洛阳理工学院教务管理系统

导读：　洛阳理工学院教务管理系统(共7篇)数据库课程设计 教务管理系统洛 阳 理 工 学 院课 程 设 计 报 告课程名称 数据库课程设计 设计题目 教务管理系统 专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号...

洛阳理工学院教务管理系统(一)
数据库课程设计 教务管理系统

洛 阳 理 工 学 院

课 程 设 计 报 告

课程名称 数据库课程设计 设计题目 教务管理系统 专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号 姓 名完成日期 2015-1-4

课 程 设 计 任 务 书

设计题目： 教务管理系统 设计内容与要求：

设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

要求：

1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计； 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。

指导教师： 2014 年 12 月 28 日

课 程 设 计 评 语

成绩：

指导教师：_______________ 年 月 日

目录

一、 概述 1.1、本设计的目的与意义

2 2 2 2 2 2

1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具

二、 需求分析 2.1功能需求 2.2数据需求

三、 概念结构设计 2 3.1、E-R模型设计 3.2、总体E-R图描述

2 4

四、 逻辑结构设计 4 4.1、关系模型

4 4

4.2、关系模式的优化与说明

五、 物理结构设计 5 5.1建立数据库 5 5.2表与表结构 5 六、 应用程序设计 6 6.1、系统总体结构 6 6.2、系统界面与源代码 7 6.2.1、界面 7 6.2.2、功能描述 9 6.2.3、程序源代码 9 七、设计总结 八、体会与收获 九、参考文献

23 24 24

一、 概述

本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 数据库，该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高；前台采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具，可与SQL Server 2008数据库无缝链接。 二、 需求分析 2.1、功能需求 本系统的功能如下：

1）学生信息查询：学生可以根据学号、姓名、专业进行查询. 2）学生信息管理：主要是用于学生信息更新、插入、删除； 3）学生成绩录入：用于学生成绩管理，录入学生成绩，也可以更新； 2.2、数据需求

本系统需要的数据如下： 学生：学号、姓名、性别、年龄 教师：工号、姓名、性别、年龄 班级：班号、班名、人数、

课程：课程号、课程名、上课时间、上课地点 专业：专业号、专业名 三、 概念结构设计

3.1、E-R模型设计（E-R图）

学生和教师实体及其属性E-R图【洛阳理工学院教务管理系统】

教师与课程E-R图

部分实体的E-R图

洛阳理工学院教务管理系统(二)
Web课程设计.学生成绩管理系统

洛 阳 理 工 学 院

课 程 设 计 报 告

课程名称 Web程序设计课程设计

设计题目 专 业 计算机科学与技术

班 级 学 号 B11050226

姓 名

完成日期 2014.6.27

课 程 设 计 任 务 书

设计题目： 学生成绩管理 _________________________________________________________ 设计内容与要求：

内容：建立B/S模式的学生成绩管理系统。

要求：（1）数据库设计要符合范式要求；

（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；

（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；

（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。

指导教师： 2014年 6 月 19 日

课 程 设 计 评 语

成绩：

指导教师： 年 月 日

洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告

目 录

第1章 需求分析 .............................................................................. 1

1.1 市场需求 ............................................................................... 1

1.1.1 市场调研 ...................................................................... 1

1.1.2 用户分析 ...................................................................... 1

1.2 功能需求 ............................................................................... 1

1.2.1 系统功能需求 ............................................................... 1

第2章 数据库设计 ......................................................................... 2

2.1 概念设计 ............................................................................... 2

2.1.1 实体要求 ...................................................................... 2

2.1.2 实体图 .......................................................................... 2

2.2 逻辑设计 ............................................................................... 3

2.2.1 实体间联系 ................................................................... 3

2.3 物理设计 ............................................................................... 3

第3章 概要设计 ............................................................................. 5

3.1 系统总体设计 ........................................................................ 5

3.1.1 系统功能模块划分 ....................................................... 5

3.1.2 系统模块功能清单 ....................................................... 5

3.2 网站结构设计 ........................................................................ 6

