春雨50字

导读：　春雨50字春雨 春雨作文50字 【第一篇】：春雨　　春雨是黄色的，因为春雨落在迎春花上，迎春花黄了。春雨是白色的，因为春雨落在梨花上， ...

春雨50字春雨 春雨作文50字

【第一篇】：春雨

　　春雨是黄色的，因为春雨落在迎春花上，迎春花黄了。春雨是白色的，因为春雨落在梨花上，梨花白了。春雨是红色的，因为春雨落在了海棠花上，海棠花红了。春雨是紫色的，因为春雨落在紫玉兰花上，紫玉兰花紫了。春雨是彩色的，因为春雨落在了大街上，大街上开满了七彩的伞花。

【第二篇】：春雨

一天，我早上起来看见天上下起了小雨，心想春天到了。
　　春雨像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。小雨沙沙的下着，小朋友打起了漂亮的雨伞，穿上了美丽的雨衣，在雨中快乐的嬉戏。
　　这场雨下地可真痛快呀！

【第三篇】：春雨

星期四的早晨我起床后，往窗外一看，天空雾朦朦的。哦！原来下雨了。这是今年下的第一场雨，春天悄悄来到我们身边了。春雨让空气更新鲜，马路更干净。春雨让麦苗喝足了水，越长越高。俗话说的好“春雨贵如油”今年一定是个丰收年。

【第四篇】：春雨

一天下了一场春雨，小小的雨点带给了万物勃勃生机，小草醒了，小花醒了，小小的雨点告诉我们春天来了。
春雨贵如油，大地喝了雨水也变得更有生机了，五颜六色的小花装点着大地。我很喜欢春雨，春雨多好啊！

【第五篇】：春雨

天空中，大乌云和小乌云打起来了。小乌云输了，它哇哇大哭，小雨点一群群地从天上跑下来，跳进天井。天井的水满了，成了鸭子的游泳池。
哗哗，春雨落得欢，走廊上一串串的雨铃铛，丁零当啷丁零当啷响。它在招呼小燕子，快快回来盖新房。

【第六篇】：春雨

　　春雨像细细的线，在空中漫天飞舞，轻轻的落在地上。沙沙沙；沙沙沙……田野里，山冈上，春雨滋润着大地。不知不觉中，百花齐放，万物生长。多么大方的春雨。

【第七篇】：春雨

　　沙沙沙......春雨像春姑娘纺出的线轻轻地飘到地上，悄悄地呼唤着沉睡的大地。
　　春雨落到小草上，小草探出了绿色的小脑袋。春雨洒在桃树上，桃花张开了粉红色的脸颊。春雨淋在柳树上，柳树跳起了欢乐地舞蹈......
　　啊！春雨给春天的大地带来了勃勃生机！

【第八篇】：春雨

　　昨天一大早，我刚起床，感到窗外一股凉爽湿润的空气迎面扑来。走到窗前一看，地面湿漉漉的。啊！下雨啦！我欣喜不已。要知道，这可是今冬以来下的第一场春雨。春雨过后，春真的就要来啦！ 　

【第九篇】：春雨

　　春雨，古今中外有多少人在赞美你。“随风潜入夜，润物细无声。”这是杜甫描写你悄悄来到人间的佳句，春雨，你可知道农民伯伯是怎样盼望你呀！ 　

【第十篇】：春雨

　　春雨，不像夏天的雨那么猛烈，也不像秋天的雨那样淅淅沥沥，更不像冬天的雨那样冰冰凉凉。春雨，轻盈，连绵不断。

【第十篇】一：春雨

　　我喜欢春天，也特别喜欢春天的雨。因为春天的雨是那么的多情，她细如银丝，细如牛毛。是那么飘柔，春天的雨就像是一盒五彩的颜料，它把粉色给了桃花。

【第十篇】二：春雨

　　前几天，我们这里下了一场春雨。 　
　　先开始是零星小雨，小的几乎让人感觉不到。过了一阵，雨越下越密，最后成了蒙蒙细雨，沙沙沙，沙沙沙，好像在弹奏一首美妙的音乐。春雨细的如绣花针，接连不断的往地里插，又如无数珍珠从天空上落下，落在我的身上。 　
　　这场雨下的为我们周围的植物换上了浅绿色的衣裳，我非常喜欢春雨。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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