郭的成语

导读：　郭的成语篇一《包含-＂郭＂-字的成语》 ...

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郭的成语篇一
《包含-＂郭＂-字的成语》

序号成语

1东郭先生2人民城郭

3夏五郭公拼音成语典故成语出处举例子dōngguōxiāns泛指对坏人讲明·马中锡《中山狼传》rénmínchéng城郭：城墙。晋·陶潜《搜神后记》卷一：像乡下人上街听了许多新奇故事。又像站在高山“有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人xiàwǔguōgōn《春秋》一书《春秋·“桓公十四年》：夏五”后缺“月”字，“十有四年春正月，公会郑伯于曹。无冰。夏五。“郭公”下未记事。比喻文字脱漏。”《春

在高山顶上观察～。（毛泽东《反对本本主义》）

郭的成语篇二
《夏五郭公的成语意思》

夏五郭公的成语意思

词语：夏五郭公

释义：《春秋》一书中，“夏五”后缺“月”字，“郭公”下未记事。比喻文字脱漏。 出自：《春秋·桓公十四年》：“十有四年春正月，公会郑伯于曹。无冰。夏五。”《春秋·庄公二十四年》：“冬，戎侵曹。曹羁出奔陈。赤归于曹。郭公。”

郭的成语篇三
《《成语故事》 郭月娥》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

小学语文《成语故事》

郭的成语篇四
《成语集锦》

2010年中考语文试题汇编：

成语考查集锦

1、下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A、每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一．．．．

个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。

B、不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民．．．．

用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。

C、杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。 ．．．．

D、直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。 ．．．

2、下列加点的成语使用不恰当的一项是( )

A、如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。 ．．．．

B、探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。 ．．．．

C、由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。 ．．．．

D、白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 ．．．．

3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A、我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 ．．．．

B、《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．

C、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ．．．．

D、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ．．．．

4、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A、他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，．．．．

他成了大海里的一叶孤舟。

B、从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝．．．．

色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。

C、林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统都不免黯然失色。 ．．．．

D、凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目相看。 ．．．．

5、下列加点词语运用正确的一项是（ ）

A、他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了在场的所有听众。 ．．．．

B、成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。

C、由于双方矜持不下，致使本次谈判陷入僵局。 D、得益于“家电下乡”的优惠政策，各大商场的家电销售络绎不绝。

6、根据下面的意思写出成语,错误的一项是( )

A、彼此谅解,重新和好。—— 言归于好

B、让人意外,十分震惊。—— 骇人听闻

C、不再讲话,不再露面。—— 潜移默化

D、文雅朴实,很有礼貌。—— 文质彬彬

7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）

A、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。 ．．．．

B、他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 ．．．．

C、我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。 ．．．．

D、云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。 ．．．．

8、下面加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A、面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 ．．．．

B、同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 ．．．．

C、圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。 ．．．．

D、有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 ．．．．

9、下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）

A、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 ．．．．

B、我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ．．．．

C、他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。 ．．．．

D、近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢．．．．．．蠢欲动。 ．．．

10、分别写一个与下面历史人物相关的成语（2分）

诸葛亮——

欧阳修——

11、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A、襄樊以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 ．．．．

B、十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008感动襄樊．．．．

年度人物”。

C、中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。 ．．．．

D、大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力…… ．．．．

12、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )

A、小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 ．．．．

B、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 ．．．．

C、他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 ．．．．

D、专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，．．．．

锻炼学生克服困难的意志。

13、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A、初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。 ．．．．

B、令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐．．．．

迩。

C、朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。 ．．．．

D、国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。 ．．．．

14、根据句中画线部分的意思，在括号中写出相应的成语。

（1）为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多

么地办事认真，连最细微的地方也不马虎啊！（ ）

（2）他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气势之盛可以直冲云霄，声震天地。（ ）

（3）富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识，使自己学识渊博。（ ）

（4）然而，在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢，遭人哂笑。（ ）

15、下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A、农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 ．．．．

B、广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。

C、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题 ．．．．

D、中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。

16、下面句子中成语使用正确的一项是（ ） A、一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 ．．．．

B、李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” ．．．．

C、“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！” ．．．．

D、小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” ．．．．

17、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A、绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 ．．．．

B、杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族．．．．

舞蹈的魅力与内涵。

C、三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相处,留下．．．．

了许多美好的记忆。

D、相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解．．．．

的愉悦和心灵的快乐。

18、选出下列成语使用正确的一项是（ )

A、汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震… … 当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨．

B、集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

C、现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题．

D、英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入．

19、下面句子中加点词语使用正确的一项是( )

A、看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。

B、大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。

C、春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

D、金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！

20、下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A、《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一晚亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

B、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

C、人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

D、发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。

21、写出含有“虎”字的两个成语。

、

22、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A、一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。

B、每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。

C、读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。

D、柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。

24、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A、回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。

B、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。

C、自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

D、春节联欢晚会上，赵本山的爱待小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

26、下列句子中成语运用有误的一项是（ ）

A、伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，被誉为“欧洲的良心”。

B、而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。

C、“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。

D、每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。

27、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（ ）

A、学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。

B、先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

C、奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍辱负重的艰苦训练。

D、“5·12”汶川大地震后，为了能让孩子们尽快恢复上学，他四处奔波，呕心沥血。新学校落成时，这位钢铁般的汉子流泪了。

28.下面加点的成语使用错误的项是（ ）

A、无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。

B、袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点南辕北辙。

C、自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

D、若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依于这些萍水相逢的人呢？

29、选出加点词语运用准确无误的一项（ ）

A、我国政府从容面对各种疫情的能力，令世界刮目相看。

B、3G手机有如雨后春笋般迅速在通讯领域掀起波澜。

C、眼下，就业压力越来越大，找份稳定的工作是很多人魂牵梦萦的事。

D．面对伟大祖国60年的辉煌成就，30年的改革巨变，每一个中国人无不为之长吁短叹，倍感骄傲与自豪！

30、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A、“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。

B、5月25日中国国民党主席吴伯雄率团访问北京受到热烈欢迎。毕竟血浓于水，只要两岸求同存异、共创双赢，笑容就会定格在祖国母亲的脸上。

C、中华民族历经磨难从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。

D、初中三年，德高望重的小艺一直担任二班的班长。

31、下面这段话中加点的成语，使用不恰当的是（ ） 就写作而言，细节来自观察，语感源于积累，能力出于实践。唯有深入细致地观察，日复一日地积累，冥思苦想地实践，才能妙笔生花，用极精炼的语言把人物描写得栩栩如生，活灵活现。

A、日复一日 B、冥思苦想

C、妙笔生花 D、栩栩如生

33、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。

B、这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C、在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。

