换位思考安慰话语

导读：　换位思考安慰话语篇一《换位思考》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《换位思考安慰话语》，供大家学习参考。

换位思考安慰话语篇一
《换位思考》

换位思考安慰话语篇二
《换位思考》

Replacing Thinking换位思考 双赢选择小故事1 一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。 一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。 有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。 有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨 厌它的号叫，于是抱怨道： 我们经常被牧人捉去， 厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫 的。”猪听 了回应道： 捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁， 了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉 住我，却是分我的命啊！ 住我，却是分我的命啊！”小故事2 一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到 一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远， 了小山崩塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下的及时。男人说： 了小山崩塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下的及时。男人说：不，是由 于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然， 于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然，就不会在哪个时刻恰巧经过山崩 的地点了…… 的地点了故事告诉我们什么？ 故事告诉我们什么？小故事1 立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、 立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、 挫 折伤痛，我们应多站在对方的立场考虑。以一颗宽容的心去了解，关心他人。 折伤痛，我们应多站在对方的立场考虑。以一颗宽容的心去了解，关心他人。 小故事2 设身处地为他人着想,即想人所想 理解至上 人与人之间少不了谅解 谅解是理解的一 设身处地为他人着想 即想人所想,理解至上 人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一 即想人所想 理解至上.人与人之间少不了谅解 个 方面,也是一种宽容 我们都有被 冒犯” 误解 的时候,如果对此耿耿于怀 误解” 如果对此耿耿于怀,心中就会有解 方面 也是一种宽容.我们都有被“冒犯”,“误解”的时候 如果对此耿耿于怀 心中就会有解 也是一种宽容 我们都有被“ 不开 如果我们能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解 一般说来,只要不涉及 的“疙瘩”;如果我们能深入体察对方的内心世界 或许能达成谅解 一般说来 只要不涉及 疙瘩” 如果我们能深入体察对方的内心世界 或许能达成谅解.一般说来 原则 性问题,都是可以

谅解的 谅解是一种爱护 一种体贴,一种宽容 一种理解!! 性问题 都是可以谅解的.谅解是一种爱护 一种体贴 一种宽容 一种理解 都是可以谅解的 谅解是一种爱护,一种体贴 一种宽容,一种理解分享的主题• 由于人性弱点的限制，很多人在处理问题和与人交往 由于人性弱点的限制， 往往总是立足于自我的立场， 时，往往总是立足于自我的立场，考虑更多的是自己 的利益和需要，却很少关心他人的需要， 的利益和需要，却很少关心他人的需要，更别说从对 方的立场来看问题了。 方的立场来看问题了。 • 所以我们会常常觉得人家不理解我们，人家什么什么 所以我们会常常觉得人家不理解我们， 地方又做得不好，殊不知人家也有同感呢。 地方又做得不好，殊不知人家也有同感呢。但倘若你 能先行一步，转换一下立场， 能先行一步，转换一下立场，考虑一下对方的需要和 感受，以对方期待的方式来对待他，那么， 感受，以对方期待的方式来对待他，那么，你不仅掌 握了一个高明的融洽人际关系的交往原则， 握了一个高明的融洽人际关系的交往原则，而且还掌 握了一项通往成功的诀窍——这就是“换位思考，推 这就是“ 握了一项通往成功的诀窍 这就是 换位思考， 己及人” 己及人”。• 人际交往中，我们有时会有很多误解或是 交往中碰到的矛盾，很多时候都是因为我 们在考虑问题时，只考虑了自己，而忘了 从对方的立场来看问题。下面是我们在日 常生活学习中的一些典型情景，让我们一 起来看一下。情景1放假回家看老妈妈，遇到邻居王奶奶在和妈妈哭诉：“您看我那 两个儿子，大儿子过节送来好 多的吃喝，可是老二和我一墙之隔，一口饭都没给我。”王奶奶边说边哭，我心里也有些酸楚，我满 以为我那老妈妈会安慰一番，并陪出些泪水。可是妈妈口里却倒出了严肃的话语：“我说你不要怪罪 你家老二，你处理家务事有偏差，你把一套楼房给了大儿子，老二至今住在一间10平米的平房里， 他心里别扭，你要允许他不高兴，我可不是说他可以不孝敬老人，是你要替他想想，也宽慰自己。” 王奶奶脸上显出一种复杂的表情，随后不哭了。说了声，“我也是不太公平”走了。看着老人家演绎的这极平常的一幕，我心里却有了不平常的感触。这就是“换位思考” 的事例呀。 “ 换位思考”是一种先进的理念。它适用于许多的领域，我们处理人和人之间的 关系更需要进行“换位思考”。智人总说，世界上最可怕的不是敌人，而是自己，世 界上最难战胜的也是自己。有人说：“自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己

： 自己把自己说服了，是一种理智的胜利； 把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。 把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。大凡说 服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。”要想说服 自己、战胜自己、征服自己，很大程度上要进行“换位思考”。因为人不是孤立的人， 自己的心里矛盾都离不开和其他人的相处。有时候矛盾发生了，我们往往归罪于他人； 有时候遇到不顺的事，往往从他人身上找毛病，……这样的思考问题，不但找不到问 题的结症在哪里，还会凭添许多不愉快，甚至叫痛苦折磨自己。如果在这种时候，我 们换位来思考，那就会冷静的多、现实的多、智慧的多、温和的多，…….那么问题也 就好解决的多，自己也就快乐的多了。情景2咚咚咚……… 妈妈：儿子，起床了！现在都几点了，还在睡。妈妈熬了你最喜欢吃 的 皮蛋瘦 肉粥。再不起来，凉了就不好吃了。 儿子：妈，你们吃吧。我还想睡一下会。 妈妈：吃了再睡嘛，你每天早上都说快迟到了没时间吃。现在咋不赶时间，起来 吃再睡，妈不吵你。 儿子：妈，我不容易等到周末，你就让我再睡一下嘛。我起来一定吃。 妈妈：你那次不是说你起来后会吃。没错，你是会吃，但那已经是午饭了。 儿子：妈，我求你了。（蒙头大睡）…… 妈妈无奈地关上门……以上的对话，我们是不是很熟悉呢？是不是这也是你跟他（她）的对白呢？ 我们在静下心来的时候，有没有想想他或她的出发点呢？换位思考的定义是什么？ 换位思考的定义是什么？所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、感受， 所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、感受， 换位思考 从对方的立场来看事、看人。 从对方的立场来看事、看人。 “换位思考、与人为善”的实质是设身处地为他人 换位思考、与人为善” 实质是设身处地为他人 换位思考 着想，即想人所想，理解至上。 着想，即想人所想，理解至上。 换位思考也是互相尊重的表现。 换位思考也是互相尊重的表现。 也是互相尊重的表现你看到的是什么？ 你看到的是什么？图片测试“你看到的是什么？” 引导—是否几个人坐在一个有树林的沙丘前面？将头往左下摆90度，能否看到一个侧脸？ 为什么两次看到的会不一样？（角度不同） 延伸—当你两个角度都尝试过了，现在，不管是采取哪种姿势，你都能“看”出（知道） 有两种可能。 小结—换个角度，也许就会有不同的看法；多一个角度，就多一种理解。 看来，只有理解

他人，才能与人为善。总结• 卡耐基写了一本享誉世界的书——《人性的弱 点》，他经过广泛而深入的访问和调查，发现人 性的弱点在于每个人都希望和喜欢别人肯定、鼓 励和赞扬自己，而害怕批评、斥责和抵触他人对 自己挑毛病、泼冷水。 • 有时，我们本意是出于对对方的关心和负责，但 因为说话不当，爱心就会变成伤心。让我们来对 比一下这样两种说话：• 你这个笨蛋，连这点小事 都做不好！你还能做什么 事！• 别急，没做好不要紧，我来 告诉 你怎么做。• 你完了，上次考四十几分， • 虽然成绩还不够理想，但比 起上一次你也是有进步的。 这次考五十几分，你怎么 我相信通过努力，你一定会 总也考不及格啊？你究竟 有更大的进步。 长脑子没有？ • 我什么地方惹着你了，一 天到晚拿脸色给我看，你 当你是谁啊！ • 你怎么老是丢三拉四，没 个收拾，看你的房间像个 狗窝一样！等到要找的时 候嘛又翻得乱七八糟的。 • 你好像不大高兴，是不是我 有什么地方做得不好？ • 每次做完功课后记得把东西 归位，这样你的房间就会清 爽很多，找东西就不会那么 麻烦了。• 两种说话都是针对同样的事实，但前一种训斥的口吻只 能招致他人的抵触、厌烦和愤恨，而后一种顾及对方自 尊的方式更能让人心悦诚服地接受。所以，在开口说话 前，我们先问问自己： • • • • • • • • • • 当我犯了过错时，我希望别人批评我吗？ 不希望！我希望得到原谅。 当我做得不好时，我希望别人嘲笑我吗？ 不希望！我希望得到鼓励。 当我遭受挫折时，我希望别人幸灾乐祸吗？ 不希望！我希望得到帮助。 当我情绪低落时，我希望别人冷落我吗？ 不希望！我希望得到安慰。 当我总是听不懂时，我希望别人觉得我烦吗？ 不希望！我希望得到耐心。你不知道的事在一些宾馆、酒店的电梯里都会安放一面大镜子， 在一些宾馆、酒店的电梯里都会安放一面大镜子， 这镜子是干什么用的？ 这镜子是干什么用的？ [启示] 人人都习惯于执著一个“我”，考虑问题 时无论思路如何开阔，往往还是跳不出自我中心的 圈子。对企业管理者来说，经常从客户、员工等多 角度做一下换位思考，往往会发现新问题，产生新 想法。结合工作与生活人与人交往的过程中，难免会碰到利益上的冲突与 磨擦。我们该如何处理这些问题呢？心态1 • 坚持着自己的观点，坚守自己的利益。 • 结果:问题得不到解决。 心态2 • 站在对方的立场,感受一下对方的感觉。 （也就是我们平时所说的将心比心） • 结果:双方都会退一步考虑,事情也将得

