妈妈的手500字

导读：　妈妈的手500字妈妈的手 妈妈的手作文500字 【第一篇】：妈妈的手 我见过的手很多很多，但妈妈的手在我的心田上留下了深刻的记忆。 妈妈 ...

妈妈的手500字妈妈的手 妈妈的手作文500字

【第一篇】：妈妈的手

我见过的手很多很多，但妈妈的手在我的心田上留下了深刻的记忆。
妈妈的手很普通，但每一个手指都细长有力，一看就知道是一双双勤劳的手啊！
妈妈的手一双灵活的手。电脑绘画是我妈妈的职业。瞧！我们周围一座座高楼大厦，有的可是出自我妈妈的手。我妈妈每天不辞辛苦地坐在电脑旁，用她那双手，画图设计楼房，我可真为妈妈有一双灵巧的手而感到自豪啊！
妈妈的手还是一双温暖的手。在我生病的时是妈妈的手帮我击溃病魔。有一次我发高烧，妈妈整夜陪着我，还不时地拿着冷毛巾敷在我的头上，为我降温。第二天早晨，妈妈又摸了摸我的头：“烧退了！”妈妈欢喜地叫喊着，我看着妈妈那疲倦的眼神，我知道妈妈又一次用她那双温暖的手帮我战胜了疾病。
啊！妈妈，我爱你！也爱你那双手！
我见过的手很多很多，但妈妈的手在我的心田上留下了深刻的记忆。
妈妈的手很普通，但每一个手指都细长有力，一看就知道是一双双勤劳的手啊！
妈妈的手一双灵活的手。电脑绘画是我妈妈的职业。瞧！我们周围一座座高楼大厦，有的可是出自我妈妈的手。我妈妈每天不辞辛苦地坐在电脑旁，用她那双手，画图设计楼房，我可真为妈妈有一双灵巧的手而感到自豪啊！
妈妈的手还是一双温暖的手。在我生病的时是妈妈的手帮我击溃病魔。有一次我发高烧，妈妈整夜陪着我，还不时地拿着冷毛巾敷在我的头上，为我降温。第二天早晨，妈妈又摸了摸我的头：“烧退了！”妈妈欢喜地叫喊着，我看着妈妈那疲倦的眼神，我知道妈妈又一次用她那双温暖的手帮我战胜了疾病。
啊！妈妈，我爱你！也爱你那双手！

【第二篇】：妈妈的手

我从小就需要妈妈的帮助，妈妈的手在我的脑海里挥之不去。她的那双手，让我想起了许多。
妈妈的手，指甲上有些凹凸，哦，我想起来了。那是因为那天她正在炒菜时，一不小心，把半个指甲给砍了下来，血立刻流了出来。我连忙跑过去，连忙给妈妈止血。血缓缓地停住了，却只见半个指甲不翼而飞，指甲略显凹凸，妈妈好像没事似的笑了一声，接着，又继续忙着做饭。其实，她经常会这样，但一笑带过，从不抱怨。
妈妈的手，是一双温暖的手。在我遇到困难时，鼓励我要克服困难。记得那次，她正在炒菜，我正在书桌上写着作业。突然，我遇到了一道很棘手的题。我左思右想，可不是这儿错了，又是那儿错了，我慢慢地对解题失去了耐心。妈妈似乎看穿了我的心思，知道了我遇到了难题，她并不把答案告诉我，只是教会了我第一步。我顺着方向慢慢探索，不一会儿，我的兴趣又上去了。许久，在我看似不能完成的难题就迎刃而解了。
妈妈的手，是一双勤劳的手。她每天都需要洗衣服，晾衣服，拖地，扫地，……。那一天，我们全家都出去打羽毛球，回来都已经是十一点了，全家都洗完澡后都快十一点半了，只有妈妈还没有睡。正当我在床上睡得正香，同时，妈妈拖着疲惫的身子去晾衣服，当她晾完时，此时已经快十二点半了，妈妈明天还要七点多就起床了，她实在太辛苦了。
妈妈的手，是一双粗糙的手。她因为常常都在劳动，所以手就没有别人的手那么光滑，显得是那么地暗淡，但是，她是为了我每天都吃上可口的饭菜，穿上干净的衣服，有一个舒适的学习环境，才有一双粗糙的手。
看着妈妈的手，握住妈妈的手。我紧紧的握住妈妈的手，啊，是冰冷的手，此时的妈妈，正在洗黄鳝，水慢慢的从我那握紧妈妈的手上流下来。那一刻，我拥有了幸福。

