鱼米之乡的反义词是什么标准答案

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鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇一
《二0一0年初中学业考试说明语文样卷及答案》

二0一0年初中学业考试说明

一、考试依据及内容范围

（一） 本学年度毕业生用《全日制义务教育语文课程标准》所体现的新理念。 （二） 本学年度毕业生实际所学教材，共两套：一套是义务教育课程标准实验教 科书《语文》（语文出版社），一套是义务教育课程标准实验教科书《语文》（九年级上、下）（山东教育出版社），考试范围限于三年制语文版教材的精读篇目（课本每一单元中不带＊号的文章）。

（一）考试内容包括三大部分：（1）积累与运用；（2）阅读；（3）写作。

二、各部分内容及要求

（一）积累与运用

1、容易读错、写错的常用字的读音和书写。

2、常见形声字、同音字、形似字及多音多义字的辨析。

3、常见标点符号的一般用法。

4、常见多义词、同义词、反义词的辨析。

5、常见词语的感情色彩。

6、简明、连贯、得体的语言表达技巧。

7、重点作家作品的有关常识。

8、一般的文学、文化常识。

9、课文中要求背诵的句、段、篇的默写。

10、常见课外古诗词名句的默写。

11、生活中常见的语文现象的理解与应用。

12、口语交际、综合性学习和语文实践活动。

（二）阅读

文言文（含文言诗句）阅读

1、通假字及文言实词的基本用法。

2、语句翻译。

3、思想内容和写作特点。

现代文阅读

4、词句在具体语言环境中的含义及作用。

5、文章的思想内容。

6、文章的层次结构。

7、文章的写作特点。

8、对文章的体会和看法。

（三）写作

1、记叙文、说明文、议论文和一般应用文的写作。

2、文章片段的写作。

3、材料、话题作文的写作。

4、文章的修改。

三、考试的形式及题型

（一）今年命制一套语文题。

(二)考试时间为120分钟，满分120分。

（三）试题分为三个大题：一是积累与运用（20分）；二是阅读（50分），三是写作（50分）。阅读部分文言文阅读12分，课内现代文阅读10分，课外现代文阅读28分。“积累与运用”和“阅读”部分以填空题、简答题为主，也有部分客观性试题。写作部分为命题作文、半命题作文、话题作文或材料作文，强调文体规范。试题文字的书写及卷面的整洁将在评分标准中有所体现。

四、有关注意事项

（一）试题总量以绝大多数学生按时完成为原则。

（二）试题既考查语言知识，注重双基知识，也注意考查学生的语文综合运用能力和创新能力。

（三）试题易、中、难的比例为7：2：1。

泰安市二0一0年初中学业考试

语 文 试 题

2、考试时间120分钟，满分

120分。

一、积累与运用（20分）

1、下面词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）

A.撰(zhuàn)写 附和（hè） 人情事故 趾高气扬 ．．

B.造孽（niè） 踽踽．．(jǔ)独行 首屈一指 冥思苦想

C.颀( qí )长 横亘(gèng ) 消声匿迹 怒不可遏 ．．．

D.倔(jué)强 重峦叠嶂（zhàng）优柔寡断 按布就班 ．．

2.下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）（3分）

A．他们班在任课老师们的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成绩。 ．．．．

B．李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止，大家听了他的报告后都非常感动。 ．．．．

C．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 ．．．．

D．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美．．．．

丽景色所陶醉。

3．下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）

A．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。

B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。

D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

4． 下面对作家作品的描述完全正确的一项是（ ）（3分）

A、《读<堂吉诃德>》的作者是德国著名诗人亨利希﹒海涅。

B、唐代王湾的《次北固山下》、杜牧的《夜雨寄北》和元代马致远的《天净沙·秋思 》都是表达思乡之情的名篇。

C、杜甫、白居易、李清照都是唐代著名诗人。

D、《小石潭记》的作者是宋代文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修。

5．古诗词填空。（5分）

（1）安得广厦千万间， ！风雨不动安如山。（杜甫

《茅屋为秋风所破歌》）

（2） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（3）晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》）

（4） ，心远地自偏（陶渊明《饮酒》）

（5）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现自己抱负的诗句是： ， 。

6．根据你的理解，仿写句子，将下面这段话补充完整。（3分）

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过

大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗

憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远

出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

二、阅读（50分）

（一）阅读下面的文字，完成7——9题。（12分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避

也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能

勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔

而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷

乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾

之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此

之谓失其本心。

7、解释句中词语。（4分）

①二者不可得兼 得： ②所识穷乏者得我欤 得： ．．

③是故所欲有甚于生者 是故： ④ 蹴尔而与之 蹴尔： ．．．．

8．翻译下面的句子。（4分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

_____________________________________________________________________

（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

_____________________________________________________________________

9、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段，这个成语是：________________；简要概括作者在第三段中阐述的观点：___________________________________。

（4分）

（二）阅读下面的文字，完成10——12题。（10分）

①这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

„„

②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

„„

③这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥„„你来了？„„”

⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹„„但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！„„”

⑦我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

10．闰土从少年到中年，形象发生了什么变化？（4分）

答：

11．第⑥ 段侧重描写中年闰土的__________ 和 _____________。（2分 ）

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇二
《重点初中新生分班测试语文试题(A卷)附参考答案》

某学校初一新生分班测试语文试题A卷（附参考答案）

（时间90分钟 总分120分）

基础知识积累及应用部分（29分）

1、请写出下列成语故事中的主角人物姓名（6分）

四面楚歌（ ）煮豆燃萁（ ）背水一战（ ）

指鹿为马（ ）入木三分（ ）纸上谈兵（ ）

2、“碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河”都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（4分）

3、下列四句话中没有语病的一句是（ ）（3分）

A这本书的内容和插图都很美丽。

B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。

C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。

D.听了杨利伟的报告，受到了深刻的教育。

4、你认为下列诗句形象地表达了什么意义？（6分）

①.生活是沙漠：

②.胸怀像海洋：

③.向往金色的秋：

5、与下面的这句话衔接得较好的一项是（ ）（４分）

，战士们又乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。 A直到第二天下午，部队才完全渡过河

B. 到第二天下午，部队才能渡过河

C.到第二天下午，部队都渡过了河

.D.到第二天下午，部队就能渡过河

6、按要求写句子。（6分）

①从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发挥想像，仿写句子。

例句：B是两颗联结在一起的心，是友谊。

②古诗词中有很多实写“花”、“山”的句子，任选一项，默写一句。

花：

山：

阅读能力检测部分（71分）

（甲）小草（24分） 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得下几滴雨水，是草，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地但同样充满信心地迎接着生命。

7.语段中画线的词“那里”指代什么？（4分）

8.画线句中的一组反义词是： 和 。（４分）

9.画线句所用的两种表达方式是：和。（４分）

10. 这个语段结构是 关系（2分），本文使用的修辞手法是2分）我们应该向小草学习什么？

（4分）联系这个语段的内容，请你写出唐代诗人白居易咏草的两句诗。（４分）

（乙）蚂蚁怎样看世界（16分）

蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成了复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用。然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切。它的视野只有3度，而空的视力只有人类平均视力的十分之一。因此如果用蚂蚁的这套眼睛取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安上直径6米的大复眼。

脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向，然而与如人类一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并对准目标的时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面，要么是视而不见。

蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变换，或者面前图像静止不动，从而无法对它的眼睛形成不断刺激的话，蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。因此当你看到蚂蚁在爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别总以为它会乖乖地如此行事，如果你的手总是静止不动，它还会若无其事地爬到你手上。

