四年级上册第一单元作文350字

导读：　四年级上册第一单元作文350字【一】：人教版四年级语文上册第一单元作文(11篇范文) 人教版四年级语文上册第一单元作文 晚霞我对晚霞情有 ...

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四年级上册第一单元作文350字【一】：人教版四年级语文上册第一单元作文(11篇范文)

人教版四年级语文上册第一单元作文

晚霞

我对晚霞情有独钟。

说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……

晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……

悠悠晚霞起，萋萋乡情在……

简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。

四年级上册第一单元作文350字【二】：人教版小学语文四年级上册第一单元作文(50篇)

文心广场

家乡的文心广场是个美丽的广场。

进了文心广场的大门，走过一段小路，就来到最有名气的象形文字“旦”面

前。这座雕像上面的太阳、月亮是金属做成的，下面的山是用大理石雕刻出来的。底座也是大理石的，底座四周刻着许多古老的文字，有些像花瓶，有的像斧头，比我们现在的文字复杂多了。顺着台阶上去，就可以摸到大理石上凹下去的字，字上喷了白漆，看起来十分醒目。雕像四周满是红的、黄的花，绿的、紫的叶。

离开雕塑“旦”字，沿着两旁长满小树的路向前走，就是一个篮球场和一个羽毛球场，前方不远处就是各种健身器材，有爬梯、秋千、梅花桩、单杠、俯卧撑台、仰卧起坐床等，经常会有人来玩。

再朝前走就是一片竹林，竹林里有间小屋子，竹林旁边有一个被石砖围起来的浅沙地，那就是老年人的门球场。

广场的东侧有条河，叫护城河。河水绿得像一块碧玉。稍有一阵风吹来，河水就漾起波纹，好看得很。河两岸栽满了垂柳，柳枝随风摇摆。河上有一座石拱桥，桥两旁刻满了花纹。桥上有几十个台阶，上下很方便，走到桥最高处时，就可以看到马路上来回穿梭的车辆。

文心广场的美景太多了，希望你能亲自去细细游赏。

九峰公园

金秋时节，丹桂飘香，风景宜人。走进九峰公园，闻到了沁人心脾的桂花香味，看到了桂花串串盛开的美景，听到了“啧啧”的赞叹声。人们有的抬起头，有的伸长脖子，有的踮起脚，有的伸长手臂，有的拿起照相机拍摄下来，细细品赏。

九峰公园内有桂花四五百株，其中树龄达到一二百年就有几十株，是名副其实的赏桂基地。每逢金秋时节，赏桂就成了黄岩人们最期待的乐事之一，“九峰公园桂花开了没？”自然而然也就成了最流行的一句话。由于桂花对温度和湿度非常敏感，花期又与秋季降温有关，上阶段气温偏高，而现在这种白天阳光充沛，早晚凉爽湿润的天气十分有利于桂树的营养积累，也易促使雨露形成，桂树随之加速开花，因此今年开花要比去年晚半个月左右。

李清照称桂花树“自是花中第一流”，真是名不虚传。瞧！金桂橘红，银桂淡黄，那一串串、一簇簇的小花在柔风中推摸着，拥挤着，交头接耳，那神态，就像一群挤在窝边叽叽喳喳挣食的雏燕，朵朵迷人的小花，从叶子里伸出迷人的小脸蛋，东瞧瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿……它能激发情思，给人以无穷的遐想。

美丽的生物园

我就读在西山小学，那里有一个风景优美的地方，那个地方也是我们快乐的天堂。 一踏进生物园，只见有一块巨石竖立起来，上面写着“生物园”三个大字。在生物园里有一个大鸟笼，里面有许多虎皮鹦鹉，它们在里面跳来跳去，活泼极了！在笼子里，一阵阵清脆的鸟鸣声从笼中传出来。那声音优美动听，让你不得不陶醉在这优美的歌声中。生物园里百花齐放，争芳吐蕊，引来了蜜蜂纷飞。清风徐来，整个校园弥漫着泌人心脾的花香，使人神清气爽。在生物园里，有一个清澈见底的水池。在池里，有许多金鱼和锦鲤，它们在水中追逐嬉戏，玩得真痛快！在池上，有一座弯弯曲曲的小桥和两只栩栩如生的仙鹤。在生物园里，还有两只“小象”和一张石桌和四张石凳。那两只“小象”既洁白又光滑，脸上还露出微笑。它们俩每天都用鼻子向我们招手。生物园的景色真美呀！

