像怎么比喻

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像怎么比喻篇一
《怎样写比喻句》

怎样写比喻句

比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。写文章如果能适当地加点比喻，将使语言更加鲜明、生动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地具体地体现出来。

比喻有三种格式：

一、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”，

“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“„„般的（似的）”，“像„„一样（似的）”，“跟„„一样（一般）”等等。例：

1、“水平如镜”，“红叶似火”（《桂林山水》）

2、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”（《我的战友邱少云》）

例1把水比作镜子，说明西湖的平静；把红叶比作火，说明枫叶红艳艳，十分好看。例2把“我”内心痛苦的程度比作刀绞，突出表现了战友间的深厚情谊。

3、深秋时节，片片树叶如纸屑，在空中飘荡。

二、暗喻有两种写法。一种是用“是”，“成了”，“构成”，“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。例：

1、太阳会发光，会发热，是个大火球。（《太阳》）

2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。（《狱中联欢》）

例1用“大火球”形象地描绘了太阳热的特点；例2用“露天舞台”生动具体地描绘了革命着的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。

3、這羣學生都是猴子，把課室弄得亂七八糟的。

4、最早出现的启明星是一盏悬挂在高空的明灯。

5、太阳变成了火球，照得路人汗流浃背。

暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。如：

1、的确是林海。（《林海》）

2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（《草船借箭》）

例1省略了明喻的比喻词，即“的确是像大海一样（辽阔）的森林”；例2省略了暗喻的比喻词——“一字儿摆开”即“成一字儿摆开”。

三、借喻。即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。例：

1、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉。（《凡卡》）

2、两股红流分头向东城，西城的街道流去。（《开国大典》）

例１用“小崽子”比喻老板的儿子，生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨；例２用“红流”比喻游行队伍，形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。

3、夜色加浓，苍空中的「明灯」愈来愈多。

4、天上的银盘皎洁明亮。

5、他摇曳着一头蓬草，冲出门外去上学。

6、不能让这些充满暴力和色情的漫画毒害我们的幼苗。

借代：

1、一对蓝帽子到球场外维持秩序。

2、大耳朵来了！我每次见到他的大耳朵都忍俊不禁。

3、所有的东西都要留下来，不要强拿别人的一草一木。

4、「老馬當然認得回家的路。」花白鬍子風趣地說。

运用比喻要注意：

1、感情鲜明。如“炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”（ 《小英雄雨来》 ）这个比喻把日本鬼子那可憎可恶的形象淋漓尽致地描绘了出来。

2、本体和喻体不能是同类事物。如（1）拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。（2）小明长得跟他爸爸一模一样。

例１拖拉机和汽车同属机动车，不能做比喻。例２不是比喻句。

3、本体和喻体必须有相似之处。如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。”草垛和石头虽然不同类，但没有相似之处，比喻不当。

4、做比喻的事物要具体，为人所熟知，运用比喻时要力求在构思上有创新。如“他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。”妖怪是似是而非，令人捉摸不定的东西，极为费解，因此不能达到比喻的艺术效果。

根据以上所提的格式和注意事项，同学们不妨试写几个比喻句。

1、入夜，街道两旁的路灯如同__________________________

2、我挨了一顿批评，心里就像___________________________

3、听说要去春游，同学们高兴得像_______________________

4、她那_________________般的眼睛多么像

像怎么比喻篇二
《1阅读下面带像好像的句子选出全是比喻句子的》

江南大学网络教育入学测试模拟卷

（适用高中起点201103批次起的学生）

测试科目：语文

一、单项选择题

1、阅读下面带“像”，“好像”的句子，选出全是比喻句子的一项（ ）

（1）各种想法在他脑子里像火花一个个爆发，然后又熄灭了。

（2）人需要真理，就象瞎子需要明眼的引路人一样。

（3）这几分钟的动摇好像使他更坚定了。

（4）这个孩子长得多么像他父亲。

A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（1）（4）

2、对下列词语意义的解释，正确的一组是（ ）

A．秀才（科举考试初考合格者） 秀而不实（秀美但不实在）做秀（展示外露，含装模做样意） 秀外慧中（外貌秀丽，内心聪明）

B．经年（满一年） 荒诞不经（荒谬，与正统思想不合）经纪（经营管理） 满腹经纶（比喻人很有学问和才能）

C．稽留（停留） 无稽之谈（没有根据的话）稽首（古代的叩拜礼节） 有案可稽（有证据可查）

D．款待（诚恳地招待） 款步而行（快步行走）落款（题写名字） 款关而入（打开关口进入 ）

3、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A．鱼船 竭泽而渔 直言 仗义执言 B．勉励 再接再厉 提名 金榜题名

