夏成语 夏天的成语

导读：　夏成语篇一《夏成语1》 夏天的成语 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《夏成语 夏天的成语》，供大家学习参考。

夏成语篇一
《夏成语1》

夏天的成语

电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 吴牛喘月 汗流浃背 浮瓜沉李 海天云蒸 夏水汤汤 烁石流金 暑气熏蒸 炎阳似火

长天当日 浑身出汗 寒来暑往 夏日可畏 沉李浮瓜 流金铁石 赤日炎炎 骄阳似火 赤时当空 汗流浃背 火伞高张 夏阳酷暑 赫赫炎炎 燋金铁石 烈日炎炎 火日炙人 炎天暑月 汗流洽背 肉山脯林 夏山如碧 热气腾腾 焦金流石 烈日杲杲 火轮高吐 暑气蒸人 遍体生津 夏雨雨人 夏树苍翠 铄石流金 燋金流石 烈日中天 火云如烧

夏成语篇二
《夏天成语》

绿树成荫、骄阳似火、烁玉流金、吴牛喘月、炎炎夏日、烈日炎炎、暑雨祁寒、秋收冬藏、烈日当空、挥汗如雨、大汗淋漓、电闪雷鸣、寒来暑往、桃红柳绿、冬温夏清、流金铄石、艳阳高照、寸草不生、赤地千里、无冬无夏、夏炉冬扇、四时八节、夏雨雨人、挥汗成雨、冬温夏凊、火伞高张、热气腾腾、赤日炎炎、簟纹如水、冬日夏云,满头大汗、五黄六月、汗如雨下、烁石流金、赫赫炎炎、汗出如浆、沉李浮瓜、夏山如碧、焦金流石、皎阳似火、蝉不知雪、春风夏雨、夏树苍翠、肉脯林、有脚阳春、颗粒无收、春生夏长、燕雁代飞、燕语莺啼、夏日可畏、海天云蒸、浑身出汗、夏阳酷暑、暑气逼人、火云如烧、秋行夏令、阑风长雨、禾苗枯槁、夏水汤汤、骄阳如火,酷暑难耐、闷热难当、聚蚊成雪、焦金烁石、燋金铁石、遍体生津、水牛怕热、暑气蒸人、三伏暑天、浮瓜沈李、烈日杲杲、列日灼灼、阑风伏雨、寒耕暑耘、汗流如注、指农历五、椅席炙手、热浪滚滚、烈日中天、十分炎热、赤时当空、火轮高吐、火日炙人、热不可耐、炎天暑月、燋金流石、大汗涔涔、酷热难忍、令人畏惧,田地龟裂、浮瓜避暑、炎阳炙人、流汗浃背、炎阳似火、长天当日、封狐千里、旱威为虐、狂风烈日、蝉声阵阵、汗流洽背、季月烦暑、禾苗干枯、炎热难耐、见月而喘、郁热沉闷、流金铁石,赤日炎炎　 烈日炎炎　 骄阳似火　 挥汗如雨 　大汗淋漓　暑气灼人,骄阳似火

夏成语篇三
《学校管理手册》

学校管理手册

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封面设计

管

理

手

册

封二设计

校训：面向全体学生

注重全面发展

实现全人教育

校风：与时俱进

自强不息

教风：真教 实研

业精 德厚

学风：爱书 健体

多能 会学

展望篇

小学新三年(2007——2010)发展规划

一、 指导思想：

以市县人民政府和市县教育局召开的教育工作会议为准绳，以县教育局“一二三四五”的工作思路为指针，响应教育局提出的“三高”工作号召，以孟兴庄中心小学教育教学发展的实际为基础，快速、全面、深入开展工作，以适应时代、地方、教育主管部门和人民群众的教育需求。

二、 宏观目标

一年上台阶，二年上水平，三年大发展

三、 具体目标：

1、 办学条件上，第一年在创市实验小学，市德育先进校基础上，争创市依法治校先进校，创县安全文明校园和市县管理规范先进校；第二年，按省实验小学的标准进行办学推进；第三年达到省实验小学的标准，创省市绿化先进单位。

