八年级上册地理复习计划

导读：　八年级上册地理复习计划篇一：八年级地理上册复习计划 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《八年级上册地理复习计划》，希望能帮助到你。

八年级上册地理复习计划篇一：八年级地理上册复习计划

八年级地理复习计划

高新区一中 余波

紧张的八年级地理上册总复习又要拉开帷幕。由于八年级下学期面临着会考，且地理复习时间短、内容多、要求高、复习资料又较少，要让大多数的学生在期末考试中取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习， 我在全面分析课程标准和考试标准的基础上，如下复习计划。

一、 复习进度安排表

二、复习的注意事项

1、立足课本，重视地图

从其他各地去年中考的试卷来看，命题覆盖较广，考查的内容是所有章节，并且试题凸现异常的灵活性，与社会，时政，生活结合较密切。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理新课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，认真概括教材的知识体系并以此作为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以本为本、立足课本，夯实基础、抱着地图打滚。”

2、梳理知识，讲练结合

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定

着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们在这阶段要进行专题知识突破，构建重点知识网络，整合本学科知识，提升综合能力。本阶段安排了以下两个环节：

（1）梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

（2）讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

3、强化训练，冲刺考试

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练，精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，做到限时、限量、优质，注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺期末考试。

八年级上册地理复习计划篇二：八年级上学期地理期末复习计划

2014－2015学年第一学期八年级地理复习计划

八年级 杨万君

以人教版八年级上册地理为本，紧扣《地理课程标准》的要求，面向全体学生，面向2012年中考，做好期末复习，现在根据教学实际情况和期初目标，特将本期初二地理复习安排如下：

1.时间：第18周--第19周，每班3节/周

2.内容：完成八（上）课本复习

3.复习过程安排：要点梳理（10-15分钟，师生共同完成）---重点、难点、疑点、易错点解析（5-10分钟，教师）---课堂巩固练习（10-15分钟，学生练、讲）---学生要点记忆。

4.具体课时安排：

5.复习要求： A.目标：年级优秀率60%以上，合格率95%以上，每班60分以下控制在2人内。

B.加强集体备课，精心准备好每一节复习课：

根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“基础教育”，打牢基础始终是中学阶段的首要任务；注重复习基本知识点，注意分层引导、补缺补漏。

（2）、根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）、进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

C、根据实际情况，分层次要求

（1）、多关注后进生，调动学习积极性，让复习课更有效率；

（2）、根据历次考试成绩，确定各班学生的成绩目标；确定各班的重点辅导对象。

（3）、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查；运用章节练习进行小测。

2014年12月6日

八年级上册地理复习计划篇三：八年级地理上册复习计划

八年级上册地理复习计划

教材分析：

第一章：辽阔的疆域

第二章：中国的自然环境（地形、气候、河流）

第三章：中国的自然资源

第四章：中国的经济发展

第一、二、章是本教材之重点和难点。

第三、四章内容相对简单，主要以识记为主。

这学期，我担任八年级地理教学，各班人数较多，学生的学习积极性、自学

性还是比较好。但学习主动性不够，没有教师的督促，学生自己在家主动学习的

人不多，且学生的学习方法不当，大多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不

同于政治、历史，需要识记，同时也需要理解，需要读图，从地图中去探求知识。

复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高

效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢？

通过不断的研究和探索，认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点：

一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。

在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去

整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更

高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内

涵的理解。

二、注重学法指导，总结解题方法。 好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学

习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的

死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学

生看图分析的能力、和做题方法。

三、精讲典型例题，培养创新思维

以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，

不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。

这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，

例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。

1、学生识记教材文字叙述的基础知识点。

2、学会读地图、画地图，在地图中探求知识。

3、学会利用地图，培养学生空间想象能力。

4、分析历年试题结构。

6、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。

7、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。

9、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四章作为识记内容，也不可忽视。

由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！

2014年12月15日

八年级上册地理复习计划篇四：八年级上学期地理期末复习计划

八年级上学期地理期末复习计划

制定人：戴志龙

对象：初二全年段（学生数308人） 时间：2008年12月5日

我校地理使用的是人教版教材，它是根据《地理课程标准》进行编写的，为做好期末温书迎考，现在根据教学实际情况和成绩目标，特制定复习计划。 一、

期末复习的教材处理

1、教学时间安排：

第14周--第16周第一课时（每班5节） 完成八（上）课本及《漳州地理》功课； 第16周第二课时--第19周（每班7节） 复习知识点，注意分层引导、补缺补漏。

2、备好复习课

（1）根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“基础教育”，打牢基础始终是中学阶段的首要任务；

