梦寐不忘的近反义词。

导读：　梦寐不忘的近反义词。篇一《反义词》 ...

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梦寐不忘的近反义词。篇一
《反义词》

一、 反义词。

鹤立鸡群—默默无闻 星罗棋布—寥寥无几 美不胜收—千疮百孔 不动声色—大惊失色 小心翼翼—粗心大意 了如指掌—糊里糊涂 车水马龙—冷冷清清 一丝不苟—得过且过 近在咫尺—天涯海角 忐忑不安—泰然处之 腰缠万贯—一贫如洗 困惑不解—恍然大悟 大公无私—自私自利大雾漫天—云开雾散如饥似渴—心满意足默默无闻—举世闻名 赞叹不已—骂不绝口马马虎虎—一丝不苟专心志致—三心二意不可计数—屈指可数 栩栩如声—死气沉沉万古长青—昙花一现奋不顾身—贪生怕死震耳欲聋—鸦雀无声 一触即溃—牢不可破隐隐约约—清清楚楚安居乐业—流离失所仰望天穹—俯视大地 兴高采烈—没精打采 理直气壮—理屈词穷 同心协力—各行其是 成竹在胸—胸中无数 迫不及待—从容不迫 别具一格—千人一面 不假思索—殚精竭力 绝口不提—赞不绝口 波澜壮阔—风平浪静 毫不犹豫—举棋不定 聚精会神—漫不经心 任劳任怨—拈轻怕重 眉开眼笑—愁眉锁眼 面目全非—依然如故 亭亭玉立—东倒西歪 深情厚谊—薄情寡义 恍然大雾—百思不解 匠心独运—平淡无奇 盛气凌人—平易近人 安守本分—惹事生非 满腔怒火—满腔欢喜 断断续续—连续不断 兴致勃勃—兴味索然 水流湍急—水流湍急 端端正正—歪歪斜斜 越来越近—越去越远 垂头丧气—昂首阔步 不计其数—寥寥无几 又小又苦—又大又甜 得意洋洋—垂头丧气 目瞪口呆—谈笑风生 专心致志—漫不经心 无影无踪—蛛丝马迹 井然有序—杂乱无章 惊慌失措—沉着冷静1

风平浪静—大风大浪 心惊胆战—安之若泰 筋疲力尽—精神饱满 朦朦胧胧—清清楚楚 滔滔不绝—吞吞吐吐 肃然起敬—不屑一顾 流连忘返—归心似箭 显而易见—扑朔迷离 毫不犹豫—犹豫不决 生机勃勃—奄奄一息 整整齐齐—歪歪斜斜 全神贯注—心不在焉 横七竖八—井井有条 斩钉截铁—犹豫不决 又窄又深—又宽又浅 完好无缺—破烂不堪 囫囵吞枣—细嚼慢咽 连绵不断—断断续续目不转睛—东张西望省吃俭用—铺张浪费挨挨挤挤—稀稀疏疏 随身携带—到处乱放自我介绍—他人引见晶光闪耀—暗淡无光 端端正正—歪歪扭扭 朦朦胧胧—清清楚楚筋疲力尽—生机勃勃准确无误—漏洞百出 神采飞扬—暗无光采 密不透风—稀稀疏疏细细游赏—粗粗浏览一无所获—受益无穷 精神失常—精神正常 张冠李戴—养尊处优 名副其实—名不副实 波涛汹涌—风平浪静 窃窃私语—高声喧哗 恍恍惚惚—清清醒醒 轻而易举—困难重重 性情温和—脾气暴躁 津津有味—索然无味 稳稳当当—晃晃悠悠 携家带口—独身一人 不容争辩—据理力争 人声鼎沸—悄无声息妄自菲薄—自高自大 密密麻麻—稀稀疏疏 粉身碎骨—毫发无损 风烛残年—风华正茂雪中送炭—雪上加霜 清清楚楚—模模糊糊 纤尘不染—同流合污 摇摆不定—平平稳稳 物产丰富—资源贫乏 颤颤巍巍—稳稳当当 纷纷赶来—迅速离去 慢条斯理—风风火火 缓缓上升—急速下降 坑坑洼洼—平平整整 震耳欲聋—悄无声息 藕断丝连—一刀两断 自惭形秽—自高自大 翻来覆去—一动不动 大同小异—姿态不— 勤俭节约—铺张浪费 气魄雄伟—平淡无奇

一模一样—迥乎不同 疲惫不堪—身轻体快 狼吞虎咽—细嚼慢咽 一成不变—变化莫测 面如土色—红光满面 提心吊胆—心安理得 奇妙无比—平淡无奇 金碧辉煌—穷困潦倒 如雷贯耳—闻所未闻 烟消云散—风起云涌 所向披靡—弱不禁风 气势磅礴—波澜不惊 张牙舞爪—规规矩矩 一成不变—瞬息万变 欣欣向荣—枯枝败叶 持续不断—断断续续 初出茅庐—老谋深算 不慌不忙—慌慌张张 口若悬河—结结巴巴 二、近义词

