呼伦贝尔学校教务系统

导读：　呼伦贝尔学校教务系统(共7篇)呼伦贝尔学院呼伦贝尔学院本科生毕业论文题 目 基于单片机的无线温湿度采集系统专 业 电子信息工程姓 名 王艳彬 学 号 2011081327指导教师 吴涛锁2015 年 5 月 23 日目 录摘 要 ...

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呼伦贝尔学校教务系统(一)
呼伦贝尔学院

呼伦贝尔学院

本科生毕业论文

题 目 基于单片机的无线温湿度采集系统

专 业 电子信息工程

姓 名 王艳彬 学 号 2011081327

指导教师 吴涛锁

2015 年 5 月 23 日

目 录

摘 要..................................................................... 4

第一章 绪论 .............................................................. 6

1.1 课题研究的意义 ................................................... 6 1.2 温湿度监测研究的现状及发展前景.................................... 6 1.2.1 研究现状 .................................................. 6 1.2.2 发展前景 .................................................. 7 1.3 课题研究的内容.................................................... 8

第二章 系统硬件设计...................................................... 9 2.1 系统总体设计...................................................... 9 2.1.1 系统设计方案 .............................................. 9 2.1.2 系统的组成 ................................................ 9 2.1.3 设计指标 ................................................. 10 2.2 单片机的选择..................................................... 10 2.2.1 STC89C52 单片机的特点 .................................... 11 2.3 温度传感器....................................................... 12 2.3.2 DS18B20 测温原理 ......................................... 13 2.4 湿度传感器....................................................... 14 2.4.1 SHT10 的主要特点 ......................................... 14 2.4.3 命令与时序 ............................................... 15 2.5 显示电路......................................................... 17 2.7 无线收发模块..................................................... 18 2.7.2 NRF24L01的寄存器配置 ..................................... 19 2.7.3 SPI 指令设置 ............................................. 19

第三章 软件设计.......................................................... 21 3.1 软件开发平台及开发语言介绍....................................... 21 3.1.1 Keil 开发平台 ............................................ 21 3.1.2 C 语言介绍 ............................................... 21 3.2 发送模块主程序流程图............................................. 21 3.3 DS18B20 程序设计................................................. 22 3.5 显示电路子程序................................................... 23 3.6NRF24L01无线模块 ................................................. 24 3.6.1NRF24L01发送流程 ............................................... 25 3.6.2NRF24L01接收流程 ............................................... 26

第四章 仿真与调试........................................................ 28 4.1 硬件调试....................................................... 28

4.2 软件调试......................................................... 28 4.3 软硬件联调....................................................... 28

总 结.................................................................... 30

参考文献................................................................. 31

附录..................................................................... 31【呼伦贝尔学校教务系统】

程序源代码............................................................... 31

基于单片机的温湿度无线采集

作 者：王艳彬

指导教师：吴涛锁

摘 要

无线温湿度监测系统的设计在现代生活中，温度、湿度和人们的生产、生活有着密切的关系，同时也是现代化工、农业生产中的主要的环境条件。无论是粮食存储、蔬菜暧棚、禽蛋的孵化、果蔬保鲜等都需要适宜的温度和湿度。随着人们生活水平的提高和现代化进程的加速，传统的温湿度监测系统由于效率低，传输速率慢，实施成本高，劳动强度也大，已无法满足大众的需要。

把无线传输技术引入到粮仓、蔬菜温室大棚等生产过程中，农业将有可能逐渐地从以人力为中心，依赖于孤立的生产模式转变为以信息和软件为中心的生产模式。无线温度与湿度监测系统可以及时向相关工作人员提供监测点的实时温湿度数据信息，以此保证相关工作人员第一时间掌握现场监测情况并及时的采取必要措施，避免出现盲目采集监测点温湿度的现象。这极大地减少了劳动强度，因此使用后会带来较高的经济效益。实现粮仓、蔬菜温室大棚等信息采集自动部署、自动组织传输和智能控制、大幅度提高单位面积的劳动生产率和资源产出率、改善其设施内工作环境和工作条件、提高工作效率、保障劳动人民身体健康、提高人们的生活质量，对实现环保节约保护的可持续发展也具有重要意义。

关键字：温度，湿度，传感器，无线传输，单片机【呼伦贝尔学校教务系统】

Abstract

Design on wireless temperature and humidity monitoring system In modern life, temperature and humidity are closely related to people's production and life, as well as the main environmental conditions of the modern chemical industry and agricultural production. Whether food storage ,warm shed vegetables ,eggs hatch and fresh-keeping all require appropriate temperature and humidity. As the improvement of living standard and the acceleration of modernization, the traditional temperature and humidity monitoring system has been unable to meet the needs of the masses due to the low efficiency, slow transfer rate, high implementation cost, big intensity of labor.

