乡村生活400字

导读：　乡村生活400字乡村生活 乡村生活作文400字 【第一篇】：乡村生活 我经常听妈妈将她小时候在乡村生活的故事，那里的孩子虽然没玩儿过那些 ...

乡村生活400字乡村生活 乡村生活作文400字

【第一篇】：乡村生活

我经常听妈妈将她小时候在乡村生活的故事，那里的孩子虽然没玩儿过那些先进的玩具，但他们却可以与大自然为伴。妈妈说，乡村是一个宁静、和谐的家园。
春天，村东头那片杏林的杏树开花了，散发出淡淡的清香。远远望去，绿绿的小山坡上像是镶了一颗硕大的粉钻。孩子们一放学，就冲进杏林，捉迷藏，打纸片，玩得有滋有味。几天后，树上就挂满了一个个黄豆粒般大小的杏，像一个个绿珠子。孩子们还可以去摘杏吃。“抱鸡抱鸭一抱俩仨”嫩杏肉吃掉了，留下一堆嫩白的杏仁，放在手心里一边揉，一边唱。一会儿杏仁变成了透明的，捏起一个，“啪”的一声会从杏仁里喷出一股清水。
夏天烈日炎炎，太阳把大地烤的滚烫滚烫的。乡村的孩子却仍然跑出去玩儿。他们穿着单衣，赤着脚，在山上打马蛇子，捉屎壳郎。每当马蛇子受到惊吓，就脱掉尾巴逃走了。因为有人说马蛇子是蛇的小舅子，所以要在地上画个圈，圈里画个叉，再吐一口唾沫就能防止蛇来报复。
秋天是一个丰收的季节。金黄的谷子在风的吹拂下翻起了一层层波浪；高粱也把头发染成了红色；一个个跳远冠军——豆子们也开起了运动会，一个接一个的跳出了豆荚妈妈的怀抱。这时，孩子们会和大人们一起坐着驴车去田里帮大人们收割粮食。

【第二篇】：乡村生活

我经常听妈妈将她小时候在乡村生活的故事，那里的孩子虽然没玩儿过那些先进的玩具，但他们却可以与大自然为伴。妈妈说，乡村是一个宁静、和谐的家园。
春天，村东头那片杏林的杏树开花了，散发出淡淡的清香。远远望去，绿绿的小山坡上像是镶了一颗硕大的粉钻。孩子们一放学，就冲进杏林，捉迷藏，打纸片，玩得有滋有味。几天后，树上就挂满了一个个黄豆粒般大小的杏，像一个个绿珠子。孩子们还可以去摘杏吃。“抱鸡抱鸭一抱俩仨”嫩杏肉吃掉了，留下一堆嫩白的杏仁，放在手心里一边揉，一边唱。一会儿杏仁变成了透明的，捏起一个，“啪”的一声会从杏仁里喷出一股清水。
夏天烈日炎炎，太阳把大地烤的滚烫滚烫的。乡村的孩子却仍然跑出去玩儿。他们穿着单衣，赤着脚，在山上打马蛇子，捉屎壳郎。每当马蛇子受到惊吓，就脱掉尾巴逃走了。因为有人说马蛇子是蛇的小舅子，所以要在地上画个圈，圈里画个叉，再吐一口唾沫就能防止蛇来报复。
秋天是一个丰收的季节。金黄的谷子在风的吹拂下翻起了一层层波浪；高粱也把头发染成了红色；一个个跳远冠军——豆子们也开起了运动会，一个接一个的跳出了豆荚妈妈的怀抱。这时，孩子们会和大人们一起坐着驴车去田里帮大人们收割粮食。
乡村生活是自由自在的，乡村生活是无拘无束的，乡村生活是多姿多彩的。我也想去乡村过这自由自在、无拘无束、多姿多彩的乡村生活。

【第三篇】：有趣的乡村生活

在我们美丽的村庄中有许多有趣的玩意儿，例如拿小板凳在外面欣赏美好的夜景；例如把一大堆的萤火虫放进小白布兜中，让它在夜晚当做夜明灯来使用……等等，十分的有趣！
要不我先讲大人不在家，可我们小孩子饿了怎么办吧？只要我们小孩拿上小斧头到屋后的绿色竹林中砍下一小截竹子，把它全部洗个遍，然后往竹薄片中打一个洞，必须不大不小。接着向里边胡乱塞一些调好的饭、菜、肉进去，塞满为止，最后点起火柴烧木头，摆上竹架，将塞满饭菜的竹筒烧烤。等到竹段“叭哩啪啦”地作响时，把它取下分成两半，迎面就闻到扑鼻的香味，小伙伴们迫不及待地就抢吃起来。但一定要小心哦，很烫嘴的。看着大家亲手做的美食，好有成就感呀！
如果你们从表面看，说乡村没有乐趣可言的话，你就错了！夏天，我经常没事就去小溪里捉螃蟹。清澈的见底的溪水，溪边布满了许多又大又圆的石头，披着翠绿的青苔，静静地仰卧在水中。选择一些十分大又十分圆的石头，悄悄移开，幸运的话就会有螃蟹。用手指轻轻压住它的后背，再拿住它两只大镊子，一提起来，它的两眼就赶紧缩了回去，张牙舞爪，有趣极了！有时，螃蟹会趁我不注意，逃出袋中，气得我要把石头狠狠地甩进水中，才不跟它生气！等袋中有很多小螃蟹后，就心满意足的回家了。
乡村的生活，乐趣是多么令人向往啊！它们幸福而充实，是我们无忧无虑、不折不扣的乡村生活风格！我爱你，乡村！

