六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料

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六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇一：苏教版语文六年级上册第三单元复习要点

苏教版语文六年级上册第三单元复习要点

一、单元特色

本单元的一组文章均是通过名人故事揭示一个人生道理。

二、易错字词

堪称 毅力 权衡 门牌 撰写 悲悯 震颤 羞惭 筐子 大名鼎鼎

脱颖而出 顶礼膜拜 鸦雀无声 寥寥无几

三、易读错字词

撇（piē）下 罕（hǎn）见 枉（wǎnɡ）费 桂冠（ɡuān） 悲悯（mǐn）

跻（jī）身 抽屉（tì） 惬(qiè)意 扉(fēi)页 着（zhuó）眼点 脱颖(yǐnɡ)而出 惴惴(zhuì)不安 大名鼎鼎（dǐnɡ） 寥寥（liáo）无几

四、多音字

累：lèi(劳累) lěi（日积月累） léi （果实累累）

宿：sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)

折:zhē(折腾) zhé(折服) shé(折本)

粘:zhān（粘贴）（粘连） nián（粘稠）（粘液）

撇：piē(撇下)(撇开) piě(撇嘴)

五、各课课文要点

9 小草和大树

1、课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂•勃朗特姐妹在沉重的生活压力下，在巨大的心灵打击面前，发奋努力，坚持写作，最终由“小草”成长为“大树”，成为震动英国乃至世界文坛的作家的故事，表现了三姐妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，歌颂了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。

2、全文贯穿着两条线索。一是夏洛蒂•勃朗特的成长经历：贫苦中奋争——

写作中受挫——思考中转型——努力中成功。这条线索展示了勃朗特姐妹不屈的奋斗历程，表现她们坚强的意志。二是与保守和偏见相抗争的线索。

3、勃朗特三姐妹是英国人，分别是：夏洛蒂·勃朗特的代表作是《简·爱》，（书中名言：“我们是平等的„„至少我们通过坟墓，平等地站到上帝面前.”）艾米莉·勃朗特的代表作是《呼啸山庄》，安恩·勃朗特的代表作是《艾格尼斯·格雷》。

4、课题《小草和大树》中“小草”是指刚学写诗的勃朗特三姐妹，“大树”

是指成功后的勃朗特三姐妹。

5、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不

屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

6、课后第2题（重点，特别是带点字的意思）。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。

节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。

惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

7、课后第3题句子的含义：

（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

这句话把夏洛蒂·勃朗特比作仙人掌花，突出了她的不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力，也可以看出的她的一生都是奋斗的一生。

（2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心

血把“小草”浇灌成“大树”。

这句话作者用比喻的修辞手法，分别把意志比作了钢铁，把成功前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹比作小草，把成功后的三姐妹比作大树，从中可以看出她们三姐妹所付出的艰辛努力和坚韧不拔的意志，说明她们的成功是汗水和心血培育成的。句中的两个“硬是”突出了她们付出的艰辛努力。

8、课后第4题：勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？

①要敢于和保守观念、偏见作抗争；②要不畏生活的艰难和环境的恶劣，发奋努力；③要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

9、课外知识拓展：

（1）赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚韧不拔、坚强不屈

（2）表现人勤奋刻苦的成语和名言：孜孜不倦、废寝忘食、手不释卷、争分夺秒、人一己百、学而不厌、闻鸡起舞、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 ——爱迪生

(3)关于如何对待苦难与逆境的名言警句：

苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文》

逆境造就人才，而顺境埋没人才。

10 轮椅上的霍金

1、本课讲的是著名科学家史蒂芬•霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞颂了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，表达了对霍金的敬仰之情。

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。

3、文中的过渡段是第8小节，起到了承上启下的作用。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。

他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。（背诵第八自然段。霍金的品质：不断求索、勇敢顽强）

4、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱喝爱我的亲人和朋友；还有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金积极乐观、充满理想、心怀感激，真不愧是令人折服的强者。（课后第3题）

