纸上种菜

导读：　纸上种菜(共7篇)纸上种蔬菜?看张桂琴纸上怎么种芽苗菜[科技苑]乡村夏令营 探秘营 到纸上去种菜(20130723)　　 【导视】：纸上种蔬菜，听起来有点奇怪;一张白纸，一个托盘，一把种子，操作就是这么简单，收获还实实在在。可这白纸又不是土，把种子撒在上面，怎么就能长出蔬菜来呢?《乡村夏令营》带您一起《到纸上去种菜》...

篇一 纸上种菜
纸上种蔬菜?看张桂琴纸上怎么种芽苗菜

　　[科技苑]乡村夏令营 探秘营 到纸上去种菜(20130723)　　

　　【导视】：纸上种蔬菜，听起来有点奇怪;一张白纸，一个托盘，一把种子，操作就是这么简单，收获还实实在在。可这白纸又不是土，把种子撒在上面，怎么就能长出蔬菜来呢?《乡村夏令营》带您一起《到纸上去种菜》。

　　【主持人】：各位同学，今天的我们夏令营要说说种菜的事，这菜很普通，就是我手里拿着的这些种子长出来的菜，你们说，把这些种子种在什么地方可以让他们生根发芽?

　　同学：当然种在土壤里。

　　同学：我听说水里面也能长出植物来。

　　主持人：哎，看见我手里拿的这是什么?一张纸!今天我要说的种植方式很特别——在纸上种菜。千万别以为我这纸里有什么特殊物质，这就是我们生活中最常见的白纸、餐巾纸。只要一张餐巾纸、一把种子就能让你收获新鲜蔬菜。不信，咱们一起去看看。

　　【解说】：这里是北京农业嘉年华的创意农业体验馆，这里展示的芽苗菜吸引了不少游客。这个场馆的主题是创意农业，不就是普通的芽苗菜吗?怎么还和创意扯上了关系?

　　【采访】：

　　游客：小时候吃过这个萝卜芽，很辣的。

　　游客：刚才我问生长的过程，发芽的时候，把种子放在什么地方，比如先放在盘里面，然后盖上层纸，我不知道，原来还要盖上一层纸。

　　【解说】：这些芽苗菜有的是长在空中的吊篮里，有的成了摆放在居室的盆景，有的被做成卡通的形象，其实，真正吸引人的并不是它漂亮的外表和神奇的造型，而是它们独特的种植方式——这都是在纸上种出来的。

　　【采访】：

　　游客：这个无土的没弄过，以前都是盖一层土，然后种上籽，再盖一层。

　　游客：原来都是拿一块湿布盖上，他现在不让用一张纸就可以了吗。

　　游客：这种挺好，它也不用土，而且挺干净，摆在家里面还美观一些。

　　【解说】：种菜，有在土里种的，有在水里种的，也有用气体栽培，怎么还有在纸上种的呢?这纸上种菜，到底怎么个种法呢?

　　【解说】：她叫张桂琴，是一位纸上种菜的行家。一个塑料托盘，一张白纸，一把种子，接下来一周左右的时间，这些种子就会长成鲜嫩翠绿的芽苗菜。

　　【采访】北京市农业局12316农业服务热线芽苗菜专家 张桂琴：速生速长，比如萝卜苗，6-8天就可以食用了，气温高的时候四五天就可以食用了。

　　【解说】：生产周期短，产量高，依托“纸上种菜”的技术，张桂琴的基地每年生产芽苗菜2000多吨，同时，因为简单易行的操作，实实在在的收获，她的纸上种菜技术已经走进了更多的城市家庭。

　　【采访】游客：兴奋，特兴奋，可美了，你别照我，我就跟他们说，将来你们有机会，将来你们有机会也过来种，真得很好，娱乐心情，健身。

　　【解说】：别看现在说的兴奋，几年前，张桂琴开始向市民推广“纸上种菜”时，遇到更多的，还是担心和疑问。

　　【解说】：吴阿姨就是其中的一位怀疑者。退休后吴阿姨一直在种菜，只不过她的菜是在地里种的。

　　【采访】北京市丰台区市民 吴福珍：去年我种的最多了，从南到北，这一大块儿，全是我一个人包的。

　　【解说】：吴阿姨曾经做了30多年的老中医，她最喜欢的，就是芽苗菜。芽苗菜是农作物种子经发芽而成的一种蔬菜，除了有一般蔬菜所具有的营养以外，往往含有一些特殊的营养物质，具有药食两用的功效。比如葵花子苗富含不饱和脂肪酸，能降低人体血液中的胆固醇水平;而嫩麦苗富含麦绿素、矿物质等活性成分，俗称“绿色血液”，用来榨汁喝，现在已经成为一种流行的保健食品。

　　【采访】北京市丰台区市民 吴福珍：这个麦苗种了以后，主要是榨汁，就是麦苗那个汁，从去年冬天我就喝麦苗的汁。

　　【解说】：吴阿姨一直想把芽苗菜转移到家里种植，在房间里建一个家庭“小菜园”，听说有人用一张纸就能种出芽苗菜来，这让吴阿姨又动心又好奇。

　　【采访】北京市丰台区市民 吴福珍：我问了，我说这个种子发了芽，放在这儿就能长啊?我就是觉得在这个里面种，它怎么就能长出来了

　　【解说】：吴阿姨有点担心“纸上种菜”这事，可别是“纸上谈兵”，薄薄的一张纸毕竟不是土壤，怎么能在这上面长出蔬菜来呢?