生物园不但景色优美，而且可以帮助我们增长知识，让我们了解大自然。生物园也是我们快乐的天堂。每当下课时，生物园里就热闹起来了。同学们有的在小桥上观看美景；有的在倾听小鸟的歌声；有的坐在石凳上谈天说笑， 这片美景叫人叹为观止！大诗人孟浩然有一首诗真是描述对了：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。这首诗让我了解到了大自然，美丽的大自然是我们快乐的天地，是地球最重要的一部份。如果我们不爱护大自然，哪会有我们眼前那美如仙境的天堂——生物园呢！

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四年级上册第一单元作文350字【三】：人教版小学四年级语文上册第一单元作文

这次习作有哪些要求？
1、写一处自然景观、旅游景观、身 边景物均可。 2、突出一点奇特之处。

3、按一定顺序写。
4、具体生动

2、选择的这一处景观有什么奇特的地方让 给你印象深，令你喜爱？
3、要突出奇特，可以从哪些方面写？按什 么顺序写？ 4、回忆《观潮》

重点部分的写作：
1、想想你所写的景观，准备重点从几 方面去写？
2、思考后指名说说。

1、要对所要写的景物细心观察，也就是说对所 写的景物要非常熟悉。 2、要抓住景物的特点。每一处景物都有自己 的特点，平原的景物和山区的景物特点不一样; 海边的景物和内地的景物也不一样。即使同一 处景物，不同的季节特点也不一样。在描写景 物时一定要抓住景物的特点来写。

3、寓景于情。要学会在写景的同时，抒发自己的 感情。比如在写家乡的景物时要抒发自己对家乡 的热爱之情；在写大自然的美景时要抒发对美好 事物的憧憬之情。 4、从景物中发现哲理。自然万物中，常常蕴含着 生活的哲理，比如，春华秋实，只要付出就有收 获的哲理；滔滔东流的江水，寓含着时光匆匆流 逝的哲理。发现这些哲理，并把它告诉读者。

范文一 晚霞

我对晚霞情有独钟。 说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢 吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩， 将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向 四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘 动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的 绸带，火红的玫瑰…… 晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲 惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、 简评：从字里行间可以看 睡下了…… 晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲 出对晚霞的喜爱，绚丽的 曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑 晚霞给我带来了无限的遐 声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下 的串串小脚印…… 想，这种记忆现在依然美 悠悠晚霞起，萋萋乡情在……

好。

春雨

从小，我就很喜欢春雨。 你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在 天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。 这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨 的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂， 简评：我们都经历过下雨，从雨 那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄

四年级上册第一单元作文350字【四】：人教版四年级上册第一单元习作范文

晚霞

我对晚霞情有独钟。

说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。“早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……

晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……

晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……

悠悠晚霞起，萋萋乡情在……

春雨

从小，我就很喜欢春雨。

你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。

这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。

小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。

透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的……

每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发声。随风潜入夜，润物细无声。

四年级上册第一单元作文350字【五】：人教版四年级上册第一单元写景作文

人教版四年级上册第一单元写景作文--美丽的自然景观

我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象……这些你都进行过观察吗？哪些景物

给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象

迷人的郊外

“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”随着这动听的歌声，我们漫步在乡间的小路上。 在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。燕麦妹妹穿上了嫩绿的舞裙，在田间跳起动人的舞蹈，淡雅清秀美丽漂亮。秧苗

哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整整齐齐。

再向前走，是花的海洋，身披白皮袄的牵牛花小姐，芳香四溢的在冷风冷雨中生长。身穿紫色休闲服的风玲花小姐，翩翩起舞、灿烂瑰丽、沁人心脾，好像在向人们炫耀她的美丽。在一阵风过后，月季花那婀娜

