龙应台为谁 阅读答案

导读：　龙应台为谁 阅读答案篇一《散步龙应台阅读答案》 ...

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龙应台为谁 阅读答案篇一
《散步龙应台阅读答案》

散步龙应台阅读答案

①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。

②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”

③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：

最亲爱的妈妈：

我们都是您含辛茹苦培养大的。

我们感念您。

我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。

请您放心。相信我们对您的深爱。

您的孩子：家萱家齐家仁

④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报!

⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗?”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。

⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”

⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是

个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗?

⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。

⑾冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。

⑿路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。

(选自龙应台《目送》，有删改)

【注】图龙应台：合湾著名女作家。文中家萱是她的好友。

《散步》阅读题目：

1、“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法?阅读②～⑦节，概括回答。(3分)

2、比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上的好处。(3分)

甲我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。

乙我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。

3、第⑾节作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意?(3分)

4、文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的?(3分)

5、参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。(3分)

材料一抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)

材料二有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼?或者既尊老又爱幼?我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)

1、(3分)“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。

2、(3分)甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。(大意写出即可)

3、(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。(大意写出即可)

4、(3分)“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。 (大意写出即可)

5、(3分)示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。

龙应台为谁 阅读答案篇二
《龙应台《美君回家》阅读练习及答案》

阅读下文，完成第7-12题。(20分)

美君回家

龙应台

( l)美君从此不能见河，一见河，她就要说，“这哪里能和我们老家的河比„„”我从小就听她说：新安江的水啊，她总是絮絮叨叨地说，是透明的！第一层是细细的白沙，第

二层是鹅卵石，然后是碧绿碧绿的水。抓鱼的时候，长裤脱下来，站进水里把两个裤脚扎紧，这幺往水里一捞，裤腿里满满是鱼„„美君说完，总还要往我看看，确定我是不是还听着，然后无可奈何地叹一声气，“唉！对游弹琴啦，讲给你听，你也不会相信，你根本兢没见过那么清的水嘛！”

(2)牛，她总说“游”，所以“牛奶”，就是“游来”。

(3)她沉默一会儿，又说，“有一天，有一天要带你回去看看，你就知道了。”声音很小，好像在说给她自己听。

(4)距离美君离开淳安半个世纪之后，一九九五年九月，七十岁的美君，第一次回到了淳安，不，现在叫千岛湖镇了，而且是个新兴的小镇，树小，培新，画不古的新兴的小镇，在一个小岛上．

(5)“岛？千岛？”美君不悦地纠正我，“以前都是山，千山啦，什么千岛。”当然，水淹上来，老城沉进水底，山顶突出成岛，千岛湖曾是千山乡，美君确实没想到五十年的“沧海桑田”竟是如此具体!

(6)“这次回来，我一定要找到我父亲的坟，”美君说，“做了水坝，坟迁走了，迁去了哪里？好几年，我都梦见他，他从坟里出来，脸是绿的，水草的颜色，他说，女儿啊，我冷啊，你一定要想办法把我迁走„„”

(7)一圈围坐着的亲戚突然安静下来，我从一张脸望向另一张脸：这真是极复杂的安静；美君的话，在他们耳中简直“迷信”得骇人，却又不好伤老人家的感情，

(8)“湖很大，一千多个岛，”他们犹豫地说，“我们只记得一个大概的范围，恐怕不好找„„”

(9)“可以试试看。”美君说。

(lo) 一个亲戚说，“我们这儿是可以遥祭的，就是对着那个方向祭拜，大姐你遥祭也可以吧?”

(11)我看看美君，她也正瞧着我。啊，我知道这个彪悍的女生要发作了。

(12)“我在台湾遥祭了四十七年，”美君顿了一下，脸色很不好看，然后一口气说出来，“我遥祭了四十七年，你们觉得，我今天人千里迢迢到了淳安，是来这里遥祭的吗？”

(13)又是一阵安静。

(14)“„„千岛湖出事以后，”亲戚面有难色，“租船管制根严„„”

(15)“我是淳安的女儿，”美君还是寒着脸孔，说，“找父亲的坟是天经地义的。”

(1 6)第二天，终于找来了一艘汽艇，还雇来了一位熟识水路的船夫，船夫带着老城的记忆，仿佛心中有一个隐藏的导航系统，看穿湖水，将每一座岛回复成山，认出哪座山在哪座山的什幺方位。