　　【采访】北京市丰台区市民 吴福珍：在土里面种，土里面有很多的营养成份，土壤是关键的问题，那在这个纸上，就这么薄薄的一层纸，就能有这很大的营养成份供给它，所以我当时确实是有疑问的。

　　【解说】：很多人都会有吴阿姨这样的疑问，但实际上植物世界很奇妙，有的可以生长在土里，有的生长在水中，具体到芽苗菜，可以选择的栽培基质还真不少。

　　【采访】北京市丰台区植保植检站站长 刘春来：作为基质来讲，可以有多种，比如沙土和蛭石，这作为一般人管理来讲，相对来说比较费事，因为这些需要消毒。

　　【解说】：不消毒，反复使用的基质容易产生病菌，而芽苗菜是生产周期短，周转快的蔬菜品种，张桂琴一直想找到一种不需要消毒、最好是一次性使用的栽培基质(

　　【采访】北京市丰台区植保植检站站长 刘春来：作为咱们家庭来讲，最简便易行的，就是厨房纸，餐巾纸，尤其是厨房纸，厚度比较厚，吸湿性比较强。

　　【采访】北京市农业局12316农业服务热线芽苗菜专家 张桂琴：实际上无土栽培，纸张就是苗生长休息的一个床。

　　【解说】：纸张可以做栽培基质，这和种子本身的特性有很大的关系，在种子的萌芽阶段，一般情况下，只要有充足的空气，适量的水分，以及适合的温度，依靠自身的营养，种子就可以正常生长， 栽培基质只是充当载体的作用。

　　而纸张这种特殊的载体，是一次性使用，采收芽苗菜时，纸张已经基本降解，这样，残留物处理就非常方便。

篇二 纸上种菜
花盆种菜(阳台种菜)其实很简单

　　[科技苑]花盆种菜到底难在哪里(20130124)

　　【主持人】：在高楼林立的城市里，很多人都想在阳台上做点什么?有的人在阳台上种花种草，既美化环境又能休闲怡情。也有人想，阳台上能种花种草，那也能种菜吧，可是等真正种起来，才发现阳台种菜原来有点难。

　　【解说】：家住在北京市大兴区的张大爷，也想往花盆里面种点菜，可种来种去，家里倒多出来了空花盆，这让他很是遗憾。

　　【采访】兴政家园 张大爷：你看我们这些花盆，原来都是打算种点蔬菜，菠菜之类的，可试验不成功，这样把土全倒了，光剩盆了。

　　【解说】：别说也有成功的，就是韭菜，可长出的韭菜咋瞅着也不像。细细弱弱。

　　【采访】兴政家园 张大爷：有时候它就不出，出了还长挺细。

　　【解说】：说张大爷一直侍弄花、草，花草养得也一直不错。

　　【采访】兴政家园 张大爷：这花养了十好几年了，你看长多顸了，美化环境，净化空气，提高人们的生活质量，所以对这个挺感兴趣的。

　　【解说】：大爷的花种的是生机勃勃,油油绿绿，花和菜都是绿色植物，花能侍弄，难道这菜在家里就侍弄不好吗?

　　【采访】兴政家园 张大爷：说实际的还没这种花容易呢。

　　【解说】：要说想在家里头的阳台上鼓捣点蔬菜的，也不是王老先生一人的念想，现在越来越多的城市人都想做。

　　【采访】：

　　市民：原来我倒想过种韭菜和香菜，这些东西也不经常吃，但搁一点这顿饭就有滋味。

　　市民：种点这菜，没事揪点吃，又干净，又绿化了，吃着还干净，挺好的是吧。

　　【解说】：阳台上要是能种点菜，能看还能吃，确实很有诱惑力。阳台上种菜就要把菜种在花盆里，很多人的尝试都没有成功。在北京市的大兴区，崔亚平也在琢磨着阳台种菜的事情呢。

　　【采访】北京市某盆栽蔬菜基地总经理 崔亚平：开始就想给父母种一点，感觉老人阴天下雪，不用出去了，还有点鲜菜吃，主要是老人，为我父母考虑 尽进点孝。

　　【解说】：崔亚平要给父母在花盆里种菜还有很好的条件，因为崔亚平和别人合伙在大兴区魏善庄新建起30多个蔬菜棚，别人都是在阳台上种菜，这回崔亚平想着在蔬菜大棚里用花盆先把菜种好，再把这些菜放到父母的阳台上。可没想到的是，她们也遇到了同样的问题。

　　【采访】：

　　记者：开始的时候 你们也是直接往盆里种?

　　崔亚平：对。

　　记者：但是没有种成功?

　　崔亚平：对 一次都没有，非常肯定的，一次都没有。

　　【解说】：崔亚平最早试验的也是韭菜。

　　【采访】北京市某盆栽蔬菜基地总经理 崔亚平：就这种普通的土 掺一点肥呀 在里面撒籽 种完了以后就不出 最早的时候是不出 后来慢慢出了 出了很细很细 跟头发似的那么细。根本没有收获的可能。

　　【解说】：阳台里种不好菜，大棚里面也种不好;难道是这蔬菜就只能接着地气，只能长在露地上，长在大田里，就根本不能在花盆里面种呢?崔亚平他们请来了北京市农业职业学院的黄广学老师，这一打听，才知道往花盆里种菜过不去的就是育苗这一关。在大田里撒下蔬菜种子就有发芽，可在花盆里点下种子经常出不了苗，这也是在阳台上种菜最难的地方。

篇三 纸上种菜
阳台种菜

我也在阳台和自己的小院子里种菜玩 一般都是用花盆或者泡沫箱来种的

1.土 我用普通的土和买来的营养土加上一点沙子混合着来用的

2.种子 花卉市场和淘宝上面都有卖种子的大概2-5快钱一袋 新手种辣椒 油菜 土豆 地瓜 丝瓜 黄瓜都很适合

3.施肥 在种菜之前在换盆底下放一点打豆浆剩下的豆渣或者剩饭 然后在上面覆土 这样在把种子种下去 既不等豆渣腐熟也有肥土的效果 因为在菜长大之前根系接触不到下面的豆渣所以不会被豆渣发出的热量烧死, 你也可以自己做液肥 用厨余也就是挂果皮烂菜叶淘米水鱼内脏之类的东西都行 找一个大饮料瓶子放进去一点厨余在加上自来水就好了 要是怕臭可以加上一点红糖 这样就不会特别臭了 就拿淘米水来说夏天等上2 3个星期就能用了 不过在等待过程中瓶子的盖子不要完全拧紧因为水肥在发酵过程中会产生很多气体.做好的水肥和平时浇水的水混合差不多5:1-10:1这样就可以达到施肥效果 1个月一次或者1周一次薄肥就可以了

