湖南工程学院网络管理系统

导读：　湖南工程学院网络管理系统(共7篇)湖南工程学院C语言课程设计学生成绩管理系统课程设计报课程名称 C语言课程设计课题名称专业汽车服务工程班级 1 2 0 2 班学号 201202...

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湖南工程学院始建于1951年，坐落在一代伟人毛泽东的故乡湘潭市。2000年6月，经教育部批准，由湘潭机电高等专科学校与湖南纺织高等专科学校合并组建而成。湘潭机电高等专科学校创建于1951年，原隶属于国家机械工业部，是全国示范性高等工程专科重点建设学校;湖南纺织高等专科学校创建于1978年，原隶属于湖南省纺织工业厅。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了湖南工程学院网络管理系统，希望对你有帮助。

湖南工程学院网络管理系统(一)

　　湖南工程学院教务网络管理系统入口：http://jwmis.hnie.edu.cn/jwweb/default.aspx

　　湖南工程学院简介

　　湖南工程学院始建于1951年，坐落在一代伟人毛泽东的故乡湘潭市。2000年6月，经教育部批准，由湘潭机电高等专科学校与湖南纺织高等专科学校合并组建而成。湘潭机电高等专科学校创建于1951年，原隶属于国家机械工业部，是全国示范性高等工程专科重点建设学校;湖南纺织高等专科学校创建于1978年，原隶属于湖南省纺织工业厅。学校实行中央与湖南省共建，以湖南省管理为主的管理体制。

　　学校升本以来，始终坚持应用型办学定位。2007年，以优异成绩顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。2010年6月，获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校。2011年10月，经国务院学位委员会批准，成为“服务国家特殊需求硕士专业学位研究生教育”试点高校。2013年，学校牵头，联合湘电集团和湘潭大学组建的“风电装备与电能变换协同创新中心”被遴选为湖南省首批“2011计划”协同创新中心。

　　学校现有主校区和南校区2个校区，学校校园总面积108万㎡，建筑面积52万㎡，教学科研仪器设备1.7亿元，纸质图书144万多册。学校主校区位于湘江之滨，与沿江风光带、宝塔公园、木鱼湖公园相互映衬，风光秀美，是湖南省“园林式单位”和“文明高等学校”。学校现设有16个教学院(部、中心)、51个本科专业，2个硕士专业学位点，全日制在校学生2.02万人，面向28个省(自治区、直辖市)招生。

　　学校现有教职工1118人，其中专任教师765人，高级职称专任教师342人;具有博士学位专任教师149人，具有硕士学位以上专任教师592人;全国模范教师1人，全国优秀教师2人，教育部新世纪优秀人才2人，教育部专业教学指导委员会委员2人，省级教学名师3人，省级学科带头人13人(含培养对象)，省部级优秀教师10人，省“121人才工程”人选16人，省级青年骨干教师(含培养对象)55人。博士生、硕士生导师74人。

　　学校教学涵盖工、管、文、理、经、艺等六个学科门类，拥有电气、机械、纺织、化工、管理等优势专业群，形成了以工为主、多学科协调发展格局。现有5个省级重点建设学科;8个教育部“卓越计划”试点专业，8个国家级、省级特色专业;1个国家级专业综合改革试点专业，5个省级专业综合改革试点专业; 1个省级重点实验室，1个省工程实验室，2个省高校重点实验室，2个省级虚拟仿真实验中心，6个省级示范实验室(中心);2个国家级工程实践教育中心，1个国家级大学生校外实践教育基地，1个国家大学生文化素质教育基地(联合)，8个省级实践教学建设项目，9个省级优秀实习基地;1个省级校地合作基地，3个省级产学研合作示范基地， 2个省级校企合作创新创业基地;3个省级教学团队，2个省高校科技创新团队;11门省级精品课程，17项省高校信息化教学应用项目。金工实习基地是教育部确定的全国高校金工实习教学指导人员培训与考试中心。

　　学校工程应用型人才培养特色鲜明，40项教育教学改革成果获得国家级、省级教学成果奖，特别是工程应用型人才培养的改革成果得到了上级主管部门和用人单位的广泛认同，在全国同类院校中具有较大影响。学校是“全国工程应用型本科教育协作组”副组长单位、“全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会”副主任委员单位、“普通高等教育应用型人才培养规划教材编审委员会”主任委员单位和“全国地方高校卓越工程教育校企联盟” 副理事长单位。

