把自己想象成大自然的一员作文500

导读：　把自己想象成大自然的一员作文500【一】：小学六年级精品作文--把自己想象成大自然中的一员 假如我是大自然中的一员假如我是大自然中的一 ...

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把自己想象成大自然的一员作文500【一】：小学六年级精品作文--把自己想象成大自然中的一员

假如我是大自然中的一员

假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐的度过。

假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。

假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸，自己也非常快乐。

假如我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有意义。

我是大自然中的一员——秋雨

世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。

我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨„„这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听

我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘„„

经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹

把自己想象成大自然的一员作文500【二】：六年级上册第一单元作文 大自然的一员

六年级上册第一单元

《我是大自然的一员》

从下面的建议中选择一项，进行习作。

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。

音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声„„选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。

暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。

我是大自然中的一员

自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。

不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！” 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。

我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。

我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧„„

天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。

天渐渐暗了下来。

月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。

我是大自然中的一员——滴小雨滴。

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着

把自己想象成大自然的一员作文500【三】：_我是大自然的一员_作文课件

-------运用手法，发挥想象

【学习目标】
1、把自己想象成大自然中的一员，运用拟
人的写作 手法写一篇启示环保的想象作文。

2、从角色出发，以具体的事例说出最想说
的话。 3、表达保护生态环境的思想。

按要求写词语
（1）关于环境的： 山清水秀 绿色文明 鸟语花香 保护环境

珍惜资源......

关于自然的：
风调雨顺 星光灿烂 春华秋实 尊崇自然

善待自然......

我们坐在绿油油的草地上，沐浴着温 和的阳光，聆听着林间婉转的鸟鸣 ，那 会是怎样的心旷神怡的情景呢？可如今自 然界不少成员已经遭到不同程度的破坏。

相信同学们在以往的观 察中也深有体会吧，让我们 来记录下这些触动心灵的记 忆。（选择自己最熟悉的事 物来完成P36表格）

范围
动物 植物 天象 其他

感触最深的事物

遭遇的事（好 坏均可）

你有何感 想

你要告诉人 们的道理

问：
（1）你想变成什么？（确定角色） （2）你对它有哪些了解？（理清事

实）

范文欣赏 《一只小鸟的心里话》

一只小 鸟 的 心 里 话
人类，请听我说一句吧！你们把树砍了，我们的家就没了！也许你们会说你是谁？

凭什么管我们的事？我告诉你们，我是一只小鸟，一只住在大森林的普通小鸟。
• 你们毁了森林，我和爸爸妈妈只好赶快搬家，可你们又把我的新家——树木砍了。让 我们居无定所，苦不堪言，你们知道我们的难处吗？

记得有一天，我的朋友生病了，还正在睡梦中，你们就狠心地把他家所在的那棵大树
给砍了，使睡梦中的他重重地摔在地上。由于脚和翅膀都摔断了，他在地上拼命地挣扎， 躺在地上奄奄一息，可怜的他苦苦地哀求你们救他一命，可是，你们却无动于衷，看着他

被活活地摔死。

没过多久，就有几位拿着猎枪的人来到森林打猎，妈妈和爸爸也被打伤了翅

膀，摔了下来，动也动不了，最后还是被猎人捉走了。后来听其它的同伴说我
的爸爸妈妈最后也成了人类桌上的美食。在祭送爸爸妈妈的那天，我生气地责问 天:“苍天有眼，你为什么不制止人类破坏森林？” 人类啊，你们破坏森林，我们无家可归，如果我们灭绝了，虫子们把庄稼吃 光，你们也活不了啊！希望你们要好好保护大自然。

思考并回答
（1）文章开门见山，指出滥砍滥伐给小鸟带来的困

扰。
（2）同伴被摔死，罪魁祸首是人类；“父母”被抓

走，是因为人类的捕杀。
（3）听了小鸟的心里话，我对这只孤苦伶仃的小鸟

产生了同情、愧疚的感情；对滥砍滥伐的人非常憎
恶。

（4）本文通过小鸟的口，深入浅出的告诫我们不要

总结：小作者化身为小鸟，以第

一人称

把自己想象成大自然的一员作文500【四】：六年级上册语文期末试卷

六年级上册语文期末试卷

一、看拼音，写词语。（24分）

zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（16分）

1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ）

A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲

B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生

C、抱偿 慰籍 会集 折除

D 、馋猫 停泊 出版 名誊

（一）1、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。

光：①一点不剩 ②荣誉、光彩 ③只、单

①．女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。 （ ）

②．落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。 （ ）

③．任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。 （ ）

2、安：①怀着 ②平安 ③安装

①．党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。 （ ）

②．经医生全力抢救，英雄已转危为安了。 （ ）

③．刁德一这样一说，不知他安的什么心。 （ ）

（三）、下面没有表示两个连续动作的句子是（ ）。

A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。

C、他一回家就复习功课。 D、同学们讨论并通过了决议。

4、照样子写出由反义词构成的成语。

例：弄（假）成（真） 口（ ）心（ ） 积（ ）成（ ） （ ）惊（ ）怪 化（ ）为（ ） 喜（ ）厌（ ） 扬（ ）避（ ） 由（ ）及（ ）

三、按要求填空（5分）

1、在括号中填上表示“看”的不同的词语。（2分）

①、同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，（ ）着五星红旗。

②、课堂上，同学们（ ）着老师，认真听老师讲故事。

③、老麻雀在树枝上（ ）着地面上的狐狸。

④、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（ ）着星空，正在数天上的星星呢？

2、当回小法官，我会判断：（对的打“∨”，错的打“×”。）（3分）

①、《林海》这篇课文是巴金先生写的。（ ）

②、“能够传递信息的设备，就是多媒体设备。”这句话和原文中的句子一样。 （ ）

③、“五岭／逶迤腾细浪。”这句诗朗读时的节奏是对的。 （ ）

④、《两小儿辨日》这篇文言文中，两个小孩争论的问题是太阳早上离人近还是中午离人近的问题。 （ ） ⑤、阅读的时候，有感情地朗读，是体会课文思想感情的又一种重要方法。 （ ）

⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉这三首诗都是题画诗。 （ ）

四、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。

把自己想象成大自然的一员作文500【五】：大自然让我陶醉作文500字

大自然让我陶醉作文500字

大自然让我陶醉作文500字 走在小树林间，感受着阴面扑来的清风，仿佛都为之雀跃，每一个毛孔都为之舒张。

倾听大自然的心声；感受大自然的美好；领略大自然的风光。大自然是多麽的美好。听林间的泉水叮咚作响，汩汩的流水从不知名的源头流向山腰，在流向山脚„„

看秋叶纷飞，听雨打浮萍。宠辱偕忘。其实大自然的每一道风光都令我们陶醉，为我们增添了不少光彩和笑声。

“好雨知时节，当春乃发生”，雨总是淅沥沥的下着，一阵接着一阵，不大而细密，滴在树叶上，滴在土壤里。滴答，滴答„„水面上泛起一圈又一圈的涟漪。不知从何时起，雨滴开始稀薄起来了，慢慢地变成薄雾，在一片朦胧之中，水面上升起了一件薄薄的纱衣，若隐若现，，就好像神话中的水漫金山似的。 春雨过后，便又是一番不同的景色，到处充满着活泼的气息。天空也为此架起了彩虹。蝴蝶，蜜蜂也忙活起来了。瞧，就连小草也凑起了热闹，在无边的土地中破土而出，抽出了嫩黄色的芽，舒展着它们细嫩的绿叶，大片大片地夺人眼球。软绵绵的草，湿润润的空气，让人仿佛又回到童年那快乐，自由的时光。深呼吸，无限遐想出现在眼前，多轻松，多美好。

漫步在树林间，引入眼帘的是那绿的逼人，绿的耀眼的树木。三五成群，一片一片的存在这，形态各异。有矮小的，有巨大的，矮的不过一两米，高的直耸入天，一副欲与天公试比高的样子。当微风吹过，树叶哗哗作响，落叶飘然落下，当然，林中的小鸟也没闲着，叽叽喳喳的叫个不停，仿佛要向人们展示它们的歌喉，也为树林演奏了一曲交响乐，落叶就如绅士般跳起了舞，为林间增添了不少韵味，让人不禁陶醉其中！

徒好

无聊

很好不过

把自己想象成大自然的一员作文500【六】：我是大自然的一员

-------“感受自然”综合性学习

声音

春 夏
秋 冬

• 大自然是多么神奇，又是 多么可爱！

可如今……

• 可如今，自然界不少成 员已经遭到严重的破坏。

•

你是否想过，用你的口，用你的笔， 告诫人们来保护大自然呢？ 今天，我们就用第一人称的手法， 把自己想成大自然的一员，说说自己 最想说的话，以表达对生态环境的保 护。

写作要求
• 一、确定角色 • 请你把自己想象成大自然中的一员，你可 以把自己当成一种植物或一种动物，也可 以当成一种自然现象；想想它们在大自然 中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的 世界是什么样子的，并融入自己的感受写 下来。

二、想象自然
• 如果用它们的视角来看我们人类， 看这个社会，看整个大自然，又会 是一幅怎样的情景呢想来，可能是 光怪陆离的，可能是妙趣横生的， 也可能是发人深省的……

把自己想象成一种小动物
• 如果你把自己想象成一种小动物，你应把自己当 作一个小动物，写“自己眼里的一个故事”。运 用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于 是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有 一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童 趣。这类文章比简单的童话、寓言等文章，在内 容上更丰富，知识性更广泛，程度更深更透，结 构更复杂，有时运用拟人、数字、举例等手法来 表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟， 艺术性更强。

把自己想象成一种植物
• 如果你把自己想象成一种植物，你就应该把所要介绍的植 物当作人来写，运用第一人称的口气，让植物自己来介绍 自己的生活体验或生长过程等等。 运用这种方法，可以 写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述 的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自 然，富有童趣。有时就好像是童话似的。 介绍的内容， 可以是自己观察思考得来的，也可以是自己从阅读的资料 中得来的。但不管资料是怎样得来的，都要加以思考加工， 充分融进自己的思想感情。在描述的过程中，也可以使用 比喻、夸张等等修辞手法，力求把文章的语言叙述得生动 有趣。 在叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、过 渡，力求使文章的结构严谨而完整。

把自己想象成一种小物品
• 如果你把自己想象成某一物品，你应该根 据物品的特点，用拟人化的手法展开联想 和想象，用第一人称的口气来叙述物品自 己的生活和感情的变化。 • 任何物品或景物，都有自己的特点或特征。 根据这些特点和特征来展开联想和想象， 让物品自己来说话，

把自己想象成大自然的一员作文500【七】：人教版六年级上册一单元作文：我是大自然中的一员(1)

人教版六年级上册一单元作文：我是大自然中的一员（1） 《我是大自然的一员》

我是大自然中的一员滴小雨滴。

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮啊啊！好美啊！。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴

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