5、霍金是一个非凡的科学家，他的非凡之处有：（1）命运对霍金十分残酷，但他与病魔顽强斗争，坚持学习与工作；（2）以坚韧不拔的毅力，撰写《时间简史》，影响巨大；（3）孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得重大的研究成果，被人称为“宇宙之王”。（4）能正视命运，乐观向上，忘我工作，有一颗感恩的心。（课后第4题）

6、重点词语理解：

众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。 顶礼膜拜：比喻对人特别崇敬。

鸦雀无声：形容非常寂静；没有声音。

7、重点句子赏析：

“虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。”（这里以层层推进的排比，写出了霍金把自身的困境置之度外，他的思维没有停止过飞翔，并取得了常人难以企及的成就。）

8、课外知识拓展：

（1） 形容有毅力的成语：坚持不懈、锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、坚韧不拔

（2）形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、瘦骨嶙峋、形销骨立、气息奄奄

（3）像霍金一样身残志坚的人：贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦·凯勒

（4） 霍金的名言：

无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。

一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。

11 一本男孩子必读的书

1、课文讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。

2、鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

3、《鲁滨逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

4、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。小说主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是：危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）

5、习题3答案：女孩子也要读。因为：（1）这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存，学会独立，在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。（2）无论是男孩还是女孩，在生活中都会遇到各种各样的困难，都需要去面对并解决困难，做一个聪明机智而又具有坚强意志的人。

6、他们一家传的仅仅是一本书吗？（是在传承一种希望，希望子孙都能像鲁滨逊那样聪明、坚强，不怕困难，学会生存。）

7、课外知识拓展：

（1）课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

（2）赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前

练习3

1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇二：苏教版小学语文六年级上册第三单元复习要点归纳

苏教版小学语文六年级上册

第三单元复习要点

一、 复习课文

1、坚强意志，使人们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代敢于冲破旧势力的勇气与胆识。

2、《轮椅上的霍金》中，如何理解“我的手指还能活动„„我还有一颗感恩的心„„”这几句？我们可以这样理解： 这几句是从键盘上蹦出的生命的最强音！在其他人看来，命运使霍金失去了身体的自由，不能像正常人那样学习、工作和生活，但霍金并没有放弃努力，他觉得自己依然拥有很多。“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“理想”，有“亲人朋友”，有“感恩的心”。霍金正是如此顽强乐观，才获得他人景仰，才令他人动容。

3、《一本男孩子必读的书》中，如何理解：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕万倍”这句话？笛福的这句话说明：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事。因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失。