D、他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。

34、下面句子中，加点成语使用错误的一句是( )

A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 B、五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 C、登高远眺。青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D、节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。35、下列句子中，加点的成语使用最恰当的一项是（ ） A、树根在大地里面纵横交错，触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B、为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 C、这些书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。 D、这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。 36、下列与成语相关内容搭配有误的一项是（ ） A、诸葛亮——东汉末——三顾茅庐——泛指诚心诚意一再邀请。 B、邹忌——战国——铁杵磨针——比喻有恒心、肯努力，做任何事情都能成功。 C、陶渊明——东晋——世外桃源——指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 D、蔺相如——战国——完璧归赵——比喻原物完整无损地归还本人。 37、下面句子中加点的词语运用不正确的一项是

( ) A、每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。 B、在不久前结束的日本横滨世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金牌。 C、工地上的灯光亮得如同白昼，使天上的月光和星星也黯然失色。 D、世上没有永远的胜利，也没有永远的失败。因此，我们不必为昨天的挫折萎靡不振。 38、加点的成语使用不恰当的一项是( ) A、课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 B、青海湖。醉人的湖，那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客安之若素，久久不愿离去。 C、沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。 D、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 39、下列句子中，加点成语运用正确的一项是( ) A．河套大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代城市景象。 B、小品《不差钱》，小沈阳绝妙的表演，令电视观众触目伤怀、激动不已。 C、李明激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也

郭的成语篇五
《五上《成语故事》》

8、《成语故事》

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.解课文内容，知道三个成语的意思。

4.凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

【切入点和主线问题】

1.以成语的概念为切入点，引出课题成语故事。

2.以成语的寓意为主线。

【拓展读写】

1.南郭先生逃走之后会做什么？续编故事，题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

2.积累运用：搜集有关的成语故事，了解其寓意。

【资料补充】

成语的来源有很多。

来自寓言故事的成语有：守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、坐井观天 来自历史故事的成语有：四面楚歌、完璧归赵、负荆请罪、望梅止渴 来自神话故事的成语有：女娲补天、愚公移山、精卫填海、夸父逐日 还有很多成语来自古代的名句、老百姓的生活等等。

【课前预习】

1.熟读课文，识记生字新词，通过工具书解决不理解的词语。

2.勇于质疑。在以上预习中遇到不懂的问题随时在书中画出或记下来，在后面用“？”表示。

3.查阅成语词典了解三个成语的意思。

【教学过程】 第一课时

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(课件出示并板书：8、成语故事)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(课件出示：人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

二、初读课文，检查预习

1.课件出示本课生字，检查生字读音掌握情况。

矛 盾 楚 卖 锐 壁 逼 韵

戳 腮 僧 唬

通过指名读、开火车读等多种方式。

2.课件出示一组词语检查学生词语朗读情况并随机点拨词语意思。

矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁

腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞

自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已

滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪

3.指导学生书写，重点指导“盾”、“逼”。

4.指名朗读课文，纠正读音。

5.读了课文你还有哪些不明白的地方？教师随机记录下为后面的学习作好铺垫。

【设计意图：学生的课前预习非常重要。本环节设计意在于充分了解学生课前预习情况，有目的有针对的实施教学，做到有的放矢。】

三、精读感悟。

学习《自相矛盾》。

1.课件出示矛和盾的图片，给学生感官的体验。

2.教师讲解古代的矛和盾，让学生了解古代的兵器，课件出示。

3.学生自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？

（预设：写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。）

4.讨论：“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？ （预设：“夸口”：说大话）

指导学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自

卖自夸的语气形象地读出来。

学生练习朗读。

5.“张口结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？

（预设：“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。）

6.你能说说“自相矛盾”的意思吗？本环节采用小组讨论的方式，最后全班集体汇报交流的形式。

（自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。）

7.学生有感情的朗读这则成语故事。可以小组内分角色朗读。

【设计意图：抓住重点词语体会文章的表达效果，让学生通过关键词的品读读出句子的语气，落实有感情的朗读这一目标要求】

四、拓展延伸。

联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么？

学生讨论交流，随机指名在班上交流。

【设计意图：联系实际的目的是让学生更好的把握课文内容并运用到实践中，做到理论联系实际，同时锻炼了学生的表达能力。】

五、布置作业。

1.有感情的朗读课文。

2.书写生字2遍。

3.搜集成语故事。

第二课时

一、复习旧知。

1.指名朗读《自相矛盾》。

2.说说自相矛盾的意思。

二、精读感悟。

（一）、学习《滥竽充数》

1.解题，出示课件。

“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。

2.学生自由朗读课文，思考：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

3.讨论交流。

4.学生思考：南郭先生滥竽充数能成功的原因是什么？请你用横线画出相关的语句。（总是许多人一齐）

课件出示一组句子，引导学生讨论交流三个句子意思的不同。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

【设计意图：通过出示不同的句子让学生用心体会不同的词语在特定的语境中有不同的表达效果，从而让学生认识文章中作者用词的恰当和准确。】

5.引导学生读出南郭先生装模作样的语气。（课件出示）

6.讨论：后来他怎么又装不下去了?

7.走进人物的内心活动。

读《滥竽充数》思考：

1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？

2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？

3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？

8.拓展学习。

生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么？

（二）自学《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？

（２）后来为什么又给龙画上眼睛？

（３）“点睛”的结果怎样

2.讨论，指导朗读。

（１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？

(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)

(人们觉得奇怪、可惜)

（２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？

（３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样?

（４）读这则故事时节要读出什么样的语气？

（５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？

完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说 ；有的说 ；还有的说： 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

3.说说“画龙点睛”这个成语的意思。

原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

三、拓展延伸。

今天我们学的成语是来源于寓言故事的，其实成语的来源有很多。

来自寓言故事的成语有：守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、坐井观天 来自历史故事的成语有：四面楚歌、完璧归赵、负荆请罪、望梅止渴 来自神话故事的成语有：女娲补天、愚公移山、精卫填海、夸父逐日 还有很多成语来自古代的名句、老百姓的生活等等。

四、指导背诵。

五、布置作业。

1.感情朗读并背诵《画龙点睛》。

2.小练笔。.南郭先生逃走之后会做什么？续编故事，题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

【板书设计】

8.成语故事

自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛

郭的成语篇六
《安全与成语的联系》

安全与成语的联系

苏州市郭老师辅导中心——郭军波校长

高中积累了很多成语，当时只是为了高考而死记硬背，从来不考虑与实际生活中的联系，近年来随着对学校工作的深入理解，对学校安全工作的重视，联想起安全与成语之间的关系，或许对我们的工作有所警示。

