人教版五年级语文上册期末句型复习

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人教版五年级语文上册期末句型复习篇一：五年级语文上册期末句型复习题

五年级歇后语测试

大葱拌豆腐—— 针尖上挑毛巾—— 咸菜煎豆腐—— 钝刀破竹—— 外甥打灯笼—— 电线杆上绑鸡毛—— 嘴上抹石灰—— 磕瓜子磕出臭虫—— 精装茅台—— 灯草拐杖—— 猪八戒拍照—— 盐店里谈天—— 小苏他爹—— 张天师过海不用船—— 四两棉花—— 隔窗吹喇叭—— 梁山泊军师—— 龙王爷搬家—— 空中布袋—— 老九的兄弟—— 宋江的军师—— 空棺材出葬—— 老太婆上鸡窝—— 六月里戴手套—— 卖草帽的丢扁担—— 生花生—— 哥哥不在家—— 皮匠不带锥子—— 雨打黄梅头—— 和尚的房子—— 半两棉花—— 河边洗黄莲—— 秃子打伞—— 盲人戴眼镜—— 马店买猪—— 做梦变蝴蝶—— 腊月天气—— 猴子学走路—— 父亲向儿子磕头——- 精装茅台—— 公共厕所仍石头—— 蜘蛛拉网—— 反穿皮袄—— 瞎子背瞎子—— 孔夫子搬家—— 打破沙锅—— 外婆死了儿子—— 西瓜地里散步—— 老公拍扇—— 脱了旧鞋换新鞋—— 秀才的毛巾—— 麻布袋草布袋—— 乌龟爬门槛——

碗底的豆子——

牵著羊进照相馆——墙上栽菜—— 扇着扇子说话——十两纹银——

卖布不带尺—— 穷木匠开张—— 砖窑里失火—— 灯盏无油—— 钟馗嫁妹—— 黏窝窝掺黄莲—— 癞虾蟆跳水井—— 唱戏的骑马—— 炒咸菜不放酱油------ 吃饺子不吃馅—— 从河南到湖南—— 打灯笼搬石头—— 大水冲走土地庙—— 耕地裏甩鞭子—— 孩子的脊梁—— 航空兵翻觔斗—— 耗子掉到水缸裏—— 老和尚住山洞—— 货轮出了海—— 火烧旗杆—— 黄鼠狼钻鸡笼—— 酱缸里泡石头—— 井里放爆竹—— 老母鸡抱空窝—— 屁股吃人参—— 皮皇帝的妈妈—— 千年的石佛像——

守著厕所睡觉——

小学五年级语文句子类型转换练习题

一、 把反问句改成意思不变的陈述句。

1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？

2、这有什么关系呢？

3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？

4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

8、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！

11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群

众的支持？

二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非„„不可）与陈述句互换。

1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

2、这些道理你不是不明白。

3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。

二、 转述语与引述语的互换。

1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”

4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”

5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。”

6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”

7、母亲大声问我来干什么。

8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。

人教版五年级上册语文修改病句专项练习题

一. 判断题。

1. 读句子，看看是否完整，把不完整的补充完整，并给完整句子加上恰当的标点符号。 （1）记叙了1958年中国人民志愿军，回国时与朝鲜人民依依惜别的情景 ______________________________________________ （2）船长沉着冷静，用枪逼着孩子跳水，从而使孩子获救 ______________________________________________ （3）诸葛亮凭借聪明才智胜利完成了

______________________________________________ （4）我们可以利用太阳光的杀菌能力来

______________________________________________ （5）教导我们“不动笔墨不读书”

______________________________________________ 2. 选择恰当的句式名称，写在句子后面的括号里。 （1）我们怎么会忘记妈妈给我的爱呢？（ ） （2）让我们永远记住妈妈给我们的爱吧！（ ） （3）妈妈给我的爱是多么深切呀！（ ） （4）我们不会忘记妈妈给我们的爱。（ ）

二. 修改病句。（准确使用修改符号）

1. 星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。

2. 春天到了，林荫大道上的花草树木。 3. 在公司成立大会上，作了重要讲话。

4. 今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。 5. 上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。 6. 李小龙努力克服自己的错误。 7. 小弟弟七嘴八舌地嚷嚷起来。

8. 这里蔬菜的品种真多，有黄瓜、冬瓜、西红柿、卷心菜、肉用鸡、土豆、茄子等等。 9. 参观“红岩魂”展览后，受到了深刻的教育。 10. 无论不知道自己的真正价值，才会妄自菲薄。

