送友游吴越阅读答案

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送友游吴越阅读答案篇一
《初中课外古诗赏析练习题及答案》

初中课外古诗赏析练习题

阅读下列各首古诗, 然后回答问题。

一、墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

二、别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不 敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，

给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣

五、绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎

样不同的情态？

（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

六、江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

七、送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带。

1、这首诗表现了吴越之地哪些特色？

2、“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。

（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。）

八、江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？

2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）

（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。）

九、东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】 雪：指梨花。

1、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？

2、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？

（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。）

十、

（一）邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。

（二）九月九日忆山东兄弟

（唐） 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1、两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？

2、诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？

3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

（答案：1、都是指诗人自己。2、想得、遥知。3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。）

阅读下面古诗，然后回答问题。

春 游 湖

宋•徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

1春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。

2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？

十 五 夜 望 月

唐•王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1、 有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

2、 将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1、 请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？

2、 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

东 栏 梨 花

宋•苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

1、 前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。

2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、诗中写景从

2、 这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

渡 汉 江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人

【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1、 赏析首句中“断”字的表达效果。

2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？

夜 雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的？

2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？

菊 花

元稹

秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。

1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？

2、诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托诗人怎样的思想感情？

雨 后 池 上

刘 攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。

1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

江郎山和韵①

宋•辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。 ②干：求取，这里指接触的意思。

1、这首诗写出了江郎山山势 的特点。

2、 诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

送友游吴越阅读答案篇二
《7年级下学期语文第一次月考试卷及答案》

„„„„„„„„

7B语文综合练习

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞涩地探出头，这是个晶莹tī透的午后，我拖着铅重似的双腿迈进这个jiǒng迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，shū6．口语交际与语文实践活动。（12分）

2013年3月5日，是毛泽东主席题词 “向雷锋同志学习”51周年纪念日，姜堰四中学生会开展了一系列活动，请你也参与其中，相信你一定会有很大的收获。

【活动一：拟写标语】校学生会组织部分学生前往“爱心养老院”开展学雷锋活动，请你为本次活动拟写一条标语。（不超过15字，2分）

„__„忽，又以一个优美的姿势滑向空中，暗黑的屋里，一个苍老的面容呈现在我面前，憔悴而失__„__„落的目光游离在我脸上，中考的失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相qù，羞愧_„地低下了头。

__„号„场„

试卷„ „_ „2.下列标点符号使用正确的一项是(2分) （ ） _ __答„A．我家阳台上有迎春、石榴、月季„„等。

_ 线_ _B．做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？

„__要„C．书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。 号 „ 学 „D．“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声：“唉， 不„谁又不是这样呢？”

„ „3. 下列加点的成语使用有错误．．．的一项是(2分) （ ） 内订 A．魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰．．．．，使这部影片达到很高的艺术水平。 „ „B．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波．．．．。 线„ C．自费留学需要一定的经济基础，一定要量力而行 „．．．．

。 „D．从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测封„．．．．的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝 姓色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。

装 „4. 下列句子没有语病的一项（2分） （

） 密„„A．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

„B．人民文学出版社发表的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔之„手。

„„C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 班„„D．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 „„5．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空一分）

„① ，鲜克有终 。 ②桃李不言， 。 „„③ ，禅房花木深。 ④木莲有莲房一般的果实， 。 „⑤是她那对世界无私的爱丰富了我， 。 „„⑥在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。 „⑦《登岳阳楼》一诗中把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动的两句诗是： ， 。

【活动二：学会采访】如果你是校报的小记者小明，要去采访“爱心养老院”的王院长，你如何自我介绍，说明来意？你将提出哪两个问题来采访？（4分）

【活动三：正面劝告】漫画《再见，明年见》， 揭示了学雷锋活动存在什么样的问题？针对这种现象，你如何对同学们进行正面劝告？（6分）

⑴存在问题 。（2分） ⑵正面劝告 （4分） 二、阅读理解（60分）

（一）阅读《送友游吴越》（唐·杜荀鹤），完成第7题。（6分）

去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。

7．（1分） ⑵吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。（2分）

⑶诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。（3分） （二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成8～11题。（14分）

【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇

- 1 -

也。

【乙】莹年八岁，能诵诗书，十二，为中书学生。好学耽书①

，昼夜相继。父母恐其成疾，禁之，不能止。常密于灰中藏火，俟②

父母寝睡后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明③

，为家人所觉。由是声誉甚盛，佥④

称“圣小儿”。 尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。

注释：①耽（dān）书：酷爱读书。耽：迷恋，沉溺。②俟（sì）：等，等到。③光明：光亮。④佥（qiān）：全，都。

8．根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑴解释下列【甲】【乙】两文中加点的词。（4分）

①晚年手不释．卷（ ） ②家人发．箧视之 （ ） ③父母恐．其成疾（ ） ④以衣被蔽．塞窗户（ ） ⑵与“为家人所觉”中“为”的用法相同的一项是（2分） （ ） A．寡学术，及为相 B．十二，为中书学生 C．孰为汝多知乎 D．舌一吐而二虫尽为所吞 9．用“/”划出下面句子中两处朗读停顿。（2分） 时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 《 尚 书 》 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ⑴及次日临政，处决如流

⑵俟父母寝睡之后，燃火读书

11．【甲】【乙】两篇短文中，赵普和祖茔读书成才的经历，给你什么样的启示？请用自己的语言加以概括。（2分）

（三）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成12～14题。（共10分）

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— “人都到那里去了？”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”

的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

12．阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。（3分） 13．鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。（3分）

14．同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容却不但用了标点，还加上了“呢”、“噫”、“嗬”等语气词，这是为什么呢？谈谈你的理解。（4分） （四）阅读说明文《海豚节能是个谜》，完成15～17题。（10分）

①在所有的海洋哺乳动物中，海豚无疑是同人类最亲近也最聪明的。与人类一样，海豚也有学习能力，比黑猩猩还胜一筹。成年海豚的平均脑重为1000克～1800克，比人脑还重，而且海豚的大脑皮层上布满沟回，远远多于猕猴，而仅次于人类。现在海豚被人训练做表演明星、探测海中危险物品、海军侦察、军事布雷等工作，成了人类的朋友和得力助手。 ②海豚皮肤光洁，游速很快，感觉一点也不费力。海豚不仅有一个理想的流线型体形，而且还有特殊的皮肤结构。海豚的皮肤分两层：外层薄而富有弹性，里层是乳头层和刺状层。乳头层里有稠密的胶源纤维和弹性纤维，其间充满脂肪，可使水流引起的振动减弱。人们依照海豚皮的这种功能和结构研制成一种人造海豚皮，试验表明，将人造海豚皮贴到鱼雷上时，鱼雷在水中的运动阻力至少减小50%。

③日本的科学家研究发现，海豚身上柔软的皮肤每2小时就要剥落一次。为了了解这种柔软皮肤和剥落的作用，研究人员开发了一个计算机模拟程序，模拟出水流作用于海豚皮肤以及每一片皮肤剥落的模型。研究人员发现，这种柔软的起伏不平的皮肤有助于减少磨擦力，皮肤剥落的过程能够扰乱水流形成的小漩涡，从而减少阻力。目前，研究人员正对模型进行改进，希望能够更加准确地模仿海豚的皮肤。这些结果可能有助于科学家设计出速度更快、

- 2 -

„„„„„„„„„

能效比更高的船只、大型客轮和潜艇。

④人们还发现，海豚在同舰艇比赛时，游速增加一倍，但心跳与呼吸却仍保持平时一样的速率。科学家对此十分惊讶，这种节能术自然界少有，人类机器更是望尘莫及，如果能搞清其中的原理并将其用于人类的节能设计，将会大大促进人类节能减排。

