如何开发应用美国的诞生这一课

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如何开发应用美国的诞生这一课篇一：第12课 《美国的诞生》

如何开发应用美国的诞生这一课篇二：人教版 美国的诞生_教案

第12课 《美国的诞生》教案

教学目标

1．知识与能力

①通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地；英国对殖民地经济发展的压制；来克星顿的枪声；华盛顿；《独立宣言》的发表；萨拉托加战役；1787年宪法等基本史实；进而掌握美国诞生的概况。

②通过本课学习，培养学生的识图能力，观察和分析图片及史料的能力；通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力；通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

2．过程与方法

本课内容是以独立战争和1787年美国宪法的制定为主线，按照北美独立战争爆发的背景——经过——1787年宪法制定——联邦政府成立这几个方面逐一展开叙述。线索清晰，条理性较强。学生对教材内容的基本掌握是没什么问题的，但是这都是被动学习的结果，激发不了学生多大的学习兴趣。所以教学时要充分发挥现代教学手段的优势，同时也要改变学生被动学习的地位，发挥其学习主体的作用；

3．情感态度与价值观

认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献；美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运动；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。

教学重点难点：

1．教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。

2．教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

教学方法：讲授法、问题探究法、讨论法等

教学过程

导入新课：

课件演示鲁迅《故乡》中的一段话：“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……”及列宁对美国历史的评价：“现代美国的历史，是由一次伟大的，真正解放的，真正革命的战争开始的。”并设问：“为什么美国人不知道华盛顿就应该遭到嗤笑”“这次伟大的，真正的解放的，真正革命的战争的交战双方是谁？结果怎样？

那带着这些问题,我们今天来学习《美国的诞生》一课。

教授新课：

一、北美独立战争的背景

指导学生阅读课文第一目，结合课件演示北美经济发展图，归纳出北美独立战争的背景，教师作补充总结。

经济基础：英属北美殖民地经过100多年开拓，资本主义经济迅速发展。到18世纪中叶，初步形成了统一市场，不但能自力更生，一些部门已能与英国竞争。

阶级基础：在英属北美殖民地，北部资本主义工商业比较发达；南部种植园盛行；资产阶级和种植园主阶级形成。

民族基础：在共同的地域、语言、和文化，统一的市场和共同的心理特征（反英）等基础上形成了美利坚民族。随着民族的形成，民族意识也日益增强。其中，反对宗主国的殖民统治是民族意识觉醒的重要内容。

思想基础：18世纪上半期，欧洲的启蒙思想在英属北美殖民地得到传播，涌现出一批

杰出的启蒙思想家。

二、北美独立战争的经过

引导学生阅读课文第二目和第三目的相关内容，结合课件的演示，由学生来讲述波士顿倾茶事件、来克星顿的枪声等故事，请一位同学朗读课文中引自《独立宣言》的一段材料，并分析评价，教师进行点拨。

《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民的思想，否定等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性。《独立宣言》是一篇著名的资产阶级革命文献，揭示了资产阶级革命的基本原则，凝聚了北美先进分子的思想，对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用。马克思把它称作“第一个人权宣言”。但是，《独立宣言》只是宣扬了资产阶级的自由与平等，为资本主义剥削制度辩护。由于种植园奴隶主的坚决反对，《独立宣言》草案中原有的谴责奴隶制度贸易的条文被删掉了。

从学生的讲述中让学生归纳出战争爆发的原因、导火索、战争的转折点等战争的过程。

原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地的资本主义经济发展。

导火索：波士顿倾茶事件

开始标志：1775年，来克星顿之战

建军：第二届大陆会议通过了组织大陆军、任命华盛顿为大陆军总司令的决议 建国：1776年，发表《独立宣言》，标志美国诞生。

转折点：萨拉托加大捷

独立：1783年，英国承认美国独立

提问：为什么在力量悬殊的情况下美国依然能取得战争的胜利？

学生回答：

总结归纳：（课件）

三、1787年宪法制定

北美独立战争胜利以后，美国建立了大资产阶级和种植园主的联合政权。广大人民在政治上没有权利，在经济上也没有得到改善。工人失业不断增加。统治阶级把战争的耗费转嫁到人民身上，增加税收，当时农民所负担的税额几乎占其收入的三分之