2、 办学特色上，继续开展成语特色活动，推进“七彩成语”活动的深入。争取特色第一年在县内有较大影响，第二年争取在市内有一定影响，第三年争取在市内有较大影响。

3、 教育科研上，第一年再创4个以上市级课题，第二年创一个省级课题，第三年创二个以上省级课题。教师三年发表文章总数不低于60篇，其中教学论文不少于三分之一。

4、 培养教师上，第一年培养在县内有知名度的教师不少于4人，第二人培养在县内有名的教师不少于6人，第三年在县内达10人以上，有2人以上在市内在名气。

5、 在新教育实验上，第一年选择四个进行展开，第二年选择六个进行展开，第三年八个方面全面展开。三年内教师40周岁以下参与率不低于90%。三年之内将中心小学建成全县知名的书香校园，大力开展教师书写随笔，教师博客文章总数三年内不低于2000篇，精华日志不低于15篇，“教育在线”论坛中孟兴庄中心小学不少于1000层。点击率不

低于15000次。打造县内知名教师博客三年内不少于10人，县级以上知名博客三年内不少于3人。

6、 在教育教学质量上，第一年进入前10名，第二年力争进入前八名，第三年力争进入前6名。

7、 在培养学生上，第一年力争有50人次以上获奖，第二年力争80人次获奖，第三年力争达120人以上获奖。

一句话，打造办学条件一流，教师成长一流，学生成才一流的三位一体同步发展的理想模式。

四、 具体措施：

1、 学校向后面征地，兴建运动场，进行三区分开，并上一定的层次。加大学校绿化建设的步伐，广栽花草树木，学校力求达到“要么硬化，要么绿化”的两化标准。继续推进“精品校园”的办学战略，让校园成为公园、成为文化之园。

2、 学校继续推进“成语特色”的文化立校方略，加大成语识记量，变换成语认识与累积的方式。构建成语考级模式，开展“冬夏成语会”活动，深入开展“成语节”活动。

3、 学校围绕课题认真开展过程工作，做好经验的积累和辐射工作，使课题研究成果由“科研力”向“教学力”上转化。

4、 培养教师上，着力培养两栖教师，即会教而又能教好的双优教师。方法上，“求精细、求品位，求多样”，并采用多种方法，让教师内外结合，多点获得，高位成长，达到“以名校支持名师，以名师支持名生”理想的“双支”境界。

5、 积极投身到新教育实验中去，提倡教师在研中教，在教中研，教研结合，共同成长，成为“有活力、有内涵、有发展”的新型教师，在实验中获得成长，着力打造书香型学校，书香型教师和书香型学生。

6、 教学上，推进教师专业化成长的模式，让教师获得成长的最大化空间，实现“别人要成长”向“自我要成长”转变。内加压力，外增动力，从方法上求突破，从效果上找晶点。

7、 培养学生要多点展开，求得五育并举，竞赛第一的教学方略，让学生在各自特长的展示和深度发展中竭尽所能，获得成为优良的可能。

五、 保障构想

1、 减少弹性开支，减化教学之外的开支，全力投入教学。

2、 制度推开，一杆尺子到底，做到，激活内在潜能，获得个体成长和集体

发展的物质基础。

3、 荣誉倾斜，对一些有杰出的贡献的人，学校要内外宣传，让教师获得存在的神圣价值。

2007——2008学年度

灌南县孟兴庄小学新教育新十件事

1、 营造书香校园，优化外部书香环境，努力增添一幢读书墙，一个读书长廓，建立室外读书架，建立中心小学电子读书网络平台。

2、 建立封闭畅通的读书广播系统，建立部分年级部分班级的电视读书柜。

3、 建立读书漂流机制，最大限度地发挥阅读本的使用率和共读率。开设读书课，优化读书课，力争在此类课堂比赛中获得好的名次。

4、 中心小学的“教育在线”论坛文章数不少于150楼，访问次数新增不低于15000次。

5、 参加新教育实验团队的人数不少于50人，新增博客文章不少于100篇，一般在120篇以上（每篇要有500字以上）。精华博客日志不低于1%，绝对数不少于10篇。出两期《梦的幸福》，出五期《咿呀读书》文摘，出一期学校报纸，出5人次以上的学生日志随笔集。