（选自《趣味百科知识》2012年第3期） 15．科学家在研究海豚的过程中主要有三大发现，请用简洁的语言加以概括。（3分）

⑴ 小林拉起她的裤腿，她膝盖上没疤。“哥，你还有什么说的？”“这不能证明她就不是我们的母亲。”

小林极其愤怒：“这还不能证明？难道伤疤也能消失？”大林笑笑：“有可能。” “真不知道你怎么想的，要认一个陌生人当母亲，让我背上不孝的骂名。”

“退一步讲，假设她真的不是我们的母亲，那我们的母亲也准被别人收养了，别人照顾我们的母亲，我们也应该照顾别人的母亲。再说，她同母亲长得这么相像，有可能是母亲的孪生姐姐，母亲以前说过，她的孪生姐姐一生下来，就被外公送了人。那我照顾姨不应该吗？”_ _„__„ ⑵ __„_„ ⑶ __„号„16．分析文中第①段画线句子的表达效果。(3分)

场„

试卷„„ _ „17．结合文章内容说说揭开海豚节能之谜有何意义。(4分)

_ __答„线 _ _ _„ __要„„（五）阅读小说《母亲回家啦》(陈永林)，完成18～21题。（20分）

号 学„ 大林没想到走丢了五年的母亲突然回家啦。五年前，犯老年痴呆症的母亲去了镇上，再 不„„没回家。大林和小林找了一个多月也没找到。

„ 大林激动地拥住母亲：“妈，这五年，你去了哪儿？”大林的眼泪一滴又一滴落在母亲的 内订„肩上，“妈，你准吃了不少苦。”

„ 母亲脸上一点表情也没有。这让大林心里更难过：“妈，你不认得你儿子啦？”母亲仍没 线„ „反应，呆呆的目光定定地看着一脸泪水的大林。

„ 这时小林也来了。小林叫了声妈。母亲没听见。小林左看右看，然后把大林拉到一边说： 名封„ 装“哥，我觉得她不是我们的母亲。”

姓 „ “胡说。哪有同母亲长得这么相像的人？”小林说：“母亲的脖子上有块红胎记，她的脖 密 „„子上没有。”

„ “红胎记也会消失。”“反正我觉得她不是我们的母亲。你要认她是母亲你就认，反正我 „ „不认。”小林说着走了。 级„ 大林一个人养母亲。

班„„ 村里人都看不起小林。原本小林在村北开了家百货店，以往村北的人都到小林店里买东„西。小林不认母亲后，村北的人都到村南大林开的店里买东西，情愿多走冤枉路。 „„ 小林向村人解释：“她真的不是我母亲……”村人却听不进去：“你哥怎么就认了她是母„„亲？”“难道世上有长得一模一样的人？”

„ 这样小林的店开不下去了，只有关了门。大林店里的生意却是越来越好。小林把所有的„„怨气撒在大林身上：“都怪你认她是母亲……”“她当然是我们的母亲。”

„ 小林说：“我想起来了，母亲膝盖上有块疤，那是个雨天，母亲驮我看病，她摔了一跤，膝盖碰到一块石头，掉了一大块皮，流了许多血。伤好后留了一块疤。”

小林说：“那你就供养你姨吧。”

让大林和小林没想到的是，两年后，母亲真的回家了。原来母亲被一个叫张树生的好心人收养了。

母亲同那女人真像一个模子里印出来的。

小林对大林说：“哥，你现在总相信我了吧？”大林说：“我早知道她不是我们的母亲。我帮她洗脚时，发现她一只脚长了六个脚趾头，可我们的母亲没有。我如不认她，那她就得挨饿受冻，晚上连睡觉的地方都没有。再说我服侍她，觉得就像服侍母亲一样，有种幸福感……” （节选自《四川文学》2011年第5期） 18．文中体现爱心的故事较多，请用简洁的语言加以概括。（4分）

19．文中画线句“母亲仍没反应，呆呆的目光定定地看着一脸泪水的大林”中加点的“仍”字有什么样的表达效果？（4分）

20．本文多处运用了对比的表现手法。请你列举两例，并分析其作用。（6分）

21．文中痴呆女人与母亲的相貌有哪些不同，请用简洁的语言概括出来。大林明明知道痴呆女人不是自己的母亲，为什么还坚持赡养她呢？（6分）

三、作文（60分）

我们的生命由无数个一刻组成，总有那么一刻，让你铭刻在心，甚至终身难忘。那一刻，或许让你欢欣鼓舞，或许让你黯然神伤，或许让你振奋激越，或者让你感动欣慰„„

请以“让我记住这一刻”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①要求说真话，诉真情。不少于600字。②不能出现真实的人名、校名和地名。

- 3 -

7B语文综合练习参考答案

1. 剔 窘 倏 觑 2. C 3.B 4.D

5.①靡不有初 ②下自成蹊 ③ 曲径通幽处 ④何首乌有拥肿的根 ⑤使我充满了坚强 的力量以应付困苦的生活的 ⑥受尽非人的虐待 ⑦吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 6.【活动一：拟写标语】答案不唯一。例：向雷锋同志学习，从身边小事做起。（2分） 【活动二：学会采访】

⑴王院长，我是姜堰四中校报的小记者小明，想采访您几个问题，行吗？（2分） ⑵答案不唯一。例：①请问您，“爱心养老院”现在住着多少位老人？②这些老人平时都参加哪些锻炼？（一问1分，共2分）【活动三：正面劝告】揭示了当今社会学雷锋不能坚持，只刮一阵风的现象。（2分）同学们，学雷锋贵在坚持，不能每年只在3月5日才想起学雷锋做好事。学雷锋做好事不是偶尔做，而是要经常做，这样才能真正体现活动的目的。你们说对吗？（4分）

7．⑴夜市桥边火，春风寺外船。（1分）

⑵（2分）吴越之地的自然景物特点：桔多，“有园多种”，莲多，“无水不生”， （1分）表现了吴越之地水陆风光俱美的特点（1分）。

⑶友人游吴越“必经年”的原因：一是风光优美，二是集市繁华，三是吴越人热情好客。（一点1分）

8．⑴（4分）①放下。②打开。③担心。④遮蔽。

⑵（2分）D（例句中的“为”意为“被”，而A句中的“为”意为“做，担任”，B句中的“为”意为“成为”，C句中的“为”同“谓”，意为“说”，D句中的“为”字意为“被”） 9．（2分）时/中书博士张天龙/讲《尚书》

10．⑴（2分）到了第二天，办理政务时，处理决断很快。（“及”“临政”“处决”“如流” 没有能翻译出来就扣0.5分） ⑵（2分）等到父母睡觉后，就燃起火种刻苦读书。（“寝”“燃”没有能翻译出来就扣0.5分）

11．（2分）一个人成才的关键是读书勤奋，另外，读书也不分早晚，只要读书，就能成才。（一点1分）

12.到三味书屋后面的园里找“乐”；师生读书的场面；先生读书入神时，学生“做戏”、“画画”。（3分，意对即可。）

13.“戒尺”“不常用”，“罚跪的规则”“不常用”，“普通总不过瞪几眼”，说明先生比较开明，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲。先生读书入神时“微笑”，“将头仰起，摇着，向后面拗过去”等描写，表现作者对先生的赞赏、尊敬，即使批评也是寓于幽默之中。（3分。能找出具体词句1分。作合理分析即2分，不必求全。）

14.学生读书时，因不理解，不知句读的停顿，只会照本宣科，因而不加标点；先生则不仅理解句意，而且对所读内容有自己的体会。是充满感情、陶醉其中的品读，因而不只有表示停顿的标点，还有带着个人感情色彩的语气词。（4分，意对即可。）

