亲友们造句

导读：　亲友们造句篇一《语文卷》 六年级1~3 ...

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亲友们造句篇一
《语文卷》

六年级1~3单元语文考试题（一百分钟）

姓名： 班级： 得分： 出卷人： (100分基础，46分课外题，书写4分，总分150分)

基础40分

一. 看拼音写词语。6分

Sùzào yǘ yuè qǐng kèjǐan jǔ jué aò nǎo

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二.补充词语。5分

难以（ ）信 天方夜（ ） 水利（ ）纽 梦（ ）以求

过（ ）斩将 （ ）（ ）沧桑 家常（ ）（ ） 白（ ）豚

三.修改病句。8分

1不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2经过治疗，小明的病已经恢复了健康

3同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

4上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

5我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去

。

6虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

7玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

8今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

四.课文填空.14分（一个字0.5分）

1.黄河远上白云间， 。 《凉州词》

2. ，浪淘风簸自天涯。 《浪淘沙》

3.你从远古走来，巨浪 着尘埃；你向 奔去，涛声回荡在天外。

歌》

4.中午，群峰披上金甲，阳光在水面上 ，长江也变得 了，像一条

滚着， 着。 《三侠之秋》

五．句式变化.7分

1.别人能做的事，我能做到。

改为反问句：

2.梧桐树下有蚂蚁。

扩句：

3.造句：

(1）温和（气候不冷不热） ，翻《长江之

（使人感到亲切）

(2)耽搁（停留）

（耽误）

(3)新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

4．天上的星星在闪烁。

改成拟人句：

5.．天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：

二. 阅读30分

千金一诺 20分

真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。

可是就在腊月29那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。

晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

那时候，爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。

第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。

在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。

看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：“爸，你为什么一定要去买衣服？”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡的说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。” 泪水渐渐遮住了我的视线，一种浓厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

1、从全文的内容看，这篇文章的标题用得好。它好在哪里？3分

2、从全文的内容看，文章始终是围绕着（ ）来叙述的。2分

3、开头一句话在全文中的作用是： 3分

4、文章内容详略得当，父亲（ ）一事写得详细，父亲（ ）一事写得简略。3分

5、说说文中最后一个自然段的含义。5分

6、说明“父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去”一句表达了父亲怎样的品质？4分

勇气 10分

19世纪,在英国的名门公立学校,常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生拦在一个新生面前，命令他替自己做事。新生初来乍到，不明白其中的“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打了起来，嘴里还骂骂咧咧：“这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛的龇牙咧嘴，却不肯乞怜告饶。

一旁的学生或冷眼旁观，或起哄嬉笑，或心惊胆战地走开了，除了一个外表文弱的男生。他看着这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休？”

高个子朝又尖又细的抗议声望去，一看也是个新生，就恶狠狠地骂到：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”

那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”

高个子看着他的眼泪，听到这出乎意料的回答，不禁羞愧地停下了手。

从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举逐渐增多。那两个新生成了最好的朋友。

摘取一个词语造句。2分

作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？（详细一点）3分

拜伦对罗伯特比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?（2分）如果是你,你会怎么做? （3分）

作文(30分)

一. 童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。请选择一件使你深受教育的是写一篇记叙文。要求：中心明确，重点突出，表达出真情实感，题目自拟，字数不少于450个。

二.一件_________的事

提示：在生活中，我们会经常遇到一些矛盾。这些矛盾可能来自你与长辈、同学、邻居……之间，发生了矛盾冲突，你又是怎样解决得呢？请你写一写处理事情的成功之处，作为成长中的又一次记录。

要求：把题目补充完整。内容具体，感情真实，语句通顺，字数450字。

要点：选材要源于生活，解决冲突要有方法。（如：保持冷静，互相尊重，反省自己……）文章立意要有情感。（如：理解父母，诚实守信，懂得尊重……）

三.现在空气污染特别严重，人们也没有意识到，展开想象的翅膀。写一篇关于呼吁人们爱护环境的作文，也可以写人们不爱护环境，未来的地球会变成什么样，题目自拟.。

要求（可以用诗来呼吁人们爱护地球）

拓展（46分）

一．写出10个三国演义的故事。20分

二. 填一填。15分（一空1分）

1.“岁寒三友”是指： 、 、 。

2. “四大发明”是指： 、 、 、 。

3.《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人 、 、 。

4. 小说《射雕英雄传》的作者是： 。

5. “文房四宝”是指： 、 、 、 。

三.歇后语积累6分

1. 贵州驴子学马叫—— 2.屎壳郎戴花——

3. 热锅上的蚂蚁———— 4.兔子的尾巴——

5.竹篮打水—— 6. 小孩子上楼梯——

四.排句子5分

（ ）我看见鱼把头露出水面呼吸新鲜空气。

（ ）从那以后，我只要看到鱼游出水面呼吸，天准会下雨。

（ ）一天，天气很闷

（ ）原来，鱼也是一个天气预报员。

（ ）不一会，天就下雨了。

写完后不要忘记检查作业哦！自己一定会考好(*^__^*)

亲友们造句篇二
《句子复习》

句 子 复 习

一、复习内容：句子

二、复习目的要求：

1、通过复习，学生能运用关联词填空或造句，进一步了解和运用歇后语。

2、通过复习，学生能掌握几种句式的转换（叙述方式、陈述句与反问句等）

3、通过复习，学生能掌握常见病句的修改方法，并进一步提高综合改错能力。

4、通过复习，学生能进一步认识比喻、拟人、夸张等修辞方法；

三、教具准备：实物投影，有关句子的练习

四、复习时间：＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

五、复习课时：五课时

第 二 课 时 设 计

复习内容： 句式的转换

复习目的要求：

通过复习学生能掌握几种句式的转换（叙述方式、陈述句与反问句）

通过复习，掌握扩句缩句的基本方法

复习过程：

一、复习陈述句与反问句互换练习，

二、出示例句1：

不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？（反问句）

分析；怎样把反问句改成陈述句：

第一步：去 即去掉反问词和语气词；

常见语气词有“难道„吗？”“怎么„呢？”等。

例：不劳动，连棵花也养不活，这不是真理（吗）？（难道省略了）

第二步：改 即把“？”号改成“。”号

例：不劳动，连棵花也养不活，这不是真理（？）－－（。）

第三步：反 即把原句的意思反过来。

通常采用的方法是：

1、原句如果有否定词旧去掉一个否定词。

例如：不劳动，连棵花也养不活，这（不）是真理。

2、原句如果没有否定词，就加一个否定词。

例如：这比山高比水深的情谊，我们怎么能忘怀呢？

改：这比山高比水深的情谊，我们怎么不能忘怀。

第四步；查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

三、出示例2；将陈述句改为反问句

改革开放是一个伟大的创举。

分析：怎样把陈述句改为反问句。引导学生进行分析总结归纳

（将陈述句改为反问句与把反问句改成陈述句的过程一样，但内容恰恰相反。）

步骤：学生归纳表格

步 骤例 句

一、加 即加上反问词和语气词例如：（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）

二、改 即把“。”号改成“？”号例如：难道改革开放是一个伟大的创举吗（。）－－（？）

三、反 即把原句的意思反过来例如：难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗（？）

四、查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样

练习：

1、曹军要渡过大江不可。

2、做了这等丑事，我不好对别人讲。

3、这么冷的天，害虫一定会被冻死。

4、以美国为首的北约悍然轰炸我驻南使馆，激起了全体中国人民的愤慨。

5、太阳回从西边出来吗？

6、万里长城不是世界的一个伟大的奇观吗？

四、复习把字句、陈述句、被字句的互换。

1、出示例句：

雨水 淋湿了 我的衣服

2、分析：动作的执行者 ＋ 动作 ＋ 动作的接受者

主动 被动

把字句（主动句）：动作的执行者＋“把”＋动作的接受者＋动作

原句改为：雨水 把 我的衣服 淋湿了

被字句（被动句）：动作的接受者＋“被”＋动作的执行者＋动作

原句改为：我的衣服 被 雨水 淋湿了

3、练习：

1）谁打破了玻璃？（改成把字句和被字句）

2）这个好厂长将下岗工人安置好了（改成被字句）

3）妈妈给我准备好了干粮（改成把字句）

4）小刚悄悄地修理好了班级窗户（改成把字句和被字句）

五、复习直接叙述与间接叙述互换练习。

出示例句：

爷爷对小明说：“你帮我去浇花。”