4.播种 一般人都知道种子埋土里就好了 其实过程也挺复杂 首先看你种的是什么感觉种子的皮很厚或者很大那就需要催芽(一会介绍催芽),种子小 而且轻那就不需要催芽了了,只要把土浇透水然后用手或者小棍捅个小洞把种子放在里面盖起来就行了 之后浇水不能太多最好等土表面干了之后再浇水[种子上面盖土的厚度大概是种子的2-3倍就行了]

5.催芽 上面播种说很大或者皮很厚的种子需要催芽那就来介绍一下方法 ①浸种也就是用水泡种子用普通自来水就行 泡1天也就是12-24小时左右 ②催芽 拿一条小毛巾(没香味的餐巾纸或者卫生纸都行不过纸上催芽后不好把种子取下来)用清水洗一洗拧干 也不要太干以不滴水为准,然后找一个小饭盒放在里面折1下(我用的小饭盒你也可以用别的容器代替) ,把泡好的种子放在毛巾中间也就是用毛巾把种子夹在中间 盖上饭盒的盖子避免毛巾水分蒸发太快 之后每天喷水保持毛巾湿润 等种子出来一个小白牙的时候就可以拿出来种在土里了 种法和不催芽播种的方法一样,

总结：家里种菜就是土表干了浇水，每天晒太阳，天热的时候小苗11-15点30不能晒太阳而在这前后必须晒太阳否则会徒长，施肥与否看自己心情吧有闲情逸致施施肥让菜菜更壮也不是坏事实在懒得自己做肥买点纯黑色的复合肥也未尝不可，种菜要用土，无土栽培最多栽培豆苗，其他菜用来无土栽培都要用营养液栽培那样种出来菜还不如直接去菜市场买人家种好的来吃，如果养鱼用养鱼的水来浇菜那可以让菜菜更壮

大概就这几点需要注意的了 希望对你有帮助 还有如要真要种土豆或者地瓜的话 等土豆发芽后 对照着土豆芽切成一块一块的芽朝上种在土里就行了,而地瓜发芽后种的方法一样也可以平放在土里不需要芽朝上,就是千万不要把地瓜切开 地瓜是需要整个种下去的，哪里还不清楚可以再问我

篇四 纸上种菜
《芽苗菜》教学设计

《芽苗菜》教学设计

一、活动背景

亲近自然，拥有健康，虽然是种返璞归真的愿望，但这简单的几个字词，却大概是每个生活在都市里的人的奢望。这些真的离我们很远吗？如何通过综合实践活动，让孩子们在研究中体验自然的乐趣，在探索中感受自然的魅力，在活动中了解自然和谐的真意义成为了我不断思考的课题。

随着自然观察和社会观察能力的不断积累和提高，小学五年级的学生，就像一颗正努力向上的小树苗，探索未知领域的愿望正与日俱增，他们渴望了解世界，更渴望被世界了解。他们的表现欲强烈，自我实现的需求正在他们稚嫩的心灵里扎根生长，希望能通过自己的实践探索活动获得他人的关注和支持。

二、活动目标

根据活动背景和学生们的能力情况，我将这次活动的目标定为以下三个维度：

知识与技能维度：

1.通过实践活动，使学生们了解芽苗菜和饮食健康的知识。

2.使孩子们掌握一定的无土栽培技术。

过程与方法维度：

1.让孩子们经历从书本知识到实践能力的转化过程。

2.在实践活动中，培养孩子们发现问题、解决问题的创新意识和能力。 情感、态度和价值观维度：

1.让孩子们有机会感受自然，用最简单地方式亲近自然。

2.激发孩子们热爱自然，与自然和谐相处的朴素情感。

三、活动过程

（一）前期调查，确定课题阶段——1课时

（二）组成小组，制定方案阶段——1课时

（三）实践探究，实施方案阶段——3个周

（四）整理汇报，评价表彰阶段——1课时

（一）前期调查，确定课题阶段

为了选择一个合适的课题，我调查了5年级几个班的同学，详细咨询了他们。时值3月初，不久之后是植树节，恰逢学校正在校园中种植桂花树，于是学生们提出义务植树的要求。考虑到学校对于学生安全问题的顾虑，植树的要求只好作罢。但同学们对自然和劳动的渴望，让我实在不忍心浇灭他们的希望，于是我们一起商议起来。植树不行我们就种菜，种菜没有地我们

就无土栽培，而无土栽培的周期又太长„„一个大胆而又有趣的课题在我的脑海中闪现出来——芽苗菜！

种植它，让我们足不出户就能够欣赏到一片翠绿的春色；收获它，劳动果实在我们手中沉甸甸，颇有分量；品尝它，在赏心悦目的同时还能给我们带来新鲜美妙的蔬菜味道，营养又健康，他们一定感兴趣。我迫不及待地提出我的建议，孩子们发出高兴地叫喊声，从他们的欢呼雀跃中我知道，他们喜欢这个课题。

课题确定了，学生们兴奋地对“芽苗菜”提出了各自感兴趣的问题。然后，全班一起对这些问题进行了分类汇总，得到了如下子课题：

芽苗菜有哪些营养

芽苗菜的种子有哪些

芽苗菜用哪种做法更好吃

芽苗菜怎样种植【纸上种菜】

芽苗菜的医用价值

„„

（二）组成小组，制定方案阶段

孩子们从子课题中选择自己最感兴趣的一种自由结成研究小组，推选出责任心强、组织能力强的同学作为小组长。小组成立后，就该制定小组活动

作为活动的参与者和指导者，我必须考虑到孩子们的知识和能力的限度，及时的给以有效的指导。对于五年级的孩子们，他们对调查方法尚未形成一个全面的了解，于是我对调查方法给了一定的指导，并鼓励他们通过参与实践来掌握这些方法。