风光秀丽—风光绮丽 争分夺秒—分秒必争 缓缓上升—徐徐上升 满天繁星—满天星斗 结结实实—牢牢实实 恍恍惚惚—迷迷糊糊 熊熊大火—熊熊烈火 翩翩起舞—翩然起舞 窃窃私语—悄声细语 一望无际—无边无际 摇摆不定—摇摇晃晃 雷霆万钧—排山倒海 诚心诚意—虚情假意 一脸严肃—笑容满面 垂头丧气—趾高气昂 成竹在胸—胸中无数 一动不动—纹丝不动 阳光明媚—阳光灿烂 和蔼可亲—和颜悦色 纷纷赶来—纷纷前往 慢条斯理—不慌不忙 金光闪闪—金光四射 随风飘动—随风摇动 慌手慌脚—手忙脚乱 景色奇异—景色瑰丽 光彩夺目—灿烂夺目 形态各异—千姿百态 风驰电掣—疾驰而过 目不转睛—东瞅西看 健康长寿—多病短命 千军万马—单枪匹马 功成名就—一事无成 五光十色—五颜六色 稳稳当当—妥妥当当 晶光闪闪—晶光闪耀 恭恭敬敬—尊尊敬敬 颤颤巍巍—摇摇晃晃 欢歌笑语—欢声笑语 挨挨挤挤—稠稠密密 波涛澎湃—波涛汹涌 物产丰富—物产富饶 世界闻明—世界有名 省吃俭用—节衣缩食 色彩缤纷—五光十色

隐隐约约—模模糊糊 形态各异—姿态不一 恋恋不舍—依依不舍 议论纷纷—你言我语 自惭形秽—自愧不如 神采奕奕—神采飞扬 坚忍不拔—坚不可摧 迥乎不同—迥然不同 信心十足—信心百倍 变化多端—变化无穷 生气勃勃—朝气蓬勃 头昏目眩—头晕眼花 千姿百态—多姿多彩 铺天盖地—漫天卷地 前赴后继—前仆后继 无坚不摧—锐不可挡连绵不断—连续不断 絮絮低语—窃窃私语 囫囵吞枣—生吞活剥饱经风霜—含辛茹苦轻快灵活—灵巧自如 坚强不屈—坚贞不屈 一望无际—无边无际纷至沓来—连续不断阳光明媚—阳光灿烂 朦朦胧胧—模模糊糊 高大魁梧—高大挺秀心惊胆战—心惊肉跳井井有条—井然有序 漫不经心—心不在焉 置之不理—置之不顾得意洋洋—春风得意情不自禁—不能自己 迥然不同—截然不同 气势磅礴—气吞山河 恍然大悟—茅塞顿开 五湖四海—世界各地 全神贯注—聚精会神 推推搡搡—拉拉扯扯 神气十足—精神饱满 流连忘返—恋恋不舍 滔滔不绝—连续不断 温文尔雅—温柔恬静 语重心长—苦口婆心 风平浪静—波平浪静 一动不动—纹丝不动 无影无踪—不翼而飞 垂头丧气—丧气垂头 目瞪口呆—瞠木结舌 目不转睛—聚精会神 纤尘不染—冰清玉洁 心悦诚服—心服口服 张冠李戴—东拉西扯 絮絮叨叨—唠唠叨叨 横七竖八—乱七八糟 一针见血—一语道破 震耳欲聋—惊天动地 肃然起敬—敬若神明 叫苦连天—叫苦不迭 连绵起伏—连续不断 精疲力竭—筋疲力尽 小心翼翼—小心谨慎 得意洋洋—大摇大摆 兴高采烈—兴致勃勃 胸有成竹—心中有数 安居乐业—安家乐业

不计其数—不可胜数 落花流水—丢盔弃甲 昂首阔步—趾高气昂 呆立不动—呆若木鸡 前俯后仰—前仰后合 牢不可破—坚不可摧夜以继日—通宵达旦 心惊胆战—心惊胆寒 震耳欲聋—人声鼎沸 千钧一发—危在旦夕 兴致勃勃—兴高采烈 奋不顾身—舍生忘死 梦寐以求—朝思暮想 安分守己—安守本分 赞叹不已—赞不绝口 悬崖峭壁—悬崖绝壁 初出茅庐—初来乍到不假思索—脱口而出同心协力—齐心协力 无拘无束—逍遥自在 大雾漫天—大雾弥漫腰缠万贯—富甲一方忐忑不安—坐立不安 天涯海角—天南地北 五光十色—五彩缤纷惟妙惟肖—栩栩入声了如指掌—一清二楚 美不胜收—眼花缭乱 国太民安—兴国安帮含苞欲放—含苞未放狐假虎威—作威作福 表里如一—言行一致 攀山越岭—翻山越岭 如饥似渴—梦寐以求 迫在眉睫—刻不容缓 理直气壮—义正词严 完璧归赵—物归原主 神机妙算—神机妙策 大公无私—公而忘私 自作自受—自讨苦吃 一言九鼎—一字千金 摩肩接踵—摩肩踵接 小心翼翼—小心谨慎 无与伦比—无可比拟 迫不及待—刻不容缓 真相大白—水落石出 五颜六色—五光十色 心中有数—胸有成竹 一贫如洗—穷困潦倒 波澜壮阔—风起云涌 成竹在胸—心中有数 不可磨灭—永志不忘 别具一格—独具一格 困惑不解—疑惑不解 出乎预料—出人预料 心惊肉跳—胆战心惊 波澜壮阔—汹涌澎湃 一丝不苟—一板一眼 车水马龙—川流不息 若无其事—神态自若 鹤立鸡群—人中之龙 足智多谋—神机妙算 万般无奈—无可奈何 引人注目—引人注视 车水马龙—熙熙攘攘 口若悬河—滔滔不决

梦寐不忘的近反义词。篇二
《梦寐不忘—漓江水》

梦寐不忘的近反义词。篇三
《四年级语文试题库(四下)》

四年级下册试题库

一、看拼音，写词语。

táo zuì cuÿ cù jiüo zào jiâ shào zhú jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hãn jì yǐn bì juün kuǎn fýn xiăng juün zâng

( ) ( ( ) ( ) ( )

bá shâ sì nûâ jiün yì băo hán chïng făn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ōu zhōu jiǎ rú xÿn xiün xiōng qián zú gîu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tà suì jÿng líng bǎo zàng zhù míng shÿ yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōng shí qū fú jìn gōng châ tuì wýi lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yìng hâ xiün xì chãn zuì liú lián zì zài

