种花的邮差阅读答案

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种花的邮差阅读答案篇一：种花的邮差

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”

他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播着野花种子。 没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。 在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

——人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行，提供后人乘凉？

《世上最美味的泡面》

一个单亲爸爸，独自抚养一个小男孩。有一天出差要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。 回到家时孩子已经熟睡了，旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面……

盛怒之下，他朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。

为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏……这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。

我没有……孩子抽抽咽咽地辩解著：我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。

原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。

爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子……

原来幸福就在一碗打翻的泡面里啊，有人惦记的感觉真好！

幸福自知

20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1914年来到中国的四川。

当时正值夏天，四川的天气非常闷热，罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素，此情此景使他没有心情观赏峨眉山的奇观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许正思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?

罗素正思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

但是，他看到轿夫们坐在一起，拿出烟斗，有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，还给这位大哲学家出了一道智力题：“你能用11画，写出两个中国人的名字吗？”罗素承认不能。轿夫笑呵呵地说出答案：“王一、王二。”罗素陡然心生一丝惭愧和自责，我凭什么去宽慰他们？我凭什么认为他们不幸福？

后来，罗素因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福或苦痛是错误的。

种花的邮差阅读答案篇二：第五单元试题答案 文档

语文第五单元试题答案

一、钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写得最好（5分） 要求：书写认真，不添字、不漏字

二、看拼音，写词语。(10分)每字0.5分

祝贺 缓和 迅速 享受 烦恼 拳头 焦渴 唾沫 水罐 传递

三、比一比，再组词。（5分）每空0.5分

四、词语填空。（9分）每空0.5分

异口同声 神气十足 喜出望外 左顾右盼 一言不发 迫在眉睫

寂寞无聊 羞愧不已 怦怦乱跳

五、给线的字选择正确的义项。（6分）每空1分

1. （1）A （2）C

2. （1）C （2）A

3. （1）B （2）A

六、选词填空。（8分）每小题1分

1.神气十足 2. 垂头丧气 3. 异口同声 4. 七嘴八舌 5. 虽然……但是…… 6. 因为……所以…… 7. 如果……就……

8. 不但……而且……

九、主题学习，真情传递（5分）

《感激》

学会感谢，多赞美别人

恐龙母子被无情的灾难全部吞噬封存 多抱抱自己的母亲

十、阅读下面短文，回答下面问题。（15分）

1. （3分）（1）琳琅满目 （ 2）郑重其事（3）大名鼎鼎

2．（3分）3．（4分）

4．（3分） 陈列 咒骂 彩色缤纷

5．（2分）

十一、习作（25分） 一档 22——25 分 二档 18——21分 三档 17分以下

种花的邮差阅读答案篇三：期末测试题答案

小学语文三年级下学期期末测试题答案

第一部分：基础知识积累与运用

一、钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写得最好！（5分）

二、读拼音写词语（5分）

犹豫 羡慕 欧洲 裸露 骤降 湛蓝 奥秘 繁殖 衬衫 浏览

三、比一比，再组词（5分）

只要合适即可。

四、我积累了很多好词语，我一定能填对 （9分）

受（益）无（穷 ） （亡）羊补（ 牢 ） 饥（寒）交（迫）

专心（致）（ 志 ） （ 和）颜（ 悦 ）色 （旭 ）日东（升） （鸦）雀无（ 声） （游 ）人如（ 织 ） 脚（踏）实（ 地）

五、给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。（6分）

教书（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） ．．．

复习（fú fù） 否则 （ fǒu fǎo ） 虽然（ suī suí） ．．．

六、按要求写出四字词语（6分，每两空1分。）

写对即可

七、把下面的句子补充完整。（5分，1句1分）

1．白首方悔读书迟 2. 点水蜻蜓款款飞 3．月来满地水

4．花盆里长不出苍松 5．海上生明月

八、根据内容填空（9分，每两空1分。）

九、根据《语文主题学习》丛书内容连线。（5分）

1．《小鸟的呼唤》—— 告诉我们要保护环境，珍爱大自然。

2．《战胜命运的孩子》——告诉我们在任何时候，都不要埋怨命运，而要

依靠自己。

3．《种花的邮差》——只要种下充满希望的花籽，他就是幸福快乐的。

4．《两弹是他的勋章》——告诉我们邓稼先一生的成就是他用自己辛勤的

汗水浇灌而成的。

5．《坦赞铁路见证中非友谊》——援非的中国人为非洲人的美好生活做出

了贡献。

第二部分 阅读积累与运用（25分）

一、阅读下面的短文，回答文后的问题。（13分）

1．在文中的空白处加上恰当的标点。（2分）

妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡 。”

