2015年人教版语文八年级上册教学案

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2015年人教版语文八年级上册教学案篇一：2015-2016年最人教版初中初二八年级语文上册全册教案精品完整篇全

人教版新课标八年级上册语文教学设计（全学期）

第一单元单元教案

题材：战争主题。

体裁：以叙事用品为主。

阅读教学：

1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。

2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。

综合性学习：

1、主题：“界何时铸剑为犁”

2、活动：古今战争知多少

记住历史，珍惜和平

文艺作品与战争

铸剑为犁应有日

教学计划用时：22课时

第一课 新闻两则

一、素质教育目标

（一）、知识储备点

1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。

（二）、能力培养点

1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。

（三）、情感体验点

感受解放战争中我军的英勇气势。

二、教学设想

重点：掌握新闻知识。

难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。

三、媒体平台

教具学具准备：挂图、投影仪、DVD机；多媒体课件。

四、课时安排 三课时

五、教学步骤

第 一 课 时

一、本课目标

1、 学习《人民解放军百万大军横渡长江》。

2、 掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。

二、教学过程

1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。

2、课前热身：

a、给下列词语中加点的字注音

溃退（ ） 要塞（ ） 阻遏（ ） 锐不可当（ ） ．．．．

b、解释下列词语

业已： 锐不可当 ．

3、合作探究：

a、整体感知：介绍本课内容梗概。

b、四边互动：

互动1：阅读新闻要把握哪些要素？

明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。 互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。

互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。

互动4：导语前面的电头起什么作用？

互动5：导语从哪几个方面总领了全文？

互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东

路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？

互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中

路军所遇的敌情。

互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺

序能否颠倒？为什么？

互动9：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。

4达标反馈：讨论课后练习三。

5、学习小结：内容总结；方法归纳。

（三）、延伸拓展

到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料，摘录其中的导语部分，并注明出处。

第 二 课 时

● 教学设计：

一、新闻复习，激趣引读。

电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

二、朗读积累，整体感知。

学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。

三、比较阅读，理解提升。

1、找同

分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。

文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。

作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。

目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。

主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。

大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。

„„

2、找“不同”

具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。

具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。

构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。

语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉

区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。

四、新闻朗读，语言品味。

1、新闻朗读： 看谁读得好

活动过程：主持人一名，评委3—5名，（其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。）既很激动又很庄重地来朗读全文，

2、语言品味： 学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。

①语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）

②语言鲜明、富有感情色彩。

第 三 课 时

五、合作探究，互动释疑。

1、合作探究：

♂新闻的要素也是记叙的要素，阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)

讨论后明确：

新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。

新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。

六、总结存储，课外延伸。

1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

2、课外延伸：

①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（200字左右）

②就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。

板书设计:

人民解放军百万大军横渡长江

新闻结构的三要素 中路军:纷纷溃退 毫无斗志

2015年人教版语文八年级上册教学案篇二：新人教版2015年八年级上册语文教案

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2015年人教版语文八年级上册教学案篇三：2015-2016年最人教版初中初二八年级语文上册全册教案精品完整篇电子教案

人教版八年级上册语文全册课文及教学资料

目录

八年级上册语文教学计划..........................................................................................................................................3第一单元......................................................................................................................................................................7

1新闻两则课文...............................................................................................................................................7

研讨与练习............................................................................................................................................9

新闻两则导学案..................................................................................................................................11

测一测你的听力..................................................................................................................................18

2芦花荡课文.................................................................................................................................................18

研讨与练习..........................................................................................................................................21

芦花荡导学案......................................................................................................................................23

养成良好的听话态度和习惯..............................................................................................................30

3*蜡烛课文...................................................................................................................................................31

研讨与练习..........................................................................................................................................33

蜡烛导学案..........................................................................................................................................34

学习阅读记叙文..................................................................................................................................39

4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课文.......................................................................................39

研讨与练习..........................................................................................................................................40

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案余国福..................................................................41

5*亲爱的爸爸妈妈课文...............................................................................................................................44

研讨与练习..........................................................................................................................................47

亲爱的爸爸妈妈导学案......................................................................................................................48

综合性学习•写作•口语交际.........................................................................................................................50

第一单元综合性学习导学案..............................................................................................................53

第二单元....................................................................................................................................................................57

6阿长与《山海经》课文.............................................................................................................................58

研讨与练习..........................................................................................................................................60

阿长与山海经导学案..........................................................................................................................61

关注记叙中的议论和抒情..................................................................................................................64

7背影课文.....................................................................................................................................................64

研讨与练习..........................................................................................................................................65

背影导学案..........................................................................................................................................67

8*台阶课文...................................................................................................................................................72

研讨与练习..........................................................................................................................................75

台阶导学案..........................................................................................................................................76

9老王课文.....................................................................................................................................................79

研讨与练习..........................................................................................................................................80