改法：1、改变人称（前后人称要一致）

2、改变标点符号（：改为，去掉“”）

原句改为：爷爷对小明说，让小明帮他去浇花。

分析：原句引号内的你指提示语中的小明，我指爷爷。前后人称要一致 。所以引号内的人称要与前面保持一致

练习；

1、小红对妈妈说：“今天是爸爸的生日，我给他准备了礼物。”

2、老师对我们说：“今天下午学校大扫除，你要带好劳动工具。”

3、爷爷对小明说：“下午，我带你去看电影。”

六、复习扩句与缩句

1、出示扩句练习

例：小鸟歌唱。

（树上的）小鸟（正）唱（着一支动听的）歌

分析：扩句时要注意

A、不能改变句子的原意以及句子的基本结构

B、扩句时要注意合理的运用的、地、得，注意词语的搭配。

C、 要注意抓住句子的主要成分进行修饰。

D、要注意检查 。

练习；

1、雪花落下来。

2、我数星星。

3、心中充满希望。

4、音乐吸引观众。

5、同学们踢球。

6、我们复习功课。

2、出示缩句练习

例；一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。

（一个天真可爱的）小女孩（为大家）表演节目。

分析：缩句时要注意

A、不能改变句子的原意以及句子的基本结构

B、缩句时要注意合理的删除的、地、得的修饰部分。

C、缩句时要注意删除所有修饰补充成分。

D、要注意检查 。

练习：

1、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

1、山沟里的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子

2、隐蔽在芦苇丛种的我们看见船上载着很多货物。

3、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看见了一个高大的背影。

小英雄王二小的故事 牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了„„”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代人。

河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。11岁的二小是个放牛娃。

1943年的一天，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能相信，刚才还温暖的家和亲爱的爹娘顷刻间就灰飞烟灭了。

鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。 村外有一个大山坡，这是一片好大好大的草地，碧绿的青草间开着点点的小花。二小就在这片山坡上放牛，这里美丽安宁，二小躺在草地上，望着蓝蓝的天空想，没有鬼子该多好。 二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长，学了许多知识。他知道打走了鬼子，自己长大了，还要建设我们的国家。

鬼子的大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。 二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。 鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。

二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。

二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说你撒谎，你想骗皇军。二小说那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了二小，就跟着他走了。 到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。

二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。

八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队子。 乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。

太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。

抗日民族女英雄赵一曼

自古英雄少女杰。抗日民族女英雄赵一曼绝对可以称得上女中豪杰。

赵一曼是家中八个孩子中的幺妹，从小就叛逆，大姐夫郑佑芝是“领路人”

赵一曼，原名李坤泰，乳名淑端，学名李淑宁，参加革命后用名李一超，1905年，赵一曼出生在四川省宜宾县北部一个小地主家庭，她的父亲还是一名医生，8岁那年，赵一曼入了私塾。赵一曼13岁时，父亲去世，哥嫂对她多方管制。为了少惹是非，哥嫂将她收集的进步书刊付之一炬，并准备把她嫁出去了事。她激愤之下于1924年8月6日在《妇女周报》上用“一超”的名字发表了要求脱离家庭的宣言。

赵一曼有5个姐姐、一个哥哥和一个弟弟，她是家中女孩最小的，也是最受宠爱的一个，我们现在想来，也许就是这样的成长环境使赵一曼天性中自由、叛逆的一面得到了最大的“发挥”。

说起赵一曼参加革命，就不能不提一个人，那就是她的大姐夫郑佑芝，他既是赵一曼的私塾老师，又是她革命的领路人。郑佑芝有意识地指导赵一曼阅读革命书籍，于是，小小的赵一曼就已经在家乡反抗封建习俗了。她不仅自己不缠足，用菜刀剁烂了裹脚布和小尖鞋，还组织了“妇女解放同盟会”，会员很快达到180多人。她们在闹市街头贴标语，画漫画，把乡绅们画成了狐狗、魔鬼。当地封建势力对赵一曼等人恨之入骨，扬言用粪水泼她们。母亲曾想用做女红的方法收敛赵一曼的心，把她关在房间9个月让她学绣花，结果她9个月没挑出一朵花，却读了很多革命的书籍。

在宜宾女子中学读书期间，校长按照封建当局的要求，特别规定女校学生必须一律挽髻。赵一曼带领几个女同学去找校长：“我们梳不来头，挽不来髻，请你给梳、给挽吧！”以道学著称的校长一时尴尬不堪。随后，赵一曼和同学们拿出了准备好的剪刀，为自己剪了短发，结果被校方开除。

“宁儿”孕育在前苏联，生在宜昌一户工人家未完 请看( 哈尔滨日报) [编辑： 孙鹏]1 1923年，在姐夫和何必辉的介绍下，赵一曼加入了社会主义青年团，并于1926年，加入了中国共产党，经党组织推荐入黄埔军校女生队学习，成为近代中国第一批女军校学员。毕业后辗转到了上海，随即又被保送至莫斯科中山大学学习，这个时候的赵一曼已经是一名真正的革命者了。

在去往莫斯科的船上，赵一曼认识了与她同一批被派往前苏联的同为黄埔军校6期学员的陈达邦，并与之结婚。次年，她因疾病和身孕奉调回国，先后到宜昌、上海、南昌等处做地下工作。

赵一曼到宜昌后，住在宜昌城大南门至一马路江边的一间民房里。在她的革命工作开展了二三个月的时候，春节临近了，她也快到预产期了。这时，房东老太太向赵一曼下了“逐客令”，原因是宜昌有一种老风俗，不能让外人在自己家里生孩子，若让外人在家里生孩子，“就会断自家的香火”。

亲友们造句篇三
《语文复习题》

一、看拼音写词语 shēng yīn yī bǎi lǎo rãn （ ） （ ） （ ） ān xīn jǐ lì zhǒng zi （ ） （ ） （ ） diǎn tïu gào sù mǐ lì （ ） （ ） （ ） shuō huà bái yún shù lín （ ） （ ） （ ） shuǐ tián nïng mín lā shǒu （ ） （ ） （ ）xīn tïu kuài lâ xīn tïu （ ） （ ） （ ） xiǎo hã jiā xiāng shí jiān （ ） （ ） （ ） dōng fāng shēng huï piàn miàn （ ） （ ）（ ） qīng shuǐ kàn jiàn yī tiáo （ ） （ ）（ ） shān lín jiā zhōng jīn yú （ ） （ ）（ ）gâ rãn guî nián huā dēng （ ） （ ） （ ）zhēng yuâ jiã mù huān kuài （ ） （ ）（ ）tǔ zì míng nián tuán yuán （ ） （ ）（ ）huān qìng chī tāng yuán tǔ pào pào （ ）（ ） （ ）chãng lì gâ zhǒng jiā jiā hù hù（ ） （ ）（ ）shān jiān yuǎn fāng yī shǒu gē （ ） （ ） （ ） pãng yǒu yǒu ài xīn lǐ （ ） （ ） （ ） yìng chū lǎo shù ān jiā （ ） （ ） （ ） gào sù dà shēng gǎn kuài （ ） （ ） （ ） zhuǎ zi xīng xing yuâ qǔ （ ） （ ） （ ） zuî gōng hū qì huǒ bǎ （ ） （ ） （ ） liǎng ěr tiān hēi pàng hū hū （ ） （ ） （ ） sì zhī wán shuǐ huái lǐ （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词 正zhēng（正月） 吐tǔ（吞吞吐吐） zhâng（正在） tù（呕吐） 间jiān（中间） 片piàn（一片） jiàn（间断） piān（片子） 着zhe（看着） 乐lâ（快乐） zháo（着急） yuâ（音乐） hã（和气） 大dà（大家） 和huï（和面） dài（大夫） hâ（一唱一和） 种zhǒng（种子） 曲qǔ（歌曲） zhîng（种地） qū（弯曲）

爪 zhuǎ（爪子） yīng（应该） zhǎo（爪牙） yìng（应用）

三、近义词

应该（应当） 周围（四周） 纪念（怀念） 珍奇（珍稀） 喜欢（喜爱） 常常（经常） 告诉（告知） 所有（全部） 暖和（温暖） 舒服（舒适） 连忙（急忙） 高兴（快乐） 轻柔（温柔） 处处（到处） 漂亮（美丽） 家乡（故乡） 弯曲（笔直） 奇妙（奇异）