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去。”

2．选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）

侧 稚 留

3．文中写颜色的词语有：写出4个) 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：五颜六色（3分）

4．填空。（3分）从短文中找

5．你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）（写出一种花即可）

二、阅读短文，回答问题。（12分） 1．从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）

2． 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（4分）

（1） 形状： 外形扁圆扁圆的

（2） 颜色：开始呈 淡绿色 ，后来 颜色变黄了。

（3）银梨的特点是 皮薄、肉脆、水多、味甜

3．用“——”画出一个比喻句。（1分）

4．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有： 阳春三月、五月、中秋时节。（2分）

5．给短文加上一个合适的题目，合适即可。（1分）

6．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。合适即可。（2分）

第三部分 习作（20分）

语言生动，语句通顺，条理清楚，书写认真。

一档：18——20分。二档：15——17分。15分以下为三档。

种花的邮差阅读答案篇四：小学语文二年级下册第二单元 整合情境教学课例测评模块种花的邮差

小学语文二年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：种花的邮差

宜昌市万寿桥小学 徐婷

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20日

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■目标能力

读懂课文内容，体会文中描写人物行为及心理活动的句子，从中感悟人物形象。体会人物的思想品质。

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁， 唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘 土罢了。

这样荒凉的路还要走多久呢？他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。对了，就是这个！他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月„„，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。 ■问题

1、勾划文中描写邮差动作的句子，并说说你对邮差所作所为的看法。 2、邮差看到自己每天都要经过的荒凉小路时，他在想些什么？ 3、你喜欢这名邮差吗？为什么？你想对她说什么？

种花的邮差阅读答案篇五：期中检测题答案

三年级语文下册期中检测题答案

卷面分5分（一等5分，二档3-4分，三档1-2分）

一、共5分

一等5分，二档3-4分，三档1-2分

二、共20分，每字1分

俊俏 偶尔 裁剪 蜻蜓 莲蓬 衬衫 石壁 欧洲 惨痛 叮嘱

三、3分，每字0.5分

羊圈（juàn） 下降（jiànɡ） 教诲（huì）

情不自禁（jìn） 挨打（ái） 咧嘴(liě)

四、4分，每空0.5分

五、5分，每空0.5分

六、6分，每空1分

七、4分，每小题1分

1.发现 发展

2.发明

3.因为……所以……

4.如果……就……

八、6分

1.挨挨挤挤 一个个碧绿的大圆盘 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 嫩黄色的小莲蓬

2.苇秆 箭一样 叼起 贴着 只有 还在

九、5分，每题1分 《种花的邮差》 《塞翁失马》

《面包树》

《狐狸和葡萄》 十、18分

（一）9分

1. 2分， 2. 2分， 3. 2分， 4. 1分， 5. 2分 （二）9分

1. 1分 ， 2. 2分 ， 3. 2分 ， 4. 1分 ， 5. 4分 十一、20分

一档18——20分

二档14——17分

三档13分以下

种花的邮差阅读答案篇六：小学语文二年级下册第二单元 整合情境教学课例测评模块种花的邮差

小学语文二年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：种花的邮差

宜昌市万寿桥小学 徐婷

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年1月20日

整合情境教学单元模块

■目标能力

读懂课文内容，体会文中描写人物行为及心理活动的句子，从中感悟人物形象。体会人物的思想品质。

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁， 唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘 土罢了。

这样荒凉的路还要走多久呢？他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。 有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。对了，就是这个！他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月„„，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。 ■问题

1、勾划文中描写邮差动作的句子，并说说你对邮差所作所为的看法。

2、邮差看到自己每天都要经过的荒凉小路时，他在想些什么？ 3、你喜欢这名邮差吗？为什么？你想对她说什么？

■评价指标与标准

种花的邮差阅读答案篇七：小学期中试卷.doc试卷

小学四年级语文期中检测题

一、 看拼音，我会写。（10分）

lǒng zhào càn làn guī lǜ chãng jì kě wñ （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) xìng gã zī tài kě lián chà yì xñn chì （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 二、先分辨字形再组词（12分）