(17)汽艇在六百平方公里的水面上穿棱，掠过一个又一个大大小小的岛，烟波浩渺，千岛湖看起来素朴纯净，原始自然，但是我们的眼睛看山不是山，看水不是水；那无数个耸立水面的荒岛，其实既非岛，也不荒，那曾是山，母亲年幼时攀爬过、野餐过的地方，水面下，曾经是一片又一片的果园，母亲曾经让大人牵着手去收租的地方。这一片荒野素朴，曾经是沃土富饶，水面上看起来洪荒初始，水面下曾有绵延千年的人文繁华。

(18)我们看起来像游客，我们不是游客。

(19)水花喷溅，滴在手上觉得润凉。猴岛，很多猴子，恕上去看看吗？不想。蛇岛，很多蛇，想看看吗？不想。

(20)我们只想看一个岛，寻找一个岛，在这一千个岛中。

(21)船噗突噗突慢下来，船夫认为应该在附近了，亲戚们三三两两站在船头眺望水面，前面有一个不起眼的小岛；美君的表妹皱着眉注视，犹疑了一会儿，然后说，“这里，”她指着那个岛，“就是这里。”

(22)她指的这个小岛还没一个房顶太，杂草丛生，近水处是一片秃秃的黄土。我们跳上泥泞的滩。参与了当年迁坟的表妹遗回忆边说，“那个时候，是小表哥挑上来埋在这里的，原来以为已经迁得够高了，没想到„„”

(23)没想到水漫淹到山的顶尖，现在美君看见的是两块破砖头泡在水里，就在水面接触黄土的那条波线上。风很大，吹得人睁不开眼，美君的白发凌空飞扬，我紧紧扶着美君，满耳呼呼的风声，还有美君模糊的、破碎的语音，“„„爸爸 —我来了，我就知道，你明明跟我说你很冷„.．”

(24)湖浪挟着些许水草，打着若隐若现的砖块。那砖浸泡已久，土红的表面已有绿苔，

(25) 一炷香烧了起来，青色的烟像柔弱无骨，有所祈求的手臂，随风没入天水无色之中。

(26)离开淳安，我们经由山路往建德，这是那年缉私船检查私盐的地方。小汽车在石于路上颠簸，爬上一个陡坡，又急急盘旋而下，车后一团灰尘，路边的树木也蒙着一层灰白，但千岛湖的水光不断地透过树影闪烁。或许累了，美君一路上不太说话，我推推她，“喂，你看，这也是新安江水啊，水多清啊！”

(27)她望向车窗外，疲倦地把头靠在玻璃上，轻轻地说，“是吗？”

7．对第(1)段画线部分理解分析不恰当的一项是( )（3分）

A．作者以诗意的笔触，深情款款地描绘山新安江水的纯净秀美。

B．作者以细腻传神生动具体的描写表现美君对故乡的眷恋之深。

C．意在突出现实中的新安江水与美君记忆中的形成了巨大反差。

D．为下文写美君历经沧桑岁月，终于回到了故乡的经历作铺垫。

【考点】筛选并理解文中信息；分析词、句、段在文中的作用

【参考答案】C

【分析】本题很明显是考察对句子的理解，这一部分首先要了解整篇文章写的内容是什么，接着对其分析，很明显这一句是表达美君对故乡的深深的眷恋之情，她所见到的河不能与新安江的水比，而不是现在的新安江水与记忆中的对比，所以C项错误，这一题相对比较简单。

8．简析第(2)段的写作用意。（3分）

【参考答案】生动有趣地说明了美君乡音无改，表明了他对故乡的眷恋之情

【考点】概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图

【分析】美君的话带着浓浓的口音，用富有生趣的地方言来描述美君的口音，更形象直接的传达出美君不改乡音，更进一步体现除了她对家长的眷恋之情。写作用意是由表及里的分析，很容易即得出答案。

9．文中如何体现美君是“彪悍的女生”的？请结合具体内容加以说明。（3分）

(1)

(2)

(3)