多姿的身影展现我们眼前，她国色天香、嫣红似霞、高贵清雅，像一位蓓蕾初绽的女孩。

这几年，农家的变化真大！不再是我想的那样贫穷，而是高楼林立，整整齐齐，有的住上了简朴而华丽

的小洋楼，有的盖起了大型豪华的特大别墅，有的买进了名牌车和液晶电脑。

啊！农村真美，它有的是城市所没有的美——和谐之美！自然之美！

美丽的公园

早上我们来到了小公园。

刚进门口，一股清香扑鼻而来，真香啊！小公园的门口种着许多花，这香味很浓，就是在公园外面也能

闻到花香。

往前走是上座假山，假山的下面有水，水里有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这儿钓鱼。 再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩子们也不会

感到热，因为有枫叶给孩子们纳凉。

再继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花和莲邁，离岸上近的，很多人都采了下来，因为荷花真是太好

看了，真是“出污泥而不染。”

继续走，就是一个山洞，山洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就亮起来，原来山洞这么大，里面绿

草茵茵，鲜花簇簇，也很美。

小公园真美丽，你有时间一定去玩玩。

家乡新貌

我的家乡－—东营是一个美丽的地方。

原来，东营到处都是脏脏的，狭窄的街道，到处都是垃圾堆，臭哄哄的，工人辛辛苦苦建设的人工湖，人们也总是往人工湖里扔垃圾，好好的人工湖就被人们祸害成了臭水沟，垃圾池，好好的街道旁也都被人们堆满了垃圾，臭气满天，住在平房的人家也过不上安宁的日子。以前的河边上都是一些卖烧烤的小贩，弄的

满地是脏脏的油，满地是废纸和塑料袋。从这里经过的人都捂着鼻子！

不过现在东营好了。路边的花坛里都种上了清香芬芳的花，草坪里也种上了绿绿的青草，从远处看，美丽极了。街道也变得宽阔。这样，驾驶车辆的人们都感到非常便利了。现在虽然路边还有一些垃圾堆，但是人们定期就把肮脏臭哄哄的垃圾除走，处理掉，并且把以前垃圾堆的地方清理得干干净净。现在，人们的环保意识增强了，现在的东营美丽极了，人们为了保护环境，不再往人工湖中扔脏脏的垃圾了！像公园的小湖里，长满了恶心的绿水藻，人们也为了保护环境，就把恶心的绿水藻给除掉，不让绿水藻破坏人工湖的美丽。现在到处是林荫小道，宽阔的马路，漂亮的叫不出名的小花，还有很多健身器材。到处看到嬉戏玩耍的孩子，散步的老人，还有放风筝的人们。到了晚上，整个城市就亮了起来，就成了一个繁华富丽的大城市，灯火辉

煌，闪亮的霓虹灯……把东营妆扮得像天堂一样。

等我长大之后，我们一定要把我们的家乡建设得更加美好！更加美丽，漂亮！

四年级上册第一单元作文350字【六】：人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT

人教版四年级语文上册
第一单元 习作

主题：自然景观
什么是自然景观？  顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边， 壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然 景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。  旅游景点  我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北 京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁 塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松； 泰山的日出……  身边景物  身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河， 学校，公园，广场等。


习作要求
1、本次作文的文体属于哪一类？ （写景、记事、状物、想象作文……） 2、该景物有哪些特点？ 3、大体按什么样的顺序写？

我该怎样开始写作文呢？


第一:要学会观察，抓住看到的景物的特点。

 有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，

往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放， 鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸， 风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清 香”。要么就是说空话，什么“这里的景色 多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实， 北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不 飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别 人还是不知道。  那么，如何写好景物呢？最主要的一点就是 抓住景物的特点写。

学习抓景物特点的几种方法。
 不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔

细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临 其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样 抓住景物特点写的。  夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这 些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚 着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在 一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大 小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石 上怒放的海石花。  这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进 行描写的。

请同学们再读以下几个片断，看看这几位作 者又是怎样抓住景物特点写的？
 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，

一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这 些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见 也没见过的颜色。  这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特 点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的 羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓 地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜 花。

这个片断作者抓住了栎树、羚羊、

驼鸟、小河、

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