友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案

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友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇一
《友情是株生长缓慢的植物》

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇二
《友情是株生长缓慢的植物》

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇三
《一种生长缓慢的植物——友情》

一种生长缓慢的植物——友情

如果说亲情是那盏随时为你亮起的启明灯，爱情是两颗心共同撞击的绚丽火花，那么友情就是一株生长缓慢的植物。浇灌它的必定是出自心田的清泉，照耀它的必定是从心底升起的太阳。

拨开记忆深处的那层纱，似乎又回到了那些令人向往的时光。我们带着同一个梦想——进入XX重点高中。踏入了同一个班级，那时我们腼腆而内向，似乎只生活在自己的国度里而不愿融入其他任何一国。也许是上帝觉得我们太孤单了吧，就在那次突然降临的大雨中，我们躲在了同一个伞底，开始了心与心的碰触，打开了彼此的心扉。时间赶着我们奔跑，但我还清楚的记得那些我们之间的相亲相爱。

还记得我们一起奔跑着去逐日吗？还记得我们坐在教室的最角落一起欣赏教学楼后面的那排挺拔的白杨吗？微风和杨树叶子微笑击掌，轻轻地拂过我们年轻的脸，我们谈天空中的云朵，讨论自由飞翔的鸟儿，憧憬绚丽多彩的未来，就如同全世界都在倾听我们为梦而跳动的心的节奏。

还记得我们一起穿越那么多的小巷只为寻找一个可以早点回家的“最佳地道”的情景吗？还还记得我们以树叶为标记就为了等到对方一起走那段并不太长的上学之路吗？还记得与你第一次过生日时，翻越城墙时的快感吗？那时的我们傻傻地以为这样的美丽就是永恒。

我们相互讲述对方所看过的小说，为书中的主人公幸福而欢快的笑，为弱小者忿忿不平。还记得你载我回家时走的那条路吗？很多次

经过那里，看见那些顽皮的孩子把自行车骑得飞快，我总感觉你就在我身边，你那开心的笑声久久不能远去。那笑肆无忌惮，就好像山谷中的泉水坠落山涧。

还记得我第一次参加运动会但成绩不佳，然后抱着你大哭的场景吗？那时你的安慰就像给干瘪的气球又充饱了气，让我又有了一种冲向苍穹的力量。

……

我亲爱的朋友，你就是我生命中的无价之宝。那份真挚将永远伴随着我成长，我会永远将我们这份宝贵的情谊珍藏。

友情，是一株生长缓慢的植物。要用纯洁将它供养。如果有半点儿杂质，可能它就会停止，不再生长。它需要百分之百纯净的清泉来浇灌，需要来自对方心中适宜的温度来保暖。

（此文献给那些珍爱友情的同学）

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇四
《2014石景山期末试题及答案》

石景山区2013—2014学年第一学期期末考试试卷

初三语文

一、选择题。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（共12分，每小题2分）

1.下列每组加点字读音不同的是：

A.诘难 奉命于危难之间 ．．

B.狭隘 挟天子而令诸侯 ．．

C.载歌载舞 载不动许多愁 ．．

D.恃才放旷 侍卫之臣不懈于内 ．．

2.下列句中横线处填入汉字正确的是：

随手转发的短信，虽然文 ① 飞扬，却让问候的真情大打折扣。

生活中，有的坎坷是别人造成的，有的 ② 碍却是自己设臵的。

犯错误并不可怕，只要从中吸取教训，就能够避免重 ③ 覆辙。

这件棘手的事情一直找不到解决的办法，实在令人一 ④ 莫展。

A.①采 ②障 ③倒 ④筹 B.①彩 ②幛 ③蹈 ④愁

C.①彩 ②幛 ③倒 ④愁 D.①采 ②障 ③蹈 ④筹

3.下列句中加点词语运用恰当的是：

A.好学者遇到难题，总要找到答案才肯罢休，他们这种格物致知的精神值得我们学习。 ．．．．

B.中国的汉字以其造型独特、意蕴丰富、形态优美，而成为中华文化源远流长的见证。 ．．．．

C.当今社会充满机遇和挑战，我们要有“天生我材必有用”的自信，不应该妄自菲薄。 ．．．．

D．《三国演义》中，杨修恪尽职守，却屡犯曹操之忌，终招杀身之祸，实在令人惋惜。 ．．．．

4.下面语段横线处填入句子恰当的是：

2013年10月11日凌晨，位于石景山区苹果园南路东口的喜隆多商场发生火灾。在长达8小时的扑救过程中，石景山区消防支队司令部参谋长刘洪坤、八大处消防中队副中队长刘洪魁以身殉职。接到火警，当日并不值班的刘洪坤主动赶赴现场，协助组织火灾扑救。6时10分，刘洪坤与刘洪魁把战士们安排在安全地带后, ① ，在浓烟与高温中侦查整栋大楼，开辟灭火线，不幸被坍塌的屋顶砸中，壮烈牺牲。二人的遗体被发现时，依然保持战斗姿态，距出口仅几米远。 ② ，被网友誉为“最美消防员”。