【考点】筛选并整合文中信息

【参考答案】美君梦中听到了父亲的哀告，发誓一定要找到父亲的坟；

亲戚们表示千岛湖太大，坟不好找时，美君执意要试试看；

亲戚劝阻他遥祭时，她猛然发作；

亲戚告诉千岛湖管制很严时，美君寒着面孔，声称找父亲的坟是天经地义的。

【分析】这一题是考察情节的概括，理清文章思路，简单梳理，概括情节即可

10．第(17)段中，为什么说“我们的眼睛看山不是山，看水不是水”？（2分）

【考点】概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图

【参考答案】我们眼中看到的不仅是自然中的山水，更是母亲一段童年生活的记忆，是一方令人魂牵梦萦的土地。

【分析】原因题，这道题跟2014年高考当中的散文中“为什么不仅仅是树”一样的题型，这里结合“那无数个耸立水面的荒岛，其实既非岛，也不荒，那曾是山，母亲年幼时攀爬过、野餐过的地方，水面下，曾经是一片又一片的果园，母亲曾经让大人牵着手去收租的地方。这一片荒野素朴，曾经是沃土富饶，水面上看起来洪荒初始，水面下曾有绵延千年的人文繁华。”即可理解

11．多角度赏析第(23)段画线部分的描写。（4分）

【考点】鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格

【参考答案】肖像描写：“美君的白发凌空飞扬”表现了美君的激动心情，复杂心绪；语言描写“爸爸——我来了 ”体现了美君对父亲的关爱思念之情；动作描写：“我紧紧地扶着美君”体现了我对母亲的关爱和理解；环境描写“风很大，吹得人睁不开眼睛”，创设了一种凄冷的氛围。

【分析】这个题目也类似2014年高考题，任选一个角度对描写进行赏析，此题的不同之处在于此题是“多角度”，要从多个角度进行分析，这一部分让学生熟悉描写的角度有哪些，基本上难度也就大大下降。

12．结合文意，探究以“美君回家”作为标题的意义。（5分）

【考点】分析词、句、段在文中的作用；分析作者情感和写作意图

【参考答案】“美君回家”四字言简意赅，内涵丰富，作者不称“母亲”而故意直称“美君”，突出了母亲作为时代变故见证者的特殊身份；“美君回家”又构成了本文的线索，点名了文章的主旨。“回家”二字尤其意味深长，既表示美君终于回到故乡，又表明美君找到了精神的寄托，完成了一大心愿。

【分析】从内容上分析标题的含义+标题的作用

龙应台为谁 阅读答案篇三
《散步(龙应台)阅读及答案》

散步

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 习题

（1 ）文中说她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

作者为什么这样说，请简要分析这句话的含义。

（2）一霎时，我感到了责任的重大 中的 责任的重大 的具体内容是什么？

（3）文中第四自然段是对南方初春的景物描写 试试对它进行分析 并说说它在全文中起什么作用。

（1）我随着时间慢慢变大，而母亲在慢慢变老，也渐渐成了母亲照顾我变成了我照顾母亲。

（2）我上有老下有小，母亲与儿子的分歧由我来选择，我成了家庭的中心，我将要在听从我亲爱的母亲与我可爱的儿子中作选择。

（3）突出初春田野无限的生机，烘托愉悦和谐气氛，升华文章中心内容。 纯手打，希望对你有帮助。：）

龙应台为谁 阅读答案篇四
《龙应台《手镯》阅读练习及答案》

五.阅读下面的文章，完成15～18题。(22分)

手镯

龙应台

⑴ 这条街把我迷倒了。

⑵ 一个一个的小店，里头全部是花边。世界上，什么东西用得到花边呢？小女孩的蓬蓬裙，老婆婆的裤脚，年轻女郎贴身的蕾丝胸罩，新娘的面纱，晚餐的桌巾，精致的手绢，让窗子变得美丽的窗帘，做梦的枕头套和床罩，教堂里烛台下的绣垫，演出结束时徐徐降下的舞台的幕，掌声响起前垂在鲜花下的流苏„„各种大小剪裁，各种花式颜色的花边，挂满整个小店。店主正忙着剪一块布，头也不抬。他的店，好像在出售梦，美得惊心动魄。

⑶然后是纽扣店。一个一个小店，里头全部是纽扣。从绿豆一样小的，到婴儿手掌一样大的；包了布的，那布的质地和花色千姿百态，不包布的，或凹凸有致，或形色多变。几百个、几千个、几万个、几十万个大大小小、花花绿绿的纽扣在小店里展出，每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合，一种迎接和排拒，仿佛一个策展人在做一个极大胆的、极挑衅的宣言。