也许是为了弥补眼睛结构和功能上的不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导眼睛观察周围的世界。它通过自身的摆动，带动眼睛把周围的图像一一扫描清楚，然后记忆，并根据光线颜色的不同来识别分析。这使蚂蚁可以分辨并区别出圆形和三角形等图形。还能使它认识哪些是树、哪些是草。当然，要做到这样可要费不少的力气，为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。

11.这篇文章的说明内容主要有哪些？（4分）

12.第2自然段运用了哪种说明方法？目的在于说明什么？（4分）

13.蚂蚁的结构特点是什么？它的视力超过人的视力吗？为什么？（4分）

14.当你看到蚂蚁左顾右盼时，它在干什么呢？这样说的根据是什么？（4分）

（丙）优哉游哉（31分）

在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒碜的人躺在他的渔船里闭目养神。

一位穿得很时髦的游客迅速把一卷的彩色的胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿

的大海、雪白的浪花、黑色的游艇、红色的渔帽。咔嚓！再来一下，咔嚓！德国人有句俗语：“好事成三。”为保险起见，再来个第三个，咔嚓！这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他眼前，虽说没插到他嘴里，但已是放到了他的手上。咔嚓！这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是殷勤的客套也就开始了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。

“您今天准会捕到不少的鱼。”

渔夫摇摇头。

“不过，听说今天的天气对捕鱼很有利。”

渔夫点点头。

游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒碜的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。

“哦，您身体不舒服？”

渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体很好，”他说，“我从来没有感到这么好！”他站起来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了！”

游客的显得更加困惑，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心炸开了：“那么，您为什么不出海呢？” 回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”

“捕的鱼多吗？”

“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼„„”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了一些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。A在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。

“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松，他又说：“抽我一支烟吧？”

“好，谢谢！”

他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。

“当然，我并不想我管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打、甚至十打的鲭鱼。您不妨想想。”

渔夫点点头。

“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且是明天、后天，对了，每逢好天都两次、三次、甚至四次出海——您知道那会怎么样？”

渔夫摇摇头。

“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条小型机动渔船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼——有朝一日你将会有两条机动船，您将会„„”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎，然后„„” 兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼，“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。

渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住嗓子的孩子。“然后又怎样呢？”他轻声问道。

“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。”

“可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。”

B显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天工作为的是有朝一日不必再工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒碜的渔夫已没有半点的同情，C有的只是一点儿嫉妒。

15.给下列的字注音。（5分）

寒碜（ ） 时髦（ ） 尴（ ）尬（ ） 融洽（ ）

16.在文章前两自然段中找出描写人物衣着的一对反义词。（2分）

17.文章第二自然段中“尴尬的局面”指的是什么？（2分）

18．画线A句中“多余”指的是 “深切的”是说

（3分）

19.在文中，与游客相比，对话中的渔夫的语言多不多？作者这样安排的目的是什么？（3分）

20.画线B句中的“启发”指的是什么？（2分）

21.画线C句中的“嫉妒”指的是什么？（2分）

22.作者笔下的渔夫是一个什么样的形象？（2分）

23.作者笔下的游客又代表着什么样的人？（2分）

24.通过篇文章，我们看出作者的写作目的是什么？（4分）

25.文章刻画人物性格主要是通过描写人物的哪一方面呢？（4分）

作文部分（20分）

变了

进入新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如改变了教育你的方式爷爷、奶奶会上网了爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级觉变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想像中的变化。

语文试题A卷（附参考答案）

1项羽 曹植 韩信 赵高 王羲之 赵括

2白杨林里马识途

3B

4说明生活中充满艰难、坎坷，我们必须努力拼搏；我们的心胸应像海洋一样宽阔，这样我们就生活得愉快；说明我们追求收获和成功

5B

6略

7沙梁的坳部

8弱小 强大

9议论 抒情

10总分 拟人 极强的生命力（不畏艰难，对生活充满信心） 野火烧不尽，春风吹又生。

11.蚂蚁眼睛的结构、作用、位置、视觉缺陷及如何克服视觉缺陷。

12.作比较 说明蚂蚁眼睛灵活性差

13.结合短文内容回答。蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼。它的视力只有人类平均视力的十分之一

14.专注的看，根据是“为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。”“也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。”

15.ｃｈｅｎ ｍáo gānga（第四声） qia(第四声)

16.寒碜 时髦

17.游客的过度热情与渔夫的平静寡言，以及二者在认识生活上的矛盾

18.渔夫认为游客的担忧并不是他自己的担忧。捕鱼的多少并不是自己生活的好坏的标准，因此游客的担忧是多余的 游客从自己的心理认识出发，认为渔夫的生活由捕鱼的多少决定，因此游客的不断询问、游客的激动、游客的表情愈加困惑都证明他的担心是真实而又发自内心的，所以在渔夫看来，他的担心也是深切的。

19.不多。以此表现渔夫恬淡安危的心境，并与游客内心的躁动与浅薄形成鲜明对比。

20.游客认识到了渔夫生活态度的可贵；真正享受自然生命的赐予，在返璞归真中体味生命，不为外物所累

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇三
《重点初中新生分班测试语文试题(A卷)附参考答案》

某学校初一新生分班测试语文试题A卷（附参考答案）

（时间90分钟 总分120分）

基础知识积累及应用部分（29分）

1、请写出下列成语故事中的主角人物姓名（6分）

四面楚歌（ ）煮豆燃萁（ ）背水一战（ ）

指鹿为马（ ）入木三分（ ）纸上谈兵（ ）

2、“碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河”都是文艺界著名人士的名

字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（4分）

3、下列四句话中没有语病的一句是（ ）（3分）

A这本书的内容和插图都很美丽。

B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。

C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。

D.听了杨利伟的报告，受到了深刻的教育。

4、你认为下列诗句形象地表达了什么意义？（6分）

①.生活是沙漠：

②.胸怀像海洋：

③.向往金色的秋：

5、与下面的这句话衔接得较好的一项是（ ）（４分）

，战士们又乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。

A直到第二天下午，部队才完全渡过河

B. 到第二天下午，部队才能渡过河

C.到第二天下午，部队都渡过了河

.D.到第二天下午，部队就能渡过河

6、按要求写句子。（6分）

①从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发挥想像，仿写句子。

例句：B是两颗联结在一起的心，是友谊。

②古诗词中有很多实写“花”、“山”的句子，任选一项，默写一句。

花：

山：

阅读能力检测部分（71分）

（甲）小草（24分） 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一

起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人

兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得下几滴雨水，是草，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，

用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙

积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地但同样充满信心地迎接着生命。

7.语段中画线的词“那里”指代什么？（4分）

8.画线句中的一组反义词是：和（４分）

9.画线句所用的两种表达方式是：。（４分）

10. 这个语段结构是 关系（2分），本文使用的修辞手法是2分）我们应该向小草

学习什么？（4分）联系这个语段的内容，请你写出唐代诗人白居易咏草的两句诗。（４分）

（乙）蚂蚁怎样看世界（16分）

蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成了复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作

用。然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切。它的视野只有3度，而空的视力只有人

类平均视力的十分之一。因此如果用蚂蚁的这套眼睛取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安

上直径6米的大复眼。

脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向，然而与如人类

一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两

个突起，这样明显的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并对准目标的

时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面，要么是视而不见。

蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变换，或者面前图像静止不动，从

而无法对它的眼睛形成不断刺激的话，蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。因此当

你看到蚂蚁在爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别总以为它会乖乖地如此行

事，如果你的手总是静止不动，它还会若无其事地爬到你手上。

也许是为了弥补眼睛结构和功能上的不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导眼睛观察周围的世界。它通

