西瓜的400字

导读：　西瓜的400字西瓜的 西瓜的作文400字 【第一篇】：西瓜的自述 我是一个西瓜，我非常美丽，身上有花花绿绿的条纹，谁见了谁喜欢。 春天时 ...

西瓜的400字西瓜的 西瓜的作文400字

【第一篇】：西瓜的自述

我是一个西瓜，我非常美丽，身上有花花绿绿的条纹，谁见了谁喜欢。
春天时，我还是一个黑溜溜的种子。不知什么时候，一只粗糙的大手把我拿起来，埋在土里。又过了不知多长的时间，我渐渐地长大了，变成现在这个样子。过了没几天，那只大手又把我拿起来，放在桌子上。旁边还摆着一把锋利的水果刀。我想：他要干什么，杀我？我恐慌急了，趁他不注意，我从桌子上一骨碌滚到桌子底下溜走了。我一路上滚啊滚，“哎哟，真疼。”我突然大叫起来。我抬头一看，原来我撞到一户人家的门槛上了。我从外面清晰地听到里面有个小孩在喊：“我要吃西瓜，我要吃西瓜。”当我正准备逃之夭夭时，门开了，里面走出来刚才那个小孩。他看到了我，突然高兴地跳起来：“西瓜，西瓜。”说着把我抱进屋。又有一只大手将我捧起，说：“这个西瓜可以买十几元。”可那个小孩不干，和那个大人挣了起来。可毕尽小孩斗不过大人，只好依了。我以为我很值钱呢，非常高兴，跟着那只大手来到了另一户人家......
开始我还很高兴，以为到了一户有钱人家就不愁吃不愁穿，可后来我觉得没意思就又溜了。
街上的人看见了我，就挣着来抢我，把我美丽的衣裳（皮）都抢破了，然后就一哄而散了。我躲在一个角落里伤心地哭了起来：“呜呜—”洁白的泪光从我的眼角里流出来......
“呀，这个西瓜真漂亮。”我听见了一个脆脆的声音。我感动了，眼泪又一次哗哗地流了出来。

【第二篇】：卖西瓜的叔叔

今天，我在路边看到一个卖西瓜的叔叔，他一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，穿着一件有点破旧的衬衫，推着一个装满西瓜的小车，嘴里还叼着一个烟斗。
他每天都站在路旁高声吆喝“卖西瓜喽，又大又圆的西瓜，不甜不要钱！”只要有人经过他就问“买个西瓜不？”问了一次又一次，那些人不是摇头就是摆手。有一个人停了下来，那人左看看，右看看，挑了好长时间都没有挑中。好不容易拿了一个西瓜问：“多少钱？”叔叔把西瓜往秤上一放，说：“六块九。”买西瓜的人皱起了眉头说：“五块好不好？”叔叔立刻笑着说：“那不行啊，你看这瓜皮薄，切开了籽又少，要是不甜，我不要你一分钱。”那人叹口气说：“六块好不？”叔叔降低了声音，说：“算了，六块给你吧。”于是叔叔接过了钱，那人抱着一个西瓜走了，叔叔还冲着他的背影说：“下次再来！”　来自：大全　　我忍不住想买一个了，可奶奶说：“别发呆了，快点走，我们还要去游泳呢。”于是，我有些不情愿的走了。
　　走了几步，我回头一看，还能看见卖西瓜的叔叔被汗水湿透了的衣衫，听见他快乐的吆喝声：“买西瓜不？”，我想：劳动是多么的辛苦，又是多么的快乐啊！

【第三篇】：我爱家乡的大西瓜

我爱那又圆又红的大西瓜。它的形状、颜色和滋味，都深深地吸引着我。
西瓜的“肚子”圆圆的，套了一件浅绿色的外衣，上面镶嵌着深绿色如海草般的花纹。在它的顶端长着一根短短的、弯弯的小“辫子”。仔细闻一闻，有一股淡淡的清香。在“辫子”的下端，有一小撮白色的绒毛。再用手摸一摸西瓜的表皮，让人感到光滑无比。
熟了的西瓜用手敲一敲会发出“砰”“砰”的声音，用刀子轻轻地插入西瓜，只听见“咝……”的一声，一条深深的裂缝便出现在眼前，稍稍一使劲儿，“啪”，一个圆圆的西瓜就变成了两个半圆形，一股汁水便流淌了下来，一阵强烈的甜味弥漫了整个屋子，让人垂涎三尺。它的果肉是鲜红的，里面藏着那有黑有白的如“宝石”般的西瓜子儿。轻轻地咬一口，汁水便流满了整个口腔，清爽极，。慢慢地咽下去，那香甜的瓜汁必透心脾。它不像苹果那样剥皮之后容易氧化，也不像草莓那样娇嫩，一碰就烂。它贮藏起来也非常方便，只要用保鲜膜覆盖在西瓜上，放进冰箱，过两三天也坏不了。
西瓜是鲜果中含水分最多的品种之一。它含有90%的水分，因而又被称为“水瓜”。它还含有大量蔗糖、糖果糖和葡萄糖，还含有丰富的维生素、氨基酸，以及钙、磷、铁等矿物质。
西瓜不但营养丰富，而且浑身上下都是宝。皮炒着吃香脆可口，可以滋养颜容，晒干后还可以入药。烘焙过的香喷喷的熟瓜子儿还是上好的休闲小食品。它的作用可真大啊！
我十分爱吃营养又味美的大西瓜！