一。有点农民为了还债，不得不卖掉土地。退役军人为了生活和还债，把代替军饷的债券低价卖给了商人。有些贫民逃到西部，希望得到土地，但又遭到政府的阻挠。人民生活日益恶化。因此，战后阶级矛盾异常尖锐。最早在军队发生了骚动，然后，各州的人民纷纷起义。起义被镇压后，资产阶级和种植园主决心建立一个强有力的中央政权，以便保护统治阶级的利益。于是，1787年5月，以华盛顿为首的大资产阶级和种植园主共55名代表，在费城召开了制宪会议。经过近四个月的讨论，通过了宪法草案——这就是1787年宪法。提问：这部宪法的内容是什么？（学生回答）

学生回答后指出：宪法规定美国为联邦制国家，联邦政府拥有强有力的权力，有利于维护资产阶级和种植园主的统治，维护国家利益。宪法规定三权分立、相互制约为美国政府机构及其运作的模式，课件展示三权分立图。

这是17~18世纪英法资产阶级启蒙思想家络克、孟德斯鸠三权分立、相互制衡学说的第一次实践，宪法确定美国实行资产阶级共和制，从根本上否定了封建专制制度。二百多年来，它在美国长盛不衰，使美国始终没有出现专制独裁政权。即使在20世纪30年代经济危机那样严峻的形势下，仍然没有走上专制独裁道路。

1787年合众国制宪会议通过联邦草案后，提交各州制宪会议批准。但各州在选举州制宪会议代表时，只有约16万人投了票，仅占全国人口的4%。如此重大的关系到个人和国家根本利益的一次选举，参加投票者寥寥无几，是为何故？原来，当时各州对选民资格都有极严格的限制。首先，妇女没有选举权；其次，黑人奴隶没有选举

权，他们几乎未被当人看待，谈何人权、选举权。再次，21岁以下的青少年没有选举权。最后只剩下白人成年男子，但也有财产资格、纳税多少的限制。这样筛来筛去，有权选举的就没有几个了。《独立宣言》上规定“一切人生来平等”，为什么1787年宪法中对选举人有“资格”规定？如何评价1787年宪法（学生回答）

学生回答后指出：这部宪法是资产阶级最早的一部成文法，在当时的历史条件下，是一部进步文献。它确定了资产阶级民主原则和资产阶级共和政体，这与殖民地时期英国的殖民统治相比较是一个巨大的进步，对欧洲各国正在进行的反封建专制的革命来说，则是一面斗争的旗帜。维护资产阶级利益是这部宪法的本质所在。

四、美国联邦政府成立

根据1787年宪法，1789年第一届联邦政府成立，华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，杰菲逊被任命为国务卿。华盛顿庄严宣誓：“忠诚履行合众国总统职务，竭尽所能坚守、维护并保卫合众国宪法。”在治国实践中，为实现依法治国的目标，华盛顿身体力行。华盛顿作为开国元首，被称为“美国之父”。

课件投影有关华盛顿的图片，请学生自由发表意见，说说华盛顿是个怎么样的人？ 北美独立战争的意义

教师启发学生从性质、国内意义、国际影响等方面进行思考，教师小结（课件）

五、课堂小结：

课件展示这节课的主要内容，并讲述：当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素。

如何开发应用美国的诞生这一课篇三：《美国的诞生》教学案例

《美国的诞生》教学案例

一、课程目标

1、了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制；掌握

美国独立战争的原因、经过 及历史影响；掌握《独立宣言》、《1787年宪法》主要内容 。

2、通过分析美国独立战争胜利的原因，培养学生综合分析历史问题能力。

3、认识北美是土著印第安人、欧洲等地来的劳动人民和从非洲贩卖来的黑奴共同开发的。 美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争，具有双重性质。