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jÿng xǐ jÿng jiǔ bù shuüi mào shâng duǎn cù

( ) ( ) ( ) ( ) züi shù zhàng liáng chuàng jiàn shú xi mï cü

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rïu ruǎn zì rú wãn lù guÿ lǜ sǔn shüng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rãn kùn mǎ fá xǐ cïng tiün jiàng dã yì wàng xíng

( ) ( ) ( )

mãi küi yǎn xiào xǐ chū wàng wài shãn jÿ miào suàn

( ) ( ) ( )

zūn mìng mào míng dǐng tì wãn suǒ wâi wãn

( ) ( ) ( )

shâ yǐng zhuün zhù jiăng shù yuán zhù ün wâi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qǐ tǎo mǎn miàn chïu rïng xún wân qǐ tú

( ) ( ) ( ) ( ) shuüi jiã bō tüo tüo tüo jiüng shuǐ yán tú

( ) ( ) ( ) ( ) shù qín bō wãn qín xián jìn zhǐ gý yǒng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhýn chá zàn tàn chïu hân shǒu tào zūn jìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ái dǎ pín kùn bìng mï juã zã jiǎo mï

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huÿ fù jiàn küng yí zhǔ qiün shǔ xÿ rì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhÿ fang jiün áo miáo zhǔn fú shì wū yàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miàn mi àn xiüng qù diū kuÿ qì jiǎ ào nǎo

( ) ( ) ( ) kuáng hōng làn zhà jÿng huüng shÿ cuî xÿng sōng

( ) ( ) ( ) yÿ shün lǎn lǚ wú dîng yú zhōng yÿng fýi yàn wǔ

( ) ( ) ( ) shün býng dì liâ býng kuì jìn gù xùn fú

( ) ( ) ( ) ( ) lǐng wù sōu chá yōu yù juã qǐ táo yþ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhân lïng fü kuì xǔ xǔ rú shýng küng kǎi

( ) ( ) ( ) jÿng yà tiþ zhù mî shýng cū cüo xì nì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kîng xián zhàn fàng chōng pâi bù yí yú lì

( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字辨析

衷（ ）屈（ ）乞（ ）愁（ ）询（ ）淘（ ） 忠（ ）曲（ ）企（ ）仇（ ）绚（ ）滔（ ）

燥（ ）焦（ ）浆（ ）尊（ ）隐（ ）恨（ ） 躁（ ）蕉（ ）桨（ ）遵（ ）稳（ ）狠（ ）

级（ ）凶（ ）值（ ）倍（ ）扩（ ）犯（ ） 极（ ）汹（

烦（ ）危（

繁（ ）威（

撒（ ）疑（

散（ ）凝（

斜（ ）驾（

叙（ ）架（

昔（ ）碎（

措（ ）醉（

坚（ ）披（

竖（ ）彼（

逃（ ）炼（

桃（ ）练（

斑（ ）伸（

班（ ）绅（

竭（ ）捉（

渴（ ）促（

侍（ ）裁（

待（ ）栽（

审（ ）决（

申（ ）抉（

然（ ）倍（

燃（ ）培（

）殖（ ）备（ ）功（ ）魔（ ）攻（ ）摩（ ）飘（ ）尤（ ）漂（ ）扰（ ）慢（ ）陡（ ）漫（ ）徒（ ）蚊（ ）职（ ）纹（ ）织（ ）滔（ ）娇（ ）陷（ ）骄（ ）奴（ ）碍（ ）权（ ）得（ ）喜（ ）裂（ ）嬉（ ）烈（ ）蹊（ ）婪（ ）溪（ ）禁（ ）松（ ）漠（ ）忪（ ）莫（ ）疏（ ）愤（ ）梳（ ）奋（ ）谊（ ）岭（ ）宜（ ）玲（ ）阔（ ）范（ ）援（ ）灰（ ）暖（ ）恢（ ）惯（ ）希（ ）贯（ ）稀（ ）渴（ ）乏（ ）歇（ ）眨（ ）撒（ ）衰（ ）撤（ ）哀（ ）痕（ ）脱（ ）恨（ ）悦（ ）泽（ ）倍（ ）择（ ）培（ ）竟（ ）因（ ）竞（ ）茵（ ）呜（ ）维（ ）鸣（ ）唯（ ）监（ ）泛（ ）滥（ ）乏（ ）记（ ）冶（ ）纪（ ）治（ ）憨（ ）折（ ）敢（ ）析（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