安全工作之目的——长治久安。出于《汉书•贾谊传》“建久安之势，成长治之业”。这不仅是治国的策略，而且在生活，学校安全工作中也应该实施这一策略，即安全工作必须常抓不懈。这也是我们常说的安全工作要天天讲，天天抓，时时讲，时时抓，成为一种学校工作常态，而不是一种应急状态。

安全工作之基础——未雨绸缪。出于《诗经•幽风•鸱鸮》：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户”。尽管天未下雨，也需补好房屋，以防雨患，这也是体现安全问题重于预防的基本策略。当我们处在安全状态时要想到不安全的状态，学会把握好此时的安全态，预防和避免彼时的不安全态的出现。看到一件事就要想到是否存在不安全的因素，应该怎样去克服，怎样去解决。

安全工作之重心——居安思危。出于《左传•襄公十一年》：“居安思危，”思则有备，有备无患；“安不忘危，预防为主”。孔子说“凡事预则立，不预则废”。即学校安全工作中必须贯彻预防为主的方针。有“预”才能成功地“预防”。特别是班主任工作，一刻不能放松，心和学生在一起，时刻关注孩子动向，头疼发热都不可掉

以轻心，立即引起重视。

安全工作之措施——亡羊补牢。出于《战国策•楚策四》“亡羊而补牢，未为迟也”。尽管已受损失，也要想办法来补救，以避免再受更大的损失。古人云：遭一蹶者得一便，经一事者长一智，即“吃一堑，长一智”、 “前车之鉴”这些良言古训也正是我们处理事故经验教训。在学校安全问题上要做到 “可控，可把握，可解决”。安全工作平时操心，到时才不费心；平时小题大做，到时才能大事化小小事化了。

除了做到以上四个成语所提到的内容外，安全工作还要做到防微杜渐。防微杜渐出于《元史•张桢传》“有不尽者亦宜防微杜渐而禁于未然”。这就是我们常说的从微小事抓起，重视事故苗头，把事故消灭在萌芽中。所谓细节决定成败要求学校管理者不光要有宏观思维，还要从安全角度来重视微观，重视细节，两者同时兼顾。 安全工作要彻底摒弃细节无碍的思想，就必须牢固树立“天下之事，必做于细”的理念，深刻领会“小洞不补，大洞吃苦”的丰富内涵，增强“千里之堤，溃于蚁穴”的危机意识。尤其是在工作繁忙、任务紧迫之时，更要牢固树立再紧、再忙、再急，也不能放过任何一个安全细节的意识。

安全工作要在实际中做到不放过任何一个细节，就要挤出时间，常到学生活动集中区去，细看、细听、细问、细记，不留盲区，不留死角。坚持一年四季一个样、黑夜白天一个样，领导检查和不检查一个样，及时全面掌握学校重点要害的安全情况，制定可行性、针

对性的整改措施和方案，及时消除人的不安全行为、物的不安全状态，防患于未然。

安全工作要在实践中不放过细节，就要做有心人，带着规章制度、规范程序和安全思路，去发现细节，关注细节，寻找细节，特别要善于寻找在“老经验”、“老习惯”掩盖下不以为然的细节，不放过安全隐患上的蛛丝马迹。在实际施工现场中，我们每个人都应该时常问问自己：今天，我注意安全了吗？我把细节都做好了吗？这些成语我是真的弄懂了并运用到实践中去了吗？

郭的成语篇七
《成语》

成语：按兵不动

故事：春秋末，卫国被迫与晋国结盟，成为晋国的附庸国。卫灵公为改变现状，与齐景公缔盟。晋国不能容忍卫国的行为，赵鞅派史默潜伏卫国。史默半年后回国报告说卫国启用贤臣蘧伯为相国，孔子的弟子子贡在出谋划策，赵鞅就按兵不动

成语：安步当车

故事：战国时齐国贤士颜触奉齐宣王之命入宫见驾，齐宣王态度非常傲慢，引起颜触的不满，双方在殿上就仰慕权势与礼贤下士、国君与贤士的作用大辩，齐宣王理亏认输，想留用颜触，颜触拒绝说：“我喜欢自由，喜欢慢步像乘车一样。”

成语：暗度陈仓

故事：秦末项羽灭了秦以后，自封西楚霸王，背叛谁先攻入咸阳的人为王的约定，刘邦极为不满，领兵进入四川，沿途烧了巴蜀的栈道，封为汉王，刘邦得到韩信的帮助，明里在修栈道，背地绕道轻取项羽的大将章邯，进而取得中原为王

成语：爱鹤失众

故事：公元前668年，卫惠公的儿子姬赤成为卫懿公后，不思富国强兵之道，整天喜欢养鹤，甚至荒唐到给鹤封官位，享官禄，百姓怨声载道。北方狄国借机出兵攻打卫国，卫国士兵根本不抵抗就逃散，卫懿公被狄兵所杀

成语：安居乐业

故事：春秋时著名的思想家老子，对当时的社会现状不满，怀恋远古的原始社会，渴望出现“小国寡民”的社会，让人民吃得香，穿得很舒服，住得很安适，邻近各国互相望见，鸡狗之声都互相听见，但人到老也不要互相往来

成语：安如泰山

故事：西汉诸侯吴王刘濞对汉景帝的中央政权心怀不满，御史大夫晁错主张削减诸侯的领地，导致刘濞联合楚等七国诸侯以“清君侧”名义举兵反叛。吴王府枚乘写了《上书谏吴王》对刘濞劝谏，希望改变主意能使地位比泰山还要稳固

成语：安然无恙

故事：公元前266年，赵惠文王去世，太子丹继位即赵孝成王，由太后赵威后执政。秦国进攻赵国，赵威后把小儿子长安君送到齐国当人质换取齐国的军事援助。危机过后，齐王派使者到赵国。赵威后先问齐国收成，然后再问齐王的身体是否无恙?

