人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思》，供大家学习参考。

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇一：四年级品德与社会上册第三章做个聪明的消费者教学设计

四年级品德与社会上册第三章做个聪明的消费者教学设计

第二节《购物有学问》

教材分析《购物有学问》是教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节的内容，这一主题包括两个内容。“价格的秘密”是让学生了解商品价格的知识：商品的价格在不同地区、不同的季节、不同时间会发生变化。41页的辩论会活动可让学生充分阐述自己的观点和理由，不须下定论哪种观点正确。“买东西看什么”是通过家庭购物让学生学习一些购物的知识。从“妈妈”的话中说明商场中商品琳琅满目，选购商品也是有许多学问的。教材还特意提到了“三无产品”和开发票，旨在教给学生作为一名消费者应具备的鉴别能力和拥有的权利。我在教学中设置了模拟商场，在商品中混入一些“三无产品”和次品，培养学生的购物能力。学情分析本课从学生日常家庭生活、消费入手，从中可学到数学统计、计算等方面知识。教学时要让学生通过自主学习，小组合作，班级评价学会选择价格比较合适的商品，并从中感悟购物的学问。激发学生热爱生活、自尊自强、勤俭节约、合理消费、体谅父母，培养学生强烈的家庭责任感。真正做到以儿童社会生活为基础，把课堂教学与学生生活紧密结合。激发学生的参与意识，增强学生的购物能力，引发他们对价格变化的原因和不合格商品的危害的深入思考。学习本课，不是让学生现在就当家庭的购物小管家，而是从小为他们树立一个正确的购物观，为他们学会合理购物打下基础。

教学目标

1、 知识技能： 在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

2、 过程方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。3、情感态度价值观：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。

教学重点和难点重点：

了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。

教学过程

教学环节

教师活动

一、复习旧知识，导入新课

二、师生探究

三、交流讨论买东西看什么

（一）1、同学们，你们平时喜欢逛超市吗？都会去买些什么呢？

2、我们去超市买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者，在生活中我们怎样才能做一名聪明的消费者呢，这节课，老师就和大家一起走近聪明的消费者。（出示板书）

(二) 看商品，猜价格。

1、要想做一名聪明的消费者，首先要学会了解商品的价格。课前，同学们也做过调查，相信有很大的收获。同学们喜欢看过中央电视台经济频道的“购物街”这个栏目吗？其中最有意思的就是“看商品，猜价格”这个游戏了，今天，老师把这个游戏也搬到了我们的课堂上，让你们也亲身体验一下，好吗？