In the producing process of introducing wireless transimission technology into the granary ,vegetable greenhouses, etc. Agriculture is likely to turn the production pattern which Is human centered, and relies on the isolation into a production mode oriented to information and software. Wireless temperature and humidity monitoring system can provide timelyreal-time monitoring of temperature and humidity information to the relevant staff. This can ensure relevant personnel can master the field monitoring case in the first time and take thenecessary measures in time to avoid the phenomenon of blind acquisition monitoring temperature and humidity, The use of system will greatly reduce the labor intensity and will bring high economic benefits. In order to realise the sustainable development of environmental protection ,it is of great significance to realize granary, vegetable greenhouses ’information acquisition and automatic deployment, automatic transmission and intelligent control, to improve the facilities within the working environment and working conditions , to improve the facilities within the working environment and working conditions, improve the work efficiency, guarantee labor people's physical health, improve people's quality of life, to improve the work efficiency, ensure the labor people's physical health and improve people's quality of life

Keywords：Temperature；Humidity；Sensor；Wireless transmission； MCU；

呼伦贝尔学校教务系统(二)
呼伦贝尔学院

呼伦贝尔学院

呼伦贝尔学校教务系统(三)
呼伦贝尔学院2012级信息管理与信息系统专业人才培养方案

2012级信息管理与信息系统专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代管理学、经济学等理论基础、计算机科学与技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门从事信息管理、决策分析，数据维护等工作、能够从事信息系统设计与开发的复合型、应用型人才。

二、培养规格

1．学制：基本学制4年，实行弹性学制3-6年。 2．学位：取得外语等级证、计算机等级证、技能达标证、职业资格证书、实习过关证、论文答辩合格、毕业证书等七证换取相关的学士学位证书；同时要符合《呼伦贝尔学院学士学位评定工作细则》的相关条件的毕业生，授予管理学学士学位。 3．专业方向：信息管理方向和信息系统方向。

4．素质、能力和知识要求

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路；掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学世界观和正确的人生观、价值观，具有健全的人格，良好的心理素质和习惯；具有敬业爱岗、团结协作、助人为乐的优良品质，自觉为社会主义建设服务。

（2）理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。

（3）具备健全的心理和健康的体魄，具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有一定的综合审美能力，学会鉴赏美和创造美，养成健康的审美情趣和生活方式。

（4）本专业学生主要学习信息管理与信息系统的基本理论、基本知识；受到信息系统的分析、设计和实施技术和方法的基本训练。具有信息组织、分析、研究、传播与开发利用的基本能力。本专业学生应获得以下几方面的知识和能力：

 具备现代管理学、经济学、统计学理论基础，具备计算机科学技术及应用能力。  掌握信息管理和信息系统的基本理论知识，掌握信息系统的分析、设计和实现技术。  具有信息组织、分析、研究、传播与开发利用的基本能力。  具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

 掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法，具有较强的获取信息和独立学习能力。  了解本专业相关领域的发展动态；

 能够应用一门外语阅读本专业的外文书刊的能力。 5．培养规格表达

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代管理学、经济学等理论基础，计算机科学与技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门从事信息管理、决策分析、数据维护等工作；能在软件开发公司从事信息系统的分析与开发、信息管理与分析等工作；能在金融机构从事金融软件的应用、开发、维护与管理等工作；总之，本专业的毕业生能在各级管理部门、工商企业、金融机构等从事信息管理和信息系统分析、设计、实施、管理、评价等方面工作的复合型、应用型人才。