扑（ ）端（ ）度（ ）庭（ ）涌（ ）拔（ ） 朴（ ）喘（ ）渡（ ）廷（ ）拥（ ）拨（ ）

恒（ ）泽（ ）焚（ ）驭（ ）徒（ ）司（ ） 亘（ ）驿（ ）禁（ ）奴（ ）徙（ ）饲（ ）

铺（ ）弯（ ）浮（ ）优（ ）强（ ）崇（ ） 捕（ ）湾（ ）孵（ ）扰（ ）襁（ ）宗（ ）

慌（ ）魄（ ）

谎（ ）魂（ ）

三、成语填空

1、补充下面的成语

（ )( ）褴褛、头发（ )( ）、（ )( ）失明、（ ）动（ ）衷 、 （ ）飞（ ）舞、 良（ ）美（ ）、 （ ）紫（ ）红、 颠倒（ )( ）、 无（ ）无（ ）、 面不（ )( ）、 贪（ ）怕（ ）、山崩（ ）（ ）、 （ ）雾（ ）烟、（ ）（ ）有礼、（ ）（ ）相告、扶（ ）携（ ）、 斑斓（ ）（ ）、 （ ）嘴（ ）舌、 莫衷（ ）（ ）、 偃（ ）息（ ）、 （ ）（ ）充沛、生机（ ）（ ）、芳香（ ）（ ）、（ ）上（ ）花、 花（ ）月（ ）、（ ）团（ ）簇、（ ）（ ）招展、 姹（ ）嫣（ ）、 （ ）（ ）天香、含苞（ ）（ ）、美不（ ）（ ）、（ ）（ ） 不衰 、 （ ）（ ）多姿、（ ）不胜（ ）、（ ）灵（ ）巧、 （ ）（ ）浃背 、 （ ）（ ）自若、面面（ ）（ ）、 （ ）（ ）其妙、 人（ ）马（ ）、 （ ）（ ）天降、得意（ ）（ ）、（ ）盔（ ）甲、 眉（ ）眼（ ）、 喜出（ ）（ ）、（ ） 轰滥（ ）、（ ）（ ）妙算、（ ）（ ）照料、 （ ）（ ）顶替、惊慌（ ）（ ）、（ ）所未（ ）、围（ ）救（ ） 、 （ ）釜（ ）舟、调（ ）离（ ）、（ ）（ ）发聩 、 （ ）（ ）如生、 热泪（ ）（ ）、（ ）（ ）之别 、 溘然（ ）（ ）、 才华（ ）（ ）、 （ ）危（ ）困、（ ）（ ）罪行、以（ ）为鉴、（ ）今（ ）昔、 饮水（ ）（ ）、（ ）（ ）犹新 、（ ）（ ）铭心、风平（ ）（ ）、 （ ）（ ）不得 、不知（ ）（ ）、 日月（ ）（ ）、（ ）新（ ）异、 如日（ ）（ ）、日（ ）天（ ）、度日（ ）（ ）、 （ ）天（ ）日、 日（ ）西（ ）、（ ）（ ）峻岭、（ ）（ ）一堂、（ ）（ ）进取、 目（ ）口（ ）、（ ）不（ ）口、（ ）（ ）兼程、 不露（ ）（ ）、 （ ）不停（ ）、（ ）（ ）罕至、（ ）（ ）无阻、 （ ）云（ ）雾、 心（ ）诚（ ）、 意味（ ）（ ）、（ ）（ ）不浅、 持之（ ）（ ）、 危在（ ）（ ）、心急（ ）（ ）、（ ）（ ）不忘 小心（ ）（ ）

表示看的成语（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

四、近义词

假如—— 驱赶—— 新鲜—— 清脆—— 繁华—— 华丽—— 褴褛—— 无动于衷—— 颠倒是非—— 爱惜—— 恐慌—— 畏惧—— 崩溃—— 寂静—— 禁锢—— 衰竭—— 宣告—— 立刻—— 纤细—— 足够—— 陶醉—— 隐瞒—— 忠实—— 进攻—— 驯服—— 应和——

梦寐不忘的近反义词。篇四
《北师大四年级上册近反义词》

梦寐不忘的近反义词。篇五
《四年级下册期末专区 习题1》

人教版小学语文四年级期末测试卷二

班级 姓名 成绩

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音，写词语。（6分）

wān yān yú chǔn xī shēng

( ) ( ) ( ) gān zàng dǎn dà wàng wéi

( ) ( )

二、辨字组词。（4分）

捐（ ） 胁（ ） 楼（ ） 很（ ） 绢（ ） 协（ ） 搂（ ） 狠（ ）

三、划去括号内错误的字或读音。（4分）

画卷（juàn juǎn ） 悄（qiāo qiǎo）然 模（ mó mú ）样 肝脏（zàng zāng） (饶 绕)恕 （萤 荧）光屏

（拨 拔）电话 响（彻 切）云霄

四、多音字组词。（2分）

juàn （ ） sāi（ ）

卷 塞

juǎn （ ） sài（ ）

五、把下面的词语补充完整。（4分）

笑（ ）颜开 吉（ ）如意 辽阔无（ ） 赏心（ ）目

与世长（ ） 九（ ）云外 不（ ）其烦 老马识（ ）

六、写出下列词语的近、反义词。（4分）

宽敞：近义词（ ） 反义词（ ）

简朴：近义词（ ） 反义词（

七、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）

违背 违抗

1、我们说话做事，都不能（ ）自己的良心。

2、大敌当前，谁敢（ ）命令？

虽然……但是…… 因为……所以……

不是……而是…… 只有……才……

3、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。

4、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。

八、按原文填空。（6）

（1）几行红叶树， 。

（2）关羽失荆州-- 。

（3）黄梅时节家家雨， 。

（4）春雾风， ， 秋雾阴， 。

（5）与朋友交， 。

（6）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧， 。

九、判断，对的打“ √ ” ，错的打“ × ” 。（3分）

1、《文成公主进藏》是一篇寓言故事。（ ）

2、“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。（ ）

3、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（ ）

十、按要求改写句子。（4分）

1、火药时我国的四大发明。

2、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改正病句）

3、农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。（缩句）

4、太阳升起来了。（扩句）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

十一、阅读，回答问题。

天边的红霞，（ ）的微风，（ ）飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（ ）、（ ）的田园风景画。

1．根据课文内容，把课文补充完整。

2．文中的“他们”指的是 。

3．你了解多少乡下人家的生活，请你把他写下来。

十二、阅读短文，相信你能答好下面的问题。

鲁迅爱书的故事

鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐（mèi）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好（hào hǎo）蜜切相连。

鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào tiáo）

换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chóng zhòng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。

1、划去括号中不正确的读音。（2分）

2、把第5自然段中的错别字圈出来，并订正在下面。（2分）

3、结合短文内容，给带点的字选择正确的解释，再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是：A、不，不是 B、不合理的，不对的 C、跟“不”搭用，表示必须。（3分）