2、(课件出示)游戏规则：

老师出示一件商品，同学们可以猜猜它的价格，但要求在小组内讨论后出价，由每组的小组长报价。谁的小组报的价格接近真实的价格，这个小组就胜出，可以得到相应的奖励。

3、 出示“谷粒谷力”、“笔袋”、“广味源儿童酱油”等几件商品，并猜价格。

4、 商品的价格差异居然这么大，那我们平时如何才能买到物美价廉的商品呢，你有什

么妙招吗？

5、 教师小结：（出示课件：温馨提示并相机板书）

（1） 同样的货品要学会货比三家。

（2）不是急用的物品，可以选择在有促销活动时购买。例如，换季时打折的衣服比较便宜，那时买挺划算。

（3） 有些店铺允许还价的，可以还价后再买。

（三） 火眼金睛

1、了解不合格商品的危害

我们每天都在与商品打交道，特别是我们常吃的食

品和常用的学习用品、玩具等，这些商品的质量到底如何呢？我们能放心食用或使用它们吗？老师从一份资料上看到这样一组数据，（出示课件）

2、我们身边居然有这么多不合格的商品，看到这些触目惊心的数字，你想说什么？

3、是呀，我们身边的一些商品的质量真是令人担忧啊，那我们平时购买商品应该注意看什么呢？

4、从包装袋上能知道什么呢？

5、小结：买东西要注意的事项。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

做个聪明的消费者

价格的秘密

买东西看什么

学生学习活动评价设计

学生的探讨、交流等地发言，首先由小组成员进行评价，再由全班同学进行评价，最后由老师进行评价。

教学反思

我在设计本课时注意落实课改精神，紧紧围绕学生的生活实际，创设情境，让学生在活动中认识购物是有许多学问的。课堂上多采用谈话、自主学习、合作讨论等方式，使学生在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品，初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。 在教学中我重在让学生在交流、沟通、行动中明理。但在让孩子们了解不合格商品的危害时，我只是简单地去表述，没有从最贴近学生的话题展开，就让孩子们看书、同桌讨论、小组交流等体验性、探究性地学习，在活动过程中也缺乏方法上的指导，结果他们在课堂实践中很难悟出道理。今后在教学中，我应从生活实际出发，贴近学生的生活，同时，适时给与学生一些方法上的指导，帮助学生解决现实生活中的问题。另外，在这节课中，我的语言不够有感染力，教态过于严肃。教师对学生的评价语言单一，对学生的亲和力不够，引导学生小组合作学习时不到位。教学中的一些环节和语言缺少儿童化的特点。在以后的工作中我要扬长避短，努力砖研业务，向有经验的老教师和有创新精神的新教师学习。力争使自己的课堂教学再上新台阶。

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇二：人教新课标品德与社会四年级上册《做个聪明的消费者》教学演示课件

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇三：品德与社会四年级上册《做个聪明的消费者》教案

品德与社会四年级上册《做个聪明的消费者》教案

姓名：肖思捷 班级：579班 学号：09510157936

教学目标：

1、能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异和变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

2、了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。

3.初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。

教学重点：

1、指导学生能根据自己的需要选择价格比较合适的商品。

2、了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。

教学难点：会看包装袋或商品说明书的有关信息，能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。

教学设备：多媒体教学软件。

教学准备：

1、让学生调查不同时间商品的价格以及价格变化的原因。

2、搜集商品的包装袋或说明书。

3、搜集有关消费者保护自己合法权益的途径和方法。

教学过程：

一、激趣导入，引发思考：

1、出示西红柿，提问：同学们，你们知道西红柿的价格是多少？（答案不一）

2、为什么同样的一件物品会出现不同的价格呢？今天我们就来探讨其中的原因并学着做一个聪明的消费者。

二、会变的价格：

1、以小组出示调查记录，交流

2、汇报交流情况。

3、讨论：从价格的变化中，我们可以得到哪些启示？

4、小结引思：我们在对生活中一些常见商品的价格波动及其原因有一个大概了解后，就会选择合适的商品购物时机及购物场所。那么，选购商品时大家是否注意过它的包装与说明吗？

三、包装袋上学问多：

1、学生展示自己搜集的包装袋，以组交流上面的信息，说说这些信息有什么作用。

2、汇总结果。包装袋上有生产日期、使用说明、注意事项等。

3、自己设计一个包装袋，把认为有用的信息写在上面。

4、讨论：从包装袋上学到了哪些购物的方法和启示？

四、保护自己的消费权益：

1、交流：如果我们购买的商品有问题，该怎么办？如果要退换，还有哪些相关要求？

2、制作消费者权益保障卡。

五、小结收获，拓展延伸：

利用购物机会向家长宣传购物常识。

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇四：人教新课标品德与社会四年级上册《做个聪明的消费者》教学演示课件

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇五：小学人教版品德与社会四年级上教案做个聪明的消费者

做个聪明的消费者

──四年级上册第三单元《做个聪明的消费者》

活动目标：

1.能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

2.了解选择商品的有关常识，回看包装袋或商品说明书中的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。