C．辐射 幅员辽阔 桃园 世外桃源 D．废弛 风驰电掣 退化 蜕化变质

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是___。真正重理的人，决不应轻文；___，真正重文的人，也决不应轻理。___志趣不同，在某一方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下功夫学习，这种情形是自然现象。___，“重”一样，“轻”一样，是不正常的思想和心理的反映。（ ）

A．相反 由于 因此却 B．同样 由于 但是却

C．同样 可是 但是只 D．相反 可是 因此只

5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．到了高中，他这样的发明已经有了20多件，其中获得省、市一、二、三等奖的就有15件。1999年，他的《高效率板手》、《易拆卸钉书钉》、《定量倒药瓶》三项发明几乎同时获得国家专利。

B．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

C．吸取爸爸的教训后，他自己发明了一种“自动晒衣架”，其“科技含量”明显高出老子一筹，

真是“后生可畏啊！”

D．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

6、下列句子中语序正确的一句是（ ）

A．小李说，前几天他观测到大角星本来应该是淡红色的，现在变成白色的了，据他分析，可能是木星遮住了大角星造成的。

B．第二年，又出人意料地发生了一次地震，在老村长带领下，乡亲们好不容易重建起来的家园再次毁于一旦。

C．那时的道里去已完全没有中国味儿，街上满眼是俄国人，走着的，坐着的„„

D．影片《花样年华》正在我市各大影院上映，这部电影不但我看过，还为它写过一篇影评。

7、以下句子和前文衔接最恰当的一句是 ___。今天，大家在讲科技的时候都要讲创新，___。究竟怎样才可鼓励创新呢？这是一个非常复杂的问题。（ ）

A．在中国非常流行的一个名词是“创新”，在报上也经常可以看到。

B．“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，报上也经常提到“创新”。

C．“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上也经常可以看到。

D．在中国非常流行的一个名词是“创新”，报上也经常提到“创新”。

8、下列新闻标题中语意明确的一句是（ ）

A．赵本山炮轰央视是炒作。 B．部分影院学生推出优惠票招揽顾客。

C．雅虎新浪合资网上拍卖。 D．当事科长领导出面道歉。

9、填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（ ）

熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车___。

A．像铁骑驰骋在无边的草原。 B．像海浪涌着一艘艘的舰船。

C．像正在草坪上穿梭的剪草机。 D．像列队正在扬帆出海的小船。

10、下列字的注音都正确的是（ ）

A．裨（bí）益,苑（yúan）囿,收敛（liǎn）,骸（hái）骨

B．殷（yīn）实,隽（jùn）秀,后裔（yì）,芜（wú）杂

C．狡黠（xiã）,啜（chuî）泣,胆怯（qiâ）,拙（zhuō）劣

D．倔强（jiàng）,赘（zhuì）述,靡（mí）费,驯（xún）熟

11、下面没有错别字的一句是（ ）

A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。

B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。

C．我们都迫不急待地想知道，究竟谁能最后获胜。

D．这哥俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！

12、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是: （ ）

①日本政界的一些人妄图（ ）日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。

②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以（ ）疾病。

③见到这情景,她那满腔怨恨似乎一下子都（ ）了。

A．窜改,驱除,融解 B．篡改,祛除,融解

C．窜改,祛除,溶解 D．篡改,驱除,溶解

13、下列句子中，标点符号使用错误的一句是（ ）

A．8年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的——四蒂的，都是红莲。

B．此地天裸露的多些，故觉夜来的独迟些,从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。

C．一到冬天，我便会发生一种奇异的感想——不，与其说是感想，毋宁说是一种感觉。

D．我看过一本小说——《大明湖》——在“一?二八”与商务印书馆一同被火烧掉了。

14、依次填入下面括号内的词语，最恰当的一组是（ ）

有位作家说，要使自己的生活扁舟轻驶，务必要让它（ ）的仅限于必不可少之物，不然轻则（ ）无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往（ ）什么都不得不（ ）。