二、教学要点

重点：美国独立战争的起因及过程

难点：（1）美利坚民族的形成 （2）美国独立战争的性质

三、教学过程设计

1、导入

师：上上新课前先请同学们看一张图片【多媒体展示】：（自由女神像）这尊雕像同学们应该很熟悉，它叫什么？现在在什么地方？它左手拿着的是什么？

生：自由女神，在美国纽约，《独立宣言》。

师：对，自由女神像高46米，你看她头带王冠，右手高举火炬，左手拿着一本文献──《独立宣言》，这本文献被马克思称为“第一个人权宣言”。它是美国独立战争期间，法国曾支援美国作战，为纪念美国的独立也表示和美国的友谊，这尊雕像就从法国运抵纽约，至今已有200多年了。那么女神为什么称为自由女神？女神手中的《独立宣言》是一部什么文献？美国独立战争是怎么回事？带着这些问题今天我们学习第12课《美国的诞生》

【多媒体展示】：第12课美国的诞生

【多媒体展示】：一、英属北美殖民地的发展

师：阅读课本72页—73页；思考：

1、美洲最早的居民是什么人？从17世纪初开始，英国人先后在北美建立了多少殖民地？ 生：印第安人；13个

2、英国在北美建立的殖民地中，生活着哪些人？

生：英国人，印第安人，黑人„„

师：对，在这些移民中，最多的是英国人。100多年来，这些来自不同国籍的移民，生活

在共同的地域，在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣，有了共同语言，这就是美式英语。共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的风俗习惯，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族，这就是美利坚民族。

3、经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济有了那些发展？

【多媒体展示】：北美殖民地经济发展情况

生：北部：资本主义工商业发达，尤其是造船业，波士顿是造船中心，英国本土的许多船都是这里制造的。中部：被称为“谷仓”和“殖民地的面包”，盛产粮食，生产的小麦和玉米远销欧洲各地。南部：盛行的是种植园经济，使用黑人奴隶劳动。这里的烟草和棉花供应英国市场。

师：4、面对北美经济的发展，英国是怎样想的、做的？结果如何？

生：要把北美作为永远的原料供应地和商品的销售市场。

师：说得很好，因此北美人民就成了他们剥削和敲诈的对象，他们处心积虑的采取种种高压政策，压制北美经济的发展。

5、英国采取怎样的政策压制北美经济的发展？对北美经济造成怎样的影响？

生：禁止殖民地人民阿巴拉契亚山以西的地方去开垦荒地，还征收苛捐杂税，1765年英国对北美增加新税收政策，除原有的糖税法、汤森税法外，还增加印花税。所有印刷品都要贴上印花税票才能生效和流通。1773年，英国议会通过的《茶叶条例》，东印度公司享有独家向北美销售茶叶的权利，其他人一律不能经营茶叶，茶叶运到北美后每磅抽取3便士的茶叶税。英国的高压政策使北美经济发展受到阻碍。

师：说的好。英国的高压政策使北美经济发展受到阻碍。

【多媒体展示】：美国独立战争的原因：英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展

这就是美国独立战争爆发的原因。这样就激起殖民地人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。因此在1773年12月的一个夜晚，在波士顿港口发生什么事情呢？

生：（举手发言）1773年12月的一个夜晚，在波士顿港口一艘装满茶叶的英国货船停靠在码头上，午夜时分，50多名乔装成印第安人的青年悄悄的靠近船，一箱一箱的茶叶被扔到大海里，这就是有名的波士顿的倾茶事件。