三、用符号修改病句，并把错误的原因在句子后面写出来。 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（） （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（） （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（） （5）这本书对我很感兴趣。（）

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（） （8）《繁星》的作者是巴金写的。（）

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （） （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（） （11）我们开会通过并讨论了他的建议。（） （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。（） (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。（） (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（） (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 (22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。 (23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 (24)我们要热爱公共财产。

人教版五年级语文上册期末句型复习篇二：五年级语文上册期末句式练习二

五年级语文上册期末句式练习二

一、改病句常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。修改病句的原则是不改变原意。

1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

3、这道题最后终于被解答出来了。X k B 1 . c o m

4、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

5、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

6、既然有天大的本领，也不能骄傲。

7、大家的眼睛都集中到主席台上。

8、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。

9 、我估计他这道题目肯定做错了。

10

11 、乌云和暴雨从天空倾泻下来。

12 X k B 1 . c o m

13、

14

15、

16、

17

18、昨天夜里刮了一整夜的风雨。

19、我刚要做完那道难题，下课铃就响了。

20、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。

21、今年暑假，我旅游了黄山。

22、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。

23、各类图书整整地装了一箱。

二、缩句 ：

1 、那一墙绿绿的爬山虎如同一片浓浓的湖水。

2 、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

3 、看门的老大爷拿来两串紫红紫红的葡萄。

4 、那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠。

5 、我们敬爱的老师伏在桌边夜以继日地工作。 6 、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

7 、每当夜幕降临，五光十色的灯就亮起了。

一、按要求改写下面的句子：

1．沿着这条小路走，能到金明家。（改成反问句）

2、村边有条清亮的小河。 (比喻句)

3.妈妈对我说：”（改为陈述句）

4、躺在草地上，一会儿 ；一会儿 。（排比句）

5、天空中的星星一闪一闪的。

6、

7（改成反问句）

8（拟人句）

9（写具体）

10、我们不能同情像狼一样的恶人。（改反问句）

11.泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）

12、他跑得非常快。（改比喻句）

13、 我非把这道题做出来不可。（改肯定句）

14、 星星布满了天空。（改拟人句）

15.天气太热了，简直叫人受不住。(改成夸张句)

六、把下列句子改为“被”字句。

1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

2、船里装载的新米把船身压得很低。X k B 1 . c o m

3、黄鹂吃了卷叶虫。

4、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

5、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

6、我终于取出了装在书包里的小人书。

7、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

8、雨水淋湿了我的衣服。

9、焰火照得夜空光彩夺目。

10、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

七、把下列句子改成“把”字句。

1、我被这动人的情景吸引住了。

2、妈妈，晚饭我已经烧好了。

3、山川.田野.

4

5

6

7、我终于取出了装在书包里的小人书。

8、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

9、雨水淋湿了我的衣服。

八、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句。

1、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

2、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

3、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

4、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

5、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

17、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

18、他哪里知道人家要把他怎么样呢？

19、人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切.舒服呢？

20、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼.

人教版五年级语文上册期末句型复习篇三：人教版小学语文五年级上册期末分类复习(词语、句子)

人教版五年级语文上册期末句型复习篇四：人教版小学五年级语文上册复习句子

专项部分 句子

一．选择正确答案。

2、下面的句子加标点错误的一组是（ ）。

①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

②做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。

③ 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

④鼓动吧，风！咆哮吧，雷！

⑤我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。

⑥这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？

⑦你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？

⑧“没关系，”他解释说：“我反正要走一趟的。”

⑨“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。

⑩荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

3、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号： （ ）

①安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？

②1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，

只能产1100斤，多一点不行。

③她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）

④“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？

4、下面破折号用法与其他三项不同的一句是：（ ）

A. 人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！

B. 只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。

C. 水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——一盒用精致纸盒装着的饼干。

D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。

二、加标点符号 。

1、张指导员望着那捆书 用微弱的声音说 你们要 好好学习 将来

2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组

３、呷一口茶 他们娓娓地说起了 小镇的历史变迁

4、这个小实验多有趣哇

5、星期天 我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶

6、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具

7、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 震动着山谷

8、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母

爱护弟妹

9.有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 还不会走

小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚

养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它

10.据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不

绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东

坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

三、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划

“×”。

1、 桂子花开，十里飘香。 （ ）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）

3、春雨像牛毛一样细。 （ ）

4、我好像在哪儿见过你。 （ ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （ ）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。 （ ）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的

