讲究卫生爱清洁教学反思

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讲究卫生爱清洁教学反思篇一：《爱清洁 讲卫生》教学反思

《爱清洁 讲卫生》教学反思

经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在我执教完“爱清洁 讲卫生”一课后，感到有值得肯定的地方，同时也存在一些问题。下面简单地谈谈自己对本课的认识和体会。

一、目标明确 重难点突出

根据课程标准对本课的要求，我紧紧围绕“怎样做讲卫生的好孩子”展开教学，借助形象生动的图片，调动学生的一系列感官参与教学活动，使学生在轻松愉悦的学习氛围中，懂得哪些是讲卫生的行为习惯，树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样，有效地突出了重点，突破了难点。同时，教学中多种活动的引入，大大激发了学生的学习兴趣，有利于教学目标的完成。如形象生动的小故事，朗朗上口的儿歌，让学生在愉快的活动中明确了讲卫生的内涵，逐渐树立起讲卫生的愿望，使品德与生活教学的思想性与趣味性有机地结合在一起，充分调动起学生学习的积极性。课堂时间合理，有效地保证了教学任务顺利完成。

二、理解学生 尊重学生 建立和谐的师生关系

学生是一群活泼、可爱的个体，有自己的思想和个性。在教学中，如何处理好师生间的关系将直接影响教学过程的顺利开展。课堂上，我始终以饱满的热情，亲切的微笑面对孩子，语言自然流畅。我认真倾听学生的回答，对学生回答欠佳处，不责备，不急躁，而是鼓励、引导他们说好。“亲其师、信其道”，我努力以自己的情绪去感染孩子，使他们积极投入到学习活动中来，充分发挥孩子的主体性。学生在学习中没有压力，轻松愉悦。我注重训练要面向全体学生，我给每个孩子充分发言的机会，一只只小手如雨后春笋一般频频举起，跃跃欲试，让我感到他们正以积极的态度投入到学习中来，更激发了我的教学热情。孩子们在教师的期待中，同学的鼓励中，获得了成功的喜悦，这就更激励了孩子们的学习积极性。我注重对学生的鼓励，每一次精彩的回答，我都给予充分地肯定。使学生在赞扬声中树立起做讲卫生的好孩子的愿望。

三、教与学结合 课堂教学中注重合作交流 注重培养学生的自主创新意识

在学文明理时，我让学生看完小朋友的故事以后，说说自己知道了什么，鼓励学生当小老师，大胆地帮助小朋友改正不卫生的习惯，这有力地培养了学生的口头表达能力和思维能力，同时也达到了自我教育、互相帮助的目的。辨析导行中，让学生进行自夸和自我批评，树立榜样。对二年级的孩子来说，这是一个让学生学会自我教育的机会，较好地处理了教师主导和学生主体的关系问题，把学习主动权交给了学生。

讲究卫生爱清洁教学反思篇二：5.爱清洁,讲卫生教学反思

爱清洁，讲卫生教学反思

卫生习惯的养成应从小抓起。教学本课我深有感触和启发。现在谈谈自己的几点体会：一、 创设情境，激发学生兴趣。通过让学生观看视频，激发起学生的表达欲望，气氛活跃，并能及时地引导到下一个环节上来。二、 在课堂上富有亲合力。整节课我都以微笑面对每个学生，让学生对老师不会有拘束感，并能用儿童话的语言及时表扬学生，以至于学生的兴致都很高。三、 组织纪律有待加强。二年级的学生年龄比较小，自我控制和自我约束能力差，所以在讨论时，出现个别学生乱讲话的现象，导致课堂秩序有点混乱的现象。通过这一节课的教学，不仅让学生意识到饭前卫生的重要性，而且懂得怎样才能洗净自己的双手，为从小养成饭前卫生的好习惯打下了一定的基础。

讲究卫生爱清洁教学反思篇三：公共卫生教学反思.doc1

公共卫生教学反思

闽江路小学

于雷

我们常常看见学生聚集的地方在学生离开之后，一片狼藉，果皮、纸屑、食品口袋；教室的课桌里面、下面总是铺着厚厚的铅笔屑、糖果皮；楼梯间痰迹斑斑。每当我们看见这些现象都会想：要是我们的学生能从小养成不乱丢乱扔乱吐的好习惯，那我们生活的环境将会是多么的整洁美好。