3.2.1 程序总体结构 ............................................................... 6

第4章 详细设计与实现 ................................................................. 7

4.1 网站结构实现 ........................................................................ 7

4.1.1 母版页设计 ................................................................... 7

4.1.2 数据库连接 ................................................................... 9

4.2 网页编码实现 ........................................................................ 9

4.2.1 关于系统 ...................................................................... 9

4.2.2 账户注册 .................................................................... 11

4.2.2 登录系统 .................................................................... 13

4.2.3 学生信息管理 ............................................................. 16

4.2.4 课程信息管理 ............................................................. 17

4.2.5 成绩信息管理 ............................................................. 18

第5章 总结 .................................................................................. 26

第1章 需求分析

1.1 市场需求

为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。本章从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。

1.1.1 市场调研

目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。学生成绩管理系统也就应运而生了。

经过对洛阳理工学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。

1.1.2 用户分析

洛阳理工学院工作总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的添加，修改及对各项信息的变动等操作。每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。教务处协调各教研室和任课老师进行课程安排，录入课程信息。每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教务人员录入系统。各位同学对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。 因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、修改自己的课程信息，甚至对学生成绩的修改；最后，学生也是不可或缺的用户，学生可以登陆查询个人信息，查询各科成绩。

1.2 功能需求

开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。【洛阳理工学院教务管理系统】

1.2.1 系统功能需求

学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息、课程信息进行组织管理；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。

对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的课程、班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。对于学生来说，系统应该能够帮助学生查询自己的个人信息、修改部分个人信息，应该能够帮助学生进行个人成绩以及课程信息的查询。

第2章 数据库设计

2.1 概念设计

本章在需求分析的基础上对学生成绩管理系统的数据库进行设计，设计原则是实体合理、联系精简、范式标准等。

2.1.1 实体要求

学生成绩管理系统数据库中有三个实体，他们的属性如下：

用户：账号、密码、邮箱（用于更改密码）

课程：课程号、课程名、教师、教研室、学时、学分

学生：学号、姓名、性别、年龄、班级、系别、电话、备注

2.1.2 实体图

用户实体图如图2-1所示。

图2-1 用户实体图

课程实体图如图2-2所示。

图2-2 课程实体图

学生实体图如图2-3所示。

图2-3 学生实体图

洛阳理工学院教务管理系统(三)
数据库实习报告-教务管理系统

数据库系统课程设计

学生姓名： 班 学 号： 指导教师：

洛阳理工学院

2011年 6 月 17 日

教务管理系统

1、需求分析

1．1 信息要求：

教务管理系统涉及的实体有：

 教师——工作证号、姓名、职称、电话等；  学生——学号、姓名、性别、出生年月等；  班级——班号、最低总学分等；

 系——系代号、系名和系办公室电话等；

 课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。 这些实体之间的联系如下：

 每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系。  每个班的班主任都由一名教师担任。

 一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一门课其课序号是不同

的（课序号是唯一的）。

 一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中。  一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。

 本单位学生、教师都有重名，工作证号、学号可以作为标识。 1．2 处理要求：

教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。其中常见的查询有：系统中各对象的基本信息查询。 查询指定班、系的学生信息（名单、人数等）。查询学生的成绩、学分情况。查询教师授课情况和学生选课情况„„。

1．3 安全性与完整性要求：  安全性要求：

1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；

2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容； 3.系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如学生，教师，系统管理员。  完整性要求：

1.各种信息记录的完整性，关键信息记录内容不能为空； 2.各种数据间相互的联系的正确性； 3.相同的数据在不同记录中的一致性。 1．4 系统功能的设计和划分

根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分： 第一部分：用户管理部分 第二部分：管理员管理部分