到圆满 解决。用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围， 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会 心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！ 心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！学会欣赏他人、 学会欣赏他人、理 解他人、宽容他人， 解他人、宽容他人， 我们就能和各种人愉 快相处。 快相处。谢谢分享！

换位思考安慰话语篇三
《用语言温暖人心》

用语言温暖人心 活动时间: 月 日

班级：六（1）班

主持人：张娟朋

活动内容：“用语言温暖人心”专题教育主题班会

活动目标：通过活动使学生感受用语言温暖人心的魅力，掌握用语言

温暖人心的技巧，学会用语言温暖身边的人。

活动过程：

一、音乐导入。

欣赏音乐《找朋友》。

二、感受用语言温暖人心的魅力。

1、师：同学们，你们都是老师的好朋友，对吗？其实，张老师可爱交朋友了，今天，老师还带来我的两个小伙伴，想和大家认识认识，前段时间他们之间发生了一些事，请看大屏幕：———结果，两个人都来到了医务室，在医务室里，他们谁也不让谁。同学们，谁愿意给他们评评理？

生1：我认为先动手的那个同学不对，要是不小心撞到别人了，应该先向别人说“对不起”。

师：哦，说声“对不起”就好了。

生2：我认为他们都不对，如果他们互相谦让，也许这种事情就不会发生了。

师：嗯，说的真好，要互相谦让。

生3：如果不小心把人撞了，赶快把他扶起来，再道个歉，也许就不会发生这种事了。

师：做错事，只要道个歉，说声“对不起”这种事就不会发生了，是这样的吗？

2、师：今天，老师还给大家带来了一个小伙伴，他可是超级大明星。想认识吗？

他就是——戴尔·卡耐基，20世纪最伟大的心灵导师，最伟大的成功学大师，美国现代成人教育之父。接受卡耐基成功学影响的有社会各界人士，其中不乏军政要员，甚至包括几位美国总统。

厉害吧！可是这么一个厉害的人物小时候又是什么样的呢？想知道吗？

卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。在他9岁的时候，父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚州乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他，接着又看着丈夫说道：“你错了，他不是全县最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。

正是因为这句话，激起了卡耐基前进的动力；也正是因为这句话，才成就了20世纪最伟大的心灵导师。

师：听了老师小伙伴的故事，听了戴尔·卡耐基的故事，你有什么想说的吗？

生1：戴尔·卡耐基能成为大明星，都是因为他继母的一句话。 生2：有时一句话能改变一个人。

生3 ：语言能温暖人的心。

师：是啊，有时不恰当的一句话可能会造成非常严重的后果，而温暖的一句话也可能改变一个人一生的命运。是这样吗？

三、掌握用语言温暖人心的技巧。

1、师：今天，我们一起来研究怎样用语言温暖人心。刚才同学们听了别人的故事，我相信同学们也有很多自己的故事想讲讲，对吗？

下面，我就给同学们一个机会——请你说说你的故事。课件出示。 温馨提示：

认真想想，然后在小组里交流：

1、 简要阐述发生了什么事？

2、 谁说了一句什么话？

3、 结果怎样？ （时间3分钟）

生交流：

生1：和同学闹矛盾，抢位置，后来老师调节，（我们都是一家人，不应该这样。）从此以后，就再也没有发生过类似的事情了。 师：老师的话就一直记在心里，再也没有发生过这样的事情，是

吧。

生2：故意挑拨同学的关系，看到同学之间闹矛盾了，很后悔，

最后向他们道歉了。

师：他们一定会原谅你的。

生3：东西乱放，老师教育。（养成整理物品的好习惯）

师：刚才分享了同学与同学的故事、同学与老师的故事，老师发现咱们班的同学已经掌握了用语言温暖人心的第一步，还知道老师这样说是想帮助你们改掉坏习惯，理解老师了。我们能够站在别人的角度思考问题，站在老师、同学、朋友、父母的角度思考问题，其实，这就是——换位思考。

哪个同学能用自己的话说说什么是换位思考？

（和别人发生冲突时，能考虑别人的心情，为别人考虑，或许就想通了，矛盾就可能化解了。）

2、师：可是知道什么是换位思考，光说不练可不行，以前我们班有个小朋友，在一次测试之后非常伤心，一个人躲在角落里偷偷地哭，如果你是他，你的心情会怎么样？

当然，老师相信咱们班的同学一定不会这样，所以，现在咱们进行一次超级模仿秀：同桌二人合作，一人模仿这个小朋友，另一人用一句话安慰安慰他，好吗？（2分钟）

展示大平台：谁来扮演伤心的小朋友？谁愿意安慰她？（指明4人上台）其他同学也有任务哦，听好了，请你们当当小裁判，看看四位同学谁的安慰最出色，还要请你们认真观察，用语言温暖人心的秘密全部藏在他们的安慰之中，并且每个同学安慰完之后，请大家用手势1、2、3、4、5给他们打分，好吗？准备好了

吗？

生1：别哭了，不要伤心，失败是成功之母，以后继续努力，下次一定会考好的。

生2：化悲痛为力量，上课认真听课，努力学习，一定会进步的！（拍拍肩膀）

生3：一次失败不代表什么，以后努力学习，成绩肯定会提高的。

生4：别灰心，回去之后好好反思一下没考好的原因，及时改正不足，一定会进步的！

师：好了，掌声送给他们，感谢这四位同学。刚才四位同学都安慰你了，你觉得谁的安慰最能打动你？

同学们，刚才这四位同学的安慰，有什么特点呢？

1、 内容好。（失败是成功之母，化悲痛为力量，都能给人以鼓

励）

2、 语气语调。（说话的语气委婉，温和）

3、 表情。（面带微笑很温柔，给人以信心）

4、 动作。（说话时拍拍他的肩膀,动作也能传递他的安慰。） 师:前几天，老师正好看到了心理学家写的一篇文章，我们一起来看看有关内容：

课件出示：心理学研究表明，我们在进行情感表达的时候： 7%的讯息靠的是言语，也就是你说的什么。（也就是内容） 38%的讯息靠的是声音，也就是你说话的语气语调。

换位思考安慰话语篇四
《人际沟通参考答案》

人际沟通参考答案

一、名词解释（4×5=20分）

1.倾听：指在交谈过程中，一方接收对方的语言和非语言信息，明确含义并做出反应的过程。

2.非语言沟通：指以表情、手势、眼神、触摸、空间、时间等非自然语言为载体所进行的信息传递。

3.人际距离：个体之间在进行交往时通常保持的距离。这种距离受到个体之间由于相容关系不同而产生的情感距离的影响。

4.护患关系：广义的护患关系是指围绕患者的治疗及护理所形成的各种人际关系，包括护士与患者家属、医生及其他人员之间的关系。狭义的护患关系是指护理人员与患者之间在特定环境及时间段内互动所形成的一种特殊的人际关系。

5.寒暄：指说些问寒问暖的客套话，一般用于交谈的开始。是人们应酬时经常用到的，它能为谈话创造良好的气氛，让双方能尽快稳定情绪，调整好思路和心态，使后面的谈话更加融洽，富有人情味。