实验调查法——通过他人实验或者亲自实验，来调查研究相关信息。

文献调查法——通过查找书籍、文章、网络资料等形式查找相关信息。 问卷调查法——把想了解的信息用问题形式制成调查表，通过分析答题情况了解相关信息。

访谈调查法 ——直接对专业人士进行访问、谈话，以获得相关信息。 在各组制定好计划之后，我又指导各小组相互交流，互相补充，使计划更完善更合理。

为了提高孩子们的竞争意识，我提议将根据各组子课题研究的过程情况，最终成果展示后，从全班的11个小组中评选出3个“最佳综合实践活动小组”，并从每组中评选出1名综合实践活动之星。这样一来，孩子们的热情更加高涨了。

（三）实践探究，实施方案阶段

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想得到第一手资料，找到更具有说服力的证据，解决我们提出的问题，就必须亲自实践调查。在历时3个星期的实践探究、实施方案阶段中，学生们体验到了探究的乐趣，也遇到了一些未曾预料到的问题。

1.芽苗菜长霉了

种下自己的豆子才第三天，小乐就拿着培养盒和他搜索到的种植方法，找到我说：“老师，我种的芽苗菜长霉了！”我连忙打开盒子一看，真的都长出了很多白毛。“你能告诉我，你是怎么培养的吗？越详细越好”，我问道。小乐回答我说：“我就是按照查找的方法，把种子泡胀了就放在盒子里盖起来，半天打开浇一次水，然后再盖上。”我看了看他的种植方法笑着对他说，“那你再仔细看看你的种植方法！”小乐又仔细的看了一遍，红着脸跟我说：“是我不仔细，要求说的是出芽后就要保持通风，我把种子一直装在盒子里，闷得太严实了。”

2.芽苗菜还能吃吗

“老师老师，芽苗菜不能吃了！”小欢带着组员急匆匆地赶来告诉我。为什么呢？原来他们上网搜索到了这样一则消息：

中新网6月10日电 据外电报道，德国当局10日召开新闻发布会，宣布经核对，发现芽苗菜才是目前正蔓延多国的肠出血性大肠杆菌疫情的传染源头。

5月中旬，在德国爆发了肠出血性大肠杆菌污染蔬菜的事件，欧洲多国都发现了类似的病例。截止至6月9日，已有超过2000人受到感染，30人丧生。德国科研人员最初宣布进口自西班牙的黄瓜为肠出血性大肠杆菌疫情的“罪魁祸首”，造成欧洲菜农严重受损，后来德国否认这一说法。

6月5日，德国下萨克森州农业部门宣布怀疑该国北部一个有机农场出产的芽苗菜是这波疫情的“罪魁祸首”。仅在一天后的6日下午，该农业部门

态度来了个180度大转变，称实验室初步抽查并未发现证据证明该农场出产的芽苗菜是病菌源头。

虽然这则报道已经过去好几个月了，但孩子们依然担心不已。“我们种植的芽苗菜是不是也有可能感染肠出血性大肠杆菌呢，那是不是就不能吃了呢，这该怎么办呢？”一连串问题机关枪似的扫给我，反倒把我给吓到了。“如果真的是这样，不仅综合实践活动没有办法进行下去了，而且还有可能让学生感染病菌，那可就糟了！”我在心里嘀咕起来。

看着学生们急切的眼神，我打起精神镇定下来，分析道：“如果是这样的话，那现在市场上也就不会有黄豆芽、绿豆芽等芽苗菜出售了！但是，到底有没有病菌最好能找专业人士咨询！”听了我的话，孩子们好歹安心了不少，他们中有人说道“我舅舅是医生，我中午回去打电话问问他！”旁边的小宇等不及了，提出说:“我们学校不就有医务室吗？我们去问姚医生去！”说着，大家都跟着他朝医务室奔去。

（四）整理汇报，评价表彰阶段

1.整理结果【纸上种菜】

经过了上一阶段扎扎实实的实践活动，我们又进入了活动的整理、交流阶段。孩子们请语文老师给他们修改小论文、请数学老师为他们指导数据分析、请计算机老师教他们制作课件、请科学老师指导结果分析„„

2.展示汇报 这是孩子们展示的各种芽苗菜图谱„„ 这是孩子们展示的各种芽苗菜美食„„ 这是孩子们展示的各种芽苗菜生长对比实验„„

还有孩子们精心制作的汇报展示视频„„

2.评价总结

这次综合实践活动，我们着重从活动表现、活动能力、活动结果三个方面来进行评价，采取自评、小组互评、家长评和教师评的多种评价方式。同时，通过鼓励学生写出自己在活动过程中的收获与体会，使孩子们找到自身的优势和不足，促使他们在以后的活动中各方面能力得到更好的的提升。

3.表彰先进

四、活动反思

执教这次综合实践活动课，让我有机会与孩子们一起探索，一起思考，一起成长，也令我感悟颇多。下面是我对这次课的几点思考：

综合实践活动的课题产生必须让孩子们有话语权，课题的选择必须具有科学性、生活性、综合性。课题要符合学生的兴趣需求，又应当接近学生的现实生活，还能正确处理人与社会、与自然三者之间的关系。只有这样才能真正的体现他们的主体价值，调动他们的积极性，发挥蕴藏在他们身上巨大潜能，这样也才能在综合实践活动的过程中，培养他们的知识综合运用能力。

在活动过程中，我真正体会到综合实践活动能让学生走进社会，了解外面的世界，关注与人交往。“怎样与陌生人打交道？”“访问遇冷怎么办？”“怎样获得其他小组的协助？”„„这许许多多的知识是书本上学不到的，更是老师无法用课堂教学的方式传授给学生的，只有学生亲身体会才能感受和领悟。