老王导学案..........................................................................................................................................82

10*信客课文.................................................................................................................................................84

研讨与练习..........................................................................................................................................87

信客导学案..........................................................................................................................................88

写作•口语交际•综合性学习一.....................................................................................................................90

第二单元综合性学习导学案..............................................................................................................91

第三单元....................................................................................................................................................................94

研讨与练习..........................................................................................................................................96

中国石拱桥导学案..............................................................................................................................97

学习阅读说明文................................................................................................................................100

12桥之美课文.............................................................................................................................................101

研讨与练习........................................................................................................................................102

桥之美导学案....................................................................................................................................103

13苏州园林课文.........................................................................................................................................104

研讨与练习........................................................................................................................................105

苏州园林导学案................................................................................................................................107

14故宫博物院课文.....................................................................................................................................111

研讨与练习........................................................................................................................................112

故宫博物院导学案............................................................................................................................113

15*说“屏”课文.......................................................................................................................................117

研讨与练习........................................................................................................................................118

说屏导学案........................................................................................................................................118

注意说明文的科学性........................................................................................................................119

综合性学习•写作•口语交际.......................................................................................................................120

第三单元综合性学习导学案............................................................................................................122

第四单元..................................................................................................................................................................126

16大自然的语言课文.................................................................................................................................126

研讨与练习........................................................................................................................................128

大自然的语言导学案........................................................................................................................129

17奇妙的克隆课文.....................................................................................................................................134

研讨与练习........................................................................................................................................136

奇妙的克隆导学案............................................................................................................................138

18*阿西莫夫短文课文...............................................................................................................................141

研讨与练习........................................................................................................................................144

短文两篇导学案................................................................................................................................144

19*生物入侵者课文...................................................................................................................................147

研讨与练习........................................................................................................................................148

生物入侵者导学案............................................................................................................................149

20*落日的幻觉课文...................................................................................................................................153

研讨与练习........................................................................................................................................154

落日的奇幻导学案............................................................................................................................154

写作•口语交际•综合性学习.......................................................................................................................158

第四单元综合性学习导学案............................................................................................................159

第五单元..................................................................................................................................................................163

21桃花源记课文.........................................................................................................................................163

研讨与练习........................................................................................................................................164

桃花源记导学案................................................................................................................................165

学习背诵............................................................................................................................................169

22短文两篇课文.........................................................................................................................................169

研讨与练习........................................................................................................................................169

学习猜读............................................................................................................................................175

23*核舟记课文...........................................................................................................................................175

研讨与练习........................................................................................................................................176

核舟记................................................................................................................................................177

24*大道之行也课文...................................................................................................................................181

研讨与练习........................................................................................................................................181

大道之行也导学案............................................................................................................................182

25杜甫诗三首课文.....................................................................................................................................184

研讨与练习........................................................................................................................................184

杜甫诗三首导学案............................................................................................................................186

综合性学习•写作•口语交际.......................................................................................................................189

第五单元综合性学习导学案............................................................................................................192

第六单元..................................................................................................................................................................194

26三峡课文.................................................................................................................................................194

研讨与练习........................................................................................................................................194

三峡导学案........................................................................................................................................195

学习扩展阅读....................................................................................................................................198

27短文两篇课文.........................................................................................................................................199

研讨与练习........................................................................................................................................199

答谢中书书导学案............................................................................................................................200

记承天寺夜游导学案........................................................................................................................202

学习缩写............................................................................................................................................204

28*观潮课文...............................................................................................................................................204

研讨与练习........................................................................................................................................204

观潮导学案........................................................................................................................................205

29*湖心亭看雪课文...................................................................................................................................208

研讨与练习........................................................................................................................................208

湖心亭看雪导学案............................................................................................................................209

学习扩写............................................................................................................................................212

30诗四首课文.............................................................................................................................................213

研讨与练习........................................................................................................................................213

诗四首导学案....................................................................................................................................214

学习续写............................................................................................................................................221

写作•口语交际•综合性学习.......................................................................................................................221

第六单元综合性学习导学案................................................................................222

云梦县隔蒲祥山中学八年级上册语文教学计划

（2012—2013学年度上学期）教者：余国福

指

导

思

想为了全面提高学生的语文素养和运用语言文字的能力，积极倡导自主合作探究的语文学习方式，力求把学生的主体作用和老师的主导作用结合起来，注重培养学生的创新思维能力、审美情趣、正确的语感和鲜明生动的文风、以及注重培养学生廉洁的思想，为社会主义培养有用的人才。

学生基本

情况分析学生语文成绩参差不齐，读写能力较差，学习习惯也不好，需要从基础抓起，培养学生良好的学习习惯和听说读写能力以及创新思维能力。

本册内容主要有写：战争题材、爱的主题、建筑古迹、科学题材、叙事说明文言文、还

教材重难

点分析有歌咏山水景物的文言文。在教学中要教会学生整体把握课文中的人物事件和语言特色，了解叙述描写等表达方式，学习说明文的特点，引导学生借助工具书理解文言文大意积累文言

