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东北师范大学专业介绍

2015-08-25 00:17:02 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 东北师范大学专业介绍 本科类 哲学 ...

东北师范大学专业介绍 本科类
哲学 哲学   
经济学 经济学类   
法学 法学    国际政治    社会学    思想政治教育   
教育学 教育学类    教育技术学    学前教育    小学教育    体育教育    运动训练   
文学 汉语言文学    英语    俄语    日语    商务英语    新闻学    广告学   
历史学 历史学   
理学 数学与应用数学    物理学    化学    地理科学    人文地理与城乡规划    生物科学类    生物科学    生态学    心理学    统计学   
工学 电气工程及其自动化    电子信息科学与技术    计算机科学与技术    软件工程    环境科学   
管理学 工商管理类    行政管理    图书馆学    旅游管理   
艺术学 音乐学    舞蹈编导    广播电视编导    播音与主持艺术    美术学类    设计学类    服装与服饰设计   

哲学(本科类)
哲学
培养目标哲学专业(本科)旨在培养具有较高理论水平和综合文化素养的哲学专门人才。本专业毕业生可受聘于党政机关、工商企业、教育界、公共机构等行业或继续升学深造。
学制与年限标准学制为4年,修业年限为3-5年.
法学(本科类)
法学
培养目标培养适应社会主义制度建设需要的,能够从事立法、司法、执法、和其他与法律有关工作及法学教学与研究的德、智、体、全面发展的具有创造个性的现代高级法律专门人才。
学制与年限标准学制为4年,修业年限为3-5年.
国际政治(本科类)
专业简介:
为普通类专业,本专业适应世界多极化、经济全球化发展趋势和我国改革开放新形势的需要,旨在培养面向国际社会,可从事国际政治、国际关系问题的专门人才,旨在培养面向我国现代化建设,可从事企事业单位、政府机关、新闻媒体的涉外管理、宣传、服务、咨询、报导等工作的具有国际政治、国际关系基本知识和较强实践能力的通用型涉外人才。

主干课程:
国际政治概论、国际法概论、国际政治经济学、外交学、国际组织与世界政党、国际关系史、国际战略学、谈判学、国际惯例、涉外礼仪、中外政治制度比较、当代西方政治思潮、世界经济地理、东北亚区域经济、中美关系、中日关系、中俄关系、中朝中韩关系、专业英语、涉外英文写作。

就业方向:
企事业单位、政府机关、新闻媒体的涉外管理、宣传、服务、咨询、报导等岗位
社会学(本科类)
根据社会发展需要与学校办学的总体部署,1999年学校领导决定成立东北师范大学社会学研究所(设在政法学院),并创办社会学本科专业。2000年,政法学院以原有的哲学教师队伍为主体,以社会学研究所为基础,创办了社会学本科专业,同年获得社会学硕士学位授予权。    社会学专业现有专任教师9人,兼职教师3人。专任教师中教授3人(博士生导师2人),副教授2人。拥有博士学位的教师4人,另有4人正在职攻读博士学位。教师队伍的年龄结构合理、职称结构适当,学历与学位结构良好。近3年来,社会学专业教师主持D类以上研究项目7项,在CSSCI刊物以上发表学术论文25篇,4名教师赴国外参加国际学术会议,2位青年教师在日本、挪威作访问学者。    社会学专业重视专业规划与课程建设,根据“厚基础、宽口径、精专业、多出路”的人才培养模式,不断对教学计划进行修订和完善,建立了“感悟社会生活问题———领会社会思想文化——夯实社会学基础理论——掌握社会学实践技能与方法——扩展社会学专业视野”的专业教育课程体系与培养方案,并通过逐步提高社会学教师队伍的专业化水平、加强专业基础课程和主干课程等核心课程的建设等具体举措,稳步提高教学质量。社会学专业现有的教学条件能基本满足教学需要。
思想政治教育(本科类)
思想政治教育
培养目标培养适应中国特色社会主义现代化建设需要的,具有现代教育教育理念和创新精神的,能够熟练掌握和运用现代化教学技术的中学思想政治课教师和从事思想政治工作的专门人才,为大部分学生将来成为中等教育的骨干教师、学科带头人和优秀的管理人才打下良好的基础.
学制与年限标准学制为4年,修业年限为3-5年.
教育学类(本科类)

专业简介:
    为普通类专业,旨在培养具有现代教育基本理念和教育学、心理学的基本知识,具有社会责任感和良好的品德修养,了解国内外教育发展趋势,具有中小学教育研究、教学与管理能力的德智体美全面发展的高素质、专业化教育人才。

主干课程:
    教育概论、普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、德育原理、课程与教学论、教育哲学、教育科学研究方法、教育社会学、教育文化学、西方教育流派、中国教育名著选读、教育伦理学。

就业方向:
    各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。

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