优秀体育课学期教学设计

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优秀体育课学期教学设计篇一：优秀体育设计教案

优秀体育设计教案

（一）、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

三、教学进度

周次计划进度

一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

二1.蹲踞式跳远 2.迎面传球

三1.蹲踞式跳远 2.双手前抛、后抛实心球；

四1.蹲踞式跳远 2.冲过火力网

五1.对墙投掷小沙袋 2.韵律活动和舞蹈

六1.跳跃 2.投掷

七1.对墙投掷小沙袋 2.韵律活动和舞蹈

八1.双手向前、后抛实心球 2.秧歌垫步舞

九1.蹲踞式跳远 2.冲过火力网

十1.双手向前、后抛实心球 2.秧歌垫步舞

十一1.屈腿悬垂摆动 2.“8”字接力跑

十二1.对墙投掷轻物 2.韵律活动和舞蹈

十三1.原地投掷垒球 2.立定跳远（考核）

十四1.原地投掷垒球 2.立定跳远（考核）

十五1.屈腿悬垂 2.快快跳起

十六1.屈腿悬垂摆动 2.“8”字接力跑

十七1.原地投掷垒球 2.秧歌垫步舞

十八1.屈腿悬垂 2.武术：组合动作（一）

优秀体育课学期教学设计篇二：[优秀教案]：小学体育课教学设计

《障碍跑》教案

优秀体育课学期教学设计篇三：小学五年级优秀体育课教案

五五年年级级体体育育课课教教案案

五五年年级级体体育育课课教教案案

五五年年级级体体育育课课教教案案

优秀体育课学期教学设计篇四：体育教学设计范例

初中体育课的教学设计

（篮球运球 + 接力跑）

一、教学理念

以现代教育理念为指导，充分贯彻学生主体性的教学原则。在教学中，教师应充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究的学习方式引导学生。

二、教材分析

教材内容为篮球(复习原地运球，学习直线运球)和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。

球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。选择直线运球技术作教材，是依据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际情况。

本次课是篮球运球的第2课（共5次课）。第1次课后，大多数学生已经初步掌握了篮球运球的基本技术动作，为本次课奠定了良好基础。

三、学情分析

教学对象为初一(3)班和初一(4)班的男生，共40人。该两班男生喜欢体育活动，特别是篮球运动，篮球运动基础和身体素质普遍较好。他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。

四、重点和难点

依据直线运球技术特点和学生的球感水平，确定本次课的教学重点为快速直线运球的触球部位，难点是快速运球中手指、手腕对球控制。

五、教学目标

1.认知目标：明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。

2.技能目标：85％以上的学生正确掌握原地运球技术，75％以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术；通过接力跑游戏，发展速度素质。

3.情感目标：培养篮球运动的兴趣，并在接力跑游戏中培养互相鼓励、共同进取的精神。

六、教学方法

1.完整法：在主教材教学之前，采用原地各种变化的完整性运球练习作为铺垫。

2.讲解法与示范法：用富有启发性的语言和直观示范，使学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按(拍)球的部位有直接关系”等技术原理，进行直线运球教学。

3.竞赛法：接力跑游戏的教学采用竞赛法，营造团结互助、奋发进取的氛围。

七、课的时间 一课时 45分钟

八．授课类型 新授课

九、教学流程

（一）准备部分 (9分钟)

1.内容安排：螺旋形跑——球性练习——自由展示球性练习

2.设计意图：

通过螺旋形跑达到活动身体、集中学生的注意力的作用；通过球性练习为要学的运球技术做准备；通过自由展示练习，来调动学生的创造性思维和学习的主动性，从而体现学生为主体的教学理念。

（二）基本部分 (32分钟)

1.内容安排：

篮球运球练习——接力跑游戏

(1) 篮球运球练习（20分钟）

①活动安排：体会各种变化的原地运球——直线运球教学——讨论“如何让篮球按照运球者的意图而动”——根据不同信号直线运球——直线运球追逐

教学组织图示：

原地运球示意图

直线运球示意图

②设计意图

首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作改进手腕、手指对篮球控制能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，为主教材教学做铺垫；其次，在学生基本掌握直线运球技术之后，让学生分组讨论、合作探究“如何让篮球按照运球者的意图而动”，有利于调动学生学习的主动性和积极性；再次，根据不同信号进行直线运球练习和直线运球追逐，能使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进，有利于达成运用技术的教学目标。

(2)接力跑游戏（12分钟）

①活动安排：试跑体验——赛跑+答题——相互评价

教学组织图示：

接力跑游戏示意图

②设计意图：

首先，试跑体验是为正式比赛所做的身体上、心理上和路线上的准备。其次，在每一次竞赛间隙提问一些有关体育知识的问题，让比赛负队的学生回答，如能正确回答则由负转平，重新竞赛；这样一方面可以学习体育知识，另一方面也能给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，同时可以调节学生的生理负荷，避免强度过大。最后，对每一次答题和比赛结果，首先让同学互相点评，最后教师再总评，以体现学生主体性的教学原则。

（三）结束部分(4分钟)

1.内容安排：放松走——游戏（笑与不笑）——小结与鼓励

优秀体育课学期教学设计篇五：体育教学设计模型

介绍几种体育教学计划设计教案模式

（1）《体育与健康课程》“切割模块组合式”学年与学期教学工作计划

南京市第四中学 嵇明海

（2）《体育与健康课程》“平台递进式”单元与课时教学工作计划(中学示例)

