广西师范大学专业介绍

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广西师范大学专业介绍 本科类

经济学	经济学    金融学
法学	法学    政治学与行政学    社会工作    思想政治教育
教育学	科学教育    教育技术学    学前教育    小学教育    体育教育    运动训练
文学	汉语言文学    英语    日语    朝鲜语    编辑出版学    网络与新媒体
历史学	历史学
理学	数学与应用数学    信息与计算科学    物理学    化学    应用化学    地理科学    生物科学    生物技术    应用心理学    统计学    应用统计学
工学	机械设计制造及其自动化    工业设计    汽车维修工程教育    测控技术与仪器    电子信息工程    通信工程    计算机科学与技术    信息安全    制药工程    环境工程    环境科学
管理学	信息管理与信息系统    工商管理    会计学    人力资源管理    文化产业管理    公共事业管理    行政管理    物流管理    旅游管理
艺术学	音乐表演    音乐学    舞蹈学    动画    美术学    绘画    视觉传达设计    环境设计    产品设计    服装与服饰设计

经济学(本科类)
学制四年，授经济学学士学位。 培养目标：本专业培养具有扎实的经济学理论基础，熟练掌握现代市场经济学分析工具和方法，胜任综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位的规划、决策与管理工作的应用型、复合型经济管理人才。 培养要求：本专业要求学生掌握经济学研究的前沿动态，强化经济运行分析和经济管理能力的训练，具有较高的综合素质和实践操作能力，有较强的文字和口头表达能力。主要课程：社会主义市场经济学、微观经济学、宏观经济学、经济数学、统计学、国际贸易、国际金融、货币银行学、财政学、项目投融资、战略管理、市场营销、会计学、人力资源管理、财务管理、证券投资学等。
法学(本科类)
学制四年，授法学学士学位。培养目标：本专业培养熟悉法学理论，掌握法律知识与技能，具有一定的实际工作能力，能从事法学教育工作，提供法律咨询与援助，胜任在各类行政机关、司法机构、法律服务所、大中小型企业工作的应用型法律专门人才。培养要求：本专业要求学生必须掌握从事法律工作所必需的专业理论知识和技能，掌握从事法学教育和法律研究的规律与方法，具备从事法学教育工作和法律实践的能力，能从事诉讼等法律实务工作。主要课程：法理学、法律社会学、经济法、民法、民事诉讼法、国际法、知识产权法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法理论与实务、司法技能与司法技术、律师与公证实务等。
社会工作(本科类)
学制四年，授法学学士学位。培养目标: 本专业主要培养具有社会工作理论和知识，较熟悉的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事管理、服务、评估以及科研等工作的专门人才。培养要求：本专业要求学生掌握马克思主义的基本原理和社会工作的基本理论、方法和知识；掌握社会工作的各种技能和方法、社会调查的方法和社会统计的方法；具有通过社会工作实践和研究影响社会政策的价值取向的能力；具有初步的科学研究能力和一定的从事实际工作的能力。主要课程：社会学概论、社会工作概论、社会福利思想、社会工作行政、管理学、人类行为与社会环境、社会保障学、团体工作、中国民政工作、社会心理学、社区工作、社会工作实务等。
思想政治教育(本科类)
学制四年，授法学学士学位。培养目标：本专业主要培养马克思主义理论功底好，思想政治素质高，知识广博，师范技能扎实，实践能力强，具有创新精神和创新能力，能在各类教育部门和党政机关、企事业单位从事思想政治教育教学、理论宣传及思想政治工作的复合型人才。培养要求：本专业要求学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，进行教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治教育的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义原著选读、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、政治经济学原理、科学社会主义原理、思想政治教育学原理、政治学原理、法学概论、伦理学、文化学、现代科学技术、逻辑学、当代世界经济与政治、中学政治课教学法、欧洲哲学史、现代西方哲学、社会学理论与方法、西方经济学导论等。
科学教育(本科类)
学制四年，授理学学士学位。培养目标：本专业培养有科学教育理想，对至少一门自然科学学科知识和技能有较精深的掌握，有较强的通过科学探究自学求知的意识、习惯和能力，有较强表达、沟通能力和团队合作意识的中学科学教师、中小学科技特色课程教师和校外科普教育工作者。培养要求：本专业要求学生通过全方位渗透科学教育理念的课程学习、强化的探究学习实践和丰富系统的课外活动，了解科学教育真义，形成自学求知的意识、习惯和能力，并具备较强的团队合作意识和协同工作能力以及多元获取信息和整合资源、积极面对挑战性科学教育任务的本领。主要课程：前两学年课程与物理学专业相同，第三学年部分学生分流到物理学专业。继续科学教育专业学习的学生与其他理科专业分流来的学生一道开始学习本专业教师教育类课程：自然科学知识探究专题、青少年科技创新教育的理论与实践、信息与通信技术（ICT）科学教育应用、中学理科教学分析与课堂教学基本能力训练、中学理科实验教学基本能力训练、科学传播与科学普及、科学传播基本技能训练、科学传播活动策划与组织、中学理科疑难实验专题探究等课程。
教育技术学(本科类)
学制四年，授教育学学士学位。 培养目标：本专业为各级各类学校和各级电教机构、电视台培养一专多能的教育技术师资、教学软件制作人员和电视节目制作、管理、设备维修的专门人才。 培养要求：本专业要求学生牢固掌握本专业学科的基本理论、基本知识和基本技能，了解本专业学科的新成就和发展趋势；接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术在教育中应用方面的基本能力；掌握教育学科的基本理论知识和技能，掌握教育规律；具有广博的科学文化知识和社会调查、科研写作、组织活动的能力。主要课程：教育技术学导论、电视原理、远程教育、程序设计、微机原理、计算机辅助教育、计算机网络、教育电视节目设计与制作、教育科学研究方法、教育传播学、摄影技术等。

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