A．装载,徜徉,致使,割爱 B．承载,徘徊,导致,舍弃

C．装载,徘徊,致使,舍弃 D．承载,徜徉,导致,割爱

15、从修辞上看，与其他三项不同的一项是（ ）

A．家有凯歌，幸福欢乐。（凯歌牌收录机广告）

B．海鸥表，中国计时之宝。（海鸥牌手表广告）

C．唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（北京牡丹牌电视机广告）

D．你喜欢露美吗？露美将使您容貌焕然一新。（露美牌化妆品广告）

16、下列各句中成语运用不当的一项是（ ）

A．成绩较差的同学,不应该妄自菲薄,甘居下游,应奋起直追。

B．现在有些国家干部,不求廉洁奉公,只讲礼尚往来。

C．勤能补拙的例子,在古代是不胜枚举的。

D．看着他走路的样子,大家都忍俊不禁,甚至有两个笑得前仰后合。

17、根据上下文判断，填入下面句子括号内最恰当的一项是（ ）

二诸葛老婆追出门来，（ ），还骂个不休。

A．二诸葛把她拦回去 B．被二诸葛拦回去

C．她被二诸葛拦了回去 D．被拦了回去

18、与“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”的修辞手法相同的一句是（ ）

A．鲁迅的骨头是最硬的。 B．摸一摸衣袋，硬硬的还在.

C．苍山如海，残阳如血。 D．最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

19、下列句子哪一句能变为被动句（ ）

A．这些谈话常常引起我好几天的深思。

B．包身工由带工老板带进厂。

C．他们还为孩子们制作了小手枪、万花筒和滑冰用的小冰车。

D．我又不禁想到一些岛屿上的人民战士。

20、填入下文括号内的关联词语正确的一项是（ ）

一生中能有这样的两个发现，该是很够了。（ ）只能作出一个这样的发现，也已经是很幸福了。（ ）马克思在他所研究的每一个领域，（ ）在数学领域都有独到的发现。这样的领域是很多的，（ ）其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。