15．⑴在所有的海洋哺乳动物中,海豚无疑是同人类亲近也最聪明的。（1分）

⑵海豚皮肤光洁，游速很快，感觉一点也不费力。（1分）

⑶海豚在同舰艇比赛时，游速增加一倍，但心跳与呼吸却仍保持平时一样的速率。（1分） 16．运用作比较的说明方法，（1分）说明了海豚在所有的海洋哺乳动物中,是同人类最亲近也最聪明的动物。（2分）

17．（4分）人们依照海豚皮的功能和结构研制成一种人造海豚皮，将它贴到水中运动的物体上，可以大大减小运动阻力；还可以模仿海豚的皮肤，设计出速度更快、能效比更高的船只、大型客轮和潜艇；另外还可以用于人类的节能设计，大大促进人类节能减排。（一点2分，答对两点就给4分）

18．大林收养走失的痴呆女人；母亲背起患病的小林就医，摔了一跤，膝盖上掉了一大块皮；张树声收养走失的母亲；村里人去大林的百货店购物。（一点1分）

19．“仍”字表达效果有：一是强调了母亲的痴呆症状严重，对外界的变化毫无反应；二是与上文“母亲脸上一点表情也没有”相呼应；三是为下文写母亲回家埋下伏笔。（答对一点给2分，答两点可得满分）

20．（6分）①大林和小林在对待痴呆女人的态度上形成鲜明的对比，更加突出了大林博大而无私的爱；（3分）②村里人对缺乏爱心的小林的态度与极富爱心的大林的态度形成鲜明的对比，更加突出了村里人的爱憎分明。（3分）

21．（6分）痴呆女人与母亲的相貌有三处不同：一是母亲的脖子上有块红胎记，而痴呆女人没有；二是母亲膝盖上有块疤，而痴呆女人没有；三是痴呆女人一只脚长了六个脚趾头，而母亲是五个脚趾头。（3分）大林明明知道痴呆女人不是自己的母亲，却还坚持赡养，更加突出了大林爱心的真挚和伟大，使文章的主题更加鲜明突出。（3分）

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送友游吴越阅读答案篇三
《2011-2012学年度第二学期江苏省姜堰市娄庄区期中考试七年级语文试卷》

语文试卷一、积累与运用（共30 分）1．根据拼音按顺序在田字格里写出相应的汉字。（4 分，要求书写工整、规范、美观）他的jīngzhàn医术，他的tǎnchéng态度，他的奉献精神赢得了同事的赞誉。他的人格魅力正在感染着更多的人，也将带动身边更多的人，一起努力工作。2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） （ ）A．左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。B．她还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生。”C．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。D．费了半天力，捉住的不过三 四只。3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ）A．通过开展兴趣小组活动，一些同学的组织能力得到了锻炼。B．清明节，我们怀着万分崇敬的心情瞻仰了烈士。C．碑身背面，是周恩来亲笔书写、毛主席亲自起草的碑文。D．凡尔赛宫闻名于世的另一个原因，是由于它后面有一座风格独特的法兰西式大花园。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，⑴～⑹每题1 分，⑺～⑻ 每题2 分）⑴桃李不言， 。 ⑵ ，后事之师。⑶曲径通幽处， 。 ⑷ ，鲜克有终。⑸凡事豫则立， 。 ⑹ ，濯清涟而不妖。⑺如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球， ，。⑻洞庭湖是我国四大淡水湖之一，古代文人墨客吟咏者很多。请你写出连续两句最能表现出洞庭湖气势磅礴恢弘的诗句： ， 。5．口语交际与语文实践活动。（12分）2012年3月5日，是毛泽东主席题词 “向雷锋同志学习”49周年纪念日，姜堰二附中学生会开展了一系列活动，请你也参与其中，相信你一定会有很大的收获。【活动一：拟写标语】校学生会组织部分学生前往“爱心养老院”开展学雷锋活动，请你为本次活动拟写一条标语。（不超过15字，2分）【活动二：学会采访】如果你是校报的小记者小明，要去采访“爱心养老院”的王院长，你如何自我介绍，说明来意？你将提出哪两个问题来采访？（4分）① 　　　　　 ② 　　　　　 ；　　

。【活动三：正面劝告】漫画《再见，明年见》，揭示了学雷锋活动存在什么样的问题？针对这种现象，你如何对同学们进行正面劝告？（6分）⑴存在问题： 。（2分）⑵正面劝告： 。（4分）二、阅读理解（60分）（一）阅读《送友游吴越》（唐?杜荀鹤），完成第 6题。（6分）去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。6．⑴诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是： ， 。（1分）⑵吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。（2分）⑶诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。（3分）（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7～10题。（14分）【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。【乙】莹年八岁，能诵诗书，十二，为中书学生。好学耽书①，昼夜相继，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，俟②父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明③，为家人所觉。由是声誉甚盛，佥④称“圣小儿”。 尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。注释：①耽（dān）书：酷爱读书。耽：迷恋，沉溺。②俟（sì）：等，等到。③光明：光亮。④佥（qiān）：全，都。7．根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列【甲】【乙】两文中加点的词。（4分）①晚年手不释卷（ ） ②家人发箧视之 （ ）③父母恐其成疾（ ） ④遂误持……《曲礼》卷（ ）⑵与“为家人所觉”中“为”的用法相同的一项是（2分） （ ）A．寡学术，及为相 B．十二，为

中书学生C．孰为汝多知 乎 D．舌一吐而二虫尽为所吞8．用“/”划出下面句子中两处朗读停顿。（2分）时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 《 尚 书 》9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）⑴及次日临政，处决如流⑵俟父母寝睡之后，燃火读书10．【甲】【乙】两篇短文中，赵普和祖茔读书成才的经历，给你什么样的启示？请用自己的语言加以概括。（2分）（三）阅读《月迹》（节选），完成第11～13题。（10分）我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 11．写景状物要抓住特征来写，本段文字抓住了中秋哪些景物特征来写的呢？（2分）12．院中的月光是“玉玉的，银银的”，说说使用这两个叠词的表达效果。（4分）13．分析文中画线句子的表达效果。（4分）（四）阅读说明文《海豚节能是个谜》，完成14～16题。（10分）①在所有的海洋哺乳动物中,海豚无疑是同人类最亲近也最聪明的。与人类一样，海豚也有学习能力，比黑猩猩还胜一筹。成年海豚的平均脑重为1000克～1800克，比人脑还重，而且海豚的大脑皮层上布满沟回，远远多于猕猴，而仅次于人类。现在海豚被人训练做表演明星、探测海中危险物品、海军侦察、军事布雷等工作，成了人类的朋友和得力助手。②海豚皮肤光洁，游速很快，感觉一点也不费力。海豚不仅有一个理想的流线型体形，而且还有特殊的皮肤结构。海豚的皮肤分两层：外层薄而富有弹性，里层是乳头层和

