湛江初三语文第一学期复习

导读：　湛江初三语文第一学期复习篇一：湛江市徐闻县2015~2016学年度第一学期期中教学质量检测九年级语文试卷 ...

湛江初三语文第一学期复习篇一：湛江市徐闻县2015~2016学年度第一学期期中教学质量检测九年级语文试卷

湛江市徐闻县2015~2016学年度第一学期期中教学质量检测

九年级语文试卷

【说明】1、全卷共6页，满分120分。答题时间为120分钟。2、答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定的位置；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新的答案；不准用铅笔或涂改液。不按照以上要求作答的答案无效。3、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但是全卷最后得分不得超过120分。

一、基础（共24分）

1、根据课本默写古诗文。（10分）

（1）折戟沈沙未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，□□□□□□□。（杜牧《赤壁》）（1分）

（2）足蒸暑土气，□□□□□；□□□□□，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）（2分）

（3）《爱莲说》中“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应前面的语句是□□□□□□。（1分）

（4）□□□□□，□□□□□。哪里去辩什么真共假？（王磐《朝天子·咏喇叭》）（2分）

(5)把王湾的《次北固山下》默写完整。（4分）

客路青山外，行舟绿水前。□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。乡书何处达？归雁洛阳边。

2、根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1)我看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié。（ ）

(2)情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒxiè便往往触他之怒。（ ）

(3)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēnshēndìgù。（ ）

(4)带着这么一张脸，„，都不会有一种hèjìqún、引人注目的可能。（ ）

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） (3分)

A、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 ．．

B、我曾从海中托起多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底捞出过多少珍珠，作为向美丽女人的馈赠。 ．．

C、我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 ．．．．

D、今年22号台风“彩虹”给湛江、茂名等粤西地区带来重创：厂房倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的湛江市区，救灾复产工作千头万绪，百废待兴。 ．．．．

4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） (3分)

A、浙江卫视《一站到底》这一节目之所以受到观众的喜爱，其原因是因为他以答题为主，同时具备休闲益智，娱乐交友等特点。

修改：删去“其原因”或“因为”

B、假如有机会到雷州市，我一定去光临茂德公古城。

修改：“光临”是敬词，称宾客来到，应该为“莅临”

C、只有善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写出好作文。

修改：将“运用材料”调到“整理材料”后。

D、计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻塞粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。

修改：在“交通”之后加“问题”。

5、仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 （4分）

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇到荆棘，但我们有足够的信心开拓自己

的人生之路；（1）或许青春 ， ；

(2)或许青春 ， 。

二、阅读（46分）

（一）（10分）

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6、解释下列加点的词语在句子中的意思。（3分）

(1)蔚然而深秀者（ ） (2)云归而岩穴暝（ ） ．．

（3）不知太守之乐其乐（ ） ．

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A、作者以富有灵性的笔触，生动形象地描绘了狼玡琊山变化无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。

B、本文语言抑扬顿挫，铿锵悦耳且生动精炼，写景时，动静结合，而且前有伏笔，后有呼应，它虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，参差多变。

C、本文前有伏笔，后必照应。如文章前后写到：“名之者谁？太守之谓也。”直到文章结尾才写道：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”

D、文章着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途失意而沉迷于山水的消极人生态度。

(二)（9分）

害群之马

黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉?亦

去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子●徐无鬼》）

【注释】 ①大隗：传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”。④奚：何，什么。

9、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A、夫为天下者/ 天下为公 B、小童辞/ 蒙辞以军中多务 ．．．．

C、亦去其害马者而已矣/ 一狼径去 D、若知具茨之山乎/ 关山度若飞 ．．．．

10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

异 哉 小 童 非 徒 知 具 茨 之 山 又 知 大 隗 之 所 存 请 问 为 天 下。

11、小童是如何指导黄帝治理天下的？（用自己的话总结） （3分）

（三）（10分）

莫让手机电脑毁了汉字书写的美好

苑广阔

①智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以《当中国孩子忘记如何书写时》为题，对此给予了报道。 copyright tz365.cn ②国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。

③这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。

④汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。

⑤而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。

⑥有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。

⑦这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。

12、下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） (3分)

A、文章开头由“智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法”引出话题，然后逐层论证，

最后提出中心论点：“在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很‘走心’的事情”。

B、现在各种智能输入法追求的速度和效率，剥夺了我们书写汉字过程中品味的机会，这是汉字书写引起各界广泛关注的原因。

C、重视汉字的书写，传承中华文化、文明和历史，与使用电脑打字并不矛盾。

D、作者善于运用事例论证和对比论证等方法说理，事例典型，对比明显，说理充分。

13、下面不能证明第④段中“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。”这个观点的一项是（ ） (3分)

A、颜真卿辞官拜张旭为师，潜心书艺，融汇了前代书法家的特长，创制了一种新字体。

B、东汉学者许慎，作为古文经学家，兼收并蓄，博采通人，加上自己创造性的发展，写成集大成的著作《说文解字》。

C、司马迁受宫刑不忘初衷，历时18年，终于完成辉煌巨著——《史记》。

D、我们所熟悉的2008年北京奥运会会徽，展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵，也提醒我们传承汉字不能只是形式上的创新，更应该发掘其背后的文化意义。

14、结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？（至少写出两种方法）（4分）

__________________________________________________________________________

（四）（17分）

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

①二十年前，我刚到县城上初中，父亲的负担因此更重了。天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，

然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。

⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话。”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他„„”

⑩“什么，爹？”

⑾“在你面前低头弯腰。”„„

（选文有改动）

15

16、文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（4分）

17、联系上下文，品味下面句子中加点词语，分析其表达效果。（4分）

我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票．．

从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ．．

18、父亲的最后一次“叮嘱”有何的含意？“我”听到父亲的“叮嘱”后的反应和想法怎样？展开想象，补写出一段话（不少于30字） （2+3分）

湛江初三语文第一学期复习篇二：初三语文第一学期期末复习

初三语文第一学期期末复习

人教版语文九年级上册期末复习字词训练

根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。 第一单元

1、妖ráo（ ） 2、风sāo（ ） 3、红zhuāng（ ）素guǒ（ ）4、一代天jiāo（ ） 5、成吉思汗（ ） 6、稍逊（ ）7、田pǔ（ ） 8、xuān（ ） rǎng（ ） 9、qiǎng（ ）bǎo（ ） 10、喑（ ）哑 11、润如油gāo（ ） 12、禁gù（ ） 13、留滞（ ） 14、静mì（ ） 15、chōng（ ）jǐng（ ）

16、jiã（ ）难 17、颤（ ）抖 18、jiāng（ ）硬 19、qī（ ）息 20、荡yàng（ ）

第二单元

21、旁wù（ ） 22、zhēng（ ）引 23、xiâ（ ）dú（ ） 24、断zhāng（ ）取义 25、言行相gù（ ） 26、强guō（ ）不舍27、pián（ ）进

28、教huì（ ） 29、yǔn（ ）落 30、灵jiù（ ） 31、ruì（ ）智 32、líng（ ）驾 33、mí（ ）留之际 34、mâi（ ）上欺下

35、jiān（ ）而有之 36、凭（ ）吊 37、lí（ ）民百姓 38、诅（ ）咒 39、kâ（ ）尽职守 40、恼（ ）羞成怒 41、扶yâ（ ）

42、重dǎo（ ）覆zhã（ ）43、孤军fân（ ）战 44、深suì（ ） 45、yùn（ ）含 46、污miâ( ) 47、浩hàn（ ）无际 48、曙（ ）光

49、怜mǐn（ ） 50、sù（ ）然起敬 51、shì（ ）dú（ ）之情 52、yú（ ）词 53、kuî（ ）然无累 54、tì（ ）sì（ ）横流 55、yōng（ ） lù（ ）56、自zhī（ ）之明 57、气吞斗（ ）牛 58、tǎn（ ）tâ（ ） 59、繁yǎn（ ） 60、抽yē( ) 61、刹（ ）那间 62、麦suì（ ）

63、化为wū（ ）有 64、一pïu（ ）黄土 65、无与lún（ ）比 66、怒不可â（ ） 67、zhù（ ）立

第三单元

68、阴huì（ ） 69、xiāo（ ）索 70、jì（ ）sì（ ）71、小zhān（ ）帽 72、bǐ( )谷 73、huān( )猪 74、quán( )骨 75、bì( )间

76、â( )然 77、鄙yí( ) 78、chī( )笑 79、sâ( )索 80、深dài( ) 81、wǎnɡ( )然 82、zì( )suī( ) 83、liáo( )逗84、胆qiâ( 85、xiē( )斯底里 86、撅( )断 87、旧chá( )儿 88、chuō( )破89、mì( )食 90、xī( )闹 91、qū( )除 92、jiã( )jū( ) 93、栈( )桥 94、与日jù( )增

95、牡lì( ) 96、qiào( )开 97、lán( )lǚ( )98、阔chuî( ) 99、shà( )白 100、chà( )异 101、呵( )斥 102、棱( )角 103、xī( )sū( ) 104、沙yǎ( ) 105、纸niǎn( )子 106、发jiǒnɡ( ) 107、dū( )nɑnɡ( )

第四单元

108、机械( )109、jí( )取 110、根深dì( )固 111、持之以hãng( ) 112、zīzī( )( ) 不倦 113、锲( )而不舍 114、不言而yù( ) 115、轻而yì( )举116、格物zhì( )zhī( ) 117、qí( )家 118、xiū( )身 119、chãnɡ( )意 120、pánɡ( )huánɡ( )121、zhào( )事 122一fān( )风顺 123、xiù( )手旁观 124、yí( )情 125、zǎo( )饰 126、jiǎo( )揉造作 127、狡xiá( ) 128、jiã( )难 129、咀嚼( ) 130、味同嚼( )蜡 131、蒸liú( ) 132、zhì( )碍 133、吹毛求cī( ) 134、chǎn( )明 135、要juã( ) 136、不求shân( )解 137、狂wànɡ( )自大 138、因小shī( )大 139、huî( )然ɡuàn( )通