恢（ ） 规（ ） 株（ ） 灰（ ） 观（ ） 珠（ ） 毫（ ） 愉（ ） 拆（ ） 豪（ ） 偷（ ） 折（ ） 三、请你为加粗字选择正确的读音，用“√”表示。（4分） 解闷（mân mēn ） 门缝（fãng fâng） 重（chïng zhîng）要 模（mò mï）样 四、照例子写词语。（9分）

笑 嘻 嘻 高高兴兴 含动物的成语：望子成龙 五、在括号里填上合适的词语。（6分）

（ ）的榕树 （ ）的火烧云 （ ）的响声 （ ）的脸颊 （ ）的小猫 （ ）的笑声

六、选词填空。（7分）

平静 安静 幽静

1、一阵风吹来，（ ）的湖面上泛起一道道微波。 2、一只漂亮的小白兔顺着（ ）的山间小路奔跑着。 3、老师讲课时，同学们要保持（ ），不要交头接耳。 只要„就„ 既„又„ 即使„也 虽然„但是„ 1、我（ ）是妈妈的好孩子，（ ）是老师的好学生。 2、（ ）好好学习，（ ）能取得好成绩。 3、（ ）让它插上翅膀，（ ）难以飞渡重洋。 4、（ ）他只读过小学，（ ）他通过自学取得了本科学历。 七、填空。（8分）

1、，柳暗花明又一村。 2、写出你喜欢的一幅对联。

3、不识庐山真面目，。

4、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白， 。 5、、因为它有一群鸡雏。 它 ，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 。

6、浪潮越来越近，犹如来；那声音如同。（2分）

八、读故事，然后做题。（2分）

曹操手下有个谋士叫杨修，是个非常聪明的人。一天，曹操派手下的工匠修门。门修好了，曹操看后一言不发地在门上写了个“活”字就走了。工匠们糊涂了，便去请教杨修。杨修想了想，说：“丞(chãng)相是嫌（xián）门太宽了，你们把门改小一些吧！”果然，改过的门让曹操非常满意。

杨修是怎么知道曹操嫌门太宽了呢？聪明的你知道吗？请写下理由。

九、仔细阅读短文，然后认真答题。（12分）

种花的邮差

有位邮差，从二十岁起就每天往返于邮局和一个小村庄，日复一日，年复一年，将信件送到村民家中。二十年一晃而过，从邮局到村庄的路却没有发生一点变化；沿途触目所及，只有睛天的尘土和雨天的泥巴。

“这样荒凉的路还要走多久呢？”

邮差一想到必须在这条路上度过他的一生，心中总是有些遗憾（yí hàn）。

一天，他心事重重地送完信，回家的路上经过一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了各种各样的花种。从第二天开始，他就在送信的途中把种子撒在路上。一天、两天„„他坚持不懈（xiâ）地撒播着花种。

春天到了，那条荒凉的路上竟开出了数也数不清的各色小花。春天开春天的花，夏天开夏天的花„„一年四季，花朵一直盛天着，充满了生机。

现在，散发着花香的邮件让村庄里的人感到格外惊喜，他们每天盼望着邮差能快快出现在那条开满鲜花的路上。

邮差踩着脚踏车、吹着口哨，在不是充满尘土而是飘满花香的路上奔走，他不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

1、这位邮差为什么事情而感到遗憾？（2分）

2、后来邮差是怎么做的？（2分）

3、在飘满花香的小路上，踩着脚踏车的邮差心情怎么样，请写下来。你从文中的哪些地方能看出来，请用标出来。（4分） 4、鲜花能愉悦我们的双眼，一年四季，都有鲜花盛开，你能把下面的表填完整吗？（4分）

正月 香又香， 二月 盆里装， 三月 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月 满池塘， 七月栀子头上戴， 八月满枝黄， 九月初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月 供上案， 十二月 雪里藏。 十、作文（30分）

动物是人类的好朋友，如忠实的狗，可爱的猫，尽职的母鸡„„在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就把它写出来吧！你可以介绍它的外形、脾气，也可以写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。注意要把语