得益匪浅：

4、用“”画出第5、6自然段的中心句。（2分）

5、读了短文，你有什么启发？（3分）

第三部分：写作（任选一题 28分）

十三、在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会

梦寐不忘的近反义词。篇六
《五年级下册语文阅读练习题》

文段阅读（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）

4、照样子写词语。

浩浩荡荡

5、我还能写出形容声音大的四字词语。

山崩地裂

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像 ，又写了潮来时的形状像 。

7、从第一段话中的“ ”“ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 ，说明 。

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。

11、短文中第二段话是按照 （ ）的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是（ ）

12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。

大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）

（2）

13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？

14、比较下面的句子。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

文段选读（二）

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。

2、我会划去文段中不正确的字。

3、 照样子，写词语。

人山人海

绿油油

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。

（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族

（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站

5、在短文中，作者主要描写了 等景物。

6、写出文中的一句格言：

我喜欢的另一句格言是：

7、短文中第三段话运用了 和 修辞手法，描写了春来时的小草。）

8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。

文段选读（三）

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑 布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐 渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸 奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开 了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰 击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。

2、我会写出下列词语的反义词。

进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）

3、读下面的句子，回答问题。

（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。

（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。

“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？

（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（甲）

发出咔嚓咔嚓的声响，（乙）

溅起一片片雪白的浪花。（丙）

描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？甲： 乙： 丙：

4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）

A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？

四《老师的眼睛》五年级阅读题

我们的班主任赵老师，有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像"探照灯"一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。

上学期，在赵老师的辅导下，我参加了全省青少年儿童作文大奖赛，获得了第二名。当我上台领奖时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说："在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力啊！"

当然，赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次，在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了，她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有

开口批评我，但我却读懂了那目光，那是责备和失望。我羞愧地低下了头，和同桌立刻认真地听起课来。

赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着期望的眼睛，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界„„

1．本文共___个自然段，第___自然段讲的是老师的眼睛里充满鼓励，第_____自然段写的是老师的眼睛令人生畏。

2．用"_____"画出一个打比方的句子。

3．这篇文章主要写了什么？ （在正确的一项后面打"√"）

（1）主要写了我对老师的感激之情。 （ ）

（2）主要写了老师的眼睛会说话。 （ ）

（3）主要写了老师认真工作的情景。 （ ）

4．都说"眼睛是心灵的窗户"。请你仿照上文写写你熟悉的人的眼睛。

_______________________________________________________

五《七子之歌》五年级阅读题和答案

七子之歌（节选）

澳门 你可知"妈港"不是我的真名姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳（lǔ）去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿

的乳名，叫我一声"澳门"！ 母亲！我要回来，母亲！ 香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖（dàn）着我的骨肉，嗍着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！

母亲！我要回来，母亲！ 台湾 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氤氲着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！

1．"寐"用音序查字法应查大写字母_______，用部首查字法应查______部，再查____画。 "梦寐咀求"中"寐"的意思是___________________。

2．在加粗字的正确读音上打"√"。

掳去（lǔ lüě） 肉体（rù ròu） 乳名（rǒu rǔ）

捧出（běng pěng） 郑氏（shǐ shì） 晒（shài sài）

3．填空。（8分）

（1）在《澳门》这首诗中，有这样一句话"但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着 我内心的灵魂"，其中，"他们"指_______________，"你"指_______________。

（2）在《香港》这首诗中，有这样一句话"如今狞恶的海狮扑在我身上"，句中"狞恶 的海狮"指的是_______________。

（3）《台湾》这首诗中，"母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！"我是这样理解的：___________________________________________________

（4）三首诗表达了作者__________________的思想感情。

4．《七子之歌》中的"七子"是哪些地方，你知道吗？

_______________________________________________

5．我知道香港是______年______月______日回归祖国的，澳门是______年______月______日回归祖国的。

梦寐不忘的近反义词。篇七
《北师大版四年级语文下册试题》

北师大版四年级语文下册试题

第二学期期末质量调研四年级语文试题

一、我是小小书法家。（5分）

Shuāi jié wān yán tān án diān bō sāo rǎo

二、我会按要求写词语。（10分）

1、在括号里填上合适的词。

热爱（ ） （ ）的阳光

热爱（ ） （ ）的阳光

2、补充词语，并任选一个词语造句。

居（ ）思（ ） （ ）所（ ）言 心（ ）诚（ ） 目不（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）如梭

〔 〕

3、表示“高兴”的四字词语：〔 〕、〔 〕。

三、对号入座。（6分）

谎言 美言 直言 忠言 谣言 诺言

诚恳劝告的话叫（ ）；没有事实根据的消息叫（ ）；不真实的话叫（ ）； 答应、应允别人的话叫（ ）；代人说好话叫（ ）；毫无顾忌地说出来叫（ ）。

四、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（4分）

1、“历史上曾记载过这样一件事”中的“载”的读音为“zǎi”。（ ）

2、“环视”、“端详”、“浏览”、“渴望”都是表示看的词语。（ ）

3、《七子之歌》的歌词是为澳门回归而创作的新作品。（ ）

4、《跳水》的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰，文章表现了船长的机智、沉着。（ ）

五、句子小能手。（5分）

1、在原句上用符号修改病句。

在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。

2、改成拟人句。

星星一闪一闪。

〔 〕

3、分别用两组关联词，将所给的句子连成不同的两句话。

他是领导。 他应该尊重事实。

①〔 〕

②〔 〕

4、仿写句子。

例：对于医生来说，时间就是生命。

对于〔 〕来说，时间就是〔 〕。

六、巧用名句。（填序号）（5分）

1、此时无声胜有声。 2、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

3、不已规矩，不成方圆。 4、东边日出西边雨、道是无晴却有晴。

5、千里之行，始于足下。 6、欲速则不达；见小利，则大事不成。

7、回忆是力量之源。 8、听君一席话，胜读十年书。

离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是（ ）啊！在“和平”码头，思念了六十年的亲人终于相见，但（ ），千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走