⑷然后是腰带店。一个一个小店，里头全部是腰带，皮的，布的，塑料的，金属的，长的，短的，宽的，窄的，柔软的，坚硬的，镂空的，适合埃及艳后的，适合小流氓的，像蟒蛇的身躯，像豹的背脊„„

⑸花边店、纽扣店、腰带店、毛线店、领店、袖店，到最后汇集到十三行路，变成一整条街的成衣店。在这里，领、袖、毛线、花边、腰带，像变魔术一样全部组合到位，纽扣扣上，一件一件衣服亮出来。零售商人来这里买衣服，一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子，无数个轮子摩擦街面，发出轰轰的巨响，混着人声鼎沸，脚步杂沓。广州，老城虽然沧桑，仍有那万商云集的生动。

⑹就在巷子里，我看见他。

⑺一圈一圈的人，坐在凳子上，围着一张一张桌子，低头工作。一条巷子，变成工厂的手工区。他把一条手镯放在桌上，那种镀银的尼泊尔风格的手镯，雕着花，花瓣镂空。桌子中心有一堆金光闪闪的假钻，一粒大概只有一颗米粒的一半大。他左手按着手镯，右手拿着一支笔，笔尖是粘胶。他用笔尖吸起一粒假钻，将它填进手镯镂空的洞里。手镯的每一朵雕花有五个花瓣，他就填进五粒假钻。洞很小，假钻也很小，眼睛得看得仔细。凳子没有靠背，他的看起来很瘦弱的背，就一直向前驼着。

⑻男孩今年16岁，头发卷卷的，眼睛大大的。问他从哪里来，他羞涩地微笑，“自贡”。和父母来广州3个月了。

⑼“他们都以为来广州赚钱容易，”坐在男孩隔壁的女人边工作边说，“其实很难啊。才16岁，应该继续读书啊。”

⑽女人责备的语音里，带着怜惜。

⑾“做这个，工钱怎么算？”

⑿两个人都半晌不说话。过了一会儿，男孩说：“五粒一分钱。”他的头一直低着，眼睛盯着活儿，手不停。

⒀“那你一天能挣多少？”

⒁“二三十块，如果我连续做十几个小时。”

⒂五粒一分钱，五十粒一毛钱，五百粒一块钱，五千粒十块钱，一万粒二十块。一万五千粒三十块。

⒃那手镯，在香港庙街和台北士林夜市的地摊，甚至在法兰克福的跳蚤市场，都买得到。我从来没想过，手镯，是从这样的巷子里出来的。

⒄很想摸摸孩子的头发，很想。但是我只说了句“谢谢”，就走了。

⒅巷子很深，转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着老花眼镜，低头修一只断了跟的高跟鞋；地上一个收音机，正放着缠绵的粤曲，一只猫，卧着听。

15．下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的两项是(4分)( )( )

A. 全文直奔主题，集中笔墨写我见到的小男孩以及手镯的制作过程，抒发我对小男孩的关注与爱护。

B. 文章详细刻画了手镯制作过程中“镶钻”的复杂，目的是为了反衬小男孩劳作的廉价并引出作者对现实抨击的议论。

C. 作者详细描绘了各种小商店中制品的精美，传达出广州商业的繁华，万商云集的生动。这是作者有意的安排。

D.“就在巷子里，我看见他”这句话独立成段，能更好的引起读者的重视，文章由面及点，由对“他”的描述暗示出文章的主旨。

E.文中第⑼段借助女人的语言、动作、心理描写，表达出对男孩子境况的同情与惋惜。

答案： C D （C项主要依据在⑴段到⑸段，尤其是⑸段末尾。作者有意刻画出这样的繁华，也是为了引出繁华下掩盖的艰难生活，引起人们对小男孩生活境况的思考。 D项起到了过渡的作用，主要目的就是由面及点，将笔墨集中到对小男孩的刻画上来。A项错在“直奔主题”，文章通过写广州商业的繁华来做了铺垫，可以参照C项来理解。B项错在“引出作者对现实抨击的议论”，作者没有直接的议论，⒃段仅仅是含蓄的抒情，用“没想过”的事实来引发读者的思考。E项错误是原文没有进行心理描写。）

16．作者一开始就说“这条街把我迷倒了”，请结合全文简要概括什么迷倒了作者。(6分)