二、 听写

堪称 逆境 典范 撇下 施舍 承担 寄语

狭窄 陡峭 阵痛 桂冠 前辈 提携 测试

羞惭 冷酷 偏见 慎重 权衡 枉费 荆棘

驰骋 毅力 铅笔 钢铁 浇灌 撰写 残酷

剥夺 依赖 禁锢 驱动 思维 模型 跻身

木牌 打扰 质疑 魅力 巨匠 人格 景仰

静默 折服 悲悯 唐突 恬静 叩击 震颤

由衷 缓慢 醒目 簇拥 惬意 抽屉 胶带

粘补 扉页 毅力 触礁 木筏 帐篷 栖身

粗糙 驯养 鹦鹉 俘虏 冒险 恶劣 锯子

筐子 珍藏 破裂

嗷嗷待哺 节衣缩食 寥寥无几 大名鼎鼎 脱颖而出

孜孜不倦 成年累月 惴惴不安 要强好胜 龇牙咧嘴

神秘莫测 众星捧月 顶礼膜拜 鸦雀无声 龙飞凤舞

爱不释手

三、 填空

1、 填入合适的动词

（维持）生计 （承担）责任 （开拓）新路

（放弃）学习 （放弃）追求 （敲开）大门

（握着）键盘 （引起）重视 （建立）模型

（叩击）键盘 （离开）孤岛 （获得）成功

2、 填入合适的修饰词

（惴惴不安）的心情 （沉重）的打击

（大名鼎鼎）的诗人 （慎重）的反思

（强烈）的愿望 （急切）的心情

（罕见）的景深毅力 （恬静）的微笑

（传统）的观念 （陈腐）的偏见

（难以想象）的艰难 （神秘莫测）的黑洞

（安静）地工作 （深深）地感动

（静静）地思考 （庄严）地宣战

四、 近义词

艰辛——艰难 撇下——丢下 崇敬——尊敬

适宜——适合 撰写——写作 依赖——依靠

景仰——敬佩 悲悯——怜悯 唐突——莽撞

恬静——宁静 忠实——忠诚 机会——机遇

恶劣——险恶 喜欢——喜爱

五、 反义词

悲观——乐观 退缩——前进 罕见——常见

热烈——冷淡 传奇——平淡 勇敢——怯弱

尖锐——缓和 恬静——热闹 缓慢——快速

粗糙——细密 进取——退缩 喜欢——厌恶

六、 仿写句子

1、 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（仿写）

2、 文学这条路太狭窄，太陡峭了。（仿写）

3、 尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试。（造句） ．．．

4、 文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。（造句）

七、 拓展

关于“磨练”的名句

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文》

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——冯梦龙

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇三：苏教版六年级上册语文第三单元复习资料

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇四：苏教版语文六年级第三单元复习资料

第三单元：诗文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，； 《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；

《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

9、词两首 [ 如梦令 李清照（新增） 渔歌子]

1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

5、请给下列字注音。鳜鱼（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣

6、部分词的意思及全词的意思。

补充：

1、选择正确读音 脊（jī jí）梁 蒙（mēng méng）骗

2、《渔歌子》出现的颜色有 、 、 ，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。

? 日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（ ）

? 信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（ ）

? 蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（ ）

? 少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（ ）

4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

2、“那螳螂 ， ，却不知道有只 在它的身后。它们一心想得到 ，却没顾到自己身后 呢！”这些内容

可用一个成语来概括，就是“ ”。

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有： 、 、

4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。

5、课后习题3（书52页）

（一）

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。

2、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身

后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分

我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。

你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。

2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言：

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 书犹药也，善读可以医愚——刘向

4、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇五：苏教版小学六年级语文上册第三单元复习要点及检测试卷

苏教版小学六年级语文上册第三单元复习要点

 1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的___________在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得

到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，

而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改

变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至

世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹

_________________________________同时也让我们感受到她

们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与

胆识。

 2、夏洛蒂·勃朗特代表作是_________ 每个人都被这样的话语征服：___________________________________________.

 3、课文为何以“小草和大树”为题：通过“小草”的_____和“大树”的______________形成鲜明的对比，突出了主人公

___________________________________________________给

人以深刻的启示。

 4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，（意在______________________________）。

（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的

（__________________________________________）的意志。  5、从勃朗特三姐妹身上受到的启示（让我们感受并领悟

在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的

人生。）

 6、节衣缩食：节，____；缩，______。指______________。

 嗷嗷待哺：嗷嗷，______；待______；哺，_____。指________ 要强好胜：好，______。______________________________。

大名鼎鼎：鼎鼎，__________。______________________。

 脱颖而出：颖，______。锥尖透过布袋显露出来。比喻______。  寥寥无几：寥寥，__________。_____________________。 惴惴不安：惴，____________。形容___________________。

 孜孜不倦：孜孜，__________。指_______________________。  7、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为（____________）的著名科学家__________在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上

的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇

宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡

献的故事，赞扬了他（_________）的科学精神和（_______）

的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

 8、霍金：英国著名物理学家，被称为“__________”，科学著作《_________》

 9、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

 10、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：

 （1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。  （2）取得的成就。

 （3）忘我工作的事例。

 （4）回答记者提问的事例。

 11、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指___________；大脑_____________；