四、反义词：

动（静） 笑（哭） 苦（甜） 冷（热） 长（短） 睡（醒） 推（拉） 白（黑） 下（上） 老（小） 这（那） 高（矮） 喜欢（讨厌） 光滑（粗糙） 光明（黑暗） 热闹（冷清） 高兴（难过） 暖和（凉爽） 快乐（悲伤） 新（旧） 东（西） 南（北） 多（少） 大（小） 里（外） 圆（方） 吞（吐） 长（短）

五、形近字组词

欢（ ） 团（ ） 金（ ） 吹（ ） 圆（ ） 全（ ） 漂（ ） 放（ ） 活（ ） 飘（ ） 方（ ） 话（ ） 乐（ ） 明（ ） 没（ ） 东（ ） 朋（ ） 朵（ ） 白（ ） 喝（ ） 玩（ ） 百（ ） 渴（ ） 完（ ）

六、音近字组词：

元（ ） 吐（ ） 歌（ ） 园（ ） 土（ ） 哥（ ） 圆（ ） 个（ ） 叶（ ） 原（ ） 各（ ） 夜（ ） 力（ ） 家（ ） 时（ ） 4、含有反义词的：

大街小巷 七上八下 天南海北

八、语文天地 （一）扩词 圆（ ）（ ）（ ）（ ） 灯（ ）（ ）（ ）（ ） 6、像：_________________________________ 7、

一（ ）果树林 （ ）的桃花 一（ ）新房子 （ ）的梨花 一（ ）小河 （ ）的山间公路 清澈的（ ） 弯曲的（ ） 漂亮的（ ） 奇妙的（ ） 立（ ） 加（ ） 实（ 间（ ） 见（ ） 脚（ 尖（ ） 件（ ） 角（ 清（ ） 手（ ） 坐（ 青（ ） 首（ ） 座（ 呼（ ） 有（ ） 画（ 乎（ ） 友（ ） 话（ 吗（ ） 里（ ） 吧（ 妈（ ） 礼（ ） 把（ 同（ ） 立（ ） 种（ 童（ ） 粒（ ） 总（ 生（ ） 敢（ ） 怀（ 声（ ） 赶（ ） 坏（ 爪（ ） 做（ ） 知（ 瓜（ ） 作（ ） 只（

七、特殊词语 1、AABB：

家家户户 团团圆圆 平平安安 高高兴兴 红红火火 开开心心 2、ABB：

胖乎乎 喜洋洋 毛茸茸 乐呵呵 一条条 一串串 一天天 一把把 3、AAB：

轻轻地 哈哈笑 汪汪叫 冰冰凉 年（ ）（ ）（ ）（ ） （二）仿照例句说一说。

1、元宵节的晚上，全家人在一起看电视。 2、元宵节的晚上，_________在一起________。 3、__________________，___________在一起 _________________________。 1、山坡上有一片果树林。

2、______________有一条_____________。 3、_______________有一_________________。 （三）补充对联

1、明月照九州，_____________________ 2、明月皎皎千门雪，___________________ 3、___________________，________________ （四）写话：过年过节，亲友们来家里做客， 你怎么做小主人？

______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 五、造句：

1、也：_________________________________ 2、真：_________________________________ 3、在一起：______________________________ 4、处处：________________________________ 5、什么：_______________________________

雪白的（ ） 翠绿的（ ） （ ）地玩耍 （ ）地问

写出下面偏旁的字： 灬（ ）（ ）（ ）（ ） 忄（ ）（ ）（ ）（ ） 艹（ ）（ ）（ ）（ ） 亻（ ）（ ）（ ）（ ） 刂 （ ）（ ）（ ）（ ） 讠（ ）（ ）（ ）（ ） 扌（ ）（ ）（ ）（ ） 默写古诗：

静夜思 （ ）_____________ _______________________，疑_____________霜。 举______________________，低_________________。

春晓 （ ）____________

_______________________，____________________ _______________________，_____________________ 连线

温暖的 快乐的

阳光 节日 小鸟 家 小朋友 手

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

亲友们造句篇四
《2014高考一轮复习之阅读练习17》

2014高考一轮复习之阅读练习17

诗词品练

阅读下面的古代诗歌，完成题目。

早梅

柳宗元

早梅发高树，回映楚天碧。

朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。

寒英坐销落，何用慰远客？

请任选一个角度赏析本诗的妙处。

答： 。

阅读星空

阅读下面散文，回答1—4题。

跟着炊烟回家

马国福 ①父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。他说这话的时候一脸的恬静安详，似乎炊烟成了一个乡间的导师，让那些懵懂的心灵找到情感的慰藉，人生的方向。

②记忆里的村庄，炊烟和着日升日落的节拍，发出开启新生活的信号。没有风的时候，一束束炊烟像一个个浓墨重彩的感叹号，提醒人们繁忙的一天开始了。黄昏的时候，我们从地里干完活，走在回家的路上，大老远就能看见一束束炊烟，慢慢地穿过林梢。夕阳的余晖洒在林梢间，像涂上了一层层金粉。那时候，我就想，一辈子再也不离开这个村庄了，只为在每天的日升日落中看这炊烟升起又熄灭，熄灭又升起，多好啊！

③肩膀上扛着铁锹的父亲说：傻孩子，一辈子窝在这个村庄里有啥出息啊！有本事的人都到城里去工作，哪有像你这样没有上进心的人啊！ ④土地就像一根宿命的绳子，把父辈一生都拴在土地上，让他们无法脱离那日复一日年复一年的沉重劳动。多年后，我通过知识解开这根绳子离开村庄，到城里谋生。想到村庄里的乡亲们沿循着日出而作日落而息的亘古传统，从事永无止境的繁重农活，他们的生活依然很不宽裕，我的心就微微作痛。我知道，父亲当初给我说那番话有他的道理。也许，父亲看透了生活的本质，当时父亲之所以给我狭隘的幸福定义自有他的苦衷吧。

⑤有时候，在城市中受了伤，我就想回到村庄，对着那见证我年少岁月的炊烟，大哭一场。我知道，我的滂沱泪雨，会被炊烟带走，让我无所牵绊地上路、追求。像一缕空气消失在风中，像一抹炊烟擦干我的眼泪，坐在故乡的山冈上遥望炊烟，我的心会归于平静。城市生活衍生的计较、竞争和苦恼已不再重要，重要的是从炊烟熄灭又升起的自然景观中汲取继续抬头前行的力量。计较会让自己更加痛苦，竞争会让自己更加疲惫。一切计较、竞争和苦恼，比与我的生命水乳交融的炊烟还轻，我为什么不放下呢？村庄里可以没有高楼大厦，家里可以没有美味佳肴，灵魂的仓库里可以没有金银细软，但村庄里不能没有炊烟，人的精神家园里也不能没有炊烟。炊烟是村庄里所有人灵魂的导师，她让我们在人生的坐标里找准自己的标尺，时刻保持对生活的信心。

⑥我一直怀念炊烟。远离了村庄的炊烟，我的生命似乎成了一条断流的河，一块荒芜的田地。只有炊烟，以及村庄里那些与炊烟站在一起的风物，才能让我的生命保持长久的美感、幸福和丰盈。心里空虚的时候，我常常打电话给父亲，说我看不到炊烟的落寞。父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。 ⑦通完电话，晚上我就会做梦，梦见炊烟舞动的画面，梦中的炊烟就是一场大雨，湿润我干涸的河流，

让我的内心汹涌起思乡的碧波，一波一波，顺着河流的方向回家。

⑧漂泊的宿命已经不能让我经常回家了，命运把我羁押到远方。一年回一次家，看一次炊烟，对我而言是命运的大赦。我只能在梦里跟着炊烟回家。炊烟是一个村庄全部的重量，是生活在炊烟扎根的土地上所有人们的希望。炊烟对我的意义就是灵魂的意义。