答案：（1）这条街道上万商云集，各式各样的小制品本身美丽动人，使我迷恋。

（2）小男孩抛弃学业，成为廉价的劳动力让我同情、担忧，使我迷惘。

（3）满街的小制品背后该有多少廉价的劳力在辛苦谋生，该有多少类似小男孩这样的失学孩子在辛苦生活，这使我迷乱。

（4）结合末段，男孩以及类似的孩子们，他们的将来会怎样？他们的未来使我迷茫。

以上4点，答出其中3点给6分， 每点2分。

17．（1）文章以“手镯”作为标题的目的是什么？（4分）

（2）第⒂段为什么要如此具体的进行描写？(2分)

答案：（1）“手镯”是小男孩的工作对象，是作者集中描写的主体，因此文章用此作为标题。（2分）同时，作者借助手镯制作的艰辛、廉价，表达出对孩子的同情，对孩子现状、未来的担忧，是抒发感情的寄托物。（1分）以此为题，更能引人深思。（1分）

说明：回答“贯穿全文的线索”不给分。

（2）通过具体数字的描写，写出小男孩工作的廉价，表现他挣钱的艰辛。（1分）同时，更能写出我对此状况的震撼、意外，更能引发读者的同情与思考。（1分）

18．文章末段描写了一位老人在街边的日常生活，有人认为是画龙点睛之笔，有人认为是画蛇添足之文，你怎么看？请结合文章与你的理解简要分析。(6分)

答案：非统一答案，根据学生的理解言之有理即可给分。基本要求为观点1分，论证5分。论证务必要结合文章，观点明确，阐述合理，有说服力。

示例1：文章末段是全文的画龙点睛之笔。（1分）文章集中刻画了小男孩的艰辛、廉价劳作，但是这样辛苦努力的工作能给他带来良好的生活吗？能实现到广州赚钱的愿望吗？文中已经暗示出这实际上并不可能。（1分）而小男孩又是放弃读书而加入到这样简单的手工劳作中来的，他的将来会有怎样的突破？文末的老人，也许是作者对小男孩这样的年轻人的警示，如果不读书，仅仅从事廉价的手工劳作，那么，这个老人可能就是他们的未来。（2分）因此，末段对老人的刻画是全文点睛之笔，起到了很好的缓冲与暗示作用，写出作者对孩子未来的担忧与迷茫。如果删除，结尾过于仓促、突然。（2分）

示例2：文章末段有画蛇添足之嫌。（1分）文章集中刻画的是广州繁华的商业街，琳琅满目的小商品，以及由面及点刻画小男孩的艰辛、廉价劳作。通过这些描写，寄托作者对小男孩的同情、关注。（1分）但全文并没有安排伏笔来引出老人，因此，末段对老人的刻画显得过于突兀，与文章发展脉络不吻合。（2分）突然出现在小巷深处的老人，看上去过着一种普通、正常的生活，甚至显得闲适，这种生活未必不好，也未必就是小男孩的将来。因此该段显得多余，可以删除。（2分）

龙应台为谁 阅读答案篇五
《1龙应台4篇经典美文阅读答案》

一、龙应台：

1、作家简介：

因父亲姓龙，母亲姓应，生于台湾，得名龙应台。台湾著名文化人及公共知识分子，著

名华文作家。作品针砭时事，鞭辟入里。在欧洲、中国大陆、台湾三个文化圈中都具有很大的影响。

龙应台，女，台湾高雄人，祖籍湖南衡山县，教授、作家、社会评论家、思想家。曾任教于纽约市立大学及梅西大学外文系、任台湾中央大学外文系副教授、台北市文化局长等。现任香港大学传媒及新闻研究中心客座教授、清华大学（台湾）徐贤修讲座教授。作品针砭时事，鞭辟入里。在欧洲、大陆、台湾三个文化圈中，龙应台的文章成为一个罕见的档案，作品《目送》、《野火集》等具有很大的影响。

2、中考链接：

《只慢八分钟》（2005年湖北宜昌中考）《怎么跌的有尊严》（2010年成都中考）《番薯》（2011年淄博中考）

3、名句赏析：

1、时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。 ——龙应台《目送》

2、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。 ——龙应台《目送》

3、有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 ——龙应台《目送》

4、所谓了解，就是知道对方心灵最深的地方的痛处，痛在哪里。 ——龙应台

5、我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？ ——龙应台《目送》

6、茫茫天地之间余舟一芥的无边无际无着落，人只能各自孤独面对，素颜修行。 ——龙应台《目送》

7、所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 ——龙应台《亲爱的安德烈》

8、修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。 ——龙应台《目送》

9、人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后带着一种想说却又说不出来的'懂'，作最后的转身离开。 ——龙应台《目送》