维护公共卫生是我们每一个公民应负的责任，只有大家都来遵守各种有关公共卫生的规则，每一个人都自觉主动地去执行，才能真正把公共卫生维护好。如果大家都不在大街上或公共场所丢弃果皮、纸屑或烟头之类的废弃物，那么，我们的街道及公共场所就会干净清洁；如果每一个人都不随地吐痰，我们的街道及公共场所就不会有难看的痰迹，也不会因有病的人把痰吐到公共场所而传染疾病。 人人讲卫生、爱清洁，是社会文明进步的反应，使学生知道怎样爱护和美化我们的生活、学习环境，自觉维护公共卫生。维护公共卫生需要同学们做什么，用我们身边发生的小故事引入，让学生判断这些行为的对错，如：公园、商场、街道、课室等这都是公共场所。自觉维护公共场所卫生应从日常生活做起，从参与学校的环境卫生清洁做起。

教室、走廊和操场是大家进行学习和活动的地方，必须每天打扫保持清洁整齐。厕所是同学们常用的地方，应该经常冲洗，保持干净。爱护公共卫生的设施，不要随意破坏。爱护花草树木，不乱扔果皮纸屑、随地吐痰，养成不乱涂乱画、随地大小便的好习惯。

通过学习让学生认识到只要我们人人都养成良好的卫生习惯，保护和爱惜我们生活环境卫生，就能促进身心健康，患病的机会也就会大大减少。

讲究卫生爱清洁教学反思篇四：“爱清洁,讲卫生”主题班会

“爱清洁,讲卫生”主题班会

一、活动目的：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2．通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

4、制定出搞好卫生的计划和措施。

5、让教室，学校及学校门前的街道焕然一新。

5、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发

展，由此全面提高学生的身心素质。

二、活动准备：

1、多媒体。

2、有关如何防止疾病的书籍。

3、医生对本班生病的同学的诊断书。

4、以前的一些有关校园的旧照片。

5、搜集学校曾经在卫生方面获得的奖状。

6、流动红旗。

7、簸箕，笤帚，盆，帕子。

三、活动地点

三年级三班教室

四、活动流程：

1、（1）主持人：请大家想一想，最近我们班的同学总是在学校闹肚子疼，大家仔细想想，原因何在？

学生：没有注意卫生！

主持人：对了，今天首先我们就来谈谈有关疾病与卫生的一些知识。

（2）多媒体播放传染病的传播录象，展示医生的诊断书，学生认真观看。

（3）看完录象，大家交流自己的感想。（请一些同学回答）

（4）教师讲解卫生与传染病的重要联系，从而让学生明白讲卫生的重要作用。

（5）学生交流平时是怎样讲卫生的。

（6）教师小结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

a、头发整洁无异味；男生不留长发。

b、脸、颈脖、耳根干净无污垢。

c、手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

d、红领巾干净整洁，勤换洗。

e、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

f、鞋袜：鞋子整洁无异味，上学必须穿袜子。

g、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

h、桌兜：整洁无杂物。

I、饭前饭后，注意洗手

（7）主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，老师给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读：

你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。

你拍二，我拍二，专用餐具和手绢。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。

你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。

你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。

你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。

你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

主持人：希望大家在今后的生活中牢记这十点，做个讲卫生的小学生。

2、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？

生答：喜欢，因为我们能在这里学知识，和同学分享快乐。

教师带领学生来到操场有垃圾的地方

师问：你们现在还喜欢吗？请说出你们的理由。

生异口同声的回答：不喜欢，垃圾很多。

师问：这些垃圾来自哪里呢？是谁不珍惜你们的劳动成果？把美好的校园污染了，给“妈妈”的脸上抹黑。说说你在校园看到的哪些不讲卫生的现象。 生答：

（1）、乱扔垃圾。一部分同学吃完零食，不把包装袋和果皮扔到垃圾桶里，用过的废纸随地乱扔。

（2）、乱涂乱画。有的同学公共意识薄弱，总是在雪白的墙上乱画。

（3）、践踏草坪。

（4）、破坏公物，如学校的喷泉和乒乓球台都被调皮的同学弄坏了。

3、师问：我们如何才能保护好校园

生讨论

4、案例分析

如：小向今天值日，但他来得很晚，班长让他擦黑板，他还抱怨。

5、学生自检

6、实践

带领学生亲自动手打扫卫生，然后拍照，进行对比，让他们看到动手后的效果。

7、师小结

如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;