A．尽管,但是,甚至,而且 B．甚至,可是,即使,况且

C．尽管,可是,即使,而且 D．即使,但是,甚至,而且

21、下列句子中，标点符号使用没有错误的一句是（ ）

A．那些谬论已被我国的各项建设的胜利，驳斥得体无完肤。

B．他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一把乱蓬蓬的花白胡子。

C．参加国庆典礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。

D．许多艺术大师把平凡的事物写得很不平凡，真是“点石成金”了。

22、下面句子由于关联词语位置变化，表意受到影响的一组是（ ）

A．他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。

虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。

B．我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。

即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。

C．如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。

敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。

D．不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。

我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。

23、填入下面句子括号内最恰当的一项是（ ）

每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，（ ）。

A．树也缥缈，山也虚无，淡如烟，淡如雾 B．淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥缈

C．山也虚无，淡如烟，树也缥缈，淡如雾 D．淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈

24、下列各句中“于”表被动的是（ ）

A．移其民于河东 B．吾长见笑于大方之家

C．不似豪末之于马体乎？ D．和乃抱其璞而哭于楚山之下

25、下面句子中，括号内的词语使用恰当的一句是（ ）

A．近年来苏南地区地面沉降加快，防汛能力持续下降，这种情况表明超采地下水的行为亟须（遏

制）。

B．中国电信已经扬帆起航，他们以先进技术为依托，正（亦步亦趋）驶向新的征途。

C．春节晚会上丰富多彩的节目，在社会上引起了强烈反响，人们对之（评头论足），大加赞赏。

D．这场涉及三省五市多家企业的债务纠纷，经省中级法院多次（斡旋），终于圆满解决了。

26、选出下列比喻句中属于借喻的一项是（ ）

A．山色逐渐变得柔和，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。

B．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

C．他的精神，现在只在包能够，仿佛抱着一个十世单传的婴儿„„

D．要论中国人，必须不要被岔在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。

27、下列词语中相同的字读音全部相同的一组是（ ）

A．累赘 连累 累积 危如累卵 B．休想 收诡 栖身 锲而不舍

C．险峻 骏马 竣工 怕恶不俊 D．马厥 灵枢 内疚 咎由自取

28、下列词语没有错别字的一组是（ ）

A．叨念 叨姑 叼走 唠叨 B．空暇 余暇 微瑕 瑕疵

C．弯屈 委屈 歪曲 曲折 D．溶液 溶炉 熔化 消熔

29、下列词语中括号中的字，与所给注音不全相同的一组是（ ）

A．qiào 俊（俏）,讥（诮）,陡（峭）,刀（鞘）

B．qiāng 自（戕）,声（腔）,牵（强）,襁（褓）

C．qī休（戚）, （期）待,（蹊）跷,（栖）息

D．gěng 田（埂）,（梗）概,（鲠）直,（哽）咽

30、填入括号内，最恰当的一组是（ ）

①这样（ ）装这套设备，至少要花一个半月。

②这虽不算机（ ）文件，可的确是祖传的（ ）本。

③建设现代化强国，是历史赋（ ）我们的重任。

④他一毕业就分配到这个省的水文考（ ）队。

A．按,秘,密,予,查 B．安,秘,密,与,察

C．安,密,秘,予,察 D．按,密,秘,与,查

31、下列作品与作家对应正确的一项是（ ）

《长恨歌》 《儒林外史》 《猎人日记》 《悲惨世界》

A．白居易,蒲松龄,屠格涅夫,狄更斯 B．李商隐,吴敬粹,契何夫,雨果

C．李商隐,蒲松龄,契何夫,狄更斯 D．白居易,吴敬粹,屠格涅夫,雨果

32、下面句子中没有语病的一句是（ ）

A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B．有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。

像怎么比喻篇三
《如何判定比喻句》

如何判定比喻句

比喻分为本体、喻体和比喻词。本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。

先说本体：

有人认为本体、喻体都是一个词，其实不然，本体、喻体不一定是一个词，也可以是一个短语或句子。比喻的本体和喻体也不一定是一种静止的事物，也可以是一起运动着的情景；可以是一种状态。确定比喻的本体和喻体的根据是看句子的表达意图。

例如：

那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来„„ （第七册《观潮》）

有人说这个句子是用“白色战马”来比喻钱塘潮的，也就是说，本体是“钱塘潮”，喻体是“白色战马”。这样分析不符合句子的愿意。从这个句子所处的上下文来看，整个自然段是从形状、颜色、气势、声响四个方面来描写钱塘潮的，这一句描写的是钱塘潮向人们涌过来的气势，比喻的本体是“那浪潮越来越近”的气势，比喻的喻体应是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，只用“白色战马”是表现不出钱塘潮的气势的。 再说比喻词：

在比喻这种修辞中，“像”字是常用的一个比喻词，我们一般依据它来判断一个句子是否运用了比喻。但是，这里所说的“判断”只是就句子的形式而言，而且是在一般的情况下。换句话说，“像”字只是推断比喻的依据之一而不是完全意义上的确定比喻句的标准。我们分析语言现象时，在这个问题上常会出现一些偏差。要纠正这些偏差必需注意以下三个方面的问题。

一、用“像”字的不一定就是比喻句 下列几种类型的句子虽然都使用了“像”字，但它们都不是比喻句：

1、表比较

①我希望他们不再像我，又大家隔膜起来。

②这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。

句①中将“他们”与“我”两代人作比较，希望下一代要融洽相处，不要再彼此“隔膜起来”；句②中将“这一切”（《评注图像水浒传》中的一幅幅插图上的景象）和“家乡长江边焦山一带”的景象进行比较，说两者的状貌很相似。

辨析这类句子是否比喻句，主要看句中两个事物是否同类。比喻句中用来打比方的两个事物一般不是同类事物。

2、表想像

①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

句①中把阳光斜射使薄雪色彩发生些微的变化想像成薄雪害羞了；句②中把冬去春来万物复苏想像成万物睡醒了。这两句赋予“薄雪”、“一切（春天的万物）”以人的动作和情态，其实属于比拟辞格中的拟人手法。

辨析这类句子是否比喻句，主要看是否用另类事物（或人）的特征来描述这类事物，且另类事物（或人）在句中是否出现，不出现的是比拟（拟物或拟人），出现的才是比喻。如果句①在“害了羞”后加上“的大姑娘”，那就是运用了比喻的辞格了。比喻与比拟都是由这一事物联想到另一事物，它们既有联系又有区别，要细心分辨。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来。（三年级下语文园地三）

3、表猜测

①她（把枣核）托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

②这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏下几段空隙，像是特为月光留下的。 只要仔细揣摩一下句①就不难发现，这里并没有把枣核比喻成珍珠玛瑙，而是从托在掌心的动作猜测她对枣核的珍惜程度胜过珍珠玛瑙；句②则是从树木的排布情势所作的富有情趣的一种估猜。 这类句子中的“像”是表示推测、估猜的副词，而比喻句中的“像”是动词。如果句中的“像”可以用“大概”、“也许”、“或许”、“可能”等表猜测的词取代的则肯定不是比喻句。

4、表举例

①像大熊猫这样的珍稀动物，要加以保护。

②对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。

句①是从珍稀动物中举出一个大熊猫的例子，句②是从在北平住惯了的人中举出一个“我”的例子。这两句显然不存在打比方的因素。 这类句子中的“像”字都是表举例的“如”的意思，辨析时只要将“例如”、“比如”等词代入，能取代“像”字的肯定不是比喻句。