A.①再次走近燃烧了近4个小时的火海 ②他们舍己为人的事迹感动了无数人

B.①再次走近燃烧了近4个小时的火海 ②他们舍己为人，感动了无数人

C.①再次冲入燃烧了近4个小时的火海 ②他们舍己为人的事迹感动了无数人

D.①再次冲入燃烧了近4个小时的火海 ②他们舍己为人，感动了无数人

5.对下列名言所使用的修辞手法分析有误的是：

A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

分析：孟子以排比的方式列举了人在不同境遇中的表现，体现大丈夫坚贞的操守。

B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

分析：司马迁运用“泰山”和“鸿毛”的夸张表述，抒发了视死如归的豪迈气概。

C.冬天到了，春天还会远吗？——雪莱

分析：雪莱以反问的语气，强调希望与苦难同在，启迪人们乐观地面对坎坷不幸。

D.真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿

分析：华盛顿将“友情”比作“成长缓慢的植物”，告诫人们友情需要耐心培育。

6.对下面请假短信中画线句子修改不恰当的是： 老师您好！①我昨天外出，不小心偶感风寒。②今天早晨因发烧、咳嗽等症状，③所以去社区医院就诊。④落下的功课会尽快补上。请您批准。

A.将第①句修改为“我昨天在外，不小心偶感风寒”。

B.将第②句修改为“今天早晨出现发烧、咳嗽等症状”。

C.将第③句修改为“需要去社区医院就诊”。

D.将第④句修改为“特向您请假一天”。

二、填空题（共8分）

7.默写（共5分）

⑴马作的卢飞快， ① 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）

⑵ ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）（1分）

⑶浊酒一杯家万里， ③ 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）（1分）

⑷《出师表》中表明作者无意于功名利禄的句子是： ④ ， ⑤ 。（2分）

8.章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分章回叙事，每回之前用两句对偶的文字标目（即“回目”），以概括本回的故事内容。请结合你的阅读积累，将下列《水浒》中的回目补充完整。（3分）

史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打 ①

杨志押送金银担 吴用 ②

施恩三入死囚牢 ③ 大闹飞云浦

三、综合性学习（共11分）

随着大型亲子体验式互动节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，家庭教育问题成为社会关注的焦点。我班同学希望抓住这一契机，在本学期期末的家长会中，就家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料，完成下面任务。

9.我班同学在学校中进行了相关调查。请根据下面的调查结果和采访记录，概括目前家庭教育存在的问题。（3分）

【调查结果】

家长会参加人员统计图 学生作文写作内容统计图

80%70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

【采访记录】

某同学：因为爸爸平时加班应酬多，所以我生病的时候，都是妈妈带我去看病。遇到困难，我首先会想到

找妈妈帮我解决。

班主任老师：我们班里平时与父亲接触较少的孩子，大多表现出自信心不足，比如不善与人交往，在竞赛

活动中显得胆小、畏缩，体育锻炼中也不积极。

10.中国自古非常重视家庭教育，有许多故事流传至今。请结合下面材料，判断应将下面哪则事例推荐给父母，并从中归纳出三条值得借鉴的教育经验。（4分）

【材料】

家庭教育既没有固定的教育情境，也没有系统的教育计划，更难考核其教育成果，因此对家长而言不是一项硬性的任务。在家庭教育中，尤其要关注孩子的学习兴趣，因为在最佳的精神状态下，孩子会更具想象力和创造力。同时，在家庭教育中，适时、适度地给予肯定和赞赏也很重要，比如温存的微笑、亲切