过自身的摆动，带动眼睛把周围的图像一一扫描清楚，然后记忆，并根据光线颜色的不同来识别分析。这使

蚂蚁可以分辨并区别出圆形和三角形等图形。还能使它认识哪些是树、哪些是草。当然，要做到这样可要费

不少的力气，为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。也许东张西望和专

注地看对于它来说，从来就是一回事。

11.这篇文章的说明内容主要有哪些？（4分）

12.第2自然段运用了哪种说明方法？目的在于说明什么？（4分）

13.蚂蚁的结构特点是什么？它的视力超过人的视力吗？为什么？（4分）

14.当你看到蚂蚁左顾右盼时，它在干什么呢？这样说的根据是什么？（4分）

（丙）优哉游哉（31分）

在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒碜的人躺在他的渔船里闭目养神。

一位穿得很时髦的游客迅速把一卷的彩色的胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、

碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的游艇、红色的渔帽。咔嚓！再来一下，咔嚓！德国人有句俗语：“好事成三。”为保险起见，再来个第三个，咔嚓！这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地

直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他眼前，虽说没插到他嘴里，但已

是放到了他的手上。咔嚓！这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是殷勤的客套也就开始了。这过分的客套

带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。

“您今天准会捕到不少的鱼。”

渔夫摇摇头。

“不过，听说今天的天气对捕鱼很有利。”

渔夫点点头。

游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒碜的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。

“哦，您身体不舒服？”

渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体很好，”他说，“我从来没有感到这么好！”他站起

来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了！”

游客的显得更加困惑，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心炸开了：“那么，您为什么不

出海呢？”

回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”

“捕的鱼多吗？”

“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼„„”渔夫

总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了一些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。A在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。

“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松，他又说：“抽我一支烟吧？”

“好，谢谢！”

他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出

两只手来加强他的语气。

“当然，我并不想我管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，

那您就会捕到三打、四打、五打、甚至十打的鲭鱼。您不妨想想。”

渔夫点点头。

“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且是明天、后天，对了，每逢好天都两次、三次、甚至

四次出海——您知道那会怎么样？”

渔夫摇摇头。

“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条小型机

动渔船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼——有朝一日你将会有两条机动船，您将

会„„”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建

一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，

到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎，然后„„” 兴

奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来的

海潮和水中欢跳的小鱼，“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。

渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住嗓子的孩子。“然后又怎样呢？”他轻声问道。

“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望

那浩瀚的大海。”

“可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’

声打扰了我。”

B显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天工作为的是有朝一日

不必再工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒碜的渔夫已没有半点的同情，C有的只是一点儿嫉妒。

15.给下列的字注音。（5分）

寒碜（ ） 时髦（ ） 尴（ ）尬（ ） 融洽（ ）

16.在文章前两自然段中找出描写人物衣着的一对反义词。（2分）

17.文章第二自然段中“尴尬的局面”指的是什么？（2分）

18．画线A句中“多余”指的是

“深切的”是说

（3分）

19.在文中，与游客相比，对话中的渔夫的语言多不多？作者这样安排的目的是什么？（3分）

20.画线B句中的“启发”指的是什么？（2分）

21.画线C句中的“嫉妒”指的是什么？（2分）

22.作者笔下的渔夫是一个什么样的形象？（2分）

23.作者笔下的游客又代表着什么样的人？（2分）

24.通过篇文章，我们看出作者的写作目的是什么？（4分）

25.文章刻画人物性格主要是通过描写人物的哪一方面呢？（4分）

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇四
《语文试题二》

2012年中考语文模拟试卷

(本卷满分120分，考试时间120分钟)

B、为贫困地区所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。 ．．．．C、重要的书必须常常反复阅读，每读一次都回觉得开卷有益。 ．．．．

D、环境污染日趋严重，人类这种玩火自焚的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。 ．．．．

4. 名著阅读。（3分） 名著《三国演义》中忠义的化身是 ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的故事有 、 和 等；智者的化身是 ，他未出茅庐，便知天下三分事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，现已演化为成语的有 和 等。 5. 综合实践。（3分）

从下面两段关于汉字教育的材料中提取主要信息。

材料一：韩国多位前总理联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字，并学习“书道’.

材料二：目前中国大多数中小学没有开设书法课程，也没有相应的考核评价。有的学生字迹潦草，有的学生错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。

答： 6. 默写古诗文名句或填写作家作品名称。（8分） （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （2）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3） ，家书抵万金。（《春望》）

（4）在陆游《游山西村》中，千百年来被人们广为传诵蕴含人生哲理的两句诗是： “ ， 。” （5）苏轼〈〈江城子 .密州出猎〉〉以魏尚自比，运用典故表达为朝廷建功立业的渴望的两句诗是：“ ， 。” （6）《论语》中论述学习和思考的辩证关系的语句是 ， 。

注意事项：1. 本卷共8页，用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）将答案直接写在试卷上。

2. 答题前将密封线内的项目填写清楚。

温馨提示：仔仔细细审题，认认真真答卷，工工整整书写。

一、全卷书写（2 分） 腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的

同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整

洁就 可得分，相信你一定会珍惜这次机会！

二、 语文积累与语言运用（20分）

1. 下面词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2分） （ ） A.博识 嗔视(chēn) 洗濯(zhuó) 家喻户晓 猝(cù)然长逝 B.庖代 遒劲(qióu) 熹微(xī) 一视同人 遍稽(jī)群籍 C.意测 诘责(jié) 扶掖(yè) 进退维谷 孜(zī)孜不倦 D.驻足 讪笑(shàn) 攫取（jué） 正襟伟坐 惟妙惟肖(xiào) 2.下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） A.初春的黄山，是人们欣赏美景的好季节。

B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C.我们要及时发现并解决学习中存在问题的原因。

D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A、中考复习的阶段，有些同学天天开夜车， 搞得白天上课精神不好，这样就像缘木求鱼一样，．．．．效果是不会好的。

三 阅读（38分）

（一）古诗词鉴赏（3分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7. 这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前

后形成鲜明对比。（1分） （三）阅读下文，回答后面的问题（12分） 8.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人称道，请从写法或内容方面作简要评析。（2

《灯光是一种毒品》 分）

答： （二）比较阅读下面两则文言文，完成后面的题。(10分) 【甲】选自《送东阳马生序》

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缰袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】选自《宋名臣言行录》

范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhan)粥不充，日昃(ze)始食，遂大诵六经之旨，慨然多有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 9．解释加点词的意思。(2分) (1)或夜昏怠( ) (2)同舍生皆被绮绣( ) ．． (3)媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母( ) ．．10．下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(1分) A．①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤 ．． B．①扶苏以数谏故 ②以衾拥覆 ．． C．①辍耕之垄上 ②去之南都 ．． D．①余则组袍敝衣处其间 ②其如土石何 ．．

11．下列句中与“辄以水沃面”中的“以”用法相同的一项是( )(1分) A．以中有足乐者 B．寡人以五百里之地易安陵 C．可以为师也 D．威天下不以兵革之利 12．翻译句子(2分)

负箧曳屣行深山巨谷中。

13．两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是： ，乙文范仲淹是： 。反映古代名人苦读的成语故事有： ， (填写两个)(4分)

艾先立

①1880年3月31日，人类的灯光第一次照亮这个世界。从此，深邃美丽的夜空便渐行渐远。如今，我们的地球在太空中就像游乐园一样，光点密集，熠熠生辉，尤其欧洲和美国夜空。人工光的亮度正以每年5％一l0％的比率增长。

②这眩目的明亮，会给我们带来什么呢?在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辩别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。据统计，每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。在饰有华灯的华盛顿纪念碑下，一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。明亮的灯光也会干扰蚕蛾的迁徙，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上，坐以待毙。“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。