师：也许人们还没有意识到，这不仅是一个倾茶事件，而且是一场革命的导火线。 师：那么美国独立战争的第一枪是怎么打响的？

【多媒体展示】：二、来克星顿的枪声图和保罗.里维尔骑马飞奔图。

师：1775年4月18晚，一支800多人的英军从波士顿出发，他们要去康科德（指图）搜查反英秘密组织的军火仓库，并要逮捕爱国者领导人。英军刚一出发，一名叫里维尔的北美争取民族解放的秘密组织“自由之子社”的民兵战士立即骑上马飞快地把消息报告给沿途的民众，19日的拂晓在来克星顿（指图），英军和民兵在来克星顿发生激战，后来英军尽管赶到康科德，夺取了部分武器，但损失惨重，被迫退回波士顿。来克星顿的枪声，揭开了美国独立战争的序幕。因此，在美国建国的历史进程中，波士顿具有不可磨灭的作用。“来克星顿的枪声”也不仅仅是枪声的意思，而是转变成一个事件的代名词，即美国独立战争的开始。这枪声像信号一样。很快传遍英属北美13 个殖民地。从此，反对英国殖民统治的战火燃遍了北美大地。独立战争胜利后，人们把来克星顿当作美国自由独立的象征，赞誉它是“美国自由的摇篮”。美国人民还在来克星顿镇中心区，树立了一座美国独立战争纪念碑。碑座上是一尊手握步枪，头戴草帽的民兵铜像。碑下刻着一段铭文：“坚守阵地。在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！

【多媒体展示】：美国独立战争纪念碑及碑文。

来克星顿的枪声还回响在耳边，北美人民就在费城）召开了大陆会议，会议决定建立武装部队，称大陆军。那么谁来担任它的统帅呢？大家一致推选在人民心目中享有威望的华盛顿。华盛顿毅然接受了大陆军总司令的职务，下定了决心为争取独立自由而战，在人民的推动下，1776年7月4日，大陆会议通过了由《独立宣言》。

【多媒体展示】三、《独立宣言》的发表

师：同学们看一看这是一个什么场面？想一想发表宣言时，在场的人都是什么心情？ 生：这是一个庄严肃穆的场面。

师：说得很好。他们是怎样的心情呢？

生：紧张！

师：是紧张吗？

生：是激动、兴奋。

师：对了，为什么签署《独立宣言》大家激动、兴奋呢？请同学们看P77的方框内容，让我们读一下《独立宣言》的内容。

生：（齐读）我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废除废止。

师：《独立宣言》痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，同时郑重宣告北美13个殖民地正式脱离英国独立美利坚合众国----美国诞生了，因此激动、兴奋。《独立宣言》所体现的“自由”“平等”的民主原则，成为后来欧洲大陆各国反对封建君主专制，进行资产阶级革命的一面旗帜，比法国大革命的《人权宣言》早13年，所以马克思称它为“第一个人权宣言”。刚才老师介绍美国自由女神左手拿的就是„„

生：《独立宣言》。

师：因为《独立宣言》发表在1776年7月4日，从此7月4日就成为美国的国庆日，美国人民向世界宣告独立了，但是这仅仅是纸面上的。要获得事实上的独立，美国人民面临的是一条充满艰辛和漫长的道路。美国人民在华盛顿的带领下，经过艰苦战斗，终于在1777年取得了萨拉托加战役的胜利，使英军5000多人投降，这场战役不仅增强了北美人民必胜的信心，同时也为他们迎得了国际援助，因为萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。随后战争形势有利于美国。1781年，约克镇战役后，除了海上尚有几次交战和陆上的零星战斗外，北美大陆战事已基本停止。1783年9月3日，英王代表与殖民地代表于凡尔赛宫签订巴黎条约（Treaty of Paris ），英国正式承认美利坚合众国成立。这样美国的独立战争从1775年到1783年，历经八年，终于取得了胜利。美国的独立战争也是人类历史上的一次以弱胜强的战争的典范。