成语：暗室不欺

故事：春秋时期，卫国贤臣蘧伯玉一贯遵守朝中礼制，夜间乘车经过卫灵公的宫殿前，按照朝中礼制下马车步行，不因夜晚没人看见就不执行，卫灵公十分器重他

成语：按图索骥

故事：春秋时期相马专家孙阳（伯乐）根据自己的相马经验写了《相马经》，他的儿子很想把相马的绝技学到手，熟读《相马经》，根据经书上的标准选出的“千里马”——一只癞蛤蟆回家向其父报喜，伯乐看后哭笑不得

成语：爱屋及乌

故事：商朝末年，周武王攻克商都，建立周王朝，周武王不知如何处置商朝遗孤大臣，军师姜子牙说：“如果爱一个人，就连带爱他屋上的乌鸦。他们都助纣为虐，应该处死。”大臣周公认为不妥，商纣王的罪过不能由他们承担

成语：不卑不亢

故事：春秋末年齐国宰相晏婴奉命出使楚国，楚王百般刁难他，先是让他从小门进城，然后说他是矮子，用最差的饭菜招待他，最后用两个齐国囚犯来羞辱他，均被他的不卑不亢的态度及高超的外交才能所折服，结果楚王自取其辱

成语：百步穿杨

故事：春秋战国，楚国名将养由基从小喜欢射箭，他学射箭非常专心，每天坚持练习，终于炼成极高的射箭本领，他能在百步远的地方射中杨柳的叶子，而且射一百次，中一百次。晋军进犯楚国，他用箭射晋军，百发百中，立下赫赫战功

成语：不辨菽麦

故事：春秋时期晋国国君晋厉公荒淫无道，经常滥杀无辜，群臣经常互相倾轧。大臣栾书、中行偃在宠臣匠丽氏家里活捉晋厉公，并在两年后处死晋厉公。由于晋襄公的大儿子是白痴，连豆子、麦子都分不清，只好立其小儿子周子为晋悼公

成语：兵不厌诈

故事：东汉安帝时，羌族在汉边境骚乱，包围武都郡。安帝派虞诩去做武都郡太守，虞诩带精兵去赴任，途中他用增灶、弱弓硬弩的办法，用计打败了羌族的进攻，让武都郡恢复了安定

成语：百川归海

故事：西汉文学家淮南王刘安组织数千人集体编写《淮南子》，书中讲道：人类社会是在不断前进的，从住山洞到建房屋，从捕食到耕种，从无序到今天的礼节与约束，这一切说明，像千百条不同源头的江河最终流入大海一样不可避免

成语：包藏祸心

故事：春秋时期郑国王穆公的孙子公孙段想把女儿嫁给楚国高官公子围，以达到联盟的目的。在迎亲的时候，公子围带很多人马到郑国都城外，让郑国大夫子产识破其中的诡计，用计迫使公子围单独进都城迎娶，让郑国避免亡国

成语：抱残守缺

故事：西汉著名文学家刘向的小儿子刘歆在汉哀帝时任骑都尉，奉车光禄大夫，他向汉哀帝建议派专人研究《左传》，同行十分不满意，他指责他们因循守旧，抱残守缺，最后被同行联合排挤出京城，只好去做河内郡太守

成语：不耻下问

故事：古代大教育家孔子学识渊博，能虚心向别人学习。他去太庙祭祖，向别人问这问那，别人不解地问孔子，孔子说：“对于自己不懂的东西就要问清楚，这就是不耻下问，勤奋好学。”

成语：不逞之徒

故事：春秋时期，郑国丞相子驷派人害死郑僖公，拥立五岁的郑简公，把持朝政，因整顿田地疆界及水渠问题上得罪司氏、堵氏、侯氏、子师氏等。后来司臣、尉止等率领聚集起来的不逞之徒发动叛乱，杀死子驷、子国及子耳等

成语：百发百中

故事：春秋时期楚国名将养由基跟随楚共王出兵援助郑国，楚共王要养由基用两枝箭射死晋国国君魏武，养由基一箭就结束。同行潘党不服，养由基三箭分别射中他们约定百步之外的三片杨树叶，让人不得不佩服

成语：必恭必敬

故事：西周周幽王十分昏庸暴虐，十分宠爱褒国进献的美女褒姒，想尽千方百计并不惜一切代价地让褒姒一笑，对外得罪各路诸侯，废除原太子宜臼立褒姒的儿子伯服为太子。尽管如此，宜臼写《小弁》诗抒发对父母必恭必敬的心情

成语：毕恭毕敬

故事：西周周幽王十分昏庸暴虐，十分宠爱褒国进献的美女褒姒，想尽千方百计并不惜一切代价地让褒姒一笑，对外得罪各路诸侯，废除原太子宜臼立褒姒的儿子伯服为太子。尽管如此，宜臼写《小弁》诗抒发对父母必恭必敬的心情

成语：兵贵神速

故事：东汉末年，天下大乱，曹操在官渡之战消灭了袁绍。袁绍的儿子袁熙、袁尚带领残部投奔北方的单于蹋顿。曹操为尽早巩固北方，采纳郭嘉的建议，亲率精兵日夜兼程、出其不意地消灭蹋顿的部队。袁熙兄弟被辽东太守公孙康所杀

成语：杯弓蛇影

故事：晋朝河南人乐广十分好客，见一朋友好久不来家里，十分奇怪，就去拜会他，朋友说上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回来后就生病。乐广不解，回到家便查原因，原来是挂在墙上的角弓影子倒射在酒杯所至，朋友闻知后就病愈

成语：不敢越雷池一步

故事：东晋明帝时，国舅庾亮派温峤去驻守江州。温峤忠于职守，听到苏峻和祖约起兵反叛，就向庾亮申请回去保卫京城。庾亮回信说：“你一定要全力固守江州，千万不要超过雷池来京城。”

成语：不寒而栗

故事：西汉汉武帝时酷吏义纵，在任定襄太守时，将狱中重刑犯120多人全部判死刑，罪犯家属买通狱卒探监，结果也都全被判死刑，一天就处死400多人，一时引起很大的震动，人们纷纷感到非常恐怖寒栗，担心有一天会被义纵杀掉

成语：不教而诛

故事：孔子的学生子张问孔子怎样才能治理好一个国家，孔子答道只须尊奉“五种美德”，除掉“四种恶政”就可以。其中“四恶政”之首就是平时不给人教育，到时候却怪别人而去杀人，这就是虐。其次上暴、贼及小家子气

成语：欲速不达

故事：从前有个农夫挑一担桔子进城，天快黑了，他怕赶不到城门关闭前到达，心里十分着急，问对面来人能不能赶到。来人说慢慢走就到了，他一气就加快脚步，不料他一不小心就摔了一跤，桔子掉了一地，他只好去捡，结果天黑了还是没有进城

成语：一叶障目

故事：有个书呆子从古书上读到“蝉翳叶”的故事，信以为真，就四处寻找，把蝉躲藏处的树叶全部摘下，拿回家遮脸作试验，问妻子能不能看见他。妻子气愤说看不见。他就拿这片树叶去街上行窃，被抓后说：“我一叶障目，你们能看见吗？”

成语：悬梁刺股

故事：汉朝时儒学大师孙敬小时候读书十分刻苦，经常读到深夜，怕自己睡着就把头发用绳子系在屋梁上。战国时纵横家苏秦到秦国游说失败，为博取功名就发愤读书，每天读书到深夜，每当要打瞌睡时，他就用铁锥子刺一下大腿来提神