词汇，逐步体会文言文所写的情景，体会文言文的语言特色。在教学中还要培养学生的诚信、自律、节俭、知法守法等良好的思想品德。

教学进度安排

节

周次教学内容

《新闻两则》

1

《芦花荡》33数重难点分析学习新闻文体特点和新闻语言特点。理解故事情节，信的思想品质。

量

《蜡烛》

2

《就英法联

军》3有感情地朗读感受文中深厚的人道主义精神。培养自律知法守法的

《亲爱的爸

爸妈妈》

3

综合性学习32对非正义战争的罪恶，对和平与幸福的思考和认识对语言特色作一些评价记住历史，珍惜和平。教育学生要有自律的思想。文学作品与战争朗读讨论评价调查讲故事搜集与战争

有关的文学作品色2学习人物形象，感受军民用血肉凝成的情谊。朗读探究归纳语言特措施与方法朗读感悟合作探究提高阅读速度和质

周

次教学内容节数重难点分析措施与方法

2015年人教版语文八年级上册教学案篇四：2016-2017年最人教版初中初二八年级语文上册全册教案精品完整篇电子教案

人教版八年级上册语文全册课文及教学资料

目录

八年级上册语文教学计划..........................................................................................................................................3第一单元......................................................................................................................................................................7

1新闻两则课文...............................................................................................................................................7

研讨与练习............................................................................................................................................9

新闻两则导学案..................................................................................................................................11

测一测你的听力..................................................................................................................................18

2芦花荡课文.................................................................................................................................................18

研讨与练习..........................................................................................................................................21

芦花荡导学案......................................................................................................................................23

养成良好的听话态度和习惯..............................................................................................................30

3*蜡烛课文...................................................................................................................................................31

研讨与练习..........................................................................................................................................33

蜡烛导学案..........................................................................................................................................34

学习阅读记叙文..................................................................................................................................39

4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课文.......................................................................................39

研讨与练习..........................................................................................................................................40

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案余国福..................................................................41

5*亲爱的爸爸妈妈课文...............................................................................................................................44

研讨与练习..........................................................................................................................................47

亲爱的爸爸妈妈导学案......................................................................................................................48

综合性学习•写作•口语交际.........................................................................................................................50

第一单元综合性学习导学案..............................................................................................................53

第二单元....................................................................................................................................................................57

6阿长与《山海经》课文.............................................................................................................................58

研讨与练习..........................................................................................................................................60

阿长与山海经导学案..........................................................................................................................61

关注记叙中的议论和抒情..................................................................................................................64

7背影课文.....................................................................................................................................................64

研讨与练习..........................................................................................................................................65

背影导学案..........................................................................................................................................67

8*台阶课文...................................................................................................................................................72

研讨与练习..........................................................................................................................................75

台阶导学案..........................................................................................................................................76

9老王课文.....................................................................................................................................................79

研讨与练习..........................................................................................................................................80

老王导学案..........................................................................................................................................82

10*信客课文.................................................................................................................................................84

研讨与练习..........................................................................................................................................87

信客导学案..........................................................................................................................................88

写作•口语交际•综合性学习一.....................................................................................................................90

第二单元综合性学习导学案..............................................................................................................91

第三单元....................................................................................................................................................................94

研讨与练习..........................................................................................................................................96

中国石拱桥导学案..............................................................................................................................97

学习阅读说明文................................................................................................................................100

12桥之美课文.............................................................................................................................................101

研讨与练习........................................................................................................................................102

桥之美导学案....................................................................................................................................103

13苏州园林课文.........................................................................................................................................104

研讨与练习........................................................................................................................................105

苏州园林导学案................................................................................................................................107

14故宫博物院课文.....................................................................................................................................111

研讨与练习........................................................................................................................................112

故宫博物院导学案............................................................................................................................113

15*说“屏”课文.......................................................................................................................................117

研讨与练习........................................................................................................................................118

说屏导学案........................................................................................................................................118

注意说明文的科学性........................................................................................................................119

综合性学习•写作•口语交际.......................................................................................................................120

第三单元综合性学习导学案............................................................................................................122

第四单元..................................................................................................................................................................126

16大自然的语言课文.................................................................................................................................126

研讨与练习........................................................................................................................................128

大自然的语言导学案........................................................................................................................129

17奇妙的克隆课文.....................................................................................................................................134

研讨与练习........................................................................................................................................136

奇妙的克隆导学案............................................................................................................................138

18*阿西莫夫短文课文...............................................................................................................................141

研讨与练习........................................................................................................................................144

短文两篇导学案................................................................................................................................144

19*生物入侵者课文...................................................................................................................................147