【多媒体展示】

过程：

1、爆发——来克星顿枪声（1775年）

2、建军——举行大陆会议，建立军队，华盛顿为总司令。

3、建国——大陆会议发表《独立宣言》（1776年7月4日）

4、转折——萨拉托加大捷（1777年）

5、胜利——英军约克镇投降（1781年）

7、结束——英国承认美国独立（1783年）

美国独立战争的起始时间：1775--- 1783

师：美国独立战争是世界历史上第一次大规模的殖民地人民争取独立解放的运动，它的历史意义是什么？

生：根据课本p76页回答

【多媒体展示】：美国独立战争意义：

1、结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。（独立战争是一次民族解放运动）

2、确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。（独立战争又是资产阶级革命）

3、对以后欧洲和拉美革命也起了推动作用。

师：独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。因此它是一场民族解放运动。另外，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。所以它又是资产阶级革命，。第三、独立战争不仅惊醒了欧洲，促进了法国资产阶级革命的爆发,而且有力地推动了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。独立战争结束后，部队中的少数君主专制体制的拥护者企图要求华盛顿自立为王，遭到华盛顿严厉指责。他表示绝不做英国的克伦威尔，他说，我们流血流汗，不是为了打跑一个英国国王，再换一个美国国王。如何保卫独立战争的成果，华盛顿认为唯一的办法是依法治国 ，制定一部联邦宪法，为此经过讨论美国宪法诞生了，这就是1787年宪法。根据这个宪法，美国确立为联邦制国家

【多媒体展示】：

1787年美国宪法

1、宪法内容：

美国是一个联邦制国家

三权分立：

行政权——总统（既是国家元首有是政府的首脑）

立法权——国会

司法权——最高法院

2、美国第一任总统：华盛顿

师：这个宪法使美国成为真正统一的国家，中央集中了财政、军事、外交、经济的权利，发挥了保卫国家，促进资本主义发展的作用。但是1787年宪法主要体现了大资产阶级和大种植园主的意愿和利益，印第安人和黑人被剥夺了选举权，这是与《独立宣言》中宣称的：“人人生而平等”的思想是背道而驰的，正是因为它没有解决美国南部奴隶制问题，由此不可避免地引发了美国历史上第二次资产阶级革命──美国内战。1789年华盛顿宣布就人第一任总统，星条旗从此在美国的国会大厦迎风飘扬。

师：小结本节课所上是重点内容：

如何开发应用美国的诞生这一课篇四：美国的诞生

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

如何开发应用美国的诞生这一课篇五：美国的诞生(1)

如何开发应用美国的诞生这一课篇六：新人教版九年级历史《美国的诞生》公开课教案

课题：第12课 美国的诞生

授课：邓国智

【教学目标】 1、知识与能力：

①了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性； ②了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。 2、情感态度与价值观：

①独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。

②北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。 【教学重点】

美国独立战争的起因、美国诞生的过程 【教学难点】

美利坚民族的形成、独立战争的双重性质 【教学方法】

以引导启发为主，兼以比较、讨论 【课时设计】

1课时 【教学用具】

多媒体

如何开发应用美国的诞生这一课篇七：美国的诞生

如何开发应用美国的诞生这一课篇八：第12课 美国的诞生

第12课 美国的诞生

主备人：刘成贵 主讲人： 授课时间： 【学习目标】

【教学重点】 美国独立战争的起因，美国诞生的过程 【教学难点 】 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质

【课时安排】1课时

【导学过程】

一、导入新课

温故知新

英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。） 教师过渡（运用课件介绍美国国旗的含义，然后指出）

课件出示美国国旗的图片，请同学们仔细观察美国的国旗有何特点？学生回答后，

由教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？ 二、课件演示导读提纲

1. 美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？

2. 美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？ 3. 这场战争具有什么样的意义和影响？ 4. 华盛顿是一个什么样的历史人物？ 美国独立战争取胜的原因是什么？ （安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

三、预习学案

（一）、英属北美殖民地的发展

1、美洲的土著居民是 ，17世纪初， 人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百多年后，一共建立了 殖民地。

2、美国独立战争爆发的根本原因是 。 （二）、美国独立战争的过程

1、爆发： 年4月， 。

2、建军：1775年5月，组建大陆军，任命 为总司令。

3、建国： 年 月 日，大陆会议发表了 ，宣告 诞生了。 4、转折点： 年， 战役，美军打败了英军。 5、结束： 年，英国承认 独立。

6、 年，美国制定了宪法，确立了美国是一个 国家，规定 既是国家元首，又是政府首脑，享有 权； 和 分别掌握国家的立法权和司法权。 当选为美国第一任总统。 （三）、独立战争的历史影响