3.初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。

教学准备：

1.课前布置孩子们走进商场进行商品价格调查，并咨询价格变化的原因。

2.收集商品的包装袋或商品说明书。

3.爸爸、妈妈或自己买的食品一种。

课时安排：一课时

活动过程

激趣导入：同学们，你们都希望花最少的钱，多买一些自己喜欢的东西，并且还要保证质量，是不是？其实，这里面有很多的学问。你们想知道吗？今天，老师就和大家一起来探讨一下。

活动一：小小调查员

1.根据孩子们课前布置的作业，参考第59页调查表进行调查：

（1）蔬菜每天早晚价格是否一样？

（2）水果的价格在不同的季节有什么变化？

（3）哪些衣服在打折？

（4）水产在不同季节，活物与死物价格有什么不同？

2.根据学生调查情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。根据汇报结果，学生从中发现了什么秘密，让学生谈谈怎样选购商品。

活动二：火眼金睛看包装

1.把自己搜集到的食品包装袋、衣服标签、商品说明书拿出来，仔细观察上面有哪些信息，问问周围的同学及老师，弄懂各种标志表示的意思。

2.自己设计一个包装袋，自己要知道设计的包装袋上要有哪些说明。

3.以小组为单位，展示自己收集到的包装袋、标签及自己设计一个包装袋等，让大家评一评，合格不合格。

活动三：当一名聪明的消费者

1.分组进行，让学生拿出自带的食品，根据所学知识进行鉴别，什么样的是合格的食品能食用，否则就不能使用。提醒学生做到：

（1）看生产厂家；（2）看它含的成分；（3）看生产日期和保质期；（4）看食用方法；（5）食品的外观，等。

2.把鉴别的结果进行汇总，对不合格的食品教育学生不能贪便宜买，更不能吃。

知识拓展：瞭望台

学会保护自己的权益。即使我们学会了鉴别优劣商品，难免也会买到不合格的商品。出现这样的情况，应该怎样做？对于有问题的商品，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货；对不合格的商品，我们可以直接要求退货。让孩子们了解下面这些知识，以保护自己的合法权益不受损害。

每年的3月15日是消费者权益日。

中国消费者协会投诉咨询热线：（010）63289412

中国消费者协会网：

本地的消费者协会投诉电话：315投诉举报中心：3150315、12315

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇六：人教新课标品德与社会四年级上册《做个聪明的消费者》教学演示课件

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇七：思品课件比赛做个聪明的消费者教学设计

做个聪明的消费者

教材：《品德与社会》四年级上册，三单元，四课

1 教学目标

1、引导学生分析价格变化的原因。

2、带领学生观察包装袋上的学问。

3、懂得如何正确处理买到不合适的商品的办法。

2 教学重点

1、价格变化的原因。

2、包装袋上的学问。

3 教学难点

买到不合适的商品的应对方式。

4 课前准备：

1、完成“社会调查记录”

2、几个不同种类的包装袋。

5 教学过程

一、热身活动：丫丫飞飞购物记

同学们，今天，丫丫飞飞这两个小朋友去购物了，他俩买的东西种类是一样的，但是由于各种原因，同样种类的商品会以不同的价格出售。让我们先来猜猜看他俩买的东西是什么价格。看看谁对商品更了解一些。

1、（课件） 准备好了么？

A、他们俩都买了书包。

B、这回是手套。请猜价。

C、呀，这个文具盒，你觉得它会是多少钱呢？

D、多汁的水果。

每小组选一个代表把价钱写在纸板上，学生汇报。

活动二：购物地图变变变

现在我们来看看丫丫和飞飞购物袋中的东西是多少钱买的。（课件）

师：手套的价格有所不同，文具盒价钱存在差异。这种情况我们平时经常遇

到，课前，我们做过调查了，来交流交流吧！（课前请学生到当地购物场所了解一下商品价格的变化情况，再请教一下售货员和家长，弄清价格变化的原因。）

生：时间不同，价位有差异。如：早上蔬菜刚采摘，去卖很贵，傍晚会便宜一点。

生：地点不同，价位也不同。如：这球在我家对面超市才卖26元，去百货大楼要卖35元。

生：出产地不同，价位也不同。

„„

师：同学们了解的真详细，都是生活的有心人。我们来看看丫丫和飞飞购物袋里的东西价格不同的原因。（课件）

看来同学们的分析都很正确。丫丫和飞飞购物的过程中，有买的不错的，也有买的不是那么合适的。买东西的学问可多了，既然商品的价格差异这么大，我们在购买时应该怎么做呢？听，丫丫有话要说。（课件）