140、开juàn( )有益 141、咬文jiáo ( )字 142、lún( )理 143、寻章zhāi( )句 144、地大物bï( ) 145、jĭ( )梁146、kuānɡ( )骗 147、前pū( )后继 148、怀古伤jīn( ) 149、wâi( )民请命 150、xuán( )虚之至

第五单元

151、水浒（ ）152、嗔（ ）怒 153、gān（ ）gà（ ） 154、朴（ ）刀 155、恁（ ）地 156、别（ ）拗（ ） 157、怨怅（ ） 158、省（ ）得 159、晌（ ）午 160、qí（ ）qū（ ）161、怄（ ）气 162、兀（ ）自 163、逞（ ）辩 164、剜（ ）口 165、ɡān( )xì( )166、吹xū( ) 167、nuînuî( )( )连声 168、忒（ ）169、晁（ ）盖 170、面面厮qù（ ） 171、ɡuō( )噪 172、duān ( )的 173、xún( )思 174、ɡîu( )当

175、鸡肋（ ） 176、páo（ ）官 177、食讫（ ） 178、shì（ ）才放kuàng（ ） 179、麾（ ）军 180、zân（ ）害181、绰（ ）刀

182、yáng（ ）装 183、禀（ ）请 184、大lù( ) 185、沉yín( ) 186、bān( )师 187、对答如liú( ) 188、huî( )乱 189、带挈（ ）190、醺（ ） 191、相（ ）公 192、tiǎn（ ）着193、星宿（ ） 194、斋（ ）公195、拙（ ）病 196、桑zǐ（ ） 197、jiǎo（ ）幸 198、xuān（ ）chǎng（ ） 199、dìng（ ）子 200、攥（ ） 201、不xǐng（ ）人事 202、讳（ ） 203、绾（ ）204、啐（ ）205、商zhuï（ ）206、wãi wãi（ ）（ ）连声 207、倒( )运 208、shě( )与 209、yānɡ( )及 210、管dài( ) 211、xù( )功 212、相yǔ( ) 213、nì（ ）烦 214、挖心sōu（ ）胆

215、精血chãng（ ）聚 216、kuī（ ）望 217、胡诌（ ） 218、模（ ）样 219、guān（ ）寡孤独 220、cù（ ）拥 221、拈（ ）弓搭箭 222、作yī（ ）

第六单元

223、阳夏（ ） 224、缀（ ）耕 225、怅（ ）恨 226、苟（ ）富贵 227、嗟（ ）乎 228、鸿hú（ ） 229、闾（ ）左230、適（ ）戍 231、度（ ）已失期 232、罾（ ） 233、陈胜王（ ） 234、间（ ）令 235、烹（ ）食 236、篝（ ）火 237、忿恚（ ） 238、笞（ ） 239、徇（ ） 240、柘（ ）241、 谯（ ）门 242、被（ ）坚 243、社jì（ ） 244、唐雎（ ） 245、怫（ ）然 246、免冠（ ） 徒跣（ ）247、以头抢（ ）地 248、韩傀（ ）249、要（ ）离 250、休jìn（ ）251、缟（ ）素 252、色náo（） 253、屏（ ）人 254、倾颓（ ） 255、度（ ）德 256、猖獗（ ） 257、挟（ ）天子 258、吴会（ ） 259、殆（ ） 260、存恤（ ） 261、胄（ ） 262、箪（ ）食 263、崩殂（ ）264、陟（ ）罚臧（ ）否（ ）265、遗（ ）陛下 266、裨（ ）补阙（ ）漏 267、性行（ ） 268、 猥（ ）自 269、夙（ ）夜 270、驽（ ）马 271、攘（ ）除 272、归咎 （ ） 273、咨诹（ ） 274、涕（ ）零 275、脉脉（ ） 276、白蘋（ ）州 277、千嶂（ ） 278、燕（ ）然 279、不寐（ ） 280、擎（ ）苍 281、貂裘（ ）282、鬓（ ）微霜 283、舴（ ）艋 （ ） 284、下炙（ ） 285、霹（ ）雳

九年级语文（上）词语解释专项

第一单元

[1]《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》

1惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。

2俱往矣：都已经过去了。俱，都。

3风流人物：这里指建功立业的英雄人物。

4妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。

5文采：和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。输：和下文的逊，都是差、失的意思。

6风骚：原指诗经里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

7折腰：鞠躬，倾倒。/8风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。

[2]《雨说》选自《郑愁予诗的自选》郑愁予，原名郑文韬，台湾诗人。被称为“浪子诗人”。

1留滞：滞留，停留不流通。

2襁褓：包裹婴儿的布或被。

3禁锢：束缚，监禁。

[3]《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者：江河，原名于友泽。

[4]《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。

作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。

第二单元

[5]《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为领导了著名的“戊戌变法” 1敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

2断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取；章，篇章。

3不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方法。

4理至易明：道理极容易明白。

5饱食终日，无所用心，难矣哉：引自《论语·阳货》，意思是整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的啊！

6群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！引自《论语·卫灵公》意思是整天和大家混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！ 7朱子：即朱熹，南宋哲学家、教育家、文学家。

8主一无适便是敬：引自《论语·学而》主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。

9一点不旁骛：意指专心致志，一点不分心。

10《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事：意在说明用心专一，就可以达到目的的故事。佝偻：鸡胸驼背。承蜩：捕蝉

11亵渎：轻慢，不敬。

12用志不分，乃凝于神：引自《庄子·达生》，大意是做事不分心。精神就能集中。

13素其位而行，不愿乎其外：引自《礼记·中庸》，大意是现在只做分内的事情，不要希望做职分外的事情。

14层累：层层叠叠的层次。

15骈进：一同前进。

16知之者不如好之者，好之者不如乐之者：引自《论语·雍也》大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。

17其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔：引自《论语·述而》，大意是他（孔子）做人是发奋

读书忘了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。

18强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。

19亵渎：轻慢；不尊敬。/20好高骛（务）远：不切实际地追求过高目标。

[6]《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，选自《雨果文集》。作者：雨果。

1伏尔泰：法国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作有：《哲学通信》、《形而上学论》。

2卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》、《忏悔录》。3狄德罗：法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家，组织编纂《百科全书》。

4孟德斯鸠：法国启蒙思想家、社会学家。

5睿智：聪明，明智；英明有远见。 6恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。

[7]《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。傅雷：翻译家、文艺评论家。翻译作品达34部。

1克里斯朵夫：罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》中的主人公，一生与音乐作伴，在生活中到处碰壁，始终是一个孤独的反抗者。

2扶掖：扶持，提携。

湛江初三语文第一学期复习篇三：初三语文第一学期期末系统复习系列复习之二

九年级上册语文综合性学习活动考题练习

第一单元：《雨的诉说》综合性学习

一、做卡片是学习、积累知识的好办法。在本单元的学习过程中你一定看了不少关于“雨”的诗文，现在请你完成下面的卡片。下列内容供你参考：(1)、带雨字的成语、俗语、谚语或歇

我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

1、 有人说“春雨缠绵，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感 受，用自己的话说说四季的雨的各自特点。

（参考答案：春雨丝丝缕缕缠绵多情，夏雨热烈爽朗豪情奔放，秋雨深邃高远放旷超脱，冬雨清寒冷冽从容严谨。）

2、历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句与大家共享。

春：________________________________(作者： ) 夏：________________________________(作者： ) 秋：________________________________(作者： ) 冬：________________________________(作者： ) 第二单元：《微笑着面对生活》综合性学习

一、由于地域的差异，经济和社会发展的不平衡，在四川省巴中地区通江县还有这样一

群学生：他们每天背着背篓走二三十里的崎岖山路上下学，而一天却只吃两餐；他们口渴了，不用说牛奶、饮料，有时连生水也喝不上；他们渴求知识，热爱学习，品学兼优，却因家庭贫困而面临失学。今年，我市教育局又开展了对通江县的扶贫助学献爱心活动，作为温州的学子，相信你也一定积极参与了这次有意义的活动。"

1、请你代表我市的同学向通江县的所有同龄人说几句鼓励的话，让他们微笑的面对生活，安心学习，立志成才。字数在50字左右。

2、 某校给这一次爱心活动设计的口号是“让世界都充满爱”，请你也设计一个 口号。字数在10字以内。

第三单元：《青春随想》综合性学习

一、在老师的部署指导下，初三某班同学经过一段时间的紧张筹备，举行“青春”的主题班会。

1.假如你是这次活动的主持为，護拟一段笀短簾要瘄开幕词。（50字左右）

2．为展示综合性学习成果，班里准备编辑一本题为“青春的闪光”的心语集锦，展示同学们思想上喷发的火花，感情中溅出的汁液。请你奉献一句心语。

3.仿写(4分)

青春是一朵娇艳的鲜花,在春天的花园里尽情地绽放着; 青春是______________________，_______________________________________青春是______________________，_______________________________________ 第四单元：《好读书 读好书》综合性学习

一、请认真阅读下面两小题，运用你在课堂内外所学的知识，任选一题回答。 ⑪ 杜甫的《蜀相》中的，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”这两句诗分别暗示了历史上的两位著名人物。他们是_________和_________。

⑫ 清朝的蒲松龄为了鞭策自己的学习，在压书的铜条上刻下了这两句对联：“有志者，事竟成，破釜成舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，_____________三千越甲可吞吴。”但横线上还有一个成语，因岁月流逝，已看不清，请你重新在横线上把这个成语写出来。

(3)语言积累是我们语文学习的一项重要任务，因此我们在学习中要学会归纳积累法，当然每个人因为学习习惯的不同，学习的方法、读书的方式也不一样，请简单介绍一种最适合自己的读书方式。（25个字左右）

第五单元：《金钱，共同面对的话题》综合性学习

一、观察周围生活，走进商品的世界，想一想：如果给你20块钱，购买东西（不少于8种）参加秋游活动，请你罗列出来并说说每样东西的用途。记住，小鬼当家，盘算要精哦！看你的了。

二、结合生活实际，以“金钱是否为万恶之源”为题进行辩论。假设你是正方（或反方）的一号辩手，请写下你的开篇陈辞。

第六单元：《话说千古风流人物》综合性学习

一、在班级的《话说千古风流人物》语文综合性学习活动中，同学们各显神通，有同学出示了这样一份表格，请你根据提示，补充一个人物把表格填写完整。（注意：各项内容不要和范

你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?