（2）根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。 二、

根据实际情况，分层次要求

1、多研究学生，多关注学生的即时反应，调动学习积极性，让复习课更有效率； 2、根据历次地理考试成绩，分析、确定各班学生的成绩目标；（附表） 3、各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查；运用章节练习进行小测； 4、在第18周进行模拟考试。

三、学生地理分层辅导情况 1、1班--3班

2、4班--6班

八年级上册地理复习计划篇五：八年级上学期地理期末复习计划

八年级上学期地理期末复习计划

八年级 赵 丽

以人教版八年级上册地理为本，紧扣《地理课程标准》的要求，面向全体学生，面向2012年中考，做好期末复习，现在根据教学实际情况和期初目标，特将本期初二地理复习安排如下：

1.时间：第18周--第19周，每班3节/周

2.内容：完成八（上）课本复习

3.复习过程安排：要点梳理（10-15分钟，师生共同完成）---重点、难点、疑点、易错点解析（5-10分钟，教师）---课堂巩固练习（10-15分钟，学生练、讲）---学生要点记忆。

4.具体课时安排：

5.复习要求： A.目标：年级优秀率60%以上，合格率95%以上，每班60分以下控制在2人内。

B.加强集体备课，精心准备好每一节复习课：

根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“基础教育”，打牢基础始终是中学阶段的首要任务；注重复习基本知识点，注意分层引导、补缺补漏。

（2）、根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）、进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

C、根据实际情况，分层次要求

（1）、多关注后进生，调动学习积极性，让复习课更有效率；

（2）、根据历次考试成绩，确定各班学生的成绩目标；确定各班的重点辅导对象。

（3）、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查；运用章节练习进行小测。

2011年12月

八年级上册地理复习计划篇六：八年级地理上册期末复习计划

八年级地理上册期末复习计划

一、 复习目的：通过学科知识的梳理、系统的归纳、练习，加强学生对

地理基础知识系统掌握的了解，加深对学科知识体系的认识，通过一定的解题训练，掌握一定的地理技能，灵活、熟练分析地理事象、生活实际现象的能力。

二、 复习内容：义务教育地理科程标准实验教科书《地理》八年级上册

三、 考核方式：花都区统一测试（60%闭卷、40%开卷）

四、 复习课时：五课时

五、 具体要求和安排：

第一阶段：利用《学地理》对单元章节进行知识系统的梳理，分析知识

的结构体系，通过理解，把握知识要点，突出知识的重点。

第二阶段：进行全面基础的测试、练习，以各种形式题型加强知识的灵

活运用、分析。

第三阶段：全面模拟测试，对测试进行针对性训练，及时补漏。

六、 知识重点和要求：

第一课时

（一）、疆域与人口

1、 疆域与行政区划：

（1） 运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的领土面

积，在地图上指出我国的邻国和频临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

（2） 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称

和行政中心。

2、 人口与民族

（1） 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说

出我国的人口国策。

（2） 运用人口分布图，说出我国人口的分布概况。

（3） 运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。

3、 相关的知识结构《学地理》第1、第3、第6页

4、 完成第7页的综合训练。

第二课时

（二）中国的自然环境与自然资源

1、 自然环境

（1） 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

（2） 运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。

（3） 在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。

2、 自然资源

（1） 举例说出什么是自然资源，它有那些主要类型。

（2） 运用资料，说出我国土地资源的主要特点。

（3） 运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发

展的影响。

（4） 运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。

3、 相关的知识结构：《学地理》第16、第18、第20、第28、第32页。

4、 完成第23、第34的综合训练。

第三课时

（三）经济和文化

1、 经济发展：

（1） 运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地

制宜发展农业的必要性。

（2） 运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业

在工业发展中的作用。

（3） 比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络

的大致分布格局。

2、 文化特色

（1） 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对

文化的影响。

（2） 结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。

3、 知识归纳：《学地理》42、46、50页

4、 完成53页综合训练。

第四课时、第五课时

模拟题型的测试、及时的查缺补漏。

八年级上册地理复习计划篇七：初二地理会考复习计划

八年级地理会考复习计划

作者：admin 范文来源：本站原创 点击数： 更新时间：2009-11-18

本次参加会考的年级属于课改实验年级,针对新形势

下课改和会考的新精神，依据《会考说明》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现，引导学生落实三维目标。为了更好地安排地理总复习，拟定以下会考复习计划：

一、 时间安排：12周到18周共7周。

二、 复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

三、 具体安排：

（1）、第12、13、14周：布置学生将《会考说明》上的样题独立翻书做一遍，要求学生做的过程中认真对照与题目相关的知识点理解一遍，力争达到这样一种效果：做的过程即把重点知识粗略复习一遍；根据课程目标确立的内容标准，分册进行系统梳理，理顺脉络，构建主干知识科学网络；迎接第一、二次适应性考试。