二、填空题（1×30=30分）

1.信息发送者 信息接收者 信息 渠道 反馈 环境 干扰

2.环境因素 个人因素 信息因素 渠道因素 干扰因素 理解因素

3.情境性 得体性 目的性

4.个别交谈 小组交谈 电话交谈

5.主动-被动型 指导-合作型 共同参与型

6.协作、配合 主从关系、支配与被支配

7.称呼 正文 结尾 署名 日期 附录

三、选择题（2×15=30分）

1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.C 9.D 10.B 11.E 12.E

13.A 14.E 15.E

四、简答题（10×2=30分）

1.答案要点：（1）根据当事人的不同状态来选择（2）根据年龄、性别的不同来选择（3）根据双方关系深度的不同来选择

2.答案要点：（1）沉着冷静（2）换位思考（3）转移矛盾（4）机智友善（5）相互协作

（6）真诚道歉（7）求同存惯（8）安慰体贴

换位思考安慰话语篇五
《感谢与安慰资料》

感谢与安慰

教学目标：

1、让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢，或对需要安慰的人进行安慰。

2、联系自己的生活实际，体会关爱他人，帮助他人的快乐，同时锻炼表达能力和人际交往能力。

3、感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚，通过模拟生活场景，分角色对话，提高口语交际能力。

课前准备：CAI课件

教学设计：

一、唤起真情，激情导入

人间处处有真情，真情时时暖人心。这一单元，我们围绕“爱”这个主题学习了几篇描写人间真情的课文。这节课，让我们也来化作爱的天使，来学会感谢，学会安慰。

（课件出示交际主题：感谢与安慰）

二、模拟情景：

1、师：《跨越海峡的生命桥》一课中，18岁的杭州青年小钱很不幸，年纪轻轻，就得了白血病，在他生命之花即将凋谢的时候，在海峡的彼岸，台湾青年就将自己的骨髓捐献给了他，使小钱重新获得生命。他们用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，也使大陆和台湾人民的心紧紧联系在一起。如果有一天，小钱见到了那个给他捐献骨髓的台湾

青年，小钱会怎么样呢？他们之间会产生什么情景呢？

2、同桌模拟表演。

3、指名上台表演，教师适时引导。

4、师小结：同学们的表演的确让人感动，我们在向他人表示感谢时，态度一定要真诚，让受感谢的人能感受到你的确是在真心诚意地向他表示谢意。

1、师过渡语：《爱的教育》一书中的卡罗纳多可怜啊，爱他的母亲去逝了，他伤心极了，眼睛都哭红了。可是他来到学校，老师和同学们像亲人一样地关心他，安慰他，让我们看看他的老师是怎样安慰他的吧！（教师模拟安慰卡罗纳）

2、卡罗纳听了老师的话，心里会有什么感受？他为什么会有这样的感受？

3、作为同学，我们应样去安慰他呢？（指名说）

4、教师小结：在别人遇到伤心或不幸的时候，我们要想他人之所想，急他人之所急，送去我们的安慰，一定会让他从悲伤中走出来，忘记烦恼，变得快乐起来。这种安慰可以是有声的语言，也可以是无声的行动。

三、模拟表演：

1、生活中，我们一定经常会遇到这样的事，你会怎么做呢？怎么说

2、课件出示。选择一个情景，和你的同伴演一演。

①情景一：下午放学回家，发现钥匙忘记带了，只好坐在家门口等。可爸爸妈妈偏偏迟迟不回家。这时，邻居的阿姨来了┈┈

②中午放学，无气骤变，我在教室里冷得瑟瑟发抖，焦急无助地望着天。这时，奶奶顶风冒雨为我们送来了雨伞和外套┈┈

③妈妈下岗了，很难过┈┈

3、指名上台表演。

4、看来，大家都学会了感谢与安慰。大家都学会了做一个懂事的孩子了。

四、心灵沟通室。

1、师：从一年级到现在，我们就生活在一个集体，经过了1000多个日子。这里有关心你的老师，有和你朝夕相处的同学。你一定受到过他们的帮助。今天，我们就给大家提供这样一个机会，用我们贴心的话语对他们表示感谢。让我们的心与心靠的更近一些吧！（课件出示：“心灵沟通室”及音乐）

2、学生自由感谢帮助过自己的老师或同学。

3、刚才你感谢了谁，说了什么感谢的话？。

4、过渡语：感谢的话就像一座桥梁，连通了你我的心灵。当我们遇到伤心难过时，有人来安慰我们，就如同夏日里的一缕清风，冬日里的一缕阳光，让我们的心瞬间变得开朗起来。

5看看我们班的同学伤心难过的时候,同学们是怎么安慰他们的:

情景一：余玉婕同学的脚受伤了，当她第一次走进教室时，大家都对她说了些什么？大家是怎么安慰她的？

采访余玉婕，听了大家的安慰，你是什么样的感受？

情景二：望艺博在上次的作文测试中因为没有做完，十分伤心，在座位上号啕大哭。大家看见了，是怎么安慰他的？

望艺博同学，你听了大家对你的安慰，有什么感受？

五、祝福与鼓励，现场表演。

师：今天是吴乐同学的生日，老师想问问他。

你今天是什么心情？有什么愿望？今天也给同学们创造一些机会，送点祝福给他吧？

2、指名说祝福，老师送祝福。

3、师：吴乐，你听了大家的祝福，是什么心情？想对大家说点什么？（吴乐 对大家说感谢的话。）

4、师：周文睿同学明天就将去参加青少年宫组织的英语口语大赛了，采访一下，你此时的心情怎样？你希望同学们对你说些什么？ 听了大家的鼓励，你此时的心情怎样？

六、结束语

1、师：这节课，你有哪些收获？学会了什么？

2、小结：让我们心中充满感激，让我们学会为他人送去安慰，让爱的阳光普照我们每个人的心田。让我们在一曲《爱的奉献》中去感受爱的力量吧！

3、哼唱歌曲《爱的奉献》。

4、最后，老师把我最真诚的感谢和最美好的祝愿送你给，愿我们学会感激、学会安慰、学会祝福、学会鼓励。愿我们的生活笑口常开。谢谢大家对老师的配合！也谢谢在座的每位老师对我们的指导。

激情 抒情 传情 拓情

——人教版第七册《感谢和安慰》口语交际教学设计

［设计理念］

北师大刘锡庆教授指出：“语文课的目的在于‘人’，解放人，充实人，提升人。”我们对于语文教育的期待不再是教本、课堂。语文从生活中走来，最终必回归生活。生活是语文教育的家园。一方面，衣食住行等日常生活是语文的关注点；另一方面，语文学习要从纷繁平淡的生活中发现美、创造美、体验美，是诗意生活的发现和创造。《感谢和安慰》一课的设计就在于引导学生感受与体验人间真诚的关怀，把心灵深处的美好情感转化为精神产品，付诸于表达，练习口语交际的能力。

［教学目标］

1、 引导学生向帮助过自己的人表示感谢，向需要安慰的人表示安慰。 2、 通过师生、生生之间的交流活动，引导学生在表达的过程中注意条理、重点，增强学生的语言表达能力。

3、 引导学生感受与体验人间真诚的关怀，把心灵深处的美好情感转化为精神产品。

［课前准备］

1、教师准备屠洪刚的歌曲《感谢》。

2、教师准备高尔基写给儿子的信中的一段话。

3、学生再读本单元的课文，再次感受文中所包含的“感谢”和“安慰”。 ［教学过程］

一、激“情”

1、（录音机播放优美的旋律）教师饱含深情地叙述：同学们，四年来，老师能和你们一起学习，感到十分的荣幸。因为我感觉咱们班同学一个个都那么可爱。林洁雯，咱们的语文课代表，每天帮老师收作业本，一本都不缺。邱彩凤，天天帮老师蒸饭，从不喊累。诸葛阳，自己都舍不得吃的橘子，硬塞给老师吃。

换位思考安慰话语篇六
《经典语录》

不是所有的人都能知道时光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜；这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。 ----《独白》席慕容

纳兰性德《浣溪纱》——谁念西风独自凉, 萧萧黄叶闭疏窗, 沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重, 赌书消得泼茶香, 当时只道是寻常。

幸福：一是睡在自家的床上；二是吃父母做的饭菜；三是听爱人给你说情话；四是跟孩子做游戏。——林语堂

很多事，不是我想，就能做到的。很多东西，不是我要，就能得到的。很多人，不是我留，就能留住的。你就像指缝间的阳光，温暖，美好，却永远无法抓住。沿途的风景，我只能边走边忘。不再挣扎，不再纠缠，我一个人也很好。时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天！

若要可爱的眼睛，要看到别人的好处；若要苗条的身材，把你的食物分享给饥饿的人；若要优美的嘴唇，要讲亲切的话；若要美丽的头发，让小孩子一天抚摩一次你的头发；若要优雅的姿态，走路要记住，行人不止你一个。——奥黛丽.赫本

决定你前途的12种能力】1.逆向思维能力；2.换位思考能力；3.总结能力；4.文字书写能力；

5.信息收集能力；6.灵活处理问题的能力；7.目标调整能力；8.自我安慰能力；9.沟通能力；

10.企业文化的适应能力；11.岗位变化的承受能力；12.能做好份外之事的能力。

【爱情是什么？ 】泰戈尔说：眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。

：【励志语录】1黑夜的转弯是白天,愤怒的转弯是快乐,所以有的时候让心情转个弯就好了. 2一天要做三件事,第一要笑,第二要微笑,第三要哈哈大笑. 3小树会大,大树会老,老树会凋零. 4如果你不想做,你可以找一个理由,如果你肯做,你也可以自已找一个方法. 5一个人有没有钱不一定穷,但没有梦想那就穷定了.