四年级语文期中测试题答案

一、笼罩 灿烂 规律 成绩 可恶

性格 姿态 可怜 诧异 训斥 二、略

三、mân fâng zhîng mò 四、略 五、略

六、平静 幽静 安静

既„又„ 只要„就„ 即使„也„ 虽然„但是„ 七、1、山重水复疑无路 2、略

3、只缘身在此山中 4、没有孩子的地方就没有春天。 5、慈爱 辛苦 伟大 英雄

6、千万匹白色战马齐头并进 山崩地裂

大地都被震得颤动起来。

八、门上面写一个“活”字，合起来就是“阔”字。 九、

1、二十年来，从邮局到村庄的小路沿途触目所及，只有晴天的尘土和雨天的泥巴。

2、邮差买了各种各样的花种，每天在送信的途中把种子撒在路上。

3、在飘满花香的小路上，邮差的心情非常快乐。 在最后一段能看出来。

4、梅花 兰花 桃花 荷花 丹桂 菊花 水仙 腊梅

六年级语文试题参考答案

一、蕴涵 瞩目 魅力 雕刻 蛋糕 火炬 弘扬 稻田

二、1、海欧 讴歌 欧洲 欧阳修

2、厉害 鼓励 日历 再接再厉 3、精彩 采集 光彩 兴高彩烈 三、略

四、1、人山人海 摩肩接踵 熙熙攘攘 万人空巷 2、落落大方 大大方方 无拘无束 五、略

六、哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣

了很多钱。

笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，

挣了很多钱。

七、1、爷爷叫我先睡，今晚有潮讯，他得去看看。问我一个

人留在屋里怕不怕？

2、我常常为我面前这一个个方块字而动情，它们像一朵

朵美丽多姿的鲜花愉悦我的眼睛。（供参考）

3、在人类古老的长河中，没有一个民族能像中化民族一

样拥有这么丰富的书法瑰宝。

4、公园新设了由英国援建的两个游乐项目。 5、不是„„就是„„

6、①小羊上山吃草 ②羊上小山吃草 ③羊上山吃小草八、1、半江瑟瑟半江红 露似真珠月似弓

2、天道似爱人为心 以劝善惩恶为公 3、①莫等闲，白了少年头，空悲切。 ②名垂竹帛，功标青史 ③天下兴亡，匹夫有责。 4、自由的生活

九、1、pōu zàng shì zhàn

2、日积月累、迎刃而解、受益匪浅、胸有成竹、一鼓作气

3、我明白“处处留心皆学问”，所以当奶奶剖鱼时，我留心了解鱼的内脏，并问奶奶它们叫什么名字，认真听着，用心记着，在考试时才拿了个100分。所以说“我这个100分可是‘处处留心皆学问’这句话送给我的”。 4、生活中处处有学问，只要你细心观察，就能学到这些

知识。 5、略

五年级数学期中测试卷

一、填空（20分）

1、把5.2819保留三位小数约是( )，精确到百分位约是( ) 2、甲数的4倍等于乙数的5倍，已知乙数是0.8,甲数是( ) 3、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+ )

4、一个两个数“四舍五入”保留一位小数可得8.5,这个两位小数最大是( ),最小是( )

5、0.98×4.6的积是( )位小数, 3.65的1000倍是( ) 6、商是0.2,被除数是0.6,除数是( ) 7、找规律填空。

.. ..

1ð11=0.99 2ð11=0.18 3ð11=( ) 5ð11=( ) 8、一袋面袋ɑ元,买3袋应付 元。

9、六年级4个班,每班有x人,五年级共有学生a人,六年级比五年级多( )人。

10、观察一个长方体时,眼睛一次最多可以看到它的( )个面。 11、填“﹥”“﹤”或“=”号

0.36×0.9○3.36 1.2×0.8○0.8 1ð0.95○1

0.36ð0.9○0.36 0.95ð1○0.95 8×1.3○8 二、判断。(10分)

1、一个小数乘小数,积一定比这个数小。 ( ) 2、列竖式计算小数乘法时,应把因数中的小数点对齐。( ) 3、2.5ð0.4=6„„0.1 ( ) 4、如果5.5ðX＜5.5,那么X＜ 1 ( ) 5、求商的近似值,如果要求保留两位小数,就要除到被除数的千分位。 （ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（16分）

1、求一个数的近似数,5.4□≈5.5 □里可以填( )

①0～4 ②9 ③5～9

2、数ɑ(ɑ≠0)除以比1大的数,它的商( ) ɑ

①大于 ②等于 ③小于 ④不能确定

3、1.85-1.85ð1.85的结果是( )

①0 ②0.85 ③1.85 ④185

4、31.2加上4.4的和乘2.5,积是多少?正确列式是( )

①31.2+4.4×2.5 ②2.5×31.2+4.4 ③(31.2+4.4)×2.5 ④(31.2+2.5)×4.4

5、5.6×6+5.6×3+5.6的正确算法是( )

