我与书的故事作文500字

导读：　我与书的故事作文500字【一】：我与书的故事作文500字我与书的故事作文500字茶虽香，但不醉人；牛奶咖啡虽好，但有苦涩；红酒虽醇，但伤害 ...

我与书的故事作文500字【一】：我与书的故事作文500字

我与书的故事作文500字
茶虽香，但不醉人；牛奶咖啡虽好，但有苦涩；红酒虽醇，但伤害人的身体。我爱课余生活，因为它是丰富多彩的，正如雨后彩虹。
在五彩缤纷的课余生活中，书无非是我的最爱。我爱书，更爱看书，因为我觉得看书时一种享受。从书中，我知道了许多真理，也明白了"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"的真正意思。
我是一个小书迷。在书中，我知道劫富济贫的梁山好汉，知道了诸葛亮"不是两主"，"鞠躬尽瘁，死而后已"；知道了西游记中师徒四人在取经路上的艰辛；知道了司马懿最终统治了三国；知道了........我的心情也会随着书中的情节而波荡起伏。读到高兴的时候，我会"咯咯咯"地笑起来；读到悲伤地地方，我的眼眶里充满了泪水；读到生气处，我握紧了拳头。
回到家里，我写完作业后，就迫不及待地拿起一本书入迷地看着。"吃饭了"，妈妈大声地喊着。喊了半天，一点反应也没有，妈妈使劲地喊着，这时，我吓了一跳，书也掉到地上。
我还从书中学到了很多知识，其中，有一个就是米老鼠是怎样出现的。迪斯尼小时候很喜欢画画，迪斯尼对老鼠非常有感情，所以画出来的老鼠也非常形象生动。老鼠越画越好，受到很多小朋友的欢迎，很快就成了卡通明星了。
书是我最好的朋友，书里充满着知识，也充满着乐趣，我的课余生活也因此而更加充实。

我与书的故事作文500字【二】：六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事500字

六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事500字 可买了书后，也看不懂。终于有一天，幼儿园小王老师让我们在家不懂的，可以拿到幼儿园来问老师。这下这本书有用了。我一进幼儿园，就拿着书问小王老师，小王老师给我耐心讲、教，最后我终于学会了一个故事：井底之蛙。从三年级开始，我的作文常常居全班之冠，我想这应该是读书的功劳吧。记的有一次，作文是要写春天的美景。当同学们开始千篇一律的写：春天来了，小草发芽了……时，我心里忽然掠过不安分的一念：大家这样写多没意思。我要用心去感受春天的美。我是这样写的：冬爷爷送去了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间……于是，我的作文得了满分。这小小的光荣，使我悟得了一点道理：作文，首先构思要别出心裁，还要写出真情感

随着我大量的阅读我的阅读，我的语文水平越来越高。可我语文水平越高，我读书的欲望就越高。书真是我人生不可少的东西啊！

我与书的故事作文500字【三】：我的读书故事作文500字

我的读书故事作文500字
书是我们的营养品，给我们带来丰富的营养，让我们健康地成长；书是绽放的花朵，给我们带来新的希望，让我们迈向新的旅程；书是悠扬的琴声，给我们带来优美的旋律，让我们轻松愉快地生活。
在我看来，书可以分为两大类：一类是好书，一类是不健康的书。一本好书能够让我们受益匪浅，而一本坏书也能让我们邯郸学步。所以，在我看书的世界里，书，我们要去选择，选择对我们有益的书籍，这样对我们的学习和成长才会有帮助。

在我的生活中，书籍是我的好朋友，它伴随着我哭，伴随着我笑，也伴随着我成长的每一步。我遨游在书的世界里，学到了许多许多……
我曾经沉浸在《杨家将》的精忠报国里，它告诉我们女将们的英勇，女人也不是不如男人，也能成为巾帼英雄。徘徊于《西游记》的经典里：孙悟空的英勇，唐僧的执着，猪八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《绿野仙踪》的智慧中，它让我们明白做什么事都要去认真，都应坚持不懈，永不言弃。回味于《海底两万里》的探险里：海里的世界是多门的丰富和神奇啊！
"书籍是人类进步的阶梯，"大家都可以借助它向着成长的高峰一步一步往上爬。因此就让我们从现在开始，一层一层的进发。正所谓"读万卷书，行万里路；""读书破万卷，下笔如有神"啊！我们应从小做起，养成好的读书习惯，

