一年级数学认识半时

导读：　一年级数学认识半时篇一：一年级数学上册《认识半时》 ...

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一年级数学认识半时篇一：一年级数学上册《认识半时》

《认识半时》教学设计

仁怀市实验小学 罗娅 李德翠 赵秋俊

教学内容：

义务教育标准实验教材第一册第八单元认识钟表《认识半时》，教材93页的内容及练习十六的第4、5题及思考题。

教学目标：

1、学会看几时半，掌握几时半的钟面的特点。

2、培养学生仔细观察、动手操作、学会倾听的好习惯及完整的语言表达能力。

3、结合生活实际、进行遵守时间、爱惜时间的教育。

教学重点：掌握看几时半的方法。

教学难点：判断是几时半。

教学准备：钟表模型。

教学方法：演示操作法，讲解法。

课型：新授课。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1、我们学校早上几时开始上课？上午放学是什么时间？

学生汇报后在钟面上拨一拨8时和12时。

2、回顾看整时的方法。

3、我们学校下午什么时候开始上课？（2时半），你能在钟面上拨出来吗？ 引出课题并板书：认识半时。

二、探究新知

1、出示2时半的钟面、告诉学生，现在时刻是2时半。

2、观察钟面，你发现了什么？

3、指名汇报。

4、明确：分针指向6，时针指向2和3中间，这个时刻是2时半。

5、出示8时半，10时半的钟面，指名学生认读。

6、观察3个钟面，它们都有什么共同点？

7、小组讨论、交流、集体汇报。

8、归纳认识几时半的方法

儿歌记忆：分针长长指向6，时针两数中间指，较小的数是几就是几时半。

9、拨一拨，认一认。

①老师拨时刻，学生认读。

②老师说时刻，学生拨一拨。

10、介绍电子表半时的表示方法

2时半，电子表示法：2：30

11、用电子表示法表示其他2个钟面的时刻。

三、巩固练习

1、老师拨时刻，学生认读（整时和半时）。

2、独立完成P93“做一做”，并进行遵守时间、珍惜时间的教育。

四、总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、作业设计

完成练习十六第4、5题及思考题。

板书设计：

认识半时

2时半 8时半 10时半

2：30 8：30 10：30

识记：分针长长指向6 时针两数中间指

较小的数是几 就是几时半。

初审人：罗娅 冯玉

校级审核人：胡晓梅 高茂洋

一年级数学认识半时篇二：一年级数学认识半时课件

一年级数学认识半时篇三：认识时间一年级上-认识半时

一年级数学认识半时篇四：(最新人教版一年级数学上册) 认识半时

一年级数学认识半时篇五：最新人教版一年级上册数学认识时间《认识半时》精品课件

一年级数学认识半时篇六：认识半时

一年级数学认识半时篇七：最新审定人教版数学一年级上册第七单元 认识钟表认识半时(精品)

第七单元 认识钟表

课题: 认识半时

教学目标:

1、使学生学会看钟表上的半时。

2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。

教学重难点:

使学生学会看钟表上的半时。

课前准备：

课件、钟表模型、投影仪器、闹钟学具（学生人手一个）。教学课时：1

教学过程

一、创设问题情境:

1、故事引入

课件出示小蜜蜂早晨起床、发现蜜源跳圆圈舞、找小伙伴、采花蜜的4个钟面时刻的画面。

2、提出问题

师：同学们，勤劳的小蜜蜂想要写一篇日记，你能帮帮它吗？你能正确的说出钟面上的时刻吗？

学生说出钟面上的时间。

3、揭示课题

师：小蜜蜂8时半发现蜜源，10时半到11时半和小伙伴一起采花蜜。今天，大家一起来认识半时。

二、认识半时:

出示3时半钟面，让学生用学具钟拨一拨：你能说出这是什么时间吗？

师：说一说，你发现了什么？

同桌自主交流汇报：时针指向3和4中间，分针指向6，就表示3时半。

出示8时半、12时半，让各组合作，动手拨学具钟，并说一说。 师：你们发现了什么？

学生汇报：3时半、8时半、12时半钟面上的分针都是指向6的。创意增减　

师：半时和整时分针指的位置有什么不同？

学生自由讨论交流。

小结：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。

引导学生观察归纳半时的写法：电子表的半时用“30”表示，点左边是几，点右边是“30”，就表示几时半。

三、实践应用:

1、完成课本第93页“做一做”

让学生结合自己的生活经验，独立完成。分组讨论交流，说一说自己一天的生活中，几时半都在做什么，加深对半时的认识。

2、游戏活动

游戏一：教师说出几个时间，让学生用学具钟拨一拨。 游戏二：同桌合作，一个说时间，一个拨钟。

游戏三：让学生任意拨自己喜欢的时间，并说一说自己那一时刻在干什么

3、完成课本第4题。

教师说明要求，让学生独立完成。

4、画出最右边钟面上的时针和分针。

让学生先观察钟面上时间的排列有什么规律，再确定最后一个钟表上的时刻，然后画出时针和分针。

四、本课小结:

请学生说一说这节课的收获，教师提出希望：我们学会看时间，知道时间是最宝贵的，希望你们都做一个遵守时间和珍惜时间的好孩子。

作业布置:

1、练习十九5～8题

2、指导丛书p48

板书设计:

认识半时

课后反思:

年 月 日

一年级数学认识半时篇八：认识时间一年级数学上册-认识钟表半时

一年级数学认识半时篇九：认识时间一年级数学上册-认识钟表半时

一年级数学认识半时篇十：认识时间一年级数学上册-认识钟表半时

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