湖南人文科技学院专业介绍

导读：　湖南人文科技学院专业介绍 本科类 经济学 ...

湖南人文科技学院专业介绍 本科类专科类

经济学	金融工程
法学	法学    思想政治教育
教育学	人文教育    学前教育    体育教育
文学	汉语言文学    英语    商务英语
理学	数学与应用数学    信息与计算科学    物理学    化学    生物技术    应用心理学
工学	机械设计制造及其自动化    材料化学    高分子材料与工程    能源与动力工程    电子信息工程    通信工程    电子信息科学与技术    自动化    计算机科学与技术    软件工程    网络工程    食品科学与工程
农学	农学
管理学	市场营销    财务管理    人力资源管理    公共事业管理    电子商务    旅游管理
艺术学	音乐学    舞蹈学    舞蹈编导    美术学    书法学    视觉传达设计    环境设计
文化教育	书法教育    语文教育    英语教育

法学(本科类)
一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有法学专业基本知识和基本技能，熟悉法律业务，具有良好的综合素养，能够胜任基层司法部门、基层政府部门、律师事务所法律工作，中小学教育工作以及其它企事业单位法律服务工作，具有创新精神和创新能力的应用型法律专门人才。 二、培养规格与培养要求 l、具有坚定的政治方向，具有科学的世界观、价值观和人生观，遵纪守法，具有优良的品德和高尚的审美情操，具有良好的职业道德和崇高的职业追求。 2、系统地掌握马克思主义法学理论，有较坚实的专业基础，了解本学科的理论发展动态，具备初步的法学研究能力。 3、接受系统的专业技能训练，熟悉我国法律制度，能够运用法律知识分析和解决相关法律的实际问题，具有较强的实践能力。 4、具有较强的创新能力、创业能力和科学、人文素质，具有较强的口头表达、文字写作及社交和公关能力。 5、具有较强的计算机实际操作能力和一定的网络运用能力，通过湖南省计算机一级考试。 6、达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和心理素质。三、主要课程和特色课程（一）主要课程1、学科基础课《法理学》、《宪法学》、《中国法制史》、《外国法制史》2、专业主干课《刑法》、《民法》、《经济法》、《行政法与行政诉讼法》、《民事诉讼法》、《国际法》。（二）特色课程《物权法》、《侵权行为法学》、《国际法》（双语）、《法律英语》四、学习期限与学位 学制：学制四年。实行学分制和弹性学制，允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经校同意最多延长至6年毕业。学位：授予法学学士学位。 五、毕业资格与学位授予要求 1、本专业学生必须修满164学分方可毕业。其中必修课126学分(实践必修课21学分)，选修课38学分。 2、符合《中华人民共和国学位条例》及《湖南人文科技学院学士学位授予工作细则》规定者，可授予法学学士学位。 六、主要实践环节 包括见习、军事训练、社会调查、模拟法庭、实习等，实践时间不少于24周。
思想政治教育(本科类)
一、培养目标本专业培养具有扎实的思想政治教育基础知识和良好的教育教学与思想政治工作技能，具有较高的政治素养，道德教养和马克思主义基本理论素质，能主动适应21世纪中国经济和社会发展需要，具有创新精神和创新能力，能胜任中学政治、历史教学和党政机关、企事业单位、科研机构从事马克思主义理论教育和思想政治工作的人才。二、培养规格与培养要求1、具有较高的思想政治素质。坚持四项基本原则，忠于人民的教育事业，乐于献身中学教育；努力学习和坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；有正确的世界观、人生观、价值观，有正确的审美观点和劳动观，有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表。2、具有扎实的专业功底。掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解本学科的理论前沿与发展动态；掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法；懂得基本的教育教学规律，能较好地分析和处理中学政治教材，具备基本的教育教学能力、管理能力和一定的科研能力，社会调查能力和思想政治工作能力。3、具有良好的师范素质。外语水平测试过四级，普通话达到国家二级乙等，“三笔字”书写规范、工整、美观，有一定的音、体、美基础知识和1-2方面的特长。4、具有较强的计算机实际操作能力和一定的网络运用能力，通过大学相应的计算机水平考试。5、达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和心理素质。三、主要课程和特色课程（一）主要课程1、学科基础课《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国通史》、《世界通史》、《社会学》。2、专业主干课《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学》、《马克思主义经典著作选读》、《伦理学》、《政治学》。（二）特色课程《思想政治教育原理与方法》、《比较政治制度》、《政治体制改革讲座》。四、学习期限与学位学制：学制四年。实行学分制和弹性学制。允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经学院同意最多延长至6年毕业。五、毕业资格与学位授予要求1、本专业学生必须修满165学分方可毕业。其中必修课129学分（含实践教学20学分），选修课36学分。2、符合《中华人民共和国学位条例》及《湖南人文科技学院学士学位授予工作细则》规定者，可授予法学学士学位。六、主要实践环节包括见习、军事训练、社会调查、教育实习等，安排时间不少于20周。
人文教育(本科类)
一、培养目标
人文教育专业培养德、智、体、美全面发展的，具备文、史、哲等人文学科的专业基础理论和相关知识，能胜任基础教育、中等教育的人文学科综合课程及相关分科课程教育教学的新型文科师资，同时也能在国家行政机关、企事业单位从事文秘、管理和科研等工作的复合型高级应用人才。