⑪ 班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? t

⑫ 根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这

节目写几句串台词。 的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个。 活动形式一：举行课本剧表演 ⑬ 晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上,邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那活动形式二： 么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。 活动形式三： 活动形式四： 四、名著阅读（2分） （参考答案：观摩专题影视 举行演讲比赛 参观教育基地 进行征文比赛 开展橱窗某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看 宣传 举办书画展览） 法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

三、当你在多种形式的纪念活动中，踏着历史的足迹，触摸着中华魂，感悟着民族情，我 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就想你的心灵定然受到震撼和洗礼。请你描写一下这次活动带给你的感想。（50字左右） 嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪 生怕死、自私自利的人。

课外综合性学习 正方： 一、台风对我们来说并不陌生，特别是受到第15号台风“卡努”的影响，全市学校不得不 ________________________________________________________________________ 停课一天。那么台风的名字是怎么来的？这些名字由14个成员国和地区提供，每个成员国提供 10个，按预先确定的次序排名，循环使用。台风的名字“卡努”，就来源于泰国。中国提供的_____________________________________________________________ 10个台风名字分别为：龙王、玉兔、风神、杜鹃、海马、悟空、海燕、海神、电母、海棠。 综合能力评估

1、 我国所提供的这10个台风名字中，你最喜欢哪一个？说说你的理由。 一、积累与运用（共10分） 1．根据提示默写古诗文句子。（4分） 2、如果让你来另外取个台风名字，你会取什么？也说说你的理由。 （1）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为家， 语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是 ， 。

二、语言积累是我们语文学习的一项重要任务，而成语在汉语言文化中占有十分突出的地 （2）辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想位，因而成语的积累就显得很重要。因为认识到这一点，某班同学组织了一次“七嘴八舌说成的句子是 ， 。 语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，大家将成 （3）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“ ， ， 。” 语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语等等几类。 （4）古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，

1、请你根据上述归类，写出几个成语： 课内外均可。） 数字成语：（例：六神无主 七嘴八舌） ① ② ____________________________________________________________ 2．下列加点字注意有错误的一项是（1分） （ ）

生物成语：（例：虎背熊腰 凤毛麟角） A．旁骛（wù） 亵渎（xiâ）恪尽职守（kâ）B．庸碌（lù）扶掖（yâ）重蹈覆辙（zhã） ．．．．．．______________________________________________________________ C．狡黠（xiá 滞碍（zhì 咬文嚼字（juã）D．拮据（jiã） 栈桥（zhàn精血诚聚（jù） ．．．．．．

时令成语：（例：寒来暑往 春华秋实）3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（1分）（ ） ___________________________________________________________________ ①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。

2、请你抓住成语的特点，再给成语归归类，看看还有哪些分类，并举例说明。 ②中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 写写你所知道的一两个典故成语，并简单说说其典故。 ③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。

A．监测 维护 显现 B.检测 维护 显见 三、请你参加下面的学习活动，按要求完成后面的题目。（7分） C．检测 维持 显现 D.监测 维持 显见

4．在下面语段上填上关联词语。（1分）

有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。 真正去认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时 只从细微末节着眼， 是对自己生命的一种侮蔑。 5．在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号）（1分）

爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝 。

①抹去你思维的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵的尘 ④拔动你心底的弦 6．仔细观察下图，按要求回答。（2分）

（1）天明起来上学，发现自己家的房子下的小山变成这个样子，你会怎么想 ；家里的人还浑然不知，你怎么做？ 二、文言文阅读（共20分）

阅读下面文言文，完成文后各题。

（一）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

7．解释下列句中加点的词。(2分) (1)广故数言欲亡。 数： (2)王侯将相宁有种乎 宁： ．．8．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

9．从选文看，起义的第一步是 ；激励众人反抗决心的一句话是 。(2分) 10．文中画横线的两句话说明了什么问题?(2分)

11．这段文字写的是起义开始的情形，能准确表示起义步骤的三个关键词语是 、 、 (2分)。

12．回顾全文，有一句话既表现陈胜豪壮的性格和反抗的信念，又能表现他出众的宣传才能。试将这句话默写下来。(2分)

(二)

人有负盐负薪者 李延寿

①②

人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，

③

顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

注：①藉(jiâ)：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。

13．下面句子中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是( ) A．是以先帝简拔以遗陛下 B．域民不以封疆之界 ．． C．徐喷以烟 D．不以千里称也 ．．14．解释加线句子在文中的含意。(2分)

15．李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能体现出来?(2分)

16．读了这则故事，你明白了一个什么道理?请简要说一说。(2分) 三、现代文阅读(共40分)

阅读下面文字，完成文后各题。（一）

然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到播花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当．．．．事人坚信它一定会出现。

对此我完全赞同：知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关犍，在于如何运用知识。创造性的思维。必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。

另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 17．选段论述的主要问题是什么?(2分)

18．选段中主要运用的论证方法有哪些?(2分)

19．第二段中加点词语“这种情况”指什么?(2分)

20．作者认为发挥创造力，运用知识有哪些需注意的问题?(3分)

21．请从生活中再搜集一例，证明有了活用知识的态度和意识，并持之以恒地尝试，就会有创造性思维。(3分)

(二)读书养气

说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。

人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃

饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，吸取气，汲取一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也!

如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。

曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!

人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！

22．作者在文中提出的观点是 ；本文的论证结构是 。(3分)

23．从全文看，作者从哪几个方面阐述了“读书养气”的道理。(请用原文中的话回答)(3分) 24．文章的最后一段，作者引用庄子《逍遥游》中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么?(3分)

25．请结合本文和自己的实际，谈谈你对读书的功用或目的的理解。(3分)

(三)男孩别哭

门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?

雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的

脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。

印象最深的是十岁那年秋天，独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。 我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。

嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。

26．本文写景的手法很多，请你举例说明其中的一个特点及其作用。(4分) 27．文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你的理解。(3分) 28．将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(3分)

29．你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?(3分)

30．本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(3分) 四、写作实践(共50分)

31．请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。

提示：①“书”这个话题的范围是很宽泛的，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求；

②文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想像等； ③题目自拟。

参考答案

一、1．(1)只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 (2)了却君王天下事 赢得生前身后名 (3)亲贤臣 远小人 此先汉所以兴隆也(4)示例：①雪上空留马行处；②独钓寒江雪。

2．C(“嚼”注音应为“jiáo”) 3．A 4．但 却 如果 便 5．③①④②

6．该题为开放性试题，只要符合情理则可。答案示例：①多危险啊，我的家完了。 ②想办法通知家人赶快离开这个危险的地方。 二、(一)7．(1)屡次 (2)难道

8．于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。 9．并杀两尉 王侯将相宁有种乎

10．第一句话说明起义军声势浩大，所向披靡，秦朝地方官吏闻风丧胆，弃城而逃。第二句话说明起义军得到各地人民群众的热烈响应，证明陈胜起义前对形势所作的分析(天下苦秦久矣“宜多应者”)完全正确。

11．激怒其众 并杀两尉 召令徒属

12．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎! (二)13．C

14．(李惠)让相争的两个人看(从羊皮上打下的)盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。

15．李惠是一个聪明、机智的人。语句：“以此羊皮可拷知主乎?”“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：‘得其实矣。’”

16．提示：①做人要诚实，不能见利忘义。②遇事要善于动脑筋。(从文中引发出来，且言之成理即可。)

三、(一)17．创造性思维有哪些必需的要素。 18．道理论证、事实论证。

19．渊博的知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 20．先要有渊博的学识，再要有灵活运用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。

21．此题为开放性试题，只要是这方面的例子均可。答案示例：被称为“现代毕升”的我国激光排版发明者王选，把别人认为不可能做的事做好了，把古老的汉字和现代科技技术结合了起来，使我国的印刷业告别了铅与火，迎来了光与电，汉字印刷技术走在了世界前列。 (二)22．读书可以养气 逐层深入的递进式论证结构

23．①读不同的书，可以养不同的气；②读书是养气，是输入；写作是释放，是输出；③写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写；④人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。

24．论述了读书多，养气厚，才能厚积薄发，手(笔)到文成的道理。

25．此题为开放性试题。答案提示：①读书可以增长知识。②读书可以使人变得聪明。③读书可以使人精神愉悦。④读书可以陶冶情操，使人高尚等等。

(三)26．①自然环境即“我”成长的社会环境。②“雨”象征困难、挫折等。③用拟人手法写“雨”，借以传达人物的心情。④赋予“暮雨”的“暮”、“黑水”的“黑”等感情色彩。⑤运用渲染与细腻的手法来描写，如比喻、排比及形容词叠用等。 27．“我”虽年少稚嫩，但执著、奋进，能拼搏，有勇气。 28．有影响。①原句刻画的“父亲”，是为了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这点。②前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉、更理智的爱。(与文章主旨贴合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。)

29．强调说明“男孩，别哭”是人类一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。 30．①景物烘托；②心理、语言、行动刻画；③对比反衬；④抒情议论；举

例略。 四、31．略

九年级语文期末复习训练

一、给加横线的字注上拼音。

沁园春 妖娆 稍逊 风骚 禁锢 留滞 喑哑 襁褓 憧憬 静谧 遐想 栖息 亵渎 旁骛 佝偻 承蜩 陨落 恪守 深邃 睿智 诉讼 扶掖 枘凿 谀词 颓废 伫立 愕然 瑟索 恣睢 嬉闹 糟

蹋 祷告 璀璨 牡蛎 抽噎 拮据 觅食 发窘 褴褛 省悟 揣摩 栈桥 桑梓 嗤笑 胆怯 商酌 惘然 别墅 祭祀 诘难 诓骗 脊梁 藻饰 彷徨 朴刀 聒噪 嗔怒 恁地 鸡肋 怄气 勾当 谮害 佯装 伺机 阔绰 作揖 契约 带挈 编辑 腆着 尴尬 麾军 崩殂 恢弘 夙愿 嗟乎 篝火 缟素 社稷 腻烦 画缯