6、 有两名以上的学生在培养卓越口才的演讲比赛中不低于县级以上二等奖。

7、 创建特色学校加大力度，力争在全国实验校成为优秀实验校。实验开展情况至少有两篇文章在《实验通讯》上发表，至少有一篇文章在《小学语文教师》上发表，学生有2—3篇文章在《读读写写》上发表。各类教育文章在各级报刊上的刊用数不低于20篇。

8、 用于聆听窗外声音的经费不低于1.5万元，派出教师培训数不低于参队教师的50%。

9、 力争能在市级以上教育电视台或教育报刊报道学校新教育实验开展情况或成果。

10、 通过新教育实验的阶段研究与实验，力争打造优秀博客写手5人。并以实验为平台，打造县内教育实验知名教师4人，省内知名教师2人。

机构篇

夏成语篇四
《成语 ~ 夏》

火伞高张 【 huǒ sǎn gāo zhāng 】

解释：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。

出处：唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》诗：“光华闪壁见神鬼，赫赫炎官

张火伞。”

例子：暂无

蝉不知雪 【 chán bù zhī xuě 】

解释：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

《盐伯论·相刺》：“以所不睹不信人，若蝉之不知雪坚。” 出处：汉·桓宽

例子：暂无

冬日夏云 【 dōng rì xià yún 】

解释：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

出处：暂无

例子：暂无

冬温夏凊 【 dōng wēn xià jìng 】 解释：凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛

称冬暖夏凉。

出处：《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊。”

例子：一望琼花争怒放。飞越群山，人喜从天降。宫阙常年观白浪，～真佳

况。（陈毅《蝶恋花·访问亚洲三国（一）》词）

葛屦履霜 【 gě jù lǚ shuāng 】

解释：冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

出处：《诗经·魏风·葛屦》：“纠纠葛屦，可以履霜？”《幼学琼林·卷

二·衣服类》：“葛屦履霜，诮俭啬之过甚。”

例子：暂无

集萤映雪 【 jí yíng yìng xuě 】

解释：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋

代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

出处：南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，

至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”

例子：暂无

暑来寒往 【 shǔ lái hán wǎng 】

解释：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

出处：南朝·梁·陆倕《石阙铭》：“暑来寒往，地久天长，神哉华观，永

配无疆。”

例子：乍见灵妃含笑往，复闻游女怨歌来。～运洄洑，潭生水落移陵谷。

无冬无夏 【 wú dōng wú xià 】

解释：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

出处：《诗经·陈风·宛丘》：“无冬无夏，值其鹭羽。”

（柔石《二月》例子：爱情本来是无日无夜，～的，但萧涧秋好象没有爱情。

五）

温凊定省 【 wēn qǐng dìng shěng 】

昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，解释：冬温夏凊、

早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。

：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。” 出处：语出 《礼记·曲礼上》

例子：暂无

夏虫不可以语冰 【 xià chóng bù kě yǐ yǔ bīng 】

解释：不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的

见识短浅。

出处：《庄子·秋水》：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”

例子：郎如此眼光浅，真是～。（明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十七）

夏炉冬扇 【 xià lú dōng shàn 】

解释：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而

得不到好处。

出处：汉·王充《论衡·逢遇》：“今则不然，作无益之能，纳无补之说，

以夏进炉，以冬奏扇，为所不欲得之事，献所不欲闻之语，其不遇祸，幸矣。”

例子：暂无

夏日可畏 【 xià rì kě wâi 】

解释：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

出处：《左传·文公七年》：“鄷舒问于贾季曰：‘赵衰、赵盾孰贤？’对

曰：‘赵衰，冬日之日也。赵盾，夏日之日也。’”杜预注：“冬日可爱，夏日可畏。”

例子：暂无

夏雨雨人 【 xià yǔ yǔ rãn 】

解释：雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如

夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能春风风人，吾不能以夏雨雨人，

吾穷必矣。”