三、主干课程

运筹学、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、会计学、西方经济学、管

理学、管理信息系统、信息系统分析与设计、信息经济学、信息组织、管理信息系统课程设计等。

四、毕业规定

1. 学生应修满培养方案总学分175分（含综合教育8学分）； 2. 外语水平通过国家四级外语水平考试；

3. 计算机水平通过教育部的三级以上（包括三级）等级考试，或通过人事部的计算机技术与软件专业资格的初级考试等程度相应的其他认证考试；

4. 毕业论文（毕业设计）答辩合格；

5. 技能训练取得学院颁发的技能训练合格证书； 6. 完成实践教学环节并取得合格成绩；

7. 无学院有关学籍管理规定中不准予毕业的相关记录； 符合上述各项条件，准予毕业。

五、在校活动安排

六、指导性教学计划

表1：通识教育必修课（非师范类）

表2：通识教育选修课（非师范类）

注：通识教育任选课10学分，其余全部为通识教育限选课。带*的课程为军事理论课、就业指导课和公共艺术课；带**号的课程为公共技能课，以上课程分别由对应科室管理。《大学蒙古语文》学时学分未计入上表，蒙授专业作培养方案时要加入总学分和学时中。 表3：专业教育课程

七、集中实践环节

表4：实践教学体系

注：带*的指独立设置的实验课，计学分，计入总学时；其余的实践环节，计学分，计入实践周数。 表5：综合教育学分设置

呼伦贝尔学校教务系统(四)
2015年内蒙古呼伦贝尔市中考数学试卷

2015年内蒙古呼伦贝尔市中考数学试卷

一、选择题(下列各题的四个选项中只有与一个正确，共12小题，每小题3分，共36分)

1．（3分）（2015•呼伦贝尔）25的算术平方根是（ ）

A．5 B．﹣5 C．±5 D．

2．（3分）（2015•呼伦贝尔）下列几何体中主视图、左视图、俯视图都相同的是（ ）

A． B． C． D．

3．（3分）（2015•呼伦贝尔）下列各式计算正确的是（ ）

23222A．a+2a=3a B．（a+b）=a+ab+b

2C．2（a﹣b）=2a﹣2b D．（2ab）÷（ab）=2ab（ab≠0）

4．（3分）（2015•呼伦贝尔）点A（3，﹣1）关于原点的对称点A′的坐标是（ ）

A．（﹣3，﹣1） B．（3，1） C．（﹣3，1） D．（﹣1，3）

5．（3分）（2015•呼伦贝尔）若|3﹣a|+=0，则a+b的值是（ ）

A．2 B．1 C．0 D．﹣1

6．（3分）（2015•呼伦贝尔）视力表的一部分如图，其中开口向上的两个“E”之间的变换是（ ）

A．平移 B．旋转 C．对称 D．位似

7．（3分）（2015•呼伦贝尔）下列说法正确的是（ ）

A．掷一枚硬币，正面一定朝上

B．某种彩票中奖概率为1%，是指买100张彩票一定有1张中奖

C．旅客上飞机前的安检应采用抽样调查

D．方差越大，数据的波动越大

8．（3分）（2015•呼伦贝尔）如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B=50°，则∠C的度数是（ ）

A．50° B．55° C．60° D．65°

9．（3分）（2015•呼伦贝尔）某校随机抽取200名学生，对他们喜欢的图书类型进行问卷调查，统计结果如图．根据图中信息，估计该校2000名学生中喜欢文学类书籍的人数是（ ）

A．800 B．600 C．400 D．200

10．（3分）（2015•呼伦贝尔）学校要组织足球比赛．赛制为单循环形式（每两队之间赛一场）．计划安排21场比赛，应邀请多少个球队参赛？设邀请x个球队参赛．根据题意，下面所列方程正确的是（ ）

A．x=21

11．（3分）（2015•呼伦贝尔）二次函数y=（x+2）﹣1的图象大致为（ ） 22B．x（x﹣1）=21 C．x=21 D．x（x﹣1）=21 2

A． B． C． D．

12．（3分）（2015•呼伦贝尔）如图：把△ABC沿AB边平移到△A′B′C′的位置，它们的重叠部分（即图中阴影部分）的面积是△ABC面积的一半，若AB=，则此三角形移动的距离AA′是（ ）