二、培养规格与培养要求
该专业主要融合人文科学的多学科基础，具有人文学科的专业理论基础和相关知识，走“文、史、哲”大综合的人才培养之路：1、立足“人文综合性”，整合人文多学科课程体系，拓宽专业口径，打通学科壁垒；优化学科课程结构，扩充专业方向选择空间。2、突出“符号工具性”，夯实语言文字基础，兼容文学艺术审美修养；以人为本，弘扬人文精神，培育科学理性。3、强调“创新应用性”，拓展创新视野，发展创新能力；关注人才培养的终身发展需要，全面发展，具有良好的职业与社会适应力。
能运用马克思主义立场、观点和方法分析和研究多科领域的实际问题，具有较高的专业素质、较强的口头表达及文字处理能力、良好的实际工作能力和科研能力，既能胜任基础及中等教育人文学科综合课程及相关专业课程的教学，又能在科研单位、政府部门及其他企事业单位从事科研、文秘与管理等工作。
人文教育专业是一个涉及文、史、哲等学科的综合性很强的专业，要求学生掌握人文社会学科的多方面知识，培养多方面的能力和素质。
1．具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质、审美能力和职业道德。
2．具有较厚实的文、史、哲、法等人文社会学科基础知识，具有扎实的汉语言文学、历史学、哲学、法学、管理学等专业方向的理论知识，具有良好的表达能力。
3．具有宏远的人文精神、严谨的科学态度和较高的文化修养。
4．了解人文社会学科的发展动态，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果，根据社会和教育发展的需要，拓宽专业知识，培养实践活动能力和创新精神。
5．熟悉教育法规，具有现代教育理念，掌握合理的课堂教学方法，能熟练运用现代教育技术从事教育教学工作。
6．了解所选专业的方向及相关专业的各学科学术发展的历史与动态，学习传统文化；具有现代科学技术素养，掌握资料收集、文献查阅、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的学科背景下，开辟新的研究领域。
7．能熟练运用古代汉语；基本掌握一门外国语言（英语），通过大学英语四级考试；掌握计算机基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生的计算机水平二级考试。
8．具有健康的体魄、顽强的意志品格和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。
三、修业年限与授予学位
修业年限：四年
授予学位：符合《中华人民共和国学位条例》与《湖南人文科技学院学士学位授予工作细则》规定者，授予教育学士学位(历史教育方向、语文教育方向或哲学教育方向）。
四、主干学科
文学、历史学、哲学、法学、教育学
五、主要课程和特色课程
主要课程：人文科学概论、中国文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、文学理论、美学、现代写作、语文教学论；中国通史、世界通史、史学概论、人文地理；中国思想文化史、西方哲学概论、伦理学、文化学、逻辑学；法学概论、政治学、社会学、心理学、教育学、德育原理、书法鉴赏与训练、普通话训练等。
特色课程：湖湘文化研究、曾国藩思想研究、梅山文化研究、国学经典选读、中国社会生活史。
六、主要实践性教学环节
专业见习、教育调查、社会调查、专业实习、社会实践以及学院有特色的教育实践活动。
学前教育(本科类)
      本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神与人文精神，能够适应学前教育事业发展需要，实践现代幼儿教育的教育理念，系统地掌握专业知识、专业技能，具有初步的学科研究能力和信息处理能力，有较高的职业道德素养的学前教育优秀人才，成为能在托幼机构从事保教教育与研究工作的教师、学前教育行政人员和其他有关机构如教育行政部门、妇联、少年宫的教学、研究与儿童工作人员。
体育教育(本科类)

体育教育

　　即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。（体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。）

　　专业简介　：

　　本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

培养目标：
　　本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
　　业务培养要求：
　　本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；
　　2．掌握体育教学的基本理论与方法；
　　3. 掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法：
　　4．具有学校体育科学研究的基本能力；
　　5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；
　　6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
　　主干学科：教育学、体育学。
　　主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。
　　主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。
　　主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。
　　修业年限：四年。
　　授予学位：教育学学士。
　　相近专业：运动训练，体育教练。

汉语言文学(本科类)
汉语言文学专业：现代汉语、古代汉语、语言学、写作学、文学概论、古代文学史、现代文学史、当代文学史、美学、演讲、西方文论史、逻辑、普通话、文学鉴赏、文化概论、比较文学、外国文学史以及数十门专业限选课和任选课。

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