刺状层。乳头层里有稠密的胶源纤维和弹性纤维，其间充满脂肪，可使水流引起的振动减弱。人们依照海豚皮的这种功能和结构研制成一种人造海豚皮，试验表明，将人造海豚皮贴到鱼雷上时，鱼雷在水中的运动阻力至少减小50%。③日本的科学家研究发现，海豚身上柔软的皮肤每2小时就要剥落一次 。为了了解这种柔软皮肤和剥落的作用，研究人员开发了一个计算机模拟程序，模拟出水流作用于海豚皮肤以及每一片皮肤剥落的模型。研究人员发现，这种柔软的起伏不平的皮肤有助于减少磨擦力，皮肤剥落的过程能够扰乱水流形成的小漩涡，从而减少阻力。目前，研究人员正对模型进行改进，希望能够更加准确地模仿海豚的皮肤。这些结果可能有助于科学家设计出速度更快、能效比更高的船只、大型客轮和潜艇。④人们还发现，海豚在同舰艇比赛时，游速增加一倍，但心跳与呼吸却仍保持平时一样的速率。科学家对此十分惊讶，这种节能术自然界少有，人类机器更是望尘莫及，如果能搞清其中的原理并将其用于人类的节能设计，将会大大促进人类节能减排。（选自《趣味百科知识》2012年第3期）14．科学家在研究海豚的过程中主要有三大发现，请用简洁的语言加以概括。（3分）⑴ ⑵ ⑶ 15．分析文中第①段画线句子的表达效果。(4分)16．结合文章内容说说揭开海豚节能之谜有何意义。(3分)（五）阅读小说《母亲回家啦》(陈永林)，完成17～20题。（20分）　　大林没想到走丢了五年的母亲突然回家啦。五年前，犯老年痴呆症的母亲去了镇上，再没回家。大林和小林找了一个多月也没找到。　　大林激动地拥住母亲：“妈，这五年，你去了哪儿？”大林的眼泪一滴又一滴落在母亲的肩上，“妈，你准吃了不少苦。”　　母亲脸上一点表情也没有。这让大林心里更难过：“妈，你不认得你儿子啦？”母亲 仍没反应，呆呆的目光定定地看着一脸泪水的大林。　　这时小林也来了。小林叫了声妈。母亲没听见。小林左看右看，然后把大林拉到一边说：“哥，我觉得她不是我们的母亲。”　　“胡说。哪有同母亲

长得这么相像的人？”小林说：“母亲的脖子上有块红胎记，她的脖子上没有。”　　“红胎记也会消失。”“反正我觉得她不是我们的母亲。你要认她是母亲你就认，反正我不认。”小林说着走了。　　大林一个人养母亲。　　村里人都看不起小林。原本小林在村北开了家百货店，以往村北的人都到小林店里买东西。小林不认母亲后，村北的人都到村南大林开的店里买东西，情愿多走冤枉路。　　小林向村人解释：“她真的不是我母亲……”村人却听不进去：“你哥怎么就认了她是母亲？”“难道世上有长得一模一样的人？”　　这样小林的店开不下去了，只有关了门。大林店里的生意却是越来越好。小林把所有的怨气撒在大林身上：“都怪你认 她是母亲……”“她当然是我们的母亲。”　　小林说：“我想起来了，母亲膝盖上有块疤，那是个雨天，母亲驮我看病，她摔了一跤，膝盖碰到一块石头，掉了一大块皮，流了许多血。伤好后留了一块疤。”　　小林拉起她的裤腿，她膝盖上没疤。“哥，你还有什么说的？”“这不能证明她就不是我们的母亲。”　　小林极其愤怒：“这还不能证明？难道伤疤也能消失？”大林笑笑：“有可能。”　　“真不知道你怎么想的，要认一个陌生人当母亲，让我背上不孝的骂名。”　　“退一步讲，假设她真的不是我们的母亲，那我们的母亲也准被别人收养了，别人照顾我们的母亲，我们也应该照顾别人的母亲。再说，她同母亲长得这么相像，有可能是母亲的孪生姐姐，母亲以前说过，她的孪生姐姐一生下来，就被外公送了人。那我照顾姨不应该吗？”小林说：“那你就供养你姨吧。”　　让大林和小林没想到的是，两年后，母亲真的回家了。原来母亲被一个叫张树生的好心人收养了。　　母亲同那女人真像一个模子里印出来的。小林对大林说：“哥，你现在总相信我了吧？”大林说：“我早知道她不是我们的母亲。我帮她洗脚时，发现她一只脚长了六个脚趾头，可我们的母亲没有。我如不认她，那她就得挨饿受冻，晚上连睡觉的地方都没有。再说我服侍她，觉得就像服侍母亲一样，有种幸福感……” （节选自《四川文学》2011年第5期）17．文中体现爱心的故事较多，请用简洁的语言加以概括。（4分）18．文中画线句“母亲仍没反应，呆呆的目光定定地看着一脸泪水的大林”中加点的“仍”字有什么样的表达效果？（4

送友游吴越阅读答案篇四
《初一语文期末试题》

泰兴市滨江实验学校 初一语文期末试题

2014.6

(考试时间：120分钟 满分：100分)

一、积累与运用(25分)

1．根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)

行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景。我们曾驻足于巍巍中山陵，陶醉于它中西合( )bì的风格；曾拜访冬天的百草园，在人迹( )hǎn至的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾走近国宝——大熊猫，欣赏他们憨态可( )jū的精彩表演；曾走进诗歌的殿堂，飞跃时间的长河和不同的国度，倾听诗人的纵情( )yín唱。 2．下列标点符号使用错误．．

的一项是( )(2分) A．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ B．东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义。” C．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 D．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。 3．下列句子中加点的成语运用错误．．

的一项是( ) (2分) A．听到小明获奖的喜讯后，一向稳重的爸爸也不能自已．．．．

，欢呼起来。 B．大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们一定洗耳恭听．．．．。 C．昨天晚上，他呕心沥血．．．．

，终于做完了一条数学题目。 D．我军识破了敌人的阴谋诡计．．．．，提前赶到了泸定桥，消灭了对岸的敌人。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。(6分)

(1) ，可笑不自量。 (2)桃李不言， 。 (3)须晴日， ，分外妖娆。 (4)出淤泥而不染， 。 (5)《破阵子》一词中直抒胸臆，表现作者建功立业的雄心壮志的句子是： ， 。 5．名著阅读。(5分)

(1)《西游记》是明代著名文学家(1分)

(2) 简述《西游记》中“四圣试禅心”(四个菩萨化身母女试探师徒禅心)的情节。(4分) 6．专题与综合实践活动。(6分)

围绕“荷”这个主题，学校开展了“网上读写与交流”系列活动。 (1)【消息撰写】你班小华同学从网上下载了一则消息：

昨日，记者从中山市政协获悉，明日上午9时，中山将在火炬开发区得能湖畔，举办庆祝澳门回归十五周年暨第五届荷花节开幕式活动。据介绍，中山荷花节大约在每年的6月下旬左右举行，迄今已成功举办了四届。本届荷花节将展出各品种荷花，市民又多了一个赏荷消暑的好去处。开幕式当天，不仅将举行庆祝澳门回归十五周年暨第五届荷花节开幕式的启动仪式，还将召开孙文莲研究成果分享会。

请你帮小华为这则消息拟一个标题。(不超过15个字，2分)

(2)【读写交流】小华把这则消息发布到班级网站论坛上，引起了同学们的关注。

①大家发现消息中“中山荷花节大约在每年的6月下旬左右举行”一句有语病，请你将错误的具体原因和修改方法向小华做一个解说。(3分)

②小华还在论坛上发表了一首与荷有关的古诗，大家看后，也纷纷跟帖。如果请你也跟帖，你准备引用哪一句古诗? (1分)

二、阅读理解(35分)

(一) 阅读《送友游吴越》(唐·杜荀鹤)，完成第7题。(6分)

去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。

7．(1)诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是：(1分) (2)吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。(2分)

(3)诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。(3分) (二)阅读《康海救友》，回答8—12题。(12分)

康海①

与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与之通。瑾拘梦阳②

狱，必死之。客曰：“念非③

康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。

【注】①康海：字德涵 ②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。 ③非：除非。 8．解释下列句子中加点的词语。 (2分)

(1) 而活．良友( ) (2) 明日．．辄赦出之 ( ) 9．下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)

例句：瑾以．

其文名 A．以．天下事为己任 B．我以．日始出时去人近 C．盖以．诱敌 D．以．实奇 10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

且德涵必不屈瑾

11．翻译下列句子。(4分) (1) 念非康德涵，无可脱梦阳者。

________________________________________________________________________________

(2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

________________________________________________________________________________ 12．从本文中可以看出康海是个怎样的人？(2分)

(三) 阅读《海底飞船》一文，完成13—14 题。(4分)