影子。（ ）

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

９、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。（）

１０、小兰长得像她妈妈。（ ）

四、照样子写句子。

1、 空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

3、危楼高百尺，手可摘星辰。

４、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

五、缩句练习。

1、 判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

（1）“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前

线。”（ ）

（3）“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨

树在公路排列。”（ ）

（4）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来观光。”可缩写为“游客观光。” （ ）

（５）“我不相信他那种骗人的鬼话。”可缩写为“我相信鬼话。” （ ）

（６）“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。”可缩写为“哨声打破了宁静。” （ ）

（７）“巢中的幼龟得到的是错误的信息。”可缩写为“幼龟是错误的。” （ ）

２、缩写句子。

（1）大家热情地接待了远方的客人。

（2）她的旧围裙里兜着许多火柴。

（3）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

（4）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

（5）童年的往事多得像天上的繁星。

（6）我们要努力探索大自然的奥秘。

（7）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（8）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

（9）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（10）这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物

（11）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

（12）汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

（13）一轮明月悬挂在天空。

六、修改病句。（修改下列病句，在括号里注明病因，用修改符号修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、语文对我感兴趣。（ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）

7我的成绩很优美。（ ）

8、我一定要改正不好的缺点。（ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）

10、老师让我看“文摘”这本书。（ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）

人教版五年级语文上册期末句型复习篇五：五年级上册语文句式总复习

人教版五年级语文上册期末句型复习篇六：教科版五年级语文上册专项复习句子

专项部分 句子

一、选择正确答案。

二、判断下面各句是否是完整句，完整的打“√”，不完整的打“×”。

1、卖火柴的小女孩。（ ）

2、参观北京天安门。（ ）

3、群鸟学艺。（ ）

4、我爱故乡的杨梅。（ ）

5、共同参加了这次有意义的活动。（ ）

6、万里江山变成了粉妆玉砌的世界。（ ）

7、这就是我们中华人民共和国的总理。（ ）

8、为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。（ ）

9、那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ）

10、故乡给我留下了终生难忘的记忆。（ ）

三、加标点符号 。

1、杨子荣一阵惊奇 口中嘟囔道 怪呀 什么东西有这么大的威力 能把这匹马给吓瘫了

2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组

３、据说到现在还能找到那块叫做 海力布 的石头呢

4、这个小实验多有趣哇

5、星期天 我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶

6、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具

7、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 震动着山谷

8、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里 要尊敬父

母 爱护弟妹

9.有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 还不会走路

小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作自己的孩

子来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它

10.据说 有一次苏东坡作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个

赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 哼 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不

苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

四、判断下列句子是否运用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有则在括号里划“×”。

1、 桂子花开，十里飘香。 （ ）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）

3、春雨像牛毛一样细。 （ ）

4、我好像在哪儿见过你。 （ ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （ ）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己的心。 （ ）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的

影子。（ ）

8、无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。（ ）

９、突然，点点带绿光的星星从草丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花环，宛如天女洒下幸福的花

雨。（ ）

10、小兰长得像她妈妈。（ ）

五、先在括号里写出句子运用的修辞手法，再照样子写一句话。

1、 收割过的牧草地里，牲口垂头丧气地来回走动。（ ）

2、主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的洪水，向西南方向奔流。（ ）

3、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）

４、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（ ）

六、缩句练习。

1、 判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

（1）“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

（2）“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前

线。”（ ）

（3）“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨

树在公路排列。”（ ）

（4）“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来观光。”可缩写为“游客观光。” （ ）

（５）“我不相信他那种骗人的鬼话。”可缩写为“我相信鬼话。” （ ）

（６）“一阵急促的哨声打破了深夜的宁静。”可缩写为“哨声打破了宁静。” （ ）

（７）“巢中的幼龟得到的是错误的信息。”可缩写为“幼龟是错误的。” （ ）

２、缩写句子。

（1）大家热情地接待了远方的客人。

（2）她的旧围裙里兜着许多火柴。

（3）我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

（4）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

（5）童年的往事多得像天上的繁星。

（6）我们要努力探索大自然的奥秘。

（7）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（8）这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。