（2）、第15周：专题复习。具体安排如下：一、地球与地图；二、世界的陆地和海洋；三、世界分区地理部分；四、中国地理总论部分；五、中国地理分区部分；

（3）、第16、17周：强化训练。

（4）、第18周：根据复习情况，学生自己找出掌握不够、理解不同之处，自由复习。

四、 复习措施：

（1）、精心准备好每一节复习课，努力提高课堂效率。

（2）、针对凸现知识点的填充题、选择题、技能题要求学生认真识记、理解、掌握，注重人人过关落实。

（3）、针对综合题的灵活性、开放性，答案的多元性，思维的发散性的特征， 以专题网络知识、加深理解；以习题来掌握方法、训练思维。

五、学生组织：

为了让不同层次的学生，尤其是中差生都能得到相应的进步，取得会考的成功，将各班学生进行分组每4人一组，各班7组，组长为前15号的同学，复习时4人坐在一起，共同复习，以加强对知识的落实。分组过关，组长把关，教师抽查。

初中地理会考复习计划

本届上课进度慢，所以总复习时间相当紧，只有12周左右，而地理学科的复习，内容广泛而复杂，涉及了中国地理、世界地理和乡土地理，空间跨度很大。所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容，最后还要考出好成绩，合理安排复习时间，科学设计复习计划，精心选择复习试题，就非常关键了。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定三阶段复习计划。

第一阶段：（4月—5月中旬）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应

对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。”

第二阶段：（5月中旬—6月）梳理体系，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

第三阶段：（6月—中考）强化训练，冲刺中考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导] ，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考

进度安排：

七上：两周

七下：两周

八上：两周

八下：两周

乡土地理：一周

综合运用：一周

模拟冲刺：两周

八年级上册地理复习计划篇八：八年级上册地理期末复习计划

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想 象，青春是生命的深泉在涌流。 我愿把我的青春浇洒在那一群纯真而可爱的花朵上，变成一缕余晖；照亮他们的心田。

2011年，我大学毕业了。怀着满腔的热情参加了特岗教师招聘，光荣的成为了农村中学的一名地理教师。上班那一刻，我怀揣着梦想与激情走进了地理课堂。对于农村中学来说，缺乏专业的地理教师，从来都是搭着教的。就算教了很多年的地理老师也不一定就是地理专业。对于这样的情形来说，我的专业让我在教学中取得了一些优势。那的确是一件很自豪的事情。可是，当我兴致勃勃的走进课堂的时候，发现并不是一张求知欲很强的笑脸，一个个漫不经心，只有少数同学好奇，那种好奇不是因为地理学科的好奇而是对于我这位新老的好奇，这样的好奇对于要学好地理来说，根本起不到任何作用。

那一刻，我心情极度低落，对于教学感到无限的渺茫。可是，对于好强的我来说，我不愿意被这种现实的局面所打到。我认真的检讨自己，让学生乐意被我带入地理课堂情境中来。此后，为了备好每一堂课，我买了很多参考书，上网查询，甚至花上几个小时的时间来做好。为了整理好思路，甚至我在路上走着的时候，脑袋里想着的是如何理清思路，设想把每一个知识点用简单明了的方法讲透彻，让学生把握。为了能够增加地理课堂的趣味性，我每天都看凤凰网站的新闻，看《地理中国》纪录片，《人与自然》，《自然密码》，《军情观察室》等等十多个节目，纵观历史政治地理，更是把语文的激情和文采幽默放进我的教学中来。

要想做一名让学生尊敬和喜爱的老师，精彩的课堂必可少，但只有这样永远不够。在地里教学中，学生偶尔心情的的变化，注意的集中，能否灵活做好笔记，能否把知识消化，能否在课后克服自己的惰性把作业做完，能否自己自学独立完成任务等等。这些都是需要我去处理的，课堂需要老师，更需要学生。他们才是主体。有了他们的参与，我们的课堂才会真正活起来，从而变得有生气！因此，我在课堂关注学生的动向，在课后关注他们的学习和生活。我放下自己作为老师的架子，走进学生的心里，为他们架起一座兴趣的桥梁，并把自己的故事讲给他们听来激励他们前进。