(1)树立主人翁意识,把学校当成自己的家。

(2)养成良好的生活习惯，不乱吐痰，不乱扔垃圾，不乱倒垃圾，爱护公物。

(3)要有奉献精神，如果地上有垃圾，我们随手拾起，共同创建美好家园。 从今以后，希望大家主动爱护我们周围的环境，我们互相监督，互相学习，争做文明学生，努力地去获取优秀班级体，争夺流动红旗，共同创建整洁，美丽，和谐的校园，为保护沙子环境献出自己的一份力量。

讲究卫生爱清洁教学反思篇五：爱清洁讲卫生

讲究卫生爱清洁教学反思篇六：爱清洁主题班会

《爱清洁，讲卫生》主题班会

大朗第一小学 朱文星

活动背景：

作为班主任，在工作中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。面对这种情况，有的老师要么让学生把废纸捡起来，要么干脆罚学生做几天的清洁卫生。可是这样的方法并不管用，过些时候学生还是照丢不误。

有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。班会上第一位受表扬的就是这位捡纸屑的同学，班会主题临时改为……

一、活动目标：

1、通过活动，学生能够认识到养成爱清洁、讲卫生的重要性。

2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

二、活动重难点

1、怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

2、希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯而努力。

三、活动准备：

1、多媒体。

2、以前的一些有关校园的照片。

四、活动过程

1、导入：同学们，上课前，老师让大家做了一次特殊的考试，但没多少人及格，这是为什么呢？我想，作为小学生，我们平时可要做到爱清洁、讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯，才会受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《爱清洁，讲卫生》。 板书主题：爱清洁，讲卫生

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

2、展示相关图片

A、乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

生讨论小结： 难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。 假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！

B、折枝摘花，践踏花草

C、随地吐痰。

现在，请同学们自己静下心来想想，他们的行为习惯是否良好呢？

3、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？

预设生答：喜欢，因为我们能在这里学知识，和同学分享快乐。

教师出示平时拍下来有垃圾的地方

师问：你们现在还喜欢吗？请说出你们的理由。

预设生答：不喜欢，垃圾很多。

师问：这些垃圾来自哪里呢？是谁不珍惜你们的劳动成果？把美好的校园污染了，给“妈妈”的脸上抹黑。说说你在校园看到的哪些不讲卫生的现象。

生答：

（1）、乱扔垃圾。一部分同学吃完零食，不把包装袋和果皮扔到垃圾桶里，用过的废纸随地乱扔。

（2）、乱涂乱画。有的同学公共意识薄弱，总是在雪白的墙上乱画。

（3）、践踏草坪。

（4）、破坏公物，如学校的喷泉和乒乓球台都被调皮的同学弄坏了。

4、师问：我们如何才能保护好校园？

生讨论

5、师小结

如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;

(1)树立主人翁意识,把学校当成自己的家。

(2)养成良好的生活习惯，不乱吐痰，不乱扔垃圾，不乱倒垃圾，爱护公物。

(3)要有奉献精神，如果地上有垃圾，我们随手拾起，共同创建美好家园。

我们这堂课以《爱清洁，讲卫生》为主题的班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯，知道哪些是良好的卫生习惯，并反思自己做的对不对。还要有奉献精神，如果地上有垃圾，我们随手拾起，共同创建美好家园。希望同学们能将这一行为变成习惯保持下去。

讲究卫生爱清洁教学反思篇七：《爱清洁,讲卫生》教学设计

题目：小学卫生教育教案

《爱清洁，讲卫生》

爱清洁，讲卫生 教学设计

教学目标

1、知道个人卫生的基本要求。

2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。

3、了解简单的卫生保健设施。

教学重点：知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。 教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教学过程：

一、比一比

师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 同学们互比。

师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？

指名发言。

师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。

（板书：爱清洁，讲卫生）

师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

二、学一学

（目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。）

1、课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。

2、她做得对吗？为什么要这样做呢？（讨论）

3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。

4、课件出示：小明饭前洗手。

5、（讨论）：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？

6、小结：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

7、读儿歌：

8、学生检查自己的手，如果非常脏，下课后马上去洗手。

9、课件出示：小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。

10、说一说：她在做什么？泡脚有什么好处？

11、小结：每天睡前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。

12、课件出示：小明每周都洗两次头发，隔一、两个月就把头发剪剪，这样又干净又精神；指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生；夏天，小明每天都洗一个澡，然后换上干净的衣服；冬天天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。