⑨一个人的灵魂断炊是一件可怕的事情。我的灵魂里每天舞动着的，那是一束束炊烟。

1．文章第②段描绘乡村景象，请分析其表现特色。

答： 。

2．文章第③段父亲为什么要对“我”说那番话？

答： 。

3．文中两次出现“父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家”，有何作用？

答： 。

4．文章的标题是“跟着炊烟回家”，请结合全文探究其深刻意蕴。

答： 。

诗词品练：

答案：①从诗歌语言的角度：能具体举例分析诗歌“简朴”“疏淡”“清爽”“自然”等语言风格。或者抓住诗歌“发”“映”“飘”“滋”等字从炼字的精当上进行准确分析。

②从诗歌形象的角度：前两联咏物，写出了梅花清香、洁白、高洁、傲霜雪斗严寒的特点，表现了诗人自己孤傲高洁的品格和不屈不挠的斗争精神。

③从诗歌表达技巧的角度：主要是托物言志。能结合具体诗句分析出诗人以梅自喻，借刻画早梅傲立风霜昂首开放的形象，抒写诗人的情志。

④从思想感情的角度：前四句咏物，借对梅花在严霜寒风中早早开放的风姿的描写，表现了自己孤傲高洁的品格和不屈不挠的斗争精神；后四句抒怀，既有对亲友的思念，也有对自身遭遇的不平和“辅时及物”的理想不能实现的痛苦。

解析：要点：全诗分前后两层意思，前四句咏物，后四句抒怀。

①“早梅发高树，刚映楚天碧。”起笔不凡，笔势突兀：甲梅与别的花卉不同，在万物沉寂的寒冬绽开了花蕾。一个“发”字把早梅昂首怒放生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。

②“朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。”紧承开头两句写梅花开放的恶劣环境，表现梅花不同凡花的风骨。赞颂了梅花傲视霜雪的不屈品格。早梅所处环境的“期吹”、“繁霜”实际上正是柳宗元遭遇的政治环境的缩影。

③“欲为万里赠，杳杳山水隔。”在寂寞和孤独中艰难度日的柳宗元是多么思念亲友们啊！于是想到折梅相送，可亲友们远在万里之外，是根本无法送到的。

④“寒英坐销落，何用慰远客？”柳宗元从梅的早开早落联想到自己的身世，自己的境遇，既有对亲友的思念，也有对自身遭遇的不平和“辅时及物”的理想不能实现的痛苦。

这首诗用简朴、疏淡的文辞刻画早梅傲立风霜昂首开放的形象，抒写诗人的情志。状难

写之物如在眼前，含不尽之意见于言外，梅的风骨与作者的人格融为一体，含蓄蕴藉，感情深挚委曲，给人以很强的感染力。

（要求既能概括诗歌的特点，又能结合具体内容作分析）

阅读星空：

1．答案：围绕“炊烟”这一主体，运用比喻、拟人的修辞手法，描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

解析：“表现特色”是一个意义极其宽泛的术语，内容表现的角度、表达的方式、遣词造句的特色、语言表达的风格、修辞手法、写作技巧等均涵盖在其中，且不同文体在表现特色上又自有其特性，在解答时

要针对具体内容具体分析。

2．答案：①土地是农民的宿命，让他们一生离不开土地；②繁重农活永无止境，而生活却依然很不富裕；③到城里工作或许能过上幸福生活。

解析：由第四段“我知道，父亲当初给我说那番话有他的道理”可知答题区间在第四段，并联系文章主旨，可概括出答案。

3．答案：①点题；②前后照应；③表现了父亲对孩子的理解、关爱；④有助于文章主旨的表现。 解析：要注意从文章的结构、内容的角度切入。

4．答案：①在疲惫的城市生活中，慰藉思亲怀乡之情；②在城市遭到挫折时，汲取前行的力量，在人生坐标里找到自己的标尺；③在生命变得荒芜、空虚时，让自己拥有美感、幸福和丰盈的精神家园。

解析：由结尾可知炊烟已经与人的灵魂联系在一起，所以在思考是要注意从现实的炊烟和灵魂中的炊烟两个角度来思考。

亲友们造句篇五
《小学六年级语文复习卷》

小学六年级语文复习卷

一、 选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）

秉性(bǐn bǐnɡ) 规律(lù lǜ) 斩断(zhǎn zǎn) 剖开(pōu pāo)

磬口(pán qìnɡ) 孪生(nuán luán) 朔方(shuò shù) 芦苇(wéi wěi)

二、请按照查字典的要求填空。（3分）

“碑”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ），用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查第（ ）画，“碑”字的第十一笔笔画是（ ），“碑”字可组词（ ）。

三、用“___”标出下列词语中的错别字，将改正后的字写在括号里。（4分）

栩栩如声（ ） 如火如茶（ ） 精心布署（ ） 虎视耽耽（ ）

四、请按要求或提示填写词语。（12分）

1．先把词语补充完整，再根据提示写词语。（6分）

①（ ）笑大方 ②（ ）犊情深 ③（ ）若木鸡 ④龙蟠虎（ ）

词②的近义词是（ ）；依照词③再写一个表示比喻的成语（ ）。

2．写出与下面的历史人物相关的成语故事。（2分）

乐广（ ） 王羲之（ ）

3．根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。（4分）

坚强 顽强 勉强 刚强

①母亲性格很（ ），从不轻易向人低头。

②在激烈的比赛中，他（ ）拼搏，终于夺得了冠军。

③遇到困难，意志（ ）的人会迎难而上。

④他不去就算了，不要再（ ）了。

五、打开你的积累宝库，按要求或提示填空。（10分）

1．春天的江南令人神往，江南的春天引得无数诗人为它歌唱。唐代诗人杜牧的千古名诗《江南春》中，既描绘了明媚的江南春光：“千里莺啼绿映红，

”，又再现了江南烟雨濛濛的楼台景色：“南朝四百八十寺，

”。

2．南宋诗人陆游的教子诗《冬夜读书示子聿》中，指出实践经验的重要性的诗句是 “ ，绝知此事要躬行。”

3．卢梅坡《雪梅》中“梅须逊雪三分白， ”一句，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。

4．“ ，匹夫有责”中，“匹夫” 的意思是 。

5．写一句有关三国的歇后语。

6．写一副趣味对联。

7．补充名言警句。

莫等闲， 。

见微以知萌， 。

六、请根据要求完成句子考查。（14分）

1．缩句。（2分）

1996年11月18日，在父亲去世两年后，中国北京二中学生雷利给联合国秘书长加利先生写了一封信。

2．将下面的句子改写为反问句，不改变句子的意思。（2分）

我们不得不佩服傻二哥聪明伶俐。

3．先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。（3=1+2）

（ ）全世界一切爱好和平的人们团结在一起，维护和平，反对战争，（ ）能让“和平鸽”永远在世界各地的蓝天上自由翱翔。

（ ）„„（ ）„„

4．先指出下面的句子所运用的修辞手法，再模仿这种修辞手法写一句话。（3=1+2） 他的心地狭小，连一粒小沙子都容不下。 修辞手法：（ ）

5．下面句子所运用的说明方法是（ ）（ ）。（2分）

在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。

6．比较下面两句话的不同，说说你的体会。（2分）

①“爷爷！爷爷！”强强惊奇地，情不自禁地大喊起来。

②“爷爷！爷爷！”强强大喊起来。

七、回忆所学过的课文，用简洁的话说说你对下列人物认识。（4分）

鲁迅先生(《我的伯父鲁迅先生》):

哈尔威船长（《“诺曼底”号遇难记》）：

八、阅读下面的短文，然后按要求答题。（19分）

千金一诺

真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。

可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下邻居大伯和伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。

晚上，大伯来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了大伯，他遏住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车。西单、东单、王府井、大栅栏„„他跑遍城里大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放在满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。

看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背 我说 爸 你为什么一定要去买衣服 父亲

轻轻抚摸着我的头 淡淡地说了一句 让姐姐过个愉快的新年呀

泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

1．写出下面词语的近义词。（4分）

仓促—（ ） 执意—（ ） 奢望—（ ） 惊诧—（ ）

2．给下面这段文字加上标点符号。（2分）

看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背 我说 爸 你为什么一定要去买衣服 父亲轻轻抚摸着我的头 淡淡地说了一句 让姐姐过个愉快的新年呀

3．写出短文的主要内容。（注意记叙文的六要素,组织语言要有概括性）（3分）

4.文中划线的句子是从哪些方面来描写爸爸的？（3分）

5.结合加点词谈谈读完句子有什么体会。（4分）

姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

他跑遍城里大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。

6.写一个与“千金一诺”意思相近的成语或者名言警句：

（1分）

7.当父亲抚摸着“我”的头时，为什么“我”感觉到“一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处”？（2分）