有___________，有__________，有_________……从霍金的回

答中，我们感受到了：（面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是

为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向

上，真不愧是令人折服的强者。）

 12、《一本男孩子必读的书》讲述了《___________》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了（_______________

____________________________________________________。

故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一

本告诉我们（学会生存、学会坚强、学会面对困难）的书。鲁

滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三

方面：

荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

 13、《鲁滨逊漂流记》作者（____）作家丹尼尔·（________）。在书中的一句名言：（“_______________________________）”

对于这句话的理解是：________________________________

__________________________________________。（课后习题2）

 14、前人说：（好文章是_________）。当我们的草稿写好后修改的好方法是_____________你的草稿。正如老舍先生说：我写作

中有一个窍门，一个东西写完了，一定要（_____________），

____________（听不听由他），看念得___________________？

逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子（不光是要___，还

要________。）就是把全篇稿子放到口头说说看看。

15、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益

随时都国家法律的保护。《_____________________________》《________________________________________》等就是专门

为保护我们少年儿童而制定的法律。

16、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的

努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的

心。

苏教版小学六年级语文上册第三单元测试卷

学校 姓名 得分

一、基础知识。 （40分）

1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 （10分）

dǎ rǎo yì lì piē xià kān chēnɡ fēi yâ

2、把成语补充完整，并解释所填词语的意思。（4分）

脱（ ）而出 所 （ ）无几 （ ）不安 （ ）不倦

3、按要求完成习题（6分）

（1）写出下列词语的近义词和反义词：（8分）

近义词：顽强（ ） 尖锐（ ）

反义词：顽强（ ） 尖锐（ ）

（2）把下面四句话分别填在横线上，顺序正确的一项是（ ）

①唱着一支清冽的歌 ②唱着一支粗犷的歌

③唱着一支缠绵的歌 ④唱着一支婉转的歌

秋雨，淅淅沥沥，（ ）；山泉，丁丁冬冬，（ ）；鸟儿，啾啾啼鸣，（ ）；雷暴，轰轰隆隆，（ ）。

A. ③①②④ B.③②①④ C. ③①④② D.①③④②

（3）“（ ）下雨，我（ ） 要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（ ）组。（2分）

A．如果„„就„„ B．因为„„所以„„ C．只要„„就„„ D．只

有„„才„„

4、根据课文内容填空（15分）

（1）霍金的魅力不仅在于＿＿＿＿＿＿的物理天才，更因为他是＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿。他不断＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿深深地感动了大众

（2）她们硬是用＿＿＿＿＿＿＿＿，敲开了＿＿＿＿＿＿＿＿，硬是＿＿＿＿＿＿把

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇六：苏教版六年级语文上册第三单元复习资料

第三单元主题：奋斗与生存

第九课 小草和大树

一、生字词

kān chēnɡ nì jìnɡ piē xià qián bèi xiá zhǎi 堪 称 逆 境 撇 下 前 辈 狭 窄 quán hénɡ yì lì qiān bǐ ɡānɡ tiě shènɡ diàn 权 衡 毅 力 铅 笔 钢 铁 圣 殿 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 二、课文理解

1、“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这是个(比喻)句，把(夏洛蒂的生命)比作(仙人掌花)。从这个句中，可以体会到夏洛蒂不屈的精神和顽强的生命力。

2、“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把„小草‟浇灌成„大树‟。”这句中两个“硬是”可以体会到三姐妹付出的艰辛努力。句中“小草”和“大树”引号的作用是表示特殊含义，“小草”指成功前的三姐妹，“大树”指成功后的三姐妹，这样比喻的用意是突出三姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

3、三姐妹成功的经历告诉我们面对挫折，我们要顽强面对，坚强地战胜它，就会成功。 三、积累与延伸

1、夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》，艾米莉的代表作《呼

啸山庄》，安恩的代表作《艾格尼斯·格雷》。

2、形容人坚强的成语：不屈不挠 坚强不屈 持之以恒 坚持不懈

3、在逆境中鼓励自己不怕困难的名言警句：A不经历风雨怎么见彩虹!