成语：下笔成文

故事：三国时期，曹操的小儿子曹植非常聪明，他读过很多书，做文章是又快又好。曹操故意考他，曹操说自己能言出为论、下笔成文，可以当场作文。他们游览完毕铜雀台，曹植很快就写出《铜雀台赋》受到曹操的夸奖

成语：铁杵成针

故事：唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读书，终于成为文豪

成语：死诸葛能走生仲达

故事：三国时蜀军主帅诸葛亮病死军中，蜀将姜维等遵照诸葛亮遗嘱，秘不发丧，缓缓退军。魏军主帅司马懿（字仲达）率军追击，见蜀军帅旗飘扬，孔明羽扇纶巾坐在车里。司马懿怀疑是孔明用计诱敌，赶紧策马收兵

成语：司马昭之心

故事：三国时，魏文帝曹丕死后，由司马懿和曹爽辅佐曹睿执政。曹睿死，司马懿杀了曹爽，司马懿的儿子司马师立曹髦为皇帝。司马师的弟弟司马昭不把曹髦看在眼里，威胁要封晋公。曹髦气愤不过，说：“司马昭的心，路人所知也。”

成语：树倒猢狲散

故事：南宋时期，奸臣秦桧做丞相，许多势利小人都依附于他作威作福，秦桧的亲戚曹咏因善于拍马屁而当官，十分得意，唯独曹咏的大舅子厉德斯不理他那套。秦桧死，曹咏被贬职，厉德斯写了一篇《树倒猢狲散赋》派人送给曹咏

成语：杀鸡骇猴

故事：从前一个耍猴人买了一只不听话的猴子，艺人十分生气，就到市场买来一只公鸡，对它不断敲锣打鼓，公鸡吓呆了，艺人乘机拿刀杀了公鸡，坐在一旁的猴子也吓坏了，从此只要艺人说什么或敲锣打鼓，猴子就会毫不含糊地执行艺人的指令

成语：绕梁三日

故事：传说古代有个善于唱歌的韩娥路过齐国，钱花完后就只好在雍门卖唱，她的歌喉清脆圆润，婉转动人。很多人跑到她住宿的旅店要求再唱，被他们的诚意打动，韩娥再唱一次。过了两三天，人们还觉得歌唱的余音袅袅，在屋梁间回绕飘荡

成语：青出于蓝而胜于蓝

故事：北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔璠，孔璠反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”

成语：披裘负薪

故事：春秋时期，吴王最小的儿子延陵季子姬札经常出使各国，见识广博，名气很大。他出使齐国时在路边发现一块金子，叫路边砍柴人去拣。没想砍柴人说我五月天还披着皮袄，背柴禾，像那种拣金子的人吗？延陵季子感到遇到高人而非常惭愧

成语：女娲补天

故事：传说盘古开天用四根“不周山”大柱子支撑天地，共工与颛顼争夺帝位将不周山撞倒，天地裂了一条大缝，女娲氏在高山上架起神火，炼了36501块五彩石把天的裂缝补了起来，砍大鳌腿支撑天，从此天地就永久牢固了

成语：难得糊涂

故事：清朝乾隆年间，画家郑板桥中了进士，做了山东范县县令。寡妇朱月姣告状说魏善人欺侮她，魏善人说她借了银子想赖帐。郑板桥马上明白其中原委，就装糊涂判魏善人赢，迫使他赔偿她二十两银子，从此郑板桥就有“难得糊涂官”的美称

成语：南郭先生

故事：战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫

成语：鸣鼓而攻

故事：春秋时期，鲁国的季康子主张改革农田制度，承认私人可以拥有土地，想试行按亩征税，他的属下冉求是孔子的学生，就让冉求去征询孔子的意见。孔子反对改变王法，冉求支持季康子的改革，孔子就号召他的其他学生敲着鼓去进攻冉求

成语：迷途知反

故事：南朝齐刺史陈伯之在齐灭亡后并没有被梁武帝萧衍撤换，他在部下邓缮的唆使下起兵反梁被梁军打败，就投降了北魏，当了平南将军进攻梁。萧衍的弟弟萧宏奉命北伐，在寿阳对峙，萧宏为争取陈伯之，叫丘迟给他写信劝他迷途知反

成语：没完没了

故事：清朝咸丰年间，李鸿章因为同英法签订《北京条约》，受到慈禧太后的重用，他组建清朝的海军，从日本人那里得到一条游船，送到昆明湖，湖水太浅，李鸿章命人再修建一个更大的湖泊及宫殿，老百姓说“李鸿章修致敬阁——没完”

成语：麦丘之祝

故事：春秋时期，齐桓公到麦丘，看到一个83岁的老人。桓公命令老人用他的高寿为桓公祝福。麦丘老人一祝主君高寿，金玉是贱人为宝；二祝主君无羞学，无恶下问，贤者在傍，谏者得人；三祝主君无得罪于臣下和百姓

成语：埋轮破柱

故事：东汉初期，梁冀专权破坏朝政，光禄大夫张纲奉命去惩治贪官污吏，他出了都城洛阳，就把自己的坐车就地掩埋，回洛阳弹劾梁冀。李膺破柱搜捕张让的弟弟张朔，发誓要维护朝廷纲纪

成语：马前泼水

故事：汉朝书生朱买臣年轻时家里十分贫穷，每天靠打柴卖维持生计，但他坚持好学，经常边走边背诵书本。他的妻子以此为耻辱就离他而去。后来朱买臣考学当上太守，他的前妻要求复婚，他将水泼在马前，教她收回就复婚

成语：马勃牛溲

故事：唐朝文学家韩愈在任国子监祭酒时，经常给太学生讲课，要求他们“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，同时要求他们注意社会实践，要兼收并蓄，“牛溲马勃、败鼓之皮”都有它们的用途，鼓励学生加强学习，灵活运用

成语：陇头音信

故事：南朝时候，宋朝的陆凯与文人范晔关系特别好，经常书信往来。一天陆凯在江南采得梅花一枝，并做诗一首：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”，寄给长安的范晔。范晔收到后感动万分

成语：辽东豕

故事：东汉大将彭宠跟随刘秀打天下，并没有得到重用，他不服幽州长官朱浮的调遣想起兵反叛，朱浮写信给他，说有个辽河农夫因为生了一头白头猪就想去进献给皇帝，可走到辽东一带发现那里都是白头猪就只好打道回府，你就像那个农夫一样

成语：连枝共冢

故事：战国时期宋康王抢夺家人韩凭的妻子何氏，韩凭忧怨而自杀，何氏也殉情而死，留下遗书要求与韩合葬。宋康王不同意，将韩何分开葬，两坟可以相望。后来两坟之间长出一株大树，枝叶相连，盘根错节，宋人取名为相思树