A．

﹣1 B． C．1 D．

二、填空题（本题共5小题，每小题3分，共15分）

213．（3分）（2015•呼伦贝尔）中国的陆地面积约为9 600 000km，把9 600 000用科学记数

法表示为 ．

14．（3分）（2015•呼伦贝尔）分解因式：4ax﹣ay=．

15．（3分）（2015•呼伦贝尔）不等式4x﹣3＜2x+1的解集为．

16．（3分）（2015•呼伦贝尔）圆锥的底面直径是8，母线长是5，则这个圆锥的侧面积是 ．

17．（3分）（2015•呼伦贝尔）将图1的正方形作如下操作：第1次分别连接对边中点如图2，得到5个正方形；第2次将图2左上角正方形按上述方法再分割如图3，得到9个正方形…，以此类推，第n次操作后，得到正方形的个数是 ．

22

三、解答题（本题4个小题，每小题6分，共24分）

18．（6分）（2015•呼伦贝尔）计算：2sin45°+（﹣2）﹣

19．（6分）（2015•呼伦贝尔）解方程：+=1． 2+（2015﹣π）． 0

20．（6分）（2015•呼伦贝尔）如图，厂房屋顶人字架的跨度BC=10m．D为BC的中点，上弦AB=AC，∠B=36°，求中柱AD和上弦AB的长（结果保留小数点后一位）．

参考数据：sin36°≈0.59，cos36°≈0.81，tan36°≈0.73．

21．（6分）（2015•呼伦贝尔）在一个不透明的口袋装有三个完全相同的小球，分别标号为1、2、3．求下列事件的概率：

（1）从中任取一球，小球上的数字为偶数；

（2）从中任取一球，记下数字作为点A的横坐标x，把小球放回袋中，再从中任取一球记下数字作为点A的纵坐标y，点A（x，y）在函数y=的图象上．

四、（本题7分）

22．（7分）（2015•呼伦贝尔）如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线．

（1）求证：△ADE≌△CBF；

（2）若∠ADB是直角，则四边形BEDF是什么四边形？证明你的结论．

五、（本题7分）

23．（7分）（2015•呼伦贝尔）某市招聘教师，对应聘者分别进行教学能力、科研能力、组

5：3：2的比确定最后成绩，若按此成绩在甲、乙两人中录用一人，谁将被录用？

（2）按照（1）中的成绩计算方法，将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图（每组分数段均包含左端数值，不包含右端数值），并决定由高分到低分录用8人．甲、乙两人能否被录用？请说明理由．

六、（本题8分）

24．（8分）（2015•呼伦贝尔）如图，已知直线l与⊙O相离．OA⊥l于点A，交⊙O于点P，OA=5，AB与⊙O相切于点B，BP的延长线交直线l于点C．

（1）求证：AB=AC；

（2）若PC=2，求⊙O的半径及线段PB的长．

七、（本题10分）

25．（10分）（2015•呼伦贝尔）某地区为了鼓励市民节约用水，计划实行生活用水按阶梯式水价计费，每月用水量不超过10吨（含10吨）时，每吨按基础价收费；每月用水量超过10吨时，超过的部分每吨按调节价收费．例如，第一个月用水16吨，需交水费17.8元，第二个月用水20吨，需交水费23元．

（1）求每吨水的基础价和调节价；

（2）设每月用水量为n吨，应交水费为m元，写出m与n之间的函数解析式；

（3）若某月用水12吨，应交水费多少元？

八、（本题13分）

26．（13分）（2015•呼伦贝尔）直线y=x﹣6与x轴、y轴分别交于A、B两点，点E从B点出发，以每秒1个单位长度的速度沿线段BO向O点移动（不考虑点E与B、O两点重合的情况），过点E作EF∥AB，交x轴于点F，将四边形ABEF沿直线EF折叠后，与点A对应的点记作点C，与点B对应的点记作点D，得到四边形CDEF，设点E的运动时间为t秒．