B只要功夫深,铁杵磨成针! C宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来! 4、AABC式成语：嗷嗷待哺 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 5、ABCC式成语：大名鼎鼎 生机勃勃 两手空空 得意洋洋

第十课 轮椅上的霍金

一、生字词

zhuàn xiě pǐn pái dá rǎo jù jiànɡ zhé fú 撰 写 品 牌 打 扰 巨 匠 折 服 bēi mǐn yóu zhōnɡ jǐnɡ yǎnɡ tánɡ tū jìnɡ mò 悲 悯 由 衷 景 仰 唐 突 静 默 tián jìnɡ zhèn zhàn dǐnɡ lǐ mó bài shén mì mò cè 恬 静 震 颤 顶 礼 膜 拜 神 秘 莫 测

二、课文要点

1、霍金的魅力不仅在于他是一个(充满传奇色彩的物理天才)，更因为他是一个(令人折服的生活强者)。他(不断求索的科学精神)和(勇敢顽强的人格力量)深深地感动了大众。从这些可以看出他是一个“非凡”的科学家。

2、霍金是英国伟大的科学思想家，著有《时间简史》，被人称为“宇宙之王”。

3、霍金的魅力不仅在于他是一个(充满传奇色彩的物理天才)，更因为他是一个(令人折服的生活强者)。这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用。 三、课外延伸

1、(身残志坚的)霍金的让我想到了同样让我们敬佩的(张海迪)、(阿炳)、(海伦·凯勒)。

2、表示人物表情的成语：龇牙咧嘴 和蔼可亲 全神贯注 眉开眼笑

第十一课 一本男孩子必读的书

一、生字词

jiāo dài zhān bǔ chù jiāo yì sōu chuán 胶 带 粘 补 触 礁 一 艘 船 ɡānɡ jù luó kuānɡ chǒu lòu 钢 锯 箩 筐 丑 陋 二、课文要点

1、《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的一部长篇历险小说。主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又坚强毅力的人。他在荒岛上生活了28年之久，他先后解决了食物短缺、住宿困难、荒凉和孤独三个主要困难。

2、笛福的一句名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这句话告诉我们：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。这也是为什么说这是男孩子必读书的原因。

3、三代相传的并不仅仅是一本书，更是一种面对困难，要学会坚强，永不退缩的精神。

练习三

一、语文与生活

1、教育我们要多修改草稿的俗语有“好文章是改出来的”和“文章

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇七：小学语文苏教版六年级下册第三单元复习资料[1]

第三单元

8 三打白骨精：

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、时间：唐僧师徒西天取经的一天。人物：唐僧师徒四人、白骨精

地点：一座高山前。起因：白骨精想吃唐僧肉。过程：孙悟空三次怒打白骨精。

结果：白骨精被孙悟空打死了。

2、人物的性格特点：

白骨精：狡诈、诡计多端、贪婪 孙悟空：聪明、机智、果断、勇敢、武艺高强

唐僧：糊涂愚昧、人妖不分、仁慈

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第三题：

(1)表现了八戒的嘴馋。(2)表现了白骨精的行为与众不同。

(3)表现了唐僧的胆小，并受到严重惊吓。(4)表现出了孙悟空的自信与乐观。

2、课后第四题：《西游记》中的故事：

《三借芭蕉扇》《大闹女儿国》《大闹天宫》《真假美猴王》《美猴王出世》《勇闯盘丝洞》

扩展内容:（复习力度：❤❤❤）

1、《三打白骨精》出自由明代小说家吴承恩所创作的《西游记》，它是中国古典四大名著之一的一本。其他三本分别是：《红楼梦》曹雪芹《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵

2、有关《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人

唐僧看书——一本正经

9 词两首：

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、《如梦令》常：常常，时常。记：不忘。溪亭：溪边的亭子。

日暮：太阳落山的时候。沉醉：大醉。兴尽：游兴得到满足。回舟：乘船而回。藕花：荷花。鸥鹭：泛指水鸟。 《渔歌子》不须归：不愿回家。不须：不一定要。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、《如梦令》这首词表现了作者早期生活的情趣和心境。

这首词的作者是宋朝的李清照。

2、《渔歌子》这首词表达了作者热爱大自然，向往自由的情感。

这首词所提到的景物有：西塞山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼。

这首词的作者是唐朝的张志和。

扩展内容:（复习力度：❤❤❤）

关于钓鱼的古诗词：

江雪 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

题秋江独钓图 王士祯

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

小儿垂钓 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

10螳螂捕蝉：

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、《螳螂捕蝉》的后半节是“黄雀在后”，它是出自寓言故事的成语。

2、文中的少年通过《螳螂捕蝉》的故事告诉吴王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顾到自己身后正隐伏着祸患”

4、《螳螂捕蝉》中蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂，螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀，黄雀眼前的利益是蝉，身后的祸患是少年。而吴王眼前的利益是楚国，身后的祸患是其他诸侯国。

5、多音字：

处 chǔ（处理）chù（好处） 弹 dàn （子弹）tán（弹弓）

爪 zhǎo（前爪）（鸟兽的脚指）zhuǎ（禽兽的脚（多指有尖甲的）

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第三题：

表示失去生命。 表示不能更改。

2、课后第四题：

因为吴王想到了大臣们的话，听了少年的话，吴王觉得自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患。

扩展内容:（复习力度：❤❤❤）

1、与“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样的八字成语：

鹬蚌相争，渔翁得利。君子一言，驷马难追。万事俱备，只欠东风。

2、出自寓言故事的成语：

狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、掩耳盗铃、井底之蛙

11、读书要有选择：

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、为什么读书要有选择：

答：因为书太多了，永远也读不完，所有读书要有选择。

2、我们小学生可以选择哪些读物呢？

优秀的文学作品。名人传记。科普类的书。工具书。

扩展内容:（复习力度：❤❤❤）

1、读书的名言：

书犹药也，善读可以医愚。——刘向

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

用自己的眼睛去读世间这部活书。——鲁迅

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。——歌德

练习三

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、积累笑的词语：

二字词语：讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑

四字词语：哈哈大笑、开怀大笑、仰天大笑、捧腹大笑、咯咯地笑、偷偷地笑、微微地笑、浅浅地笑 短语：笑得直不起腰来、笑得合不拢嘴、笑得见牙不见眼、笑得流出了眼泪

2、口语交际：

（1）我最喜欢的英雄人物是诸葛亮。因为他是一个天才的军事家，“空城计”“火烧赤壁”和“草船借箭”充分的体现出了他的大智大勇。他还是出色的发明家，政治家和文学家，为中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，难道不值得我们敬佩吗？

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇八：新2015年苏教版六年级上册语文第三单元复习PPT

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇九：苏教版六年级上册语文第三单元综合复习

苏教版六年级上册语文 第三单元综合复习

一．近义词

二．反义词 三．多音字

四．形近字、同音字

五．词语积累

（一）ABCC式成语：大名鼎鼎、神采奕奕、文质彬彬、众目睽睽、无所事事、兴致勃勃、气势汹汹、威风凛凛、衣冠楚楚

（二）含有“龙”字的成语：龙飞凤舞、龙马精神、龙蛇混杂、龙凤呈祥、藏龙卧虎、笔走龙蛇、龙盘虎踞、龙吟虎啸、降龙伏虎 六．名人名言积累 （一）关于成功的名言

1.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。 －华纳 2.自信是成功的第一秘诀。 －爱默生 3.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 －马尔顿 4.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 －马克思