在厦门的大街小巷，刚才还好好的天气突然阴沉了起来，难怪古人说（ ）。走在泥泞的乡间小路，看到一道道车辙，虽然在台湾创业成功，想起经历的艰辛岁月，叔公感慨道（ ）呀！联想到我自己经常急功近利，实在惭愧，真是（ ）啊！

七、我的积累与你分享。（13分）

1、在课文中我们了解到：春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是〔 〕。三月桃花水，是〔 〕。你也能吟诵一句描绘春天的诗吗？〔 〕。

2、假如你是种子，请到我的怀里睡。这里有新鲜的空气，软绵绵的被。你可以〔 〕、 〔 〕、〔 〕、〔 〕。（《大地的话》）

3、你看，这双大眼睛，是那样〔 〕，那样〔 〕。你看，这双大眼睛，闪烁着〔 〕，充满着〔 〕。（《渴望读书的“大眼睛”》）

4、“三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的一声乳名„„母亲，我要回来，母亲！”这深情诉说，这声声呼唤，让我想起了新加波作家尤今说的：“一个没有祖国的人，〔 〕。”

5、“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。”这段话中的“我”指的是〔 〕，“你们”指的是〔 〕。太阳带来的美好事物是〔 〕。

6、〔 〕，〔 〕。 〔 〕，〔 〕。（《滁州西涧》）

7、有些事情，有些日子，我们是永远不应该忘记的。今年的5月12日，在人们的心中也一定难以忘怀，因为那一天发生了汶川大地震，许多同胞的生命顷刻间消逝。写一两句话，安慰、鼓励、祝福一下灾区人民吧！〔 〕。

八、畅所欲言。（5分）

时间如流水，一去不复回。怎样有效利用时间，提高做事效率是我们每个人都要思考的问题。请谈谈你的体会。（可以谈谈自己怎么做的，也可将自己知道的珍惜时间的名人名言巧妙地加以运用。）

我的体会：〔 〕

九、快乐阅读。（17分）

水珠的悲剧

荷叶像一张大蒲扇似（sì shì）的，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿在水下（嬉、嘻）戏，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看呀，那荷叶（托、拖）着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”

水珠听了，得意忘形，似（sì shì）乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光（辉、晖）。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只（流、留）下一块泥印。

听到赞扬声，就骄傲起来，自鸣得意，这是多么可悲啊！

1、划出本文中括号里不恰当的拼音和字。（3分）

2、照样子写词语。（2分）

例：舒服 舒舒服服

〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕

3、写出下列词语的近反义词。（6分）

欢快〔近义词（ ）反义词（ ）〕

增添〔近义词（ ）反义词（ ）〕

骄傲〔近义词（ ）反义词（ ）〕

4、根据下面的意思，写出文中的词语。（2分）

⑴由于太得意了，忘记了应有的态度。（ ）

⑵自己认为了不起，非常得意。（ ）

5、用“——”线画出文中的一个比喻句。（1分）

6、用“﹏﹏”线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。（1分）

〔 〕

7、读了这篇文章，说说喜欢谁，从它身上你知道了什么道理？（2分）

〔 〕

十、笔下生花。（30分）

小朋友们，你最喜欢的会是什么呢？是玩具、礼物、书，是花儿、小草、动物，是朋友、伙伴、亲人，还是„„请你以“我最喜欢的〔 〕”为题，写一篇习作，要着重写出自己喜欢的理由。

梦寐不忘的近反义词。篇八
《阅读练习题》

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《普罗米修斯》选段，相信你能回答下面的问题。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

1、在（ ）内填上关联词。 (1分)

2、“脏”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）用部首查字法应查部首（ ）再查（ ）画，（ ）结构，组词为（ ）。（3分本文章由<六十铺中小学教育网>收集, 网址:class="txt">3、把画“～～～”的句子换个说法。（2分）

4、请写出下列词语的近义词。（4分）

敬佩（ ）惩罚（ ）饶恕（ ）坚定（ ）

5、文中画“ ”的句子，你体会到什么？请谈谈你的理解。（2分）

6、宙斯得知消息后，有什么反映？请用“ ”画出来，从这里，你能体会宙斯的心理活动和心情吗？（3分）

7、你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（3分）

（二）阅读短文，相信你能答好下面的问题。

鲁迅爱书的故事

鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物„„可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐（mâi）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。” 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好（hào hǎo）蜜切相连。

鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào tiáo）换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chóng zhòng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。

1、划去括号中不正确的读音。（2分）

2、把第5自然段中的错别字圈出来，并订正在下面。（2分）

3、结合短文内容，给带点的字选择正确的解释，再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是：A、不，不是 B、不合理的，不对的 C、跟“不”搭用，表示必须。（3分）

得益匪浅：

4、用“ ”画出第5、6自然段的中心句。（2分）

5、读了短文，你有什么启发？（3分）

第三部分：习作（35分）

1、小练笔（5分）

请用50—100字介绍自己的校园特点。

2、作文（30分）

你一定到过乡村吧，乡村的一草一木，一山一水，一鸡一牛，都给你留下深刻的印象，把你感受最深的写下来吧。注意运用学过的描写方法，把文章写清楚，写具体，你一定行！人教版四年级下册语文期末试卷

题次

第一部分 第二部分 第三部分 卷面分 合计

一 二 三 四 五 六 七 八 一 二

得分

卷首寄语——

亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。希望你的试卷能美观清楚。现在就动笔吧！第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《生命 生命》，完成下面练习（15分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾本文章由<六十铺中小学教育网>收集, 网址:zhânɡ ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（ ）那样鲜明（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（ ）我忍不住放了它（ ）