研讨与练习........................................................................................................................................148

生物入侵者导学案............................................................................................................................149

20*落日的幻觉课文...................................................................................................................................153

研讨与练习........................................................................................................................................154

落日的奇幻导学案............................................................................................................................154

写作•口语交际•综合性学习.......................................................................................................................158

第四单元综合性学习导学案............................................................................................................159

第五单元..................................................................................................................................................................163

21桃花源记课文.........................................................................................................................................163

研讨与练习........................................................................................................................................164

桃花源记导学案................................................................................................................................165

学习背诵............................................................................................................................................169

22短文两篇课文.........................................................................................................................................169

研讨与练习........................................................................................................................................169

学习猜读............................................................................................................................................175

23*核舟记课文...........................................................................................................................................175

研讨与练习........................................................................................................................................176

核舟记................................................................................................................................................177

24*大道之行也课文...................................................................................................................................181

研讨与练习........................................................................................................................................181

大道之行也导学案............................................................................................................................182

25杜甫诗三首课文.....................................................................................................................................184

研讨与练习........................................................................................................................................184

杜甫诗三首导学案............................................................................................................................186

综合性学习•写作•口语交际.......................................................................................................................189

第五单元综合性学习导学案............................................................................................................192

第六单元..................................................................................................................................................................194

26三峡课文.................................................................................................................................................194

研讨与练习........................................................................................................................................194

三峡导学案........................................................................................................................................195

学习扩展阅读....................................................................................................................................198

27短文两篇课文.........................................................................................................................................199

研讨与练习........................................................................................................................................199

答谢中书书导学案............................................................................................................................200

记承天寺夜游导学案........................................................................................................................202

学习缩写............................................................................................................................................204

28*观潮课文...............................................................................................................................................204

研讨与练习........................................................................................................................................204

观潮导学案........................................................................................................................................205

29*湖心亭看雪课文...................................................................................................................................208

研讨与练习........................................................................................................................................208

湖心亭看雪导学案............................................................................................................................209

学习扩写............................................................................................................................................212

30诗四首课文.............................................................................................................................................213

研讨与练习........................................................................................................................................213

诗四首导学案....................................................................................................................................214

学习续写............................................................................................................................................221

写作•口语交际•综合性学习.......................................................................................................................221

第六单元综合性学习导学案................................................................................222

云梦县隔蒲祥山中学八年级上册语文教学计划

（2012—2013学年度上学期）教者：余国福

指

导

思

想为了全面提高学生的语文素养和运用语言文字的能力，积极倡导自主合作探究的语文学习方式，力求把学生的主体作用和老师的主导作用结合起来，注重培养学生的创新思维能力、审美情趣、正确的语感和鲜明生动的文风、以及注重培养学生廉洁的思想，为社会主义培养有用的人才。

学生基本

情况分析学生语文成绩参差不齐，读写能力较差，学习习惯也不好，需要从基础抓起，培养学生良好的学习习惯和听说读写能力以及创新思维能力。

本册内容主要有写：战争题材、爱的主题、建筑古迹、科学题材、叙事说明文言文、还

教材重难

点分析有歌咏山水景物的文言文。在教学中要教会学生整体把握课文中的人物事件和语言特色，了解叙述描写等表达方式，学习说明文的特点，引导学生借助工具书理解文言文大意积累文言

词汇，逐步体会文言文所写的情景，体会文言文的语言特色。在教学中还要培养学生的诚信、自律、节俭、知法守法等良好的思想品德。

教学进度安排

节

周次教学内容

《新闻两则》

1

《芦花荡》33数重难点分析学习新闻文体特点和新闻语言特点。理解故事情节，信的思想品质。

量

《蜡烛》

2

《就英法联

军》3有感情地朗读感受文中深厚的人道主义精神。培养自律知法守法的

《亲爱的爸

爸妈妈》

3

综合性学习32对非正义战争的罪恶，对和平与幸福的思考和认识对语言特色作一些评价记住历史，珍惜和平。教育学生要有自律的思想。文学作品与战争朗读讨论评价调查讲故事搜集与战争

有关的文学作品色2学习人物形象，感受军民用血肉凝成的情谊。朗读探究归纳语言特措施与方法朗读感悟合作探究提高阅读速度和质

周

次教学内容节数重难点分析措施与方法

2015年人教版语文八年级上册教学案篇五：2015-2016学年八年级语文上册 15 说“屏”学案 (新版)新人教版

《说“屏”》

【学习目标】

1、理解课文内容，了解屏的相关知识

2、了解文中引用的古诗词的意思

3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力

4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力

【学习重点难点】

1、了解“屏”的有关知识

2、体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意

【学习过程】

一、自主探索,整体感知

1.细心积累生字词

帷（ ）幕 伧（ ）俗 忒（ ）文化休憩（

2、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释

3、作者介绍了关于屏的那些知识？

二、合作探究，深入感知

4.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话

△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，

a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？

b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？

）

c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？

三、研读赏析，揣摩品味

5、文中作者对屏的感情是怎样的？

抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”