成语：乐昌分镜

故事：南朝陈将要灭亡时，驸马徐德言与妻乐昌公主估计不能相保，就将铜镜一分为二，双方各执一半分开行动，相约于正月十五日当街卖破镜来取得联系。陈朝灭亡，妻没入杨素家。到期，徐德言辗转依约至京，找到卖破镜的妻子，夫妻团聚

成语：扣壶长吟

故事：晋朝才子王敦怀才不遇，不得志时经常在酒后吟曹操“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的诗句，边吟边用铁如意敲唾壶来抒发自己的不平心情，时间一长唾壶全都缺了边

成语：抉目吴门

故事：春秋时期，吴国大夫伍员（字子胥）劝吴王夫差拒绝越国求和。夫差听信谗言，赐伍子胥宝剑一把自尽。伍子胥临死时说：“把我的眼睛挖出放到吴国东城门上，让我看到越国将来消灭吴国。”没过多久，吴国被越国所灭

成语：举措失当

郭的成语篇八
《包含-＂军＂-字的成语》

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20成语拼音成语典故成语出处举例子败军之将bàijūnzhījiàng打了败仗的将《吴越春秋～，荷蒙厚恩，无可以报，愿施犬马之劳，不须·勾践入臣外传》：“臣闻……败军之将，不敢语勇。”《史记·淮阴侯笔扫千军bǐ　sǎo　qiān形容笔力雄健　jūn唐·杜甫《醉歌行》诗：这些年他的作品虽然数量不多，但篇篇都是～的“词源倒流三峡水，笔阵横扫千人军。”常胜将军chángshèngji每战必胜的指《后汉书·藏宫传》：“常胜之家，难于虑敌。”大树将军dàshùjiāngjūn原指东汉冯异《后汉书·冯异传》：武帝尝指道根示尚书令沈约，美其口不论勋。约“诸将军并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“此陛下之～也„大树将军‟。断头将军duàntóujiāngj比喻坚决抵抗《三国志·蜀书·张飞传》：“卿等无状，侵夺我州，我州但有断头将军，无有降狗头军师gǒutóujūnshī比喻爱给人出孤军奋战gūjūnfènzhàn奋战：尽全力《隋书·虞庆则传》：“由是长儒孤军奋战，死者十八九。”孤军作战gūjūnzuòzhàn孤立无援的军《隋书·虞庆则传》：我们已经脱离了过去那种慢慢发展的～的情况。“由是长儒孤军奋战，死者十八九。”·中横扫千军héngsǎoqiānj横扫：扫荡、唐·杜甫《醉歌行》：七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，～如卷席。“词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。”军令如山jūnlìngrúshān军事命令象山汝等只知刁明忠来襄阳原为探母，情有可原，却犒赏三军kàoshǎngsān犒：以财物或再命户部颁发粮草彩缎，……，差出内臣田思忠，解往潭州岳爷军溃不成军kuìbùchéngjū被打得七零八那些洋鬼子被义和团打得～。千军万马qiānjūnwànm形容雄壮的队《南史·陈庆之传》：各方面竟如～地围困拢来，实在说，我是有被这“名军大将莫自牢，千兵万马避白袍。”全军覆没quánjūnfùmò整个军队全部明·许仲琳《封神演义》第九十三回：太监郭敬监军，诸将悉为所制，师无纪律，而宋“梅山七怪化成人形，与周兵屡战，俱被全军覆灭quánjūnfùmiè整个军队全部明·许仲琳《封神演义》第九十三回：“梅山七怪化成人形，与周兵屡战，俱被养军千日，用yǎngjūnqiānrì平时供养、训，yòngzàiyīshí《南史·陈暄传》：～，到了关键时刻，我们应该拿出全部力量来拼“兵可千日而不用，不可一日而不备。”异军突起yìjūntūqǐ异军：另外一《史记·项羽本纪》：武昌树帜，余在沪读，值先烈陈英士先生～。（“少年欲立婴便为王，异军苍头特起。”勇冠三军yǒngguànsān冠：位居第一汉·李陵《答苏武书》：“陵先将军功略盖天地，义勇冠三军。”右军习气yòujūnxíqì右军：晋著名清·宋曹《书法约言》：“既脱天腕，仍养于心，方无右军习气。”整军经武zhěngjūnjīngw经：治理。整《左传·宣公十二年》：一旦国家无内顾之忧，陛下可以～，对东虏大张“见可而进，知难而退，军之善政也；兼弱攻昧，武之

，不须张弓只箭，径取成都。（明·罗贯中《三国演义》第六十三回）

但篇篇都是～的力作。

其口不论勋。约曰：“此陛下之～也。”（南史·冯道要列传《）

展的～的情况。（《毛泽东选集·中国革命战争的战略问题》）

碧，～如卷席。（毛泽东《渔家傲·反第二次大围剿》词）

，情有可原，却忘记～，凡不听约束者斩无赦。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章）差出内臣田思忠，解往潭州岳爷军前，～。（清·钱彩《说岳全传》第四十九回）说，我是有被这班箭手底乱箭所射死的可能性的。（柔石《二月》二四）