四、合作探究：

六、精讲点拨：

1、 美国独立战争是北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，得到了广大人民群

众的支持，这是战争胜利的根本原因；华盛顿的正确领导也是战争胜利的原因之一；正义的事业还得到了法国、荷兰等国的支援；正是上述因素促使美国独立战争的胜利。 2、 华盛顿在临危受命，担任大陆军总司令，领导北美人民英勇奋战，赢得了独立战争的胜

利；他坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国也是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法——美利坚合众国宪法；他坚持任期制，反对终身制，开创了美国总统不得终身任职的优良传统。因此，华盛顿被誉为“美国人民心中的第一人”。

七、达标检测

选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．美洲的土著居民是（ )

A．爱斯基摩人 B．印加人 C．印第安人 D．黑种人

2．英国在北美开辟殖民地始于( )

A．14世纪 B．15世纪 C．16世纪 D．17世纪 3．北美殖民地中资本主义工商业发达地区在( ) A．东部 B．南部 C．西部 D．北部 4．英国开辟经美殖民地的主要目的是( )

A．转移本国人口 B．把它作为原料产地与商品市场 C．帮助北美发展经济 D．为了证明地球是圆的 5．美国独立战争杰出领导人是( )

A．林肯 B．华盛顿 C．克伦威尔 D．富兰克林 6．下列国家中曾支援美国独立战争的是( )

A．西班牙 B．葡萄牙 C．法国 D．俄国 7．1787年美国宪法规定掌握立法权的是（ ）

A．总统 B．国会 C．最高法院 D．大陆会议 8．美国独立战争前后经历了( )

A．3年 B．5年 C．7年 D．8年 9．英国在北美建立的殖民地集中于（ ）

A．太平洋沿岸 B．大西洋沿岸 C．墨西哥湾沿岸 D．美洲内陆 10．美国独立战争开始的标志是（ ） A．波士顿倾茶事件 B．《独立宣言》的发表 C．来克星顿枪声 D．大陆会议的召开 11．英国承认美国独立的年份是（ ）

A．1776年 B．1777年 C．1781年 D．1783年 12．美国独立战争中美军获得主动权的战役是（ ）

A．来克星顿战役 B．康科德战役 C．约克镇战役 D．萨拉托加战役 13．美国独立战争胜利的根本原因是（ ）

A．国际援助 B．武器先进 C．战术灵活 D．人民支持 14．下列说法不是1787年宪法内容的是（）

A．确立美国是一个联邦制国家 B．规定总统是国家元首，又是政府首脑 C．规定国会拥有司法权 D．美国总统享有行政权

参考答案 1、C 2、D 3、D 4、B 5、B 6、C 7、B 8、D 9、B 10、C 11、D 12、D 13、D 14、C。 八、拓展提升

1、有人说：“美国的独立战争是民族解放战争”。也有人说：“它是一场资产阶段革命斗争。”哪个观点恰当，发表一下你的见解。 （这两种说都不全面。从北美人民反抗英国的殖民统治争取独立这一点讲，它是一场民族解放战争；从北美人民反抗殖民统治，发展本国的资本主义经济，确立资本主义制度这一点来讲，它又是一场资产阶级革命。）

2、美国独立战争与中国的抗日战争相比较，在获胜原因方面有哪些相似之处？（引导归纳）

A. 战争正义 B、民众支持 C、国际援助（法国、荷兰）

【拓展阅读】

五月花号与感恩节（Thanksgiving Day）的由来

美国等国家的传统节日。定于每年11月的最后一个星期四。以庆祝一年的收成和祁求平安富足为活动内容。

感恩节的起源和英国基督教的宗教纷争有关。大约在公元16世纪末到17世纪，英国清教徒为了摆脱政府和教会势力的残酷迫害，清教徒的著名领袖布雷德福召集了102名同伴，把目光投向了美洲。在1620年9月，登上了一艘重180吨，长90英尺的木制帆船——五月花号，开始了哥伦布远征式的冒险航行。