有一些人活在记忆里，刻骨铭心；有一些人活在身边，却很遥远。这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也飘散着淡淡的缘，所以，缘来是你，我惜；缘尽你去，我放。

【爱情，是一部忧伤的童话，惟其遥远与真实。】放弃一个爱你的人并不痛苦,放弃一个你爱的人那才痛苦。若是有缘时间空间都不是距离,若是无缘总是相聚也无法合意；凡事不必太在意,更不需去强求,就让一切随缘。逃避不一定躲得过,面对不一定最难过,孤独不一定不快乐,得到不一定长久,失去不一定不再拥有。

人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。任何时候，无论你面临着生命的何等困惑，抑或经受着多少挫折，无论道路如何的艰难，无论希望变得如何渺茫，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。其实，人生失败的原因很简单：“站起来”比“跌倒”总少了那么一次。

如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。痛苦来临时不要总问： “ 为什么偏偏是我？ ” 因为快乐降临时你可没有问过这个问题。

最喜欢的，不一定是最好的；最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是最值得珍惜的。有情能爱，有心能知，有缘能聚，有梦能圆。年轻的情怀，喜欢一个人，爱一朵花，其实并没有错。人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，只要爱过，喜欢过，珍惜过，就是美丽的……

幸福五大原则：1.心中无恨；2.脑中无忧；3.生活简单；4.多些付出；5.少些期待。

【感情专一的人习惯】1、自己走路会很快 2、喜欢黑夜，习惯晚睡 3、隐藏心事，喜欢一个人流泪 4、喜欢有口袋的衣服，否则不知道手该放哪里 5、习惯抱臂 6、习惯冷战 7、喜欢窗户，喜欢角落、习惯蜷缩 8、喜欢写字和阅读 9、莫名地孤单，无法抗拒的恐惧感 10、不爱说话或很爱说话

【如何增加个人气场】1，要有一个坚定的目标。2，多交令自己成长的朋友。3，正面思维。4，多走路，多静坐。5，勤奋，坚韧。6，寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然。7，有底线，更有亲近感。9，大量学习，将一切信息转化为自己的能量

心小了，小事就大了；心大了，大事都小了；看淡世间沧桑，内心安然无恙。大其心，容天下之物；虚其心，爱天下之善；平其心，论天下之事；定其心，应天下之变。大事难事看担当，逆境顺境看胸襟，有舍有得看智慧，是成是败看坚持。

一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事，在心中留下伤痕又褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅并不是训练出来的，而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上来说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。

在我们周围，能够真正关注你的，就那么廖廖几个。所以，我们无须在意别人的评说，只要把自己的事情做好；无须看别人的眼神，只需走自己的路；无须有过多的抱怨，那样会使自己活得更累。不必一味讨好别人，不管走在何处，都不要迷失自己。------如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着不是为了取悦你。

我跟自己说好，要活得真实，不管别人怎么看我，就算全世界否定我，我还有我自己相信我。我跟自己说好，要过的快乐，无需去想是否有人在乎我，一个人也可以很精彩。我跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮，很漂亮。

【人生有两种境界】一是痛而不言，二是笑而不语。痛而不言是一种智慧，人生在世，往往会因这样或那样的伤害而心痛不已。对坚强的人来说，累累伤痕是生命赐予的最好礼物；笑而不语是一种豁达，朋友间的戏虐，,遭人误解后的无奈，过多的言辞申辩反让人觉得华而不实，莫不如留下一抹微笑，任他人作评。

【偷走你的幸福感】1、不善于发现阳光面-放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐；2、缺乏信念-不知道自己想要的；3、老爱比较-心里只剩下欲望，没有了幸福；4、不知道奉献-斤斤计较；5、不知足-无休止的欲望；6、相互不信任-人与人心灵渐渐疏远；7、过于焦虑-压力大。

他以为我天性磊落。不不不不不。每一个女人，在她心爱的男人面前，都是最娇媚最柔弱的。我不爱他，所以冷静镇定，若无其事。——亦舒

【励志语录】如果别人蔑视你，你无须忍受。他们蔑视你时，明确地告诉他们你的感受——告诉他们你不需要他们的蔑视。记住，没有人能够蔑视你，除非你允许他们这么做。让他们知道你值得他们尊敬，因为你的确值得。

【禅说心理】1、气不和时少说话，有言必失；心不顺时莫做事，做事必败。2、事莫虚应，应则必办，不办便结怨；愿莫轻许，许愿必还，不还便成债。3、万物在说法，看你如何着眼；一切是考验，试你如何用心。4、知足是富人，平常是高人，无事是仙人，无心是圣人。

5、想开了自然微笑，看破了肯定放下。

做你自己喜欢的事，哪怕别人都笑你傻，你也完全可以全身心地去做，只要你喜欢，只要做这件事会让你快乐！只有你的快乐才是你该在乎的；别怕别人说什么，除了帮你快乐的话，你都可以不听。这样你的心就简单了，事就简单了，你的快乐就多了。

无论我们走到哪里，有5样东西不能丢弃:1.追求，没有目标，你就失去了精神的信仰，奔跑的方向;2.尊严，它能支撑你的脊梁，让你高傲地活着;3.自信，千钧压顶何须叹，披荆斩棘向前看;4.坚韧，成败皆在毫厘之间，只要是你选择的，再苦再难都要挺住;5.知识，千金易散尽，善学是财富，唯有知识能够创造一切

【人性6大心理悖论】①我们能原谅我们讨厌的人，但却不能原谅讨厌我们的人；②人开始时往往为梦想而忙，后来却因忙碌失去梦想；③你越是担心的事，越是有可能成真；④越是输不起的人，越喜欢下大赌注；⑤人生中，有时不去冒险比冒险更危险；⑥人最理智的时候，往往是别无选择的时候。

换位思考安慰话语篇七
《换位思考是构建和谐医患关系的基础》

换位思考是构建和谐医患关系的基础

当今网络时代，点击进入网上论坛，发现凡是有关医院的话题总是会有很多人跟贴，人气旺盛，而其中又以批评医院及医生者居多，即使有人发言客观公正评述事实，其观点也被湮灭在一片讨伐声和谩骂声中。近些年来，人们对医疗服务的满意度每况愈下，医患之间信任缺失，医患关系不和谐此起彼伏，究其原因是多方面的，其中既有患方的偏颇苛求，也不乏医方的冷漠麻木，但如果双方能站在对方的立场上，换位思考问题，必将为构建和谐医患关系打下良好基础。

古希腊医学之父希波克拉底曾有一句名言：“医生有三件法宝，第一是语言，第二是药物，第三是手术刀。”时下，随着电视剧《心术》的热播，剧中提及的西方医生特鲁多的墓志铭：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”也随即被医务界热传。这些，都表明了安慰、鼓励性的语言在医学服务中的重要性。患者因病来医院求医，本来生理、心理上就承受着极大的压力，自然是希望能得到医护人员真心、耐心、细心的关怀与治疗，哪怕是一个微笑，一个关怀的眼神，一句安慰鼓励的话语，对病人来说，都是心灵的慰藉。然而，遗憾的是，有些医护人员是如此吝啬自己的言语和表情，说话爱理不理，脸上没有一丝笑容，言语间用词欠妥当，丝毫不顾及患者的感受。换位思考一下，换作你是患者或患者家属，碰到如此医护人员，心里又是如何感想呢？如果再稍有医疗技术上的问题，患者的不满情绪累积爆发，更大的医患矛盾由此而产生，这恐怕是某些医护人员当初所想像不到的吧。有目共睹，很多医术精湛的专家，对待患者平易可亲，把患者当亲人，处处为患者着想，事事为病人解难，淡泊名利，甘于奉献，没有高高在上的傲气，用自己的言行诠释着医学人文精神，这也是应该值得当今年轻医护人员好好学习的。