10、人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。

——龙应台《不相信》

11、一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。 ——龙应台《目送》

12、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。 ——龙应台《目送》

13、幸福就是，生活中不必时时恐惧。幸福就是，寻常的人儿依旧。幸福就是，早上挥手说"再见"的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。

14、 思想需要经验的积累，灵感需要孤独的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。 ——龙应台《亲爱的安德烈》

15、我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 ——龙应台《亲爱的安德烈》

16、我们都知道了，母亲要回的"家"，不是任何一个有邮递区号、邮差找得到的家，她要回的"家"，不是空间，而是一段时光。 ——龙应台《目送》

17、时光，是停留还是不停留？记忆，是长的还是短的？一条河里的水，是新的还是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？ ——龙应台《目送》

18、我的人生里没有那么多时间与精力去揣测别人对我的看法与评价；该做的事太多了。 ——龙应台《野火集》

19、想想看，你用什么东西量时间？一只漏沙里细沙流完是一段时间。一炷馨香袅袅烧完是一段时间。一盏清茶，从热到凉，是一段时间。钟表的指针滴答行走一圈，是一段时间。 ——龙应台《时间》

20、很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的，不放心的，满眼的目送。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没有任何人，可以像父母一样，爱我如生命 。

4、甄选精读：

1、 如果

龙应台 ①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹

结构：开门见山，直接叙述文章，引出文章主人公。内容：这一句话从作者的角度对老伯伯进行了神态描写和外貌描写，“头发灰白”可以看出老人年纪很大，“神色茫然，像个走失的孩子”（结合文章内容可以知道）突出强调了老伯伯对家乡的强烈的思念之情。 着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他

①担心妨碍他人②对于即将归家感到紧张

身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。里头可能是他

说明老伯伯对皮包里的东西很重视

所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”

老伯伯的老家

②我低头读报。 ③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，

他们要去哪里？经由香港转机，回到大陆老家

在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间

第1题：走路缓慢不稳的样子（却步缓慢不稳的样子）。（大意正确即可得分） 折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。 老伯伯是什么身份？作者从什么方面看出了老伯伯的身份？作者为什么用“太”字（结合下文描写父亲的内容找答案）？第3题

④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的．坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。这一自然段的内容有什么含义？你有什么理解？第5题

⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏è止地想起自己的父亲。 过渡：承上启下。由上文对独自返乡的老伯伯的描述，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的描述。第2题 ⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡作者为什么两次强调“如果”“一次机会”？想要表达什么？

——我会做什么？

⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？

⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”

⑪长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。

⑫当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”

6-11自然段中，作者叙述了由以为老伯伯引起的对已故父亲的深深的怀念。在6-11自然段中作者叙述的内容是作者的联想，而并不是真实发生的事情，这些事情，特别是回到家乡是父亲特别希望去做的，但又都是作者没能在父亲的有生之年陪他做的。表达了作者对父亲的深深的思念与愧疚之情。

⑬“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。“飞机还没停稳，请不

马上就能回到家乡了，内心无比激动

要离开座位！”

（本文有删改）

破折号作用： 破折号表示他后面有个注释，或表示语意的转折、递进，表示语音的中断、延长，或

表示总结上文，或对事物的分项列举等。 ①表示后面是解释、说明的部分，有括号的作用。如：我班的冯峙纯——高高的，胖

胖的——是我最好的朋友。 ②表示意思的递进。如：此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们何

尝不酒醉似的喝彩——呜呼，无法可想！（鲁迅《藤野先生》）

③表示意思的转折。如：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车

去游乐园 ——除非是为了去显耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）

④表示声音的延长。如：“呜——”火车来啦！ 卖——西瓜嘞！

⑤表示提示和总结全文、引起下文。如：“不是嗟来之食”——这就是我么的骨气！/

他就纳闷了——这道题怎么就算不出来呢？

⑥话题突然转变。如：“今天的天真热啊！——你什么时候去上海？” ⑦事项列举，更像之前用破折号。如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五