海上风急浪高，五月花号就像狂风暴雨中的一片树叶，艰难地向前漂泊着，几乎随时都有船毁人亡的危险。但在大家的共同努力下，船只没有遇到任何损害，并在航行了66天后，于11月21日安全抵达北美大陆的科得角，即今天美国马萨诸塞州普罗文斯敦港。有意思的是，在这次充满危险的远征中，所有探险者只有一人死亡。但由于旅途中诞生了一名婴儿，使到达美洲的人不多不少，仍然是102名。移民都是虔诚的教徒，无不手划十字，衷心感谢上帝的眷顾。登陆前，为了有效地管理未来的世界，船上的41名清教徒殖民者在甲板上签署了一份文件，即著名的《五月花号公约》（Mayflower Compact），它被看作是美国历史上的第一个政治契约性文件，在美国政治思想史上占有重要地位。

时值严冬,许多人因饥寒和疾病而死。一个冬天过去，历尽千难万险来到美洲的102名移民，只剩下了50个。就在这最危机的时候，当地的印第安人向移民表示了热烈的欢迎，给他们送来了许多生活必需品作礼物。派来了最有经验、最能干的印第安人，教会移民们怎样在这块土地上生活，教他们捕鱼、狩猎、耕作以及饲养火鸡等技能。

第一年，天公作美，风调雨顺，再加上印第安人的指导和帮助，移民们获得了大丰收，终于闯过了生活的难关，过上了安定、富裕的日子，普利茅斯总督W．布雷德福发表感恩宣言,邀请印第安人与他们共庆丰收,感谢上帝的恩惠。活动持续3天,这就是历史上的第一个感恩节。

知识梳理： 美国独立战争简表

如何开发应用美国的诞生这一课篇九：美国的诞生教案设计

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教案设计

如何开发应用美国的诞生这一课篇十：人教版九年级历史上册《第12课 美国的诞生》教学设计doc

第12课 美国的诞生

【教学目标】

1、知识与能力：

①了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；

②了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。

2、过程与方法：

①、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；

②、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法

3、情感态度与价值观：

①独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。

②北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。

【教学重点】

美国独立战争的起因、美国诞生的过程

【教学难点】

美利坚民族的形成、独立战争的双重性质

【教学方法】

以引导启发为主，兼以比较、讨论

【课时设计】

1课时

多媒体

【教学过程设计】

一、导入新课

出示幻灯片：美国国旗

提问：

①这是哪国国旗？

②有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？

在学生回答基础上补充讲述。

13条代表美国独立前的13个殖民地；50颗星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200 【教学用具】

多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习：

第12课 美国独立战争（板书）

二、新课教学

(一)、渴望独立——英属北美殖民地的发展：

1、英属北美殖民地经济的发展：

先让学生阅读教材，然后讲述：美洲最早的居民印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。印第安人与从欧洲来的大批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来，特别是北部资本主义工商业比较发达。南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。（出示幻灯片）

2、美利坚民族的形成：（板书）

教师再提出问题：“北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？”学生讨论回答后，教师小结：印第安人他们世世代代生活劳动在美洲，他们是美洲的主人。新航路开辟后，西欧殖民者纷纷涌入美洲，建立殖民地。在这些移民中，最多的是英国人，此外还有非洲黑人。 100多年来，这些来自不同国籍的移民，生活在共同的地域，在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣，有了共同语言，这就是美式英语。共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的风俗习惯，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族，这就是美利坚民族。

那么这些人又为什么要联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？下面请大家一起来阅读材料思考：

3、美国独立战争的原因：（板书）

在学生回答的基础上补充并出示幻灯片

北美资本主义经济开始发展

英国压制北美经济的发展经济矛盾

统一的美利坚民族形成

英国对北美实行民族压迫民族矛盾

讲解：北美资本主义经济开始发展起来，而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。再加上美利坚民族的形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这

