导读: 大连大学专业介绍 本科类 经济学 ...
经济学 | 金融学 国际经济与贸易 |
法学 | 法学 |
教育学 | 小学教育 体育教育 运动训练 |
文学 | 汉语言文学 英语 日语 翻译 |
历史学 | 历史学 |
理学 | 数学与应用数学 信息与计算科学 物理学 应用物理学 化学 生物技术 |
工学 | 机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 工业设计 过程装备与控制工程 车辆工程 高分子材料与工程 光电信息工程 电子信息工程 通信工程 光电信息科学与工程 自动化 计算机科学与技术 软件工程 物联网工程 土木工程 建筑环境与能源应用工程 化学工程与工艺 制药工程 环境工程 环境科学 建筑学 生物工程 |
医学 | 临床医学 口腔医学 中药学 护理学 |
管理学 | 工程管理 工商管理 市场营销 会计学 人力资源管理 工商管理类(中外合作办学) 物流工程 旅游管理 酒店管理 旅游管理类(中外合作办学) |
艺术学 | 音乐表演 音乐学 舞蹈编导 美术学 视觉传达设计 环境设计 服装与服饰设计 数字媒体艺术 |
金融学(本科类)
培养目标:培养掌握现代金融学、经济学的基本理论与业务技能,了解当代金融学的发展现状和我国金融改革的发展趋势,具有从事金融及其相关业务实际操作的基本技能,面向地方经济发展需要,适应于全球金融市场一体化需要,能在银行、证券、保险、投资、政府、企业等金融或非金融部门从事各类金融业务、投资咨询活动的宽口径、厚基础、高素质、强能力的应用型人才。
专业特色:培养具有国际化视野和创新能力的金融服务应用型人才。一方面,注重构建以人才需求为导向的“重视基础与外语、专业技能模块化、综合能力个性化”的课程体系,专业方向课进行模块化设置,培养适应期货、证券、银行、投资、基金、外汇等行业需求的宽口径人才及外语和专业“双强”的国际化金融人才;另一方面,强调理论与实务、定性和定量相结合,学生不仅要掌握金融理论,也要通晓各种金融活动的实际操作过程,能够从定性和定量上研究各种金融商品和金融活动,从而具备市场分析能力、投资决策能力和实际业务的操作技能。
主要课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、国际金融、会计学、统计学、计量经济学、投资学、保险学、投资银行学等。
基本学制:四年。
授予学位:经济学学士。
国际经济与贸易(本科类)
培养目标:培养具有扎实的国际经济与贸易理论,熟悉国际贸易规则和惯例,具有国际视野和创新能力,有较强的国际贸易业务操作能力,并能熟练运用专业英语处理国际贸易业务的复合型人才。
专业特色:本专业一方面突出强化英语学习,即四年本科教育中英语教学不间断,从大学英语到专业英语乃至国际贸易实务(国家双语示范课程)等双语课程,贯穿于学生四年本科学习的始终,以实现培养外语能力强的国际贸易人才的专业目标;另一方面加强创新创业教育和就业指导服务,以系列化的业务操作训练培养模式,实现学生专业操作能力与企业需求无缝隙对接。
主要课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、国际贸易、国际贸易实务、商务谈判、国际商务、国际商法、跨国公司经营与管理、国际经济合作、国际结算、货币银行学、国际金融、外贸会计等。
基本学制:四年
授予学位:经济学学士
法学(本科类)
培养目标:培养德、智、体等全面发展,掌握马克思主义基本理论,具有深厚的法学专业知识功底,熟悉我国法律和党的相关政策,达到较高的外语水平,具有创新精神和较强创新能力、实践能力,能在国家立法机关、审判机关、检查机关、司法行政机关、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型、复合型专门人才,特别是能在地方政府部门、企事业单位、社会团体从事法律工作的基层法律人才。
专业特色:以强化实践教学为特色,培养职业道德好,专业基础扎实,具有较强的创新能力和社会适应能力,能够胜任基层法律事务工作的高素质应用型法律人才。
主要课程:法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、经济法、商法、知识产权法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动和社会保障法。
基本学制:四年。
授予学位:法学学士。
小学教育(本科类)
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,热爱小学教育事业,具有现代教育理念、自主发展的意识和能力、良好的职业道德素养、比较广博的小学教育专业知识和扎实的教育教学技能,能够创造性地从事小学教育工作的“会做人、会学习、能做事”的高素质小学教育工作者。
培养模式:小学教育专业在“注重理念,强化技能,多元发展,二元并重,模块引领,语数先行,五位一体,实践提升”的办学思想指导下,进一步完善和拓展了“生本培养模式”,形成了小学教育专业厚积理论,注重实践,强化技能,模块课程引领的培养模式。
专业特色:本专业的突出特色就是培养的小学教育工作者上手快,后劲足;既注重先进教育理念和理论的引领和积淀,又突出小学教育工作者实践技能的强化和训练。教育体验和教育实践贯穿于大学四年的始终,理论学习与实践教学协调发展,学生就业的核心竞争力得到重点加强。
主要课程:小学教育基础、小学课程与教学论、小学生心理学、小学教育心理学、小学生心理健康与心理咨询、教师职业技能训练、小学实用教育研究方法、小学班队工作原理、中外教育思想史、现代汉语、基础写作、初等数论、解析几何等。
基本学制:四年
授予学位:教育学学士
体育教育(本科类)
培养目标:本专业培养具备系统地掌握学校体育教学与管理、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论、基本技能与方法,能胜任学校体育教育、教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导员等工作,具有较强的创新精神和实践能力的多能一专的复合型体育教育人才。体育教育专业定位于中小学体育师资的培养,兼顾社会体育、竞技体育人才的需求。
专业特色:针对体育教育专业特点,改革体育理论教学方法手段,加大术科类课程和实践教学比重,在主副项的选择上,主项中强化夯实基础,以学习基本技能(篮球、足球、田径等)为主,副项中,以小项目(游泳、羽毛球、网球等)为主,满足社会需求。实践教学中,构建认识实习、小学期强化、教育实习三位一体的实践教学体系。
主要课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育教学论、体育心理学、体育社会学、运动训练学、体育管理学、体育保健学、田径与户外运动、体操与健美操、球类(篮球、排球、足球等)、武术等。
基本学制:四年
授予学位:教育学学士
运动训练(本科类)
培养目标:培养能够胜任基础竞技运动训练与教学,并能从事社会体育管理、组织、指导等工作,专项运动技术水平较高,实践操作技能和社会适应能力较强,具有创新能力的应用型体育运动专门人才。运动训练专业定位于在不背离专业本位的基础上,宽口径培养基层体育教学与训练、社会体育健身指导等所需求的应用型体育人才。
专业特色:面向基础教学与训练,侧重基本知识,构建优势项目,突出专项技能,强化实践能力,拓宽专业口径。
主要课程:运动解剖学、运动生理学、运动保健学、运动训练学、运动选材学、运动心理学、当代教育学、学校体育学、体育管理学、专项理论与实践(田径、球类、健美操、散打、网球等)。
基本学制:四年。
授予学位:教育学学士。
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