个分支学科：——**；

——**„„

⑧用在副标题的前面。如：与广寒宫的约会——嫦娥三号飞行日记

⑨谚语、歇后语 对比词 等等。 破折号与括号：——破折号如果表示文中的解释说明部分，这种用法与括号的用法相似，区别是“

A破折号引出的解释内容属于正文的一部分，必须连读，缺少这部分，文章的意思不

准确

B括号里的内容只是注释，附属部分，没有他不影响文意。

破折号与冒号：——冒号中总说与分说的用法与破折号的混淆：

A分说部分是总说部分的分项叙述，要用冒号；分说部分是总说部分的注释，用破折

号。

B凡是用破折号的注释，可以把注释删去，句子与形式仍是完整的；用冒号表示总数

与分说的句子则不能删去分说部分

1.结合语境，解释加点词语的含义。（2分）

老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问．．．．

他为了什么，我太知道他的身世。

步履蹒跚：

步履瞒跚：走路缓慢不稳的样子（却步缓慢不稳的样子）。（2分，大意正确即可得分）

【解析】此题考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，注

意读音，多积累词语，多读课下注释，牢记其含义。

2.请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）

答案示例：承上启下（过渡）；由上文对独自返乡的老伯伯的描述，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的描述。（2分，大意正确即可得相应的分）

龙应台为谁 阅读答案篇六
《《如果你为四郎哭泣 龙应台》阅读答案》

阅读下面文章，完成17-20题。

如果你为四郎哭泣 龙应台

(1)经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。

(2)有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩„„”，老人想必喜欢。

(3)遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来„„”

(4)我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。

(5)父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的斗争对峙中仓皇

度日，七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。

(6)他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。

(7)然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。

(8)谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。

(9)中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。

(10)在那以后，我陪父亲去听过好几次的《四郎探母》，每一次都会遇见父老们和他们中年的子女；每一次都像是一场灵魂的洗涤，感情的疗伤，社区的礼拜。

(11)从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。

(12)文化，或者说，艺术，做了什么呢？

(13)它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言——“千拜万拜，赎不过儿的罪来”——为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。

(14)文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。

(15)它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过“四郎”之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。

(16)人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。

17、简析文中第11段“我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动”这句话在文中的作用？（6分）

18、作者从一场戏说起，阐述“文化为什么重要”的问题，请分条概括作者所阐释的理由。（6分）

19、赏析第16段中画波浪线的句子的修辞手法及表达效果。（5分）

20、龙应台在她的《为什么需要人文素养》一文中谈到了文学的一种“功能”是“使看不见的东西被看见”，你通过《如果你为四郎哭泣》一文能看见哪些感动？（6分）

答案：

17、（6分）(1)从结构上看，由《四郎探母》这出戏,联系到世界其他民族的文艺作品，从而为下文阐述文化的作用做好铺垫。(2)从内容上看，《四郎探母》说明文化的影响是巨大的，深远的，广泛的，而《伊底帕斯》,《李尔王》长久以来所产生的“震撼”“感动”进一步佐证了作者的这一认识，说明了文化的相通性。 (每个角度3分，意思对即可。)

18、（6分）(1)文化艺术既能使人找到了解自己处境、发泄痛苦、表达情感的方式，抚慰受伤的心灵。(2)又能使孤独的个人找到所属的社会群体，产生归属感。(3)文化能将孤立的个体凝成精神相通的群体社会，是公民社会最重要的黏合剂。(答出1点给2分)

19、（5分）这段话主要采用了比喻的修辞，把人比喻为“散落的珠子”，形象生动地表现了人作为个体存在的独立零散状态；把文化喻为“细丝”“黏合剂”，形象地说明了文化的重要性，其中的“柔弱”和“强韧”准确地写出了文化的两个特点——文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感。从而突出了本文的主旨：文化重要。（答出修辞得2分，阐明修辞效果得3分。）

20、（6分）（1）少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动。（2）生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动。（3）作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。（一个角度3分，答出两个角度即可得6分）

龙应台为谁 阅读答案篇七
《龙应台《如果你为四郎哭泣》阅读练习及答案》

17、简析文中第11段“我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动”这句话在文中的作用？（6分）

