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保护环境50字

2015-08-09 10:31:55 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 保护环境50字保护环境 保护环境作文50字 【第一篇】:保护环境 早上,我在上学的路上,看见一瓶没喝完的奶茶丢在路边。又看见一个小学生 ...

保护环境50字保护环境 保护环境作文50字

【第一篇】:保护环境


早上,我在上学的路上,看见一瓶没喝完的奶茶丢在路边。又看见一个小学生把红豆粥的杯子,随手扔在路上。
我把它们捡起来扔到了垃圾箱里。我想,这是对地球妈妈的一种伤害。大家应该自觉地把垃圾扔进垃圾箱。这样我们的天会更蓝、水更清、花更红、草更绿,地球妈妈的笑容更加的灿烂!


【第二篇】:保护环境


我是XX学校的一名学生,我叫XXX。
今年全国的环境不是很好,地球外面的臭氧层破了一个洞。所以天气忽冷忽热。
不论怎么说,反正我们一定要保护树木,爱护花草。大人少开车、工厂少排污,这样的话就会减少二氧化碳的排出。还有少开灯也会节能的。
不要浪费水资源,不要乱砍树木。我的讲话完了。 谢谢!


【第三篇】:保护环境


保护环境今天,我一来到公园,就觉得讨厌,你们知道为什么吗?这是因为,人们经常把垃圾扔到河里,害的小鱼们东躲西藏而且河水里还发出阵阵的臭味,人们还经常把垃圾扔向草坪和马路上,既破坏美观又害的小昆虫不能安居乐业又妨碍行人走路。保护环境,从我做起,争取让我们的家园更加美丽,空气更加清新!


【第四篇】:保护环境吧


城市繁华了,道路更加宽敞了。但是环境却越来越遭糕了,这是为什么呢?原来人民生活水平提高了,汽车的数量大大增长,而随着汽车数量的急剧增加,汽车尾气对环境的污染越来越严重,还威胁到了人们的健康和人类的生存。保护环境吧!保护环境吧!保护环境吧!


【第五篇】:保护环境


陈诗蔚有一天,小明和小红去公园玩,小红发现垃圾桶旁边有许多垃圾,就蹲下一个个认真地捡垃圾。小明看见了,跑过去帮她捡垃圾。他们不一会儿就把垃圾捡得干干净净的。小明和小红说,我们要告诉小朋友们不要扔垃圾,要保护环境,我们要让世界变得更好。


【第六篇】:保护环境


有一天,我看见小华在学校门口扔了一张纸屑,我走到她面前说:“你不能乱扔纸屑,如果全校同学都像你一样乱扔纸屑,学校不就会变成垃圾对了吗?;你还知道乱扔纸屑的危害吗?它能让很多蚊子、飞虫来……还会有很多细菌。”
她听到后立即捡起垃圾想垃圾桶走去。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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