„„

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：

A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。（4分）

2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分）

3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）

4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）

浪费——（ ） 震撼——（ ）

5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）

6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他 (她)_________________________________________________________________（3分）

二、阅读下面短文，完成后面练习。（15分）

____________________

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是(灵敏 灵活)的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的(烦恼 苦恼)，使心思无比集中。

后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩(感激 感动)地拉着老人的手连声道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”

1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）。

2、用“﹨”划去（ ）里用得不恰当的词语。（4分）

3、从文中找出下列词语的反义词。（4分）

分散——（ ） 愉悦——（ ）

4、这篇短文主要讲了______________________ ____________________________

________________________________________________________________（2分）

5、请用“~~~~” 在文中划出本文的中心句，你从这个句子体会到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________（3分）

第三部分：快乐作文（35分）

生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长 „„生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了_____________”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，字数350个左右。。（注意：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情„„” ）人教版四年级下册语文期末试卷

（答卷时间：90分钟）

题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分

得分

亲爱的同学们，小学四年级第二学期快过完了，你想检验和展示自己这段时间的语文收获吗？请仔细做好下面每一道题，祝你成功！

第一部分:基础知识积累与运用(30%)

第二部分:阅读积累与运用(30%)

一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（15分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。

1.在文中（ ）里填上合本文章由<六十铺中小学教育网>收集, 网址:class="page">第3 / 5页

2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）

融洽（ ） 独特（ ）

3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

（1） （2）

4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)

5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。（2分）

（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。

（3）承上启下，过渡。

6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（2分）

7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2分)

8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）

（1） (2)

二、阅读短文，完成下面的练习。（15分）

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

1、我能给短文加上一个合适的小题目。（1分）

2、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分）

五彩缤纷（ ） 马上（ ）景色（ ）壮丽（ ）

3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像

。”这句话中把

比作 。

请你也照样子写一句：

。（3+2分）

（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎

！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写

的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的

句子，用“ ”画出来。（4分）

5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。（3分）

第三部分:写作积累与运用(40%)

一、小练笔。（5分）

在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。

二、习作（35分）

这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作„„总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

梦寐不忘的近反义词。篇九
《泉州市直小学2008—2009学年度四年级下学期语文期末测试卷》

泉州市市直小学2008—2009学年度 四年级下学期语文期末测试卷（一） [满分70分，答题时间60分钟] 成绩________ （同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获吧！运用你所学过的知识来检测一下对知识的掌握情况吧，祝你取得好成绩！） 一、看拼音写词语。（5分） shu āi jié wān yán tān lán zhòu wén jiǎnɡzhānɡ （ ）( )( )( )( ) 二、词语大荟萃。（19分） 1、在括号里填上合适的词。（4分） （ ）的山路 （ ）的阳光 珍贵的（ ） 热爱（ ）（ ）的眼神 （ ）的手 高档的（ ） 跨越（ ）2、写出表示不同情况下“看”的词语。（3分） 向上看（ ） 向远处看（ ） 仔细地看（ ） 向下看（ ） 向四周看（ ） 目不转睛地看（ ）3、选词填空。（4分） 美言 直言 谣言 忠言 ⑴ 你不经意的一句（ ），有时能给自卑的人带来很多欣慰。 ⑵ 我们不能相信社会上听来的一些（ ）。 ⑶ 彭德怀是一位敢于（ ）进谏的大将军。 ⑷ 良药苦口利于病，（ ）逆耳利于行。 4、补充词语，并任选一个词语造句。（8分） 居（ ）思（ ） （ ）所（ ）言 心（ ）诚（ ） 无动（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）如梭 造句：

三、句子万花筒。（4分）

1、仿写句子。

例：对于医生来说，时间就是生命。

对于 来说，时间就是 。

2、礼花绽放。（把句子写具体）

3、 湖面平静。（改成比喻句）

4、树叶在响。（改成拟人句）

四、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（4分）

1、“历史上曾记载过这样一件事”中的“载”的读音为“zǎi”。 （ ）

2、“行家里手”的“手”意思是“有某种特长的人”。 （ ）

3、“我们要尽快改正，及时发现作业中的错误。”这不是病句。 （ ）

4、《跳水》的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰，文章表现了船长的机智、沉着。（ ）

五、根据课文内容填空。13%（1+2+5+3+2分）

1、“三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的一声乳名„„母亲，我要回来，

母亲！”这深情诉说，这声声呼唤，让我想起了新加波作家尤今说的：“一个没有祖国的人， ， 。”

2、《游园不值》中，最能使人感受到春意的诗句是 ，

闻一多《七子之歌》中的七子是指当时被列强霸占的七块土地： 、 、 、威海卫、九龙、广州湾和旅大（旅顺大连）。

5、通过这个学期的学习，

国“五一”劳动奖章获得者张迎善那双 的手，还知道了 的琳达一家人，《钓鱼的启示》还为我们刻画了一个 的好爸爸的形象。

六、阅读理解。25分

(一) 阅读《挑山工》一文的片段，回答问题。5%（1+2+1+1分）

谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道 还不和你们走的一条道 你们走得快 可是你们在路上东看西看 玩玩闹闹 总停下来呗 我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”

我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

1

、我的不解之谜是

2、请在第一自然段空白处加上正确的标点符号。

3、挑山工和游人走路不一样在哪里？

4、挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

（二）阅读下面短文，然后作答。（20分）

水珠的悲剧

荷叶像一张大蒲扇似（sì shì）的，舒舒服服地铺在水面上。 ．

有一天早晨，荷池里的鱼儿在水下（嬉 嘻）戏，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看呀，那荷叶（托 拖）着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”

水珠听了，得意忘形，似（sì shì）乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对．

荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光（辉、晖）。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只（流、留）下一块泥印。