18、作者从一场戏说起，阐述“文化为什么重要”的问题，请分条概括作者所阐释的理由。（6分）

19、赏析第16段中画波浪线的句子的修辞手法及表达效果。（5分）

20、龙应台在她的《为什么需要人文素养》一文中谈到了文学的一种“功能”是“使看不见的东西被看见”，你通过《如果你为四郎哭泣》一文能看见哪些感动？（6分）

答案：

17、（6分）(1)从结构上看，由《四郎探母》这出戏,联系到世界其他民族的文艺作品，从而为下文阐述文化的作用做好铺垫。(2)从内容上看，《四郎探母》说明文化的影响是巨大的，深远的，广泛的，而《伊底帕斯》,《李尔王》长久以来所产生的“震撼”“感动”进一步佐证了作者的这一认识，说明了文化的相通性。 (每个角度3分，意思对即可。)

18、（6分）(1)文化艺术既能使人找到了解自己处境、发泄痛苦、表达情感的方式，抚慰受伤的心灵。(2)又能使孤独的个人找到所属的社会群体，产生归属感。(3)文化能将孤立的个体凝成精神相通的群体社会，是公民社会最重要的黏合剂。(答出1点给2分)

19、（5分）这段话主要采用了比喻的修辞，把人比喻为“散落的珠子”，形象生动地表现了人作为个体存在的独立零散状态；把文化喻为“细丝”“黏合剂”，形象地说明了文化的重要性，其中的“柔弱”和“强韧”准确地写出了文化的两个特点——文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感。从而突出了本文的主旨：文化重要。（答出修辞得2分，阐明修辞效果得3分。）

20、（6分）（1）少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动。（2）生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动。（3）作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。（一个角度3分，答出两个角度即可得6分）

龙应台为谁 阅读答案篇八
《《如果你为四郎哭泣 龙应台》阅读答案》

如果你为四郎哭泣 龙应台

经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。

有一天台北演出《四郎探母》，我特地带了85岁的父亲去听。

遥远的10世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活15年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪来„„”

我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。

父亲16岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这16岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的对峙中仓皇度日，70年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。

他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。

然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。

谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是中年儿女陪伴而来的老人家，有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里还有泪光。

中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。是曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的

人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。

从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似地发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在400年后仍让人感动。

文化，或者说，艺术，做了什么呢？

孤立的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们，从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“ 千拜万拜，赎不过儿的罪来”，为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。

艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。

零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、休戚与共的社群。《四郎探母》把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。白发苍苍的老兵，若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过《四郎探母》之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。

珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最要的黏合剂。

7．本文的标题只是一个假设复句的前一个分句。通读全文后，请根据你的理解写出下一个分句。（2分）

如果你为四郎哭泣，。

8．龙应台在她的文章《为什么需要人文素养》中谈到了文学的一种“功能”是 “使看不见的东西被看见”，你通过《如》文能看见哪些感动？（4分）

9．简要回答下列两个问题：（4分）

（1）看《四郎探母》时，父亲老泪纵横、泣不成声，“我只好紧握着他的手，不断地递纸巾”。请说说你对“只好”一词的理解。

（2）在文章最后一段，作者说“文化就是那根柔弱又强韧的细丝”。请结合全文，简析“柔弱”和“强韧”的含义。

10．请结合自己的生活体验从两个角度谈谈继承民族优秀传统文化的意义。（6分）

参考答案：书村网整理

7.（如果你为四郎哭泣，）那么你就感受到了文化的力量。（或“你就找到了灵魂的归属”或“你就找到了精神的家园”或“你就会懂得文化为什么是公民社会里最重要的黏合剂”。）（2分）

8．. （1）少小离家老大失乡的父辈们被四郎自责而痛苦的孝心所感动

（2）生活在他乡已是故乡的中年儿女被父辈们发自心底的思乡之情所感动

（ 3）作者感动于文化的内涵与力量，感动于美的顿悟。（每个角度各2分，只需写出2个角度）(4分)

9.（1）题：一句唱腔，灼痛了几十年的老伤疤。作者能够理解父亲—一那个少小离家老大失乡的老兵的痛苦，但此情此景，任何语言都是苍白无力的，于是只好紧握着他的手，用这样一种无声的语言表达自己的理解和抚慰。（关键词“理解”“安慰”各1分）

（2）题：文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的（或“文化在强权政治、战争或命运面前往往柔弱无力”）；但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感（或文化认同）。（“柔弱”与“坚韧”的理解各1分）

10.答案略。能揭示意义并能结合体验展开分析即可。各个角度观点各1分，结合体验

分析各2分。

龙应台为谁 阅读答案篇九
《龙应台《美君回家》阅读练习及答案》

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