艺术节50字

导读：　艺术节50字艺术节 艺术节作文50字 【第一篇】：艺术节 昨天，我们到镇江影剧院看艺术节的演出。在校长的致词声中，艺术节开始了。每个节 ...

艺术节50字艺术节 艺术节作文50字

【第一篇】：艺术节

昨天，我们到镇江影剧院看艺术节的演出。在校长的致词声中，艺术节开始了。每个节目都给我们带来了欢笑，最令我惊喜的是舞狮表演，他们是爸爸营里的叔叔，看，锣鼓声一响，三只威武的狮子蹦跳着上台了，只见它们摇头摆尾、上蹿下跳，一会高，一会低，叔叔虽然很累，却给我们带来了欢乐，赢得了小朋友们阵阵掌声。我为他们感到自豪，我要向解放军叔叔学习。

【第二篇】：快乐的艺术节

　　今天下午，是第三届校园文化艺术节的最后半天，虽然下起了小雨，但我还是非常快乐，因为我们的两球运动会已经圆满结束。
　　下午要进行的活动是我们盼望已久的，有我们一年级的新队员入队仪式，还有最精彩的文艺汇演。我们班表演的歌伴舞《自由飞翔》，还得到了第一名。

【第三篇】：难忘的艺术节

今天是我们学校的艺术节，老师请；来了我班的几位家长来看表演。
艺术节那天，关老师来到了我们的学校，我来欢迎关老师时，关老师给了我一张采访提纲，者张采访提纲是采访家长与校长的。接着，老师把录像机放在手中，教我怎么用。表演开始了，我连续了半个小时就停下来采访家长。我十分钟已经采访了十几位家长了。后来，我又看了一会儿表演，又继续拍。两个多小时过去了，表演结束了。现在我们去采访校长，最后我与校长照了一张照片，我就回家了。
今天，真令我难忘。

【第四篇】：准备艺术节

　 一年一度的艺术节即将来临。每个人都在充分准备艺术节。
　　艺术节诗歌朗诵的活动，是全班都要参加的。王老师给我们原创了一首诗，名字叫《飞进艺术之门》。
　　“一年一度的艺术节，向我们敞开大门……”教室里传出一阵阵大声而有感情的朗读。不管是白天还是黑夜，总有一阵动听的朗读声从我们耳边飞过。我一回家，就抓紧时间背诗。从断断续续到流利，从流利到有感情。
　　大家期待着我们的节目能得第一。

【第五篇】：文化艺术节

今天上午，我到教室里去上课。我却发现：班长、张弛和102班的曹云飞不见了？丁娜告诉我：他们都去跳舞啦！你也快去吧！我听到这话，我二话不说。拿着书包，飞快的跑向舞蹈室去。果然在那里，我化了妆。到舞蹈室里去，他们正在彩排呢。我总于赶上了，下去以后。我看到：金口岭小学弟九届文化艺术节

【第六篇】：学校的艺术节

今天天气真好，老师说：“学校要举行一次艺术节活动。”我们听了非常高兴，吃过饭后，艺术节开始了。老师有计划的安排同学们去操场观看精彩的演出。
演出的节目有唱歌的，有跳舞的和吹乐器的。优美动听得歌声让我们听得如痴如醉，优美的舞蹈让我们看得眼花缭乱。我们同学仿佛生活在另一个快乐的世界。这次活动我们师生真是很开心！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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