例子：暂无

燕雁代飞 【 yàn yàn dài fēi 】 解释：燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自

一方，不能相见。

出处：暂无

例子：暂无

夏成语篇五
《夏天的成语》

烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。

骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火

皎阳似火——皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。

赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。

炎炎夏日——非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人——炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。

烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张

狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。

火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空

吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。

流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”（《水浒》二十七回）

五黄六月——指农历五、六月间天气最炎热的时候。

浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。

浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。

绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。

热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。

椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。

【描写夏天的成语和熟语】

暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月长天当日 赤时当空

炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯

禾苗枯槁 野田禾苗半枯焦

赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏虫不可以语冰 燕雁代飞

暑气逼人 赤日炎炎 烈日当空 夏日炎炎 酷热难忍 三伏暑天 热不可耐 挥汗如雨 夏阳酷暑 闷热难当 热浪滚滚 郁热沉闷 烈日灼灼 大汗涔涔

【蝉不知雪】知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。【春风风人，夏雨雨人】春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。【春去夏来】春天过去，夏天到来。形容时光流逝。【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。【冬寒抱冰，夏热握火】冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。【冬暖夏凊】凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。【冬日夏云】冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。【冬扇夏炉】冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。【冬温夏凊】凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。【冬温夏清】冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。【冬箑夏炉】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。【葛屦履霜】冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。【火伞高张】火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。【火伞张】火伞：比喻烈日；张：展开。形容夏天烈日当空，酷热难耐。【集萤映雪】集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。【囊萤映雪】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

【祁寒酷暑】祁：大。冬季大寒，夏天湿热。【祁寒暑雨】祁：大。冬季大寒，夏天湿热。

【青衫凉笠】衫：单衣；笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。【暑来寒往】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。【盛暑祁寒】祁：大。炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。【暑往寒来】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。【无冬无夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

【炎天暑月】指炎热的夏天。

【夏日可畏】象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

【夏炉冬扇】夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

【夏雨雨人】雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

【夏虫不可以语冰】不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

【夏虫不可语寒】不能和生长在夏天的虫谈论寒冷。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

【燕雁代飞】燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

【张火伞】张：展开；火伞：比喻夏天太阳酷烈。形容夏天烈日当空，十分炎热。

【夏虫不可语冰】语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

【夏虫不可言冰】不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

【温凊定省】冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。

【无间冬夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

夏成语篇六
《包含“夏”的成语》

成语

夏虫不可以语冰

夏炉冬扇拼音xiàchóngbùkěyǐyǔbīngxiàlúdōngshàn典故不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符

合当时的需要，费了力气而得不到好处。

夏日可畏xiàrìkěwèi象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为

人严厉，令人畏惧。

夏五郭公xiàwǔguōgōng《春秋》一书中，“夏五”后缺“月”字，“郭公

”下未记事。比喻文字脱漏。

夏雨雨人xiàyǔyǔrén

用夏变夷yòngxiàbiànyí

春风夏雨chūnfēngxiàyǔ雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常

比喻及时给人以教益和帮助。

春生夏长，秋收冬藏chūnshēngxiàzhǎ春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储

ng,qiūshōudōngcáng藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物

的发生、发展过程。

chūnsòngxiàxián春诵夏弦诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵

”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节

采取不同的学习方式。后泛指读书、学习

dōngqiúxiàgě冬裘夏葛裘：皮衣；葛：葛麻衣。泛指美服。

冬日夏云

冬扇夏炉dōngrìxiàyúndōngshànxiàlú冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。冬温夏凊dōngwēnxiàjìng凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉

爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

无冬无夏wúdōngwúxià无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断

。

冬寒抱冰，夏热握火dōnghánbàobīng，xi形容刻苦自勉。

àrèwòhuǒ

出处例子

《庄子·秋水》：“夏虫不可以语于郎如此眼光浅，真是～。（明·凌濛冰者，笃于时也。”初《二刻拍案惊奇》卷三十七）汉·王充《论衡·逢遇》：“今则不

然，作无益之能，纳无补之说，以

夏进炉，以冬奏扇，为所不欲得之

事，献所不欲闻之语，其不遇祸，

幸矣。《左传”·文公七年》：“鄷舒问于贾

季曰：„赵衰、赵盾孰贤？‟对曰：„

赵衰，冬日之日也。赵盾，夏日之

日也。‟”杜预注：“冬日可爱，夏日

《春秋·桓公十四年》：“十有四年

春正月，公会郑伯于曹。无冰。夏

五。”《春秋·庄公二十四年》：“

冬，戎侵曹。曹羁出奔陈。赤归于

曹。郭公。”

汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能春

风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷

必矣。”

《孟子·滕文公上》：“吾闻用夏变

夷者，未闻变于夷者。”

汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以

春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾

穷必矣。”

《史记·太史公自序》：“夫春生夏

长，秋收冬藏，此天道之大经也。

弗顺则无以为天下纲纪。”

《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，入于门墙，如造阙里。～，载飏淑

声。（唐·刘禹锡《许州文宣王新庙大师诏之。”

碑》）

《公羊传·桓公七年》：“士不及兹举得起，放得下，以便～的同它换

衣服。（清·吴趼人《痛史》第一四者，则冬不裘，夏不葛。”

回）

汉·王充《论衡·逢遇》：“作无益之

能，纳无补之说，以夏进炉，以冬

奏扇，为所不欲得之事，献所不欲

闻之语，其不遇祸幸矣，何福祐之

有乎。”

《礼记·曲礼上》：“凡为人子之一望琼花争怒放。飞越群山，人喜

从天降。宫阙常年观白浪，～真佳礼，冬温而夏凊。”

况。（陈毅《蝶恋花·访问亚洲三国

（一）》词）

《诗经·陈风·宛丘》：“无冬无夏，爱情本来是无日无夜，～的，但萧

涧秋好象没有爱情。（柔石《二月值其鹭羽。”

》五）

《吴越春秋·勾践归国外传》：“越

王念复吴，仇非上旦也。苦身劳

心，夜以继日。……冬常抱冰，夏

夏成语篇七
《夏的成语》

夏成语篇八
《描写夏天的成语和熟语》

【描写夏天的成语和熟语】

暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎官张火伞 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月

长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人

【更多相关的描写夏天的成语和熟语】

汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓

旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 禾苗枯槁 野田禾苗半枯焦

四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 夏日可畏

赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空

电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火

汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清

浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人

暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天

炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧

海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠

夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金

烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石

吴牛喘月 长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人

汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津

流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆

汗流如注 满头大汗 大汗淋漓 旱威为虐 赤地千里

田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 禾苗枯槁

烈日炎炎

形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。

夏日炎炎

夏天阳光强烈，十分炎热。

骄阳如火

象火一样的阳光。形容天气非常热。

亦作 骄阳似火

皎阳似火

皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。

赫赫炎炎

形容炎热炽盛的样子。

炎炎夏日

非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮

炎阳炙人

炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 1

烈日当空

炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。

近义 火伞高张

狂风烈日

强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。

火伞高张

比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。

近义 烈日当空

吴牛喘月

《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。

也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。 流金铄石

铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”

亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金

例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”

五黄六月

指农历五、六月间天气最炎热的时候。

浮瓜沉李

三国·魏·曹丕《 与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。 亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。

浮瓜避暑

暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。

绿树成荫

树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。

热不可耐

形容非常热，令人不可忍受。

椅席炙手

椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。

焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。北齐·刘昼《刘子新论·大质》：“大热煊赫，焦金烁石。”

流金铄石 铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《淮南子·铨言训》：“大热铄石流金，火弗为益其烈。”战国楚·宋玉《招魂》：“十日代出，流金铄石些。” 季月烦暑，聚蚊成雪，封狐千里。

吴牛喘月 吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“臣犹见牛，见月而喘。”《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，彼之苦于日，见月怖喘矣。”