【第三篇】：妈妈的手

我生在一个普通的家庭，在妈妈的呵护下长大。如同一粒种子，随风飘落在世界的一个角落里，无人知晓，却在大地母亲的哺育下，生根发芽。世间所有的母亲都一样，为了孩子，不惜一切，默默奉献，甘愿付出。特别是妈妈灵巧的手，为我们家带来了欢乐，带来了幸福。妈妈，我爱你，我要赞美你平凡的手。妈妈的手并不大，却撑起了我们整个家。生活的每一天，妈妈起早贪黑下地干活，几乎就没有休息过。为了生活宽裕些，干完地里的活，妈妈又去工地打工挣钱。在酷热的阳光下，挥汗如雨。天长地久，妈妈原本细腻的手变得粗糙了，手上磨出了一层厚厚的茧。妈妈因此也累出了病，只好呆在家里休息，可在家里却干这做那总也闲不住。妈妈的手是勤劳的手，也是灵巧的手。一年四季，我都有新鞋穿。妈妈做的鞋，虽然比不上同学们穿的皮鞋好看，但穿起来既舒服又耐用。每当我们走在一起，别人穿的鞋不是断了底就是裂了邦，可我的鞋总是新的，从来没有出过丑。这些都是妈妈的功劳。我最喜欢穿妈妈做的鞋。记得有一年，快冬天了。由于爸爸工资还没有发下来，家里挪不出钱来给我买手套，我的手只好挨冻了。妈妈嘴上没说什么，可却心疼了。一天半夜里，我被叮叮当当的声音惊醒了。原来，妈妈正在缝纫机上给我做手套，泪水模糊了我的眼睛。我悄悄起来，慢慢靠近，“咣当”窗台上的铁铲被我打落了。妈妈抬起头来，眼睛里布满了血丝。我说不出话来，妈妈却笑着说：“不早了，快去睡吧，明天还要去上学呢！”第二天，我戴上了有生以来最温暖、最漂亮的手。感谢妈妈，感谢妈妈能干的手。

【第四篇】：妈妈的手

有一双手，是最平凡、最勤劳、最慈祥的一双手，它教会了我写字、读书，它就是妈妈的手。
这双手已经陪伴我十年了。在我冷的时候，它给予我温暖，在我遇到难题，它给予我解答……但是，却有一件事令我终身难忘，也让我明白了妈妈的手是那么的可贵、温暖。
那是一个寒气逼人的冬天，小花小草都枯萎了，太阳公公也钻到了云层中，整个天空黑黑的，没有一丝光。我与往常一样，冒着凛冽的寒风回到了家中，虽然家里比外面温和，但还有一阵凉凉的感觉。我不情愿地脱掉上衣，坐在沙发上。“哈哈……”一阵水声在我耳边响起，我随着水声来到了厨房中，看见了妈妈弓着腰在那儿用凉冰冰的水来洗菜，一双手的手指都被冻得红彤彤的，突然，妈妈发现了我，对我说“回来了呀！”我“恩”了一声，便在门缝中藏了起来。
不久，我发现，妈妈的手被冻青了，脸上浮现了小心翼翼的表情，在切菜。不久，只听到“噢”的一声，一阵刺耳的尖叫声在我耳边响起，我连忙跑了过去，只见妈妈的手裂开了一条大口子，流出了鲜红的血，我含着泪问道：“妈妈，我帮你吧！”“傻孩子，你还小，我只不过是双老手，怕什么？”说完，只见妈妈往口子上涂了点红药水，脸上却浮现出了痛苦的表情，此时此刻，感动、痛苦、失望、自卑从我眼中流了下来……
这件事已经过去很多年了，但我觉得，妈妈的一双手，是那么平凡那么勤劳。