①作为我国载人航天工程姐妹篇的“海底飞船”有望于今年下半年开始下水试验。届时，它将成为世界上下潜最深的载人潜水器。

②潜水器大体．．

上可分三种。一种是无人驾驶的自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。船开到某一海域，把它放下去，它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器，拖着一根长缆，放下水去，然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观察、分析、评估，实现高效作业。

③载人潜水器主要用于深海资源勘探、海底测绘和采样、热液硫化物考察、深海生物基因采样、深海地质调查等领域。在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果。1991年俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。1994年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物，具有代表性的有虾类、贻贝类、鳗类等生物群。在深海地质研究方面，日本科学家在日本海沟6200米深的斜坡上发现了裂缝，同时还发现了一条地震断层悬崖。

④在21世纪，加快发展深海载人潜水器，把我国建设成为新时代的海洋强国是中华民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。

13．体会第②段加点词语的准确性。(2分)

潜水器大体．．

上可分三种。 14．文章第③段画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？(2分)

(四) 阅读《一张忘取的汇款单》(有删改)一文，完成15—18 题。(13分)

①工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到柜台上……

②而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。邮局的人，已经跟我相熟，总是说，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此烦琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，他们不会明白，这是我给予父亲的特别幸福。当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的仪式。

③父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走去。一路上，总会有人问，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说，儿子寄钱来了，去邮局取钱。对于父亲，这应当是一次幸福的

旅程吧。别人的每次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。

④汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我：写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。这不是我们彼此表达关爱的习惯。

⑤只有一次，邮局的女孩特意提醒我，说：建议你这一次在附言里至少写上一句话。我一怔。她继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，只属于城市。但我很顺从地依照她的话，在附言栏里一笔一画写下：祝父亲节快乐。

⑥但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。两个月后，钱给退了回来。我打电话去问他。他说：忘了。我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。她凝神听了一会儿，插话道：我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。

⑦但父亲，的确是这样细心的人。而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲过。那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福，父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。

15．文章以 “一张忘取的汇款单”为题，有哪些好处？(4分)

16．第④段画线句“这不是我们彼此表达关爱的习惯”，“我”所认为的表达关爱的习惯是什么？(2分)

17．结合文章内容，分析父亲的性格特点。(至少两点)(4分)

18．父爱是无言的，是伟大的。假若有一天，你长大了，给你的父亲汇款，你会在汇款单的附言栏里对父亲表达怎样一份情意？请写出。(不少于30字)(3分)

三、作文(40分)

感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候……感觉往往是开心的。

请以“ 的感觉，真好”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整后作文。

②请结合自己的经历，写一篇记叙文。 ③不少于600字。

④书写工整，卷面整洁，整洁分3分。

命题：李庆华 审核：王鹏程 (语期末) (01机 2014春)

送友游吴越阅读答案篇五
《我和古诗阅读答案》

我和古诗阅读答案

一、墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。）

二、别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对

自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣

五、绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎

样不同的情态？

（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

六、江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ （答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

七、送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。

有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带。

这首诗表现了吴越之地哪些特色？

“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。

（1、答案：江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。）

八、江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？

2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）

（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。）

九、东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】雪：指梨花。

新课标第一网

除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？

看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？

（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。）

十、

（一）邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

（二）九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？

诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？

3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

（答案：1、都是指诗人自己。2、想得、遥知。3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。）

古诗赏析

阅读下面古诗，然后回答问题。

春游湖

宋•徐俯

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，

小舟撑出柳阴来。

1春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。

2"小舟撑出柳阴来"一句表现了作者什么心情？

十五夜望月

唐•王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

2、将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？ 移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1、请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？

2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

东栏梨花

宋•苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

1、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。

2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

1、诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。 渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人

【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1、赏析首句中“断”字的表达效果。

2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？

夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的？

2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1、诗中第二句中“遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？

2、诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托诗人怎样的思想感情？ 雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

江郎山和韵①

宋•辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。

1、这首诗写出了江郎山山势、的特点。

2、诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

答案：

1、答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽。2、答：表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。

1、答：桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想，因而“桂花”有点题之妙。

2、答：“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果。

1、答：柳条、藤蔓、黄莺。

2、答：以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情。

1、答：淡白、深青

2、答：惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。

1、答：院内院外

2、答：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。

1、答：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出诗人的思家之切。

2、答：诗人因自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑的复杂心情。

1、答：触觉、视觉、听觉

2、答：孤寂凄冷

1、答：表现作者痴迷、流连忘返的情景。

2、答：菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花），寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。

1、答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来

送友游吴越阅读答案篇六
《一试卷正式海淀高三语文一模答案》

淀区高中课改“必修三”水平监测试卷

高一语文

2009.4

第Ⅰ卷 （共90分）

一、（6分）

1．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ） A． 瘦削xuē 乘机chéng 宫绦tāo 窈陷yǎo B．炮烙páo 笑靥yǎn 惘然wǎng 埋怨mái C．讥诮qiào 召唤zhāo 畏葸xǐ 模样mó D．暂时zhàn 潜伏qián 负疚jiù 勉强qiáng 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．耗费 奔弛 尤其 兴高彩烈 B．既使 竞选 毕竟 走头无路 C．抱怨 殒落 烟霭 揭竿而起 D．寒喧 逡巡 鞭苔 义愤填膺 3. 下列文学常识表述有错误的一项是（ ）

A．《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》。孟子，名轲，字子舆，被尊为“亚圣”，孟子的思想核心是“仁政”，强调“民贵君轻”。

B．白居易，字乐天，号香山居士，他是伟大的现实主义诗人。与元稹共同倡导“新乐府”运动。著有诗集《白氏长庆集》。

C．李白是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。他的诗风豪放飘逸，杜甫称赞李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。

D．小说《老人与海》的作者是曾获诺贝尔文学奖的美国现代作家厄纳斯特·海明威。《永别了，武器》《人间喜剧》等作品也是他的代表作。 二、（8分）

4．在横线上填写作品的原文。（任选四题作答）

1

（1）蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱

颜 ！ ， 。 （李白《蜀道难》）

（2）画图省识春风面，_____ ____。千载琵琶作胡语， _________。 （杜甫《咏怀古迹》）

（3）冰泉冷涩弦凝绝，__ _______。___ _______，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》）

（4） ， ，颁白者不负戴于道路矣。 （孟子《寡人之于国也》）

（5）锲而舍之， ；锲而不舍， 。（荀子《劝学》） （6）天下云集响应， 。 。 （贾谊《过秦论》） 三、（8分）

5．下列句子中加点的词与所给成语中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分） Ａ．金就砺则利 Ｂ．非能水也，而绝江河 半推半就 不绝如缕

Ｃ．声非加疾也，而闻者彰 Ｄ．却匈奴七百余里 欲盖弥彰 却之不恭

6．下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）（2分） Ａ．合从缔交，相与为一 不与秦塞通人烟

Ｂ．秦人拱手而取西河之外 吾尝终日而思矣 Ｃ．其皆出于此乎？

2

其为惑也，终不解矣 Ｄ．蒙故业，因遗策 践华为城，因河为池

7．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（2分）

（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。（2分）

四、（6分）

8．回答下面有关《琵琶行》的问题。

（1）这首诗多处运用比喻来描绘琵琶声，突出了音乐的特点。“间关莺语花底滑”表现乐声 的 ；“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”表现乐声的 。（2分） （2）简析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”诗句所使用的表现手法和作用。（4分）

五、（6分）

阅读下面的文段，完成9—10题。

鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。我的世界的本质超过了它们的理解能力。我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。

3

我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。

有一次，我遇到了一场暴雨。我注意到成千上万的小雨滴轰击在池水的表面。池水表面变得混乱，水中的睡莲在汹涌不息的水波冲刷下摇摆不定。在躲避风雨之时，我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式呈现在鲤鱼们的眼中。在它们看来，睡莲似乎是自己在运动，没有任何东西冲刷它们。因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。