通过这次活动，我真切地感受到到综合实践活动是一门具有连续性、延伸性、开放性的课程。一个活动主题的结束，并不意味着活动的终结，它可能是另一个活动主题的引绳，可能是新的活动主题的铺垫石。比如，孩子们种下的绿豆和黄豆种子，发芽长成了苗，但却始终舍不得吃。他们正在积极的查找无土栽培的技术资料，购买药品，配置无土栽培营养液，尝试将它们用无土栽培的方式种植直到成熟。

一路的调查，一路的探究，一路的思考，孩子们在校园中悠然漫步，在蓝天白云下深深思考，在活动的快乐中不断成长。

篇五 纸上种菜
2015年海淀区初三语文一模试题【高清】

海淀区九年级第二学期期中练习

语 文 2015.5

一、基础·运用。（共22分）

下列选择题均只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。填空．．

题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。

题。（共10分） 1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）

杏花开放时节，江南一带往往甲，老是不肯放晴。但自读了元代虞集的诗句“杏花春雨江南”后，

，这三个词拆开来看十分平凡，但放在一起，顿觉妩媚便不再觉得雨煞风景了。“杏花”“春雨”“江南”

鲜妍，充满诗情画义。又有“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，乙。难怪连南宋爱国诗人陆放翁也有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗句，读来婉转低徊，令人心驰神往。不知是春雨润泽了杏花,还是杏花点染了春雨。自古咏杏诗颇多佳作：宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着一“闹”字，尽得风流，作者也成为郝郝有名的“红杏尚书”。此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍炙人口，传诵至今。看来，杏花真是花中的幸运儿。

（1分）

A.“杏花”“春雨”“江南”充满诗情画义。

B. 婉转低徊，令人心驰神往。

C. 宋祁咏杏，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，着（zháo）一“闹”字，尽得风流，作．

。 者也成为郝郝有名的“红杏尚书”

D.此外如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，也都脍（huì）．

炙人口，传诵至今。

（2）在文中甲乙两处依次填入词句，最恰当的一项是（2分）

A.春雨点点足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘

B. 春雨绵绵证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象

C.春雨绵绵足证杏花与雨，早已在中国古典诗词里结下了不解之缘

D.春雨点点证明杏花与雨，已是中国文人抒发爱国情怀的典型意象

（3）汉语是最富于诗性的语言，诗人可以打破语法规则的限制写诗，“杏花春雨江南”就是一个典型范例，下列诗句的组合方式与它相同的一项是（2分）

A. 月有阴晴圆缺B. 醉里挑灯看剑

C.古道西风瘦马D. 七八个星天外

（4）下列文人与陆放翁生活在同一时代，为豪放派代表人物的是（2分）

A.陶渊明 B. 杜甫 C.欧阳修 D.辛弃疾

（5）《三国演义》里有一位神医，他曾为关羽刮骨疗毒，治好了关羽的箭伤，他是。假如一位医术高明的朋友的诊所即将开业，你们全家决定送他一块匾挂在诊所，匾上书写的内容最得体的是。根据语境，在上面的横线处选填答案，正确的一项是（2分）

A.华佗 誉满杏林B. 扁鹊桃李天下

C. 华佗 梨园世家D. 扁鹊 德艺双馨

2.对下面这首小诗的分析理解，有误的一项是（2分） ．．

潮

改变命运，从心开始。 1 /8

潮水在一瞬间杀进每条岩缝和礁孔

浪头飞越礁盘，前赴后继冲上岩岸 一切污秽都无法逃脱它的冲刷涤荡

那是老远就选定的厮拼的战场 虽说在击石的巨响中自己已化为白烟

为实现最后的一击 但那巨响毕竟是生命最豪迈的歌唱……

A. 诗的开头把潮水比作耸起的“

山岗”和推过来的“高墙”，写出了海水涨潮时潮头推涌，奔腾而来的壮观气势。

B. 诗中描摹海潮的轰响，有如被暴雷惊吓后十万匹马的狂乱奔腾，既写出了潮水声响之大，又写出了潮来时场面的惊心动魄。

C. 诗中采用拟人的修辞手法，写潮水飞跃岩岸，前赴后继地列阵从天边赶来，渴望携手战场上厮拼的勇士奏响胜利的凯歌。

D. 诗的结尾写潮水以化为白烟的代价，瞬间涤清了岩缝和礁孔的污秽，发出了生命最豪迈的歌唱，表达了对潮的赞美之情。

3. 阅读下面的连环画，完成（1）-（2）题。（共4分） 远处海面耸起了一道道山岗 近处海面推过来一堵堵高墙 啊，潮来了，潮来了，轰隆作响 像十万匹奔马突然被暴雷惊狂 列阵从天边赶来 只期望自己的生命 能爆出冲天的巨响

改变命运，从心开始。 2 /8

（1）根据上面的连环画，对文同画竹时能够做到“胸有成竹”的原因，分析不正确的一项是（2分） ．．．

A. 文同品行高洁，学问丰厚，有极高的艺术修养。

B. 文同十分爱竹，整日流连其间，悉心研究体会。

C. 文同在仔细地观察竹后，还不断努力练习画竹。

D. 文同以画竹闻名，登门求画的人多，门庭若市。

（2）朋友十分热爱绘画，他希望自己将来能像文同一样在绘画领域独树一帜，可他因最近几次绘画比

赛的失败而变得十分消沉。于是，你引用李白在《行路难》中的“，”鼓励他振作起来，坚定成功的信念。（2分）

4.曹操是我国历史上著名军事家、文学家。他胸襟开阔，志向远大，在他笔下：“①，；星汉灿烂，若出

其里”（《观沧海》），大海也仿佛具有吞吐宇宙的宏大气势。在古典小说《三国演义》中，曹操善于笼络人才，但十分多疑，对对手残酷无情。刘备曾为曹操所困，只好每日在后园种菜以消除曹操的疑忌。有一次，曹操与刘备喝酒讨论谁是当世英雄，说出“天下英雄，惟使君与操”，吓得刘备跌落了筷子，这就是著名的②（情节）。后来刘备在两位义弟③和张飞等人的帮助下建立了蜀国，从一个侧面证明曹操确有识人的智慧。《三国演义》中的曹操形象部分源于史实，部分源于该书作者④（人名）的艺术虚构，他始终以刘备为皇室正宗，而曹操则是其对立面。随着《三国演义》的广泛流传，曹操的奸雄形象也逐渐定格，所以在京剧中，扮演曹操的人往往画着⑤色的脸谱。（6分）