师无纪律，而宋濂朱冕～矣。（清·顾炎武《日知录》卷九）

出全部力量来拼搏。

英士先生～。（柳亚子《燕子龛遗诗序》）

～，对东虏大张挞伐，以雪今日之耻，永绝边境之患。（姚雪垠《李自成》第一卷第三章）

郭的成语篇九
《常用成语》

成语归类

含有古诗的成语: 百川归海 万紫千红 柳暗花明 淡妆浓抹

与日有关：日月如梭 日薄西山 红日东升 如日中天

描写长江壮阔的: 排山倒海 奔腾不息 气吞山河 气贯长虹

描写高大建筑的: 别有洞天 古色古香 富丽堂皇 亭台楼阁

描写古人刻苦学习的：牛角挂书 悬梁刺股 凿壁借光 囊莹映雪

描写自然风光的：湖光山色 山明水秀 春意盎然 草长莺飞

表示镇定的成语：从容不迫 不慌不忙 处之泰然 镇定自若

描写人的品质：冰清玉洁 光明磊落 不屈不挠 平易近人

描写人物神情、情绪：勃然大怒 神采奕奕 欣喜若狂 喜出望外

来自历史故事的成语：三顾茅庐 精忠报国 望梅止渴 铁杵成针

来自寓言故事的成语：叶公好龙 画龙点睛 滥竽充数 自相矛盾

来自神话故事的成语：八仙过海 嫦娥奔月 盘古开天 女娲补天

描写美的景和物：玉宇琼楼 金碧辉煌 锦上添花 美不胜收

表现人物英勇行为的：见义勇为、舍身忘死、奋不顾身、前赴后继

成 语 动物：胆小如鼠 对牛弹琴 守株待兔 叶公好龙

形容知识丰富的：博古通今 学富五车 才高八斗 学问深广

描写风雪的：鹅毛大雪、寒冬腊月、银装素裹、北国风光

与孙悟空有关的：齐天大胜、火眼金睛、千变万化、大闹天空

与孔子有关的：学而不厌、乐此不疲、喻之以理、

与战争有关的：枪林弹雨、南征北战、刀光剑影、千军万马

描写人的智慧：料事如神 博古通今 集思广益 足智多谋

描写人物仪态、风貌：文质彬彬 容光焕发 神采奕奕 风度翩翩

描写人的口才：能说会道 妙语连珠 能言善辩 出口成章

描写人物动作：手舞足蹈 扶老携幼 勃然大怒 指手划脚

描写人间情谊：手足情深 肝胆相照 志同道合 形影不离

说明知事晓理方面：学海无涯 滴水穿石 勤能补拙 日积月累

描写事物的气势、气氛：铺天盖地气贯长虹 万马奔腾 惊心动魄

形容四季特点：秋高气爽 烈日炎炎 寒气袭人 春暖花开

形容繁荣兴盛景象：热火朝天 欣欣向荣 川流不息 蒸蒸日上

描写山水美景：波光粼粼 湖光山色 山明水秀 水天一色

描写花草树木：绿草如茵 万紫千红 古树参天 桃红柳绿

描写日月风云：烈日炎炎 雨过天晴 风云变幻 风月无边

描写颜色：黑白分明 绿树成阴 万紫千红 五颜六色

带有反义词的成语：自生自灭 三长两短 取长补短 七上八下

带有近义词的成语：争分夺秒 甜言蜜语 日久天长 金枝玉叶

表示战争的：南征北战 所向披靡 势如破竹 出奇制胜

表示读书刻苦的：废寝忘食 十载寒窗 悬梁刺股 凿壁借光

神情专注的：目不转睛 聚精会神 全神贯注 专心致志

合作精神的：志同道合 同心协力 风雨同舟 同舟共济

表示精读的：字斟句酌 追塑求源 逐字逐句 咬文嚼字

表示泛读的：走马观花囫囵吞枣 一目十行 浅尝辄止

含有“一”的: 一生一世 一泻千里 一日千里 一落千丈

AABB式：兢兢业业 日日夜夜 形形色色 高高兴兴

AABC式：奄奄一息 井井有条 心心相印 斤斤计较

ABCC式：文质彬彬 小心翼翼 喜气洋洋 神采奕奕

ABAC式：全心全意 不闻不问 不知不觉 无边无际

写出下面成语中的人物主角：

四面楚歌(项羽) 初出茅庐(诸葛亮) 入木三分(王羲之)

煮豆燃萁(曹丕) 破釜沉舟(项羽) 纸上谈兵(赵括)

背水一战(韩信) 指鹿为马(赵高) 围魏救赵(孙膑)

草船借箭(诸葛亮) 完璧归赵(蔺相如) 卧薪尝胆(勾践)

负荆请罪(廉颇) 毛遂自荐(毛遂) 闻鸡起舞(祖逖)

三顾茅庐(刘备) 望梅止渴(曹操) 图穷匕见(荆轲)

七步成才（曹植） 卧薪尝胆（勾践） 凿壁借光（匡衡）

画龙点睛（张憎） 望梅止渴（曹操） 精忠报国（岳飞）

破釜沉舟（项羽） 滥竽充数（南郭） 对症下药（华佗）

胸有成竹（苏轼） 乐不思蜀（刘禅） 投笔从戎（班超）

根据意思写含有“手”的成语：

形容极为兴奋：手舞足蹈 形容情谊深如兄弟：手足情深

形容医术高明：妙手回春 形容做事机警、敏捷： 眼接手快

形容重归于好：握手言合 形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧

形容十分喜爱：爱不释手 形容技艺娴熟或做事顺手：手到勤来

反义词填成语:

(里)应(外)合 扶(老)携(幼) (进)(退)两难 自(始)自(终)

(死)里逃(生) 一(无)所(有) 三(长)两(短) (生)离(死)别

争(先 )恐(后) 惊(天)动(地) 声(东)击(西) (长)吁(短)叹

转(危)为(安) 积(少)成(多) 七(上)八(下) 半( 信)半(疑)

九(死)一(生) 同(甘)共(苦) 谈(天)说(地) 出(生)入(死)