二、改正下边成语中的错字。

一代天娇 肆无忌殚 红妆素裹 强括不舍 断张取义 格尽职守 涕肆横流 恰如其份 重蹈复辙 自知之名 怒不可恶 无可耐

何 风云变换 痴心忘想 心无旁鹜 气冲斗牛 化为乎有 莫明其妙 大廷广众 贫困僚倒 根深柢固 刻而不舍 吹毛求次 格物至知 不醒人事 一落千仗 故弄悬虚 错落有至 前扑后继 侍才放旷 精血成聚 挺而走险 今非惜比 凶神恶杀 揭杆而起 三顾茅卢 拾金不味 见钱眼快 身无分纹 三、根据课文填空。

1北国风光， 3俱往矣，， 4江山如此多娇， 5随风潜入夜，(春雨)

6夜来风雨声，(春雨) 7天街小雨润如酥，春雨)

8书籍是9书籍是10书籍是11书山有路勤为径，12嗟乎，

13且壮士不死则已，， 14亲贤臣，，

15臣本布衣，，，16 后值倾覆，， 17先天下之忧而忧，（范仲淹） 18人生自古谁无死，（文天祥）

湛江初三语文第一学期复习篇四：广东省湛江市2013届中考语文模拟试题(一) 新人教版

湛江市2013年中考模拟试题

语 文（一）

（总分：150分，考试时间：120分钟）

一、积累与运用 （20 分）

1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） (2 分) ．．

A．歼灭（qiān） 荒谬（miù） B．刹那 （shà） 追溯 （ sù ） ．．．．

C．鞭挞（tà ） 祈祷（q í） D．蓬蒿 （féng） 哂笑（shěn） ．．．．

2．下列加点的成语使用恰当的一项是（ ） （2分） ．．

A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还．．．．

是我们的味觉麻木了呢?

B．他的口才极好，跟别人辩论的时候总是振振有词，令人佩服。 ．．．．

C．初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军，证明了他们的整体实力很强。 ．．．．

D．世上没有永远的胜利，也没有永远的失败。因此，我们不必为昨天的挫折萎靡不振。 ．．．．

3．下列各句中，没有语病的一项是（ ） (2分) ．．．．

A．也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

B．已到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

C．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是复习方法不当。

D．湛江正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。

4．给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ） (2分） ．．

①正是这些得天独厚的环境，才使这股新鲜味历经7000年而不衰。

②这股海鲜味，飘进千家万户，让700万人民饭桌美味喷香，丰富着湛江市民的胃口。

③湛江的海鲜味，从7000年前的遂溪县江洪镇鲤鱼墩古遗址里飘来，滋润整个湛江大地。

④这股海鲜味从何而来？

⑤湛江拥有中国独一无二的、良好的浅海生态环境，这样的地理气候环境，培育了丰富的

食物链，特别是独特的海鲜食材资源。

A．①③⑤②④ B．②③⑤①④ C．⑤①②④③ D．③②④⑤①

5．综合性学习考查(6分)

阅读下面材料，回答问题。

下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。

（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网

络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）

（1）根据上表，你得出的结论是：（3分）

1

（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（3分）

6．根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分（6分）

（1）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。（陆

游《游山西村》）

（2） ， 。力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

（3）予独爱 ， ，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

二、现代文阅读（38分）

（一）忍耐之人方能成大器

①有这样一批僧人、艺术家，远离世人，远离喧嚣，穷尽一生的智能，历经数代开凿、雕

琢。他们忍耐了艰辛，忍耐了寂寞，忍耐了失败„„终于建成拥有千余石窟群，被世人誉为“人

间瑰宝”的惊天地、泣鬼神的奇伟杰作——敦煌石刻。忍耐是痛苦的，但大多数情况下，只有

在忍耐了常人无法忍耐的痛苦之后，成功才会款款而来。由此可见，人的成功，很多时候来自

忍耐。

②唐代大诗人白居易说：“孔子之忍饥，颜子之忍贫，闵子之忍寒，淮阴之忍辱，张公之

忍居，娄公之忍侮；古之为圣为贤，建功树业，立身处世，未有不得力于忍也。凡遇不顺之境

者其法诸。”从中可以看出诗人视忍耐为遭遇不顺之事的法宝，其实它也是做好万事的利器。

③忍耐的人能够正视内在生活问题和理想，克服困难，实现目标。海伦·凯勒是全世界敬

爱的作家和教育家，虽然命运之神剥夺了她的视力和听力，然而海伦并没有向命运屈服。她战

胜了病残，学会了讲话，学会了用手指“听话”，并掌握了五种文字；24岁时,她以优等成绩

毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。海伦忍受了比常人更多的苦难，克服了自身先天的缺陷，向人类展示了她生存的价值。

④ ， 。我国汉代司马迁因与汉武帝意

见相左而受宫刑之罚。对于一名男子汉大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗

的眼光，忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心中那个坚定的信念——完成《史记》。

最终，他完成了心愿，还原了真实的历史，也在中国的史学华章上添写了浓墨重彩的一笔。这

样的例子屡见不鲜，他们不惧怕个人生活上的苦痛，用坚忍不拔的毅力迈上人生新的台阶。

⑤忍耐的人能够承受外在因素的纷扰，不怕责难，勇担大任。春秋战国时期，越王勾践被

吴王夫差战败后，毫不畏惧吴王的种种责难。他佯装称臣，忍受屈辱，最终被放回国。经过十多年的艰苦磨难，勾践终于一举灭吴，实现了复国雪耻的抱负。勾践在他人责难面前选择了

忍耐，让我们感受到了他的坚韧和智慧。

⑥更让人敬佩的是纳尔逊·曼德拉，他为反对种族隔离的斗争身陷囹圄27年。囚室只有

一般的卫生间大小，曼德拉的视线虽然不能穿越牢房的四壁，但是他却能将目光投向国家未来

的民主政治。为了国家、为了民族，他顽强地活了下来。出狱后，担任了南非首位黑人总统，

为了让南非成为非洲国家民主选举的榜样，在声望如日中天的时候，毅然决定不再连任。为了国家的命运，他忍耐了长期的孤独、寂寞；为了民族的前途，他忍耐了平淡、普通的生活。

因为拥有外在的担当，懂得忍耐，才有了这样的大仁大义！

⑦忍耐表现在内，是蕴藏于心，沉着努力；忍耐表现在外，是低头下视，平心静气。福楼

拜曾说：“天才无非就是长久忍耐，努力吧！”因此，无论在什么时候，做事懂得忍耐，事业才

能成功。 （有改动）

7．本文的中心论点是什么？（3分）

8．文章开头举了一批僧人、艺术家的事例有什么作用？（4分）

2

9．在第④段横线处填写一个句子，使上下文衔接紧密。（3分）

10．阅读第⑤⑥段，分析其中的两个事例是怎样充分有力地论证“忍耐的人能够承受外在因素

的纷扰，不怕责难，勇担大任”的。（4分）

11．有人说忍耐不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱

的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们有忍耐之心，才让韩信日后

有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点

和理由。(4分)

（二）塞外的春天（20分）

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑

不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。

其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命

的愉快欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说

真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树

上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡„„天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的

复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，

大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大

渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河

流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿草芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片

白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的佳

人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马

兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云

雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘

来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。 ⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。

不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛

羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太

阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的

跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失

败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的

问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春

涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。

六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？

我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

【选自《深山书简》，有删节。作奢栗容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移

3

居台湾。】

12．本文②——⑤描绘了塞外春天的四幅图画，分别是 、 、 、百兽嬉春图，这四幅图画是按照 顺序来描写的。（4分）

13．品味、赏析下面的句子。(9分)

（1）轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。（3分） ．．．．

从词语运用的角度(说说加点词语的表达效果)：

（2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。（3分）

从修辞运用的角度(说说句子的表达效果)：

（3）娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗（suì），泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽

有，葡萄藤萝，到处都成架。 （3分）

从表达方式的角度（说说句子的表达效果）：

14．第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”

为什么怕听嘎嘎的雁声。(3分)

15．仔细品读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(4分)

三、古诗文阅读( 22分) （一）己亥杂诗（4分）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

16．这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将 和 （填表达方式）有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分）

17．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了什么修辞手法，表明了作者怎

样的心态？（2分）

（二）陈涉世家（节选）（12分）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天．

大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等

死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚

将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，．

为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足．

下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，

狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ．．

18．解释下列语句中加点词的意思。（4分）

(1) 会天大雨（ ）(2) 数有功（ ）(3) 为天下唱（ ）(4) 卒中往往语．．．．．

（ ）

19．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ） （2分）

A．今或闻无罪 或以为死，或以为亡 ．．

B．陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏 ．．

C．楚人怜之 又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．

D．扶苏以数谏故 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ．．

4

20．请将文中划线句子“乃丹书帛曰'陈胜王'，置人所罾鱼腹中”翻译成现代汉语。（3分）

21．陈涉从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他有怎样的才能？请根

据选文内容简要回答。（3分）

（三）狼子野心（6分）

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主

人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，

则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然

野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止干野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

（选自《阅微草堂笔记》）

22．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．将啮其喉 : 咬 B．信不诬哉: 实情 ．．

C．乃伪睡以俟 : 等待 D．然野心不过遁逸耳：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。 ．．．

23．翻译“兽不足道，此人何取而自贻患耶？”为现代文。（2分）

24．文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（2分）

四、写作

25．阅读下列文字，按提示和要求作文（60分，其中卷面分5分）

请你以“让 常驻心间”为题，写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表

5

湛江初三语文第一学期复习篇五：初三语文中考复习计划

2012年新民中学初三（1）班语文中考备考计划

新民中学 庄海燕

一、指导思想

以《语文新课程标准》中规定的目标，以及《2012年湛江市语文中考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

三、复习重点

1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。

3、重点词语的识记和理解。

4、现代文的阅读和理解。

5、名著的学习和讲解。

4、写作训练。

四、复习宗旨：夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破

五、具体措施

1、全体参与，分层达标

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点

针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础

复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 具体做法是：（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。（6）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