　　学校积极推进学科建设和科学研究。近年来，获得国家级、省部级项目322项，其中国家自然科学基金和社会科学基金项目29项、国家863计划项目子课题2项、国家科技部中小企业技术创新基金4项;获得省部级、厅(市)级科研成果奖371项;出版学术专著51部;获得各类专利223项;被SCI、EI、ISTP收录论文926篇。学校大力加强产学研合作，先后与190多家企业签订了厂校合作协议，与企业签订重大项目76项，与企业和科研院所签订横向科研项目242项，科研经费1.53亿元，产生的经济效益超过4亿多元。

　　学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作，是湖南省最早开办中外合作办学项目的高校之一。先后与美国、澳大利亚、英国、新西兰等国家的20余所高校建立并保持合作与交流关系。常年聘请外籍专家及国外知名学者来校任教、讲学，促进学校的对外学术交流与合作。

　　建校60多年来，学校始终立足湖南，面向全国，服务地方，为机电、纺织行业和社会经济建设输送了10万多名高素质人才。毕业生“不事张扬、踏实做事”的专业精神和“肯干、实干、会干”的显著特点，赢得了社会的广泛认可和一致好评。近年来，毕业生就业率一直保持在90%以上。

　　学校以“锲而不舍，敢为人先”为校训，坚持质量立校、人才强校、特色兴校。全校师生员工在 “三步走”战略目标和学校第三次党代会规划蓝图的指引下，积极进取，开拓创新，努力把学校建设成为位居全国同类院校先进行列的特色鲜明高水平工程应用型大学。

　　(数据更新至2016年9月)

湖南工程学院C语言课程设计学生成绩管理系统

课程设计报

课程名称 C语言课程设计课题名称

专业汽车服务工程班级 1 2 0 2 班学号 201202180213 姓名刘波指导教师王宁肖伟平郭芳

2014年 1月 3 日

告

湖南工程学院课程设计任务书

课程名称课题专业班级汽车服务工程学生姓名刘波学号 201202180213 指导老师王宁肖伟平郭芳审批

任务书下达日期 2013 年 12 月 27日任务完成日期 2014年 1 月 3 日 2

封面………………………………………………………………1 任务书……………………………………………………………2 目录………………………………………………………………3 设计内容与设计要求……………………………………………4 进度安排…………………………………………………………4 课题的主要功能…………………………………………………5 课题的功能模块的划分…………………………………………5 主要功能的实现…………………………………………………5 程序调试…………………………………………………………8 程序界面…………………………………………………………9 总结心得…………………………………………………………15 源程序（附件）…………………………………………………16评分表……………………………………………………………27

一、设计内容与设计要求 1．设计内容：

设计与开发一个学生成绩管理系统，对学生的学号、姓名、课程成绩、总分、平均成绩等信息进行管理、主要功能以下基本功能模块图1-1所示。

图1-1 基本功能模块

2．设计要求：

1）．设计正确，方案合理。 2）．界面友好，使用方便。 3）．程序精炼，结构清晰。

4）．设计报告5000字以上，含程序设计说明、系统的功能框图、流程图、源程序清单等。

5）．实际操作过程中遇到的问题及解决方法：设计总结及心得体会. 6）．上机演示。

二、进度安排

第十七周周五上午 8：00—12：00（查阅相关资料并开始编写源程序）第十七周周五晚上 18：30—22：30 （完成源程序编写调试运行课程设计报告）第十七周周六下午 13：30—17：30（完成课程设计报告以及答辩）

学生成绩管理系统

一、课题的主要功能：

学生信息是存放在文件中的，所以应该提供文件的输入，输出，插入，删除等操作，在程序中需要浏览学生的信息，应提供显示，查找，排序等操作，另外还应提供键盘式选择菜单提供选择功能。