创作设计：南京市第四中学嵇明海、 共 1页第1 页 1-4 课时 （高一年级1-4个教学班）

本单元共4 课时、本页为第1至第4课时、教材来源、自编自选、项目、跳高、踢毽子、游戏 任课教师、嵇明海

（3） “表格式” 《体育与健康课程》实践课教案（表格式）

创作设计：南京市第四中学 嵇明海

班共 课时第 课时至第 课时、本课为第 课时 教材来源 教学内容 任课教师

运动负荷

学生活动

教师活动

学练观察点与学练提示时间 次数 强度

、实际练习时间 分钟 2、练习密度 % 3、运动参与水平特别好、很好、有进步需努力

(4)《体育与健康课程》实践课教案设计（表格式简案）

创作设计：南京市第四中学 嵇明海

（5）《体育与健康课程》实践课教案设计（示例文字式）

创作设计：南京市第四中学 嵇明海

任课教师：嵇明海 任教班级 班共 人男生 人女生 人 教材来源 单元课题 教学内容 课的类型 本单元共 课时 本课为第 课时 上课时间：年 月 日 一、教学目标：

二、教学内容：

三、教、学、练程序与方法。

（一）课前身体活动准备阶段(2-4分钟，实际练习1—2分钟以身体活动为主) （二）戏导入明确目标阶段(2—4分钟，实际练习30秒到1分钟) （三）诱导准备活动阶段(7—8分钟，实际练习4—5分钟)

（四）自学自练互帮互学自由分组学练阶段。(8—9分钟，实际练习4—5分钟) （五） 师生互动交流学习提高动作技术阶段。(8—10分钟，实际练习4—5分钟) （六） 竞赛法强化巩固提高阶段。(3—4分钟，实际练习2—3分钟) （七）各项内容组合创编学练阶段。(7—9分钟，实际练习4—5分钟) （八） 整理放松舒缓身心阶段。(2—3分钟，实际练习2分钟) （九）评价小结阶段(1—2分钟)

四、需要场地器材：

五、本课的设计思路

六、教学目标预计

七、课后记载。

（6）《体育与健康课程》实践课教案设计（示例文字式简案）

创作设计：南京市第四中学 嵇明海

任课教师：嵇明海 任教班级 班共 人男生 人女生 人 教材来源 单元课题 教学内容 课的类型 本单元共 课时 本课为第 课时 上课时间：年 月 日

一、按照顺序写出教学各程序大标题。

二、在各大标题中符加各个程序的小标题。 三、教学重点、难点。 四、主要教学方法手段

五、综合设想预计（教学目标、运动负荷） 六、总结评价。

七、本课需用场地与器材。

优秀体育课学期教学设计篇六：小学五年级优秀体育课教案

五五年年级级体体育育课课教教案案

五五年年级级体体育育课课教教案案

五五年年级级体体育育课课教教案案

优秀体育课学期教学设计篇七：第十周体育课教学设计

松滋市斯家场小学

2012—2013学年第二学期

学科： 体 育

班级：一（1）

任课教师：张 传 新

《第十周体育课》教学设计

第一课时

第二课时

优秀体育课学期教学设计篇八：小学体育优秀教学设计说课案例[1]

小学优秀体育设计教案

（一）、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

三、教学进度

周次计划进度

一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

二1.蹲踞式跳远 2.迎面传球

三1.蹲踞式跳远 2.双手前抛、后抛实心球；

四1.蹲踞式跳远 2.冲过火力网

五1.对墙投掷小沙袋 2.韵律活动和舞蹈

六1.跳跃 2.投掷

七1.对墙投掷小沙袋 2.韵律活动和舞蹈

八1.双手向前、后抛实心球 2.秧歌垫步舞

九1.蹲踞式跳远 2.冲过火力网

十1.双手向前、后抛实心球 2.秧歌垫步舞

十一1.屈腿悬垂摆动 2.“8”字接力跑

十二1.对墙投掷轻物 2.韵律活动和舞蹈

十三1.原地投掷垒球 2.立定跳远（考核）

十四1.原地投掷垒球 2.立定跳远（考核）

十五1.屈腿悬垂 2.快快跳起

十六1.屈腿悬垂摆动 2.“8”字接力跑

十七1.原地投掷垒球 2.秧歌垫步舞

十八1.屈腿悬垂 2.武术：组合动作（一）

优秀体育课学期教学设计篇九：小学体育优秀教学设计说课案例

小学优秀体育设计教案

（一）、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

三、教学进度

周次计划进度

一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

二1.蹲踞式跳远 2.迎面传球

三1.蹲踞式跳远 2.双手前抛、后抛实心球；

四1.蹲踞式跳远 2.冲过火力网

五1.对墙投掷小沙袋 2.韵律活动和舞蹈

六1.跳跃 2.投掷

七1.对墙投掷小沙袋 2.韵律活动和舞蹈

八1.双手向前、后抛实心球 2.秧歌垫步舞

九1.蹲踞式跳远 2.冲过火力网

十1.双手向前、后抛实心球 2.秧歌垫步舞

十一1.屈腿悬垂摆动 2.“8”字接力跑

十二1.对墙投掷轻物 2.韵律活动和舞蹈

十三1.原地投掷垒球 2.立定跳远（考核）

十四1.原地投掷垒球 2.立定跳远（考核）

十五1.屈腿悬垂 2.快快跳起

十六1.屈腿悬垂摆动 2.“8”字接力跑

十七1.原地投掷垒球 2.秧歌垫步舞

十八1.屈腿悬垂 2.武术：组合动作（一）

优秀体育课学期教学设计篇十：第八周体育课教学设计

松滋市斯家场小学

2012—2013学年第二学期

学科： 体 育

班级：一（1）

任课教师：张 传 新

《第八周体育课》教学设计

第一课时

第二课时

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