【第四篇】：我爱家乡的西瓜

我的家乡沂蒙山，瓜果名扬四海。其中西瓜就很受全国各地朋友们的喜爱，因为它具有早熟、个大、香甜三大特点。我爱家乡的西瓜。
春天到了，微风吹拂着大地。一片片绿油油的瓜苗在松软的土地里生长着，细长的藤蔓缀满了鲜绿的叶子覆盖着大地，郁郁葱葱，生机盎然。此时此景，我仿佛看到了满地乱滚的西瓜，闻到了西瓜的清香。
转眼间,五月份到了，也就是西瓜成熟的季节到来了。走进瓜地一看，哇！一个一个的大西瓜这里躺着，那里藏着，像是跟你捉迷藏似的。一不小心，你的脚下就探出一个大大的脑袋，给你一个意外的惊喜。走过去，轻轻的敲一下他的头皮，他就发出咚咚的脆响声，好像在喊：我熟了，我熟了。这时，你赶紧拿出小刀往他身上一插，只听咔嚓一声，大西瓜分家了，鲜红的汁水已经流出来了，再看一下水灵灵的瓜瓤，里面镶嵌的一粒粒瓜种，就像一颗颗黑珍珠闪着亮光，把人馋的直流口水
。赶紧咬一大口，沙沙的瓜瓤甘甜清爽，甜蜜的汁水顿时让你感到全身一阵清凉。但是提醒大家一下,不要吃的太急,要不然的话,瓜汁会从嘴角流尽脖子里,人们常说蜜甜,我们沂蒙山的西瓜比蜜还要甜呢.也就是西瓜成熟的季节到来了
朋友们,经过我的介绍,你一定在流口水吧!欢迎你五月份来我们这里做客,品尝一下比蜜还甜的西瓜.

【第五篇】：我的西瓜

西瓜，大家一定吃过，那自己种出来的西瓜，你们一定没吃过吧！嘻嘻，我吃过！一个多月前，我在院子的小花坛里，种上了一颗西瓜籽。我希望它能长出小芽儿来，我按照一定的规律，隔几天就给它浇水、施肥、赶蝇虫，终于，我的努力没有白费，三四天后，它发芽了。它的芽又嫩又绿。又过了几天，它抽出了长长的茎。它的茎不停地抽，越抽越长，它的叶子也随着茎的的抽长而越来越大，颜色也越来越深。看它成长地这么快，我的信心就更足了，我在心里暗暗地下决定：我一定要种出西瓜来，而且，我一定要吃到这西瓜，还要吃得最多。于是，我坚持隔几天给它浇水、施肥、赶蝇虫。终于，功夫不负有心人，它总算开花了！那一朵朵淡黄色的小花，虽然颜色不怎么艳丽，而且没有一丝香味，但我觉得那小小的花朵仿佛是在对我说:“小主人，要加油努力啊！再加把劲，我就能结出小西瓜了！”于是，我更加地努力了。因为天气更加炎热了，所以，每天太阳下山以后，我就给它浇水、施两三粒肥料，赶蝇虫。几天后，在我的不懈努力和小花们的鼓舞下，我的西瓜藤上终于长出了一只可乐瓶盖差不多大小的西瓜。虽然西瓜藤上已经长出了小西瓜，但我并没有骄傲，还是每天给它浇水、施肥、赶蝇虫，一直到大前天，爸爸觉得它熟了，就把它摘了下来，洗掉泥土，放进了冰箱里。到前天，我们切开西瓜，大口大口地吃了起来，虽然不是很甜，但是，我觉得，在我吃过的所有西瓜当中，这一只是最甜的！

【第六篇】：老家的西瓜

我的老家在四川，那里地势平坦，气候温和，日照充分，出产的西瓜个大皮薄，汁多味甜，远近闻名。
春天刚过，夏天就来了。等到西瓜藤上这儿一簇那儿一簇开满黄里带白的小花时，蜜蜂和蝴蝶也赶来聚会了，嘤嘤嗡嗡，载歌载舞。不多久，花冠就开始先后耷拉着脑袋，老蒂下不知不觉顶出了一个小不点的西瓜，青青的、绿绿的，像个小精灵，是那么的嫩，那么的惹人喜爱。一眨眼的功夫，小家伙就变得拳头那么大了，再眨眨眼睛，竟变成个挺着大肚子的小胖墩儿，锯齿形的水波纹一浪一浪的。就在这时候，只要一闭上眼，一块一块三角形的红瓤瓜瓣就水灵灵地在眼前跳来跳去，惹得我和小伙伴们的口水不停地咽……
扳着指头数啊数，瞅着瓜地盼啊盼，再过半个月，等西瓜皮的翠绿颜色变得带点暗黑，两手拍一拍，发出沉闷的“嘭嘭”声，西瓜就熟透了。要是大家不嫌弃，就来我的家乡吃西瓜。吃完西瓜再去看一看四川的美丽风景，那是再好不过的了。
怎么样，想来吃西瓜的快举手吧，我可等不及了……

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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