的抚摸、友好的合作，都是对孩子的鼓舞，会使孩子表现得更为出色。

【事例】

①谢安在大雪天与孩子一起赏雪、咏雪。（出自《世说新语 咏雪》）

②仲永的父亲领着仲永四处拜访乡里人。（出自《伤仲永》）

11.同学们准备在板报上写两句寄语表达对父母的情感。请根据下面同学搜集到的歌词，将寄语补写完整。（要求：两句话句式一致，字数相同）（4分）

【歌词】

我的家里有个人很酷，三头六臂，刀枪不入。他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。

——《爸爸去哪儿》主题歌歌词节选

是你创造了这个家，然后又创造了我。是你拖着我的手，从昨天走到现在。我亲爱的爸爸，你是我最崇敬的人；我慈祥的爸爸，你是我未来的偶像。

——《父亲和我》歌词节选

寄语：母亲给了我血肉，哺育我成长； 。

四、文言文阅读（共9分）

阅读《陈涉世家》选段，完成12-14小题。

陈涉世家（选段）

司马迁

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

12.解释下列加点字在句中的意思。（2分）

⑴扶苏以数谏故 ⑵为天下唱 ．．

13.用现代汉语翻译下列语句。（4分）

⑴然足下卜之鬼乎？ ⑵卒中往往语，皆指目陈胜。

14.结合选文，用自己的话概括陈胜、吴广起义能够得到士卒支持的原因。（3分）

五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《第一次盼望》，完成 15-17小题。（共15分）

第一次盼望

史铁生

①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。

③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜，

买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？„„我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。

④走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。

⑤那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起„„”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

15.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（4分）

16.第④段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？（4分）

17.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（7分）

（二）阅读《说“帘”》，完成18-19小题。（共8分）

说“帘”

陈从周

①初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，十分宜人。小天地起了变化，是这帘在左右吧？

②帘，在中国建筑中是起着神秘作用的东西。上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，真是伤心惟有自家知。有人说，“帘”与“怜”“恋”音同，因物生情，也可说是帘的妙解了。

③帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，让空间产生实中有虚、静中有动的效果。说得率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，而是变化无端。因此帘底纤月，帘后佳人，隔帘双燕等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。

④“垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，帘的运用则更加灵活。廊子里，窗上，门上，室内，有了它就不一样。慈禧太后垂帘听政，也要装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。于是因帘产生了“珠帘寨”“水帘洞”等许多美妙故事。

⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢？珠帘太豪华，水晶帘没有见到过，最细的虾须帘如今已入著名博物馆，单就湘帘、竹帘来说，不仅遮阳好，通风好，隔音好，而且帘影好，留香好，分外雅洁。静止的环境，因声、光、影、风、香而起了万千变化，真可谓帘如无帘，让人叹为妙用啊！

⑥今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它蕴藏着深厚的文化在内。

（有删改）

18.文章结尾说：“我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它蕴藏着深厚的文化在内。”结合③-⑤段，说说帘的功能与文化是如何巧妙结合的。（3分）

19.作者在第②段中提到帘在中国建筑中的神秘作用，请判断下面材料中的哪句古诗文名句与这种神秘作用相关，并简要说出理由。（5分）

【材料】

①苔痕上阶绿，草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》

②散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》

③帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》

（三）阅读《做人与处世》，完成 20-22小题。（共7分）

做人与处世

季羡林

①一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，尤其是家庭关系；第三，内心思想与外在行为的关系。这三个关系，如果能处理很好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。

②人本来也是属于大自然范畴的。但是，人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起独立来，有时竟成了大自然的对立面。人类的衣食住行所有的资料都取自大自然，我们向大自然索取是不可避免的。关键是怎样去索取？索取手段不出两途：一用和平手段，一用强制手段。我个人认为，东西文化之分野，就在这里。西方对待大自然的基本态度或指导思想是“征服自然”。结果呢，从表面上看上去，西方人是胜利了，大自然真的被他们征服了。自从西方产业革命以后，西方人屡创奇迹。大至宇宙飞船，小至原子，无一不出自西方“征服者”之手。

③然而，大自然的容忍是有限度的，它是能报复的，它是能惩罚的。报复或惩罚的结果，人皆见之，比如环境污染，生态失衡，物种灭绝，人口爆炸，资源匮乏，新疾病产生，如此等等，不一而足。这些弊端中哪一项不解决都能影响人类生存的前途。

④东方对待大自然的态度是“天人合一”。宋代张载说得最简明扼要：“民吾同胞，物吾与也。”“与”的意思是伙伴。我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上。在某种程度上，也采取了“征服自然”的办法，结果也受到了大自然的报复。

⑤至于人与人的关系，我的想法是：对待一切善良的人，不管是家人，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假。对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。日子久了，难免有点磕磕碰碰。在这时候，头脑清醒的一方应该能够容忍。如果双方都不冷静，