二、比喻句不一定就用“像”字 在比喻句中，“像”字是一个比喻词；但是比喻句有三种形式，明喻、暗喻和借喻。 暗喻是把本体直接说成是喻体，用的比喻词是以“是”字为代表的“成为”、“成了”、“变成”等，如：

①你用平平仄仄的枪声/写诗/二万五千里是最长的一行。

②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

③这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

借喻则是用喻体代替本体，本体不出现（以下两例中括号里的即为本体），也不用比喻词，如：

②地上射起无数的箭头（雨道），房屋上落下万千条瀑布（雨帘）。

就是在明喻中也不是只有“像”这一个比喻词，除“像”字以外还有“好像”、“好似”、“有如”、“仿佛”、“……似的”等等。如：

①远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪。 ②细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ④紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

说本体喻体之间的联系点：

鉴于以上所言判断比喻句的复杂性，要准确判断比喻句还应弄清比喻这种修辞的实

质，从根本上加以辨别。

一般看是不是同类事物，如果是同类事物，就不能构成比喻。如：

如果你用上特质的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像„„ 海底动物发出的声音和蜜蜂、小鸟、小狗的声音是同类 事物，故不是比喻句。

构成比喻的基础，是不同事物之间的相似点。只有相似，才能构成比喻；只有不同，比喻才有意义。因而在辨析时，要弄清句子表达的思想内容，掌握比喻修辞的实质，特别是“相似”与“不同”这一特点，才能准确无误地判断。

但把“是否同类”作为判断比喻句的标准有时也说不通，因为所谓的"类“是相对的，牡丹与小麦不属于同类，但是他们同属于植物，动物与植物不属于同类，但是同属于生物。用是否同类判断比喻句尺寸很难把握，标准的不确定性会使人的思想产生混乱。

例如：

那哗哗的水声变成了千万架织布机的大合奏。

水声与大合奏同属于声音，但无人会怀疑这是比喻句。

那么用什么来判断呢？

陈望道先生在《修辞学发凡》提到两个必须留神的重要点：一，两个事物之间必须有一点极其类似。二，两个事物又必须在整体上极其不同。这里没有提到”同类“和”不同类“，但是讲到了连个其其重要的概念，一是极其相似，二是极其不同，极其相似就是尽可能地接近，极其不同就是尽可能地远离。这看起来十分矛盾，但实际上并不矛盾。远离是从整体上看两个事物是不同质的，是两码事，接近是指两事物在某一方面有相似、相通之处。既远离又接近，是构成比喻缺一不可的条件。把两个相似事物联系起来，造成互相对照、补充、相应成趣的美感，句子获得极大的丰富性。从这个意义上看，比喻是有高下之分的。好的比喻句，离得很远（让人想象不到）有靠的很近（让人感觉确实如此）

例如：

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷的从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

把“颐和园”和“魔术匣子”，联系起来是让人想象不到的，但是”变”的感觉是相同的，相似的。把“孩子”和“天使”联系起来，可以很好的表现孩子们的活泼可爱、惹人喜爱的特点。

从这个角度再看海底那一段文字，同样是声音，远近是有不同的，之所以不能算是比喻，就是因为海底声音的本身就是那样的，这个句子就是用人们熟悉的声音来认识没听到的声音，两种声音非常接近，甚至就是同一回事。而织布机的声音和水声虽然是同属声音类，但是他们是不同的，有不小的距离，极其不同的，这个句子也不是要让人认识声音的物理特性，而是要让人感受到瀑布的宏大气势，获得某种修辞效果。

从形式上来说，任何比喻句都能借助于典型的比喻词“像”字化成明喻“甲像乙”的形式，但化作这种形式并不能确保判断无误。在套用时还要注意两点：一看甲、乙是否具有相似点的两种不同的事物，二看内容上是否表达的重点。

且看下面的例句：

①她姐姐成了许多人眼中的西施，是一朵明艳的鲜花。

②篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。

句①可以化作“甲（她姐姐）像乙（西施）”，“甲（她姐姐）像乙（鲜花）”的形式。但前者因都是人物，虽有相似点但只构成两个人之间的比较，不是比喻；后者人与鲜花不同类，内容上用花的明艳来形象地表达她姐姐的漂亮，无疑是比喻。句②似乎也可以化作“甲（篝