六、复习步骤

第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（2月9日——4月10日）

复习要点：①归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。

②课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。

③课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假

字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月10日——5月31日）

复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

②古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

③文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练强化）

⑤写作（各种文体的写作指导及训练）

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（6月1日——6月15日）

复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。

⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神

状态进入考场，考出最佳成绩。

七、注意事项

1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

2012/2/19

湛江初三语文第一学期复习篇六：初三语文复习资料

39070个字。　　★初中语文基础知识点归纳　　【第一部分】　　二种语言类型：口语、书面语。　　二种论证方式：立论、驳论。　　二种说明语言：平实、生动。　　二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。　　二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。　　社会环境描写——交代时代背景。　　二种论据形式：事实论据、道理论据。　　【第二部分】　　三种感情色彩：褒义、贬义、中性。　　小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）　　议论文三要素：论点、论据、论证。　　议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。　　三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。　　语言运用三原则：简明、连贯、得体。　　【第三部分】　　四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。　　四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。　　句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。　　小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。　　记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。　　引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出　　【第四部分】　　五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。　　破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进　　★初中语文现代文阅读指导　　一、应考策略　　（一）在做现代文阅读时要做到以下三点：　　1、“久”。至少要用二十分钟左右的时间去认真读文章。　　2、“细”。要细细品味文章的语言文字，要关注文章的标题等关键部分。　　3、“复”。不仅要反复阅读全文，而县城要反复阅读文章中重要的语段、关键的语句等。所谓文有“文眼”，往往阅读时找到了“文眼”，才能真正感受到作者所要表达的真正的思想感情。不要急于看题。　　（二）要能够开放性思考。　　着眼于精彩的语言文字，结合自己的生活感受去反复品味，正确理解文章主旨，对文章有自己独到的见解，思考不深刻，不要急于做题。　　（三）要能够精彩地表达。　　现代文阅读考查要求能够运用准确而恰当的书面语言，来表达自己对阅读选文的感受、理解、欣赏和评价。首先要有正确而深记得的理解和感悟，其次要能够运用恰如其分、画龙点睛的语言来表达。尤其是开放性试题的评分，不仅要考虑思想内容，还

要考虑语言的表达。只有那些思想内容有新意、有创见而语言形式又恰如其分的答案，才能得满分。　　二、具体题型及解题指导　　（一）词语解释。　　依据平时积累，判断词语的字面义；联系上下文，找出与该词汇有关的信息，判断词性及词语的感情色彩，理解文章内容，结合具体语境，判断词汇在文中的隐含义；具体解词法可用找近义词、分析综合法、比喻形容法等。为了帮助2012的中考生更加方便地复习语文，下文是巨人中考网编辑为大家整理的中考中考语文总复习资料。　 第一讲 语音和汉字　　【考查要点】　　语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。　　【知识疏理】　　本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。　　【试题特点】　　语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。　　【解题导引】　　例1.(2004?重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是( )　　A.住宿(xiǔ) 衬托(chèn) 天伦之乐(lén)　　B.探究(tān) 馈赠(kuì) 生机盎然(àng)　　C.祈祷(dǎo) 携带(xié) 肃然起敬(sù)　　D.哺育(pǔ) 绽放(zhàn) 怡然自得(yí)　　此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的“哺”应读“bǔ”。　　

解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。　　例2.(2004?黄冈)读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。　　①不少的人对工作不负责任，niān( )轻怕重。　　②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ( )。　　③吏二缚一人诣( )王。　　④菊之爱，陶后鲜( )有闻。　　这是一道主观题，也是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字、形似字正　　确书写汉字，不写错字、别字，同时能给古汉字注音。①句中应写“拈”，②句中“底”和“砥”、“抵”既是同音字，又是形似字，区分难，书写时也易混淆。根据语境应填“砥”。③句中的“诣”应读“yì”。④句中的“鲜”是多音字，句中是“少”的意思，应读“xiǎn”。本题的答案是：①拈 ②砥 ③yì ④xiǎn　　例3.经过初中三年的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你从课文中选取一句你最喜欢的话，写在下面的横线上。　　例4.书写及语音基本功考查。　　说明：本题不需要直接作答，依据你的卷面书写及语言表达基本功来评分。　　这两道题分别是湖北武汉市和恩施市题，都是书写题，也是两道创新题。例3的创新之处在于：题干首先用很亲切的语言肯定考生经过三年的语文学习，字一定写得更漂亮;然后让考生自己从课文中选喜欢的一句话写在横线上;第三是通过对这句话的书写展示自己最好的字。例4的创新之处在于：把全卷书写作为一道题。这种对书写的倡导是很有意义的。　　解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要熟悉汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;能借助汉语拼音认读汉字。二是要熟记字形、了解字义，尤其是同音字和形似字;三是要按照笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。　　【常见失误】　　解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响，在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。还有就是多音字的问题，考生也常常产生失误。　　【考点精练】　　1.(2004?天津)下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )　　A.附和(hé) 离间(jiàn) 称职(chèng)　　B.嗜好(shì) 辍学(zhuì) 畸形(qí)　　C.惬意(qiè) 挑衅(xìn) 腼腆(tiǎn)　　D.弓弦(xián) 玷污(zhān) 恐吓(xià)　　2.(2004?海淀)词语中加点字注音完全正确的是( )　　A.铿锵(qāng) 挪动

(nuó) 不无裨益(bì)　　B.琴弦(xián) 褴褛(lǚ) 载歌载舞(zài)　　C.兑换(duì) 处理(chù) 哄堂大笑(hōng)　　D.摇曳(yè) 别墅(shù) 大事渲染(xuān)　　3.(2004?海淀)文言加点词注音和解释不正确的是( )　　A.夙夜忧叹(sù) 一狼洞其中(打洞)　　B.人不知而不愠(yùn) 才美不外见(同“现”，表现)　　C.及郡下，诣太守(yì) 小大之狱，虽不能察，必以情(案件)　　D.属引凄异(shǔ) 域民不以封疆之界(因为)　　4.(2004?遂宁)下列词语中加线字注音正确的一项是( )　　A.喑哑(yīn) 裨益(bì) 粗犷(kuǎng) 迥异(jiǒng)　　B.禁锢(gù) 玷污(diàn) 狭隘(ài) 不屑(xuè)　　C.雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 附和(hè) 拮据(jù)　　D.畸形(jī) 造诣(yì) 渲染(xuàn) 坚韧(rèn)　　5.(2004?佛山)选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项。( )　　A.绚丽(xuàn) 修葺(qì) B.酝酿(liàng ) 涉猎(shè)　　C.粗糙(zāo) 龟裂(jūn) D.轩榭(xiè ) 迸裂(bìng)　　6.(2004?湛江)下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )　　A.衷心(zhōng) 衣着 (zháo) B.枯萎 (gū) 侥幸(xiāo)　　C. 凝重(níng) 应和 (hè) D.谦逊 (sùn) 婆娑(shā)　　7.(2004?广西)下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )　　A.债券(juàn) 和谐(jiē) 分外(fèn) 挑拨离间(jiàn)　　B.动辄(zhé) 腼腆(tiǎn) 干涸(hé) 更新换代(gēng)　　C.谦逊 (xùn) 执拗(ào) 招聘(pìng) 破绽百出(zhàn)　　D.恐吓(xià) 檄文(xí) 纸砚(xàn) 随声附和(hè)　　8.(2004?北海)下面加点字注音正确的一项是( )　　A.酝酿(yùn)　 绽放(zhàn)　 忍俊不禁(jīn)　　B.蜕变(tuì)　 畸形(qí)　 根深蒂固(dì)　　C.修葺(qì)　 窥视(guī)　 杞人忧天(qǐ)　　D.猝然(cù)　 镂空(lòu)　 拈轻怕重(zhān)　　9.(2004?贵阳)选出加点字注音错误的一项。( )　　A.行阵(háng) 尴尬(gān) 豁免(huò)　　B.惬意(xiá) 拮据(jǖ) 穷匮(kúi)　　C.恻隐(cè) 社稷(jì) 驽钝(nú)　　D.侏儒(zhū) 打盹(dǔn) 篝火(gōu)　　10.(2004?哈尔滨)加点字注音完全正确的一项是( )　　A. 徜徉(cháng) 纤维(xiān) 称心(chèng) 苍穹(qióng)　　B. 斟酌(zhēn) 归宿(sù) 迁徙(xǐ) 婆娑(suō)　　C. 粗糙(cāo) 校对(xiào) 卓越(zhuó) 枢纽(shū)　　D. 虐待(nüè) 狼藉(jí) 玷污(zhān) 教诲(huì)　　11.(2004?永州)下列加点字的注音完全正确的一组是 ( )　　A.嶙峋(lín) 龟裂(guī) B.清洌(liàn) 殉职(xùn)　　C.黄晕(yūn) 诧异(chà) D.确凿(záo) 行辈(háng)　　12.(2004?株洲)下列词语中加点字的注音有错误的一组是( )　　A.威慑(shè) 炽热(chì) 惊心动魄(pò)

　　B.渲染(xuàn) 畸形(jī) 迥然不同(jiǒng)　　C.可恶(è) 玷污(zhān) 杳无消息(yǎo)　　D.沮丧(jǔ) 屹立(yì) 同舟共济(jì)　　13.(2004?西宁)请把四组词语中加点字的读音完全正确的一项选出来。( )　　A.湍急(tuān) 归省(shěng) 随声附和(hè) 拈轻怕重(zhān)　　B.歇憩(qì) 提防(tí) 千呵万护(hē) 揆情度理(dù)　　C.畸形(jī) 龟裂(jūn) 面面相觑(qù) 姹紫嫣红(chà)　　D.追溯(sù) 供给(gěi) 风流倜傥(tǎng) 屏气凝神(píng)　　14.(2004?临沂)画线字注音完全正确的一项是( )　　A.提防(tí) 蹒跚(pán) 燃炽(chì) 挑拔离间( jiàn)　　B.蹉跎(cuō) 盘踞(jù) 湛蓝(zhàn) 拈轻怕重(niān)　　C.辍学(chuò) 确凿(záo) 憎恶(è) 肆无忌惮(dàn)　　D.罹难(lí) 造诣(zhǐ) 修葺(qì) 接踵而至(zhǒng)　　15.(2004?广安)下列加点字注音有错的一项是( )　　A.竹篾(miè) B.成绩差(chà)　　C.仄仄(zà zà)的楼梯 D.撺掇(cuān duo)起来