①必致因小失大，后果不堪设想。唐朝张公艺的“百忍”是历史上有名的例子。

⑥至于内心思想与外在行为的关系，则是个人修养与选择的问题。当私心杂念占据心灵，人往往身不由己，说违心的话，做违心的事，表面上得到了利益，内心却矛盾痛苦。解之之方，唯有消灭私心，学习诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”，听从内心的召唤，做本真的人，方能获得内心的平静，俯仰无愧于天地。

（有删改）

【注释】

①张公艺：生于578年，卒于676年。其家自北齐至唐朝九代人未曾分家，家庭和睦，世人誉称“九世同堂”。唐高宗问他治家要诀，他书写了一百个“忍”字。后人为其修建“百忍堂”，以示纪念。

20.作者认为“一个人活在世上，应该处理好三个关系”，这三个关系应该怎样处理？（3分）

21.作者为何重点论述“人与自然”的关系？（2分）

22.在第⑤段后补写一句话，阐明张公艺的事例与观点之间的联系。（2分）

六、作文（50分）

23.许多歌曲都有前奏。有了前奏，后面的乐章更加美妙精彩。人生亦如此，我们所做的准备，所付出的努力，甚至不得不面对的失败，往往也是成功的前奏。成功只是辉煌的瞬间，成功的前奏更值得回味。请

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇五
《友谊地久天长》

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇六
《《乡村的风》阅读答案》

乡村的风 许俊文

①风是乡村的魂．它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的．它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸．

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分．先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走．如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉．

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了．莲荡也是．一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了．然而，乱是乱了，但却乱出了味道．究竟是什 么味道呢?我也说不清．看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意．还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了．随着黄叶随凤飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中．栽树之前我是下足了底肥的，可是几年 过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风．对，缺风．生长在乡村的树可不是这样的．你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵．一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃 一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”．记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大．村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材．后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志．这大概就是神奇的风使然吧．当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里悟出一点“道”，想必也该知足了。《乡村的风》阅读答案

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多

东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟……

⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

25．结合第②段中的具体语句，分析其中蕴含的情感。(2分)

26．第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的?请简要概括。(2分)

27．第④段写到了小枣树、黄栌树以及自己年迈的父亲，是为了表现风的什么特点?请用原文中一个词语回答。(1分)

28．文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分)

29．诮根据你的生活体验，仿照第⑤段划线的句子，再续写两个句子。(2分)

30．请仔细品味第④段划线的句子，谈谈这些话给你带来了怎样的启示?(2分)

【答案】

25．①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对故乡纯朴的风土人情的赞美。(1分)举例略。(1分)

26．①炊烟狂草。②莲荡乱荷。③秋树的疏简以及枝头如 音符般的鸟巢。 (意思接近即可。第①②两点写出一点或两点，均计1分：第③点计1分．共2分)

27．神奇。(1分)

28．结构上，总领全文，又与文末相呼应(1分)：内容上，点明主旨(1分)。

29．示例：柳条在风中舞蹈，小河在风中歌唱(要点：句式为“……在风中……”，与原文构成排比。2分)

30．要点：人的成长和进步，需要不断经受磨砺。(意思相近即可.)(2分

乡村的风

许俊文

风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只

摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上„„

说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟„„q

倘若没有风，这个世界多么沉寂!

1．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？

"

2．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

3．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。

4．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。

答案：

1．答案：①风拂炊烟图 ②风吹莲荡图 ③风摇树木图

2．答案：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。

3．答案：①对自然生态环境下的乡村的热爱。

②对给予自己温情的故乡的感激。

③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。

④对故乡纯朴的风格人情的赞美。

⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。

4．答案：第二自然段：“用顽皮的小手„„”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗„„”或“好像一个去镇上打酒的孩子„„”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）

第五自然段：“庄稼在风中拔节„„”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿„„”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇七
《现代文阅读练习题及答案解析——《乡村的风》》

现代文阅读练习题及答案解析——《乡村的风》

阅读下面的文字，完成1～4题。

乡村的风

许俊文

风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上„„

说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然

吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟„„q

倘若没有风，这个世界多么沉寂!=

1．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？

"

2．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

3．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。

4．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。

答案：

1．答案：①风拂炊烟图 ②风吹莲荡图 ③风摇树木图

2．答案：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。

3．答案：①对自然生态环境下的乡村的热爱。

②对给予自己温情的故乡的感激。

③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。

④对故乡纯朴的风格人情的赞美。

⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。

4．答案：第二自然段：“用顽皮的小手„„”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗„„”或“好像一个去镇上打酒的孩子„„”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）

第五自然段：“庄稼在风中拔节„„”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿„„”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇八
《友情》