6、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用

7、文中运用哪些说明方法？并分析其作用

8、体味语言，把握写作特色

四、拓展延伸寻找屏

抛砖引玉 朗读积累

例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠”

李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”

柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散烟敛寒林簇，画屏展”

李 贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重”

《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠”

五、当堂检测：

1.选出加点字书写注音不正确的一组( )

A.屏风（ｐíｎɡ） 纳凉（ｎà） B.流莹（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ）

C.伧俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ） 缓冲（ｈｕǎｎ）

2.指出下列句子所用的说明方法

（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用( )

（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线( )

（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏„„等( )

（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎( )

阅读课文2-5段，完成下列各题

1.给文中加点的字注音

忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）

2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？

3.概括第三段的段意

4.作者认为屏风怎样设置才合适？

5.概括上文的中心意思

参考答案

1.wéi cāng tuī qì

帷幕 伧俗 忒： 文化休憩：

3.明确：“屏者，障也”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西解释紧扣屏的用途

4.明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题

作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风

种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等 设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体

5.明确要点：a、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置

屏风与帷幕相同屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风

b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是

c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意

6.明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情

7.理解诗意

（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”

出自唐诗人杜牧《秋夕》诗全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣

（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”

出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望“锦屏人”指闺中女郎“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春“忒”读“tuī”“太”的意思这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣

（3）“抱膝看屏山”

出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望

多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的

8、明确：举例子、分类别、引用等

9.明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文

（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥

（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动

六、当堂检测：

1.BC（C.cānɡ、yí；B.萤、帷）

2.（1）粗俗鄙陋

（2）恰当，恰如其分

（3）果真像这样；无益地耗费劳力

（4）味道；休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思

3.（1）作比较 （2）作诠释 （3）分类别 （4）引用

4.tuī yǐ xī

5.举例子

6.总领下文是艺术点缀，又可以挡风

7.屏的分类及雅俗之别

8.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是

9.作者介绍了一些屏风知识，并提出了屏风要轻巧，要富有诗意，要有文化休闲作用点明了写作此文的目的，表达了作者对屏的喜爱和情思

2.根据所给的意思，写出相应的词语

无益地耗费劳力

恰当，恰如其分

根据不同地区的实际情况，采取适当的措施

果真如此 诚如是

美丽的春光

2015年人教版语文八年级上册教学案篇六：2015-2016年(语文版)初中初二八年级上册、下册语文教案导学案全集完整版

20、*世纪之交的科学随想(杨振宁)

第六单元

21、小石潭记(柳宗元)

22、记承天寺夜游(苏轼)

23、*游恒山记(徐霞客)

24、*满井游记(袁宏道)

25、诗词五首

第七单元

26、生于忧患，死于安乐《孟子》

27、曹刿论战《左传》

28、*干将莫邪(干宝)

29、*劳山道士(蒲松龄)

30、诗词五首

1、巴东三峡

教师寄语：生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

学习目标：

1、揣摩词义，理解文中关键句的含义。

2、抓住景物的特色描写，体会语言的生动形象及表达手法的多变。

3、了解三峡，培养热爱祖国大好河山的情感。

导学过程

一、导入新课

三峡是万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，全长193公里，被游人誉为"山水画廊"。

今天，让我们跟着作家刘大杰逆流而上，去欣赏一下三峡的秀丽风光。

二、明确目标

三、初读课文，整体感知

1、给加点的字注音

渺小（）浣妆（）滟（）

青葱（）峰巅（）玲珑（）

2、将下列句子补充完整

①巴东三峡巫峡长，。

②，也有垂杨也有花。

③，生长明妃尚有村。

④青滩叶滩不算滩，。

3、揣摩下列加点词的意思

①庙的颜色和样式，同那里的山水，非常调和，带着浓厚的江南风味。

调和：

②青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。

鬼门关：

③船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。

转弯抹角：

4、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡。速读课文，说说作者沿途经过了哪些地方？

四、精读课文，讨论研究

1、"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"是一句，用在文章开头，作用是。

2、阅读课文第7段，回答问题

①选段写巫峡江水突出""字，抓住、、、等特点。

②"险峻"一词的解释为。

③"一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你"一句用的修辞是。

④作者用、两个词概括巫峡山水。

3、学生独立解决

4、小组讨论，合作交流

5、师生共同解疑

五、再读课文，深入探究

1、"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"，这句话我们曾在七年级接触过，你还记得是哪篇吗？作者是谁？你还能默写其中的几句话吗？

2、"群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村"是杜甫的名诗，请查阅相关资料找出组诗的其他几首。