湛江初三语文第一学期复习篇七：第一学期初三语文期中复习卷

2014-2015学年度第一学期初三语文期中复习卷

班级： 姓名： 座号：

22、《唐雎不辱使命》

一、翻译下列句子。

1、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

2、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 _____________________________________ ______________

3、以君为长者，故不错意也。 ______________________________________________________ __

4、聂政之刺韩傀，白虹贯日。 ___________________________________________ ________________

5、怀怒未发，休祲降于天。 ________________________________________ _______ ________

6、而君逆寡人者，轻寡人与？

7、寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 二、1、解释下面句中加点的词。

(1)秦王怫然怒 (2)公亦尝闻天子之怒乎 ．．

(3)秦王色挠 (4)长跪而谢之 ．．

⑷安陵君其许寡人 其： ⑸ 以五百里之地易早安陵 易：

2、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ ）

A．谓：① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁

B．悦：① 秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉

C、许：① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头

D、愿：① 愿终守之 ②愿借子杀之

3、一词多义

①、以 寡人欲以五百里之地易安陵（ ） ②、之 而安陵以五十里之地存者（ ） 而安陵以五十里之地存者（ ） 愿终守之（ ）

徒以有先生也（ ） 夫专诸之刺王僚也（ ）

以君为长者( ） 长跪而谢之曰（ ）

③、然 虽然 （ ） 愿终守之（ ）

秦王怫然怒 （ ）

1

④、徒. 亦免冠徒跣（ ） ⑤、故 故不错意也 （ ）

徒以有先生也（ ） 扶苏以数谏故 （ ）

广故数言欲亡 （ ）

而两狼之并驱如故 （ ）

⑥、怒 此庸夫之怒也，非士之怒也（ ）

怀怒未发（ ）

⑦、使：秦王使人谓安陵君曰（ ）

安陵君因使唐雎使于秦。（前“使”： ；后“使”： ）

4、下列下面对课文第2至第4段的分析不正确的一项是（ ） ．．．

A.课文第2至第4段主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

B.第2自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C. 课文第2至第4段主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现

了人物各自的性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

三、根据课文内容回答问题

1、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的

故事?

2．唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？ ___________________ _______________________ _____________ ___________________ ____________ ________________________

3．秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？ ___________________ ___________________________ _________

4．唐雎面对秦王以______ __相威胁时，他以_____ ___作答，列举专诸、聂政、 要

离的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他_____ ___的形象。文段中

的秦王则是一个______ __、____ ____、___ _____的君王形象。

5、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说

说其“潜台词”是什么。

（1）公亦尝闻天子之怒乎？ ______________ _ ___________________

（2）与臣而将四矣。 _________________________ _______________

21、《陈涉世家》

一、找出下列句子中的通假字，并加以解释。

1、发闾左適戍渔阳 （ ） 2、为天下唱（ ）

3、固以怪之矣（ ） 4、将军身被坚执锐（ ）

2

二、一词多义。 ．

会天大雨 （ ）或以为死（ ） ．．．

与来会计事 （ ）或异二者之为（ ） ．．

乃丹书帛曰（ ）辍耕之垄上（ ） ．．

得鱼腹中书 （ ）怅恨久之（ ） ．

鸿鹄之志 （ ） ．．

兵 （ ）扶苏以数谏故（ ） ．

（ ）

）

） ） ） ） 卒数万人 （ ．．．大楚兴，陈胜王（ ）或以为亡（ ．．陈涉乃立为王（ ）国恒亡（ ．．扶苏以数谏故（ ）等死，死国可乎（ ．．以激怒其众（ ）公等遇雨，失期（

三、翻译下列句子：

1、燕雀安知鸿鹄之志哉！

2、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

3、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

4、卒中往往语，皆指目陈胜。

5、借第令毋斩，而戍死者固十六七。

6、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

7、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

四、根据内容回答问题。

1、文段中表现陈胜的远大志向的句子是 。陈胜、

吴广起义的时间 ，地点 ，起义的直接原因

是 。其根本原因是 。

2、陈胜认为诈称公子扶苏、项燕的队伍，应当会得到极大的响应的原因是

， 。

3、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备： ，

3

， 。

4、文段中哪些地方表现陈胜、吴广已经达到了威众的目的？请找出相关的语句。 。

5．下列表述完全正确的一项是（ ）

A．“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。

B．“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。

C．“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。

D．这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。

25、《词五首》

《望江南》

写出女子等待丈夫时十分失望、极其痛苦的心情的句子是：

《渔家傲•秋思》

1、写边塞萧瑟荒凉景象的句子是：

2、表达边防将士既怀念家乡，又有崇高的责任感的句子是：

3、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是

4、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是

《江城子•密州出猎》

1． 表现作者出猎时意气风发，洋溢英雄豪气的句子是：

2．表现作者希望朝廷委以重任的句子是：

3．表现作者为保卫边疆杀敌立功的决心和非凡气慨的句子是：

《武陵春》

1．揭示作者悲苦的原因的句子是：

2．把抽象的愁具体化，显得新鲜奇特的名句是：

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

1、 表现将士高昂的战斗情绪和雄壮的军容的句子是：

2、从视觉和听觉两方面再现紧张激烈的战斗场面的句子是：

3、抒写作者理想追求及壮志难酬，理想破灭的悲愤之情的句子是：

4

湛江初三语文第一学期复习篇八：初三语文第一学期 期中复习及考前模拟 人教实验版

初三语文第一学期 期中复习及考前模拟

一. 本周教学内容：

期中复习及考前模拟 1. 了解基础知识的复习方法。 2. 了解阅读的方法。 3. 掌握作文的规范性要求。

三、复习课讲解 （一）基础知识梳理

①汉语知识： 语音（读准、拼对） 汉字（音、形、义）

词（结合语境解词、选词填空、用词造句） 短语（短语结构为选句填空服务）

句子（掌握语法为答题服务——摘抄主语、谓语、宾语；答题的两个得分点）

修辞[八种修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问）的辨识和作用、句子的简明、连贯、得体（重在考查结合语境的能力）、句式的变换和选择]

②文学知识：

小说、诗歌、戏剧、散文及重要的作家作品 ③文体知识：

——记叙文：记叙文六要素、记叙的顺序、记叙的人称、记叙的详略、记叙的材料与中心 ——说明文：说明的对象、说明对象的特征、说明文的分类、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性

——议论文：

论点：作者对所论述的问题的见解和主张。（中心论点和分论点） 论据：用来证明论点的事实和道理。（分为：事实论据；道理论据） 论据和论点的关系：证明和被证明的关系

论证：① 论证方法：例证法；引证法；比喻论证法；对比论证法。 ② 论证方式：立论、驳论。

③ 反驳的三种方法：驳论点，驳论据，驳论证。

（二）现代文阅读方法

※审题

※语境、语法、语标

※整体把握篇（略）【提示：重视结尾段落；重视议论抒情段落】 ※深入剖析段 ※表述准确 ※开放性试题 二. 重点、难点：

*开放性试题——要准确把握文章的内容和主旨。 ①先亮明观点：谈语言，还是谈内容，还是谈写法。 ②正如文中所写„„（如果需要结合文章内容）。 ③由此我联想到„„（如果需要结合生活实际）。 ④表达：要有文采，避免错字、病句。

【典型例题】

说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。 ．．

文章这一段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？

（三）作文指导 1. 作文的结构 类型一：

一. （1）点题，引出事件。（50字左右）

三. （6）扣题，点明中心、深化中心。（100字左右） 类型二：

一. （1）点题，引出事件。（50字左右）

三. （5）扣题，点明中心、深化中心。（100字左右）

【模拟试题】（答题时间：90分钟）

一. 积累与运用（35分）

1. 加点字注音正确的一项是 （ ） （2分） A. 稍逊 （xùn） 喑（yīn）哑 ．．B. 佝偻（lóu） 灵柩（jiù） ．．C. 枘（nèi）凿 涕（tì）泗 ．．D. 蕴（yùn）涵 缟（gǎo）素 ．．

2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （2分） ．．

①中新网北京站2000年12月21日消息称，电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播 。 ②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意有别于国际上通用的用语，目的是 其军事性、战斗性。

③同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词，因为它们同中有异，使用的时候就必须有所 。

A. 媒介 掩饰 区别 B. 媒体 掩饰 分别 C. 媒介 掩盖 分别 D. 媒体 掩饰 区别

3. 改正下列词语中的4个错字，把正确的字规范、工整地写在横线上（4分） 袖手旁观 根深底固 不知所措 墨守陈规 投机取巧 崭露头脚 不功自破 ______________________________________________________

4. 根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）

备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（ ）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，面壁静修的达摩。执着是（ ），是（ ），是一支永无休止符的进行曲。

静谧（mì） ．相契（xiè） ．遏（è）制 ．

相形见绌（zhuó） ．

5. 根据句意，依次选择一组词语填到横线上，最恰当的是（ ）（2分）

不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 在大多数情况下， 是他们， 并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

A. 可能 如果 就 C. 然而 即便 也

6. 下列句中没有运用比喻修辞的一项是 （ ）（2分） A. 人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 B. 这把钥匙就是发问的精神。

C. 这种道理犹如封锁在密库石室里的珍奇，我们要用一把钥匙去开启。 D. 这是一段可以在孩子们心中诱发起朦胧梦幻的故事。

7. 填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（ ）（2分）

应试教育向素质教育的转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生 ， ，学会办事，学会健体， ， ，追求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。

A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造 B. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美 C. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造 D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美

8. 修改下列语段。（3分）

a离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。b只有好好学习，才能取得好成绩。c我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。d然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。e后来，我才发现这种做法并非有问题。