火）像乙（朝阳）”的形式，且两者有相似点又不同类，但句子表达的重点却是时间的推移，是说黑夜过去了黎明到来了，篝火被朝阳所取代，说它是比喻句就是误判了。

比喻的作用： 比喻作为最常见的一种修辞手法，它的作用是能把道理说得更加浅显易懂，能把事物描绘得更加生动形象。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

三四年级教材中的句子（幻灯片上蓝色的不是比喻句）：

1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7)

2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

(9)

3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(10)

4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13)

5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13)

6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)

7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)

8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88)

9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

(91)

10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101)

11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111)

12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137)

13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138) (上册)

14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2)

15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)

16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3)

17. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(8)

18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。(9)

19. 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.(11)

20. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、

黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)

21. 头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。(18)

22. 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。(23)

23. 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。(28)

四年级：

1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(3)

2. 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。(8)

3. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(11)

4. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (11)

5. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。(14)

6. 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。(29)

7. 的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。(63)

8. 每根细丝嫌蜗牛的触角。(26)

9. 远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(82)

10. 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。(82)

11. 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。(88)

12. 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。(91)

13. 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。(127)

14. 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。(127)

15. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(143)

补充材料：

除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等九种。

◇明喻

明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方说、像……一样、如……一般、仿佛……似的、……一样、……似的等喻词来联系。

◇暗喻

暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。

例如：

①何等动人的一页又一页篇章 ！这是人类思维的花朵。（徐迟《哥德巴赫猜想》） ②她是夜明珠，

暗夜里，

放射出灿烂的光芒；

像怎么比喻篇四
《如何辨别比喻句及答案》

如何辨别比喻句

什么是比喻？根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的辞格，叫比喻。钱钟书先生说：“比喻是文学语言的根本，是文学词藻的特色。”这话深中肯綮。比喻句语言的优美，并非仅仅是语言的技巧，而是作者美的情感推动了美的想象，是美好心灵美好情愫的彰显。故而，语文教师比较注重比喻句的教学。

但是，由于比喻句的形式多样，小学生很容易与几种句式混淆。在近几年的教学实践中，我总结了以下几种辨别比喻句的方法：

1、缩句法。比喻句一般都有“本体”、“喻体”和“喻词”，这种简单的比喻句好找。如《桂林山水》一文中“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。” 这是一句典型的博喻，本体是“山”，喻体是“老人、巨象、骆驼”，喻词是“像”。但是句子长了就比较难找，所以，要将长句缩成短句，这样就容易了。如“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”可以缩写成“水池闪耀光辉，好像是宝石。”它的本体、喻体、喻词的特征就很明显了。

2、换词法。暗喻是以“是、变成、成为”等作喻词的，与含有“是、变成、成为”的句子容易混淆。这时，我们可以采用换喻词的方法加以区别。句意变化了，就不是比喻句。如：“生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。”我们把“是”换成“像”，变成“生活像一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活像一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活像一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。”句意没变，就是比喻句。又如“他是救死扶伤的医生。”换成“他像救死扶伤的医生。”句意改变了，所以就不是比喻句。

3、添加法。当句中只缺少喻词时，我们添加上喻词，就可以辨析此句是不是比喻句了。如“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”加上喻词“好像”后，就变成“弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。”这样，就可以确定此句为比喻句了。

4、删词法。比喻句中的喻词是不能删掉的，非比喻句的喻词却可以删掉。如“气垫船好像离弦的箭一样飞驰。”删掉“好像”，变成“气垫船离弦的箭一样飞驰。”不通，是比喻句。反之，“那个人好像是他的妈妈。” 删掉“好 像”，变成“那个人是他的妈妈。”通，则不是比喻句。

5、问答法。借喻是以喻体来代替本体，它没有比喻词，本体也不出现，而是直接把喻体用在本体应该出现的地方。例如“这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。”用“这轮晓日”来比喻“伟大的社会主义祖国”。可这对学生来讲是难点。这时，就可以自问：这轮晓日指的是什么？再联系上下文及文章中心思想回答此问，指的是“伟大的社会主义祖国” ， 因此而轻而易举地判断出它是否为比喻句了。

再给个参考:

一、什么是比喻句?