（1）画出当t=2时，四边形ABEF沿直线EF折叠后的四边形CDEF（不写画法）；

（2）在点E运动过程中，CD交x轴于点G，交y轴于点H，试探究t为何值时，△CGF的面积为；

（3）设四边形CDEF落在第一象限内的图形面积为S，求S关于t的函数解析式，并求出S的最大值．

呼伦贝尔学校教务系统(五)
呼伦贝尔市中小学课堂教学常规

呼伦贝尔市中小学课堂教学常规

为规范我市中小学教师课堂教学行为，建立规范化课堂，优化教学秩序，树立教师的现代课堂教学理念，建立符合新课程理念的新的课堂教学方式，提高课堂教学效率，促进基础教育课堂改革健康深入地发展，特制定《呼伦贝尔市中小学课堂教学常规》，对教师的课前教学准备、课堂教学和课后反馈等课堂教学的基本环节做出规定。

一、教学准备

（一）备课

1．备课的内容

（1）研究“课程标准”和教材的编排体系、意图以及本课的内容，考虑学生已有的生活经验和基础知识，确定本课的教学目标、教学重点。

（2）深入研究教材内容，充分挖掘教材的内涵，联系与教学内容有关的知识和生活现象，挖掘教学资源，为学生学习提供丰富的素材。

（3）研究学生情况，全面了解学生的兴趣、个性以及学习态度和状况，对学生可能出现的学习障碍和思维过失有较充分的估计，有相应的帮助学生解决问题的办法。

（4）研究学习规律，体验和把握学生学习的基本方法，依据学生的认知规律，选择教法和学法，设计教学程序。

（5）依据教学重点、难点和学生实际，精心设计例题和课堂练习，研究作业的内容和方式。

2．备课的形式

学校形成个人研究和集体研究相结合的备课制度。每学期初各备课组要根据学校工作计划、教研组工作计划、本年级学生实际和本册教材的要求，做好详细的教学计划。学校要在每周安排固定时间，由每位教师在对教学的得失情况、学生学习情况分析及对课标、教材准确把握的基础上，由备课组对下周或下单元各课时的教学方案、教学进度、教学难点疑点等进行集体研究，达成共识，形成统一的教学方案，再由教师进一步深入研究，从本班具体情况出发，拟定出既体现集体备课精神，又有教师个性特点的教案。

教案的基本要素：课题、课型、教学目标、教学重点和难点、教法选择、教学手段、教学过程、板书、作业练习、教学反思。

教案的基本要求：

（1）教学目标明确具体，利用落实，便于检测反馈。体现三维教学目标，突出教学重点。

（2）选择教学方法要依据课标、教材和学生实际，体现合理性。

（3）教案中创设的学习情境与提供的信息材料符合学生已有经验，能激活学生的积极思维，并有助于学生自主发现问题、提出问题、解决问题。

（4）知识准确，发掘教材思想正确，讲求科学性和思想性。

（5）内容充实，信息量大，注意理论联系实际和教学资源的开发和利用，以利于达成教学目标，突出重点，突破难点。

（6）教学过程完整，步骤清晰有效，以学生的学习为主题安排教学过程，关注学习效果。教学预设要为课堂的生成留有余地。要写明各教学每一节的教学内容和教学方式、方法以及设计意图、预期达到的教学效果，对学生学习中可能出现的问题有预测，有解决的方案。要考虑教学目标的达成情况，有随机增减教学步骤的计划。

（7）教案中要写明教学效果反馈的内容和方式，作业设计目的明确，突出重点，形式多样。要有对学生的分层要求，题量适度。

（8）板书设计要突出教学重点，层次清楚，简洁明了。

（9）要从教学的实际需要出发，充分考虑教案的可行性和可操作性，简繁得当。

（10）教案结构清楚，文面整洁，书写和绘图规范，不写错别字。

（二）课前预备

教师上课要准备好小黑板、实物、实验器材、乐器课件和电教仪器等教具；复读一遍教案，以进一步熟悉教学内容和思路。

需要用实验室、多媒体教室、语音室的须提前做好计划，以便管理员统筹安排。管理员要提前做好准备。【呼伦贝尔学校教务系统】

教师要预备铃响时要到达教室门口，提示学生做好课前准备工作，巡视学生的课前准备情况，使学生调整好情绪，以积极的心态进入课堂学习状态。

二、课堂教学

1．课堂行为规范

（1）上课铃响，教师走向讲台，师生互致问候；下课铃响后，教师应立即结束教学，宣布下课，全体学生起立站直后，师生互道再见。如果有本校或校外人员听课，教师应示意请听课人员先行。