二、课题的功能模块的划分：

根据上面的需求分析，可以将这个系统大致划分为以下模块。

三、主要功能的实现：

1.进入主菜单，初始化模块，如图 3-1 所示：

湖南工程学院网络管理系统(二)
湖南工程学院C语言课程设计班级成绩管理系统

课程设计报告

课程名称课题名称

专业班级学号姓名指导教师肖伟平何宏罗敬

2012年12月26日
湖南工程学院

课程设计任务书

课程名称 C语言程序设计

课题班级成绩管理系统

专业班级学生姓名

学号指导老师肖伟平何宏罗敬

审批

任务书下达日期 2012 年 12 月 26

任务完成日期 2013 年元月 4 日日

一、引言 ............................... 1

二、总体设计 ........................... 2

三、详细设计 ........................... 4

四、问题分析及总结 .................... 13【湖南工程学院网络管理系统】

五、参考文献 .......................... 15

六、附件 .............................. 15

一、设计内容与设计要求

1. 设计内容：班级成绩管理系统设计

涉及的知识点：【湖南工程学院网络管理系统】

①掌握并熟练运用C语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语句； ②掌握数组的基本概念。熟练掌握一维数组、二维数组的应用、掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理。

③掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的形式参数和实际参数之间的关系；掌握变量的作用域与生存期，了解函数的作用域。

④掌握结构体的概念，结构体类型的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体成员的表示，结构体变量的赋值含义，结构体与指针、函数的关系。 ⑤掌握文件、文件类型指针的基本概念，熟练掌握文件的打开与关闭以及文件的建立、读写等有关操作。

2.设计要求：

1) 用C语言实现系统；利用结构体数组实现班级成绩的数据结构设计；系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观；各项显示数据均要求以表格的形式输出；在各功能子模块中应设计相应的二级菜单。

2) 建立一个班级学生成绩数据库，文件名为bjcjk.txt，并从该文件中读取数据；

3) 班级成绩管理系统应能提供以下功能：

(1)主菜单界面设计。通过提示用户输入一个数字选项，调用相应的功能函数。

(2)学生成绩显示：完成班级全部学生成绩的显示，显示时按表格的形式，且应有表头；

(3)学生成绩追加：完成新增一个（或多个）学生的成绩记录，要求在追加过程中有相应的提示信息，完成追加后能重新计算学生平均成绩并显示；

(4)学生成绩修改：要求能按学号和按姓名两种定位方式，且可以按用户要求修改记录中除学号和姓名以外的指定内容，并重新计算学生的平均成绩；

(5)学生成绩信息的查询；要示系统能按学号、按姓名查询以及能查询总分在某

一指定范围内的学生信息，且能显示符合条件的所的记录，若所需查询的信息不存在时应有相应的提示信息。

(6)学生成绩信息的删除；要求可按指定的学号和指定的姓名两种定位方式删除学生的成绩记录。

(7)要求在删除模块、修改模块和查询模块中若找不到所需的记录时，系统设计中应有一定的提示信息。

(8)成绩排序：按学生平均成绩进行排序；

(9)成绩统计：

①统计并以表格的形式显示所有课程的平均分；
②统计并显示选定的某门课程的平均分以及超过该平均分的人数，同时能将超过该平均分的学生记录以表格的形式显示出来。

4) 说明：

(1) 要求将修改后的数据写入到一个新的数据文件nwejck.txt中。

(2) 对系统有兴趣的同学可以在实现基本要求的基础上，完善系统的其它功能。

5) 班级成绩管理系统采用一个结构体数组，学生成绩数据库结构如下： int xh /*学号*/

char name[10] /*姓名*/

double yy /*英语*/

double mat /*数学*/

double jsj /*计算机*/

double wl /*物理*/

double zf /*总分*/

注意：学号不能重复且不少于4位数字，各项字符串的长度要求在4～10之间，数据库应有10条或多于10条以上的记录。

湖南工程学院网络管理系统(三)
通信系统

课程设计报告

课程名称课题名称现代通信系统之EPON光接入实训

专业通信工程

班级学号

姓名指导教师胡瑛乔汇东张鏖烽

2014 年 12月 20日

湖南工程学院

课程设计任务书

课程名称现代通信系统设计课题EPON光接入实训

专业班级通信1101班

学生姓名学号指导老师胡瑛乔汇东张鏖烽

审批

任务书下达日期 2014 年 12月1 日

任务完成日期 2014年 12月20日

一、固网通信系统拓扑图 ........................................................................................................ 1