我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称（如超距作用，或没有任何接触睡莲即会运动的能力）。

9． 作者借助鲤鱼科学家的故事意在批评人类科学家存在哪些问题？（3分）

答： 10．为什么“仅仅几厘米的地方”作者却觉得“如距深渊”？（3分）

答： 六、（6分）

11．国家语委推出了经典诗文诵读活动，旨在通过诵读中华经典“推广普通话，推行规范汉字”。有学者为庆祝这一盛会写了一幅对联。

上联：雅言传承文明五千年文化滋润字正腔圆抑扬顿挫对话先贤论说古今普通话沟通你我心灵世界

4

下联被打乱，分割成了以下几句话，请你重新加以整理，对出下联。（3分） ①十三经精华涵养 ②弘扬正气 ③经典浸润人生

④规范字凝聚华夏气魄精神 ⑤书写和谐

⑥横平竖直铁画银勾

下联是：

12．2009年2月26日，法国佳士得拍卖公司不顾中国国家文物局的反对，强行在巴黎拍卖在第二次鸦片战争期间被西方列强从从圆明园掠夺并流失出境的两尊兽首：鼠首和兔首。中国商人蔡铭超以3149万欧元的高价拍得，但随即表示“不会付款”。由于两尊兽首牵扯到的历史背景和民族感情，加之掺杂着现代的商业信誉和国人形象等因素，因此此举在中法两国国内乃至国际上引起了轩然大波，对于蔡铭超的行为，众说纷纭，赞成支持者有之，反对谴责者有之。你如何评论蔡铭超的行为？并简述理由。（不超过80字） （3分）

七、（50分）

13.读书，当今已经融入了许多人的生活中，宋代藏书家尤袤曾经说：“书，饥读之以当肉，寒读之以当裘；孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”同学，读书曾给你带来怎样的情形和情味呢？请以“读书的况味”为题写一篇文章。不少于800字。 注意：以下打1000个作文字格。

第Ⅱ卷（共30分）

八、（10分）

阅读下面一首诗歌，完成14—16题。

5

送友游吴越阅读答案篇七
《初一(下)语文练习三》

初一（下）语文练习三

一、本周学过的课文

二、需要会注音的汉字和难写的汉字

三、需要掌握的词语解释

四、需要背诵的课文

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞涩地探出头，这是个晶莹tī 透的午后，我拖着铅重似的双腿迈进这个jiǒng 迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，shū 忽，又以一个优美的姿势滑向空中，暗黑的屋里，一个苍老的面容呈现在我面前，憔悴而失落的目光游离在我脸上，中考的失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相qù ，羞愧地低下了头。

2.下列标点符号使用正确的一项是(2分) （ ）

A．我家阳台上有迎春、石榴、月季„„等。

B．做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？

C．书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。

D．“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”

3. 下列加点的成语使用有错误的一项是(2分) （ ） ．．．

A．魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。 ．．．．

B．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。 ．．．．

C．自费留学需要一定的经济基础，一定要量力而行。 ．．．．

D．从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，．．．．

谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。

4. 下列句子没有语病的一项（2分） （ ）

A．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

B．人民文学出版社发表的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔之手。

C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

D．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

二、阅读理解（60分）

（一）阅读《送友游吴越》（唐·杜荀鹤），完成第7题。（6分）

去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。

7．⑴诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是：，。（1分）

⑵吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。（2分）

⑶诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。（3分）

（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成8～11题。（14分）

【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，

读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

【乙】莹年八岁，能诵诗书，十二，为中书学生。好学耽书，昼夜相继。父母恐其成疾，禁之，不

能止。常密于灰中藏火，俟父母寝睡后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声

誉甚盛，佥称“圣小儿”。 尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵

郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。

注释：①耽（dān）书：酷爱读书。耽：迷恋，沉溺。②俟（sì）：等，等到。③光明：光亮。④佥（qi

ān）：全，都。

8．根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑴解释下列【甲】【乙】两文中加点的词。（4分）

①晚年手不释卷（ ） ②家人发箧视之 （ ） ．．

③父母恐其成疾（ ） ④以衣被蔽塞窗户（ ） ．．

⑵与“为家人所觉”中“为”的用法相同的一项是（2分） （ ）

A．寡学术，及为相 B．十二，为中书学生

C．孰为汝多知乎 D．舌一吐而二虫尽为所吞

9．用“/”划出下面句子中两处朗读停顿。（2分）

时 中 书 博 士 张 天 龙 讲 《 尚 书 》

10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴及次日临政，处决如流

⑵俟父母寝睡之后，燃火读书

11．两篇短文中，赵普和祖茔读书成才的经历，给你什么样的启示？请用自己的语言加以概括。（2分）

（三）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成12～14题。（共10分）

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生

在书房里便大叫起来：——

“人都到那里去了？”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，

但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺

曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗

过去。

④②③①

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用

一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的

画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大

本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，

而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

12．阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。（3分）

13．鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。（3分）

14．同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容却不但用了标点，还加上

了“呢”、“噫”、“嗬”等语气词，这是为什么呢？谈谈你的理解。（4分）

（四）阅读说明文《海豚节能是个谜》，完成15～17题。（10分）

①在所有的海洋哺乳动物中，海豚无疑是同人类最亲近也最聪明的。与人类一样，海豚也有学习能力，比黑猩猩还胜一筹。成年海豚的平均脑重为1000克～1800克，比人脑还重，而且海豚的大脑皮层上布满

沟回，远远多于猕猴，而仅次于人类。现在海豚被人训练做表演明星、探测海中危险物品、海军侦察、军

事布雷等工作，成了人类的朋友和得力助手。

②海豚皮肤光洁，游速很快，感觉一点也不费力。海豚不仅有一个理想的流线型体形，而且还有特殊

的皮肤结构。海豚的皮肤分两层：外层薄而富有弹性，里层是乳头层和刺状层。乳头层里有稠密的胶源纤

维和弹性纤维，其间充满脂肪，可使水流引起的振动减弱。人们依照海豚皮的这种功能和结构研制成一种

人造海豚皮，试验表明，将人造海豚皮贴到鱼雷上时，鱼雷在水中的运动阻力至少减小50%。

③日本的科学家研究发现，海豚身上柔软的皮肤每2小时就要剥落一次。为了了解这种柔软皮肤和剥

落的作用，研究人员开发了一个计算机模拟程序，模拟出水流作用于海豚皮肤以及每一片皮肤剥落的模型。研究人员发现，这种柔软的起伏不平的皮肤有助于减少磨擦力，皮肤剥落的过程能够扰乱水流形成的小漩

涡，从而减少阻力。目前，研究人员正对模型进行改进，希望能够更加准确地模仿海豚的皮肤。这些结果

可能有助于科学家设计出速度更快、能效比更高的船只、大型客轮和潜艇。

④人们还发现，海豚在同舰艇比赛时，游速增加一倍，但心跳与呼吸却仍保持平时一样的速率。科学

家对此十分惊讶，这种节能术自然界少有，人类机器更是望尘莫及，如果能搞清其中的原理并将其用于人

类的节能设计，将会大大促进人类节能减排。

（选自《趣味百科知识》2012年第3期）

15．科学家在研究海豚的过程中主要有三大发现，请用简洁的语言加以概括。（3分）

⑴ ⑵ ⑶

16．分析文中第①段画线句子的表达效果。(3分)

17．结合文章内容说说揭开海豚节能之谜有何意义。(4分)

（五）阅读小说《母亲回家啦》(陈永林)，完成18～21题。（20分）

大林没想到走丢了五年的母亲突然回家啦。五年前，犯老年痴呆症的母亲去了镇上，再没回家。大林

和小林找了一个多月也没找到。

大林激动地拥住母亲：“妈，这五年，你去了哪儿？”大林的眼泪一滴又一滴落在母亲的肩上，“妈，

你准吃了不少苦。”