听到赞扬声，就骄傲起来，洋洋得意，这是多么可悲啊！

1、划去本中括号里不恰当的拼音和字。（3分）

2、照样子写词语。（4分）

例1：舒服 舒舒服服

（ ）（ ） （ ）（ ）

例2：洋洋得意： 、 、 、

3、写出下列词语的近反义词。（6分）

欢快 近义词（ ） 反义词（ ）

增添 近义词（ ） 反义词（ ）

骄傲 近义词（ ） 反义词（ ）

4、根据下面的意思，写出文中的词语。（2分）

⑴由于太得意了，忘记了应有的态度。（ ）

⑵自己认为了不起，非常得意。（ ）

5、用“——”线画出文中的一个比喻句。再试着自己写一个比喻句。（2分）

6、用“﹏﹏”线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。（2分）

7、文中写到面对水珠的夸耀，“荷叶微笑不语。”想想这时候的荷叶在想什么？（1分）

泉州市市直小学2008—2009学年度 四年级下学期语文期末测试卷（二） [满分30分，答题时间60分钟] 成绩______ 妙笔生花显身手。（两道任选一题）（30分） 1、我得到了 提示：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意把事情的经过写清楚，做到语句通顺，前后连贯。字数在350字左右 2、因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,„„ 那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。请以“感恩”为话题，写一篇作文。 提示：（1）表达要有真情实感。（2）题目自拟，字数在350字左右。 草 稿 或 提 纲 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

梦寐不忘的近反义词。篇十
《六年级下期语文第一次月考试卷》

号学 ：名姓 ：次班 级年 ：校学2008年下期六年级语文第一次月考试卷

积累·运用（49分）

一、 看拼音，写汉字（4分）

fǔ shì

qīng miâ

kū qì

qí zhì (

) (

) (

) (

)

二、 给带点的字选择正确读音打“√”。（6分）

要．（yāo yào）挟．（xiã jiá） 塞．

（sāi sâ sài）外 直奔．（bēn bân） 饮．（yǐn yìn） 天竺．（lán zhú）葵 三、 比一比，再组词。（8分）

徐（ ） 期（ ） 绣（ ） 蹄（ ） 涂（ ） 期（ ） 锈（ ） 啼（ ） 竣（ ） 浆（ ） 脂（ ） 虏（ ） 骏（

）

桨（

）

指（

） 虑（

） 四、 按要求写词语。（4分）

写近义词：肃静―( ) 酷炎―( ) 藐视－(

)

写反义词：汇集―( ) 宁静―(

) 名副其实―( )

五、用恰当的关联词填空。（6分）

1、她( )随便乱说，(

)经过再三考虑之后才提出这个问题的。

2、小明( )累得气喘吁吁，(

)怎么也不肯休息。

3、(

)既然你们那么爱吃花生，(

)把这块地种上花生吧。

4、我们(

)要勤奋学习，( )要掌握科学的学习方法。

六、 给句子中加点的字选择合适的解释。（5分）

故：A 原因 B 意外的事情 C 老朋友

D 原来的，从前的 E 有意存心

1、一本你喜爱的书不是一位朋友，也是一 处你随时想去就去的故．地。 ( ) 2、妈妈最近总是无缘无故．的大发脾气。 ( ) 3、这辆汽车出了故．

障。 ( ) 4、他故．意装出受委屈的样子。 ( ) 5、故．

人相遇，显得格外亲热。

(

)

七、指出下列句子运用的修辞手法。（4分）

1、老师像一支红烛，燃烧了自己，照亮了别人。 2、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 4、几十年的时间一转眼就过去了。 1、大风把杨树刮得东倒西歪。

改为“被”字句 2、打谷场上有许多稻谷。

改为比喻句 3、萤火虫在田野里飞来飞去。

改为拟人句 4、我们的心情不能平静。

改为反问句 5、姹紫嫣红的花儿随风轻轻摇晃着。

缩句 6、听了英雄的报告，同学们端正了学习目的。

改病句阅读（21分）

一、 把“澳门”这首诗补充完整并回答问题。（7分）

澳门

( ( (

) ) ) )

3、谁是我们最可爱的人？最抗洪抢险的解放军战士。 (

八、按要求完成句子练习。（12分）

你可知“妈港”不是我真姓？„„ 我离开你的强褓太我了，母亲！ 但是, 三百年来梦寐不忘的生母哇！ 请教儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲，我要回来，母亲！

1、这诗作者是。诗尾反复说：“母亲，我要回来，母亲！”

表达了作者 的思想感情。

2、如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉嗍着我的指膏。这一．．．．句所所使用的修辞手法是 。啖 。 嗍 。

（二）母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来那天起，他就一直昏迷不醒。

1)地喊：女孩在迷中不停(○“妈妈，妈妈！”女孩爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦的挣扎，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下支，既要看她对2)，也要看好的造化。 这人世界是否充满生的(○

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下了头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声地说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满眼泪地说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死

3)护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 死(○

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能本来是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑和冰冷冷的井里拉上来„„”人们把赞扬目光投向那位充满爱心的护士，护士脸微微红了，她轻轻地说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1○2○3的地方选择最恰当的词，并用“√”画出。1、给文中标有○（3分）

3抓住 攥紧 牵着 ○1恳求 哀求 要求 ○2希望 期望 渴望 ○

2、“女孩能醒来是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（3分）

3、找出文中描写女护士神态、动作、语言的句子，分别用你喜欢的记号标出来。（3分）

4、歌颂母亲的名言或诗句很多，请你写一句。（2分）

5、读了这篇文章后，你最想对这个女护士说些什么呢？（3分）

三、习作

你到过校园的那些地方？哪个地方的美妙景色给你留下深刻的印象？选取你记忆最深，最喜爱的一处景物，抓住景色的特点，有条理地写下来。题目自拟。

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