①文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。

②文中有一句脱离中心，应删去，这一句是 。 ③文中有一个句子有语病，这个句子是 ，应改为 。

9. 名著阅读：请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）（4分）

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第

十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、潘金莲；发配孟州途中，在 酒店结识 （母夜叉）；醉打蒋门神，替 （金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

10. 下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是（ ）。（2分） A. 把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者 B. 别对我动手动脚。——树木寄语

B. 如果 虽然 也 D. 是否 也许 就

C. 抽烟有害身体健康。——香烟寄语

D. 我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语

11. 星期天上午，班级团支部组织到社区为老人开展服务活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，下面四种说法，都是实话实说，更能得到大家谅解的迟到理由是（ ）（2分）

A. 很抱歉，我没想到大家会来得这么早。 B. 请原谅，我这人有睡懒觉的坏习惯。 C. 对不起，我来的路上堵车，正在修路。 D. 实在不好意思，妈妈忘了叫醒我。

12. 为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。（3分）

新华社消息大陆各地台商对连战大陆行给予高度关注。许多台商认为此举增进了台商在大陆发展事业的信心，并对连战访问成果寄予厚望。

在北京经营房地产的台商黄紫玉说，连战此次来访是拥有台湾民意背景的。共产党与国民党的高层会晤对话，让台商今后可以更加放心地在大陆发展自己的事业。在连战的祖籍地漳州市，台商协会常务

13. 生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。（3分）

（1）“好又多”（超市名） （2）“长寿店”（药店名）

（3）“文乐书店”（书店名）

二. 阅读题

（一）欣赏下面诗歌，回答问题（13分）

[甲]原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。

[乙] 狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻„„

1. 同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。（5分）

2. “诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？（4分）

甲：诗句 情感 乙：诗句 情感

湛江初三语文第一学期复习篇九：2013年湛江市九年级语文月考试题1

2013年湛江市九年级语文月考试题（一）

说明：1．本试卷分试题和答题卡两部分；1—6页为试题部分，共4大题24小题，满分140

分，考试时间120分钟。

2．答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”，然后按要求将答案填写在答题卡

相应的位置上。

3．请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。

4．考试范围：重点在九年级上册第一、二、三单元。

一、积累与运用（20分）

1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（2分）

A．喑哑（àn） 旁骛（wù） B．强聒（guō） 脚踝（huái） ．．．．

C．折本（zhé） 恪守（kè） D．轮廓（kuò） 骈句（bìn） ．．．．

2．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（2分）

A．这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。 ．．．．

B．执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 ．．．．

C．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。 ．．．．

D．老师几句点评，使我茅塞顿开：啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。 ．．．．

3．下列各句中，没有语病的一句是（2分） ．．．．

A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传

扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．我们要与白然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园—地球。

D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

4．下列句子排序最恰当的一项是（2分）

①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽

④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

A．①④②⑤③

【材料链接】

自全国全面启动‚亿万学生阳光体育运动‛工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分）

__________________________________________________________________________

B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 5．综合性学习考查（6分）

（2）假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（2分）

__________________________________________________________________________

6．根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）行路难！行路难！多歧路，今安在？___________，___________。（李白《行路难》）

（2）____________，____________。惜秦皇汉武，略输文采。（毛泽东《沁园春·雪》）

（3）____________，____________。力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

二、现代文阅读（38分）

阅读下面的文字，回答7—15题。

（一）湛江海鲜美食

①说湛江，不得不提湛江的海鲜。外地人，特别是广州、深圳等珠三角的美食们都说：‚吃海鲜，到湛江！‛‚食在广东,食海鲜在湛江‛。湛江人也自豪地说：‚中国海鲜，湛江领‘鲜’！‛‚湛江，中国海鲜美食的天堂！‛

②湛江地处祖国大陆最南端，海域属于南海，就海区而论，鱼类物种最多，达1000多种，其中经济鱼类30-40种，较东海、黄海、渤海都丰富很多。湛江最具特色的海产品是尖紫蛤（吴川沙螺），为中国独一无二的海产品。湛江的海产品中沙虫、群翅特别优质，犁头鲨翅更是鱼翅中的极品。而20-50万年前由于海底火山爆发而形成的硇洲岛更是盛产名闻世界的硇洲鲍、小龙虾等名贵水产。

③由于湛江独特的地理位置与丰富的海产资源，湛江海鲜美食就必成一绝。湛江海鲜饮食在长期发展的过程中，经过不同饮食文化的碰撞、交流、融汇，确实形成了自身的特点。

④如果比较来说，北方菜重烤涮，山东菜善爆烩，湖南菜喜辣味，四川菜爱辛香，山西嗜酸，江浙偏甜，它们都属于浓重或比较浓重的一路，与湛江海鲜有着明显的不同。湛江海鲜在口味上追求清淡美。清淡美强调质朴、自然的本味，能把人带进一种典雅、隽永的审美意境。清淡美的菜肴食品，不过多地依赖调味品，而巧妙地运用原料的天然本味，调味品只是辅助和衬托。

⑤湛江海鲜崇的清淡美除了少用盐、少用刺激性的调料外，还特别强调‚清‛。什么叫‚清‛？它至少包括了如下一些要求：一、保持原色原汁原味：二、不油不腻；三、突出主料，去其渣滓；四、突出主味，去其杂味。所以，湛江海鲜多白灼、清蒸、煲汁、煲汤。例如沙螺汤，清道光癸未（1823）科状元林召棠赋诗赞曰：‚瀹以蟹眼汤，吸之雪花。入齿脆无声，坐令吾舌柔‛。（《西施舌》）至今在廉江市安铺镇仍流传着跳鱼煲酸菜款待‚南天王‛陈济棠，深得陈的喜爱，一口气吃几乎光了这一乡土菜肴，并吃了四碗红米粥。

⑥湛江海鲜美食非常重视食料的‚鲜‛。何谓‚鲜‛？《洛阳伽蓝记》说：‚羊是陆产之最，鱼是水产之长。‛鱼性近水，羊性近火。两者合起来就是鲜。湛江海鲜美食馆店大都要拿出一定场地来设置水盆水箱，喂养着各种活鱼鲜贝和虾蟹乃至鲎，好像一个个海产品陈列馆，由顾客现场挑选，厨师现场烹煮。这不但是为了尝鲜，也是为了防病。汉代名医张仲景在《伤寒论》中告诫人们说：‚秽饭、馁肉、臭鱼，食之皆伤人。六畜臭死，则有毒，不可食。‛由此可见湛江美食海鲜重视食料新鲜既是为了保持鲜味，也是为保健，是有科学根据的。

⑦湛江海鲜美食在选材用料、烹饪艺或风格口味是他处所无湛江独有的。比如吃蟹。蟹，以咸淡水产者佳，吴川为最，南三次之。据说，宋代大文学家苏东坡流放海南岛，途经吴川时，吃了米蟹，舌齿留香，大快朵颐，高兴地写下二句诗：‚未看黄山徒对目，不吃米蟹空负腹。‛ 诗人喜欢吃醇蟹，在诗中直率写道：‚执杯持蟹螯，足了一生事。况此酒与蟹，酝酿使之醇。‛

⑧湛江海鲜美食的发展，带动了湛江的经济发展，亦给湛江带来了荣誉。今日湛江，从赤坎的调顺岛到霞山的观海长廊，延绵十几公里的海滨路，分布着上百家海鲜美食酒楼，形成了‚海滨路海鲜美食十里长街‛，年营业额达数十亿元。湛江餐饮不但在当地大放异彩，而且走向了全国，广州、深圳、昆明、贵阳、重庆等大城市都有湛江酒楼逞雄。今年2月3日, 湛江市被正式命名为‚中国海鲜美食之都‛。 湛江成为全国首个获得这一殊荣的城市，‚中国海鲜美食之都‛这张名片，恰恰可以突出湛江这座城市的特色，湛江市政府在努力打造这张独特的名片，要让全世界都知道湛江的海鲜是中国最好的海鲜。

⑨湛江人爱海鲜、懂海鲜。可是，许多人仍然只停留在高呼‚好吃‛、‚就是美‛的水平，没有去多想湛江海鲜美食里面隐藏的巨大‚价值‛。 虽然湛江市拥有良好的资源条件,但是在饮食开发上还很粗略,没有统一的规划整理。对海鲜美食的起源、历史、现状、发展、优势等更需要进一步总结。所以,湛江市的海鲜贸易繁荣,但是如何在贸易之外充分挖掘海鲜美食市场,把游客吸引到当地来消费,带动其他产业发展；如何利用‚中国海鲜美食之都‛这张名片，挖掘海鲜美食的文化，进一步提升湛江城市品位，这是值得思考而且有价值的问题。

（选自“碧海银沙”，有删改）

7．文章从哪几个方面介绍了湛江海鲜美食？（4分）

____________________________________________________________________________

8．文中运用了多种说明方法，请列出其中的两种并结合文章内容分析它的作用。（4分）

____________________________________________________________________________

9．文章最后一段的表达方式是什么？它的作用是什么？（4分）

____________________________________________________________________________

10．文章中说，“中国海鲜美食之都”这张名片，突出湛江这座城市的特色。结合全文的内

容，对此你是如何理解的？请简要谈谈。作为一名中学生，你怎样用一句话来向外地人推广一种湛江海鲜美食，字数不超过20字。（6分）

（1）_______________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________

（二）上天种的花

①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。

②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的‚狗尿苔‛有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的

几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那‚狗尿苔‛是一类的，但‚狗尿苔‛有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。

④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，．．

下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。 ⑧‚妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？‛

⑨母亲认真地想了一下说：‚孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种．．．．．

的花，移给了咱几棵。‛母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲‚孔融让梨‛、‚孟母三迁‛的故事来感化我们，但她的‚上天爱乖孩子‛的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。

⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。

⑫其实我们不知道‚人在做，天在看‛的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。

⑬如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。 ．．．．．

（作者：古草，原文有改动）

11．选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（4分）

___________________________________________________________________________

12．选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。（4分）

___________________________________________________________________________

13．选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

___________________________________________________________________________

14．选文第⑪段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（4分）

___________________________________________________________________________

15．选文第⑨段和第⑬段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分）

___________________________________________________________________________

三、古诗文阅读（22分）

16．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（1）作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？