母亲脸上一点表情也没有。这让大林心里更难过：“妈，你不认得你儿子啦？”母亲仍没反应，呆呆的目光定定地看着一脸泪水的大林。

这时小林也来了。小林叫了声妈。母亲没听见。小林左看右看，然后把大林拉到一边说：“哥，我觉

得她不是我们的母亲。”

“胡说。哪有同母亲长得这么相像的人？”小林说：“母亲的脖子上有块红胎记，她的脖子上没有。” “红胎记也会消失。”“反正我觉得她不是我们的母亲。你要认她是母亲你就认，反正我不认。”小林

说着走了。

大林一个人养母亲。

村里人都看不起小林。原本小林在村北开了家百货店，以往村北的人都到小林店里买东西。小林不认

母亲后，村北的人都到村南大林开的店里买东西，情愿多走冤枉路。

小林向村人解释：“她真的不是我母亲……”村人却听不进去：“你哥怎么就认了她是母亲？”“难道

世上有长得一模一样的人？”

这样小林的店开不下去了，只有关了门。大林店里的生意却是越来越好。小林把所有的怨气撒在大林

身上：“都怪你认她是母亲……”“她当然是我们的母亲。”

小林说：“我想起来了，母亲膝盖上有块疤，那是个雨天，母亲驮我看病，她摔了一跤，膝盖碰到一

块石头，掉了一大块皮，流了许多血。伤好后留了一块疤。”

小林拉起她的裤腿，她膝盖上没疤。“哥，你还有什么说的？”“这不能证明她就不是我们的母亲。” 小林极其愤怒：“这还不能证明？难道伤疤也能消失？”大林笑笑：“有可能。”

“真不知道你怎么想的，要认一个陌生人当母亲，让我背上不孝的骂名。”

“退一步讲，假设她真的不是我们的母亲，那我们的母亲也准被别人收养了，别人照顾我们的母亲，

我们也应该照顾别人的母亲。再说，她同母亲长得这么相像，有可能是母亲的孪生姐姐，母亲以前说过，

她的孪生姐姐一生下来，就被外公送了人。那我照顾姨不应该吗？”小林说：“那你就供养你姨吧。”

让大林和小林没想到的是，两年后，母亲真的回家了。原来母亲被一个叫张树生的好心人收养了。

母亲同那女人真像一个模子里印出来的。

小林对大林说：“哥，你现在总相信我了吧？”大林说：“我早知道她不是我们的母亲。我帮她洗脚时，发现她一只脚长了六个脚趾头，可我们的母亲没有。我如不认她，那她就得挨饿受冻，晚上连睡觉的地方

都没有。再说我服侍她，觉得就像服侍母亲一样，有种幸福感……” （节选自《四川文学》2011年第5期）

18．文中体现爱心的故事较多，请用简洁的语言加以概括。（4分）

19．文中画线句“母亲仍没反应，呆呆的目光定定地看着一脸泪水的大林”中加点的“仍”字有什么样的

表达效果？（4分）

20．本文多处运用了对比的表现手法。请你列举两例，并分析其作用。（6分）

21．文中痴呆女人与母亲的相貌有哪些不同，请用简洁的语言概括出来。大林明明知道痴呆女人不是自己

的母亲，为什么还坚持赡养她呢？（6分）

美文阅读：

人生如棋局

人生就像是一盘棋，对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。

与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。 有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初长考太多，弄得后来时间不够，捉襟见肘。

有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。

棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。赢，固然漂亮；输也要撑得久。输得少，才有些面子。 所幸者，人生的棋局，虽也是“落子无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋局，可别只顾给人帮忙，而误了他自己盘上的厮杀。

如果你不知道计划未来，必是个很差的棋手；如果你没有参谋，必是很孤独的棋手；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋手。

你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是否应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置上？ 人生如棋。你对手就是命运。命运是冥冥中的一种力量，在它面前任何人毫无优势可言，就像是在棋局中，你是个新手而它是九段，要下完这盘棋，唯一的凭借就是勇气。

人生如棋，它不用你去开局，因为它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着希望，也会有失望。隐藏着无数的危险，却也蕴涵着无限的生机。

人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，所以每走一步，请深思熟虑！冲动的代价往往是无法估计的，好好面对自己的每一次抉择，因为那是老天给你的机会，也许其中的一个选择会让你战胜命运，从此摆脱过去开始你不一样的人生。

人生如棋，重的也是棋品。“举手无悔大丈夫”！人生路上，你再怎么小心也会有走错的时候，你会后悔，可你却不能说“我可以悔棋吗？”因为命运它不会同意，它只会趁你在追悔的时候加紧向你进攻，让你越来越陷入困境。所以不要再在那边叹息了，后悔是没用的，做错了，改过来。跌倒了，爬起来。无法改变的记住了，那是经验。

人生如棋，在棋局中要的是努力。不要轻易的说放弃，因为每个人才那么一局而已。你也许累了，你也许倦了，你也许认为没希望了，这时候我希望你还记得“天无绝人之路”，“柳暗花明又一村”。

人生如棋，是对人生的一点感悟。

送友游吴越阅读答案篇八
《中课外古诗赏析练习题及答案》

初中课外古诗赏析练习题及答案 阅读下列各首古诗, 然后回答问题。

一、墨梅-----王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

二、别董大-----高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

三、渡汉江-----宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客 ---张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣

五、绝句------杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎

样不同的情态？

（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

六、江上渔者-----范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

七、送友游吴越--------杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。

有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带。

这首诗表现了吴越之地哪些特色？

“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。

（1、答案：江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。）

八、江陵愁望有寄-------鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？

2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）

（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。）

九、东栏梨花--------------苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】 雪：指梨花。

新 课 标 第 一 网

除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？

看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？

（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。）

十、（一）邯郸冬至夜思家--------白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

（二）九月九日忆山东兄弟--------（唐） 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？

诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？

3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

（答案：1、都是指诗人自己。2、想得、遥知。3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。）

古诗赏析 阅读下面古诗，然后回答问题。

春 游 湖---------宋•徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

1春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。

2"小舟撑出柳阴来"一句表现了作者什么心情？

答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽。2、答：表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。

十 五 夜 望 月-------唐•王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1、 有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

2、 将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？

答：桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想，因而“桂花”有点题之妙。

2、答：“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果。

移家别湖上亭--------戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1、 请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？

2、 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

答：柳条、藤蔓、黄莺。

2、答：以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的

挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情。

东 栏 梨 花------------宋•苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

1、 前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。

2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？

答：淡白、深青

2、答：惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。

书湖阴先生壁-----------王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2、 这首诗最后两句运用了什么修辞自然景物？试简要分析其表达效果。

1、答：院内 院外

2、答：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。

渡 汉 江---------宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人

【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1、 赏析首句中“断”字的表达效果。

2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？

1、答：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出诗人的思家之切。

2、答：诗人因自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑的复杂心情。

夜 雪------------白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

1、这首诗是从哪些角度夜雪的？

2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？

1、答：触觉、视觉、听觉

2、答：孤寂凄冷

菊 花--------------元稹

送友游吴越阅读答案篇九
《课外古诗词鉴赏答案》

诗词赏析答案

一、墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

二、别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不 敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣

五、绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？

后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎

样不同的情态？

（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

六、江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

（答案：1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

七、送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。

有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带。

这首诗表现了吴越之地哪些特色？

“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。

（1、答案：江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。）

八、江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？

2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）

（答案：1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。）

九、东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】 雪：指梨花。

新 课 标 第 一 网

除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？

看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？

（答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。）

十、

（一）邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

（二）九月九日忆山东兄弟

（唐） 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？

诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？

3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

（答案：1、都是指诗人自己。2、想得、遥知。3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。）

古诗赏析

阅读下面古诗，然后回答问题。

春 游 湖

宋•徐俯

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，

小舟撑出柳阴来。

1春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。

2"小舟撑出柳阴来"一句表现了作者什么心情？

十 五 夜 望 月

唐•王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1、 有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