六、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。

七、当堂训练

1、给生字注音

浣（）袅（）崆（）壑（）

瞿（）赴（）褐（）促（）

2、说说下面句子用了哪些修辞手法？

①最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子（）

②那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。（

③江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。（）

3、请你试着概括巫峡的总体特点以及山、水和云的特点：

总体特点：

山的特点：

）

水的特点：

云的特点：

4、本文中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么？

5、"英雄落泪"的游子思乡之情，许多古人描述过，你一定读过此类的古代诗词，不妨写上一两句。

6、美的句子我从不放过，仿佛粒粒珍珠，闪现在我眼前，任我挑选，供我玩赏。我对下面的句子爱不释手，请让我告诉你这句话美在哪里。

庙里的钟声……有些凄凉。

7、文中说到"刘备白帝托孤"以及"八阵图"的历史遗迹，这不由使我想起一个人来，这个人是，我知道关于他的故事不少，比如，。（说出两个故事名称即可）

8、古时候，三峡中猿啼，犹如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，成为峡谷中强劲的音符！因而，在很多诗作中都能捕捉到猿啼之音。请你写出几句这样的诗句。

2、周庄水韵

教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

学习目标：

1、了解景物描写的时间和空间顺序。

2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

3、重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言。

导学过程

一、导入新课

周庄位于苏州城东南，是江南典型的"小桥、流水、人家"，虽说历经900多年的沧桑，仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。

今天，我就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。

二、明确目标

三、初读课文，整体感知

1、给下列加点的字注音

斑斓（）（）眩（）目仲（）夏

参差（）（）谛听（）娴熟（）

瞬（）息万变晶莹（）（）

2、解释下列词语

①斑斓

②眩目

③参差

④娴熟

3、填空

细细谛听，水声，，仿佛

旋上升。

4、简要叙述作者三次游周庄的形象。，裹着万般柔情，从地下回

四、精读课文，讨论研究

1、作者从几个方面来写周庄给他的总形象？

2、作者描写古镇的节日夜景，是按怎样的时间和空间顺序来写的？

3、有感情地朗读第4段，从描写的顺序、角度、方法、语言等方面，重点分析本段写得较精彩的一两个句子或表现力较强的词语。

4、语言品析

仔细读下面的语句，说说它们分别从什么角度描写周庄水韵的？

①在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

②已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。

五、再读课文，深入探究

1、将文中你喜欢的句子摘抄下来，并仿照其句式、修辞等特点进行仿写。

2、此文与《巴东三峡》在写法上有什么不同？

3、假如你是导游，你将如何把你家乡独具特色的地方介绍给旅客呢？

六、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。

七、当堂训练

1、根据拼音写出相应的汉字

bānlán（）（）xuàn（）目屋jǐ（）

cēn（）cī（）cuǐ（）càn（）

2、词语填空

①阳光已经穿破云层大地

②细细，水声重重叠叠，如诉如泣。

③迷离闪烁，犹如在风中的一匹长的彩绸。

3、阅读课文"已经隐匿在夜色中的古镇……地上的惊喜却在蔓延……"回答问题。

①这段文字描绘的是具有"中国第一水乡"美称的，作者是，选

2015年人教版语文八年级上册教学案篇七：人教版语文八年级上册10《信客》教学案

车陆中学“提高课堂教学效率”教学案·八年级语文上册

课 题：10、《信客》 备课时间： 使用时间： 课 型：新授 课 时：1课时

主 备 人：吕娜 审 核 人：王萍 学生姓名： 学习小组： 教师评价：

2015年人教版语文八年级上册教学案篇八：2015-2016学年八年级语文上册 27《短文两篇》教案1 (新版)新人教版

四、教学过程

1

2

五、当堂训练

3

4

2015年人教版语文八年级上册教学案篇九：2014-2015学年八年级语文上学期学案：第1课《新闻二则》(人教版)