（9）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

（10）这是远在异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

（11）气象台发布了来自西伯利亚的寒流即将南下的消息。

（12）汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

（13）一轮明月悬挂在天空。

七、在括号里填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。（扩句）

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（ ）听汇报。

2、天空中挂着圆月。

（ ）的天空中挂着（ ）圆月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（ ）地掠过（ ）湖面。

4、战士们守卫边疆。

（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

八、修改病句。（修改下列病句，在括号里注明病因，用修改符号修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、语文对我感兴趣。（ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）

7、我的成绩很优美。（ ）

8、我一定要改正不好的缺点。（ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）

10、老师让我看“文摘”这本书。（ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）

） ）

人教版五年级语文上册期末句型复习篇七：五年级语文下册期末句子复习PPT

人教版五年级语文上册期末句型复习篇八：五年级上册日积月累 句型复习题

五年级上册日积月累 句型复习题 五年级上册 2010-12-18 15:40:17 阅读314 评论3 字号：大中小 订阅

第一单元：有关读书的名人名言：

1。小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句 来告诉他，多读书就能写好作文。

２。说明每日读书重要性的一句名言

是

。

３。将好书比作良药的一句名言

是

。

第二单元：有关思乡思友的古代诗句。

１。 ，切切故乡

情。（张九龄）

２。写杜甫思念李白的诗句

是 。

３。落叶他乡树， 。（马戴）

４。望月思乡的古代诗句有很多，有李白

的 ，有袁枚

的 ．

５． ，春生江上几人还？（卢纶）

６。江南几度梅花

发， ．（刘著） ７。在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是

第三单元：四时之风

《四时之风》中描写冬风的诗句是：

， 。

， 。

第四单元：谚语

1。

2。

3.宝剑锋香 。

第六单元：有关诚信、孝敬、立志方面的警句

1。中国自古就重诚信，朋友间尤其如此，《论语》中

说 ，陈子昂说

2。小明同学人小志大，他知道要实现远大的目标就

要 。

第七单元：赞颂英雄人物的成语

（ ）荆（ ）棘 同仇（ ）忾 （ ）危不（ ） （ ）凛然

再（ ）再（ ） 中（ ）砥（ ） （ ）情（ ）志 （ ）不（ ）

（ ）发图强 （ ） （ ）生取（ ）（ )往直前 力（狂（ ）

（ ）精图（ ） 众志（ ）（ ） （ ）重道（ ） （ ）后（ ）

第八单元 毛泽东诗词

卜算子·咏梅

大不）前

风雨送春归，飞雪有花枝。 俏也不争春， 只把春来 。 时， 笑。

五年级语文（上）“日积月累”归类复习

[2007年10月30日 冯金辉整理]

一、古代关于读书的名句

[展现了古人关于读书的体验和方法。这些句子千百年来历久不衰，一直被人们传诵着，作为劝学的名句引用着，激励过一代又一代人。]

一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三国志》的作者陈寿的名言。

读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系，只有“厚积”才能“薄发”。

书犹药也，善读之可以医愚：这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》，原文为“读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。” 朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。

二、表达乡思的诗句。

“悠悠天宇旷，切切故乡情。”的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。

“浮云终日行，游子久不至。”这句诗中的游子指的是李白。所谓“浮云游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。

“落叶他乡树，寒灯独夜人。”意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。

“明月有情应识我，年年相见在他乡。”意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。

“家在梦中何日到，春生江上几人还。”意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？ “江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了。”意思是：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

点拨：体会作者的思乡、思友之情。“故乡情”“浮云”“游子”“他乡”“家在梦中”“人在天涯”“明月”等词，都能感受到诗人的思乡、思友之情。

三、描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点

四时之风

春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。

夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

意思：

四个季节的风

春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了；

夏天的风吹的草木摇晃，勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣；

秋天的风夹杂着秋雨，晚上更增添了几丝凉意；

冬天的风则像狂怒的老虎，书房看书都必须把窗户关好！

四、谚语的运用

世上无难事，只怕有心人 这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。

欲要看究竟，处处细留心 欲：想，究竟：结果，原委；留心：注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。

虚心万事能成，自满十事九空 虚心：不自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。

滴水能把石穿透，万事功到自然成 滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 锋：锋利，磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句话谚语相似的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。

故事：大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈的练习写，最后终于成了颇负盛名的大书法家。

这个事例说明什么？这与哪一句谚语的意思是一致的？“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这一句比较恰当；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

