用望着仿佛仿佛造句

导读：　用望着仿佛仿佛造句篇一《一年级仿佛造句》 ...

用望着仿佛仿佛造句篇一
《一年级仿佛造句》

上到第9课《两只鸟蛋》，学生对“仿佛”一词的理解有点困难，的确，“仿佛”一词对一年级的孩子来说有点抽象。我想让学生通过“仿佛”的造句，让孩子们能隐约感觉到，原来“仿佛”是这样用的啊！就达到目的了。学生的作业当中，出现了好多好句，可以让学生读一读，互相学习。

仿佛——我家的玩具机器人仿佛一名战士在为我站岗放哨。 ——徐哲杭 仿佛——我抽屉里的新铅笔仿佛是一个个士兵排列得整整齐齐。——华羽睿

仿佛——你看那天上的星星，仿佛在眨着眼睛向我们招手。——陈彬 仿佛——天气暖和了，学校里组织大家去春游。我多么想早点去呀！我仿佛已经来到了美丽的公园，和小朋友们一起快乐地玩耍。 ——吴枝育 仿佛——秋天到了，稻子成熟了，田里仿佛铺上了一层金黄色的地毯。 ——孙胤栋

仿佛——星期天的早上，我仿佛感觉楼房在震动。我心想：难道地震了吗？——庄天钒

仿佛——天空黑黑的，仿佛被一块黑布遮住了。 ——马璐瑶 仿佛——我走在小溪边，仿佛听见泉水在为我们唱歌。——张赢尹

仿佛——我在教室里转了几个圈，觉得头晕晕的，仿佛天在转动，地在摇晃，真不好受啊！—陆韵颖

仿佛——寒风中卖火柴的小女孩仿佛看见了她亲爱的奶奶向她走来。 ——陈彦妤

仿佛——我考试考了100分，我仿佛看见了妈妈的微笑，我真高兴！——叶晗涛

仿佛——邹老师讲课的时候，我听得很入神，我仿佛变成课文中的小男孩了。——谢韫好

用望着仿佛仿佛造句篇二
《用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句》

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。

15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。

16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石

用望着仿佛仿佛造句篇三
《小学五年级下册语文期中测试卷1》

小学五年级下册语文期中测试卷

姓名：（ ） 班级：（ ） 学号：( ) 得分：（ ）

一、字词回顾

1、请照样子编字歌

毛线织地毯，发言需交谈。 草长甘（ ）中，（ ）路走不通。

水多味变淡，病中常吐痰。 只见（ ）鸪鸟，有口（）嗻声。

2、古今互译

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（ ） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（ ） 孔指以示儿曰：”此是君家果。“（ ）

二、句子我能行

1.望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不断的景象，就仿佛听到了飘

忽在大漠中的悠悠驼铃声。（用上仿佛看到了，仿佛听到了造句）

（ ）。

2.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会，就皱紧眉 头硬咽下去。（缩句）

（ ）。、

3. 妈妈总是和我说：

知识是（ ），知识是（ ）。

三.情景交融

1.妈妈为了让你能在考试上取得好成绩，买了广告上的开窍口服液，每天让你喝，你怎么 委婉地去拒绝妈妈呢？

（ ）

2.你做完作业想做些力所能及的家务事，但妈妈却不同意，让保姆做，让你去做课外习题，你 怎么跟妈妈说呢？

（ ）

四.阅读理解小帮手

晏子使楚节选

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过，楚王见了，问他们："那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？"武士回答说："犯了盗窃罪，是齐国人。"楚王笑嘻嘻地对晏子说："齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？"楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说："大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。"楚王听了，只好赔不是，说："我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。"

1、请概括这段的主要内容

（ ）

2.从这段看出了晏子什么特点？

（ ）

3.从楚王只好赔不是你看出了什么？

（ ）

（ ）

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）

3、在文中找出下列词语的近义词。

缺乏—— 清晰——

4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

五．作文冲关

1.请用100~200个字来描述一处宁波的风景，要语句通顺，多用好词佳句。

2.人的心灵都有最软弱之处，有时，一件小小的事也会令你感动不已，就请你写一件令你感动的事，题目自拟，语句通顺（不够自行添纸）

附加题：

一、古文

爱莲说

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