语文八年级上人教新课标1《新闻二则》导学案

教师寄语： 宜将乘勇追穷寇，不可估名学霸王——毛泽东

一、目标呈现

1.把握新闻的内容及结构特点。

2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。

3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪

恶的历史规律。

学习重点

1、语言的学习与训练。

2、新闻的基本特点和结构

学习难点

新闻的基本特点和结构

二、预习热身

1、资料链接

时代背景及作者简介。

《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协

定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大

进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了

毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6

月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，

在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，

解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国

民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条

件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之

日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。

作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。

2、常识填空。

①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、

________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。

②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、

________ 、________ 。

③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。

3、给下列加点的字注音并抄写两遍。

负隅( )顽抗 撰( )写 区域( ) 芜( )湖 鄂（ ） 阻遏（ ）

歼( )灭 要塞( ) 溃( )退 荻( )港 豫（ ） 绥靖（ ）

4、结合课文，解释下列加点词语的含义。

负隅顽抗：

悍然拒绝：

锐不可当：

业已：

5、读了两则新闻后，请你写下你的收获和疑问。

三、活动探究

《人民解放军百万大军横渡长江》

活动一、整体感知

1、快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。

人物：

时间：

地点：

事件发生的原因：

经过和结果：

2、阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。

活动二、研读新闻。

1、 阅读新闻主体部分，梳理三路大军渡江的进展。

2、研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

活动三、品读新闻。

1、比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？

①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。

②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）

①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。

②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

（提示：注意比较语句的感情色彩。）

2、归纳本文的语言特点。试试从文中找出其它的词语或句子加以说明。

《中原我军解放南阳》

活动一、整体感知

1、 速读新闻，理清新闻六要素。

2、 把全文划分为五个层次。

活动二、问题探究

1、 本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年

多来南线解放军的战绩？

活动三、品读，品味新闻语言。

1、比较下边两个句子，说说哪一句好，为什么。

①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 ②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。

（提示：注意从语言的生动形象性上比较。）

四、盘点提升

1、比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。

2、课堂小结

《人民解放军百万大军横渡长江》总结千里战线，大气磅礴。《中原我军解放南阳》纵横挥写，儒雅广博。在今天来说，虽已成为历史，但我们依旧能够真切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的。

新闻的结构把握，有助于我们高效阅读，阅读时事，阅读社会，阅读人生。

五、我的收获

2015年人教版语文八年级上册教学案篇十：2015-2016学年八年级语文上册 第9课《老王》教学设计 (新版)新人教版

《老王》

一、教学目标

知识与能力：

1．学习本文“多角度选取事例表现人物特点”的写法。

2．通过品读文本中的细节，掌握“阅读文学作品，体会内涵与情感，把握文章主旨”的方法。

过程与方法：

1．自读思考。

2．引领品读。

3．结合生活提高认识。

情感态度与价值观：

培养学生“用平等眼光看待周围的人，以仁爱之心为人处世”的态度。

二、教学重难点

通过品读文本中的细节体会内涵与情感，把握文章主旨。

三、教学策略

1．在教学过程中，首先是设计带有针对性与启发性的问题引导学生通读课文，理清思路，把握主要内容：老王是一个应该得到帮助的人，杨绛一家人也帮助了老王，他们是彼此关爱的。同时为后文的情感升华做铺垫。

2．其次是以语言品味为主，采用启发点拨式，引导学生关注作品中的细节，体会杨绛用平等眼光看待周围的人，以仁爱之心为人处世的态度和她作为知识分子自我反省的社会责任感。通过作品的熏陶，使学生提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

3．最后通过拓展阅读《干校六记》，关注文章创作的时代背景，了解杨绛这位“幸运者”所经历的不幸，更深刻体悟作者以博大的胸怀关注社会的人道主义情怀；或是比较阅读不同作者笔下的车夫形象，感受小人物的内心，读写结合，增大课堂容量，提高教学效率。

四、教学过程

（一）导入

1．“先生的作品有一种洞悉世事的深刻，有一种知识分子于乱世固持的良知与操守，还有一种悲天悯人的情怀。”这里的先生指的就是杨绛。请同学们利用课前搜集的资料，简单介绍一下杨绛。（出示课件）

2．杨绛女士为什么被称为先生，无疑和她的高学识与著作等有关，但更重要的是她给我们带来的思想启迪。

【设计意图】了解文化背景，激发学生阅读兴趣。

（二）整体感知

1．这样一位文学大家和一个三轮车夫之间会发生怎样的故事呢？请大家打开课本，自己阅读一下《老王》，看你读出些什么，想到些什么。

【设计意图】给学生时间自主感知课文，培养独立阅读的习惯。

2．概括文中老王的特点：

（1）老王是不是一个应该得到帮助的人──苦、善。

苦：A．失群落伍的单干户，没有什么亲人。（社会）

B．瞎了一只眼，生意冷清，遭人嘲笑。（生理）

C．住在破败的大院里。（物质）

善：A．送冰，所送之冰比他前任送的大一倍。（老实厚道）

B．“文革”时送钱先生看病，不肯收钱。（怕人难堪）

C．送老先生时，装上半寸高的边缘。（担心乘客掉落下来）

D．临终之前送鸡蛋和香油。（外表的丑和内心的美，重病的身躯和亲自送来的情意。）

（2）杨绛一家人有没有去帮助老王？

生活上帮助：

A．别的乘客不愿坐他的车，“我”却常坐。

B．带送冰时“不要减半收费”。

C．“我”女儿给老王吃鱼肝油，治好了老王的夜盲症。

D．询问只有一位主顾的老王是否能维持生活。

情感上抚慰：

A．他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（闲聊）

B．见到他僵直的样子“我”依然强笑，想话题交流。

总结：作者从多方面选取事例，描述老王这样一个在不幸的生活中不改善良淳朴品质的底层劳动者，同时也写出了自己一家人对老王生活上的关照和精神上的慰藉，这是一种用善良去体察善良，用善良去关爱善良的高尚行为，可是，为什么作者还会在几年过去后感到愧疚呢？