③受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫。本来它们在夜间游到水面吃水藻，白天则在水下休息并躲避猎食者。街灯的强光折射到水面上，这些微小的生物一直停留在水面下。后果是，蜉蝣生物被剥夺了营养来源，以此为生的鱼虾大量减少；幸存的水藻却快速疯长，破坏了其他水生物的生长环境，使清澈的水质受到污染。可见，人工光的泛滥会影响食物链彼此依存的正常关系。

作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。其他的研究还表明，照在视网膜上的灯光，即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成，而褪黑激素能帮助调节昼夜节律，还具有抗氧化的功能。神经内分泌学家鲁塞尔·雷特说：“灯光是一种毒品。滥用灯光。就是在危害健康。”

⑤研究光污染的科学家们一致认为，社会应该采取一些切实有效的措施来降低光污染的程度。他们建议对固定照明设施进行遮盖，并将散射光的圆灯换成不散射光的平底灯，让灯光照向需要照射的地方。而不是过路人的眼睛和居民的窗户„„阿尔瓦勒兹说：“装饰性灯光应该像高明画家的画笔，要画龙点眼的突出细节，而不应该像粉刷匠手里的刷子，均匀地细密的刷满整个建筑物。” 【相关链接】：某市将通过灯光建设，构筑几大主题景观体系，以展示该市作为现代国际大都市繁华的恢弘气势。景观一，由中心城区1000余条纵横交错的路灯廊道构成的“霞光干道”夜景景观。景观二，由百余栋公共建筑“里光外透”和200栋15层以上高层建筑灯光构成的“都市辉煌”夜景景观。景观三，由18片居住小区的甬路灯光、楼道灯光、楼门灯光、楼名灯光、标识灯光和绿化小品等装饰性灯光构成的万家灯火夜景景观。 14．阅读选文，概括列出人工光有哪些危害?(3分)

15．第④段划线句采用了哪些说明方法?有什么作用?(2分)

16．结合上下文，指出下列句子中加点词语的作用。(2分) 在饰有华灯的华盛顿纪念碑下，一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。 ．．．．．．．．．．．．

17．文章第⑤段介绍了科学家们提出的降低光污染的建议，请你再提出两条降低光污染程度的建议。(2分)

18．阅读“相关链接”，联系全文，就该市夜景工程的利弊说说你的看法。(不超过50字)(3分)

（四）阅读下面一篇散文，完成文后问题（13分）

一 碗 米 粉

徐全庆

⑴天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

⑵没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。

⑶车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。

⑷父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。

⑸父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。

[来源学科网]

⑹父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。

⑺父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。

⑻第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说，可找到你了，可找到你了！语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。 ⑼只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。 ⑽米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。

⑾临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。⑿老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。

⒀返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。

（摘自《天池》2011年第1期） 19、请用简洁的语言概括小说的故事情节。（2分）

20、作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林而不去没有去过的西双版纳，为什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21、体会下面句子中加点词语的含义。（2分） “父亲吃得很香，也很从容。” ．．．

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22、读完全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。（3分）

23、你认为小说的结尾好吗？好，请说说理由。不好，你会怎么写？（4分）

四 作文（共60分） 从下面两题中任选一题作文。

题目一：请以“从那天开始”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

题目二：成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的， 在成长中，我们难免会遇到困难，

挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾„„那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢？收藏阳光，收藏信念，收藏勇气，收藏鼓励，收藏教训„„ 在生活中，也有很多人收藏珍宝，收藏古玩，收藏书籍，收藏名画„„他们用这种方式来储藏金钱，装潢居室，显示低位，但是这些人却不一定懂得欣赏。同学们，我们曾收藏了什么呢？我们懂得收藏么？

请以“收藏”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇五
《重点初中新生分班测试语文试题(A卷)附参考答案》

某学校初一新生分班测试语文试题A卷（附参考答案）

（时间90分钟 总分120分）

基础知识积累及应用部分（29分）

1、请写出下列成语故事中的主角人物姓名（6分）

四面楚歌（ ）煮豆燃萁（ ）背水一战（ ）

指鹿为马（ ）入木三分（ ）纸上谈兵（ ）

2、“碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河”都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（4分）

3、下列四句话中没有语病的一句是（ ）（3分）

A这本书的内容和插图都很美丽。

B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。

C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。

D.听了杨利伟的报告，受到了深刻的教育。

4、你认为下列诗句形象地表达了什么意义？（6分）

①.生活是沙漠：

②.胸怀像海洋：

③.向往金色的秋：

5、与下面的这句话衔接得较好的一项是（ ）（４分）

，战士们又乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。

A直到第二天下午，部队才完全渡过河

B. 到第二天下午，部队才能渡过河

C.到第二天下午，部队都渡过了河

.D.到第二天下午，部队就能渡过河

6、按要求写句子。（6分）

①从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发挥想像，仿写句子。

例句：B是两颗联结在一起的心，是友谊。

②古诗词中有很多实写“花”、“山”的句子，任选一项，默写一句。

花：

山：

阅读能力检测部分（71分）

（甲）小草（24分） 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，

一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得下几滴雨水，是草，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地但同样充满信心地迎接着生命。

7.语段中画线的词“那里”指代什么？（4分）

8.画线句中的一组反义词是：（４分）

9.画线句所用的两种表达方式是：和。（４分）

10. 这个语段结构是 关系（2分），本文使用的修辞手法是（2分）我们应该向小草学习

什么？（4分）联系这个语段的内容，请你写出唐代诗人白居易咏草的两句诗。（４分）

（乙）蚂蚁怎样看世界（16分）

蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成了复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用。

然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切。它的视野只有3度，而空的视力只有人类平均视力的十分之一。因此如果用蚂蚁的这套眼睛取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安上直径6米的大复眼。

脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向，然而与如人类一样

的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并对准目标的时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面，要么是视而不见。

蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变换，或者面前图像静止不动，从而无

法对它的眼睛形成不断刺激的话，蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。因此当你看到蚂蚁在爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别总以为它会乖乖地如此行事，如果你的手总是静止不动，它还会若无其事地爬到你手上。

也许是为了弥补眼睛结构和功能上的不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导眼睛观察周围的世界。它通过自

身的摆动，带动眼睛把周围的图像一一扫描清楚，然后记忆，并根据光线颜色的不同来识别分析。这使蚂蚁可以分辨并区别出圆形和三角形等图形。还能使它认识哪些是树、哪些是草。当然，要做到这样可要费不少的力气，为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。

11.这篇文章的说明内容主要有哪些？（4分）

12.第2自然段运用了哪种说明方法？目的在于说明什么？（4分）

13.蚂蚁的结构特点是什么？它的视力超过人的视力吗？为什么？（4分）

14.当你看到蚂蚁左顾右盼时，它在干什么呢？这样说的根据是什么？（4分）

（丙）优哉游哉（31分）

在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒碜的人躺在他的渔船里闭目养神。

一位穿得很时髦的游客迅速把一卷的彩色的胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的游艇、红色的渔帽。咔嚓！再来一下，咔嚓！德国人有句俗语：“好事成三。”为保险起见，再来个第三个，咔嚓！这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他眼前，虽说没插到他嘴里，但已是放到了他的手上。咔嚓！这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是殷勤的客套也就开始了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。

“您今天准会捕到不少的鱼。”

渔夫摇摇头。

“不过，听说今天的天气对捕鱼很有利。”

渔夫点点头。

游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒碜的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。

“哦，您身体不舒服？”

渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体很好，”他说，“我从来没有感到这么好！”他站起来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了！”

游客的显得更加困惑，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心炸开了：“那么，您为什么不出海呢？”

回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”

“捕的鱼多吗？”

“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼„„”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了一些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。A在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。

