湖北高中期末考试成绩查询

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《湖北高中期末考试成绩查询》，供大家学习参考。

湖北高中期末考试成绩查询(一)
2016年湖北教师资格考试成绩查询入口

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上半年成绩查询日期4月15日

下半年成绩查询日期12月1日 湖北教师资格网为大家提供2016年湖北教师资格笔试专项练习题。

1.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是( )。

A.肯定性训练 B.全身松弛训练 C.系统脱敏法 D.改变认识法

2.奥苏泊尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一策略，其精神实质是( )。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

3.夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的( )角色。

A.传道者 B.朋友 C.示范者 D.管理者

4.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。

A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C.小丽已形成每天交作业的习惯【湖北高中期末考试成绩查询】

D.小刚学会了上课举手才能回答问题中公教育提供

5.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。

A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D.表象直观

6.教师在备课时，要想准确把握教学难点，必须首先( )。

A.备教材、备学生 B.备学生、备重点

C.备教材、备教法 D.备教法、备重点【湖北高中期末考试成绩查询】

7.情绪情感是下列哪种选项关系的反映( )。

A.现实与人 B.人与人

C.现实与人的需求 D.生理与心理需求

8.两汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育( )。

A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性

9.我国心理学家一般将个体的心理发展划分为( )。

A.四个阶段 B.六个阶段 C.七个阶段 D.八个阶段

10.备课时，教师要按顺序写出三种教学计划为( )。

A.课时计划、单元计划、学期计划

B.学期计划、单元计划、课时计划

C.单元计划、课时计划、学期计划

D.学期计划、课时计划、单元计划

参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时;系统脱敏法主要帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感情需要鼓励，因此需要对学生进行肯定性训练。

2.【答案】B。中公专家解析：先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识产生影响。

3.【答案】C。

4.【答案】A。中公专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后，将强化物和行为反应之间建立适当的联接以强化学生的学习行为或习惯。选项BCD均表明学生已经掌握知识或养成习惯，排除。

5.【答案】C。中公专家解析：直观分为实物直观、模象直观和语言直观。其中利用语言描述进行直观的方法是语言直观。中公教育提供

6.【答案】A。中公专家解析：准备教学难点时，教师要根据教材特点及学生情况，调整教学方法。

7.【答案】C。中公专家解析：情绪情感反映的是现实与人的需求，如果现实能够满足人的需求就能产生愉快的情绪体验。

8.【答案】B。中公专家解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。

9.【答案】D。中公专家解析：我国心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，分别是乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期。

10.【答案】B。中公专家解析：备课阶段从时限上来讲，分为三个阶段，第一阶段是开学前的备课完成学年或学期教学进度计划;第二阶段是单元备课;第三阶段是制定具体的课时计划。

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湖北高中期末考试成绩查询(二)
2015年湖北武汉教师招聘考试笔试成绩查询入口

给人改变未来的了力量

2015年湖北武汉教师招聘考试笔试成绩查询入口 武汉事业单位教师岗辅导课程

2015年湖北武汉教师招聘考试笔试成绩公布时间预计会在笔试过后一个月发布，请关注我们的网站湖北中公教师考试网的更新。

根据笔试成绩从高分到低分，一般按岗位招聘人数与参考人数1：3比例确定。办理免笔试手续的人员不受面试比例限制，不占用面试指标。

教师招聘面试备考：生物面试技巧—导入【湖北高中期末考试成绩查询】

生物是一门基础的自然学科，是研究生命现象和生命活动的学科。在全面贯彻素质教育的时代，如何在生物学科的教学中实施新课标的要求变得尤为重要。根据新课标的理念，生物课程的设置要求为“提高生物科学的素养，面向全体学生，倡导探究式学习，注重与现实生活的联系。”这就使得我们在教学过程中要注重教师为主导，学生为主体，教师是整个课堂的组织者和引导者。生物学科的知识性较强，因此很多教师在授课的过程中更多注重了知识体系的讲授，却忽略了学生对生物学科的兴趣，从而导致很多学生对于生物的学习积极性不高。上好一堂课好比演好一部戏，良好的开端是成功的一半。因此，良好的导入是学生学习本节课的关键之一，教师应该在课程的的开始合理的运用导入方式，从而引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生产生对生物学科兴趣。

对于生物学科的导入方式很多，常用的有以下几种方式：

(1)温故知新导入

温故知新的导入是最常用的导入方式，无论文科还是理科都非常适用。对于生物学科尤其是高中生物，很多考生在考试的时候都会选择此种导入方法。温故知新顾名思义，在复习旧知识的基础上学习新知识，实际就是为了在授课中建立新旧知识间的联系，比如我们在讲DNA是主要遗传物质时可以复习曾经学过的核酸的知识，这种方式能够使学生在已有经验的基础上更好的接受本节课的内容。温故知新导入广泛应用于各学科中，但是却无法体现出学员的创新之处，因此在面试考试中并不建议运用这种导入方式。

