导读: 我不是坏孩子读后感 我不是坏孩子 幼儿园时期,虽然也有一些活动教孩子建立规则意识,但是对孩子的约束还是相对较少。但是进入小学阶段, ...
幼儿园时期,虽然也有一些活动教孩子建立规则意识,但是对孩子的约束还是相对较少。但是进入小学阶段,小学生必须严格遵守学校的作息时间,规章制度等,以保证学校的教学有条不紊的进行,让学校能够正常运转。很多孩子对于这种大大增强了的约束不适应。这时,不管是老师还是家长,可能从效率出发,只是提出要求,但是能够真正和孩子讲清楚为什么要这样做的道理的,还是不多。像叶小开身上最为人诟病的调皮捣蛋的毛病,如果能够给他讲清楚不应该这样做的道理,相信他应该能够理解:学校生活实际上是一种集体生活,要让学校这个集体能够正常的运转,必须制定一些规则让大家去遵守。如果大家都不遵守,会给这个集体里的所有人带来不便,也包括你自己。要相信所有的孩子都是讲道理的,前提是你将道理说清楚并且获得他们的认可。
另外一点就是帮助孩子正确地对待事实存在的不公平现象。叶小开无疑在某种程度上是被老师和同学冤枉了的,而他在这种情况下,既得不到外在的帮助,自己又没有办法将内心的负面情绪释放掉,从而导致悲剧的发生。一方面,家长要告诉孩子坚持对的
东西,公平地待人待己。但是另一方面,家长也要让孩子认识到,在学校中,并不一定事事都能保证做到公平。比如说,叶小开和高洁在操场上发生冲突的事情,确实叶小开是背了刘大威的黑锅,受到了老师和校长的批评。从绝对公平上来讲,这对叶小开是不公平的,对叶小开的心理影响很大。但是如果家长能够早些让叶小开认识到,现实社会上,不公平的事情是不可避免的,今天可能发生在你的身上,明天可能就会发生在别人的身上。被老师错误批评了呀,被同学冤枉了呀,被爸爸妈妈误解了呀,都有可能发生。如果学会用一种平常的心态去看待这种不公平,也就释然了。
当然,要做到以上两点确实有难度,需要家长敏感地体察。但是,帮助孩子提升心智,从容应对世间事,确是家长必须应该担负的责任。
关于转学的结局。
这是作者留给我们的希望。
可爱的孩子们,让他们选择时,几乎无一例外的选择了这个结局。如果叶小开能够象聪明的小豆豆那样幸运,转到"巴学园",遇到小林校长那样的校长,那就太好了。愿孩子的生活中,还是尽量多一点阳光吧!
亦涵的观点:
1。这本书里除了王伟以外,没有坏孩子。
2。叶小开很冤枉,他只是有点调皮。
3。一旦失去了大家的信任,想要重新获得信任,就很难了,所以叶小开很难改变别人对他的看法。
4。叶小开很可怜,希望他能够转学,不要跳楼。
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