救死扶伤是医生的天职，但同样医生也是凡人，并不是拥有超能力的神仙。现在患者对医生的期望值过高，也容易导致医患矛盾的出现。作为患者，自然是企盼医生妙手回春、药到病除，希望花费少量的金钱换来疾病的痊愈，这也是人之常情，可以理解。不可否认，是有极少数个别的医生的不良行为影响了整体医护人员的形象，但凡事必须一分为二，不能以偏概全地看待问题。受某些舆论导向影响，导致社会上很多人认为医院都是黑店，只要进了医院就一定会挨宰，因而有些患者对于医生建议的必要的辅助检查自认为没有必要，主观认为是医生出于自身利益驱使而让患者花冤枉钱。试想，如果换作你是医生，在这个法律意识渐强、越来越多的人知道用法律来维护自身权益的社会，在没有做必要的检查前就下结论，你能做到胸有成竹吗？恐怕是谁也不能保证的吧？医生不会拿患者的生命开玩笑，更不会拿自己的职业生涯开玩笑。事实上，绝大多数的医护人员承担着常人难以想象的超负荷的工作与压力，顾不上休息，顾不上家庭，把整个身心都扑在了事业上，而社会、患者的不理解，甚至误解，也影响了医患关系的和谐发展。

“如乐之和，无所不谐。”医患和谐，是人们共同的美好愿望，也是建设和谐社会的必然要求，需要从各方面进行努力。只要医生理解病人，病人尊重医生，强化医患沟通,多些换位思考，相信医患和谐的春天就离我们不远了。

换位思考安慰话语篇八
《经典管理语录》

1、【决定你前途的12种能力】1、逆向思维能力；2、换位思考能力；3、总结能力；4、文字书写能力；5、信息收集能力；6、灵活处理问题的能力；7、目标调整能力；8、自我安慰能力；9、沟通能力；10、企业文化的适应能力；11、岗位变化的承受能力；12、能做好份外之事的能力。你有这里面的多少能力？

2、【如何增加个人气场】1、要有一个坚定的目标。2、多交令自己成长的朋友。3、正面思维。4、多走路，多静坐。5、勤奋，坚韧。6、寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然。7、有底线，更有亲近感。9、大量学习，将一切信息转化为自己的能量。

3、【建立职场人脉10大潜规则】1、想钓到鱼，就要像鱼那样思考；2、不要总显示比别人聪明；3、让对方作主角，自己甘愿做配角；

4、目中无人，让你一败涂地；5、常与人争辩，你永难赢；6、锋芒太露,下场不好；7、刺猬原则-保持适当距离；8、树一个敌，等于立一堵墙；9、谦虚不虚伪，不苛求完美；10、失言不如无言。

4、【如何培养你的管理水平？】：1、沟通无障碍。2、激励有创意（及时激励比年终奖励重要）。3、进化不退化（什么让你痛苦，什么就让你强大）。4、修人先修路（改进过程而不是一味地驱使人）。5、相马更赛马（人人都是千里马，放对位置并让其参与赛马）。

5、做生意的四大境界：1、第一层：想别人想到的，做别人做到的。

2、第二层：想别人没想到的，做别人没做到的。3、第三层：想别人没做到的，做别人没想到的。4、第四层：想别人不敢想的，做别人不敢做的。

6、【最大的危机，就是没有危机感】1.比尔盖茨：微软离破产永远只有18个月。2.海尔张瑞敏：每天的心情都是如履薄冰，如临深渊。

3.联想柳传志：你一打盹，对手的机会就来了。4.百度李彦宏：别看我们现在是第一，如果你30天停止工作，这个公司就完了。5.亚信创始人田溯宁：只有忧虑者才能幸存。

7、【教你提高效率】1、将自己的表拨快10分钟。2、为目标设定像1-2-3这样的优先级。3、把大目标细分为可以立刻执行出结果的小任务。4、第一次就做对。5、每天自学1小时，一年365 小时，3年就可以成为专家。6、每周5 天，每天花5分钟改进自己的工作，在5年里将使同一个工作被改进1200余次。

8、这就是我的秘诀——专注和简单。简单比复杂更难，你必须努力让你的想法变得清晰明了，让它变得简单。到最后，你会发现它值得你去做。因为一旦你做到了简单，你就能搬动大山。”——乔布斯

9、【洛克菲勒创富5大支柱】1、靠自己：别人的脚没法替你走路。

2、靠用户：为了钱而挣钱的人，最终没钱可挣。3、靠情商：自作聪明的是傻瓜，懂得装傻的才聪明。4、靠诚实：可以骗敌人,但绝不能骗自己。5、靠远见：迈出第一步时,必须想好第二步。6、靠心态：财务破产并不可怕，可怕的是精神破产。

10、【创业经营者的几大死穴】熟人搭伙好办事；哪儿热闹往哪奔；短视老板短命店；贪大求全死得快；别人办事不放心；又要马儿跑，又要马儿不吃草。【解穴方法】1、越热闹越警惕。2、会刹车才能开车。

3、再熟也要订契约。4、出掌不如出拳,出拳不如点穴,一次只解决一个问题。

11、【企业人工作的基本守则】1、永远比上司期待的工作成果做得更好；2、懂得提升工作效能和效率的方法；3、一定在指定的期限完成工作；4、工作时间，集中精神，专心工作；5、任何工作都要用心去做；6、要有防止错误的警惕心；7、做好整理整顿；8、秉持工作的改善意识；9、养成节省费用的习惯 。

12、【人生之鉴】1、大喜易失言，2、大怒易失礼，3、大惊易失态，4、大哀易失颜，5、大乐易失察，6、大惧易失节，7、大思易失爱，

8、大醉易失德，9、大话易失信.

13、【管理团队的“34323”法则】1、三个尊重：尊重工作、尊重伙伴、尊重自己；2、四颗心：爱心、耐心、细心、真心；3、三个慎：慎言、慎行、慎独；4、二个容：从容、宽容；5、三个大：大境界、大目标、大格局。

14、1、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 2、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 3、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

15、【驰骋职场必备的八个黄金句子】1、我马上处理。2、我们似乎碰到一些状况。3、我认为xx的主意真不错。4、这个报告没有你不行啦！5、让我再认真地想一想，3点以前给你答复好吗？6、我很想知

道你对某件事情的看法。7、是我一时失察，不过幸好„„8、谢谢你告诉我，我会仔细考虑你的建议。

16、【领导力的四大境界】境界一：员工因为你的职位而服从你；境界二：员工因为你的能力而服从你；境界三：员工因为你的培养而服从你，他们感恩于你对他们的尊重、培养和付出；境界四：员工因为你的为人、魅力、风范而拥戴你。一般管理者做到境界三已属难得，境界四则需要拥有深厚的领导技能。

17、梦想，是一个让人魂牵梦絮的至高境界。为了梦想，人们可以不顾一切，孜孜以求，甘洒血汗。现在，我们只得把梦想小心翼翼地封存梦想在阴漓的岁月里，时常把她引领出来，带她到阳光下漫步留连，美丽心灵。把梦想挂在心灵的风帆，是因为生命之中不能没有梦。

18、【励志语录】1.用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。2.不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要积极。3.心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。4.在思想上大手大脚，在生活上适可而止。5.过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。

19、【人生的关键定位】 1、知道你是谁。最了解你的人是你自己。

2、知道你所处的方位。把握方位才能掌握起步的层阶、时机和方向。3、知道你要去哪里。目无头绪地乱闯，走得再远再久也是无谓的游荡。4、知道去干什么。5、知道谁能和你一起走。6、知道在什么时候止步。有限的目标往往是成功的捷径。

20、【职场法则】学历代表过去，财力代表现在，学习能力代表将来。所见所闻改变一生，不知不觉会断送一生。没有目标的人永远为有目标的人去努力；没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷讲。下对注，赢一次；跟对人，赢一世。老板只能给你一个位置，不能给你一个未来，舞台再大，人走茶凉。

21、【穷人十缺】表面上最缺的是——金钱；本质上最缺的是——野心；脑袋上最缺的是——观念；对机会最缺的是——了解；命运里最缺的是——选择；骨子里最缺的是——勇气 ；改变上最缺的是——行动；肚子里最缺的是——知识；事业上最缺的是——毅力；内心里最缺的是——胆色。

22、【乔·吉拉德的销售箴言】1、成交之前一切为零；2、想有更多人脉，把75%时间用在不认识的人身上；3、关系先行，销售在后，没有关系没有销售；4、潜在客户的任何问题都应被视为购买信号；5、客

户投诉是强化关系的良机，要善于用辩证式的思维思考问题；6、一流服务创造长期销售机会。

23、【管理微故事】一个人想做一双鞋。鞋匠问：“要方头还是圆头？”他犹豫不定。鞋匠让他回去考虑。几天后他仍举棋不定。等他去取鞋时，看到的鞋子一只是方头的，另一只是圆头的。“怎么会这样？”“等了几天你都拿不出主意，当然就由我来决定啦。这是给你一个教训，不要让人家来替你作决定。”鞋匠回答。

24、【杰克.韦尔奇的管理理念】 1、换人不含糊，用人不皱眉。2、剔除没有激情的人。3、将自己的文化包括自信灌输给公司的每个人。4、管理越少，公司越好。5、让每个头脑都参加到公司事务中来。6、旧组织建立在控制之上，新组织必须添加自由成分。7、消除管理中的警察角色。8、绝不妥协地向官僚主义开战