【第五篇】：妈妈的手

我爱妈妈的手，她的手会织毛衣，会打字，会为我梳辫子……，就是这双美丽灵活的巧手陪我度过了一天天，一年年……
小时候，每当我跌倒在地时，总是那对纤细的双手将我扶起来，拍拍身上的灰土，让我继续向前走，从不放弃。每当看见那纤细的手，我便总有动力，总有勇气，总有信心，总有能量，总有希望，这是一双具有魔力的手，我爱这双手。
当我会走路后，又是那双灵活的手为我编织各种各样漂亮的毛衣，一件又一件，每一件毛衣都是这双手一针针织出来的，这双手日夜不停，都长出了硬硬的老茧，当我穿上新的毛衣时，身上总是暖暖的，让我感觉到这双手背后的艰辛与融融的爱意，她总是把我打扮得漂漂亮亮，而我的妈妈总穿着一件很旧的黑色毛衣，她用她那双灵巧的手，给了我温暖，给了我快乐，给了我无私的母爱。
上学前，还是那双美丽的双手，教会我写字，算数，那双暖暖的大手紧紧握着我的小手，一笔一画，耐心地教导着我，使我的字从歪歪扭扭开始，逐步地越写越好，并牢牢地记住每一个字的笔画，从中认识到每一个字的含意及知识，是这双手，教会了我不少知识，我爱这双充满智慧的双手。
上学后，仍然是那双普通的双手，在我学习生活中遇到困难时，那双手总是轻轻地抚摸着我的头，似乎在告诉我不要轻意放弃，鼓励着我，你一定能行，一定会解决困难。并鼓励着我不要输在起跑线上，让我继续向前跑，从没有让我停下来。那双手给了我学习的动力，给了我学习的希望与信心，我爱这双充满着希望的手。
我爱这双手，她平凡而伟大，她纤细而灵巧，在岁月流失中，虽然她失去了往日美丽的光环，但是她在我的心目中，还是那么纤细，那么妩媚，那么温暖，那么充满爱意，我爱这双——妈妈的手。

【第六篇】：妈妈的手

尽管妈妈的手受过伤，但她还是没有闲着的时候。人家小朋友能得到的，妈妈依靠那双勤劳的手，也让我得到。
记得有一次，我从幼儿园回来，妈妈说晚上吃鱼，我高兴极了，因为我最喜欢吃鱼啦。可是妈妈将一盘鱼端上桌时，我却撅起了小嘴，埋怨道：“人家都吃大鱼，我家常常吃小鱼。”说着便哭了起来。妈妈连忙把我揽到怀里，告诉我说：“这鱼虽小，但这是妈妈下河沟一条一条捉的！”妈妈说着，让我看她的手，捉鱼时被划了两道血口子。我看了立即停止了哭声，心疼地用我的小手捂着妈妈受伤的手，妈妈也握紧我的手，欣慰地笑了。
妈妈不但经常捉鱼，还上山摘荔枝。妈妈让我知道了：富人家能买到的东西，我们用双手就可以得到。他们买菜，我们用手种菜：他们买鱼，我们就到河里捉鱼……
我渐渐长大了，上了小学。这时爸爸妈妈决定去上海做小生意。离别那一天，我难过极了。妈妈在前面走，我跟在后面跑，奶奶又在后面追我。妈妈终于停下脚步抱起我，在我流满泪水的脸上亲了又亲。妈妈放下我，双手抚摸着我的头说：“璐璐，在家听奶奶的话，好好学习，妈妈到上海挣了钱，将来供你上中学、大学。”说完，头也不回地走了。到了村边小桥上，妈妈不断地向我招手，我也使劲向妈妈招手。我想，妈妈此时一定在流泪，只是不想让我看见。
妈妈到了上海，每个星期都给我打电话，这时我觉得妈妈就在我身边，用她那温暖有力的手紧抱着我。每到秋天，妈妈都要给我织一件毛衣，这时我心里就会涌起一股暖流，眼前就会浮现出妈妈白天忙生意，晚上织毛衣的情景。
现在，妈妈终于受不了想念之苦，把我接到上海读书。每晚，她总是习惯地一手搂着我，一手翻看我的作业。这时，我是多么幸福啊！
妈妈的手多么温暖，多么让人信赖。我真想对妈妈说：“妈妈，我永远爱您！”

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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