九、习作。（30分）

同学们，六年的小学生活即将结束，我们班上一定有许多人和事给你留下深刻印象，请以《咱班的 》为题，写一篇不少于400字的作文。

要求：1.题目中可以填“开心果”、“捣蛋鬼”、“大好人”等，也可以填“新鲜事”、“趣事”、“怪事”等，请根据补充后的题目写一个人或一件事。2.注意先想清楚，然后再写。3.书写规范，卷面整洁。

参考答案：

一、 bǐnɡ lǜ zhǎn pōu qìnɡ luán shuò wěi

二、 B bēi 石 八 丿 丰碑

三、 栩栩如声（生） 如火如茶（荼） 精心布署（部） 虎视耽耽（眈眈）

四、 1.① 贻 ② 舐 ③ 呆 ④ 踞

词②的近义词是（老牛舐犊、情深似海）；依照词③再写一个表示比喻的成语（心急如焚、心乱如麻、光阴似箭、守口如瓶）。

2．乐广（杯弓蛇影） 王羲之（入木三分）

3．① 刚强 ② 顽强 ③ 坚强 ④ 勉强

五、1．水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中 2．纸上得来终觉浅

3．雪却输梅一段香 4．天下兴亡 普通百姓

5．张飞吐豆芽—小菜一碟 刘备的江山—哭出来的 诸葛亮弹琴—计上心来

6．此木为柴山山出 因火成烟夕夕多 7．白了少年头，空悲切 见端以知末 六、1. 雷利写信。 2．我们怎么会不佩服傻二哥聪明伶俐呢？

3．（只有）„„（才）„„我们只有平时勤奋学习，考试时才能考出理想的成绩。

4．修辞手法：（夸张） 她长得很瘦，一阵风都能把她吹倒。

5．（列数字）（举例子）

6．第一句用了“惊奇”，“情不自禁”来修饰强强的动作。（“惊奇”写出了突然传来的芦笛使紧张、恐惧了一夜的强强感到又惊又喜，“情不自禁”写出了强强急于想快点见到爷爷，于是不由自主地连续喊，）两个词语连用表现了强强听到笛声时的那种又惊又喜的急切心情。而第二句表现不出这种急切的心情。

七、 鲁迅先生(《我的伯父鲁迅先生》):他是一位心地善良,爱护青少年，同情和关心劳动人民，为自己想得少，为别人想得多的值得人们尊敬和爱戴的人。

哈尔威船长（《“诺曼底”号遇难记》）：他是一位忠于职守、镇定自若、临危不惧、舍已为人、勇于牺牲、正直善良的英雄。

八、1．仓促—（匆忙、仓皇）执意—（坚持）奢望—（期望、奢求）惊诧—（惊讶、诧异）

2．看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背，我说：“爸，你为什么一定要去买衣服？”父亲轻轻抚摸着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。（!）”

3． 在腊月二十九那天 ，爸爸把姑姑送给姐姐的上衣送给了邻居，并答应新年那天一定让姐姐穿上新衣服 。 大年三十早上，爸爸拿着家里仅有的30元钱赶去北京，跑遍大大小小的商场，终于给姐姐买了同样的上衣，在黄昏中赶回了家。

4. 动作描写、神态描写、语言描写

5.① 体会到新衣服的珍贵和姐姐对新衣服的珍爱。

② 体会到买同样的上衣很难，但是爸爸坚持买到了，实现了自己的诺言。

6.一诺千金 言而有信 一言九鼎 君子一言，驷马难追 人而无信，不知其可也。 与朋友交，言而有信。 言必行，行必果。 受人之托，终人之事。

7. 因为父亲用他的实际行动信守了诺言，他的举动体现了对儿女的爱，我感受到了这份深深的父爱，并从他的身上受到了教育，要做一个言而有信的人。

亲友们造句篇六
《七年级汉语第三课》

课时教学设计

- 1 -

- 3 -

- 4 -

课时教学设计

- 5 -

亲友们造句篇七
《试卷1》

2013年小学六年级语文复习卷

一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）

秉性(bǐn bǐnɡ) 规律(lù lǜ) 斩断(zhǎn zǎn) 剖开(pōu pāo) ．．．．

磬口(pán qìnɡ) 孪生(nuán luán) 朔方(shuî shù) 芦苇(wéi wěi) ．．．．

二、请按照查字典的要求填空。（3分）

“碑”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ），用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查第（ ）画，“碑”字的第十一笔笔画是（ ），“碑”字可组词（ ）。

三、用“___”标出下列词语中的错别字，将改正后的字写在括号里。（4分）

栩栩如声（ ） 如火如茶（ ） 精心布署（ ） 虎视耽耽（ ）

一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）

竹笋（sǔn shǔn） 兢兢业业（jīn jīnɡ） 铁锅（ɡō ɡuō） 掐尖（qiā qā） ．．．．．

豺狼（chái cái） 安葬（zànɡ zhànɡ） 薄命（báo bï） 淋漓（lí ní） ．．．．

二、按照查字典的要求填空。（3分）

“瘦”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ）；用部首查字法查应先查（ ）部首，再查第（ ）画。“瘦”字的第9笔笔画是（ ），“瘦”字可组词（ ）。

三、用“____”标出下列词语中的错别字，将改正的字写在括号里。（4分）

拔山涉水（ ） 豪不犹豫（ ） 破斧沉舟（ ） 杯公蛇影（ ）

四、请按要求或提示填写词语。（12分）

1．先把词语补充完整，再根据提示写词语。（6分）

①（ ）笑大方 ②（ ）犊情深 ③（ ）若木鸡 ④龙蟠虎（ ） 词②的近义词是（ ）；依照词③再写一个表示比喻的成语（ ）。

2．根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。（4分）

坚强 顽强 勉强 刚强

①母亲性格很（ ），从不轻易向人低头。

②在激烈的比赛中，他（ ）拼搏，终于夺得了冠军。

③遇到困难，意志（ ）的人会迎难而上。

④他不去就算了，不要再（ ）了。

3．根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。（3分）

安静 清静 僻静

（1）比起街上的热闹，这个小院很（ ）。

（2）刚才还热闹的操场，霎时间（ ）下来。

（3）在（ ）的地方，常常见不到一点热闹的气息。

五、请根据要求完成句子考查。（14分）

1．缩句。（2分）

1996年11月18日，在父亲去世两年后，中国北京二中学生雷利给联合国秘书长加利先生写了一封信。

2．将下面的句子改写为反问句，不改变句子的意思。（2分）

我们不得不佩服傻二哥聪明伶俐。

3．先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。（3=1+2）

（ ）全世界一切爱好和平的人们团结在一起，维护和平，反对战争，（ ）能让“和平鸽”永远在世界各地的蓝天上自由翱翔。

（ ）„„（ ）„„

4．先指出下面的句子所运用的修辞手法，再模仿这种修辞手法写一句话。（3=1+2） 他的心地狭小，连一粒小沙子都容不下。 修辞手法：（ ）

5．下面句子所运用的说明方法是（ ）（ ）。（2分）

在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。

2．补充名言警句。

___________________________，来者犹可追。 （《论语·微子》）

人生自古谁无死，______________________________。（宋·文天祥《过零丁洋》） _____________________________，吾将上下而求索。（战国·屈原《离骚》）

弃燕雀之小志，_____________________________。 （南朝·丘迟《与陈伯之书》）

六、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．《犟龟》是一篇寓言故事。 （ ）

2．“殷、豫、摁、役、蜗”都是整体认读音节的字。 （ ）

3．《出塞》是宋代诗人王昌龄写的一首边塞诗。 （ ）

4．“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句名言运用了对偶的修辞手法。（ ）

七、按要求完成句子考查。（11分）

1．修改病句。（2分）

老师让我们注意安全，防止不发生事故。

改正：_____________________________________________________________________

2.改成第三人称转述。（2分）

蜘蛛充满同情地劝说乌龟：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。”

___________________________________________________________________________

3．将下面的句子改为陈述句，且不改变句子意思。（2分）

啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？

___________________________________________________________________________

4．先将括号里填上恰当的关联词，再用所填的关联词造句。（3分）

我们永远告别了破旧的茅屋，（ ）忘不了延安窑洞温热的土炕。

（ ）„„____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5．用下面的词语造句。（2分）

跋山涉水„„_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 兢兢业业„„_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