2

夏日可畏 象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。 《左传·文公七年》：“鄷舒问于贾季曰：„赵衰、赵盾孰贤？‟对曰：„赵衰，冬日之日也。赵盾，夏日之日也。‟”杜预注：“冬日可爱，夏日可畏。”

火伞高张 形容夏天烈日当空，十分炎热。 唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》诗：“光华闪壁见神鬼，赫赫炎官张火伞。”

五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候

暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎官张火伞 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月

长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人

汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津 流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓

旱威为虐 赤地千里 田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 禾苗枯槁 野田禾苗半枯焦

四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 夏日可畏

赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空

电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火

汗流浃背 蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清

浮瓜沉李 寒来暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人

暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天

炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧

海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠

夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金

烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石

吴牛喘月 长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人

汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津

流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆

汗流如注 满头大汗 大汗淋漓 旱威为虐 赤地千里

田地龟裂 寸草不生 颗粒无收 禾苗干枯 禾苗枯槁

烈日炎炎

形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。

夏日炎炎

夏天阳光强烈，十分炎热。

骄阳如火

象火一样的阳光。形容天气非常热。

亦作 骄阳似火

皎阳似火

皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。

赫赫炎炎

形容炎热炽盛的样子。

3

炎炎夏日

非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮

炎阳炙人

炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空

炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。

近义 火伞高张

狂风烈日

强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。

火伞高张

比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。

近义 烈日当空

吴牛喘月

《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。

也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。 流金铄石

铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”

亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金

例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”

五黄六月

指农历五、六月间天气最炎热的时候。

浮瓜沉李

三国·魏·曹丕《 与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。 亦作 浮瓜避暑 沉李浮瓜。

浮瓜避暑

暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。

绿树成荫

树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。

热不可耐

形容非常热，令人不可忍受。

椅席炙手

椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。

焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。北齐·刘昼《刘子新论·大质》：“大热煊赫，焦金烁石。”

流金铄石 铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《淮南子·铨言训》：“大热铄石流金，火弗为益其烈。”战国楚·宋玉《招魂》：“十日代出，流金铄石些。” 季月烦暑，聚蚊成雪，封狐千里。

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吴牛喘月 吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“臣犹见牛，见月而喘。”《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，彼之苦于日，见月怖喘矣。”

夏日可畏 象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。 《左传·文公七年》：“鄷舒问于贾季曰：„赵衰、赵盾孰贤？‟对曰：„赵衰，冬日之日也。赵盾，夏日之日也。‟”杜预注：“冬日可爱，夏日可畏。”

火伞高张 形容夏天烈日当空，十分炎热。 唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》诗：“光华闪壁见神鬼，赫赫炎官张火伞。”

骄阳似火，酷暑难耐，烈日当空，赤日炎炎，暴风骤雨

无冬无夏 无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

夏雨雨人 比喻及时给人帮助。

夏炉冬扇 比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

夏虫语冰 比喻人的见识短浅

夏虫不可以语冰 比喻时间局限人人的见识。

冬温夏凊 凊：同“清”。冬天给父母温被，夏天给父母扇席，指对亲人无微不至。指冬暖夏凉

冬温夏清 冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

冬扇夏炉 比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。

冬日夏云 冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。 冬裘夏葛 泛指美服。

春风夏雨 春风：春天的和风；夏雨：夏季的细雨。春风和煦，夏雨滋润，养育万物。比喻给人以教益和帮助

冬寒抱冰，夏热握火 形容刻苦自勉。

春诵夏弦 原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

夏天 夏日 夏季 夏令

暑日 暑天 炎天 朱明（书）夏景

三夏（书）九夏（书）初夏 孟夏 季夏 仲夏 残夏 炎夏 盛夏 苦夏

立夏

夏眠 夏蛰 夏收 收夏 夏景

暑气 暑热 热气 热浪 暑气熏蒸

热 热和 热乎 热呼 滚热 灼热 炙热 炽热 火热 赤热 齁热

（方）焦热 沸热 炎热 酷热 暑热 燥热 暴热 毒热 闷热 郁热

燠热 烦热

湿热 溽热 温热

热腾腾 热喷喷 热乎乎 热呼呼 热烘烘 热辣辣 火辣辣 焦辣辣

赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火

火日炙人 艳阳高照 倾盆大雨 大雨滂沱 雷是交加

5

夏成语篇九
《包含-”夏”-字的成语》

1▲春风夏雨 △chūnfēngxiàyǔ △典故：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。 △出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。” 2▲春生夏长，秋收冬藏 △chūnshēngxiàzhǎng,qiūshōudōngcáng △典故：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物