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面两段文字，回答问题。

（一）

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极

（二）

或书之竹，谓之竹简；或书于缣（jiān）帛，谓之帛书。缣贵而简重，不便于用。至后汉，蔡伦以木肤、【纸上种菜】

②③④麻头、敝布、鱼网造纸，称为蔡伦纸而文籍资之以为卷轴。然皆写本，学者艰于传录，故人以藏书

为贵。五代唐明宗长兴二年（931），宰相冯道、李愚请令判国子监田敏，校正《九经》，刻板印卖。朝廷从之。锓梓（qǐn zǐ）之法，其本于此。因是天下书籍遂广。然而板木工匠，所费甚多，至有

⑨一书字板，功力不及，数载难成，虽有可传之书，人皆惮其工费，不能印造传播后世。

（节选自元代王祯《造活字印书法》，有删改）

[][蔡伦纸]指蔡伦用植物纤维改进造纸方法所发明的纸。③[资]凭借，用。④[写本]手抄的书本。⑤[判]指兼职。 ⑥[国子监]我国封建时代的教育管理机关和最高学府。⑦[九经]儒家经典。⑧[锓梓之法]刻板印刷的方法。 ⑨[印造]印刷制作。

5.下列语句中加点词的意思，与选文（二）“朝廷从之”的“从”意思相近的一项是（2分）

A.从小丘西行百二十步B.其印为予群从所得 ．．

C.从民欲也D.太守归而宾客从也 ．．

6.解释下列句子中的加点词的意思（2分）

（1）瞬息可就 就： ．

（2）谓之竹简谓： ．

7.用现代汉语翻译下面的句子（4分）

（1）以纸帖之 翻译：

（2）天下书籍遂广翻译：

改变命运，从心开始。 3 /8 ⑧⑤⑥⑦①

的发明对于文化传播的重要意义：在纸张发明之前，人们只能书写在竹或缣帛上，但“缣贵而简重，不便于用”；蔡伦改进造纸术后，文章典籍可以用纸书写后装订成卷轴，但“（3）”；刻板印刷术发明之后，天下书籍遂广，但“（4）”。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答。）（4分）

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《铁血将军戴安澜》，完成第9-13题。（共16分）

铁血将军戴安澜

①1942年的一天，陕北延安的一间窑洞里，中国共产党最高领导人毛泽东惊悉名将陨落的消息，奋笔疾书挽诗一首：“外侮需人御，将军赋采薇。……”诗里提到的将军，就是刚刚牺牲在抗日战场的国民革命军第5军200师师长戴安澜。

②将军安徽无为人。少时勤奋好学，曾师从桐城名士周绍峰，后又追随教育家陶行知，深受陶先生爱护平民思想的影响。1924年，将军以一介文弱书生报考黄埔军校，因体能测试不过关未能成功。此时他已立志投笔从戎，救国救民，遂报名参军锤炼自己，经过两年严格的军事训练后再次报考黄埔军校，被顺利录取为第三期学员。

③毕业后，将军经历了包括台儿庄战役在内的多次战争，因战功卓著步步晋升。35岁时，升任国民革命军第200师师长，少将军衔。200师是中国第一支机械化部队，为了找到它最适合的战术，将军冲上前线观察日军如何作战，不幸暴露了目标，被日军火力封锁在掩体内长达两个多小时。其间，他一直静静地趴在那里，细数日军的枪声，最终弄清了日军的坦克与战车、机枪与步枪是如何协调作战的。将军不仅胆识过人，战场上身先士卒，还十分有谋略，治军有方。他发明了很多简短有效的战术，制定了严格的军事考核方案。很快，200师就成为让日军闻风丧胆的王牌师。

④1939援中国的物资85%占领它就切断了中

⑤战后，人们到医院看望受伤的戴安澜，但他却没把自己的伤放在心上，表示“流血是军人之分，恨不能扬威国外。”而没过多久，机会就来了。1942年初，为了支援盟军在中印缅战场对日本法西斯的战争，中国十万远征军挥师入缅，准备御敌于国门之外。200师作为先头部队进驻缅甸同古。同古是南缅平原上的一座小城，战略地位十分重要，可它既无天险可守，又缺乏防御工事。强敌当前，将军带领军队日夜抢修，积极布防。

⑥很快，200师就与日军在同古城外交火了。战斗一开始就极为惨烈，日军动用数倍于200师的兵力，对同古城展开了疯狂的进攻。上有飞机轮番轰炸，下有重炮持续猛击，阵地被炸成一片火海。将军始终屹立在阵地上，从容自若地指挥部队利用抢修好的坑道式掩蔽所灵活地阻击敌人。鬼子炮轰，就钻入坑道；鬼子步兵进攻，便从坑道杀出，杀得鬼子人仰马翻。鬼子退入丛林，就发射燃烧弹，烧得他们哭爹叫娘；鬼子开动坦克攻击，就用手榴弹炸毁坦克。战斗进入白热化阶段，日军的进攻越来越猛烈。在军官会议上，将军缓缓站起，用凝重而略带沙哑的声音立下遗言：“余奉命固守同古，余战死，以副师长代理；副师长战死，参谋长代理……”将有必死之心，士无贪生之念，全军士气大振。随后的战斗中，200师英勇地与敌人进行过白刃战，机智地应对过敌人的毒气弹，顽强地与敌人展开了周旋。最终，日军血流成河,尸横遍野，同古城安如磐石。