“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松，他又说：“抽我一支烟吧？”

“好，谢谢！”

他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。

“当然，我并不想我管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打、甚至十打的鲭鱼。您不妨想想。”

渔夫点点头。

“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且是明天、后天，对了，每逢好天都两次、三次、甚至四次出海——您知道那会怎么样？”

渔夫摇摇头。

“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条小型机动渔船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼——有朝一日你将会有两条机动船，您将会„„”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎，然后„„” 兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼，“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。

渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住嗓子的孩子。“然后又怎样呢？”他轻声问道。

“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。”

“可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。”

B显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天工作为的是有朝一日不必再工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒碜的渔夫已没有半点的同情，C有的只是一点儿嫉妒。

15.给下列的字注音。（5分）

寒碜（ ） 时髦（ ） 尴（ ）尬（ ） 融洽（ ）

16.在文章前两自然段中找出描写人物衣着的一对反义词。（2分）

17.文章第二自然段中“尴尬的局面”指的是什么？（2分）

18．画线A句中“多余”指的是 “深切的”是说

（3分）

19.在文中，与游客相比，对话中的渔夫的语言多不多？作者这样安排的目的是什么？（3分）

20.画线B句中的“启发”指的是什么？（2分）

21.画线C句中的“嫉妒”指的是什么？（2分）

22.作者笔下的渔夫是一个什么样的形象？（2分）

23.作者笔下的游客又代表着什么样的人？（2分）

24.通过篇文章，我们看出作者的写作目的是什么？（4分）

25.文章刻画人物性格主要是通过描写人物的哪一方面呢？（4分）

作文部分（20分）

变了

进入新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如改变了教育你的方式爷爷、奶奶会上网了爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级觉变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想像中的变化。

语文试题A卷（附参考答案）

1项羽 曹植 韩信 赵高 王羲之 赵括

2白杨林里马识途

3B

4说明生活中充满艰难、坎坷，我们必须努力拼搏；我们的心胸应像海洋一样宽阔，这样我们就生活得愉快；说明我们追求收获和成功

5B

6略

7沙梁的坳部

8弱小 强大

9议论 抒情

10总分 拟人 极强的生命力（不畏艰难，对生活充满信心） 野火烧不尽，春风吹又生。

11.蚂蚁眼睛的结构、作用、位置、视觉缺陷及如何克服视觉缺陷。

12.作比较 说明蚂蚁眼睛灵活性差

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇六
《六年级模拟试卷》

六年级语文模拟试题

班级： 姓名： 计分：

一、读拼音写汉字（6分）

jiāo （ ）往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气 shì （ ）迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验 yù 荣（ ） （ ）险 （ ）防 参（ ） 二、辨字组词（8分）

侮（ ） 潇（ ） 辨（ ） 熬（ ） 诲（ ） 萧（ ） 辩（ ） 傲（ ） 悔（ ） 啸（ ） 辫（ ） 嗷（ ） 霉（ ） 肃（ ） 瓣（ ） 遨（ ）

三、查字典填空（6分）

1、“鼎”字是（ ）结构，用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画，可以组词（ ），（ ）。

2、“举”字用音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ），“举”在字典里的解释有：①往上托；②动作、行动；③推选；④提出；⑤全。在下列词语中，“举”字的意思是什么？请把正确答案的序号填在括号里。

举．重（ ） 选举．（ ） 举．动（ ） 举．例（ ） 举．座（ ） 四、照样子写词语（6分）

1、整整齐齐（AABB） 、 、

2、自由自在（ABAC） 、 、 3、前．赴后．

继（含反义词） 、 、 4、沉甸甸（ABB） 、 、 五、找出不同类的词语（4分）

1、冷云、胡秀之、杨贵珍、蔡芸芝、王惠民 （ ） 2、武松、宋江、孙悟空、孙二娘、时迁 （ ） 3、春意盎然、烈日炎炎、白雪皑皑、秋风飒爽、舍己为人 （ ） 4、阴险、顽强、武断、狼狈、炫耀 （ ） 六、按要求改写句子（10分）

1、（ ）花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数（ ）会死的了。（填关联词）

2、她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。（缩句）

3、秦王我都不怕，难道我会怕廉将军吗？（改陈述句）

4、小姑娘说：“妈妈，你给我倒一杯茶，我要吃药。”（改为第三人称）

5、明天上级领导来校检查，我们要搞好卫生。（改双重否定句）

七、按照课文内容填空（15分）

1、《少年闰土》节选自《 》，作者是 ，原名 ，是现代 家、 家、 家、代表作品有《 》、《 》等。 2、《将相如》中“将”是 ，“相”是 ，“和”的意思是 ，文章讲了三个小故事，分别 、 、 。

3、《养花》的作者 ，他觉得养花的乐趣是 、 、 、 、 、 。 4、弈秋， 。使弈秋 ，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之。虽与之 ，弗若之矣。为是 ？曰：非然也。两个人都跟着下棋，他们一个人学习时 ，另一个人学习时 ，结果 ，故事告诉我们： 八、阅读（15分）

（一）爱因斯坦的镜子

爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的：

爱因斯坦的父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我们发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭得黑黑的了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”

爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是只草草地洗了手就大模大样地上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”

爱因斯坦听罢，忍不住和父亲大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那些顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视自己，终于

照出了他生命的熠熠光辉。

1、为加点字选择正确读音，对的打“√”。（2分）

忧心忡忡．．（chōng chǒng） 告诫．

（jiè jiě） 烟囱．（cong cōng） 满脸愧．（kuì guǐ）色 2、根据解释，在文中找出对应的词。（3分）

（1）形容忧愁不安的样子。 （ ） （2）警告，劝告（多用于上级对下级，长辈对晚辈）。（ ） （3）严肃认真。 （ ） 3、用恰当的关联词语，把两个句子合并为一句话。（2分） （1）爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡。 （2）拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。

4、你觉得父亲这样教育爱因斯坦好吗？说出你的理由。（2分）

（二）

从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通（ ）。当时，清政府刚提出修筑计划，一些国家就出来阻挠（náo ráo），他们都（dōu dū）要[ ]这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。他们谁也不肯让谁，事情[ ]了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一（ ），铁路就没法动工，最后还得求助于他们。他们打错了算盘。

1、划去括号里不恰当的读音。(1分)

2、在[ ]中分别填上用“争”组成的词。（1分）

3、在（ ）中分别填上用“要”组成的词。（1分）

4、清政府提出修筑京张铁路计划，帝国主义是什么态度？（3分）

九、习作（30分） 题目：我想对你说

Final-term Exam

班级： 姓名： 计分：

Listening Part

一、听录音，选出与之相应的图片（5ˊ）

1、( ) A

B

C

2、( ) A

B C

3、( ) A

B

C

4、( ) A B C

5、( ) A B

C

二、听录音，选择正确的图片回答问题。（5ˊ）

1、( ) A B C

2、( ) A

B C

3、( ) A

B C

4、( ) A B C

5、( ) A

B C

三、听句子，选择恰当的答句（10ˊ）

（ ）1.A.She is very hungry. B.She is flying a kite. （ ）2.A.That’s all right B .You’re welcome. （ ）3.A.Drink some water. B.Go and see a doctor. （ ）4.A.It looks like a man. B.It is beautiful. （ ）5.A.Yes. I haven’t. B.Yes, I have.

Writing Part

一、根据提示，补全单词（5ˊ）

1、图片e A.ur B.ru C.un 2、猪肉 A.oe B.oi C.or 3、注意 A.se B.ce C.ze

4、书店 A.re B.ae C.er

5、停留 A.oy B.ey C.ay 二、连线（5ˊ）

1. weather forecast A.端午节 2.Dragon Boat Festival B.别介意 3.watch a film C.当然 4.never mind D.看电影 5.of course E.天气预报 三、选词填空（5ˊ）

shopping zoo sunny interesting poet 1.The weather is Let’s go and fly kites. . I like it very much. 3.Tom went to the and saw many animals.