的发生、发展过程。 △出处：《史记·太史公自序》：

“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。弗顺则无以为天下纲纪。” 3▲春诵夏弦 △chūnsîngxiàxián △典故：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据

季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。 △出处：《礼记·文王世子》：“春诵

夏弦，大师诏之。” △例子：入于门墙，如造阙里。～，载飏淑声。（唐·刘禹锡《许州文宣王新庙碑》） 4▲冬寒抱冰，夏热握火 △dōnghánbàobīng，xiàrâwîhuǒ △典故：形容刻苦自勉。 △出处：《吴越春秋·勾践归国外传》：“越王念复吴，仇非上旦也。苦身劳心，夜以继日。„„

冬常抱冰，夏还握火。” 5▲冬裘夏葛 △dōngqiúxiàgě △典故：裘：皮衣；葛：葛麻衣。泛指美服。 △出处：《公羊传·桓公七年》：“士不及兹四者，则冬不裘，夏不葛。” △例子：举得起，放得下，以便～的同它换衣服。（清·吴趼人《痛史》第一回） 6▲冬日夏云 △dōngrìxiàyún △典故：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。 7▲冬扇夏炉 △dōngshànxiàlú △典故：比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。 △出处：汉·王充《论衡·逢遇》：“作无益之能，纳无补之说，以夏进炉，以冬奏扇，为所

不欲得之事，献所不欲闻之语，其不遇祸幸矣，何福祐之有乎。” 8▲冬温夏凊 △dōngwēnxiàjìng △典故：凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 △出处：《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊。” △例子：一望琼花争怒放。飞越群山，人喜从天降。宫阙常年观白浪，～真佳况。（陈毅《蝶

恋花·访问亚洲三国（一）》词）

9▲无冬无夏 △wúdōngwúxià △典故：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。 △出处：《诗经·陈风·宛丘》：“无冬无夏，值其鹭羽。” △例子：爱情本来是无日无夜，～的，但萧涧秋好象没有爱情。（柔石《二月》五） 10▲夏虫不可以语冰 △xiàchïngbùkěyǐyǔbīng △典故：不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。 △出处：《庄子·秋水》：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也。” △例子：郎如此眼光浅，真是～。（明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十七） 11▲夏炉冬扇 △xiàlúdōngshàn △典故：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。 △出处：汉·王充《论衡·逢遇》：“今则不然，作无益之能，纳无补之说，以夏进炉，以冬

奏扇，为所不欲得之事，献所不欲闻之语，其不遇祸，幸矣。” 12▲夏日可畏 △xiàrìkěwâi

△典故：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。 △出处：《左传·文公七年》：“鄷舒问于贾季曰：‘赵衰、赵盾孰贤？’对曰：‘赵衰，冬日之

日也。赵盾，夏日之日也。’”杜预注：“冬日可爱，夏日可畏。” 13▲夏五郭公 △xiàwǔguōgōng △典故：《春秋》一书中，“夏五”后缺“月”字，“郭公”下未记事。比喻文字脱漏。 △出处：《春秋·桓公十四年》：“十有四年春正月，公会郑伯于曹。无冰。夏五。”《春秋·庄

公二十四年》：“冬，戎侵曹。曹羁出奔陈。赤归于曹。郭公。” 14▲夏雨雨人 △xiàyǔyǔrãn △典故：雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人

身上。比喻及时给人帮助和教育。 △出处：汉·刘向《说苑·贵德》：

“吾不能春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。” △典故：夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。

以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。 △出处：《孟子·滕文公上》：“吾 15▲用夏变夷 △yîngxiàbiànyí

闻用夏变夷者，未闻变于夷者。”

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