【设计意图】学生在教师引导下通过用精简的词语归纳概括，把握作者的写作内容，为后面理解感悟与情感做铺垫。

（三）品读细节，把握主旨

作者为什么会愧怍？

这就要我们来关注文章中的细节了。只有关注并读懂细节，我们才能更深刻地感受到文字刻画的有血有肉的人，才能深刻理解文章的立意。

1．作者结尾说“一再追忆老王和我对答的话”，她的领悟正是源于此，那我们就来关注一下他们的话。（直接引用的话、间接引用的话、该说没说的话）

第11段：“都给我们吃”和第12段老王的回答“我不吃”对比，突出老王的孤独，老王的话的含义是“我不吃，我的鸡蛋给我最亲近的人，自然是你们吃。老王把作者一家当作了最亲近的人。”

第13段“他赶忙止住我说：“我不是要钱。”你认为老王想要的是什么？（情谊、安慰、临终关怀、感谢、家庭的温暖、亲人的关照等精神的慰藉。）

“我也赶忙解释：‘我知道，我知道„„”我真的知道吗？从后文可以看出来，我真的不知道，因为“就免得托人捎了”，钱物可以托人捎，情谊可以托人捎吗？如果可以，老王又为何如此病重还要亲自来送香油和鸡蛋？

“没请他坐坐喝口茶水”，又一处该说没说的话，一方面吓到，一方面也是因为没有从内心深处真正接纳老王，没有把老王当作亲人。

第13段：“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋”照应下文，香油鸡蛋收下了，可是香油鸡蛋代表的情谊“我”领受了吗？

第22段“捉摸他是否知道我领受他的谢意”，捉摸是“猜测、预料、揣测的意思，多用于否定”，不同于“琢磨”的“反复思索”，内心更多是不确定，“我想他是知道的”，因为“我”没有在当时明确表示。作者这里明显是故意留白，你能试着再补上一句作者认为该说而没有说的感谢吗？以此谢谢他的惦记（关心、情谊）。

2．请你细细品读文本，看文中是否还有这种能表达作者内心情感的细节。（关注括号中的词语）

过了（十多天），我（碰见）老王同院的老李。

他（也许）是从小营养不良而瞎了一眼，（也许）是得了恶病。

我们（当然）不要他减半收费。

（他蹬，我坐，）一路上我们说着（闲话）。

3．总结

面对善良的老王，杨绛一家人可以去帮助，可以去关心，但始终只是把他当作一个受助者，一个被同情的人，没有从心底真正接纳、真正尊重并关心他，这位文学大家为自己在能够帮助一位善良的不幸者时没能尽到责任而感到愧怍，为没能用一颗平等的心善待别人而愧怍。

爱的繁体字中间有一颗心，爱的核心就是平等，当我们有了平等的精神，才是懂得了真爱。能够用平等的心态对待你周围的人、自然环境，你就做到了真爱。

【设计意图】以语言品味为主，采用启发点拨式，引导学生关注作品中的细节，体会杨绛用平等眼光看待周围的人，以仁爱之心为人处世的态度和她作为知识分子自我反省的社会责任感。通过作品的熏陶，使学生提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

（四）情感体悟

1．杨绛坦承了自己对老王的忽视，反省了自己在平等、仁爱这方面的不足，你会不会因此小看她？

（多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。──鲁迅）

【设计意图】课程进行到这里，答案是显而易见的，这个环节是为了强化学生勇于承认和面对自己的不足进而取得更大进步的意识。

2．在现实生活中，我们可以怎样用平等的心给别人更好的帮助与关爱呢？

（我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。──诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女）

【设计意图】将学习内容与生活实践联系，将认识提升为付诸行动，引导学生做力所能及的事。

（五）布置作业

1．杨绛的文章虽然落笔看似平淡优雅，但总是无处不渗透着她的人文关怀，体现了她博大的人道主义情怀。文章中她自认是幸运者，但在文革那个特殊的年代，杨绛和钱钟书先生这样的知识分子又怎会不受到迫害？请同学读读《干校六记》，结合文章内容，谈谈你对“幸运者”的理解。

2．“老王”是杨绛笔下的普通车夫，文学作品中关注普通车夫的还有鲁迅的《一件小事》、老舍的《骆驼祥子》、契诃夫的《苦恼──我拿我的苦恼向谁诉说》等，课下阅读，比较不同时代不同背景下文学作品中的车夫，谈谈感受。

【设计意图】引导学生学会比较阅读，可以从相同作者不同的作品比较，也可以从不同作者相似题材比较，既扩大了阅读量，又可以让学生在比较中形成自己的认识。

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