各部分完成的功能如下：

1、用户管理部分 1、处理用户注册 2、处理用户登录

3、用户可以查询学生信息。 4、用户可以查询快件信息。

5、用户可以提交与查询报修信息。

6、用户可以插入与删除用户自己的离返校信息。 7、用户可以修改用户自己密码。 2、管理员管理部分 1、处理管理员登录

2、管理员可以查询学生信息。

3、管理员可以发布与更新快件信息。

4、管理员可以插入、修改与查询报修信息。 5、管理员可以插入与查询学生夜归信息。 6、管理员可以查询在校与离校学生信息。 7、管理员可以修改管理员密码。

2、概念设计

（1）概念模型（E-R图）：

选修联系的分E-R图

负责联系的分E-R图

授课联系的分E-R图

教务管理系统的总E-R图

（2）数据字典：

（3）数据流图

洛阳理工学院教务管理系统(四)
洛阳理工学院学业学位预警工作

洛阳理工学院学业/学位预警工作

管理办法

为进一步加强学风建设、强化对学生的学业管理，提高对学生学业的指导性、预见性，通过学校、学生及其家长三方面的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业，全面提升我院教学质量，特制定本办法。

第一条 学业/学位预警是指学校依据学籍管理办法有关规定、学位授予工作细则及各专业培养方案的要求，对学生每学期的学习情况进行统计，对学生可能或已经发生的学习问题和学业困难进行警示，告知学生本人及家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的补救和防范措施，帮助学生完成学业的一种危机干预制度。

第二条 学业/学位预警工作由教务处、学生处和各教学系部共同负责，各系（部、院）成立以系主任为组长、分管教学和学生工作的系领导为副组长的学业预警工作领导小组，具体负责系（部、院）学业/学位预警工作，根据学生学业情况建立相应的预警档案并发出预警通知书，教务处、学生处负责检查督促。

第三条 学业/学位预警工作流程:

1．学业/学位预警工作按学期进行，每学期开学后随学籍处理同步进行，系（部、院）教务员依据学生所修读课程及考

试成绩对学业情况进行统计，确定进入学业/学位预警范围的学生。

2. 系（部、院）辅导员向预警学生下达《洛阳理工学院学生学业/学位预警通知书》（见附件1），及时有针对性地找学生谈话，加强对学生的督促，要求预警学生制定学习计划并参加课程辅导。

3. 系（部、院）同时向学生家长寄发《学业/学位预警通知书》，提醒家长及时对预警学生进行教育，配合学校督促学生努力完成学业；对家长寄回的反馈材料，各系（部、院）要及时整理，并建立相关档案备查。

4.对于学位预警学生，除向家长寄发《学业/学位预警通知书》外，相关学生辅导员应通过电话等途径，在条件允许的情况下邀请家长来校就预警学生的学业情况进行面谈，若家长来校不便则至少保证每学期两次以上主动与家长电话联系。谈话记录需及时整理，记录确切的谈话内容、时间、地点。

5. 系（部、院）应给每个预警学生建立预警管理档案，预警教育过程应留有书面记录并填写《预警学生谈话记录表》（见附件2）。系（部、院）应定期对本学期发出学业/学位预警学生的学习情况进行检查，督促学生提高学习质量。

第四条 各系（部、院）分管教学工作和学生工作的领导、教务员、学生辅导员应明确分工、各司其职、密切配合，及时掌握学生的学习状况和学业完成情况，共同做好学业/学位预警工作。完成上述工作后，各系（部、院）将学业/学位预警汇总【洛阳理工学院教务管理系统】