⑦同古之战，200师以罕见的勇气和智慧阻击了数倍于己的日军精锐部队，战果震惊世界。英、美各国均大幅报道了将军的英雄事迹和伟大壮举，中国军队赢得了国际声誉。然而，形势对于孤军作战的200师来说，正变得越来越严峻：援兵被阻，供应断绝，官兵精疲力竭……激战12天之后，将军不得不率部突出重围，留给日军一座空城。随后，将军奉命顺利收复了另一战略要冲棠吉，但日军也已追上来并迂回到200师后方，切断了将军的退路。

改变命运，从心开始。 4 /8

⑧此时，200师要么以难民身份进入印度，要么冲破日军的五道封锁线回国。将军断然拒绝了前者，他说：“我生为中华军人，死为中华雄鬼，宁愿与日寇战死，决不苟且偷生”。将军率领仅存的6000余名官兵进入缅北野人山，他要带着将士们回家，回中国。不幸的是，在冲过最后一道封锁线时，将军身负重伤。此时，部队缺医少药，断粮断炊，缅甸又正在雨季，将军的伤势迅速恶化。1942年5月26日凌晨，将军吩咐部下为他换装整容。此时，苍穹寂寥，月暗星稀，唯北斗星依稀可辨。将军遥望天际，久久不语，眼角涌出一颗大大的泪珠……下午，将军的心脏停止了跳动。临终前将军已不能言，只是用手指向北方——祖国的方向。一代名将就此陨落，风云为之变色，山河与之同悲！斯时，将军英年38岁。

⑨其实，在率部踏出国门之时，将军就已做好了牺牲的准备。他在给妻子王荷馨的遗书中写到：“现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣，所念者……你们母子今后生活，当更痛苦，但东靖澄篱四儿具极聪俊……”这里的“东靖澄篱”指的是将军的四个子女：覆东、靖东、澄东、藩篱，他们的名字寄寓了将军期望覆灭、平靖、澄清东洋鬼子，筑起抵抗鬼子入侵的藩篱的决心。将军对日本侵略者的仇恨，以及他的拳拳报国之心，由此可见一斑。将军夫人王荷馨，名字也是将军取的。当时，将军已从黄埔军校毕业，在北伐军司令部任连长，王荷馨是他在老家定下的还没过门的媳妇，是个旧式的农村妇女，连名字都没有，并且不离不弃，直到他为国捐躯。但将军照样把她接到部队上完婚，

婚后，将军还一直鼓励妻子学习，她是他心上盛开的荷花，纯洁美丽。

⑩魂兮归来！将军灵柩经昆明、贵阳、桂林、运抵广西全州。沿途民众迎祭忠烈，沿街跪拜，挥泪如雨。国民政府颁布命令，表彰将军“视死如归，悲壮激烈，临阵不退，见危甘蹈”，并追赠陆军中将。同期，美国总统罗斯福为表彰将军的功绩，特签署褒奖令，高度评价将军“在 1942年缅甸作战中，著有丰功伟绩，声誉卓著”。

⑪“策马奔车走八荒，远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳。”这是将军在远征缅师雄赳赳气昂昂奔赴缅甸的情

9.文章第②—节补充完整。（4分）

第②段:写将军早年的求学经历和他的投笔从戎。

第③段：（1）

第④段：（2）

第⑤段:写将军驻守同古，积极布防。

第⑥段：（3）

第⑦段:写将军率部突出同古重围，收复棠吉。

第⑧段：（4）

10.请说说文章第⑨段对刻画戴安澜将军形象起到了什么样的作用。（3分）

答：

11.今年是抗日战争胜利70周年，同学们想选一副挽联献给戴安澜将军，表达对将军的缅怀和敬仰之情。已经找到上联，请你在[甲][乙]两项中选择最恰当的一项作为下联填写在横线处。（只填序号）（2分） 将略冠军门，日寇回回遭重创；

。

[甲] 英魂羁缅境，国人处处褒忠良

[乙] 马革裹尸还，精忠报国永流芳

12.如果你与同学就这篇文章进行交流，针对第⑪段的内容，请你提出一个问题，引起大家的思考。（2分）

答：

13.文中戴安澜将军的形象十分感人，文章是如何做到这一点的，请你结合第⑥段或第⑧段的内容作简要赏析。（不超过150字）（5分）

答：

（二）阅读下面的文字，完成第14-16题。（共10分）

（一）

改变命运，从心开始。 5 /8

篇六 纸上种菜
箱式立体阳台菜园又称箱式栽培

箱式立体阳台菜园又称箱式栽培，好润来牌箱式立体阳台菜园是郑州润尔绿化花卉有限公司的专利产品。适于种植叶菜、果菜和花卉。植物生长发育快、产量高，清洁无污染，设计科

学，美观大方，节省空间，有效种植面积大，水或营养液全自动循环，种植管理简单，是一个立体型家庭农场，景观效果极佳。

本产品适于在阳台、庭院、店铺、宾馆饭店、休闲场所、办公室或观光园等场所应用。 尺寸:

两层组合：长550cm，宽32.6cm，高88cm

产品重量：4.9kg

种植重量：32.9kg

产品特点

1、专利技术，植物长势好，管理简单，美观高档耐用。

2、产品原材料对花卉和蔬菜生产环保无害，耐老化，抗紫外线，使用时间长。

3、高低和种植层数可自由选择组合，组装拆卸方便。

4、自动浇水。

5、高档专用基质栽培，配方科学，植物长势好。

6、种菜很简单，水电很节省，每月不到一度电。

7、装有万向轮，移动方便。

产品配备

本产品套装包括了阳台种植所需的全部基本材料，免去您东奔西跑之累，有了“好润来”就有了一切。

1、产品组件：一套。

2、蔬菜种子:由正规蔬菜种子公司提供，品种有生菜、油麦菜、韮菜、香菜、小香葱、波菜、苋菜、茼蒿等。每机配送4-6包种子。

3.栽培基质:富含有机质和养分，保水、透气、疏松不板结，无臭、无菌、无虫卵、无杂草种子。每机配送一袋。

4.营养肥:有机肥一包，A、B、C营养液原料各一份。

产品组装

1、组件清单

水箱3个、种植箱2个、支柱12个、万向轮套脚4个、管帽8个、贮液箱(折叠箱和塑料箱两种)1个、上水管1根、下水管2根、水位调节器2个、水泵1个、定时器1个。见图1.