①5.6×(6+3) ②5.6×(6+3+5.6) ③5.6×(6+3+1) ④5.6×6+3+1

6、0.98缩小100倍是( )

①0.098 ②9.8 ③0.0098 ④98

四、计算(34分)

1、直接写出得数(10分)

0.01ð0.1= 0.27ð0.003= 1.8×20= 5.6×9+5.6= 7.7ð1.1= 0.99×10+0.01×10= 2.5-2.5ð5= 0.25×4= 3.2ð0.1+0.9= 4.5-0.78= 2、用竖式计算（12分）

1.688×32 29.9ð0.46 2.6×0.25 6.509ð0.27 (保留二位小数) (保留二位小数)

3、脱式计算（12分）

0.75×4×0.25×4 15.58ð8.2-0.72

4.536ð0.8ð14 2.8×3.6+1.4×2.8

五、列式计算(6分)

1、一个数的倍加上0.1得1.7,求这个数。

2、25.7减去1.76除以0.8的商,差是多少?

五、解决问题（24分）

1、小明读一本书,第一天读83页,第二天读74页,第三天读71页,第四天读64页,他平均每天读多少页?(4分)

2、在老年人运动会上,刘大伯和李大伯都参加了长跑比赛,全程1.5千米,刘大伯用了9.7分钟跑完,取得了第一名,李大伯比刘大伯多用了2分钟。李大伯平均每千米用了多少分钟?(4分)

3、榨1.2千克的油需要菜籽3千克,榨16.4千克的油需要菜籽多少千克? 50千克的菜籽可榨油多少千克?(6分)

4、甲、乙二人用同样多的钱共买了20袋水果糖,结果回家后甲拿走了12袋,乙拿走8袋,甲又补给乙6元钱,每袋水果糖多少元钱?(5分)

5、新华农场修一条长7.5千米的水渠,已经修了4天,每天修0.65千米,剩下的要7天修完,平均每天修多少千米?(5分)

种花的邮差阅读答案篇八：小学语文二年级下册第二单元 整合情境教学课例测评模块种花的邮差

小学语文二年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：种花的邮差

宜昌市万寿桥小学 徐婷

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整合情境教学单元模块

■目标能力

读懂课文内容，体会文中描写人物行为及心理活动的句子，从中感悟人物形象。体会人物的思想品质。

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁， 唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘 土罢了。

这样荒凉的路还要走多久呢？他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。对了，就是这个！他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月„„，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。 ■问题

1、勾划文中描写邮差动作的句子，并说说你对邮差所作所为的看法。 2、邮差看到自己每天都要经过的荒凉小路时，他在想些什么？ 3、你喜欢这名邮差吗？为什么？你想对她说什么？

■评价指标与标准

种花的邮差阅读答案篇九：小学语文二年级下册第二单元 整合情境教学课例测评模块种花的邮差

小学语文二年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：种花的邮差

宜昌市万寿桥小学 徐婷

整合情境教学单元测评模块框架设计表

月20日

整合情境教学单元模块

■目标能力

读懂课文内容，体会文中描写人物行为及心理活动的句子，从中感悟人物形象。体会人物的思想品质。

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁， 唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘 土罢了。

这样荒凉的路还要走多久呢？他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。对了，就是这个！他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月„„，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。 ■问题

1、勾划文中描写邮差动作的句子，并说说你对邮差所作所为的看法。

2、邮差看到自己每天都要经过的荒凉小路时，他在想些什么？ 3、你喜欢这名邮差吗？为什么？你想对她说什么？

■评价指标与标准

种花的邮差阅读答案篇十：小学语文二年级下册第二单元

小学语文二年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：种花的邮差

宜昌市万寿桥小学 徐婷

整合情境教学单元测评模块框架设计表

20日

整合情境教学单元模块

■目标能力

读懂课文内容，体会文中描写人物行为及心理活动的句子，从中感悟人物形象。体会人物的思想品质。

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁， 唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘 土罢了。

这样荒凉的路还要走多久呢？他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。对了，就是这个！他走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。 就这样，经过一天，两天，一个月，两个月„„，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。 ■问题

1、勾划文中描写邮差动作的句子，并说说你对邮差所作所为的看法。 2、邮差看到自己每天都要经过的荒凉小路时，他在想些什么？ 3、你喜欢这名邮差吗？为什么？你想对她说什么？

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