（二）《鲁滨逊漂流记》中的经典语录

1.世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。

2.一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。 3.我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏什么东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。

4.我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已以得到的东西缺少感激之情。 七．课文中心思想

9.《小草和大树》本文讲述了夏洛蒂·勃朗特三姐妹在沉重的生活压力下，在巨大的心灵打击面前，没有退缩，发奋努力，坚持写作，于“贫苦时奋争”，于“思索中转型”，最终默默无闻的“小草”成长为享誉文坛的“大树”的故事。

本文通过讲述夏洛蒂三姐妹在写作这条路上克服重重障碍，艰难前行，最终取得成功的故事，表现了三姐妹不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，歌颂了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。坚持写作：艰难谋生、不肯放弃；遭遇打击、发誓奋起；无法发展、自费出版；

终获成功：反复权衡、开拓新路；争分夺秒、孜孜不倦；脱颖而出、震动世界。

10.《轮椅上的霍金》讲述了英国著名科学家史蒂芬·霍金在长期被禁锢在轮椅上，全身只有三根手指会动，只能通过语音合成器来说话的情况下，仍以一颗充满挚爱的心灵面对生活，克服常人难以想象的困难，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地向命运进行挑战，为科学事业作出巨大贡献，成为世界公认的“科学巨人”。

本文通过讲述著名科学家史蒂芬·霍金在完全瘫痪的情况下，身残志坚，为科学事业作出巨大贡献的事，赞扬了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格，表达了作者对霍金的敬仰之情。

11.《一本男孩子必读的书》本文讲述了“我”在雨天看老爸送的《鲁滨逊河流记》，了解到这本书的来历－当年爷爷送给爸爸，现在爸爸又送给“我”。并介绍了这本书的主人公鲁滨逊在荒岛上的经历，写出“我”对鲁滨逊这一人物的喜爱与钦佩，并要把这本书传给下一代。

本文讲述了《鲁滨逊河流记》是“我”家三代相传的书，告诉我们这是一本男孩子必读的书，这本书教育我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。

六年级上册语文 苏教版第三单元复习资料篇十：苏教版小学六年级语文上册复习资料

苏教版小学六年级上册语文期末复习资料

第一单元

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、本课是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，灿烂的文化，伟大的民族精神）抒发了对祖国的无比热爱之情。

3、学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

4、仿写

我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，西安兵马俑的惟妙惟肖，四川九寨沟的神奇美妙。

我们爱你——藏民手中洁白的哈达，蒙古包里飘香的马奶，天山的雪莲，长白的参，华南的老虎，扬子江的鳄。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨

当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄，福建省南安县人。台湾是中国的第一大岛。

4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

5、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》

（1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

（2）爱国诗篇：

春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋．陆游）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

3、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

4、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，

如蒙古族（那达慕）、回族（圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族……

第二单元

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。

2、 “负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

3、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

4、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改

6、最后的姿势

1、词语解释

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

坍塌：（山坡、建筑物等）倒下来。

震撼：对人的心灵影响大。 诠释：说明，解释。

生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。攸，所。

2、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势”血肉之躯誓死护卫学生，他这种奋不顾身保护学生的姿势将被定格为永恒。谭老师永恒的姿势，留下了永恒的记忆，永恒的精神永远在我们心中！

3、年月分，四川汶川

4、课题中的“姿势”是。“最后”意味着这个姿势将永远地定格在人们的记忆中。文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守

在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法

兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》。

3、课后第4题句子的含义：

（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、

尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

3、乔依：助人为乐、无私奉献。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金

钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵

变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第三单元

9、小草和大树

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、课后第3题句子的含义：

（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。

（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要有远大的理想；要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

10、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》

3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：

（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。

5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

11、一本男孩子必读的书

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