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇九
《乡村的风阅读答案》

现代文阅读练习题及答案解析——《乡村的风》

阅读下面的文字，完成1～4题。

乡村的风

许俊文

风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上„„

说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟„„q

倘若没有风，这个世界多么沉寂!=

1．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？

"

2．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

3．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。

4．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。

答案：

1．答案：①风拂炊烟图 ②风吹莲荡图 ③风摇树木图

2．答案：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。

3．答案：①对自然生态环境下的乡村的热爱。

②对给予自己温情的故乡的感激。

③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。

④对故乡纯朴的风格人情的赞美。

⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。

4．答案：第二自然段：“用顽皮的小手„„”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗„„”或“好像一个去镇上打酒的孩子„„”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）

第五自然段：“庄稼在风中拔节„„”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿„„”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）

友情是株生长缓慢的植物阅读答案的阅读答案篇十
《参考答案》

参考答案（卷一）

1.Ｂ 题干要求是“植物睡眠”，这一概念在文章第一段中已做了解释了，注意将作者用的实例阐述提升到理论层面上。

2.Ｄ 日本上田实等人从植物中成功分离出两种活性物质，一种是“安眠物质”，另一种是“兴奋物质”，此谜得解。

3.Ｃ A项控制的是“配糖体的合成分解”，而不是“其安眠物质和兴奋物质的合成与分解”。B项铁扫帚的配糖体夜晚水解。D项“绿色”农药目前还没有研制出来。

(分析：A. 由原文第二段“可使植物叶子闭合的(是)‘安眠物质’”“可使植物叶子张开的是‘兴奋物质’”，由第三段“豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体”“而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的”可知，叶子珠体内的生物钟控制的仅为“安眠物质”，选项表述“叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解”与此意不符，可排除。B.选项“铁扫帚安眠物质的配糖体”与原文“铁扫帚的兴奋物质是配糖体”恰恰相反，可排除。D.“‘绿色’农药已经研制出来”的说法与原文的“田菁枯萎”仅是“实验结果”不符，也可排除。)

4.A 5.A 6.D（“多亏宾客中有个人打通守卫关节”错）

7.翻译（略）

8.上片第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美与喜爱之情。上片描写了一幅美丽的西湖春景图：蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、美妙动听的乐声和歌声。廖廖数笔，就营造出一片安谧、恬静的气氛。

9.一二句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，更以船的缓慢移动写出了“静”。三四句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，也写出了西湖的幽静，表现了诗人流连山水的愉悦心情。

10.略 11. ①远离山林和旷野，看不见土地。②树干和树根被坚固的路面隔开，得不到雨水的滋润，落叶无法归根。③只能以类的名义存在；无法自由生长，处处受制于人。④承受污染，承受疼痛，蒙受很多灾难、洗劫，一生过得伤痕累累。⑤受尽委屈，却毫无怨言；受尽伤害，却充满宽容。⑥带给给人类温柔、诗情、生动和美。（每点1分，答出任意4点即可得4分）

【思路点拨】本题主要考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点与概括中心意思的能力。答题时应明确题干要求，在原文中找到相关语段，并用简洁的语言概括出来。本题涉及要点较为分散，在答题时可用铅笔先在原文中画出相关语句，然后削枝打叶，将要点提取出来。在回答时应尽量使用原文中的词语。

12. ①城市里的树尽管不能像山林里的树那样自由生长，经常被人修剪，但它们永远不会按照人的意志去生长、去改变；②而现在绝大多数人却为了生存，在按照别人的意志生活。（每点2分）

②我之所以感动，是因为生活在这座城市中的人懂得善待和尊重树。（2分）

【思路点拨】本题考查理解文中重要句子含意的能力。对句子的理解，一定要有语境意识，切不可孤立地就句子字面上的意思去理解。本题的解答应在理解作者情感态度的前提下，从城市里的树与城市里的人之间存在的差别去比较辨析。

13. ① 看到树就想到树在城市一生过得伤痕累累；②想到善良而正直的人和树一样的不幸遭遇；②想到那些恰似城市里的树一样进城的农民工，他们受尽委屈和伤害，却毫无怨言、充满宽容。（每点2分）

【思路点拨】本题涉及理解文中重要句子的含意和分析概括作者在文中的观点态度两个考点。文章在写法上的一个突出特点就是借物抒情，以物喻人；“城市里的树”隐喻进入城市的农民工。明确了这一点再来理解句子含意，探究其中的原因就找准了突破口。答题也就有了保证。