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

二、如何辨别比喻句？

1、本体和喻体不是同一类的事物。

①小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物，是将小明与爸爸作比较，不是比喻句。

2、这二者之间有相似之处

1> 把一种事物比作另一种事物。举例：

①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。相似点：

形态

②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉雕的圆球。相似点：形成、颜色。

2> 一种情境比作另一种情境。举例：

①我得到了诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

这里将刘备得到诸葛先生，比作鱼儿得到水。相似点：重新焕发生命活力。

②青的草、绿的芽、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这里将春天的花草竞相开放比作众人约好了去赶集。相似点：热热闹闹。

③阿联酋的人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。将阿联酋人民侍弄花草树木比作爱护孩子。相似点：都很精心。

有五种“像”字句并不是比喻句。

一、表示比较

1、江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）

句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

2、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 （《卖火柴的小女孩》）

句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。

这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示举例

1、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）

句中用“像”字引发方志敏作为例子，说明凡是当官的一定有钱。

2、“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）

句中用“像”字引出“我”作为例子，说明“高个儿”当不了挑山工。

3.“老师就像我们的妈妈一样”

三、表示猜测

1、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）

句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

2、小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）

句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。

3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。

四、表示联想

1、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……（《月光曲》）

句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。

2、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》） 句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到对小主人的说话。

五、表示说明

1、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”（《大森林的主人》） 句中用“像”来直接阐述某一道理。

2、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《会摇尾巴的狼》） 句中用“像”来指出某种情况。

那么，怎样识别“像”字句是否比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。

像怎么比喻篇五
《有像的句子一定是比喻句吗》

“像”字句一定是比喻句吗?

江苏省兴化市大营中学 赵兰珍

比喻是一种常见的修辞格，它主要可分为三类：明喻、暗喻、借喻。“像”、“好像”是明喻句常用的喻词，因此有些同学一看到“像”、“好像”一类词，就断定它们是喻词，用这类词的句子就是比喻句。其实不然，“像”“好像”不一定是喻词，带有这类词的句子不一定都是比喻句。如：

(1)远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

(2)线绕在锭子上，线穗子一层一层加大，直到大得沉甸甸的，像成熟

了的肥桃。

(3)两个女儿长得跟她娘像是一个模子里浇出来的。

(4)那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。

(5)周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在询问：同志，碰着了吗?受伤没有?

(6)“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

(7)我们家乡有许多特产，像板栗、油桐，都是驰名全国的。

(8)像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，并且愿意和她亲近呢?

(1)、(2)句是比喻句，“街灯”是本体，“明星”是喻

体，“线穗子”是本体，“肥桃”是喻体，它们本体和喻体之间都有相似之处。(3)一(8)句不是比喻句。(3)、(4)句表示同类事物之问的比较，而比喻句中的本体和喻体在本质属性上一定是非同类事物。(3)句中的“女儿”和“ 娘”都是人，属于同类性质。“娘”是比体，不是喻体。(4)句中的“好像父亲死了似的”同样是比体，也不是喻体。(5)、(6)句表示猜测、推断。“像”、“好像”并不联系两种事物。(7)、

(8)句表示举例，“像”字只起引例作用，分别引出“板栗”、“油桐”和“这样的老师”作为例子。

由此可见，有“像”、“好像”的比喻句的特点是：(1)本体和喻体都出现；(2)本体和喻体必须本质不同或类属不同；(3)本体和喻体之间有相似之处。句中尽管有“像”、“好像”这一类词但不符合上述三个特点的句子则不属于比喻句。

（发表于《少年智力开发报》）

像怎么比喻篇六
《如何写好比喻句》

像怎么比喻篇七
《如何判断比喻句和非比喻句》

如何判断比喻句和非比喻句

什么叫比喻句？

比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。

如：露似真珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）

应该注意：有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，有五种“像”字句并不是比喻句。

一、表示比较

1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示举例

1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。

2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿„„”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。

三、表示猜测

1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

2.小丽好像看出了我的心思„„（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。

3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。

四、表示联想

1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海„„（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。

2.鸡„„咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。

五、表示说明

1.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人„„”（《大森林的主人》）句中用“像”来直接阐述某一道理。

2.狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼„„”（《会摇尾巴的狼》）句中用“像”

来指出某种情况。

那么，怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就.不是比喻句。比喻句举例

1．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

3．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

4． 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

5．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

6． 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

7． 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

8．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

9．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

10．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

11．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

12．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

13．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

14．荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

15．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

16．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

17．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

18．香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

19.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

20.书是人类进步的阶梯。

21.爱护书籍吧，它是知识的源泉。

22.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

23.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

24.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

25.书是智慧的钥匙。

26.政治家说:"书是时代的生命" 。

27.企业家说:"书是致富的信息" 。

28.文学家说:"书是人类的营养品" 。

29.学生们说:"书是不开口的老师" 。

30.迷惘者说:"书是心中的启明星" 。

31.探索者说:"书是通向彼岸的船" 。

32.奋斗者说:"书是人生的向导" 。

33.急于求知者说:"书是饥饿时的美餐" 。

34.书就药也,善读之可以医愚.。

35.书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

37.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

38.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

39.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

40.那个人骨瘦如柴 .