二、简单理论介绍 .................................................................................................................... 2

三、设备介绍及设备在固网通信系统的作用 ........................................................................ 3

3.1 EPON-MA5680T设备介绍 ............................................................................................ 3

3.1.1 EPON-MA5680T产品介绍 ............................................................................... 3

3.1.2 产品硬件结构 ................................................................................................ 4

3.1.3 EPON-MA5680T软件结构 ................................................................................. 5

3.1.4 EPON-MA5680T 在系统中的作用 .................................................................... 6

3.2 ONT设备（EPON终端：HG813e）系统介绍 ............................................................. 7

3.2.1 ONT设备介绍 ................................................................................................... 7

3.2.2 典型组网 .......................................................................................................... 7

3.2.3设备介绍 ........................................................................................................... 8

3.2.4 设备在系统中的作用 ...................................................................................... 9

四、平台硬件连接图 ................................................................................................................ 9

五、数据规划 ........................................................................................................................ 10

六、代码分析 .......................................................................................................................... 10

七、结果 .................................................................................................................................. 11

八、体会 .................................................................................................................................. 12

九、评分表 .............................................................................................................................. 13

题目三：现代通信系统之EPON光接入实训

一、固网通信系统拓扑图

SDH光传输网络中所有节点串接起来，首尾相连构成环状结构，就形成了环形网。若将链形网的首尾两个节点相连，即可变成了环形网。在环形网中，为了完成两个非相邻节点之间的业务连接，这两个节点之间的所有节点都应配合完成同一业务的连接。环形网的最大优点是具有很高的生存性（survivability），这对现代大容量光纤网络是至关重要的，因而，环形网在SDH设备组网时得到最广泛的应用。

EPON协议为OLT到每个ONU建立一条逻辑链路，从OLT到ONU的下行数据流被封装为以太网报文，从OLT到ONU的下行数据流被封装为以太网报文，ODN中的光分路器将数据流广播到各个支路，所有ONU都可接收到下行以太数据帧。从ONU到OLT的上行方向上，各个ONU采用时分复用的机制共享上行带宽。EPON通过MPCP协议定义ONU向OLT注册发现、OLT向ONU分配时隙授权、ONU向OLT报告带宽请求等机制，实现了一种高效简洁的TDM-PON模型。企业软交换技术是NGN网络的核心技术，为下一代网络(NGN)

具有实时性要求的业务提供呼叫控制和连接控制功能。软交换技术独立于传送网络，主要完成呼叫控制、资源分配、协议处理、路由、认证、计费等主要功能，同时可以向用户提供现有电路交换机所能提供的所有业务，并向第三方提供可编程能力。

。

图1-1 通信系统拓扑图

二、简单理论介绍

EPON的最后一公里接入采用点—多点光接入体系结构。通过在网络中采用高性价比的以太端口，以及低成本、可靠性高的无源部件，实现EPON经济和快速性的。与基于ATM或SONET的网络相比，EPON使得起止都是IP/Ethernet包的形式，不需要花费时间进行协议转换或电路建立过程。 EPON利用PON拓扑结构实现以太网的接入，在电信运营商的中心交换局与用户端间配置光接入线路。一个典型的EPON系统由OLT（光线路终端）、ODN（光分配网络）、ONU/ONT（光网络单元）和EMS（网元管理系统）组成。

OLT位于中心交换局的机架上，它既是一个交换机或路由器，又是一个多业务提供平台，提供EPON系统与业务供应商的核心数据、视频和电话网络间的接口，它通过一个EMS链接到业务供应商的网络上。OLT可提供各种广域网接口，可与DCS、话音网关、IP路由器等设备相连；还可提供多个吉比特以太网和10吉比特以太网接口，提供第二层和第三层的交换与路由功能。OLT根据需要配置多块OLC（光线路卡）。OLC与多个ONU通过POS（无源光切分器）连接。

ODN由POS和光纤构成，POS是一个连接OLT和ONU的无源设备，可以置于全天候的环境中，它分发下行数据并集中上行数据，一般一个POS的分线比为8、16、32或64，并可有多连接。