三年以来，通过自己艰辛努力，克服了一次又一次的挫折，在挫折中总结许多的经验，让那个茫然的我找准了方向，

八年级上册地理复习计划篇九：初二地理会考复习计划

初二地理会考复习计划

地理会考的具体时间为今年6月13日下午，从本周开始，初二地理正式开始进入紧张的复习阶段，整个复习工作将围绕以下几个方面展开：

一、课堂内容复习安排。整个复习分为二个阶段：一轮复习阶段和二轮复习阶段。一轮复习阶段的工作重点主要是围绕夯实基础、整理和回顾各章节重要知识点和知识体系开展的。在策略上，复习时立足课本、复习提纲和考纲，把准大方向，做到有的放矢。在具体方法上，我要求所有学生要将考纲上出现的知识点在书本上明确标注出，同时我还整理一套考试复习提纲发给学生。复习提纲是考纲、相应的书本内容和《能力自测》上相关习题的具体页码的浓缩整理归类，它的启用主要是针对一些学习能力和听课效率比较差以及以往笔记完全弄丢的同学的。由于考试是开卷考（但目前阶段不向学生正式宣布），因此一轮复习阶段重在增加学生对书本的熟悉程度，给学生看书翻书的时间，唤起学生对旧知识的回忆和理解，温故而知新。由于时间紧张，知识点不能一一细述，而是有侧重的讲解，原则上是采用简单内容简单过，难点知识重点讲的方式。同时，每地毯式复习完一章后，都会当堂及时完成《能力自测》的相关内容，要求学生独立翻书在规定的时间内完成规定的题目，讲练结合，及时巩固。由于最后的考试内容有80%是源于《能力自测》，因此练习的完成质量非常重要，当堂完成的方式一方面可以减少学生课后的作业负担，另一方面可以大大提高作业效率和真实性，也避免了缺交弄丢等现象。每讲必练，每练必改，对学生的当堂作业都要进行批改打分，分数可以直观的反映出学生对知识的掌握情况。分数不合格者或有大量来不及完成的同学必然是存在问题的，因此就要在课后预约时间给予其一定的补习。二轮复习阶段主要是综合练习，模拟考试，能力的整体提升。基本打算模考

1-2次，让学生对考试题型有一定的熟悉，增加其信心。最后是再强调一些考试注意事项、答题的规范性、技巧性内容，疏导学生心理，正确对待会考。会考毕竟是过关性考试，而不是选拔性考试，难度不会很大，只要学生跟着老师的复习思路走，一般是不会很困难的。

二、具体时间安排。从5月开始至 6月13日 ，如果在不冲掉任何八年级课的基础上，满打满算总共还有12节课，其中会用8-9节课左右的时间复习七年级上册3章和八年级上册4章和八年级下册4章的考试内容。八下的内容由于是本学期新学内容并且在平时的教学中已经及时巩固加以练习，因此不打算花太多时间，只会简单回顾，重点放在七上合八上。个别班级如有特殊情况的，会根据具体情况个别对待，及时调整。

整个复习进度非常紧张，每天我都会思考如何高效的复习、有效的复习，及时调整和安排教学内容，及时关注学生的掌握情况和情绪动向。这1个多月的时间很快，在这有限的时间里，我相信 全体 老师都会尽力去帮助每一个需要帮助的学生，让他们能顺利通过会考。

八年级上册地理复习计划篇十：八年级地理期末复习计划

2 （2）、根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点；

（3）、进行教学资源的收集处理（包括提纲、练习等），让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

C、根据实际情况，分层次要求

（1）、多关注后进生，调动学习积极性，让复习课更有效率； （2）、根据历次考试成绩，确定各班学生的成绩目标；确定各班的重点辅导对象。

（3）、各班学生分层分组、运用资料《名师引路》自查、互查；运用章节练习进行小测。

七、八年级地理期末复习计划(李晓君)

一、复习指导思想和达成目标

为了巩固全体学生本学期地理学科的基本知识，提高学生基本技能，养成良好的情感、态度、价值观，七、八年级12个班同步进行全面复习。

教师围绕地理学科的课程标准，结合中考考点说明进行紧抓课本，夯实基础，突出重点，突破难点，查漏补缺。具体方法是，首先，立足章节进行知识归类。其次，课时训练形成知识体系。再次，总结提升体现适当拓展。复习过程中尽可能关注每个班级中学生个别差异，进行辅导。力争做到循序渐进，一步一个脚印。 二、重、难点分析和主要复习措施 七年级地理：

第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的教学重难点。第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。复习时，这部分应作重点讲解复习。经过一学期的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固。 八年级地理：

难点很少，重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。 重点章节有：第一章第一节《辽阔的疆域》；第二章《中国的自然环境》；第三章第三节《水资

源》；第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。也是计划一节复习一章。 每复习完一章，做到大部分学生课本基础知识牢固记忆；插图读懂并理解其用途，能正确获取其所承载的知识信息；复习训练中的题目都能解决。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《八年级上册地理复习计划》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：八年级上册地理复习题 八年级上册地理复习 八年级上册地理总复习