2、安装万向轮套脚：底层水箱作为底座，水箱底脚插入万向轮脚套。见图2

2.装支柱、水箱、水位调节器和种植箱：支柱插入水箱四角的穿孔中，支柱可穿接，高度可任意增加，一般是两支柱的高度为宜，顶层四个角孔盖上管帽。见图3

水位调节器套在水箱内的水位管上，水泵工作时水位升至与种植箱底部接触，停止时水位逐渐降至与水位管上口相平，形成潮汐式供水。见图3

提示：种植箱两侧一边有两个穿孔，另一边有一个穿孔，两个穿孔的一边要对着水箱的进水孔一边。见图5.6

3、安装循环系统：

底座上放进贮液箱，水泵放入箱内；上水管一端接水泵，另一端穿过各层水箱和种植箱的两边穿孔，进入到顶层水箱的进水口，转弯处用弯头连接。见图7.8

下水管上端通过套接管连接顶层水箱的排水口，

下端进入下层水箱的进水孔，底层下水管下端进入贮液箱。见图9

4、装基质：基质使用前应进行预湿，以手握基质指缝中有水滴滴出为宜（见图19）。种植箱底上铺一层餐巾纸，纸上铺一层陶粒（见图10），陶粒上装基质，装至盆上口以下约2cm处，用手压实（见图11）。

篇七 纸上种菜
六年级语文期中测试卷

六年级语文期中测试卷

卷首语：同学们，半个学期过去了！今天开心果要带领你们乘坐智力快车去进行一次

愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。

C、豁（谷 H）达 D、优雅（隹 Y） 5、划去不一类的一个。2分

（1）东海 南海 上海 黄海 渤海

（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路

6、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？2分 ________________、________________ 。 7、选词填空（3分）

战斗 战役 战争 天气 气候 不但„„而且„„ 要么„„要么„„ 之所以„„是因为„„ 虽然„„但是„„

（1）世界人民取得了反法西斯（ ）的伟大胜利。 （２）在夺取３９１高地的（ ）中，邱少云牺牲了。 （３）六月的（ ）一天比一天热。

（４）蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。 （５）他（ ）能取得优异的成绩，（ ）他刻苦学习。 （６）星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。 8、依次填入文段空缺中，正确的一项是（ ）（1分）

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了___________, 流出了___________, 流出了___________。 ①生生不息的炎黄子孙 ②灿若明珠的黄河古文化 ③漫无边际的黄土地 A、③②① B、①③② C、③①② D、①②③ 9、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分 (1)忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ )

一、积累运用。40分

1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。3分

duàn liàn fáng’ài piě zuǐ

( ) ( ) ( ) chōu ti fěi tú chōu yē ( ) ( ) ( )

2、“鼎”按部首查字法,应先查_____部，再查_____画；按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____ 。“鼎”字有如下解释：①古代蒸煮用的器物；②三方并立；③大；④正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的（ ）里。钟鸣鼎食（ ）鼎鼎大名（ ）三足鼎立（ ）鼎盛( )。你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗？____________、 ____________。（5分） 3、词语中错别字最多的一组是：（ ）（1分） A、杂伴 截然 荒乱 坐无虚席 B、尖税 演绎 锻炼 肃然起敬 C、幢憬 敦厚 蒜瓣 万丈更新 D、和睦 旷野 爆竹 蜂拥而至

4、下面加点的汉字的部首和音序都正确的一组是（ ）（1分） A、蒸（灬 z）容 B、瞅（目 Q）见

(2)孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （ ） (3)鱼 湖面 皱纹 ABCC （ ） (4)岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ） 10、发挥想象，仿写句子。3分

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就____________________________________；如果你是______________________________________________________________________。 11、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。4分

(1)他一天就读了一本书，__________________________________________。 (2)他一天就读了一本书，__________________________________________。 12、按要求改写句子

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? (改为陈述句） 1分 ______________________________________________________________________。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” （ 改为转述句） 1分

_____________________________________________________。 13、修改病句4分

（1）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

______________________________________。

（2）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

______________________________________________________________________。 14、日积月累7分

(1)_________________，观千剑而后识器。 (2)种树者必培其根，______________________。 (3)问渠那得清如许，______________________。 (4)纸上得来终觉浅，______________________。 (5)_________________,直挂云帆济沧海。 (6)见贤思齐焉，______________________。 (7)学而不思则罔，____________________。 二、阅读

（一）桃花心木

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的

感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．选文中的两个“不确定”分别是指（ ）和（ ）。 2分

2．种树人模仿老天下雨的目的是（ )。 2分 3．.就桃花心木而言，“很少的养分”指（ ），“巨大的能量”指（ ）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（ ）。这是一种（ ）的表达方法。 4分 4．用“语重心长”说一句话。 1分

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么

___________________________________________________________________。 理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 5．联系实际谈谈你读了选文第3段后的理解。2分

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。 6．种树人为什么不再来了？ 2分

_________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1、划去文中括号内不恰当的拼音。（1分）

2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分） 4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一

句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分） ■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

_____________________________________________________________________。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________ 和___________________这样两种精神、。（2分+1分+1分）

5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） _______________________________________________________________________

____________________________________________________________ 。

6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

______________________________________________________________________。（2分）

三、作文：（30分）

在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以《我好想________》为题，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”„„展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。

500字左右。

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