【第四篇】：快乐的乡村生活

　　我的家乡在湛江，一到湛江，你就会心旷神怡，感受到空气清新，鸟语花香。
　　我的家乡有一块宽阔的大草地，那里是孩子们的天堂。每次走到那里我都会看到小朋友们在开心地放风筝，有一些小女孩们在采摘花朵，里面有青翠欲滴的野草，有五彩缤纷的野花，只要把它们捆在一起，就形成一束漂亮的花了，它们作为珍贵的礼物被送给自己的好朋友，还有一些小女孩在玩过家家，摘一些小草，撕成一小片，把它们放在两块石头的中间，转来转去，好像在跳舞呢!还可以听到欢快的鸟叫声，站在枝头上唱着好听的歌儿，夏天时还可以听到蝉的叫声呢!我的家乡不只有大草地，还有一望无际的大海。
　　傍晚的时候，大海变成红海，但是，海水并不热，每到那时，我就跟弟弟、姨丈、表弟还有表妹一起去大海游泳，我提出要比赛游泳，还没等我说完，他们就举手同意了。弟弟和表弟一组，我和他们单挑，姨丈和年纪还小的表妹作裁判。比赛开始了!只听一声命令，弟弟和表弟向前拼命地向前游，我也不甘示弱，用我的必杀技：拼命地摆着后面的水，水溅到了弟弟他们的脸上，正在这时，我更加努力地向前游，等我回头一看，弟弟他们居然追上了我，他们也用了我那招，可我早就猜透了，游向另一个方向，再用力把水往他们扑去，我抓紧机会，向终点游去，最后我胜利了!真是比中了大奖还快乐呀!大海的边沿还有柔软的沙滩，我们还可以捡形态各异的的贝壳呢!
　　我的家乡是多么美丽，多么快乐呀!每当谈起我的家乡，我就会由衷地感到自豪。

【第五篇】：乡村生活

乡村的生活丰富有趣，乡下的景色多姿多彩。是一个令人回味无穷的地方。
春天，到处都是盛开的鲜花，红的、黄的、紫的、绿的，颜色各异，点缀着绿油油的草地。这时的乡下人家都忙着在地里插秧播种，好在秋天有一番大收成。农民伯伯们认真的把每一根秧插进泥中，尽管是汗流浃背了他们也依然认真的把每一根秧插整齐。从远处望去就好像是来到了一望无际的绿色草原。这就是美丽的乡村！
夏天的乡村可美了！池塘中开满了婀娜多姿的荷花，有的像害羞的小姑娘躲在后面不敢出来，有的大方张开笑脸对着我们微笑，还有的像亭亭玉立的仙女站在碧绿的荷叶上随风舞动。时不时的还会散发出阵阵清香，沁人心脾。小河中还会有戏水的鸭子，个个仰首挺胸在小河里高傲的游着！这就是美丽的乡村。
秋天，是丰收的季节。金灿灿的稻谷映入眼帘，一株株金黄色的稻子沉甸的，颗粒饱满像是给大地披上金色的地毯。丰硕的果实像一个个小灯笼似的挂在树上迎接着来人们的到来。在田野、果园里到处都能看到农民伯伯割谷、摘果实忙碌的身影。这就是美丽的乡村。
冬天到了，顽皮的小雪花满天开放，给大地披上了银装，给小河盖上了棉被，给两岸的垂柳穿上了白大衣。新年到了，到处都洋溢着欢乐的笑声，天空都是鞭炮声，天空变成了烟花的海洋。每家每户都在家里包饺子吃饺子，可比我们城市里过新年要有趣多了！这就是美丽的乡村。
那婀娜多姿的荷花，金灿灿的稻谷，丰硕的果实…… 为乡村构成了一道独特、迷人的风景线！

【第六篇】：乡村生活

朋友，你见过乡村的人是怎样过着悠闲自在的生活吗？如果不知道，那就和我一起走进乡村！
走进乡村，首先映入眼帘的是一大片一大片的碧绿的田野，一眼望不到边，就像一望无际的鲜绿的大地毯。在田野里，农民伯伯日出而耕，日落而归，辛勤劳动着。拿着那长长的锄头，那“乒乓”的声响在宽阔的田野上回荡着。牛群甩着尾巴，在田野上威风凛凛地走来走去，那样子颇像一个威武的骑士。
羊，农民们也养了很多，那一只只白色的小羊，在绿地上津津有味地吃着鲜嫩的草，真是不亦乐乎。
当晚霞照耀天空的时候，孩子们便争先恐后地从学校回到家，集合在大树下一起玩。有些孩子玩摔跤，有的玩荡秋千，有的孩子干脆在树荫下模仿着大人种瓜，这真是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”啊！
玩渴了，大家不由自主就想到了“茅茅针”，采集起来，嚼嚼，吮吮，一股清凉甘甜的滋味很快从舌尖直沁肺腑。你看了一定会直流口水。
玩饿了，孩子们便陆续回家，因为他们的爸爸妈妈早已在家门口的大树下摆好了丰盛的晚餐，一阵阵菜香朝他们飞来，置身于周围那碧绿的田野和天空的火烧云中，吃着香喷喷的饭菜，欢聚在桌旁，是如此的温馨和惬意。
月明人静的夜晚来到了，随之而来的还有纺织娘，他们在房顶上欢快地叫着：“织织织！织呀！织织织！织呀！”那歌声真神奇，让那些忙了一天的农民们进入甜蜜的梦乡。
怎么样？听了我的描述，你是不是陶醉了？是不是希望自己也能过上那种悠闲自在的乡村生活。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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