕极了，手脚乱动一气，还猛喝了几口水。我感觉自己在慢慢向下沉，我只好一边乱游一边大喊：“妈••••••妈妈。”妈妈好像没听见似的，只是望着我没有回答。没办法了，我只好按教练教的动作去做，二十米、十米、五米，啊！我终于游到了终点了。上了岸，我真想放声大哭，妈妈只是微笑了一下，接着说：“你看，你自己还是能行的。”我瞪她一眼，准备又拿救生圈时，妈妈说：“再来游一次。”我不高兴了，生气地说：“我就不，好累，真是的。”妈妈严肃地向我走过来，一把就把我推到了游泳池里，教练又把我带到了游泳池中央。我这次不再慌张了，慢慢的像一条小金鱼一样游了回去，妈妈这才放了我。
在妈妈的严格教育下，我游泳的本领越来越好，许多同学都羡慕我，我终于知道了妈妈的“不爱”其实也是爱的一种方式。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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