样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。

那么，是什么事件触发了这一场战争？

(二)、追求独立——美国独立战争：

（出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束。）

1、导火线：波士顿倾茶事件（1773年4月）：（板书）

（让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程）

波士顿倾茶事件成为战争爆发的导火线（板书）

2、爆发：莱克星顿的枪声（板书）

出示幻灯片：《莱克星顿之战》地图。找出莱克星顿的位置，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过。

3、建军：第二届大陆会议（1775年5月）（板书）

会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。

出示幻灯片：华盛顿像。

（向学生简单介绍华盛顿的生平。1732年2月，华盛顿出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭，曾在1756年爆发的“七年战争”中参加英国军队一方对法军作战，受到了军事锻炼，成为具有军事才能的人。1759年为弗吉尼亚议会议员，反对英国殖民统治；他又被选为第一、二届大陆会议代表，1775年第二届大陆会议被任命为大陆军总司令，在人民群众的支持下，他指挥大陆军取得了胜利，赢得了人民的爱戴。）

4、建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）

出示幻灯片：《独立宣言》内容节选

指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？

（在学生发言后，教师可作如下小结：《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日；《独立宣言》的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立，民主自由的主张。）

5、转折：萨拉托加大捷（1777年）

1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。

6、胜利：英军约克镇投降（1781年）

1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。

（教师向学生指明：1781年约克镇英军投降后，双方的战斗实际上已经结束。但两国间的战争状态并没有结束。）

7、结束：英承认美国独立（1783年）

英国见大势已去，1783年不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。

8、归纳：美国独立战争胜利原因？

出示幻灯片：《英美力量对比表》

提问：这张表格能反映出哪些内容？

（美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜利的。因为北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位，最终取得了胜利。美国独立战争是以弱胜强的战争。同样中国的抗日战争，也是一次以弱胜强的民族战争。这些战争告诉我们，在战争胜败中起决定作用的是战争的正义性与非正义性，也就是“得道多助，失道寡助”。 归纳学生回答并小结如下：

①战争的正义性。

②人民群众的积极参战。

③法国、荷兰等国的国际支援。

(三)、巩固独立——1787年宪法和联邦政府成立（板书）

出示幻灯片

美国独立后，1787年制定了一部宪法，历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定，美国是一个联邦国家；实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。

（四）、美国独立战争的历史意义：（板书）

指导提问：美国独立战争胜利有哪些历史意义？

在学生回答的基础上总结，归纳

出示幻灯片：

1、性质：民族解放运动、资产阶级革命

2、影响：有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命。

三、课堂小结：（根据板书概述本课重点）美国是世界上的重要国家，综合国力强大。它为什么能够在短短300多年的时间内有如此迅速的发展。要找到答案，就需要从美国的起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。

四、巩固练习：

1、北美独立战争开始的标志是:

A. 第一届大陆会议召开.

B.《独立宣言》发表.

C. 来克星顿的枪声 .

D. 波士顿倾茶事件.

2、美国独立战争爆发的原因不包括:

A. 英国的殖民统治 B.种植园奴隶制阻碍了经济的发展

C. 美利坚民族的形成 D.北美资本主义经济的发展

3、美国独立战争的转折点是:

A.约克镇的胜利 B.英国承认美国独立

C.萨拉托加大捷 D.来克星顿的枪声

4、最近几年，每当7月4日前后，美国政府都加强戒备防止恐怖袭击。这天是：

A.《独立宣言》发表的日子 B.独立战争爆发的日子

C.《1787年宪法》颁布的日子 D.英国承认美国独立的日子

5、“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。”这是美国独立战争时期一位老兵的话，话中的“第一人”是：

A、林肯 B、罗斯福 C、杜鲁门 D、华盛顿

6、识图，回答问题。

（1）美国国旗中的13道条纹代表最初北美的13块殖民地，请问当时在这13块殖民地上的殖民者是哪个国家？哪件事使美国独立战争的火焰开始燃烧？

（2）自由女神像是美国的象征，她一手高举火炬，一手紧握一本书。这本书是哪部文献？它所表达的基本思想是什么？

（3）你认为美国今天的所作所为，是否遵循了这部文献的基本思想？试举一例说明。

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