我的好伙伴50字

导读：　我的好伙伴50字我的好伙伴 我的好伙伴作文50字 【第一篇】：我的好伙伴——铅笔　　我的好伙伴铅笔，静静地躺在文具盒里。　　我的铅笔长 ...

我的好伙伴50字我的好伙伴 我的好伙伴作文50字

【第一篇】：我的好伙伴——铅笔

　　我的好伙伴铅笔，静静地躺在文具盒里。
　　我的铅笔长得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿着一件漂亮的“礼服，上面有一行黄灿灿的字，有白银银的字母，戴着一顶高高的帽子。
　　我用卷笔刀轻轻地一卷，笔头脱下衣服，露出了尖尖的笔芯，我拿着它写字，它在我的本子上欢快地奔走。
　　铅笔每天陪伴我写作业，是我的好伙伴。

【第二篇】：我的好伙伴

　　我有一个好伙伴，它是一只粉红色的绒毛老鼠。它是今年六.一儿童节小舅妈送我的礼物。
　　它的样子非常可爱，有一对大大的耳朵，一对小小的眼睛，一个尖尖的红鼻子，鼻子两边有几根细细的胡须，屁股后面还拖着一根细细的尾巴。我给它取了一个好听的名字叫莎莎。
　　每天晚上我都会抱着莎莎睡觉，让它和我一起进入甜蜜的梦乡。

【第三篇】：我的好伙伴

　　在我心情不好的时候，它来到我身边说：“快来，快来，看看写人篇吧，这样你的心情会好些。”就这样，我的心情开始好了起来，而且越看越高兴，烦闷的心情也忘的一干二净。这就是我忠实的好伙伴。 　
　　啊！我的好伙伴，你给我带来了无穷无尽的快乐。

【第四篇】：我的好伙伴

我有一个好朋友,叫蔡洁.她是我的知心朋友. 　
　在学校里,我们总是形影不离.有她的地方,就有我的地方. 　
　我们总是在一起聊天、谈心事、猜。我们的关系很好。 　
　别人要是找不着她，就会来问我！ 　
　我为有这样一个好朋友感到自豪！

【第五篇】：我的好伙伴

　我家有一台电脑,它的用处可大了!!它能教我数学,英语,还能让我听音乐,玩游戏......... 　
　我还能跟着电脑去了"热带雨林"和海底世界呢 . ,我认识了好多植物.我还乘坐魔术校车去认识了体各个器官,日而且我还当了医生呢!我高兴的是能在电脑上绘画,想怎么画就怎么画,可好玩了电脑使我增长了许多知识.我喜欢电脑,电脑是我的好朋友.

【第六篇】：我的好伙伴

　我家有一台电脑,它的用处可大了!!它能教我数学,英语,还能让我听音乐,玩游戏......... 　
　我还能跟着电脑去了"热带雨林"和海底世界呢 . ,我认识了好多植物.我还乘坐魔术校车去认识了体各个器官,日而且我还当了医生呢!我高兴的是能在电脑上绘画,想怎么画就怎么画,可好玩了电脑使我增长了许多知识.我喜欢电脑,电脑是我的好朋友.

【第七篇】：我的好伙伴

打开影集一张双人合影立刻映入了我的眼帘。我的目光一下子落在左边的小男孩脸上。照片上的他，短短的黑发，红润的小嘴。只见他眯着眼睛，调皮地笑着。他就是我童年时代的小伙伴胡植钰。别看他长得不英俊，可做起事来认真极了。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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