我与书的故事作文500字【四】：我与书的故事作文讲评

我与书的故事 作文讲评
苏 洵

作文存在的突出问题： 作者简

介

1、标点不规范，逗号句号不分，句号是一 个黑点。

苏洵（1009～1066）北宋散文家。苏洵 是有政治抱负的人。他说他作文的主要目的 2、有些段落太长，有四五百字以上。 是“言当世之要”，是为了“施之于今”。 3、书写潦草 其散文以议论见长，气势雄壮，带有战国纵 横家色彩。他反对浮艳怪涩的时文，提倡学 4、改题目 习古文；强调文章要“得乎吾心”，写“胸 5、字数不够 中之言”；主张文章应“有为而作”，“言 必中当世之过”。与其子苏轼、苏辙在文学 6、没有用黑色中性笔书写 史上合称“三苏”，俱被列入“唐宋八大 家”。著作有《嘉祐集》。

7、题记太长，且与正文内容没有密切联系。 建议题记短小精悍，与正文内容密切相关。 题记范例：在夕阳的余晖中，手捧一本书， 穿梭于轻灵文字间，手执一支笔，谱下我与 书的心灵对话。 ——七班张秀杰

8、选材立意幼稚、无高度，有的段落纯属凑字数。 建议：800字的文章力求字字珠玑，每一段都必须有 意义，有价值，不要出现无效段落，一般不要再写幼 儿园和小学的事。

错例一：当上小学时，看到自己的第一本语文书，当 时还很兴奋。当看了书中内容时，超想骂一句：“啥 玩意啊，和幼儿园一样光课文，还不如幼儿园，幼儿 园课本还有小故事，这个光课文。”当时想一想，这 就是半年要学的，心里这么一想，真想把课本撕了。 因为怕父母揍我就没撕。苦闷的生活开始了，从这一 刻突然非常厌烦书。（写作毫无意义毫无价值）

错例二：童年时代，我总是陶醉于白雪公主和王子的故事， 沉迷于灰姑娘、小白兔和大灰狼的故事，仿佛自己成了故 事中的主人公。那时的我，调皮好动，只有在看书的时候， 才安静下来。记得妈妈给我给我讲的第一个故事就是龟兔 赛跑，兔子因为自己的骄傲自满而输掉了比赛，它告诫我 们在任何时候都要谦虚。
（幼稚、无高度）

错例三：到了高中我发现童年看的漫画书和 小人书已不复存在，课外读物留着长大再看 吧。现在摆在我面前的只有两种书，一种是 课本，一种是辅导书，它们才是我脑袋里知 识的来源，它们才是我们以后的梦想。只有 它们才能让我理解什么才是真正的社会。
（观点严重错误）

9、审题立意有偏差
“我与书的故事”应当写我读书的故事，不是我买书的故 事，不是与书有关的同学间的趣事，不要使书沦为写作的 一个可有可无的道具。文章的立意应当是读书给我的启迪， 读书使我成长。 错例：“姐，我要那书！”弟弟伸出胖嘟嘟的小手

我与书的故事作文500字【五】：小学五年级作文《我和书的故事》

我和书的故事

其实在我小的时候，我并不怎么喜欢看书，妈妈给我买了《108好故事》、《格林童话》、《木偶奇遇记》等一大摞书，我看上两三页，就不想看了。应付大人。

可有一会我过生日，姑姑送了我一本《鲁滨逊漂流记》。我和以往一样，翻开书准备看上几完事。可刚看了两三页，我的眼睛就亮了。我被这块“磁石”吸住了。这本书的情节太精彩了，我无法停下，也不想停下，我仿佛已经变成故事里的主人公鲁滨逊，在荒芜人烟的孤岛上寻找生机。我的心跟着主人公的惊险遭遇一起一伏，就这样《鲁滨逊漂流记》成了第一本让我如痴如醉的书。后来我渐渐有了第二本、第三本……喜欢的书，再后来我深深地爱上了书。

在今年暑假里，有一天中午，妈妈突然有事要出去几小时。她给我准备好午饭，让我一会凉点了吃。我当时正在看书，就含糊地应了一声继续看我的《西游记》。妈妈出去以后，我看的更聚精会神了。一页、两页……我读得津津有味，什么孙悟空学艺，大闹天宫……这些故事让我看完一个还想看一个，收也收不住。一个小时，两个小时，正在我看到孙悟空偷吃人参果的时候，我忽然听见门锁“咔擦”一声，妈妈回来了。这时我听见妈妈惊讶的说：“咦！饭咋么没动，都下午三点了，你不饿吗？你还真把书当饭吃呢！”我摸着肚子嘴硬地说“那当然，莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的营养品’！”

书，就像一片仙境，当你没进去时，你会觉得你眼前一无所有；当你步入其中走上一段路时，你也许会看见一片绿叶，一朵红花；当

我与书的故事作文500字【六】：我和书的故事(作文)

我和书的故事

书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由的在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。\\

记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好几遍了。回想起来，还有点可笑。

记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。

现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的

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