我的同学50字

导读：　我的同学50字我的同学 我的同学作文50字 【第一篇】：我的同学 我的同学梅思卉，她长着一头乌黑明亮的头发，有一双像宝石一般的大眼睛， ...

我的同学50字我的同学 我的同学作文50字

【第一篇】：我的同学

我的同学梅思卉，她长着一头乌黑明亮的头发，有一双像宝石一般的大眼睛，她的柳叶眉细而长，她的脸上常常都浮现出淡淡的微笑，只要她一笑，两个深深的
一天下午，我们正在上兴趣课，窗外的一棵松树上停着一只
她不仅语文好而且数学也很棒，她对待每一件事都一丝不苟，我应该向这样的同学学习。

【第二篇】：夸夸我的同学

她是学习很好,画画很好,体育很好,成绩很好,字也很好.上次,我的妹妹不会游泳,掉进了河里,他拉住我妹妹的手,我拉住我妹妹的另一只手,把妹妹拉上来,在我们齐心协力下,我们一起我的妹妹成功的拉了上来.我和我妹妹都非常感激他.你们猜猜她是谁?她就是我的同学郭佳颖。

【第三篇】：我的同学——王晨颖

王晨颖是个性格开朗，喜欢笑的女孩子。圆圆的脸蛋，白白的肤色，留着一头乌黑发亮的长发，一脸稚气。两道弯弯的黑眉下面，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，闪着天真纯洁的光芒。高高的鼻梁下边长着一张
王晨颖不光舞蹈跳得好，她也喜欢看一些文化类的书，被我称作“
这就是我的同学——王晨颖，她活泼开朗，我们都喜欢和她交朋友。

【第四篇】：我的同学珊珊

珊珊是我们班的副班长。她长着圆圆的脸蛋，红彤彤的。长长的眉毛下有双炯炯有神的大眼睛。她可厉害了，连我们班的男生都怕她。她是老师的好帮手，可就是脾气太坏了。
有一次，班上太吵，她听不见我的读书声。就以为我没读。叫我站到后面去罚站，也不听人的解释，我心中可难过了。
后来在老师的帮助下，她改掉了坏脾气。还爱帮助同学了。我和她交上了朋友。

【第五篇】：我的同学

我的旁边的个“小胖子”，他的名字叫李盛。他是我们班有名的“数学小老师”，什么数学题都难不倒他。他有一点爱吮手指头。他喜欢逗人家笑就说吧：“老师叫他搬本了。他把本子放在手上。逗呀逗的。然后一屁股坐在地上特别好玩。
这就是我的同学李盛。

【第六篇】：我的同学

我有一个好朋友，他长得有点胖乎乎的，他最喜欢和我玩游戏，他最喜欢穿蓝猫牌的衣服。我在机关幼儿园就认识了他，所以我们现在就是老朋友了。他有个优点：他要把老师布置的作业做完了才出去玩。他也有个缺点：做作业有点慢。我希望他能改正这个缺点。他就是我的同学王彦迪。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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