25、论文凭？文凭不过是一张火车票，重点的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都得下车找工作，到那时才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会做什么„

26、【每天睡前要反思的6个关于工作的问题】1、今天你抱怨工作、抱怨周围的人际关系了吗？2、你是不是沉溺在对未来的幻想中，而忽略了眼前的人和事？3、你把职业当做职业，还是当做事业？4、劳而不怨，你做到了吗？5、你的工作激情，还在吗？6、今天所做的一切，你是全力以赴，还是拖拖拉拉？

27、【生意从小做起】1、生意从小做起，不要因小而不为。2、善于发散思维，不断寻找商机和关系。3、坚定信念，切勿盲目跟风。4、没有十全十美的准备，准备有一半的把握时开始执行。5、成本控制到每一分钱，盈利增加到极限。6、用人不疑，该放权时就放权。

28、【你会管理你的时间么？】①做你真正感兴趣、与自己目标一致的事情。②知道你的时间是如何花掉的。③使用时间碎片和“死时间”。④运用80％—20％原则：利用最高效的时间，20％的投入就能产生80％的效率。⑤平衡工作和家庭：划清界限、言出必行；忙中偷闲；闲中偷忙；注重有质量的时间。

29、【哈佛管理之批评的艺术】1.批评是价值,只有一事无成的人才能免于批评；2.不要怕不公正的批评,但要能分辨；3.不要批评你不了解的人,要趁机向他学习；4.提出新观念,就要准备受人批评；5.不要

批评别人的行为,除非你知道他为何那么做；6.不能忍受批评,就无法尝试新事物；7.开始批评之前,最好先略加赞美。

30、【营销再华丽，也别忘了这8条!】1、营销的根本是卖东西；

2、让你的品牌成为一个故事；3、用消费者的语言对话；4、创造一种体验或期待,而不仅仅是商品；5、别试图控制社交媒体和别人的言论；

6、相信消费者体验,而不是市调结论；7和新用户一起变化,和老用户一起长情；8便宜的产品不等于差劲的设计。

31、中层管理人员七痛：1、企业战略不明，企业未来的方向貌似只掌握在老板和少数高管的脑子里。2、领导指令不清，或者多变。3、上司抢功诿过。4、高层越权指挥。5、公司没有原则。6、裙带关系严重，员工越来越难管。7、年轻员工越来越不懂。

32、若电话老是不响，你该打出去。很多时候，电话会给你带来意想不到的收获，它不是花瓶，仅仅成为一种摆设。交了新朋友，别忘了老朋友，朋友多了路好走。交际的一大诀窍就是主动。好的人缘好的口碑，往往助你的事业更上一个台阶。

33、人生十大点：微笑露一点，说话轻一点，脾气小一点，做事多一点，理由少一点，脑筋活一点，效率高一点，行动快一点，嘴巴甜一点，肚量大一点。

34、【何为时间管理？】①做你真正感兴趣、与自己目标一致的事情。②知道你的时间是如何花掉的。③使用时间碎片和“死时间”。④运用80％—20％原则：利用最高效的时间，20％的投入就能产生80％的效率。⑤平衡工作和家庭：划清界限、言出必行；忙中偷闲；闲中偷忙；注重有质量的时间。

35、【有志事成】从前，蜀地有一穷一富两和尚。穷者对富者说：我想去南海圣地，你看怎么样？富者问：你那么穷，凭借什么去呀？答：我有一水瓶一食钵。富者颇为轻蔑：我想攒够钱雇船前往，至今都没实现。你就更别提了。第二年，穷和尚朝圣从南海回到蜀地，富和尚却还在原地！

36、【高效管理的三个层次】1、一个人不敢做坏事，是因为怕老板，这家公司是人治；2、一个人不能做坏事，是因为没有机会，这家公司是法制；3、一个人不愿意做坏事，是因为想都没有想过，这家公司是心治。4、综上总结，人治就是老板厉害，法制就是机制厉害，心治就是文化厉害。

换位思考安慰话语篇九
《《学会安慰》教学设计》

《学会安慰》口语交际教学设计

过风楼镇中心小学 雷小丽

【教材依据】

苏教版语文四年级下册练习三的口语交际部分

一、设计思路

（一）指导思想：交际策略作为交际中一种有效的沟通手段，可以保证交际

顺利的进行下去，自觉的培养口语交际策略对于提高他们的交际水平有着重要意

义。所以在本节课的设计中，我首先注重了对学生的安慰方法的设计。让学生仔

细回忆并说说自己亲身体验过的印象深刻的安慰的事例，在学生说的过程中相机

提炼出有效安慰的方法和技巧，帮助学生达到一些理性的认识。

学会了安慰的方法目的是为了运用到生活当中去，能够理性的带着一定的方

法有针对性的对周围的需要安慰的人来进行安慰、帮助解决生活中的实际问题。

于是我在学生掌握的一定的方法之后设计了一个学生感兴趣的、贴近学生生活现

实的话题：“考试之后的烦恼”同时还注意把话题的涵盖面拓宽：从“学生的烦

恼、家长的烦恼、老师的烦恼等”多角度来考虑，这样避免了话题内容的单一化，

让学上学会从不同的角度思考问题。为了提高学生参与的积极性，让学生学会认

真倾听、积极思考，我在汇报交流环节我又以评选最佳安慰学习小组的评选活动。

（二）教学目标

知识与技能——通过师生、生生之间的交流活动，引导学生在表达的过程中

注意条理、重点，增强学生的语言表达能力。

过程与方法——通过分析安慰的典型事例来初步学会一些安慰的技巧。创设

情境开展口语交际活动，引导学生运用一定的方法来安慰他人。

情感态度价值观——培养学生大胆大方有礼貌地与人交流的习惯。

（三）教学重难点

教学重点：让学生学会用一定的方法来安慰别人。

教学难点：安慰别人是的说话技巧。

（四）教学准备

1、准备奖励星

2、了解一些与安慰有关的生活事例

三、教学过程

（一）、巧设情境，提出安慰

1、师：同学们，不知道大家发现了没有，今天一站到这讲台上，我的心跳

就加快了，手心直冒汗，刚才还差点绊了一跤„„此时此刻，你有什么话想对我

说吗？（学生：1、问原因 2、来安慰）

看着你们一双双真诚的眼睛，我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静

了许多，真是“良言一句暖三冬”呀！这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅仅让我

勇气倍增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良和爱心。 其实，刚才

大家跟老师说的那番话，就是“安慰”。今天，我们就一同走进口语交际——“学

会安慰”。（板书课题）

同学们，生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事，当遇到这些事的时

候，有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的?（学生回答）

看来大家都有被人安慰过的时候。那你们觉得被安慰过之后，心理有什么变化

吗？（学生回答）

2、 那究竟什么叫安慰呢？谁来说说；

生：安慰就是别人心情不好的时候你说几句让他开心的话。

生：举个例子：弟弟这次跑步失败了，我对他说：没关系，只要努力，下次

可以取得好成绩的。

师：总结：（当别信遇到不顺心的事，心情不好时，去关心关心她，和他说

说话，使他的心情变好了这就叫安慰。）

通过安慰可以使人的心情变好，这可是一件大好事哦。

师：那今天这节课我们就以“安慰”作为我们交流的主题，让我们（板书） 课题：学会安慰。

（二）学习安慰的方法：（联系生活实际（影视中）谈安慰的例子。相机提

炼出安慰的方法。

1、组内交流：（组内说说安慰人的事例）

师：现在请大家好好回忆一下：在生活中都有谁安慰过你或者你安慰过你别

人?请从你亲身体验的、或者是看到、听到的安慰他人的事迹中选一件印象最深

的在小组内说说。

2、汇报交流。在学生汇报的时候，相机从一些典型的事例中的提炼出安慰的

方法。

说笑话 逗开心 给自己打气 自我鼓励 拥抱 让对方换位思考 鼓励

（三）现场完成安慰任务 （小组合作）考试成绩很糟，心情不好

1、出示安慰任务：

师:通过刚才的交流，我们明白了一些安慰他人的好办法，下面我们就以小组为单位，来进行一次安慰大行动：

昨天大家都拿到了成绩单，这次考试题目比较难，据说有很多同学都考得比较差，拿了成绩单后大为不快，回到家还挨了父母的严厉批评，其实父母也不容易，看懂自己的孩子成绩不理想，担心自己的孩子考不上好的中学，没有一个好的将来，也很烦恼。同时有些老师看到自己班上的学生没考好，这关系到他的教学成果，领导可能会说他工作不认真呢，所以心情也非常糟糕。

2、小组合作：你想安慰同学、安慰父母还是安慰老师呢？每个学习小组选择其中的一个话题，小组内交流讨论。（师：我顺便交代一句：请每个同学都积极参与交流，我们将评选出一个最佳安慰学习小组和一个最佳表达学习小组和两名最佳评论员。）