(2)创设情境导入

给人改变未来的了力量

初高中学生的思维已经由具体形象思维逐渐转变成抽象逻辑思维，他们对于生物学科有着极强的好奇心。因此，教师应该抓住学生的好奇心理展开导入，有效的激起学习的兴趣。教师可以利用生物学与其他学科相联系的特点，出示一些最新科技图片，另外可以针对学生比较感兴趣的话题展开，比如转基因、艾滋病、克隆等。同时老师还可以播放视频资料，然后提出针对性强而且能引起学生兴趣的问题，启发学生思考。教师还可以采用一些故事、名人名言等导入方式，例如在讲授DNA双螺旋结构时，可以引入沃森和克里克的相关事迹;或者在讲授孟德尔遗传定律时，可以引入中国杂交水稻之父——袁隆平的事迹，让学生在敬佩的基础上学习相应内容，更能够易于接受新知识。初高中的学生乐于观身边的现象，善于思考，并且新课标要求课程内容要注重与生活实际的联系。因此在授课时可以采取生活实例的导入方式。比如在介绍遗传信息的携带者核酸时，可以向学生介绍亲子鉴定的原理，通过学生耳熟能详的的生活实例导入更能够引起学生的共鸣，从而激起学生学习的兴趣。或者可以采用一些最新科技新闻或者研究成果进行导入，例如在介绍病毒时可以利用最新艾滋病研究成果进行导入，这种方式不仅扩充了学生的生物知识同时也让学生看到了生物科学研究的价值。创设情境导入法同样适用于各种学科，这种方法不仅能够体现考生的知识水平，同时也能给考官感同身受的感觉，更能够体现出考生的专业性。

应聘人员须携带岗位要求材料的原件及复印件参加面试资格复审。复审合格者缴纳相应面试费用（已办理免考务费手续的人员可免缴面试费用）。

不按照指定时间地点参加资格复审或应聘人员资格复审不合格的，取消面试资格。出现的面试人选缺额，按该岗位笔试成绩依次递补。

2015年湖北武汉教师招聘考试面试指导《如何准备好20分钟备课教案》

在20分钟的备课时间里面，如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到?

大部分的同学报教师资格证的时候，有一些还没有毕业，他们没有参加过教育教学的实践，他们可能对教案觉得非常困难，其实对于教案来说是非常简单 的一件事。对于这一点来说，到底怎样准备呢?这个同学说到底是面面俱到还是重点把握?教案的要素是非常多的，比如我们说课形、课时、方法、教具等等，备考 的时候，我们怎样做呢?肯定要把握重点，重点里面，在考试的时候，教案里面最重要的是什么?其实在座的同学可以想一下，上课的时候最重要的是什么?就是教 学过程，教案设计里面，教学过程成为他准备一个非常重要的方面，对于教学过程而言，我们怎样良好的呈现教学过程，不仅要体

给人改变未来的了力量

现我们专业知识的精深程度，还要 体现对新课程理念运用程度，现在我们强调最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你要采用什么样的方式进行课堂互动呢，比如以情景式的，上课的时 候都有一个导入环节，导入的时候采用什么形式好呢?用活动还是用故事还是用PPT，这个设计非常重要，在这个教案设计里面，第一个亮点就呈现了，设计完以 后就要新授课，这和前面的衔接，怎样把知识点讲得非常简单、明了，通过练习、例题，让他认识到知识点是什么，并且掌握它。其次对于教学过程里面最重要的一 个导入，一个新授，这两点把握住以后，剩下的都是边边角了，通过这样的形式，在20分钟的教案设计的过程里面，只要抓住两个点，一个导入，一个新授，就是 这样。 欢迎访问湖北教师考试网获取湖北教师招聘考试、湖北教师招聘考试最新信息，备考资料以及海量练习题真题模拟题。

湖北高中期末考试成绩查询(三)
湖北高中课改分数自动生成及分等及

=36————————————————在D4中输入（课时）

=2————————————————在I4中输入（学分）

=CONCATENATE(IF(E4>=85,"A",IF(E4>=75,"B",IF(E4>=60,"C",IF(E4>=60,"D",IF(E4<60,"E"))))))_____在E4中输入

=CONCATENATE(IF(G4>=85,"A",IF(G4>=75,"B",IF(G4>=60,"C",IF(G4>=60,"D",IF(G4<60,"E"))))))———在G4中输入

以上为自动生成ABC

=INT(RAND()*(100-70)+70)————————自动生成成绩（》70，若要高于80，将两个70都改为80即可）

以上完成后将所要生成数据区全选，下拉即可，全部用时1分钟右

湖北高中期末考试成绩查询(四)
2016年湖北省高考成绩一分一段表

2016年湖北省高考成绩一分一段表

2016年湖北省普通高考总分成绩一分一段表（理工

类）

湖北高中期末考试成绩查询(五)
2014年湖北省公务员考试笔试成绩查询入口

2014年湖北省公务员考试笔试成绩查询入口

2014

2014

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