14．①通过写树在城市的不幸遭遇，抒发了作者对进城务工农民的深切同情。②通过写树永远不会按照人的意志去生长、去改变，赞美那种脚踏实地、坚守节操的精神和善良、正直的品质。（每点2分）

【思路点拨】本题考查归纳内容要点、概括中心意思与分析概括作者在文中的观点态度两个考点。这篇文章由物及人，从树到人进行联想，感悟社会人生。文章在写法上的最大特点就是使用象征手法，借物抒情。“城市里的树”象征步入城市的农民工，象征着一种坚守节操、永葆善良品质的精神。

15.A（B掮ián 与．q．．yù C斐—蜚 D防—妨）

16.C（A、前仰后合：写人的笑容状。B、气宇轩昂：用于指人。C、浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。D、萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇 。）

17.D（ A.否定不当 B.主谓搭配不当，笑容不能回响在耳边。 C.主客颠倒 ）

18.(1)花荣（2）孔明（3）关羽（4）惜春（5）黄袍怪（6）悟空

19.结论(1)：中国人均耕地面积远低于世界平均水平。结论(2)：中国人均耕地面积呈大幅度臧少的趋势。

自己的观点：我们要大力保护耕地。

20.心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘 向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐！

21.略

附：古文选段参考译文

孟尝君姓田名文。田文的父亲叫靖郭君田婴。田婴让他主持家政，接待宾客。宾客来往不断，日益增多，田文的名声随之传播到各诸侯国中。各诸侯国都派人来请求田婴立田文

为太子，田婴答应下来。田婴去世后，追谥靖郭君。田文果然在薛邑继承了田婴的爵位。这就是孟尝君。

孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人，很多人归附了孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也给他们丰厚的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往。他的食客有几千人，待遇不分贵贱一律与田文相同。孟尝君每当接待宾客，与宾客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍史，让他记录孟尝君与宾客的谈话内容，记载所问宾客亲戚的住处。宾客刚刚离开，孟尝君就已派使者到宾客亲戚家里抚慰问候，献上礼物。有一次，孟尝君招待宾客吃晚饭，有个人遮住了灯亮，那个宾客很恼火，认为饭食的质量肯定不相同，放下碗筷就要辞别而去。孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比，那个宾客惭愧得无地自容，就以刎颈自杀表示谢罪。贤士们因此有很多人都情愿归附孟尝君。孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认为孟尝君与自己亲近。 秦昭王立即让孟尝君担任秦国宰相。臣僚中有的人劝说秦王道：“孟尝君的确贤能，可他又是齐王的同宗，现在任秦国宰相，谋划事情必定是先替齐国打算，而后才考虑秦国，秦国可要危险了。”于是秦昭王就罢免了孟尝君的宰相职务。他把孟尝君囚禁起来，图谋杀掉孟尝君。孟尝君知道情况危急就派人冒昧地去见昭王的宠妾请求解救。那个宠妾提出条件说：“我希望得到孟尝君的白色狐皮裘。”孟尝君来的时候，带有一件白色狐皮裘，价值千金，天下没有第二件，到秦国后献给了昭王，再也没有别的皮裘了。孟尝君为这件事发愁，问遍了宾客，谁也想不出办法。有一位能力差但会披狗皮盗东西的人，说：“我能拿到那件白色狐皮裘。”于是当夜化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出献给昭王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。宠妾得到后，替孟尝君向昭王说情，昭王便释放了孟尝君。孟尝君获释后，立即乘快车逃离，更换了出境证件，改了姓名逃出城关。夜半时分到了函谷关。昭王后悔放出了孟尝君，再寻找他，他已经逃走了，就立即派人驾上传车飞奔而去追捕他。孟尝君一行到了函谷关，按照关法规定鸡叫时才能放来往客人出关，孟尝君恐怕追兵赶到万分着急，宾客中有个能力较差的人会学鸡叫，他一学鸡叫，附近的鸡随着一齐叫了起来，便立即出示了证件逃出函谷关。出关后约摸一顿饭的工夫，秦国追兵果然到了函谷关，但已落在孟尝君的后面，就只好回去了，当初，孟尝君把这两个人安排在宾客中的时候，宾客无不感到羞耻，觉得脸上无光，等孟尝君在秦国遭到劫难，终于靠着这两个人解救了他。自此以后，宾客们都佩服孟尝君广招宾客不分人等的做法。

参考答案（卷二）

1．A （A“都喜欢雪景”不对，第1段中说“然多写雪景”。）

2．Ｃ （A太绝对化，“他也是中国画史上第一个喜欢画雪景的画家”错，文中是“可以说”