3、汇报交流：注意：小组汇报完的时候其他同学认真倾听并思考，

一会儿大家都有当评委的机会：建议从这来给你方面来考虑：比如用了哪些安慰的方法，运用得好不好。是否表达得清楚、是否生动条理。

安慰同学：在你成长的过程中要经历很多次考试，偶尔的一次意外不用老放在心上，你可以总结一下这次考试失哪些题目靠的不够好，好好复习就可以了，相信下次你能考好。

安慰老师：

安慰家长：

（四）评选最佳合作小组

师：听了刚才的小组汇报，现在我们就来评一评：（指名说）

建议可以这样表述：我想把最佳安慰奖送给第一学习小组，因为他们在安慰的过程中很好的运用了这些安慰方法：如根据学生的发言评出两个最佳评论奖、 一个最佳安慰学习组、一个最佳表达学习组 。其他的小组获得鼓励奖。

（五）拓展练习：学会安慰

心仪是四（3）班的班长。这次参加大队委竞选，仅以三票之差落选了，她愣愣地在教室里发呆„„你会这样安慰她：

（六）课堂小结：今天我看到的不仅是同学们的精彩表现，更感受到的是一股股爱的暖流与来自于大家内心的一份份自信。安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂„„

生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾„„只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。

（五）板书设计

学会安慰

方式 方法

拥抱 让对方换位思考

语言 （自我）鼓励（对方）

眼神 说笑话（说幽默的话） 逗开心

态度诚恳、表述清楚、 对症下药 消除顾虑

教学反思：

本次口语交际课的教学目标是使学生懂得怎样安慰别人，使其学会关心、帮助需要精神支持的人。培养学生口语交际能力，提高学生的语言表达能力和语文素养。

在教学设计时，我首先引导学生联系自己的生活实际，说一说曾经遇到过哪些难过、委屈的事，此时如果别人安慰了你，你有什么感受？让学生明确学会安慰的重要性。接着，由课本中的第一个情境引入，引导孩子首先在同伴间如何安慰？再联系自己生活实际，说说父母会如何安慰？最后，想像假如你是谢小慧，你听了大家的安慰会怎么想，让学生学会面对挫折时要懂得自我安慰。在教师引领之后，让学生围绕另外两个情境自主学习，小组讨论。并在交流中，进一步归纳总结安慰别人时要真心实意，多多鼓励，话语得体。

这节口语交际课选择的话题十分接近学生的生活,学生之间积极的互动交流成了这节课的亮点。但是，这节课上，真正敢于主动发表见解的学生范围面太小，还有很多孩子不太敢于在大家面前表达自己的意见，这是今后我在执教口语交际课时需要关注的重点。

换位思考安慰话语篇十
《经典管理语录》

管理经典语录

1) 【决定你前途的12种能力】1、逆向思维能力；2、换位思考能力；3、总结能力；4、文字书写能力；

5、信息收集能力；6、灵活处理问题的能力；7、目标调整能力；8、自我安慰能力；9、沟通能力；

10、企业文化的适应能力；11、岗位变化的承受能力；12、能做好份外之事的能力。你有这里面的多少能力？

2) 【如何增加个人气场】1、要有一个坚定的目标。2、多交令自己成长的朋友。3、正面思维。4、多走路，多静坐。5、勤奋，坚韧。6、寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然。7、有底线，更有亲近感。9、大量学习，将一切信息转化为自己的能量。

3) 【建立职场人脉10大潜规则】1、想钓到鱼，就要像鱼那样思考；2、不要总显示比别人聪明；3、让对方作主角，自己甘愿做配角；4、目中无人，让你一败涂地；5、常与人争辩，你永难赢；6、锋芒太露，下场不好；7、刺猬原则-保持适当距离；8、树一个敌，等于立一堵墙；9、谦虚不虚伪，不苛求完美；10、失言不如无言。

4) 【如何培养你的管理水平？】1、沟通无障碍。2、激励有创意（及时激励比年终奖励重要）。3、进化不退化（什么让你痛苦，什么就让你强大）。4、修人先修路（改进过程而不是一味地驱使人）。5、相马更赛马（人人都是千里马，放对位置并让其参与赛马）。

5) 做生意的四大境界：1、第一层：想别人想到的，做别人做到的。2、第二层：想别人没想到的，做别人没做到的。3、第三层：想别人没做到的，做别人没想到的。4、第四层：想别人不敢想的，做别人不敢做的。

6) 【最大的危机，就是没有危机感】1.比尔盖茨：微软离破产永远只有18个月。2.海尔张瑞敏：每天的心情都是如履薄冰，如临深渊。3.联想柳传志：你一打盹，对手的机会就来了。4.百度李彦宏：别看我们现在是第一，如果你30天停止工作，这个公司就完了。5.亚信创始人田溯宁：只有忧虑者才能幸存。

7) 【教你提高效率】1、将自己的表拨快10分钟。2、为目标设定像1-2-3这样的优先级。3、把大目标细分为可以立刻执行出结果的小任务。4、第一次就做对。5、每天自学1小时，一年365 小时，3年就可以成为专家。6、每周5 天，每天花5分钟改进自己的工作，在5年里将使同一个工作被改进1200余次。

8) 这就是我的秘诀——专注和简单。简单比复杂更难，你必须努力让你的想法变得清晰明了，让它变得简单。到最后，你会发现它值得你去做。因为一旦你做到了简单，你就能搬动大山。”——乔布斯

9) 【洛克菲勒创富5大支柱】1、靠自己：别人的脚没法替你走路。2、靠用户：为了钱而挣钱的人，最

终没钱可挣。3、靠情商：自作聪明的是傻瓜，懂得装傻的才聪明。4、靠诚实：可以骗敌人，但绝不能骗自己。5、靠远见：迈出第一步时，必须想好第二步。6、靠心态：财务破产并不可怕，可怕的是精神破产。

10) 【创业经营者的几大死穴】熟人搭伙好办事；哪儿热闹往哪奔；短视老板短命店；贪大求全死得快；

别人办事不放心；又要马儿跑，又要马儿不吃草。【解穴方法】1、越热闹越警惕。2、会刹车才能开车。3、再熟也要订契约。4、出掌不如出拳，出拳不如点穴，一次只解决一个问题。

11) 【企业人工作的基本守则】1、永远比上司期待的工作成果做得更好；2、懂得提升工作效能和效率的

方法；3、一定在指定的期限完成工作；4、工作时间，集中精神，专心工作；5、任何工作都要用心去做；6、要有防止错误的警惕心；7、做好整理整顿；8、秉持工作的改善意识；9、养成节省费用的习惯 。

12) 【人生之鉴】1、大喜易失言，2、大怒易失礼，3、大惊易失态，4、大哀易失颜，5、大乐易失察，6、

大惧易失节，7、大思易失爱，8、大醉易失德，9、大话易失信.

13) 【管理团队的“34323”法则】1、三个尊重：尊重工作、尊重伙伴、尊重自己；2、四颗心：爱心、

耐心、细心、真心；3、三个慎：慎言、慎行、慎独；4、二个容：从容、宽容；5、三个大：大境界、大目标、大格局。

14) 1、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 2、每一日你所付出的代

价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 3、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

15) 【驰骋职场必备的八个黄金句子】1、我马上处理。2、我们似乎碰到一些状况。3、我认为xx的主意

真不错。4、这个报告没有你不行啦！5、让我再认真地想一想，3点以前给你答复好吗？6、我很想知道你对某件事情的看法。7、是我一时失察，不过幸好„„8、谢谢你告诉我，我会仔细考虑你的建议。

16) 【领导力的四大境界】境界一：员工因为你的职位而服从你；境界二：员工因为你的能力而服从你；

境界三：员工因为你的培养而服从你，他们感恩于你对他们的尊重、培养和付出；境界四：员工因为你的为人、魅力、风范而拥戴你。一般管理者做到境界三已属难得，境界四则需要拥有深厚的领导技能。

17) 梦想，是一个让人魂牵梦絮的至高境界。为了梦想，人们可以不顾一切，孜孜以求，甘洒血汗。现在，

我们只得把梦想小心翼翼地封存梦想在阴漓的岁月里，时常把她引领出来，带她到阳光下漫步留连，美丽心灵。把梦想挂在心灵的风帆，是因为生命之中不能没有梦。

18) 【励志语录】1、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱

去生活。2、不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要积极。3、心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。4、在思想上大手大脚，在生活上适可而止。5、过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。

19) 【人生的关键定位】 1、知道你是谁。最了解你的人是你自己。2、知道你所处的方位。把握方位才

能掌握起步的层阶、时机和方向。3、知道你要去哪里。目无头绪地乱闯，走得再远再久也是无谓的游荡。4、知道去干什么。5、知道谁能和你一起走。6、知道在什么时候止步。有限的目标往往是成功的捷径。