（2）上课不迟到，下课不提前，中途不离开，上课时师生要关闭通讯工具。

（3）小黑板、实物、实验仪器等教具，要适时出示，以免分散学生注意力。演示实验时机恰当，操作规范，现象明显，能及时消除故障。

（4）上课时教师要做到精神饱满，仪表端庄，不手插口袋讲课，不坐着讲课（如果因身体不适，需经有关领导同意并向学生说明），不将与教学无关的情绪带入课堂。

（5）教学要用普通话，语言要准确、简洁、生动，富有启发性、激励性和感染力。

（6）教学作风民主，教态亲切、自然，努力为学生营造和谐宽松的、主动发展的课堂气氛，建立平等、民主、合作的师生关系。

（7）关注学生的学习状况，重视学生课堂行为规范的养成，培养学生的文明行为和礼貌习惯，班级形成既有组织纪律，又有生动活泼主动求知的学习风气。

（8）妥善处理偶发事件，保证教学活动顺利进行。尊重学生人格，不讽刺挖苦学生。

（9）信息技术、实验、体育、综合实践等课，要特别注意学生的安全，加强安全教育。在确保学生安全的前提下，完成教学任务。

2．课堂教学要求

（1）教学目标明确，引导学生紧扣教学目标开展各项学习和实践活动，突出重点，分散难点，循序渐进地达成教学目标。教师传授知识要正确，注意新旧知识的联系，技能培养要落实到位，学法指导要切实有有效，情感态度价值观渗透自然。

（2）围绕教学目标创设以问题为核心的学习情境。问题设计要有效度，有利于启发学生的思维，开展有效的学习活动。

（3）开发和利用课程资源，打通书本与学生生活之间的界限，引导学生运用已有的生活经验和知识能力解决学习中的问题，培养学生运用所学知识解决生活中实际问题的兴趣和能力。

（4）教学过程完整严密，遵循学生的认知规律，环节衔接过渡自然，时间分配合理。

（5）能根据教学内容恰当的教学方法。面向全体，因材施教。贯彻启发式原则，使学生的思维处于活跃状态。

（6）注重学生学法指导，让学生在学习过程中摸索、掌握具体的、适合各自个性特点的学习方法，引导学生进行自主、合作、探究式的学习。学生实验要在注意安全的前提下，体现合作性、自主性、探究性、操作性。

（7）课堂教学中为学生提供充分的学习的时间和空间，保护学生的好奇心，关注学生在教学活动中表现出来的思维的独特性和创造性。

（8）要合理运用现代教育技术，操作演示准确、熟练；板书布局合理，重点突出，书写工整。

（9）既能遵循教案，又能相继诱导，调整教学，关注教学过程的生成性。对学生的学习结果及时进行评价反馈，形成继续学习的台阶。

（10）课后作业要明确目的，突出重点，有利于巩固和加深理解课堂所学知识，掌握相应的技能和技巧，要书面形式与操作形式相结合、提倡布置与学习内容紧密相连的开放性作业。要根据学生情况分层要求，让不同程度的学生都能在课堂学习的基础理论上有所发展。题量适度，杜绝无效作业。课后作业既要有对本课学习的反馈巩固，又要有对下一课的预习准备。

三、课后反馈

1．课堂教学反思

课堂教学结束后，教师要对课堂教学的情况及时进行自我反思，写出“教学反思”、“教学心得”、“教学日志”、“教学故事”等，总结经验，发现问题，及时修正弥补。

2．作业批改

批改作业要及时。要将教师批改作业与学生自主评价、自主订正作业有机结合，详批、略批、面批相结合。提倡探索多种作业批改形式，增强作业批改的实效性。作业批语要有针对性、方向性、激励性。作业中反映的普遍性的问题，要及时分析原因进行讲评。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调整教学进程，调整教学行为。

呼伦贝尔学校教务系统(六)
呼伦贝尔学院教务系统入口：http://jwc.hlbrc.cn/

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呼伦贝尔学校教务系统(七)
呼伦贝尔职业技术学院教务处成绩查询系统：http://1.180.101.72/

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呼伦贝尔职业技术学院教务处成绩查询系统：http://1.180.101.72/

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