和 “将雪景作为主要表现对象”B张冠李戴，《寒松漱石图》不是董源的画作；D无中生有，黄庭坚评价的不是吴镇的竹画。）

3．B （B描写的不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 A、

C、D描写秋或春的萧瑟凄凉，均显寒意，吻合本文所说信息。）

4．D（“已” 这里通“矣”。）

5．C（都表示承接。A到/对于B用/凭借D音节助词/的）。

6．A（本题A项去“立言”才正确。）

7．（1）只有靠近西陂的几百棵大树（1分），长得苍翠茂盛（1分），远远看去就像用云雾织成的帷幕一样（2分）。

（2）时间那些文人像影子一样跟随着他，像回声一样应和着他，那些贵客和园林的美景，可以说得上是极壮观了！（得分点是“胜”、名词作状语的“景”“ 响”）

（3）就让来游玩的人们只能在荒无人烟蔓草丛生的地方感慨了，原来富贵确实是不会长久

的了。（得分点是“乃”“ 盖”“ 固”和状语后置）

8．动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气；（2分）衬托，用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。（2分）

9．西风劲草，落日暮云，高天归鸟，何等苍茫、壯阔的境界，大自然的壮阔正衬托出诗人的胸襟。诗人两鬃霜华却壮心不已，立马太行，雄视千里，全诗塑造了一位虽年事渐高，仍不倦为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，一位忧国忘家的政治家形象。（4分）

10．略

11．本文由老父为《四郎探母》哭泣之事而引出对文化的看法，（1分）以假设句为题，既别具匠心，设置悬念，引发思考，（2分）又可以因事即理，层层深入，阐发观点（2分）。

12．承上启下，自然过渡（2分），印证作者的观点，阐明文化的作用具有更为普遍的意义（2分)，说明能引起归属感的、凝聚社会文化认同的文化艺术作品的生命力是永恒的（或“说明了凡是抒写永恒的人性、深入人类灵魂的文化艺术作品的生命力是永久的。”或“说明了作为公民社会里最重要的黏合剂的文化的力量是无穷的”）（2分）。

13．（1）运用简单的比喻和排比，（1分）写出本不相识的听众们因为有共同的文化情感和经验，在听戏的过程中灵魂深受震撼，感情得到抚慰，痛苦得以升华，并找到同类而拥有了归属（2分）。

（2）以“细丝”“黏合剂”的比喻，形象的说明了文化的重要性。（1分）而“柔弱”和“强韧”准确的写出了文化的两个特点，文化作为一种精神现象看似是柔弱无力的，（或“文化在强权政治、战争或命运面前往往柔弱无力”）但文化具有强大的凝聚力，能使人具有归属感，（2分）

14．①仅仅是缘于一次看戏，杨四郎的一个举动，一句动情的话语，老父亲及其泪水就是代表着对远在大陆的亲人的深切思念，也可以说是对祖国的无限的思念。②接下来作者笔锋一转，写到其他在场的从大陆去的老兵也泪流满面，就可以说是此第二次高明地运用了以小见大的写法。③而接下来的从中国的《四郎探母》想到外国的《伊底帕斯》与《李尔王》，由此及彼，由中及外。④在此基础上作者再把笔力集中到由此引发的对文化问题的思考与探索，最后回答了一个抽象的哲学命题“文化为什么重要”，指其根本的原因在于“文化的力量”。 （每点2分）

15．B（A项，绯闻fēi；C项，株连；D项，凤毛麟角） ．

16．Ｄ（A“乞求”，向人讨要（施舍、宽恕），应为“祈求”；B“特立独行”指有操守，有见识，不随波逐流。不合语境。C“不免”，免不了。应为“未免”，“未免”的意思是实在不能不说是，表示不以为然。D“曾几何时”，才有多少时候。指没过多久。）

17．B（A项矛盾，“目前（当前）”与“正在”搭配，这里与“了”矛盾，应改为“日前”； C项顺序不当，把“不仅”、“而且”两分句位置对调；D项前后不对应。）

18.（1）感情是人生的一部书。 （2）友谊是人生的一首歌。

亲情是序言， 真诚是词，

友情是目录， 信赖是曲，

爱恨恋情是感情故事的主题。 理解尊重是友谊的主旋律。

19.登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞/揽胜抒怀水清木华万类荣

21.当我们需要勤奋时，先要战胜自己的懒惰；当我们需要宽容时，先要战胜自己的狭隘。

【解析】注意句子形式“当......时,先......”,其内容包含一对反义词，如“勇气”“懦弱”，所填句子仿此即可。

21.略

附：古文选段参考译文

嘉庆十二年四月三日，商邱的陈仲谋、陈度光邀请我一起到西陂游玩。自从宋尚书死了以后，西陂到现在已历经了上百年了，曾经又遇上黄河决口造成的水患，所说的芰梁、讼松庵等西陂中的名胜，都不存在了。只有靠近西陂的几百棵大树，长得苍翠茂盛，远远看去就像用云雾织成的帷幕一样，路人指着说：“这是宋尚书亲手栽种的树啊。”

