导读: 小燕子的50字小燕子的 小燕子的作文50字 【第一篇】:燕子的窝 今天,我和妈妈从街上高高兴兴的回家。在到家门口时,我看到一阵大风把 ...
【第一篇】:燕子的窝
今天,我和妈妈从街上高高兴兴的回家。在到家门口时,我看到一阵大风把燕子的窝刮了下来。
我和妈妈看见了下决心要帮燕子做一个窝,我们用干草做了个燕子窝,叫爸爸拿来梯子,爸爸搭上梯子帮燕子把窝放上屋檐。
有两只燕子回来了,看到了新家,高兴得在我身边飞来飞去,好像在感谢我呢。
【第二篇】:燕子的自述
寒冷的冬天过去了,温暖的春天来临了。我们兄弟姐妹又从北方飞回来了南方,又在人们的屋檐下造了个温馨的窝。我就出去找吃的了,飞着飞着,我朝前面看了看,一群母蚊子正飞在一个胖胖的孩子头上,敏捷飞了过去,蚊子见了魂飞魄散,飞的飞的,冲的冲,可是还是给我一一地逮到了。那个小男孩还一点也不知道呢!
【第三篇】:小燕子
今天早上,我看见我家窗外落了两只小燕子,叽叽喳喳的,点头哈腰的,好像在说一些悄悄话。我好想知道她们在说什么呀?我要是小燕子就好了!
【第四篇】:小燕子
每年春天,最让我感到快乐的事,就是几只小燕子住在我家.
小燕字披着黑衣服,露着雪白的肚兜,拖着像剪刀一样的尾巴.在油菜花开的时侯,它们都准时到了我家.
爸爸在走廊的墙壁上钉了一块木版,小燕子就在上面做了个窝.正好在我小房间的窗口旁.
每天早上,我们家起得最早的是小燕子.我一听到小燕子叽叽喳喳的叫声,就起床穿衣服,不用再让小闹钟叫我了.
可爱的小燕子每天忙忙碌碌,为庄稼捉害虫.我们家所有的人都爱小燕子!
【第五篇】:燕子找家
春天到了,燕子从南方飞回来了,它又要开始安家了。它们想回到去年安家的地主,因为那里漫山遍野、绿叶成阴,还有许多的好伙伴。
于是,它们飞呀飞,当它们终于飞到那里的时候,它们傻了。怎么会变成这样呢?整片树林都被砍掉了,地止的小草、小花都枯萎了。
小燕子问妈妈:“妈妈,我们已经没地方可去了吗?”妈妈说:“孩子气,不要伤心,我们一定能找到家的。”
【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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