八、阅读下面的短文，然后按要求答题。（19分）

千金一诺

真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。

8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。

可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下邻居大伯和伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。

晚上，大伯来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了大伯，他遏住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。

那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。

第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车。西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城里大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放在满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。

看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背 我说 爸 你为什么一定要去买衣服 父亲轻轻抚摸着我的头 淡淡地说了一句 让姐姐过个愉快的新年呀

泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。

1．写出下面词语的近义词。（4分）

仓促—（ ） 执意—（ ） 奢望—（ ） 惊诧—（ ）

2．给下面这段文字加上标点符号。（2分）

看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背 我说 爸 你为什么一定要去买衣服 父亲轻轻抚摸着我的头 淡淡地说了一句 让姐姐过个愉快的新年呀

3．写出短文的主要内容。（注意记叙文的六要素,组织语言要有概括性）（3分）

4.文中划线的句子是从哪些方面来描写爸爸的？（3分）

5.结合加点词谈谈读完句子有什么体会。（4分）

姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。 ．．．．．

他跑遍城里大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。 ．．．．

6.写一个与“千金一诺”意思相近的成语或者名言警句： （1分）

7.当父亲抚摸着“我”的头时，为什么“我”感觉到“一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处”？（2分）

参考答案：

一、 bǐnɡ lǜ zhǎn pōu qìnɡ luán shuî wěi

二、 B bēi 石 八 丿 丰碑

三、 栩栩如声（生） 如火如茶（荼） 精心布署（部） 虎视耽耽（眈眈）

四、 1.① 贻 ② 舐 ③ 呆 ④ 踞

词②的近义词是（老牛舐犊、情深似海）；依照词③再写一个表示比喻的成语（心急如焚、心乱如麻、光阴似箭、守口如瓶）。

2．乐广（杯弓蛇影） 王羲之（入木三分）

亲友们造句篇八
《梦游天姥吟留别》

《梦游天姥吟留别》说课稿

类型：高二教案 加入时间：2006年2月14日20:58

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我说的课题为《梦游天姥吟留别》，课型为诵读课，内容分为说大纲和课标，说文本和位置，说思路和教法三个部分。

一、 说大纲和课标

2002年人教社出版的《高中语文教学大纲》明确提出：教学的目的在于培养学生的初步的文学鉴赏能力，培养语感，发展思维，提高学生文化品位及审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。同时，新课标强调“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度，强调阅读是学生个性体验，应珍视学生独特的理解和感受。这就要求教师在教学中创造学生与文本、教师平等对话的机会，注重学生直接经验和感受，从而感受形象，品味语言，领悟作品内涵，受到感染和启迪。而李白的《梦游天姥吟留别》以其想象的瑰丽奇特、夸张的大胆离奇，特别是其追求个性解放的精神深得高中生的喜爱，若能教学 得法，将不仅能 很好地贯彻大纲的思想，还能带领同学们进行独特的审美感受，从而提高其语文素养。

二、 说文本及位置

1、先说写作背景：李白早年就有济世安邦的理想，但他不屑由科举走上仕途，而是希望能由布衣一跃而成卿相。因此，他漫游全国各地，结交名流，以扩大声誉。天宝元年，经友人推荐，被唐玄宗召入长安，他以为英雄有用武之地了，不禁得意高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，自信若此。遗憾的是，此时的唐玄宗只是把他当作御用文人，供己消遣，期望他写些“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”之类的粉饰太平的文字。一身傲骨的李白不肯与权贵同流合污，只好日日花钱买醉，以至于“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。后因醉酒得罪权贵，招致排挤，被唐玄宗以“赐金放还”名义逐出京城。在短短的一年多的时间里，李白亲眼目睹了统治集团内部的昏庸腐朽，宫廷斗争的血腥残酷，第二年，他借离开东鲁之机，写下这首离别诗，诚挚地向亲友们表明了与宫廷生活彻底决裂的态度。

2、再说抒情特点：

诗歌是抒情的艺术，情感是诗歌的生命。和大多数寄托感情寻求解脱的诗歌一样，《梦》的抒情结构大致为“物我相对”——“物我相融”——“物我相对”。所以文中既有直抒胸臆，也有托物言志。作者先站在千里之外的东鲁借越人之口，写出了天姥山的高大神奇，用五岳、赤城、天台与之相比，烘托其雄伟巍峨，以抒发其对天姥的无限神往。此为“物我相对”。神奇的天姥强烈地诱惑着他，于是，由多情湖月相伴，一夜飞渡万水千山，目睹渌水荡漾，耳闻清猿长鸣；于是乎，登青云，赏山花，倚奇石，既而电闪雷鸣，乌云四合，云气弥漫，天崩地裂，神仙洞府，尽现眼前：神仙如麻，仙乐阵阵。此时，作者完全融入其中，远离万丈红尘，摆脱世俗的羁绊，“人生在世不称意”的烦恼，已随风而散，此时的作者以与天姥融为一体，此为托梦言志、“物我相融”。然而美妙的时光总是短暂的高潮就意味着结局，魂悸魄动之后，作者重回现实，不禁高唱“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜”，此为“直抒胸臆”。通读全诗，我们可以清楚地看到，文章以梦游为线索，借写游历天姥来抒写心志。

3说位置

《梦》作为第三册第三单元第一课，编者意在要求学生在前一单元系统学习四言诗、骚体诗、早期五言诗并了解意象的基础上，感受唐诗的意境，明了表现手法。故而，教学的重点难点在于把握意境，明了手法，结合背景理解梦境与诗歌的内在联系。

三、 说教学思路和方法

根据大纲、课标的要求及诗歌教学的特点，我确定采用合作自主探究的学习方式，诵读为主，点拨为辅，同时为创设情境，激发兴趣，提高课堂教学效果，我采用多媒体辅助手段，具体教学流程:为:

1导入，创设情境。

我们都知道，良好的开端是成功的一半。好的导入应该能激发学生的兴趣，并将他们带到特定的氛围中。为此，我制作了一幅天姥山风景图片，意在上课伊始，就能让学生产生一种神游天姥的梦幻般的感觉，同时拟就几句导语，引用学生耳熟能详的诗句来激发他们的诗情。

2美读，体会感情：诗歌的语言是形象可感的语言，因而诵读显得犹为重要，因为不读就不能身临作者所描的境界，不能体会作者的感情，不能品味布局谋篇的精巧和谴辞造句的妙处。可以说诵读是将读者过度到诗歌王国的必然之舟。因而我设计了这一环节。因是美读，故而讲究诵读方式的多样。先是个别朗读，既而集体评议并在此基础上小结本诗的诵读要点，再分声部朗读，如：以女声的清丽表现天姥的神奇美丽，以男声的雄浑来表现天姥的高大巍峨；第三段齐读，以读出其与权贵彻底决裂的决心；还有，老师配乐朗读，以感染学生，激发起竞背的热情等。这样，让学生在反复诵读中获得读者之心猝然相遇、冥然契合的独特感受。

3品读，揣摩语言。我注意到新课标有这样的要求：欣赏文学作品应有自己的情感体验，也就是说欣赏是个人的活动人的说教不能代替个人的感受，不同的学生应有自己体验，诗歌教学一贯重视学生的个性体验。因此，，我设计了一个个性化的鉴赏内容：找自己最喜欢的语句并把它改成散文片段的练习。通过这种方式来品味语言内化诗境。这样，既张扬了学生的个性，又抓住了诗歌鉴赏意境的特点。

4研读、明了手法：诗歌是抒情的艺术，情感是诗歌的生命，因而分析诗歌只要能抓住感情，一切问题都可迎刃而解。故而在这一环节中，我采用“倒嚼甘蔗法”，首先让学生在反复诵读的基础上思考：本文采用什么样的抒情方式抒发作者的感情？这样，他们能很快在文章第三段中找到直抒胸臆的手法表明作者蔑视权贵向往自由的精神。然后，再让他们思考：既是要表明心志，为何又要描绘梦境？这又是一种什么样的抒情方式？同时，为了帮助他们理解文章的内容，播放一段李白在长安的音像资料，并引导他们回顾陆游的《十一月四日风雨大作》及苏轼的《江城子、乙卯记梦》，从而温故知新，明了本文托梦言志的写法。最后，再问，既是记梦，中国的名山大川数不胜数，为何偏要游历天姥？这样引导他们归纳文中的对比、衬托的手法。这样，设计了三个环环相扣的有梯度的问题，让学生采用自主合作探究的方式，让他们在理解内容的同时，达到另一主要学习目标：明了手法。