2、 将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1、 请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？

2、 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

东 栏 梨 花

宋•苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

1、 前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。

2、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

1、诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2、 这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

渡 汉 江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人

【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1、 赏析首句中“断”字的表达效果。

2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情？

夜 雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的？

2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？

菊 花

元稹

秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。

1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了怎样的情景？

2、诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托诗人怎样的思想感情？

雨 后 池 上

刘 攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。

1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

江郎山和韵①

宋•辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。 ②干：求取，这里指接触的意思。

1、这首诗写出了江郎山山势 、 的特点。

2、 诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

答案：

1、答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽。2、答：表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。

1、答：桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想，因而“桂花”有点题之妙。

2、答：“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果。

送友游吴越阅读答案篇十
《2014年初中一年级语文下学期期末考试试题1》

2014年初中一年级语文下学期期末考试试题1

一、积累与运用(25分)

1．根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)

行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景。我们曾驻足于巍巍中山陵，陶醉于它中西合( )bì的风格；曾拜访冬天的百草园，在人迹( )hǎn至的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾走近国宝——大熊猫，欣赏他们憨态可( )jū的精彩表演；曾走进诗歌的殿堂，飞跃时间的长河和不同的国度，倾听诗人的纵情( )yín唱。

2．下列标点符号使用错误的一项是( )(2分) ．．

A．今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

B．东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义。”

C．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

D．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。

3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是( ) (2分) ．．

A．听到小明获奖的喜讯后，一向稳重的爸爸也不能自已，欢呼起来。 ．．．．

B．大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们一定洗耳恭听。 ．．．．

C．昨天晚上，他呕心沥血，终于做完了一条数学题目。 ．．．．

D．我军识破了敌人的阴谋诡计，提前赶到了泸定桥，消灭了对岸的敌人。 ．．．．

4．根据提示补写名句或填写课文原句。(6分) (1) ，可笑不自量。 (2)桃李不言， 。

(3)须晴日， ，分外妖娆。 (4)出淤泥而不染， 。

(5)《破阵子》一词中直抒胸臆，表现作者建功立业的雄心壮志的句子是： ， 。

5．名著阅读。(5分)

(1)《西游记》是明代著名文学家 写的一部神魔小说。(1分)

(2) 简述《西游记》中“四圣试禅心”(四个菩萨化身母女试探师徒禅心)的情节。(4分)

6．专题与综合实践活动。(6分)

围绕“荷”这个主题，学校开展了“网上读写与交流”系列活动。

(1)【消息撰写】你班小华同学从网上下载了一则消息：

昨日，记者从中山市政协获悉，明日上午9时，中山将在火炬开发区得能湖畔，举办庆祝澳门回归十五周年暨第五届荷花节开幕式活动。据介绍，中山荷花节大约在每年的6月下旬左右举行，迄今已成功举办了四届。本届荷花节将展出各品种荷花，市民又多了一个赏荷消暑的好去处。开幕式当天，不仅将举行庆祝澳门回归十五周年暨第五届荷花节开幕式的启动仪式，还将召开孙文莲研究成果分享会。

请你帮小华为这则消息拟一个标题。(不超过15个字，2分)

(2)【读写交流】小华把这则消息发布到班级网站论坛上，引起了同学们的关注。

①大家发现消息中“中山荷花节大约在每年的6月下旬左右举行”一句有语病，请你将错误的具体原因和修改方法向小华做一个解说。(3分)

②小华还在论坛上发表了一首与荷有关的古诗，大家看后，也纷纷跟帖。如果请你也跟帖，你准备引用哪一句古诗? (1分)

二、阅读理解(35分)

(一) 阅读《送友游吴越》(唐·杜荀鹤)，完成第7题。(6分)

去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。

7．(1)诗中描写吴越之地集市繁华景象的诗句是： ， 。(1分)

(2)吴越之地的自然景物有什么特点？请你用简洁的语言加以概括。(2分) (3)诗人认为友人游吴越“必经年”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话加以概括。(3分)

(二)阅读《康海救友》，回答8—12题。(12分)

康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与之通。瑾拘梦阳②狱，必死之。客曰：“念非③康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。

【注】①康海：字德涵 ②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。 ③非：除非。

8．解释下列句子中加点的词语。 (2分)

(1) 而活良友( ) (2) 明日辄赦出之 ( ) ．．．

9．下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)

例句：瑾以其文名 ．

A．以天下事为己任 B．我以日始出时去人近 ．．

C．盖以诱敌 D．以实奇 ．．

10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

且德涵必不屈瑾

11．翻译下列句子。(4分)

(1) 念非康德涵，无可脱梦阳者。

________________________________________________________________________________

(2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

________________________________________________________________________________

12．从本文中可以看出康海是个怎样的人？(2分)

_____

(三) 阅读《海底飞船》一文，完成13—14 题。(4分)

①作为我国载人航天工程姐妹篇的“海底飞船”有望于今年下半年开始下水试验。届时，它将成为世界上下潜最深的载人潜水器。

②潜水器大体上可分三种。一种是无人驾驶的自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。船开到某．．

一海域，把它放下去，它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器，拖着一根长缆，放下水去，然

后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观察、分析、评估，实现高效作业。

③载人潜水器主要用于深海资源勘探、海底测绘和采样、热液硫化物考察、深海生物基因采样、深海地质调查等领域。在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果。1991年俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。1994年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物，具有代表性的有虾类、贻贝类、鳗类等生物群。在深海地质研究方面，日本科学家在日本海沟6200米深的斜坡上发现了裂缝，同时还发现了一条地震断层悬崖。

④在21世纪，加快发展深海载人潜水器，把我国建设成为新时代的海洋强国是中华民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。

13．体会第②段加点词语的准确性。(2分)

潜水器大体上可分三种。 ．．

14．文章第③段画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？(2分)

(四) 阅读《一张忘取的汇款单》(有删改)一文，完成15—18 题。(13分)

①工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到柜台上„„

②而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。邮局的人，已经跟我相熟，总是说，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此烦琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，他们不会明白，这是我给予父亲的特别幸福。当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的仪式。 ③父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走去。一路上，总会有人问，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说，儿子寄钱来了，去邮局取钱。对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。

④汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我：写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。这不是我们彼此表达关爱的习惯。

⑤只有一次，邮局的女孩特意提醒我，说：建议你这一次在附言里至少写上一句话。我一怔。她继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，只属于城市。但我很顺从地依照她的话，在附言栏里一笔一画写下：祝父亲节快乐。

⑥但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。两个月后，钱给退了回来。我打电话去问他。他说：忘了。我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。她凝神听了一会儿，插话道：我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留下做纪念呢。我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。

⑦但父亲，的确是这样细心的人。而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲过。那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福，父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。

15．文章以 “一张忘取的汇款单”为题，有哪些好处？(4分)

16．第④段画线句“这不是我们彼此表达关爱的习惯”，“我”所认为的表达关爱的习惯是什么？(2

分)

17．结合文章内容，分析父亲的性格特点。(至少两点)(4分)

18．父爱是无言的，是伟大的。假若有一天，你长大了，给你的父亲汇款，你会在汇款单的附言栏里对父亲表达怎样一份情意？请写出。(不少于30字)(3分)

三、作文(40分)

感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候„„感觉往往是开心的。

请以“ 的感觉，真好”为题，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整后作文。

②请结合自己的经历，写一篇记叙文。

③不少于600字。

④书写工整，卷面整洁，整洁分3分。

2014年初中一年级语文下学期期末考试试题1参考答案

②示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

14. 举例子；具体准确地说明了“在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果”。

(2分)

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