父亲的爱400字

导读：　父亲的爱400字父亲的爱 父亲的爱作文400字 【第一篇】：父亲的爱 父亲，这是一个多熟悉的称呼啊！父亲，他也许平时凶了些，可他却是深深 ...

父亲的爱400字父亲的爱 父亲的爱作文400字

【第一篇】：父亲的爱

父亲，这是一个多熟悉的称呼啊！父亲，他也许平时凶了些，可他却是深深地爱着我们。父亲，这是一个多特别的称呼啊！父亲，他有可能对你很冷酷，但是他却永远深爱着你。我想，很多人可能像我以前一样，不能理解父爱。有时，父爱其实就是一个回头，一个转弯的回头。有时，父爱其实就是一句淡淡的安慰，一句在受伤时的安慰。有时，父爱就是一个动作，一个在你心里受伤时的一个小小的动作。有时，父爱就是一顿臭骂，一个激烈你前进的训斥。有时父爱只说一个眼神，一个受委屈时鼓舞的眼神。有时，父爱只是一碗热热的面条，给你带去温暖。有时，父爱只是一只温暖的手，带走无限的是
伤感。今天是父亲的生日，我很沮丧，因为我没有做到女儿该做的事，我没有送上一份生日礼物，甚至连一句生日快乐都没有说。爸爸，对不起。名师点评：小作者用形象的语言描写了深沉的父爱。父亲也许平时很严厉、很冷酷，但是父亲是因为爱才这么严格的。“有时，父爱就是一顿臭骂，一个激烈你前进的训斥。有时父爱只是一个眼神，一个受委屈时鼓舞的眼神。”这里很形象地写出了父爱的深沉。文章的条理很清晰，小作者例举了很多具体例子来表明父爱的深沉，增强了文章的真实感，也使得文章更有说服力。小作者的语言也比较优美，写得挺好的。“有时父爱只说一个眼神”中“说”改为“是”。

【第二篇】：父亲的爱

以前，我总觉得妈妈是非常爱我的，而爸爸就不一样了，对我总是一副冷冰冰的面孔，似乎对我没有多少感情。前些日子发生的一件事，让我改变了对爸爸的看法。
要讲这件事，还得从我读书的习惯说起。我平时很爱读书读报，但阅读时有个坏毛病——必须得有人陪我读，不然我就粗枝大叶的草草看一遍完事。因此，我可害苦了爸爸妈妈，当我阅读时，他俩必须有一个人陪着我。
那是暑假中的一天，我和同学跑出去玩了一整天，回家时，已是吃晚饭的时候了。坐在电脑前打字的爸爸严肃地望了我两眼。爸爸的眼神让我心里直打鼓，我突然想起，昨天刚到的《小学语文报》还没有阅读呢。晚饭后，我主动拿着报纸读了起来，爸爸见了，也坐到沙发上来陪我读。有了爸爸陪读，我一点也不烦躁，读得非常认真。读完后，已是深夜十一点多了，爸爸嘱咐我快点睡觉，然后推开门走了。第二天早晨，我打开电脑准备复习功课。发现电脑桌上的茶杯是热的，我摸了摸电脑，也是热乎乎的。打印机前放着一叠稿纸，还有一叠的打印出来的文稿。那一刻，我明白了：爸爸为了陪我读报而耽误了工作，等我睡下后他忙活了一夜，在我起床之前他已匆匆上班去了。我的眼睛湿润了，我仿佛看到消瘦的爸爸坐在电脑前，双手飞快的敲击着键盘。由于长时间盯着屏幕，他的眼睛一定非常模糊，他不得不过一会儿就揉一揉眼睛。天快亮时，阵阵困倦袭来，他为自己泡一杯浓茶解困……我克制着不让眼泪流出来。
那个早晨，我真正懂得了父亲对我的爱。

【第三篇】：父亲的爱

妈妈生了我一个孩子，作为独生子，我便受到了特别的宠爱。我常在爸爸那儿住——那时父母还是两地分居，距离为一县之隔。
爸爸的屋子很小，十多平方米。一张桌子，一张床就是全部家当了。我常翻桌子里的抽屉，我老觉得里面有怪东西，所以我经常翻得乱七八糟，地板上也到处被我丢了一些小东西。爸爸也不甚留意，只默默地收拾罢了。
晚上，爸爸上了一天课，很累，回到家，收拾了一番，自然就想到床上睡了。但我不依不饶，咿咿呀呀地哭了起来，爸爸无法，只好给我唱起了歌，我听着听着渐渐地笑了起来。这也是爸爸后来患咽喉炎的原因。
爸爸是乐观的，常常逗我，虽然有些我不懂，但也哈哈地笑了起来。
有时爸爸回家，屁股还没有坐热，就有学生找他请教问题，他总是认真地向学生讲解。每逢这时，我就安静地看着。
父亲，神圣的字眼。