ONU/ONT位于用户端，放在一个住户、企业或MDU/MTU处。ONU与ONT的区别在于ONT直接位于用户端，而ONU与用户间还有其他网络如以太网。ONU提供客户的数据、视频和电话网络与PON间的接口。ONU的主要功能是接收光信号并将其转换为客户需要的形式，如以太网、IP多播、POTS、T1等。EPON的独特之处是，ONU除了终接和转换光信号外，还提供第二层和第三层交换功能，允许在ONU上实现企业数据流的内部路由。

EMS管理PON的不同元素，提供进入业务供应商的核心运营网络的接口，其管理职责包括全程故障查找、配置、计费、性能和安全功能。

上行传输原理如图2-1所示，复用技术（TDM）分时隙给ONU管理上行流量，时隙是同步的，一边当数据信号耦合到一根光纤时各个ONU的上行包不会互相干扰。ONU在ONU指定的时隙上行数据给OLT，采用十分复用技术避免数据传输冲突，即上行采用竞争方式。

湖南工程学院网络管理系统(四)
C课程设计报告(学生信息管理系统)

【湖南工程学院网络管理系统】

课程设计报告

课程名称课题名称

专业电气工程及其自动化班级 1086班学号 201013010632 姓名

2011年 6 月 20 日

湖南工程学院

课程设计任务书

课程名称 C课程设计

课题学生信息管理系统

专业班级学生姓名学号 201013010632

指导老师彭祯刘琤郭芳

审批

任务书下达日期 2011 年 6 月 20 日

任务完成日期 2011 年 7 月 1 日

一、题目总体介绍 ............................................................................ 4

二、需求分析 ..................................................................................... 5

三、总体设计 ..................................................................................... 5

1、现行系统组织结构图： ........................................................... 6

2、数据结构分析............................................................................ 6

3、工作原理等 ................................................................................ 7

三、详细设计 ..................................................................................... 5

四．系统调试与结果分析 ................................................................ 8

六、总结 ........................................................................................... 10

七、附件 ........................................................................................... 10

参考文献 ........................................................................................ 22

一、题目总体介绍

（一）、课程设计题目：

学生信息管理

（二）、课程设计内容与主要功能：

设计与开发一个学生信息管理系统，对学生的学号、姓名、性别、年龄等基本信息进行管理、主要功能如下：

1）．输入记录

2）．显示全部记录

3）．查找记录

4）．删除记录

5）．插入记录

6）．保存文件

7）．读文件

8）．按学号显示记录

9）．按姓名排序

（三）、目的与要求：

1、目的：

（1）要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；

（2）基本掌握C语言程序设计的基本思路和方法；

（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的C语言程序设计问题。

2、基本要求：

1）设计正确，方案合理。

2）界面友好，使用方便。

3）程序精炼，结构清晰。

3、创新要求：

在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。

4、写出设计说明书

（四）、设计方法和基本原理：

1、问题描述（功能要求）：

（1）能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。

（2）能够将指定的信息从文件中删除。

（3）能够按学号、姓名、性别、年龄对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。

（4）如果检索不到相应的信息应提示用户。

2、问题的解决方案：

根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：

（1）写出需求分析（做什么）；

（2）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为；

（3）根据问题描述，设计系统的类层次；

（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；

（5）完成类中各个成员函数的定义；

（6）用户界面的设计；

（7）分析系统功能模块（系统流程图）；

（8）代码编写，功能调试；

（9）完成系统总结报告以及系统使用说明书。

二、需求分析

（1）能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。

（2）能够将指定的信息从文件中删除。

（3）能够按学号、姓名、性别、年龄对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。

（7）如果检索不到相应的信息应提示用户。

三、总体设计

湖南工程学院网络管理系统(五)
湖南工程学院 C语言课程设计报告库存管理系统、学生成绩管理系统、工资管理系统、采购管理系统

程设计报

课程名称 C语言程序设计

课题名称库存信息数据库管理系统设计

专业测控技术与仪器

班级

学号

姓名郭稳

指导教师

2012年 12 月 20 日课告

湖南工程学院

课程设计任务书

课程名称 C语言程序设计课题库存信息数据库管理系统设计

专业班级测控技术与仪器

学生姓名郭稳

学号 201201200125

指导老师何宏肖伟平审批

任务书下达日期 2012 年 12 月 20 日

任务完成日期 2013年 1 月 6 日

一、设计内容与设计要求

1．设计内容：

数据库管理系统设计

涉及的知识点：

①掌握并熟练运用C语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语句； ②掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的形式参数和实际参数之间的关系；掌握变量的作用域与生存期，了解函数的作用域。