以下格言供参考：

贝壳虽然死了，却把美丽留给了整个世界。

人教版五年级语文上册期末句型复习篇九：五年级语文上册期末复习资料 专题三 句子运用练习题 1

专题三 句子运用练习题1

1

、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

1、昨天，刮了一夜的大风。

2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、功课没做完，不能去看电影。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与

笃信好学 学而不厌

厌难折冲 舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）

5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

五年级语文上 周

人教版五年级语文上册期末句型复习篇十：五年级语文期末复习题————句子

五年级语文期末复习知识清单（句子）

一、 按要求完成句子。

1、王老师说他今天要带同学们去图书馆。

（转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

（转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、顽强拼搏的体育健儿们是我们学习的榜样。

（反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、新中国成立了，中国人民难道不感到自豪吗？

（陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、石猴着急。

（加上动作词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、齐国人怎么这样没出息呢？

（反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、楚王不敢不尊重晏子了。

（双重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、我们永远不会忘记您对我们的深情厚谊。

（反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的深情厚谊？

（陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、您这么大年纪，能支持得住吗？

（陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11、不改变句子的意思，把两句话合并成一句。 我坐在教室里。 我专心听讲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我们站在大门两旁。 我们向老师问好。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、把括号里的内容恰当地插进句子中，组成比喻句。 他爬上了山顶。（像小猴子一样）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

石级又高又陡。（像天梯一样）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13、周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？ （陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14、这是个狗洞，不是城门。

（反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15、诸葛亮神机妙算，周瑜只好认输。

（双重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16、楚王只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到让大夫取笑了。” （第三人称转述）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17、威尼斯是世界闻名的水上城市。

（感叹句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （双重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18、小溪向山谷流去。

（拟人手法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、这个女孩的眼睛又黑又亮。

（比喻手法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20、老虎大叫一声。

（夸张手法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21、爸爸脱下湿淋淋的雨衣。 （“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22、坐船 和 我 上海 奶奶 去 妈妈

（组成两个意思不同的句子）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23、我 相信 他 也 相信 你 怎么样

（在不同地方加标点，组成意思不同的两句话）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24、爱心是风,卷来浓密的云; 爱心是云,化作及时的雨;

爱心是雨,滋润久旱的树; 爱心是树,为你撑起绿荫. 仿写:

时间是________,________;时间是_________,__________; 比喻： 1.树上黄莺的婉转的歌声，就像清凉的泉水一样。

2.她的脸红的像苹果一样。 3.他强壮的像是一台机器。

拟人： 1.鸟儿欢快的歌唱春天已经到来。

时间是________,________;时间是_________,__________.

二、 用恰当的关联词把两句话连成一句话。 1、奶奶退休了。 奶奶仍去居委会为大家服务。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、雷锋在列车上热情在为旅客服务。雷锋受到大家的称赞。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、明天不下雨。 明天我们去香山公园观赏桃花。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、鲁迅先生爱惜自己的时间。 鲁迅先生爱惜别人的时间。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、战士们要和恶劣的环境斗。 战士们要和凶恶的敌人斗。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、我们多读课外书。我们的作文水平提高。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、在括号里标出下列句子用了什么修辞手法。

1、冬天的小河不寂寞。（ ）

2、小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。（ ） 3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

4、不为祖国歌唱，还为谁歌唱？（ ）

5、海燕像勇士。（ ）

6、那是我们的军舰吗？不，那是帝国主义的军舰！（ ） 7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）

8、骏马和大牛好像回味着草原的无阻乐趣。（ ）

9、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）

10、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）

11、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？（ ） 12、汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我

们的心也怦怦直跳。（ ）

反问：设问：排比：对偶：陈述：疑问：夸张： 2.一阵风吹过，小树都被吹弯了腰。

3.阳光下，花朵正向我们招手。 1.打人难道对吗？ 2.他的这种行为难道应该提倡吗？ 3.你不想为你的话道歉吗？

1.什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地

方开辟出来的。

2.春天在哪里？春天在花朵里。

3.什么是生物？生物就是有生命的物体。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时候。

2.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛

苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。

1.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

2.三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。

3.游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。

1.小明昨天又迟到了。 2.我的作文获得了老师的好评。 3.成绩只是暂时的，代表不了一切。 1.你真想买这本书吗？

2.你吃饭了吗？ 3.这道题你会吗？ 1、广场上人真多呀，连巴掌大的空地都没有。 2、全场响起了雷鸣般的掌声。

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