表（见附件3）报教务处。

第五条 学业/学位预警阈值如下表所示。

第六条 本细则自公布之日起施行。

附件1： 洛阳理工学院学生学业/学位预警通知书（存根） 20 —20 学年第 学期：

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

洛阳理工学院学生学业/学位预警通知书（致学生） 20 —20 学年第 学期：

洛阳理工学院学生学业/学位预警通知书（致家长） 20 —20 学年第 学期：

洛阳理工学院学生学业/学位预警通知书（家长回执） 20 —20 学年第 学期：

注：回执请寄：邮编：471023

洛阳市洛龙区王城大道90号 洛阳理工学院 系（部） 收

洛阳理工学院教务管理系统(五)
【洛阳理工学院排名】洛阳理工学院特色专业-洛阳理工学院录取分数线

高考派-高考志愿填报专家

【洛阳理工学院排名】洛阳理工学院特色专业-洛阳理工学院录取分数

线

洛阳理工学院始建于1956年，是一所以工学为主，兼有理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学等学科的省属普通本科院校。 学院地处十三朝古都洛阳，占地面积2255亩，分3个校区，总校舍建筑面积83万余平方米，教学仪器设备总值1.5亿元，建有工程训练中心和教学实习工厂等50余个实习基地，图书馆馆藏纸质图书160万册，电子图书55万册，中外文期刊1500余种，拥有中国学术期刊、中国优秀博硕论文等6个全文数据库。 学院现有教职工1900余人，其中教授75人，副教授425人，具有博士学位的教师100余人，享受政府特殊津贴专家8人，河南省优秀专家3人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人、省级人选7人，省优秀中青年骨干教师14人，并聘有包括两院院士、博士生导师在内的100余名兼职教授和客座教授。 学院坚持“以人为本、质量兴院”，注重提高教学质量和科研水平，形成了以工学的建筑材料工程和人文学科的历史文化研究为主的办学特色。学院现有全日制普通在校生2.68万人，共设置17个系（部）和国际教育学院、示范性软件职业技术学院、继续教育学院，78个专业，其中“材料工程技术”、“机电设备维修与管理”、“计算机控制技术”为全国教改示范专业，“无机非金属材料工程”、“机械设计制造及其自动化”、“自动化”为省级特色专业建设点；“工商管理专业核心课程教学团队”被评为省级教学团队，“建材机械基础教学示范中心”被评为省级实验教学示范中心；《网络营销理论与实训》、《模拟电子技术》被评为国家级精品课程，《建材机械与设备》、《玻璃工艺学》、《数据结构》被评为省级精品课程；近5年来，学院荣获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖4项，二等奖10余项。 学院注重产学研结合，发挥特色优势，服务建材行业与地方经济。学院设立有中国建材联合会、中国机冶建材工会培训基地，“硅酸盐材料研究所”等4个洛阳市重点实验室和“应用经济研究所”等3个人文社科基地以及28个院级研究机构。与中国建材国际工程公司、冀东水泥、海螺水泥、洛玻集团等建材龙头企业开展了产学研合

作，与洛阳市高新科技园区、洛阳市留学生创业园等地方机构进行了大量的合作研究。近5年来，学院承担了国家级自然科学基金项目、国家社科基金项目、省市各级科研项目500余项, 荣获省科技进步奖二等奖10余项，三等奖20余项。学院获得发明专利40余项。 学院坚持开门办学，与俄罗斯科斯特罗马国立工艺大学、澳大利亚北墨尔本高等技术学院、意大利都灵理工大学、日本冈山商科大学、英国格拉摩根大学、瑞典卡尔斯塔德大学等高校开展教学和科研合作。学院与意大利都灵理工大学联合建立了材料研究中心；与俄罗斯和澳大利亚的4个合作办学项目在校生人数已超过1000人，并接受日本、韩国等国家的留学生。 学院管理规范，享有较好的社会声誉，是全国精神文明建设先进单位、全国模范职工之家，连续三年获得河南省高校行风评议先进单位，教务处两次被教育部授予普通高校优秀教务处称号。在长期的办学实践中，学院重视素质教育，强调综合能力和创新意识的培养，鼓励并引导学生积极参加课外科技创新和社会实践活动，增强学生的自主性、创新性、开拓性和责任感。学院获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛、数学建模竞赛等省级以上竞赛奖励170余项，其中国家级奖励37项。毕业生以良好的综合素质和扎实的专业基础知识深受用人单位好评，毕业生就业率保持在90%以上。 洛阳理工学院将秉承50余年的办学传统，发挥优势，突出特色，为建设一所特色鲜明的教学型优质本科院校而努力奋斗。 2011年，学校面向30个省、市、自治区招生，计划招生8031名，其中本科24个专业招生4831人（含河南省专升本931人）；专科 29个专业招生3200人。 真诚

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洛阳理工学院教务管理系统(六)
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