4.Qu Yuan was a famous .He wrote many famous poems. 5.there is no food in our fridge. Let’t go and do some 七、翻译（5ˊ）

四、选择正确的答案（5ˊ）

（ ）1.It’s got a dirty mark the cover.

A.in B.on C.at

（ ）2.This is the story.

A.happy B.happier C.happiest

（ ）3.He is enough to reach the book.

A.long B.tall C.fast

（ ）4.Tomorrow morning be fine.

A.is B.will C.are

（ ）5.A bird is than a cat.

A.taller B.smaller C.fatter 五、连词成句（10ˊ）

1. the, Fairy, are,most stories, boring, tales

2. buy, to ,toy, Tom wanted, plane,a

3. are, delicious, rice, these,dumplings

4. hat, more, has, flavers, whose, ?

5. said, wasn’t exciting, at Tom,this, film, all

六、根据短文判断正（T）误（F）（5ˊ）

Look! The girl in a pink shirt is Mary. She is sitting on the sofa. She is watching TV. There are many toys beside her. She likes toys very much. She’s my good friend . She is 10 years old .She likes English very much. Her hobby is collecting toys . Today is her birthday. I have a new teddy bear for her .

（ ）1.Mary is wearing a dress. （ ）2.Mary’s hobby is making toys. （ ）3.Mary is my sister. （ ）4.Today is my birthday. （ ）5.I’ll give Mary a teddy bear. 七、翻译（5ˊ）

1.You’re good at draving . Peter

2.Some stories are more interesting than others.

3.Why do we eat rice dumplings during the Dragon Boat Festival?

4.Tomorrow will be rainny.

5.Anne wants to borrow an English book

六年级数学模拟试题

班级： 姓名： 计分：

一、填空。（每题2分，共20分）

1、3.12m3= m3dm3 2小时15分小时



2、（ ）÷（ ）=20：（ ）=5 =0.8=( )%=( )折=( )成

3、把3米长的铁丝平均截成3段，每段长（ ）米，每段占全长的（ ）。 4、如果7a=8b，那么a:b=（ ）:（ ）

5、1米比80厘米长（ ）%，14啊比（ ）吨少20% 6、把6:1.8化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。

7、一道数学题全班35人做对，5人做错，这道题的正确率为（ ）。

8、把棱长2dm的正方体木块，削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是（ ）dm3。 9、有一个机器零件长5毫米，画在设计图上长2厘米，这幅图的比例尺是（ ）。 10、笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头，从下面数有26只脚，鸡有（ ）只，兔有（ ）只。

二、判断。（10分）对的打√，错的打X。 1、自然数（0除外）不是质数，就是合数。（ ）

2、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36m3,那么圆锥的体积是9m3。（ ） 3、一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴，两„„，四，„„，两„„，三„„。那么青蛙的只数与腿的条数成正比例关系。（ ）

4、用88粒种子做实验，全部发芽，发芽率是88%。（ ）

5、长度分别是6cm，8cm，10cm的三根小棒，可以围成一个三角形。（ ） 6、如果把向东的米数记作负数，那么向北走的米数就记作正数。（ ） 三、选择（10分）

1、一个长4 cm,宽3cm的长方形按3:1放大，得到的图形面积是（ ）cm2

。

A.12 B.36 C.108

2、表示数量的增减变化情况，应选择（ ）

A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图

3、有一盒棋子（只有黑白两色），其中白棋子数与黑棋子数的比是3:2，下面说法错误的是（ ）

A.白子数比黑子数多 B.黑子数与白子数的比是3:2

C.白子数是黑子数的1.5倍 D.黑子数占一盒棋子数的40% 4、打一份稿件，甲用5分钟，乙用8分钟，甲乙两人工作效率的最简比是（ ） A.5:8 B.8:5 C.16:10 5、3.496保留两位小数是（ ） A.3.49 B.4.00 C.3.50 四、计算（32分） 1、直接写出得数（8分） 3.2÷0.01=

2

＋

1= 2×3÷2×33

4

5

454

=

0.125×8= 10――

57

7

= 12×(

3

＋4

)=

0.45×101= 2.68＋9－2.68＋9= 815÷35

=

2、解方程。（8分）

12－4x=2 38:x=4.75:1

4

x＋

2

x=

8

4x＋2(8－x)=26

3、能简算的要简算。（8分）

0.125×0.25×32 328－195÷13＋45

÷8＋17

17×

8

(51

－87

)÷29

＋22÷51

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇七
《小学四年级阅读训练10篇+答案》

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）写出下列词语的反义词。

美丽（ ） 善良（ ） 隐藏（ ）

（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。

（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？

麻雀

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要

在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”

（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”

2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？

3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们_____________________________母麻雀的外形特征是________________

小麻雀的外形特征是________________

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。

c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？

d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

谦卑的人有福

先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。

于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。

如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

谦卑正是一种姿态。

如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。

谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，

也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。

这就是谦卑的力量。

【阅读提示】

文章从先民对神的膜拜入手，指出他们的膜拜其实是一种谦卑的姿态，接着进一步分析这种姿态的具体表现，即找到了自己的位置，是一种睿智，是美。具备了这三种谦卑的姿态，就是幸福的。读这篇文章，我们可以得到启示，应该以怎样的态度去对待人生、对待他人、对待荣辱。

【练习】

1．结合语境，理解文中加点词语的含义。

①位置： ②恶行：

2．本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述？

3．将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。

链接材料：

A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。

B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”

C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。”

句①—（ ） 句②—（ ） 句③—（ ）

4．说说你对文中画横线的理解。

①人在自然环境中是一员而不是一霸。

②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。

5．作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。

6．再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。

路面上的新科技

长期以来,我国城市路面非"黑"即"白"(黑色沥青和白色水泥两种颜色),而在欧洲,如英国,德国,荷兰等国,彩色路面已较为普及.通过道路颜色的不同,如红,绿,蓝,黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性.

现在,国内一些城市也开始采用彩色路面.以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料.在上海的局部地区还出现了碧绿色,橘黄色的路面,各种车辆"各行其道".这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑,提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用.

与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生.这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成"三层":最上层安置了透水材料,中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下.

透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力.这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏.另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全.

目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%.德国计划到2010年,把全国城市90%的路面改造为透水路面.在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术.

(选自《百科知识》2005年第3期,有删改)

1.第2段中"此处路面与别处不同"中的"不同"指哪两个方面 "各行其道"和第1段中的哪一句相照应 (4分)

2.阅读第2,3两段,任选一题回答.(3分)

(1) 第2段中的彩色路面有哪三个作用 请简要概括.(不超过20个字)

(2) 第3段中所说的透水路面分为三层,每层各有什么功能 请分别用两个字加以概括.

3.最后两段主要说明了什么内容 请简要概括.(2分)

4.根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是(3分)( )

A.目前在我国,北京,上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面.

B.普通沥青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多为15%一30%.

C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点,那就是提高了交通的安全性能.

D.由于透水路面优越性多,德国已把全国90%的路面改造为透水路面.