进入西陂之后，就到赐书堂，会见主人，主人拿出王石谷所画的《六境图》，尤展成、朱锡鬯等人在上面题了字。转向西面，有一间小屋，里面供奉着宋尚书的遗像。小屋外有一

些巨石散布在地上好像零乱的棋子一样，主人说：“这是艮岳石，先人用重价买来，让王石谷用画上的方法堆砌成假山，后来被河水冲塌，就成了这样了。”听了他的话，大家慨叹了很久。

到了傍晚，大家都回来，在陈仲谋家饮酒。陈度光举起酒杯嘱咐我说：“您为什么不写一篇文章呢？”啊！当宋尚书凭着他的风雅诗文使国内学者倾倒，一时间那些文人像影子一样跟随着他，像回声一样应和着他，那些贵客和园林的美景，可以说得上是极壮观了！到现在才上百年的时间，就让来游玩的人们只能在荒无人烟蔓草丛生的地方感慨了，原来富贵确实是不会长久的了；然而宋尚书的文章又对西陂有什么好处呢？那些士人也舍弃西陂而追求大而远的前程，大概是可以的啊。因此写了这篇文章。

参考答案（卷三）

一、1．C 2．D 3．B 二、4．A 5．C 6．B

7．（1）马上时携百钱，遇贫儿号者，辄量施之。（5分）

译文：骑马（出行）常常携带百钱，遇到号哭着的贫穷的孩童，就酌量施舍给他们。（“马上”“时 ” “贫儿号者”中 的“号”和“定语后置”句式， “辄”各1分。）

（2）或无过客，则科头坐斗室，不衫不袖，啜茶以供冷腹。

译文：有时没有造访的客人，就光着头（不戴帽子，头巾等）坐在狭小的屋里，不穿外衣，小口喝茶用来饱腹。（“或”“过” “ 科” “ 衫袖”的活用 各1分，句意1分）

8.（1）“空”字使用精妙，一语双关。用比喻的方法形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝；“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。（每点2分）

9.（2）答案一：情景交融的写法。开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又渲染了一种苍凉的气氛，一种人生飘忽无定、聚散难测而又离合无常的感觉。收束句用比喻将“离恨”比做湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。（答出“情景交融”2分，结合具体诗句分析2分）

答案二：本诗采用了乐意写哀的手法。用暮春时节给人以春天感觉的典型物候“柳絮飘飞”和“凌寒绽放”来写“离情别恨”，使得全诗倍增苍凉之感。这种离恨犹如浩浩荡荡的湘江水一样绵长而久远。再加上是“谪迁人”送“谪迁人”，可谓“倍增其哀”。（答出“乐景写哀”2分，略作分析2分）

10．略

11．(1)营造氛围：营造了听《二泉映月》的特殊氛围，引导读者披文入情、身临其境；

(2)描绘了《二泉映月》的意境美，说明了欣赏《二泉映月》应该具备的状态；(3)开篇蓄足情势，为下文进一步展开做好铺垫。（三点，意思对可酌情给分）

12．落魄潦倒，生活艰难困窘；双目枯萎，看不见阳光；知音难觅，弦音无人赏识；坚持不懈，倾尽心血创作音乐。（答出三点即可得满分）

13． ⑴“霉朽腐烂的土地”暗示当时社会的黑暗腐朽，“茎状的芽苞”指阿炳为坚持追求人生理想、希望而创作出不朽乐章。这句意在表现阿炳与丑陋的社会顽强抗争，创作出了不朽的美妙乐章。

⑵“惊世绝唱”当指作者对阿炳的《二泉映风》的赞美，“惊世绝想”指“我的一位女友”说她“最想嫁的人就是阿炳”。该句意思是，理解了惊世绝唱《二泉映月》，也就理解了我的这位女友最想嫁给阿炳的想法。

14．⑴杨荫浏先生赋予乐曲泉的灵性，水是《二泉映月》的背景之一。⑵作者认为，世

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