5扩读、比较异同。投影《西上莲花山》，比较二诗在抒情方式上的异同，设计这一题，目的在于扩大学生的阅读视野，检验他们能否学以致用，及早把握高考的脉搏、链接高考。

6学海导航：正如叶老所说“教，是为了不教”所以在学习中让同学们自己总结方法是教学中重要的一环，这也体现了新课标的精神，另外，诗歌鉴赏是有一定的规律可循的，故而在这一环节中引导他们总结诗歌鉴赏的方法，从而获举一反三的效果。

7探究练习：作业布置也应是课堂教学中不可或缺的一环，它是巩固所学的有效的手段，也是拓展教学内容的渠道，因此我设计了一个改写题，选取梦游的一个片段，把它改写成散文；另外李白作为自屈原之后，我国文史上又一浪漫主义诗人，他的浪漫的诗风是由他的浪漫的个性决定的。但由于时间的关系课堂教学中对这一环节涉及较少故安排这一练习以弥补不足。

8、除上述内容外，我认为本文的教学还应注意以下几点；

一、注重感情投入，以请激情。当代诗人海子曾说：“诗是抒情，抒情是血。”如果说“情”

是诗歌的生命，那么，“情”也是诗歌教学的生命。教学中，我们只有投入真情，设身处地的走进诗人的心灵世界，融入诗人的情感空间，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉，这样，才能带领学生感染学生畅游诗的海洋。

二、语文课应有语文味，诗歌教学犹应如此。在教学实践中，生动形象、富有感染力的语言是点燃学生诗情的最佳的方法，我认为，这堂课，不仅要书声朗朗，还要诗意盎然，故应注意各个环节的过度。如学习“梦境”的内容之后，我们可以这样小节：仙人如麻，仙乐阵阵，祥风庆云，融融怡怡，可这毕竟只是一个梦，魂悸魄动之后，梦醒了，梦断了，梦碎了，重回浊世的诗人不禁感慨万千。再如 ，结束可以这样小结：一代诗仙早已作古，但他那如庐山瀑布水一泻千里的激情，放鹿青崖间、散发弄扁舟的仙风道骨，乘风破浪、横渡沧海的自信洒脱将永远激励着我们追求人生的大境界，做一个无愧我心的大写的人！

亲友们造句篇九
《实验中学初三月考语文试题》

实验中学初三月考语文试题 （满分120分；时间：120分钟）（09.4.15）

一、基础知识的积累与运用（20分）

1、 请找出下列词语中的错别字，并把正确的词语工整地写在下面的方格内（3分） 恪尽职守 心无旁鹜 断章取义 根深蒂固 不求甚解

A、狡黠（xié） 恣睢(suī) 灵柩(jiù) 诓骗(kuāng) ．．．．

B、玄虚(xuán) 扶掖(yè) 味同嚼蜡(jué) 汲取(jí) ．．．．

C、嗤笑(chī) 诘难(jié) 忐忑(tǎn) 一抔(póu) ．．．．

D、枘凿(ruì) 滞碍(zhì) 亵渎(dú) 骈进(piān) ．．．．

3、下列加点成语使用不正确的一句是（ ）（2分）

A.为了提高学生的语文素质,李老师工作非常勤奋,常常废寝忘食 。 ．．．．

B.他操作计算机非常熟练,已经达到出类拔萃的程度。 ．．．．

C.只有持之以恒的努力,才能取得优异的成绩。 ．．．．

D.我国目前的科学技术水平虽然比较落后,但我们不能妄自菲薄,而要奋起直追。 ．．．．

4、仿照句式，在横线上造句。（4分）

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ？

5、名著考查（4分）

一部《水浒传》，塑造了多少流芳百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山好汉中第一个出场的鲁智深，为救金氏父女，三拳打死_____________；在东京相国寺守菜园时，_______________而镇住了几个泼皮；同时他也结识了八十万禁军教头_________；为救这个朋友鲁智深大闹_____________。

6、下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（4分）

（1）中国军事历史博物馆里陈列着好多种战士们当年使用过的武器。

（2）我们要努力学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北。

二、文言文及古诗文。

（一）古诗文默写（5分）

（1）________________，童稚携壶浆。

（2）今夜偏知春气暖，____________________。

（3）_______________，岁晏有余粮。

（4）《观刈麦》中表现劳动人民矛盾心理的诗句是：

___________________，_________________。

（二）阅读下面文段，完成文后各题。(10分)

(甲)陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”„„行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

(乙)陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沈沈者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。

注释：①夥颐：意思是“真多呀”。夥：多。颐，语气助词，相当于“呀”叹词。②沈沈：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。③颛(zhuān)：独一，专擅。

1.解释下列句中加点的词语。(2分)

①比至陈： ②或说陈王曰： ．．

③辍耕之垄上:___________________ ④乃置:__________________ ．．

2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

译文： ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

译文：

3.(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。（2分）

(甲)段文字重点叙述的是： (乙)段文字重点叙述的是：

4.依据上述文字，我们从陈涉建立政权前后成功与失败中得到什么启示？(2分)

答：启示： 三、现代文阅读(45分)

（一）阅读下面语段，并回答问题（7分）

⑪我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来......然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰

土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

⑫我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

⑬我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月„„

1. 这三段文字所写的主要内容是什么？（2分）

2.在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？在当时，他们各自的社会性质是怎样的？（3分） ____________ ________

3.人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（2分） （二）阅读下面文章，完成下面的问题(共16分)

亲人节快乐

①刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵地打趣，你最多只能享受三周。可是三个月后，他无奈地劝我转院。再后来，医生都嘱咐我回家休养。亲友们的问候渐稀，老公去野外搞地质勘探了，就连一直拿我当宝贝的儿子，也一天天淡下来。

②就这么挨到二月，风变得软起来。儿子推我去广场，广播里正放着音乐。儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？

③我漫不经心作答：那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答，我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

④忽然间，在淡金色的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨，人长耳朵，就是为享受这样美的声音吧！儿子动容。

⑤第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车上传出的，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都湮没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑥钟点工临走时提醒我说，儿子最近常在闹市区出没，那一带网吧颇多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑦可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就像鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！长叹一声，吃药吧，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我的胃里„„一时间，忍不住泪流满面。

⑧突然，气喘吁吁的儿子冲进来：嘿，妈妈，情人节快乐！我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。

⑨我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

⑩傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说，哈，我又找到一个错字！顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：是亲人的“亲”，不是事情的“情”，明天我要告诉老师去。原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

这时，一个陌生的中年人朝我们走了过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。

那人说，他是负责在广场播放音乐的，有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想问到名字后去买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了这个执著的小男孩。

洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？” 原来，那首叫作《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的，他也一直惦记着他能否买到唱片。

洒水车开走了，我们继续向前，路边一个老太太在卖音像制品，她笑眯眯地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”声音里竟有了微微的哽咽。 我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

1.概括选文主要内容。（3分）

2.选文第①段的画线句子在文中起了什么作用？（3分）

3.选文第⑦段画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

4. 如何理解选文末段中划线句“他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找”这句话的含义？（2分）

5．选文在写法上有什么特点？请举例加以说明。（3分）

6．读了这篇文章，你一定为文中懂事的小男孩而感动，五月的第二个星期日是“母亲节”，请你用真挚的情感给你的妈妈写一条祝福的短信。（30字以内）（2分） 彩色的风暴

①如果你在朔风凛冽、雪花飞舞的冬季到内蒙古草原做客，淳朴殷勤的主人会同你谈论起草原上的白毛风。居住在白毛风卷起的雪浪中的小屋，仿佛是在大海的浪尖上颠簸的独木舟。那满耳的山呼海啸，实在惊心动魄。其实，这寻常所见的白毛风，只不过是风吹雪，是强风吹舞地面上的积雪，积雪飘舞空中的天气现象。

②真正的白毛风学名叫雪暴，是由西伯利亚寒潮引起的。白毛风除了在内蒙古草原出现外，我国的新疆、黑龙江以及河北的坝上高原也有出现。如1962年2月在坝上的康保县曾发生过一次严重的白毛风天气。这次白毛风达10天之久，淹没了道路，公路积雪最深处达1米以上，交通断绝。不少房屋被埋没，羊群因缺草、严寒而大批被冻死。