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇八
《语文阅读训练 答案》

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）写出下列词语的反义词。

美丽（ ） 善良（ ） 隐藏（ ）

（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。

（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、写话：

学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案：

【课外延伸】

1、阅读：

（1）尽管„„可是（或：虽然„„但是„„） 不但„„而且

（2）美丽（丑陋） 善良（凶狠） 隐藏（暴露）

（3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

（4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。

毛驴和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bèi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn，fèn）量重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān，shàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）在短文中括号里正确的读音下画横线。

（2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）给第四自然段加上标点符号。

（4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：_________________________________________

____________________________________________________________________

2、写话：

学习了课文，你对时间有什么看法？请简单谈谈。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 参考答案：

【课外延伸】

1、阅读：

（1） bēi fèn shān

（2） 略。

（3）毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！”

（4）友谊的分量重千斤。

2、写话：（略）

李广巧计退兵

西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。 一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。

李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。

李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”

部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。

匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。

匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。

李广的百余骑兵安全返回大营。

（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。

_____________ _____________ _____________

_____________________________________________________________________

（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

镇定（ ） 察看（ ）

（3）你认为李广是一个怎样的人呢？

_____________________________________________________________________

2、写话：

学习了课文，你懂得了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

【课外延伸】

1、阅读：

（1）闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。

（2）镇定（沉着） 察看（观察）

（3）略。

2、写话：（略）

我家的小院

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。

（1）填空。

这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个_____ ________，院子东面种着___________________，南面是_________。其中写得最多、最详细的是_________，这段话中的第____句到第____句，都是在写这里的景色的。

（2）照样子写词语。

绿油油 _________ _________ 漂漂亮亮 _________ _________

（3）用“ ”划出打比方的句子。

（4）给文中空白的地方加上标点符号。

2、写话：

学习了课文，你从中受到了什么启发？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

参考答案：

【课外延伸】

1、阅读：

（1）空间； 花圃； 葡萄架； 白杨； 小菜园； 小院北面； 2，5。

（2）静悄悄 气冲冲 干干净净 整整齐齐

（3）院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

（4）地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝„„

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”„„

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个

“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

（1）填空。

①“追赶风筝的孩子”是指 。

②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 。

（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是 。

（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 。

2、写话：

五根手指中，你最喜欢哪一根？说说为什么。

参考答案：

【课外延伸】

1、阅读：

（1）①莱特兄弟； ②两个孩子猛追着一只断线风筝。

（2）“飞”向天空。

（3）发明了螺旋桨飞机。

2、写话：略。

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇九
《某学校初一新生分班测试语文试题A卷(附参考答案)》

某学校初一新生分班测试语文试题A卷（附参考答案）

（时间90分钟 总分120分）

基础知识积累及应用部分（29分）

1、请写出下列成语故事中的主角人物姓名（6分）

四面楚歌（ ）煮豆燃萁（ ）背水一战（ ）

指鹿为马（ ）入木三分（ ）纸上谈兵（ ）

2、“碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河”都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（4分）

3、下列四句话中没有语病的一句是（ ）（3分）

A这本书的内容和插图都很美丽。

B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。

C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。

D.听了杨利伟的报告，受到了深刻的教育。

4、你认为下列诗句形象地表达了什么意义？（6分）

①.生活是沙漠：

②.胸怀像海洋：

③.向往金色的秋：

5、与下面的这句话衔接得较好的一项是（ ）（４分）

，战士们又乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。 A直到第二天下午，部队才完全渡过河

B. 到第二天下午，部队才能渡过河

C.到第二天下午，部队都渡过了河

.D.到第二天下午，部队就能渡过河

6、按要求写句子。（6分）

①从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发挥想像，仿写句子。

例句：B是两颗联结在一起的心，是友谊。

②古诗词中有很多实写“花”、“山”的句子，任选一项，默写一句。

花：

山：

阅读能力检测部分（71分）

（甲）小草（24分） 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得下几滴雨水，是草，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地但同样充满信心地迎接着生命。

7.语段中画线的词“那里”指代什么？（4分）

8.画线句中的一组反义词是： 和 。（４分）

9.画线句所用的两种表达方式是：和。（４分）

10. 这个语段结构是 关系（2分），本文使用的修辞手法是2分）我们应该向小草学习什么？

（4分）联系这个语段的内容，请你写出唐代诗人白居易咏草的两句诗。（４分）

（乙）蚂蚁怎样看世界（16分）

蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成了复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用。然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切。它的视野只有3度，而空的视力只有人类平均视力的十分之一。因此如果用蚂蚁的这套眼睛取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安上直径6米的大复眼。

脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向，然而与如人类一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并对准目标的时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面，要么是视而不见。

蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变换，或者面前图像静止不动，从而无法对它的眼睛形成不断刺激的话，蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。因此当你看到蚂蚁在爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别总以为它会乖乖地如此行事，如果你的手总是静止不动，它还会若无其事地爬到你手上。

也许是为了弥补眼睛结构和功能上的不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导眼睛观察周围的世界。它通过自身的摆动，带动眼睛把周围的图像一一扫描清楚，然后记忆，并根据光线颜色的不同来识别分析。这使蚂蚁可以分辨并区别出圆形和三角形等图形。还能使它认识哪些是树、哪些是草。当然，要做到这样可要费不少的力气，为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。

11.这篇文章的说明内容主要有哪些？（4分）

12.第2自然段运用了哪种说明方法？目的在于说明什么？（4分）

13.蚂蚁的结构特点是什么？它的视力超过人的视力吗？为什么？（4分）

14.当你看到蚂蚁左顾右盼时，它在干什么呢？这样说的根据是什么？（4分）

（丙）优哉游哉（31分）

在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒碜的人躺在他的渔船里闭目养神。

一位穿得很时髦的游客迅速把一卷的彩色的胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿

的大海、雪白的浪花、黑色的游艇、红色的渔帽。咔嚓！再来一下，咔嚓！德国人有句俗语：“好事成三。”为保险起见，再来个第三个，咔嚓！这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他眼前，虽说没插到他嘴里，但已是放到了他的手上。咔嚓！这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是殷勤的客套也就开始了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。

“您今天准会捕到不少的鱼。”

渔夫摇摇头。

“不过，听说今天的天气对捕鱼很有利。”

渔夫点点头。

游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒碜的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。

“哦，您身体不舒服？”

渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体很好，”他说，“我从来没有感到这么好！”他站起来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了！”

游客的显得更加困惑，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心炸开了：“那么，您为什么不出海呢？” 回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”

“捕的鱼多吗？”

“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼„„”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了一些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。A在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。

“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松，他又说：“抽我一支烟吧？”

“好，谢谢！”

他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。

“当然，我并不想我管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打、甚至十打的鲭鱼。您不妨想想。”

渔夫点点头。

“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且是明天、后天，对了，每逢好天都两次、三次、甚至四次出海——您知道那会怎么样？”

渔夫摇摇头。

“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条小型机动渔船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼——有朝一日你将会有两条机动船，您将会„„”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎，然后„„” 兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼，“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。

渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住嗓子的孩子。“然后又怎样呢？”他轻声问道。

“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。”

“可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。”

B显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天工作为的是有朝一日不必再工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒碜的渔夫已没有半点的同情，C有的只是一点儿嫉妒。

15.给下列的字注音。（5分）

寒碜（ ） 时髦（ ） 尴（ ）尬（ ） 融洽（ ）

16.在文章前两自然段中找出描写人物衣着的一对反义词。（2分）

17.文章第二自然段中“尴尬的局面”指的是什么？（2分）

18．画线A句中“多余”指的是 “深切的”是说

（3分）

19.在文中，与游客相比，对话中的渔夫的语言多不多？作者这样安排的目的是什么？（3分）

20.画线B句中的“启发”指的是什么？（2分）

21.画线C句中的“嫉妒”指的是什么？（2分）

22.作者笔下的渔夫是一个什么样的形象？（2分）

23.作者笔下的游客又代表着什么样的人？（2分）

24.通过篇文章，我们看出作者的写作目的是什么？（4分）

25.文章刻画人物性格主要是通过描写人物的哪一方面呢？（4分）

作文部分（20分）

变了

进入新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如改变了教育你的方式爷爷、奶奶会上网了爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级觉变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想像中的变化。