20) 【职场法则】学历代表过去，财力代表现在，学习能力代表将来。所见所闻改变一生，不知不觉会断

送一生。没有目标的人永远为有目标的人去努力；没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷讲。下对注，赢一次；跟对人，赢一世。老板只能给你一个位置，不能给你一个未来，舞台再大，人走茶凉。

21) 【穷人十缺】表面上最缺的是——金钱；本质上最缺的是——野心；脑袋上最缺的是——观念；对机

会最缺的是——了解；命运里最缺的是——选择；骨子里最缺的是——勇气 ；改变上最缺的是——行动；肚子里最缺的是——知识；事业上最缺的是——毅力；内心里最缺的是——胆色。

22) 【乔·吉拉德的销售箴言】1、成交之前一切为零；2、想有更多人脉，把75%时间用在不认识的人身

上；3、关系先行，销售在后，没有关系没有销售；4、潜在客户的任何问题都应被视为购买信号；5、客户投诉是强化关系的良机，要善于用辩证式的思维思考问题；6、一流服务创造长期销售机会。

23) 【管理微故事】一个人想做一双鞋。鞋匠问：“要方头还是圆头？”他犹豫不定。鞋匠让他回去考虑。

几天后他仍举棋不定。等他去取鞋时，看到的鞋子一只是方头的，另一只是圆头的。“怎么会这样？”“等了几天你都拿不出主意，当然就由我来决定啦。这是给你一个教训，不要让人家来替你作决定。”鞋匠回答。

24) 【杰克.韦尔奇的管理理念】 1、换人不含糊，用人不皱眉。2、剔除没有激情的人。3、将自己的文

化包括自信灌输给公司的每个人。4、管理越少，公司越好。5、让每个头脑都参加到公司事务中来。

6、旧组织建立在控制之上，新组织必须添加自由成分。7、消除管理中的警察角色。8、绝不妥协地向官僚主义开战

25) 论文凭？文凭不过是一张火车票，重点的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕

所挤着。火车到站，都得下车找工作，到那时才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会做什么„

26) 【每天睡前要反思的6个关于工作的问题】1、今天你抱怨工作、抱怨周围的人际关系了吗？2、你是

不是沉溺在对未来的幻想中，而忽略了眼前的人和事？3、你把职业当做职业，还是当做事业？4、劳

而不怨，你做到了吗？5、你的工作激情，还在吗？6、今天所做的一切，你是全力以赴，还是拖拖拉拉？

27) 【生意从小做起】1、生意从小做起，不要因小而不为。2、善于发散思维，不断寻找商机和关系。3、

坚定信念，切勿盲目跟风。4、没有十全十美的准备，准备有一半的把握时开始执行。5、成本控制到每一分钱，盈利增加到极限。6、用人不疑，该放权时就放权。

28) 【你会管理你的时间么？】1、做你真正感兴趣、与自己目标一致的事情。2、知道你的时间是如何花

掉的。3、使用时间碎片和“死时间”。4、运用80％—20％原则：利用最高效的时间，20％的投入就能产生80％的效率。5、平衡工作和家庭：划清界限、言出必行；忙中偷闲；闲中偷忙；注重有质量的时间。

29) 【哈佛管理之批评的艺术】1、批评是价值，只有一事无成的人才能免于批评；2、不要怕不公正的批

评，但要能分辨；3、不要批评你不了解的人，要趁机向他学习；4、提出新观念，就要准备受人批评；

5、不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做；6、不能忍受批评，就无法尝试新事物；7、开始批评之前，最好先略加赞美。

30) 【营销再华丽，也别忘了这8条!】1、营销的根本是卖东西；2、让你的品牌成为一个故事；3、用消

费者的语言对话；4、创造一种体验或期待，而不仅仅是商品；5、别试图控制社交媒体和别人的言论；

6、相信消费者体验，而不是市调结论；7、和新用户一起变化，和老用户一起长情；8、便宜的产品不等于差劲的设计。

31) 中层管理人员七痛：1、企业战略不明，企业未来的方向貌似只掌握在老板和少数高管的脑子里。2、

领导指令不清，或者多变。3、上司抢功诿过。4、高层越权指挥。5、公司没有原则。6、裙带关系严重，员工越来越难管。7、年轻员工越来越不懂。

32) 若电话老是不响，你该打出去。很多时候，电话会给你带来意想不到的收获，它不是花瓶，仅仅成为

一种摆设。交了新朋友，别忘了老朋友，朋友多了路好走。交际的一大诀窍就是主动。好的人缘好的口碑，往往助你的事业更上一个台阶。

33) 人生十大点：微笑露一点，说话轻一点，脾气小一点，做事多一点，理由少一点，脑筋活一点，效率

高一点，行动快一点，嘴巴甜一点，肚量大一点。

34) 【何为时间管理？】1、做你真正感兴趣、与自己目标一致的事情。2、知道你的时间是如何花掉的。

3、使用时间碎片和“死时间”。4、运用80％—20％原则：利用最高效的时间，20％的投入就能产生80％的效率。5、平衡工作和家庭：划清界限、言出必行；忙中偷闲；闲中偷忙；注重有质量的时间。

35) 【有志事成】从前，蜀地有一穷一富两和尚。穷者对富者说：我想去南海圣地，你看怎么样？富者问：

你那么穷，凭借什么去呀？答：我有一水瓶一食钵。富者颇为轻蔑：我想攒够钱雇船前往，至今都没

实现。你就更别提了。第二年，穷和尚朝圣从南海回到蜀地，富和尚却还在原地！

36) 【高效管理的三个层次】1、一个人不敢做坏事，是因为怕老板，这家公司是人治；2、一个人不能做

坏事，是因为没有机会，这家公司是法制；3、一个人不愿意做坏事，是因为想都没有想过，这家公司是心治。4、综上总结，人治就是老板厉害，法制就是机制厉害，心治就是文化厉害。

37) 【圈子决定命运】雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，野狼在羊群里成长，也会爱上羊而丧失

狼性。人生的奥妙就在于与人相处。生活的美好则在于送人玫瑰。和聪明的人在一起，你才会更加睿智。和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。所以，你是谁并不重要，重要的是，你和谁在一起。

38) 【真正的财富是一种思维方式】1、当你再没什么可失去时，就是你开始得到的时候；2、学习要加，

骄傲要减，机会要乘，懒惰要除；3、 1%的人是吃小亏而占大便宜，99%的人占小便宜吃大亏，大多数成功都源于那1%；4、 一个人成功的前提是他有能力改变自己；5、真正的财富是一种思维方式，而不是月收入的数字。

39) 【20分钟黄金法则】将任务分成若干个20分钟，在这20分钟内高度集中精神，20分钟后停止，休

息一下。如此反复直到事情做完为止。就这样，做事情，停下，如此往复，可以称之为“多次完成”。使用此方法，每次完成工作的30%到50%，能减轻压力，减少挫折感。

40) 《鹰的蜕变重生-绝对励志》在漫长的人生岁月中，我们需要蜕变. 蜕变是改进自己不足的一个契机.

当我们意思到自己的错误之后， 我们是会选择逃避，听之任之，还是勇敢的学着去改变自己? 如果，你不想就此堕落，那么就蜕变吧，给自己一次新的生命!

41) 【从创意到成功的关键因素】当你想到一个idea，可能有1000个人已经想到了，100个人在准备商

业计划了，10个人准备全力去做了，一个人已经干出来了。主意从来不缺，缺的是执行力。成功就象一扇门，如果创意这把合适钥匙我们已经找到，那么现在请把钥匙插进去并朝正确的方向旋转，把成功之门打开。

42) 【没有笨老板只有蠢员工】总是嘲弄自己老板是笨蛋的员工，其实才是最愚蠢的一类，自以为是在任

何时候的结果，都会是搬起石头砸自己脚。要知道能做到上司和老板的人，一定比现在还是员工的你略胜一筹，至少是某些方面，不承认这一点的员工更蠢。

43) 【职场不要说谎】生活里说点谎话或许还能在被揭穿后得到原谅，因为其中有真正爱你的人，可办公

室里没人是你亲爹亲妈，就别再自己惯着自己了。不论你因为什么原因没有做好工作或是完成任务，那么主动承认错误总比说慌遮掩和推卸责任要有用得多。

44) 一个企业的成功，30%靠策略，30%靠团队，40%靠执行力。执行力的落实：1、要“用对的人才”；2、

用“对的策略”；3、“完成对的营运”，即身口意都要到位。在今天这样的时代，单打独斗是闯不出天下的，一定要有一群具有共同目标、愿景，加上有强烈企图心和执行力的人，集合众人之力才能

相关热词搜索：安慰病人家属的话语 安慰人的话语有哪些 安慰逝者亲人的话语