③除了发生在冬季的白毛风，在大地春意正浓的4—5月，当你兴致勃勃地在著名古丝绸之路的甘肃河西走廊旅游时，有时会突然遇到挟着大量砂石和尘土的狂风。顿时，太阳失去了光辉，天空一片黑暗，伸手不见五指。所以，人们把这种风暴叫做“黑风”。黑风是中纬度内陆戈壁沙漠地带的一种特殊天气现象。

④黑风的发生过程是这样的：在晴朗的午后，远眺西方，有一抹抹的黑云，过了2—3分钟，再抬头看时，就会发现黑云已变成一条十分宽广的黑幕。接着，它迅速地膨胀扩展着，犹如无数条烟龙所组成的灰褐色烟幕。烟幕的前锋好像由众多的龙头拥挤在一起翻滚着，并不断从原有的龙头爆发出新的龙头，以惊人的速度争先恐后地窜过来。令人惊奇的是，如此巨大的烟幕移动和激烈的烟龙翻滚，人们却丝毫听不到它的声响。当你觉得凉风扑面而来，树枝摇曳起来时，高数千丈的烟幕犹如高山倾倒，铺天盖地压来。黑风愤怒地吞噬着空间的一切，室外伸手不见五指，这时离最初看到的一抹抹黑云一般不超过5分钟。

⑤黑风是一个名副其实的黑色妖魔。1977年4月22日，甘肃省张掖市发生了一次黑风，翻滚的尘幕前呼后拥，狂风在耳边呼啸，令人胆颤心惊。10多名小学生被吹落水渠，不幸丧生；上万亩良田的表层沃土被刮得一干二净，顷刻间砂石满天飞舞。

⑥黑风的破坏力如此巨大，能量来自何方?原来，冷空气从新疆北部翻越天山向南疆盆地倾泻时，由于冷空气迅速下沉，锋面坡度急剧减小，使大量位能转化为动能，发生了黑色风暴。

1.用简洁的语言概括选文的说明内容。（3分）

2.选文第①段采用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）

3. 形成黑风的条件是什么?(2分)

亲友们造句篇十
《003语文模拟试卷(三)》

语文模拟试卷（三）

姓名 班级 分数

一、基础题型：

１、当你给朋友打电话时，听到的是一个陌生的声音，这时，你怎么说才最合适？

A.喂！你是谁？我找陈华。 B.喂！我找陈华。 ２分

C.您好！请找陈华接电话。 D.您好！我是刘伟，请找陈华接电话。

把答案序号写在横线上 简述为什么这样选

２、有记者问现代新加坡之父李光耀：“1997年之后香港将遭遇什么”？２分

李光耀答道：“1998”。

李光耀的话言外之意是： 。

３、一则促销蚊香的广告这样写道：“默默无蚊的奉献”。其中加点部分由成语 演化而来，

如果请你用平实的语言把广告者的意思解释一下，应该是： ２分

４、选词填空，每词只能用一次４分

悲痛 悲惨 悲哀 悲愤 悲凉 悲伤 悲苦 悲恸

⑪这在母亲心里是多么惨痛（ ）和无可奈何的事情啊！

⑫路上遇到一个残疾人，我会默然伤神，编织他的（ ）身世。

⑬一位同学的祖父向他（ ）地讲述了战争的经过和中国人民受到的灾难。

⑭观众目击这一悲剧时，由震惊转为（ ），不少人失声痛哭。

⑮那时的我，真像死了父亲似的那样（ ）。

⑯渐过故乡时，我的心禁不住（ ）起来了。

⑰我们想到这种卑鄙的谣言给死者请白的家属和亲友们必然带来（ ）。

⑱他们所遭受的人类很大一部分（ ）都是由于他们对事物的价值作出错误的做人而造

成的。

５、填空、简答７分

⑪新闻也叫 ，常常报道国内处发生的重大事件 、 、

是它不可缺少的三部分，有时根据需要还有 、 两部分，新闻的特

点是 、 、 。

⑫通讯在篇幅上要比消息长，并且可以用 、 、 等多种表达方式

把事实报道得更加 、 。

６、造句：２分

别出心裁----

二、阅读理解：

㈠汤恩伯认为南京江阴须防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩

伯到鞠湖的那一天，东面防线又被我军突破了，我东路３５万大军与西路同日同时发起渡江

作战。①所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部２３日

可以渡完。②此处敌军抵抗较为顽强，然在２１日下午至２２日下午的整天激虎中，我已歼

灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要

塞，（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江无锡须铁路线。１０分

１、将括号去省去的词还原。

２、“不料”一词是指 。

３、“歼灭及击溃”这个动词短语的正确理解是 。

４、横线句①表明 ５、文中

最后一句的作用是 ㈡①你们尔

死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！②你们将失去千百万的人民！③你们看着我们

人少，没有力量？④告诉你们，我们的力量大得很，强得很！⑤看今天来的这些人，都是我

们的人，都是我们的力量。⑥此外还有广大的市民！⑦我们有这个信心：人民的力量是要胜

利的，趔是永远存在的。⑧历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！⑨希特勒，墨索

里尼，不都在人民面前倒下去了吗？⑩翻开历史看看，你们还站得住几天①①！你们完了，

快完了！①②我们的光明就要出现了。①③我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之

前那个最黑暗的时候。①④我们有力量打破这个黑暗，争到光明！①⑤我们的光明，就是反

动派的末日！（热烈的鼓掌）２３分

１、第①句运用的修辞手法是 。

２、第③⑨句是两个问句，它们都是 。

３、第⑦句的宾语是 。

４、第⑧句从句式看是 。

５、联系全文，文中加点的“你们”是指 。

６、文中将“你们”、“我们”对举，其表达作用是 。

７、文中画线部分的论点是 ，论据是 （填原文句子序号）论证方法

是 论证。

８、第⑩句的正确理解是： 。９、第①

④句作者表达的思想感情

是

。１０、请在下列句子序号中用“ ”将这段文字

划分为三层，每层用文中的一句话概括其意思，依次应为（填句子序

号） 、 、

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ ①① ①② ①③ ①④ ①⑤

㈢返美之前，我观赏了不少的古迹名胜；登峨眉，下三峡，和弟妹长姊们回到了一别３

５年的故乡，投宿在我祖先耕耘过的镇安场，那里地近刘家湾。暮霭中古累累，夜闻林竹萧

萧，声如泉涌，独坐窗前，久不能寐，我有一种凄凉而又甜蜜的落叶归根的感觉。古语说狐

死首丘，兽犹如此，人何以堪？

在我侨居海外的岁月中，虽有妻女的言笑，虽有异国友朋真诚的情谊，但在我灵魂的深

处，仅有一扇开向祖国的小窗---我看得见故乡的朝晖夕阴， 长江上点点归帆，也看得见门

前慈母的眼泪，九亿多同胞朴质的善良的面孔。总有一天，我不再作枝上液莺的哀吟，像沙

翁诗中的云雀，我会一翅冲天，为泱泱大国的中华唱出我赞美的诗章。１０分

１、这段选自课文 ，这篇课文的语言 、 、 ２、“登

峨眉，下三峡”中“登”与“下”两个动词不能互换，理由是 ３、迁文第一段写作者在返闰之前回到家乡的心情，极写 的感觉，并

用“凄凉而又甜蜜”来形容这促感觉，这里“凄凉” ；甜蜜是指 ４、①读“古语说狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？”一句，回答以下问题从句式上看，所

用的修辞手法是 。

②翻译成现代汉语 ③这句

话自然含蓄地抒发了作者 的深沉情感。

５、“长江上点点归帆”中的“归帆”改为“白帆”或者“船帆”好不好？为什么？

６、“枝上夜莺的哀吟”的含义是 ７、“我看

得见...也看得见...”这几句话是写实，还是写想象？表达了什么感情？

８、文末一句，运用 的修辞手法，直抒胸臆，将感情 到一个崭新的角度，决心为泱泱的中华大国唱出 。三、作文 １、小作文。

写一则新闻，报道学校最近的有关活动情况。

要求：①拟一个恰当的标题：②导语要准确，概括；③主体部分适当展开；④100字左右。

２、大作文。

《爱心》

要求：①寓情于叙；②600字左右。

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