（1）买东西时要货比三家

（2）在换季时买，价格要比在旺季时买便宜很多

（3）物美价廉的东西是最合适的。

（4）结合实际按需购买。自己有很多类似的衣服，看见别人抢购，也加入抢购队伍中，这样消费不理智。家里有很多蔬菜，看见蔬菜便宜，又买回家，这样也不好，蔬菜放久了，就没营养。

（5）新鲜蔬果适量购买

活动三：火眼金睛看看看

师：同学们课前做过调查，老师也做过调查，我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：酸甜可口的话梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果冻„„一听就让人流口水，可是你知道么，买东西要记住：拿到商品要看保质期，生产日期。你们知道哪些东西有保质期和生产日期？（学生七嘴八舌地议论开了。稍后，有学生举手。）

生1：我妈妈的化妆品上面有保制期和生产日期。

生2：我每天喝的阳光牛奶上面也标有保质期和生产日期。

生3：我上次感冒，喝的药上面也有保质期和生产日期。

„„

师：同学们可真会观察，像食品﹑药品﹑化妆品等等，它们的质量保证都是有一定的期限的，如果过了这个期限，食品就可能腐烂变质，药品﹑化妆品也因为变质而不能用了。

师：那你们会看保质期﹑生产日期吗？

（让学生拿出自己课前准备的商品外包装袋，找一找上面有没有生产日期和保质期，分别是什么时间？学生个个认真地寻找，然后欣喜地互相交流自己的发现。）

师：除了生产日期和保质期，你们想想，我们买东西时，还得了解什么？小组讨论，并把想法补充到书上去。

生1：还要看看商标，有些商品外型差不多，其实根本不是同一商品。 生2：看看生产厂家和厂址。

生3：还要仔细地看看产品的说明书。

生4：有的商品还要看它的防伪标记呢。

„„

师：原来购物时要看的东西还真不少。拿出你们带的商品外包袋 ，再认一认，看一看它的商标﹑生产厂家﹑厂址等。（课件）如果我们把这些信息都确认过了，就可以放心安心开心的使用这些物品了。

师：当然市场上有些不合格的食品，飞飞想要考考大家，看大家能不能认出是真是假？（课件）

师：你看，这是雪碧还是云碧呢？

这是不是大家常吃的康师傅方便面呢？

这是旺仔吗？

真货假货的区别大家能看出来吗？

这可是完全的三无产品呀！

如果大家买到这样的商品，会对我们的身体健康和正常生活有什么样的影响呢？

（学生回答）

活动四：购物纠纷四步走

师：买东西的学问有很多，其中有些小常识也是我们应该知道并记住的。特别是在购买到不合格的产品时，我们可以怎么做呢？让我们来一起四步走。（课件）

1、仔细看：包装性能看仔细，不要充忙买东西

2、发票存：小票发票要放好，发现问题是凭证

3、退换货：商品问题出现了，可修可换也可退

4、消协办：假冒欺诈真可恶，消协帮忙来惩办

总结：

看来，花钱买东西还真有不少学问呢？通过这节课的学习，老师相信，只要我们在生活中睁大自己的眼睛，一定可以做一个聪明的消费者！

人教版四年级品德与社会上做个聪明的消费者教学设计及教学反思篇八：人教版品德与社会四上《做个聪明的消费者》PPT课件

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