语文试题A卷（附参考答案）

1项羽 曹植 韩信 赵高 王羲之 赵括

2白杨林里马识途

3B

4说明生活中充满艰难、坎坷，我们必须努力拼搏；我们的心胸应像海洋一样宽阔，这样我们就生活得愉快；说明我们追求收获和成功

5B

6略

7沙梁的坳部

8弱小 强大

9议论 抒情

10总分 拟人 极强的生命力（不畏艰难，对生活充满信心） 野火烧不尽，春风吹又生。

11.蚂蚁眼睛的结构、作用、位置、视觉缺陷及如何克服视觉缺陷。

12.作比较 说明蚂蚁眼睛灵活性差

13.结合短文内容回答。蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼。它的视力只有人类平均视力的十分之一

14.专注的看，根据是“为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。”“也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。”

15.ｃｈｅｎ ｍáo gānga（第四声） qia(第四声)

16.寒碜 时髦

17.游客的过度热情与渔夫的平静寡言，以及二者在认识生活上的矛盾

18.渔夫认为游客的担忧并不是他自己的担忧。捕鱼的多少并不是自己生活的好坏的标准，因此游客的担忧是多余的 游客从自己的心理认识出发，认为渔夫的生活由捕鱼的多少决定，因此游客的不断询问、游客的激动、游客的表情愈加困惑都证明他的担心是真实而又发自内心的，所以在渔夫看来，他的担心也是深切的。

19.不多。以此表现渔夫恬淡安危的心境，并与游客内心的躁动与浅薄形成鲜明对比。

20.游客认识到了渔夫生活态度的可贵；真正享受自然生命的赐予，在返璞归真中体味生命，不为外物所累

鱼米之乡的反义词是什么标准答案篇十
《某学校初一新生分班测试语文试题A卷(附参考答案)》

某学校初一新生分班测试语文试题A卷（附参考答案）

（时间90分钟 总分120分）

基础知识积累及应用部分（29分）

1、请写出下列成语故事中的主角人物姓名（6分）

四面楚歌（ ）煮豆燃萁（ ）背水一战（ ）

指鹿为马（ ）入木三分（ ）纸上谈兵（ ）

2、“碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河”都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（4分）

3、下列四句话中没有语病的一句是（ ）（3分）

A这本书的内容和插图都很美丽。

B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。

C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。

D.听了杨利伟的报告，受到了深刻的教育。

4、你认为下列诗句形象地表达了什么意义？（6分）

①.生活是沙漠：

②.胸怀像海洋：

③.向往金色的秋：

5、与下面的这句话衔接得较好的一项是（ ）（４分）

，战士们又乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。

A直到第二天下午，部队才完全渡过河

B. 到第二天下午，部队才能渡过河

C.到第二天下午，部队都渡过了河

.D.到第二天下午，部队就能渡过河

6、按要求写句子。（6分）

①从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发挥想像，仿写句子。

例句：B是两颗联结在一起的心，是友谊。

②古诗词中有很多实写“花”、“山”的句子，任选一项，默写一句。

花：

山：

阅读能力检测部分（71分）

（甲）小草（24分） 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得下几滴雨水，是草，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地但同样充满信心地迎接着生命。

7.语段中画线的词“那里”指代什么？（4分）

8.画线句中的一组反义词是：和（４分）

9.画线句所用的两种表达方式是：。（４分）

10. 这个语段结构是 关系（2分），本文使用的修辞手法是 （2分）我们应该向小草学习什么？（4

分）联系这个语段的内容，请你写出唐代诗人白居易咏草的两句诗。（４分）

（乙）蚂蚁怎样看世界（16分）

蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成了复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用。然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切。它的视野只有3度，而空的视力只有人类平均视力的十分之一。因此如果用蚂蚁的这套眼睛取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安上直径6米的大复眼。

脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向，然而与如人类一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并对准目标的时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面，要么是视而不见。

蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变换，或者面前图像静止不动，从而无法对它的眼睛形成不断刺激的话，蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。因此当你看到蚂蚁在爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别总以为它会乖乖地如此行事，如果你的手总是静止不动，它还会若无其事地爬到你手上。

也许是为了弥补眼睛结构和功能上的不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导眼睛观察周围的世界。它通过自身的摆动，带动眼睛把周围的图像一一扫描清楚，然后记忆，并根据光线颜色的不同来识别分析。这使蚂蚁可以分辨并区别出圆形和三角形等图形。还能使它认识哪些是树、哪些是草。当然，要做到这样可要费不少的力气，为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。

11.这篇文章的说明内容主要有哪些？（4分）

12.第2自然段运用了哪种说明方法？目的在于说明什么？（4分）

13.蚂蚁的结构特点是什么？它的视力超过人的视力吗？为什么？（4分）

14.当你看到蚂蚁左顾右盼时，它在干什么呢？这样说的根据是什么？（4分）

（丙）优哉游哉（31分）

在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒碜的人躺在他的渔船里闭目养神。

一位穿得很时髦的游客迅速把一卷的彩色的胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的游艇、红色的渔帽。咔嚓！再来一下，咔嚓！德国人有句俗语：“好事成三。”为保险起见，再来个第三个，咔嚓！这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他眼前，虽说没插到他嘴里，但已是放到了他的手上。咔嚓！这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是殷勤的客套也就开始了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。

“您今天准会捕到不少的鱼。”

渔夫摇摇头。

“不过，听说今天的天气对捕鱼很有利。”

渔夫点点头。

游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒碜的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。

“哦，您身体不舒服？”

渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体很好，”他说，“我从来没有感到这么好！”他站起来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了！”

游客的显得更加困惑，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心炸开了：“那么，您为什么不出海呢？” 回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”

“捕的鱼多吗？”

“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼„„”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了一些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。A在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。

“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松，他又说：“抽我一支烟吧？”

“好，谢谢！”

他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。

“当然，我并不想我管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打、甚至十打的鲭鱼。您不妨想想。”

渔夫点点头。

“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且是明天、后天，对了，每逢好天都两次、三次、甚至四次出海——您知道那会怎么样？”

渔夫摇摇头。

“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条小型机动渔船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼——有朝一日你将会有两条机动船，您将会„„”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎，然后„„” 兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼，“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。

渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住嗓子的孩子。“然后又怎样呢？”他轻声问道。

“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。” “可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。” B显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天工作为的是有朝一日不必再工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒碜的渔夫已没有半点的同情，C有的只是一点儿嫉妒。

15.给下列的字注音。（5分）

寒碜（ ） 时髦（ ） 尴（ ）尬（ ） 融洽（ ）

16.在文章前两自然段中找出描写人物衣着的一对反义词。（2分）

17.文章第二自然段中“尴尬的局面”指的是什么？（2分）

18．画线A句中“多余”指的是

“深切的”是说

（3分）

19.在文中，与游客相比，对话中的渔夫的语言多不多？作者这样安排的目的是什么？（3分）

20.画线B句中的“启发”指的是什么？（2分）

21.画线C句中的“嫉妒”指的是什么？（2分）

22.作者笔下的渔夫是一个什么样的形象？（2分）

23.作者笔下的游客又代表着什么样的人？（2分）

24.通过篇文章，我们看出作者的写作目的是什么？（4分）

25.文章刻画人物性格主要是通过描写人物的哪一方面呢？（4分）

作文部分（20分）

变了

进入新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如改变了教育你的方式爷爷、奶奶会上网了爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级觉变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写

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