41. 这个人壮硕如牛.

42.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样

43钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。

44.西湖像一块碧玉,一面镜子。

45.棉花像雪一样。

46.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

47天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

48夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

49.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

50.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

51.太阳会发光，会发热，是个大火球。

52.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

54.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。

55.他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟飞也似的逃跑了。

56.春天到了，大地变成了一片绿毯。

57. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

58.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

59.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

60.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

61.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

62.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

63.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

64.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

65.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

66.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

67.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

68.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。

69.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。

70.荷叶像一把小伞。

71.顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。

72.花儿绽开了笑脸

修改病句

何为“病句”？

顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

如何辨析病句。

（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。

如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。

（2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。

如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们„„注视着和倾听着„„报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。

（3）类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。

[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。

（4）分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。

如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。

[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。

修改病句的主要方法：

（1）增——残缺的成分要增补上

2）删——重复多余的词语要删除

（3）调——语序不当的要调整

（4）换——搭配不当的词语要更换

修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。

小学语文六年级修改病句（病因及例子）

病因：

成分（份）残缺

句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

如： 少先队员们和积极响应学习雷锋

改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。

巩固练习：

⑴通过游览长城，使我受到了教育。

像怎么比喻篇八
《如何判别是不是比喻句》

如何判别是不是比喻句 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。

一、表示比较

1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示举例

1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。

2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿„„”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。

3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。

三、表示猜测

1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

2.小丽好像看出了我的心思„„（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。

3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。

一些常用的比喻句

1) 父爱如山，母爱如海。

2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 8) 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 11) 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 12) 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。 13) 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 14) 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；

15) 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；

16) 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

18) 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

19) 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

20) 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

21) 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

22) 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

23) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

24) 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

25) 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

26) 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

27) 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

28) 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

29) 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

30) 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 31) 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 32) 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 33) 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 34) 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 35) 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。 36) 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 37) 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

38) 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

39) 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

40) 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

41) 书是智慧的钥匙。

42) 政治家说:"书是时代的生命" ；企业家说:"书是致富的信息" ；文学家说:"书是人类的营养品" ；学生们说:"书是不开口的老师"；迷惘者说:"书是心中的启明星"；探索者说:"书是通向彼岸的船" ；奋斗者说:"书是人生的向导"；急于求知者说:"书是饥饿时的美餐" 。

43) 它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。

44) 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。

幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。

45) 生活就像爬大山，生活就像淌大河。

46) 这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

47) 这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。

48) 教育家说:"书是智慧的钥匙." ;史学家说:"书是进步的阶梯." ;政治家说:"书是时代的生命." ;经济家说:"书是致富的信息." ;文学家说:"书是人类的营养品." ;学生们说:"书是离不开的老师." ;迷惘者说:"书是心中的启明星." ;探索者说:"书是通向彼岸的船." ;奋斗者说:"书是人生的向导.";急于求知者说:"书是饥饿时的美餐."

49) 仙人掌，正在用它的“武器”，与太阳作斗争。

50) 书犹药也,善读之可以医愚。

51) 书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

52) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

53) 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

54) 就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

55) 顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。

56) 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样。

57) 钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。

58) 西湖像一块碧玉,一面镜子。

59) 我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。

60) 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有，枯燥了。

61) 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

62) 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

63) 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

64) 太阳会发光，会发热，是个大火球。

65) 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

66）炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。

67) 他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。

68) 春天到了，大地变成了一片绿毯。

69) 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

70) 文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

71) 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

72) 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

73) 开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

74) 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

75) 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

76) 红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

77) 运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

78) 北极星像盏指路灯一样挂在天空。

79) 梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

80) 梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。

81) 老师是辛勤的园丁，教导着我们。 82) 美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。 83) 像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。 84) 我的眼泪像断了线似的掉了下来。 85)豆大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。 86)他们朴实得就像那片高粱。 (《安塞腰鼓》) 87）心像玻璃一样碎了。 88）敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。

像怎么比喻篇九
《如何判别是不是比喻句》

如何判别是不是比喻句

有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。

一、表示比较

1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。

二、表示举例

1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。

2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿„„”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。

3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。

三、表示猜测

1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

2.小丽好像看出了我的心思„„（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。

3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。

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