【第四篇】：父亲的爱

不知是谁在轻唱：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”人们总会赞美母亲，赞美母亲的细腻，母爱的伟大，却很少提及父亲，提及父亲宽广的胸怀，父爱的深沉。
我曾一向认为父亲是不爱我的，因为他在我眼中是那样的严厉，但是近来我却发现父亲为我付出了许多。
每天，父亲都会早早醒来，叫我起床，然后费心地为我准备一顿营养丰富的早餐，却要忍受我的挑剔。等我上学时，父亲又细心地问我是否忘带了什么。晚上，不论我学到何时，父亲都会耐心的陪我，为我讲解我不懂的地方。在他的一天中，难得几分闲暇的时光。尽管父亲是那样的辛劳，他却从未有过一丝抱怨。
如果我生病了，父亲就会焦虑不安，嘘寒问暖；父亲就会跟我聊天，为我解除烦恼。我觉得父亲的话语像春风，轻轻拂去我心头的烦闷，让我拥有快乐的心情；父亲的话语像暖阳，悄悄照亮我心头的黑暗，让我在迷途中找到方向。
父亲像一座大山，担起所有的重担，让我生活得轻松安然；父亲像一把雨伞，挡住所有的风吹雨打，留给我一片晴暖；父亲想一轮太阳，照亮我的心田，让我的心永远阳光灿烂。
父爱像一杯浓茶，开始时是苦的，细细品味却有缕缕的清香。父爱像一面湖泊，女儿的任何不适都会惊起一片涟漪。父爱像一朵花，总是悄悄的绽放，从不令人察觉出它的伟大，父爱将陪伴我走过人生的风风雨雨，坎坷磨难，走向光明的未来！
我要永远记住父亲给我的爱，我爱我的父亲。

【第五篇】：父亲的爱

姐姐已做好香喷喷的饭菜等爸爸从工地上回来吃了，已经到了爸爸平时回来的时间了，可以还不见爸爸回，心里有点着急了，打了爸爸的手机，打通了但没人接，我想应该是在路上了[摩托车的声音比较大，遮盖了手机铃声，听不见]。
在这三四十度的大热天里，爸爸为了挣我跟姐姐的学费，依然出去做事。每天还不到六点就要出门了，爸爸在工地里还要露天做事，太阳当头照着，一滴滴汗像雨水一样不禁的往下流，渗透了爸爸的衣衫，很多的灰尘沾在衣服上。口干了，爸爸也舍不得拿1.5元去买一瓶水，他就这样坚持着，直到回家，饮上好几杯水，那时的他畅饮几杯水，感觉好多了，爸爸这样坚持着是为了谁啊!为了我和姐姐啊!
爸爸回来了，他笑容满面，和我们开开玩笑，不知爸爸累了一上午为什么回来还这么开心，一点都不显得劳累的样子。

爸爸午睡的时还没睡到一个小时就要起来，接着去做事，爸爸已经腰酸背痛的了，却还睡在硬硬的地板上，爸爸他就算痛了也忍着，他不会告诉我们，怕我们担心，爸爸处处为我们着想.
到后来，我才知道爸爸回来时为什么那么开心了，因为爸爸又给我们挣了100元，离我的学费也越来越近了，爸爸说﹕〃我和姐姐是他精神上的支柱，只要我们认真学习，他再苦再累也没关系。是啊！我能感受到爸爸现在所做的一切只是为了我和姐姐，而我们现在所能给予的回报就是认真学习，取得好成绩让爸爸开心。

【第六篇】：父亲的爱

人们都用慈祥来形容母亲，严厉来比喻父亲。可是在我的心里却从来没有感觉爸爸的严厉，在我的眼里爸爸是一个宽厚，爽朗的人。正因为他的宽容，有时候我还觉得爸爸是一个很好欺负的人，在妈妈那里行不通、办不到的事情，只要跟爸爸说总能得到满足。然而爸爸也有严厉的一面。那就是不放过我生活和学习中的各种毛病。
随着年级的增长，我的功课越来越重。由于没有注意坐姿，不经意间，眼睛离书本的距离越来越近。爸爸很快发现了我的这个坏习惯。他告诫了我保护视力重要性。虽然我保证一定注意坐姿，但是一写起功课来，就把爸爸的话忘得一干二净。原来坏的习惯一旦养成了，就真的很难克服掉。爸爸提醒另外我好几次，也没起什么效果。最后1次，爸爸真的生气了，我也很害怕，因为爸爸发起火来也很吓人的。我垂下头，等待迎接爸爸暴风骤雨般的呵斥。可是奇怪的事情发生了，爸爸并没有批评我，而是从我的书包里拿出一张白纸，打文具盒，拿起圆珠笔，然后他思考了一下，就写了起来，我走过去一看，原来，爸爸在纸上写写了一行苍劲有力的字：一尺，一寸，一拳。我问爸爸：“这是什么意思啊？”爸爸说：“眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸，胸离桌子要一拳。”原来爸爸把坐姿歌谣缩减成了这六个字啊。爸爸说：“我小时候还总挨揍呐，你爷爷是最严厉的。只有长大以后，你才能体会到，这就是爸爸的爱啊
我非常感谢爸爸，爸爸的爱是伟大的，是无私的，是永恒的。

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　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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