③掌握并熟练运用库函数的应用。

④掌握数组的基本概念。熟练掌握一维数组、二维数组的应用、掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理。

⑤掌握结构的概念，结构类型的定义，结构变量的定义和初始化，结构成员的表示，结构的赋值含义，结构与指针、函数的关系。

题目具体要求：

数据库管理系统设计

题目：库存信息管理系统

从文件读取数据，提供新增、删除、修改和显示等功能，并将修改后的数据写入一个新的文件。库存表单如下：

编号： int 4bytes

库存物品名称： char 20bytes

库存物品数量： int 2bytes

库存物品单价： int 4bytes

库存物品总额： int 4bytes

系统功能模块如下：

(1) 建立库存表单；

(2) 菜单实现以下功能：

①计算库存物品总额；

②显示库存表单信息；

③新增一个库存表单；

④库存物品出库（领出物品）（按库存物品编号）；

⑤查询一个库存物品状态（按库存物品编号）。

⑥将修改后的库存物品表单存于一个新文件中。

2．设计要求：

1) 要求每个学生必须独立思考，认真并按时完成本课程设计所包含的所有内容;

2) 要求学生必须按照课程设计报告的完整格式说明设计内容，设计任务分析过程和算法，

给出程序流程图和全部源程序;

3) 设计报告的完整格式应包括以下部分的内容：

① 设计总体思路；

② 程序及各个模块说明；

③ 总体模块框图；

④ 各个程序模块说明；

⑤ 程序流程图；

⑥ 程序清单；

⑦ 课程设计总结与体会（不少于400字）。

4) 上机时要求必到，设计完成，必须演示程序，答辩并提交设计报告。

5) 总评成绩由三部分组成：报告占20%，平时占20%，课程设计题目各占30%。

二、进度安排

一、课题的主要功能 ............................................................................................................................................. 3

二、课题的功能模块的划分 ................................................................................................................................. 5

I．文件读取模块 ................................................................................................................................................ 6

II．显示模块 ...................................................................................................................................................... 6

III．求和模块 ..................................................................................................................................................... 6

IV．追加模块 ..................................................................................................................................................... 6

V．查询模块 ...................................................................................................................................................... 6

VI．修改模块 ..................................................................................................................................................... 6

VII．排序模块 ................................................................................................................................................... 6

VIII．删除模块 .................................................................................................................................................. 6

IX．文件存储模块 ............................................................................................................................................. 7

X．退出功能 ...................................................................................................................................................... 7

三、主要功能的实现 ............................................................................................................................................. 7

I．文件读取模块 ................................................................................................................................................ 7

II．显示模块 ...................................................................................................................................................... 8

III．求和模块 ..................................................................................................................................................... 8

IV．追加模块 ................................................................................................................................................... 10

V．查询模块 .................................................................................................................................................... 11

VI．修改模块 ................................................................................................................................................... 12

VII．排序模块 ................................................................................................................................................. 13

VIII．删除模块 ................................................................................................................................................ 14

IX．文件存储模块 ........................................................................................................................................... 15

四、程序调试 ....................................................................................................................................................... 16

I．文件读取 ...................................................................................................................................................... 17

II．显示 ............................................................................................................................................................ 18

III．求和 ........................................................................................................................................................... 19

IV．追加 ........................................................................................................................................................... 20

V．查询 ............................................................................................................................................................ 21

VI．修改 ........................................................................................................................................................... 23

VII．排序 ......................................................................................................................................................... 24

VIII．删除 ........................................................................................................................................................ 25

IX．文件存储 ................................................................................................................................................... 27

X．退出 ............................................................................................................................................................ 28

五、总结 ............................................................................................................................................................... 29

六、附件 ............................................................................................................................................................... 30