__________________________________________________________________________

（2）由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？

__________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，回答17—23题。

（一）醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭醉也。作．

亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最．

高，故自号曰‚醉翁‛也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木．

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而．

乐亦无穷也。

17．解释下列语句中加点词的意义。（4分）

（1）有亭翼然临于泉上者 临：__________ （2）名之者谁 名：__________ ．．

湛江初三语文第一学期复习篇十：湛江2013中考语文模拟试卷

湛江市2013年初中毕业生学业模拟考试

语 文 试 卷

说明：1．本试卷分试题和答题卡两部分；1—6页为试题部分，共4大题24小题，满分140

分，考试时间120分钟。

2．答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”，然后按要求将答案填写在答题卡

相应的位置上。

3．请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（2分）

A．惬意（jiā） 濒临（bīn） B．媲美（pì） ．．． 瓦砾（lè） ．

C．迸溅（bèn） 荒谬（mào） D．歼灭（jiān） 忐忑（tè） ．．．．

2．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（2分）

A．眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人

目不窥园，流连忘返。 ．．．．

B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田．．．．

般地摧毁了一切建筑物。

C．当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞

毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 ．．．．

D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取胜，加上美国等国钓推

波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。 ．．．．

3．下列各句中，没有语病的一句是（2分） ．．．．

A．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。

B．参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。

C．如果没有这些生灵，大自然才会失去了色彩。

D．随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。

4．下列句子排序最恰当的一项是（2分）

①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”

②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的

③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命

④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽

⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时

A．①②⑤④③ B．②⑤③④① C．④①⑤③② D．②⑤④③①

5．综合性学习考查（6分）

【材料链接】

时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称― 慢活族。在教育部公布的新增171 条词语中，“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰·昆德拉的小说《慢》，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么”，呼吁品

味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。

与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。

（1）某班就上述材料中的两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好，乙

方认为“快活族”的生活方式好。你支持哪一方？请说明理由。（不超过80 字）（4 分）

__________________________________________________________________________

（2）看了这则材料后，如果就“现今人们的生活方式”作一次社会调查，并形成报告，你

认为需要搜集哪些方面的有用素材？请写出其中一点。（示例除外，2分）

示例：人们对现今生活方式的满意度。

__________________________________________________________________________

6．根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）岱宗夫如何，齐鲁青未了。_______________，_______________。（杜甫《望岳》）

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_______________，_______________。（李白《闻

王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。_______________，_______________。（孟子《生

于忧患，死于安乐》）

二、现代文阅读（38分）

阅读下面的文字，回答7—15题。

（一）湛江赤坎法式建筑里沉睡的历史

①赤坎是湛江的一个老城区。

②但它似乎并不甘心落后，仍然努力地更新换貌，希望与霞山一赛高下。

③这或许就是湛江人的特质，渴望安逸，然而又永不服输。

④她每天的变化，显示着一个曾经沉淀着悠久历史与文化的城区的大气，她就拥有永不被世人遗忘的风范，就算是在迅猛发展的时代，她依然保留着难以撼动的威仪。

⑤从赤坎往霞山，在你的汽车驶上海滨大道之前，你得经过民主路，民生路。而这里，你会隐约感到，两边建筑物的“老”。两边平行排开的建筑物，其结构独特，房门均是半个拱圆，墙体全部抹灰的钢筋混凝土结构，别具一格的风格让我驻足观看。【A】表面上被岁月与风雨所侵蚀的建筑就如同老去的宫女，虽然看上去都已步入“风烛残年”了，但岁月却没法否定、埋藏它们曾经的辉煌，它们依然隐约透出令人没法抗拒的优雅气质。细心的人们会发现，它们就是带有异国风情的法式建筑，其中保存得较为完整的有广州湾商会会馆和今天的赤坎工人文化宫。

⑥当你经过这里的时候，或许就会在不经意的一瞬间，唤醒了沉睡了许多年的历史。然而，你可能已经记不清楚那些英雄的名字，那些战争中遗留下的斑斑血迹了。更重要的是，我们是否一度忘记了，那些刻骨铭心，永远难以磨灭的耻辱。那段历史，那些记忆，是否像这些建筑物一样，在数尽上百个春秋，经历过苦难的岁月后，岌岌可危呢？

⑦是我们重温历史的时候了。经过这里的时候，记得带本历史书，或者《湛江志》来看看吧；找个周末，去湛江市博物馆逛逛吧。这样，或许当你再度踏过寸金桥，走过民主路的时候，除了欣赏、闲逛，还会有思考。

⑧只有记住了耻辱，我们才会不忘前进的步伐。一个民族，每天匆忙的脚步，亦会因此而变得更加有意义。而这个小城，也才不会在某一天，气数殆尽。

⑨解放前的湛江，被称为广州湾。早在清朝政府的时候，这里就是一个渔港城市，物质富庶，人民安居乐业。然而懦弱的清末政府，根本无法抵抗外敌的入侵。【B】从1898年法国入侵至1945年抗战胜利这47年间，湛江就曾先后受到了法国47年和日本2年半的殖民统治。

⑩湛江人民无法忍受列强们如此的欺凌，他们用自己的热血，保卫属于自己的家园。1898年3月20日，法国竟悍然派出战舰巴斯噶号、狮子号、袭击号直入南三岛和海头讯（今霞山），强行武装登陆，此举激发了湛江人民举行历时20个月、声势浩大、震惊中外的抗法斗争。

⑪【C】那些销烟，那些战火，那些在战斗中死去的人们，永远不应在我们的内心中消亡。在寸金桥旁立着的石碑上，人们可以看到我国著名文学家、革命家郭沫若先生的题词：“一寸河山一寸金”。而在寸金公园烈士陵园，我们也可以看到在那里静静矗立着的抗法英雄。

⑫……

⑬我们可以埋怨赤坎的街道不够干净，可以埋怨人们的脾气常常很暴躁，可以埋怨这么多年仍未能奔上小康的生活……但我们必然的要记住，这座城区的人民，同他们的先辈们，曾经受到过的洗礼。他们勤勉、勇敢、坚强、正义。他们用锄头、石块、大刀，还有血肉之躯，与侵略者进行殊死的搏斗！他们懂得，尊严比生命重要，民族比个人重要！在节日里，缅怀先人，我们就要是懂得这个道理，不因为金钱、权势和虚荣而变得自私，而抛弃美好的品质。

⑭湛江新的一春又来了！来得快速，来得有内涵！

⑮八国联军这些侵略者们已经成为过去式，曹秀康等人已深埋在地下，曾让湛江走了许多弯路的大奸大恶们已得到了应有的惩罚。而人们，也在新生中渐渐忘记了那些伤痛。同时，我们迎来发展的新机会。我们重新反思自己，各界人士对展开了对湛江文化定位的大讨论，我们把湛江文化与城市精神紧密联系在一起，努力把我们湛江建设为一座文化大市；我们每一个市民，自强不息都感受到了奋进的喜悦，安居乐业、生生不息；政府招商引资，宝钢、能源港、各界商业巨头梯队进驻……南珠小姐让世人懂得了湛江的和谐与美，十大杰出青年，让世人了解到湛江人的勤劳和智慧。

⑯铭记历史，是为了迎接更好的未来。抚摸着那些法式建筑，心灵深处就树起了一块坚忍的石碑，构起一段永不枯败的城墙，不要让它倒下！只有这样，才能真正把步子迈出去。我们不希望再走弯路了，教训实在已经很多。湛江，现在还是一座小城，是否这一次，就能向大城市迈出让人满意的一步呢？

7．阅读全文,你认为湛江人具有什么精神特质？请概括出来。（4分）

____________________________________________________________________________

8．第⑭段“湛江新的一春”指的含义是什么？（4分）

____________________________________________________________________________

9．从表达方式的角度，分析⑤⑨⑪段划线句子的语言特色及其表达效果。（任选两句）（6

分）

【 】句，分析：____________________________________________________________

【 】句，分析：____________________________________________________________ 10．“广州湾”曾被法国租借近半个世纪，留下了大量的法式建筑，如今有人建议市政府

要保护好这些“法式建筑群”，你有何看法？请谈一谈。（字数30-50）（4分）

___________________________________________________________________________

（二）一个七美元的梦

①“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给……”

②为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我乎时很少看这类广告的。 ③我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。

④我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特〃安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。

⑤我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。

⑥一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。

⑦那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀？”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽〃卢想要一把自己的琴。”

⑧一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治〃芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。”

⑨过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽〃卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。

⑩父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽〃卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。

11奏完一曲，○他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽〃卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。

12看到父亲眼里的泪水，○我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了。 ．．

13们回到爱丽思姑姑家，○一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。

14我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，○当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分，

15加入学校乐队的时候，○我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小．．

提琴组的第三排。

16首次公演是学校演出的小歌剧，○当时我的心狂跳不已。礼堂里座无虚席。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得鸦雀无声。父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。 ．．

17岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。 ○

18两年后，○我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先．．

是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。

19以后的许多年里，○我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要

用这把琴演奏几支曲子。

20我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。 ○

21现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。○我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。”

22我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，○

我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。

23接着，○小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。

24最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。 ○

25当天晚些时候，○一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？”

26我知道，○不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”

27他走后我随即关上门，○从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。

28她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，○“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。

11．第⑫段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里

的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？（4分）

___________________________________________________________________________

12．文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法

表现“我”的这种情感的？（3分）

___________________________________________________________________________

13．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？（4分）

___________________________________________________________________________ 26段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，14．第○“我”为什么只卖“七美元”？（4分）

___________________________________________________________________________

15．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”

你是怎样理解的？（5分）

___________________________________________________________________________

三、古诗文阅读（22分）

16．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（1）这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈

现的景象描绘出来。

__________________________________________________________________________

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，回答17—23题。

（一）鱼我所欲也（节选）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

湛江初三语文第一学期复习相关热词搜索：高一语文第一学期复习 初三语文专项复习 初三语文复习资料