13、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？

14、小结：讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益；讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进身体健康。

15、交流：你有哪些讲卫生的好习惯，给大家说说。

三、帮一帮

（通过分析，提高学生辨别是非的能力。）

1.课件出示：学生咬铅笔、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前吃东西、生吃瓜果。

2.学生四人一组说一说：他们哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？

3.小结：做作业时，不能用嘴咬铅笔，否则会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应该马上洗手，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定要洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。

四、议一议

1. 师：有个同学叫小红，她每天早上上学之前，都会对着镜子照照，你知道这是为什么吗？

2. 提问：你想向她学什么？

3. 小结：每天早晨上学之前，都应该照照镜子，检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁。都做好了，再去上学。

师：希望同学们向她学习，每天坚持自查个人卫生。比比谁最干净，看谁能争当卫生小标兵。

师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。

讲究卫生爱清洁教学反思篇八：《爱清洁,讲卫生》

《爱清洁，讲卫生》

教学目标1.知道个人卫生的基本要求。爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯

2、喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。 3、按时刷牙，勤洗手，用眼卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发.

教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。 教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教育过程：一、比一比 师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1、同学互相评价2、请做的好的同学说说，怎样做有什么好处？师：这些同学真是爱清洁的好孩子。板书：爱清洁[过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）看课本23页看看图中的小朋友都做了哪些事。1、小组交流： 这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？2、汇报、小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚都刷牙对身体健康有好处，还是一个尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。3、读书中的刷牙儿歌三、说一说（向学生进行良好文明习惯教育，教育学生讲究“手”的卫生。）1、学生认真观察图。看看图中的小朋友有哪些好习惯。2、小组交流： 小虎用脏手抓馒头吃，结果怎样呢？小虎肚子里为什么会有蛔虫呢？小明用脏手待朋友，结果怎样？朋友为什么不和小明握手？为什么不接他的西瓜？说说在什么情况下要把手洗干净？ 4.小结：洗手不仅对健康有好处，也是一种文明行为，我们要养成经常洗手的好习惯。5、拓展：你有哪些讲卫生的好习惯？给大家说说。五、活动做一做卫生知识小卡片，再和大家交换看看。总结： 爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子，

讲究卫生爱清洁教学反思篇九：爱清洁讲卫生

《爱清洁讲卫生，争做文明小明星》 主题班会设计

一、班会目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、教育学生从小就要养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

3、让班级卫生面貌焕然一新

二、班会形式：讨论、表演等形式。

三、班会过程：

一、教师讲话导入：

作为小学生，我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！一个人良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，而且还是文明程度的标志。今天，我们开一节班会，主题是《爱清洁讲卫生，争做文明小明星》 。 二、故事《小猪变干净了》

提问：小猪一开始为什么找不到朋友？

三、说一说：今后怎样做才是养成良好的个人卫生习惯？（课件出示《小学生日常行为规范》第九条）

“四勤”是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。 “三不”：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱刻乱画。 还要做到：要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；

3、注意饮食卫生：不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食品。

四、刚才我们都是从个人方面来讲了要注意清洁卫生。 那么，我们班要从哪些方面来注意呢？

1、谈谈我们班现在的卫生情况：

可喜之处：

不足之处：

2、讨论：怎样保持班级卫生及校园卫生？怎样保持地面干净？

全班交流：

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后再扔到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦门、窗。

④随时关注教室卫生，发现有垃圾及时把它清理干净。 ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不向楼下抛杂物等。

五、对比反思：你在保持个人卫生、班级卫生及校园卫生方面哪些地方做的还不够好，需要改正。（指名说）

六、通过刚才的交流，大家都知道了搞好卫生的重要性及如何搞好卫生，接下来请同学们欣赏一首儿歌：

好孩子，讲卫生， 手脸衣服要干净。

不乱扔，不乱吐。

公共卫生要爱护。

不吃生冷和偏食，

身体健康不生病。

爱清洁，讲卫生，

争做文明小明星。

七、总结：

养成良好的卫生习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为，记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！同学们，今天的主题队会开得非常成功！让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。同学们让我们人人讲卫生，爱清洁，争做文明小明星！

讲究卫生爱清洁教学反思篇十：爱清洁__讲卫生

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