(大)惊(小)怪 (南)腔(北)调 (冷)嘲(热)讽 (阴)差(阳)错

成语之“最”（根据意思，写出成语）

最遥远的地方----天涯海角 最反常的气候----青天霹雳

最荒凉的地方----不毛之地 最快的速度----风驰电掣

最有学问的人----博古通今 最短的季节----一日三秋

最宽阔的胸怀----虚怀若谷 最难做的饭----无米之炊

最昂贵的稿费----一字千金 最长的腿----一步登天

最爱学习的人——如饥似渴 最爱工作的人——废寝忘食

最昂贵的稿费——一字千金 最贵的话语——一诺千金

最值钱的话——一诺千金 最宝贵的话语——金玉良言

最宝贵的时间——一刻千金 最长的寿命——万寿无疆

最长的腿——一步登天 最长的时间——千秋万代

最长的一天——度日如年 最长的棍子——一柱擎天

最成功的战斗——一网打尽 最彻底的变化——翻天覆地

最彻底的劳动——斩草除根 最惨的结局——一败涂地

冲得最高的气——气冲霄汉 最大的效益——一本万利

最大的满足——天遂人意 最大的家——四海为家

最大的容量——包罗万象 最大的差距——天壤之别

最大的手——一手遮天 最大的手术——脱胎换骨

最大的地方——无边无际 最大的树叶——一叶障目

最繁忙的季节——多事之秋 最公开的事情——尽人皆知

最高的巨人——顶天立地 最高的瀑布——一落千丈

最高明的医术——药到病除 最高超的技术——鬼斧神工

最高明的指挥——一呼百应 最好的记忆——过目成诵

最好的箭术——一箭双雕 最荒凉的地方——不毛之地

含有“海”的成语

形容人数众多 人山人海 形容力强势大 排山倒海

形容数目众多 浩如烟海 比喻一去不返 泥牛入海

比喻迷失方向 如堕烟海 比喻危险之地 刀山火海

比喻没有消息 石沉大海 比喻各有本领 八仙过海

比喻人心所向 百川归海 比喻见过世面 曾经沧海

比喻意志坚绝 精卫填海 泛指全国各地 五湖四海

含有“马”的成语

粗略地看 走马观话 立了功劳 汗马功劳

心思不定 心猿意马 走在前面 一马当先

扩充实力 招兵买马 人马众多 车水马龙

地势平坦 一马平川 单独行动 单枪匹马

声势浩大 万马奔腾 快上加快 快马加鞭

英勇牺牲在战场 马革裹尸 战场上一交手就取得成功 马到成功

根据所提示的意思，把成语补充完整：

（1）(千)言(万)语：说了很多的话。

（2）(胡)言(乱)语：随口胡说的话。

（3）(豪)言(壮)语：充满英雄气概的话。

（4）(花)言(巧)语：虚假而动听的话。

（5）(轻)言(细)语：态度温和，小声说的话。

（6）(一)言(半)语：很少的一两句话。

（7）(三)言(两)语：很少的几句话。

（8）(甜)言(蜜)语：为讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。

（9）(自)言(自)语：自己对自己说话。

（10）(冷)言(冷)语：含有讽刺意味的风凉话。

（11）(流)言(蜚)语：没有根据的话。多指背后散布的诽谤性的语言。

（12）(风)言(风)语：没有根据的传言。多指私下议论或恶意中伤的话语。

（13）(只)言(片)语：形容零碎的、不能表达完整意思的话。

（14）(讹)言(谎)语：说假话，说骗人的话。

填空组成成语：

（1） 千（军）万（马） 七（零）八（落）三（心）二（意）

（2） 千（难）万（险） 七（手）八（脚）三（从）四（德）

（3） 千（辛）万（苦） 七（上）八（下）三（山）五（岳）

（4） 千（变）万（化） 七（拼）八（凑）三（头）六（臂）

（5） 千（秋）万（代） 七（老）八（十）三（更）半（夜）

例：忽(高)忽(低) 忽(来)忽(去)

忽(明)忽(暗) 忽(多)忽(少) 忽(冷)忽(热)

忽(隐)忽(现) 忽(前)忽(后) 忽(上)忽(下)

忽(走)忽(跑) 忽(挤)忽(松) 忽(忙)忽(闲)

成语接龙答案：

1.爱不释手：手不释卷 + 卷土重来 + 来之不易 + 易如反掌

2.马到成功：功成不居 + 居官守法 + 法外施仁 + 仁浆义粟

3.一鸣惊人：人情冷暖 + 暖衣饱食 + 食不果腹 + 腹背之毛

4.胸有成竹：竹报平安 + 安富尊荣 + 荣华富贵 + 贵而贱目

5.花言巧语：语重心长 + 长此以往 + 往返徒劳 + 劳而无功

把成语补充完整，原来组成了我国的城市名：

至高无上 海底捞月 人定胜天水落石出 语重心长 春暖花开

金石为开 封官许愿 难能可贵阳春白雪 同舟共济 南征北战

五湖四海 口是心非 声东击西安居乐业 说东到西 宁死不屈

一步登天 津津乐道 重于泰山东山再起 人山人海 南辕北辙

掌上明珠 海市蜃楼 口若悬河南腔北调 万古长青 海枯石烂

风卷残云 南柯一梦 不三不四川流不息 来日方长 沙里淘金

荣华富贵 阳春白雪 声东击西安如泰山 一技之长 春华秋色

人才济济 南征北战 五湖四海口诛笔伐 跃然纸上 海阔天空

人定胜天 津津乐道

填成语

明末清初，浙江出了一位史学家谈迁，他自幼刻苦好学（博览群书）立志要编写一部（翔实可信）的明史。他经过20年的奋斗编成了流传千古（鸿篇巨制）——《国榷》。就在书付印前发生了一件（意想不到）的事情。小偷进他家偷东西见（家徒四壁）无物可偷，就把竹箱里的《国榷》偷走。从此这部书稿（下落不明）他（茶饭不思），（夜难安寝）只有两行热泪在不停流淌。59岁哪年他（一袭破衫），（终日奔波）在（扑面而来）的风沙中他不顾（年老体弱）（奋笔疾书），终于一部新的《国榷》诞生了。这是一（不可多得）的明史巨著。谈迁因此（名垂青史）。

含有“人体部位”的成语

呕心沥血 明目张胆 胆战心惊 牵肠挂肚 脱胎换骨 痛心疾首 促膝谈心 口是心非 心灵手巧 心慈面善 愁眉苦脸 蓬头垢面 手舞足蹈 眉开眼笑 肝胆相照 情同手足

常用成语

1、描写春景的：春暖花开 绿草如荫 春光明媚 花红柳绿 莺歌燕舞 鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

2、描写夏景的：烈日炎炎 酷暑难耐 炎炎盛夏 烈日灼人 盛暑炎夏 骄阳似火、汗流浃背、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、 硕果累累 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋

4、描写冬景的：白雪皑皑 冰天雪地 风号雪舞 风雪交加 寒气逼人、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪 、寒冬腊月

5、描写山的：重峦叠嶂 山川壮阔 群山连绵 崇山峻岭 悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

6、描写水的：水落石出 水到渠成 水滴石穿 水涨船高 波澜壮阔 滔滔不绝、一泻千里、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

8、含有云的成语：腾云驾雾 壮志凌云、云雾迷蒙 风卷残云彤云密布

9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 金碧辉煌 雄伟壮观

10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香 花红柳绿

11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

12、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 古色古香

13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

16、描写月亮的成语：明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗 皓月当空 玉兔东升

17、描写太阳的成语：夕阳如丹 夕阳西下 艳阳高照 骄阳似火 烈日炎炎

18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、

鹤发童颜

19、描写自然景物的：花团锦簇 山青水秀 川流不息 鸟语花香 天涯海角

20、赞美自然风光的： 世外桃源 诗情画意 万紫千红 姹紫嫣红 风景如画

21、形容声势浩大的：万马奔腾 排山倒海 惊涛骇浪 浩浩荡荡 雷霆万钧

22、描写年轻人外貌的：美若天仙 闭月羞花 文质彬彬 眉清目秀 貌似潘安

23、形容老年人精神好的：老当益壮 红光满面 鹤发童颜 精神矍铄 老气横秋

24、形容喜悦心情的：手舞足蹈 欢天喜地 满面笑容 喜出望外 喜不自胜

25、形容精神品质的：傲然挺立 百炼成钢 不挠不折 百折不摧 百折不回

26、形容担惊受怕的：心慌意乱 心惊胆寒 心绪不宁 瑟瑟发抖 心惊肉跳

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