柳树像什么的比喻句吗

导读：　柳树像什么的比喻句吗篇一《比喻拟人的区别》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《柳树像什么的比喻句吗》，供大家学习参考。

柳树像什么的比喻句吗篇一
《比喻拟人的区别》

本学期在语文园地四“我的发现”中出现了比喻句的教学，在语文园地六“我的发现”里出现了拟人句的教学。但在各种练习中，暴露出孩子们把这两种修辞手法混淆的不足。对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是确实是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

知识传授

一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。本体和喻体属于不同类事物，但有相似之处。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。相似点：顽皮。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例：“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

比喻与拟人的相似与区别

比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔„„（《林海》）

②兴安岭多么会打扮自己呀„„（同上）

例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把

上面两例改写一下，就可变成比喻：

③每条岭都像慈母那样的温柔„„

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀„„

从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补

上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

（1）比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写

拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。

（2）在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现（如明喻和暗喻），也可以不出现（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人

的词语）来描写本体（即事物）。

（3）在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。 拟人，把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。

比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。

比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔……（《林海》）

②兴安岭多么会打扮自己呀……（《林海》）

例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

③每条岭都像慈母那样的温柔……

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人是直接把物当人来写。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

二、把下列句子变成拟人句、比喻句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

拟人句：（蝴蝶、蜜蜂在花丛中争相跳舞。）

比喻句：（蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，像进行舞蹈比赛。） 2、小草儿发芽了。 拟人句：（小草探出小脑袋。） 比喻句：小草儿发芽了，像钻出的一个个小脑袋。 4、百灵鸟在树枝叫。 拟人句：（百灵鸟在树枝上唱歌。） 比喻句：百灵鸟在树枝上叫，如同在唱美妙的歌。 6. 一排排柳树倒映在水中。 拟人句：（一排排柳树正低头欣赏自己的倩影。） 比喻句：一排排柳树倒映在水中，好似一个正梳妆的少女。 7.、果园里，麻雀叽叽叫。 拟人句：（果园里，麻雀叽叽喳喳唱个不停。） 比喻句：果园里，麻雀叽叽叫，像在唱个不停。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 拟人句：（当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹起琴来。） 比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来，好像弹起了琴。 通过以上比较，可能同学明白了拟人句与比喻句的区别，请自己练习下列句子。 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 10、天上的星星在闪朔 11、柳树的枝条随风摆动。 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 13、桃花开了。

缩句。啄棠原则是压缩后应当还是句子，不能成了短语，更不能既不像句子，也不像短语。

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的弘伟建筑。

缩句：

A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着弘伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

对于小学语文来说，以上三句都算正确。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：

B:老人们钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分。

第三组：缩句时要保留必要的否定词

原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：

A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确 运用课堂上学习的步骤来完成以下缩句

1、清晨的阳光，柔和地抚摸着一望无际的土地。

2、五彩缤纷的烟火在夜空中构成一幅美妙无比的图胺

3、美丽的贝壳被波涛汹涌的大海卷到岸边。

小学阶段常见的修辞手法有以下几种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。孩子一般都能够分清楚什么是排比，什么是夸张，什么是反问，什么是设问。但是，对于比喻、拟人的修辞手法，有时分辨得就不是那么清楚了。

什么是比喻呢？比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

什么是拟人呢?

拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式

（1）把动物拟人化。

（2）把植物拟人化。

（3）把一般的事物拟人化。

例句：

柳树像什么的比喻句吗篇二
《比喻句》

一 比喻

1 比喻就是打比方，就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方。

比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词。例如：我们是花朵，老师是辛勤的园丁。

2比喻分三类：明喻 、暗喻、借喻。小学阶段的学生主要学习明喻。

明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是：甲像乙。

3 比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。帮助人深入理解。

4注意：

本体和喻体必须是根本不同的两类事物，但两者必须有相似点。

比喻要具体、浅显、贴近、让人一看就明白。

二 拟人

1 拟人就是把事物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描写人的词语来描写物。例如：小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。 2 好处：运用了拟人的写法，把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力。

3注意：运用拟人的写法必须是真情的流露，感情必须符合描写的环境气氛。只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果。另外，运用拟人时还应注意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似之处，才能把物写的像真正的人一般。

例如：

比喻句

（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

（4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（5）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（6）村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

（7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩

（8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

（10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

1 请听听森林爷爷的话吧。

2 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

3 小鸟在树上欢快地歌唱。

4 花红的像一个小姑娘的脸。

5 花儿在微风中翩然起舞。

6 人面不知何处去,桃花依旧笑春风.

7 春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

8 春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间

9 春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。 10柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美！”

11蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

12一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

三 排比

1 把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来(一般要三个或三个以上)，使语势得到增强，感情得到加深。例如：汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。

2 排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。

3 好处：排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情。用排比说理可以把论点阐述的更严密更透彻：用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致。 4注意：构成排比的一组句子的意思总是有一定的内在联系，如果不按事理的内在逻辑顺序一层一层的说下去，不仅说明自己思维混乱，也让别人抓不着头绪。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬的拼凑排比的形式。

四 设问

1 无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考，就是明知故问。例如：是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。

2好处：以设问作标题可以吸引读者，启发读者思考，更好的体会文章的中心思想的作用。

有的可以起到承上启下的作用，还有的说理文章为了使论证深入，波澜起伏，在关键的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

1 无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。反问有两种句式：一是否定句，表达肯定的意思。二是肯定句，表达的是否定意思。 2 好处：用反问的方法表达语气强烈，加重了语言的力量，能激发读者的感情，给读者留下深刻的印象。

3 注意：使用反问一定要注意同正面的叙述、描绘紧密联系，当问题十分清楚，结论十分明确的时候，再提出反问，效果就好。

六 夸张

1 夸张是有意对事物的形象、特征、程度等作了扩大或缩小的描述。

2 好处：可以使人感到真实可信。目的在于深刻的表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。还可以通过对事物的形象地渲染可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

3 分类：扩大夸张，有时故意把一般的事物往大处说。

缩小夸张，有时故意把事物往小了说。

4 注意：以客观实际为基础否则不能给人真实感。还要注意力求新颖，不落俗套，不要简单机械的模仿前人。

二、修辞练习

（一）判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）

5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）

10、这个地方我似乎已到过了。（ ）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）

12、他的性格很像他爸爸。（ ）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）

（二）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（ ）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）

5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）

8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）

（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

________________________________________________

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________

7、这孩子简直成了泥猴。

________________________________________________

（四）按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像

________________________________________________。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

________________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；

一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________

（五）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）

（六）把下列句子改写成拟人句

1、溪水哗哗地向前流去。

2、沉甸甸的稻子垂下来了。

3、鲜花盛开。

柳树像什么的比喻句吗篇三
《比喻句》

柳树像什么的比喻句吗篇四
《小学生比喻句摘抄》

小学生比喻句摘抄。优美的比喻句大全，为低年级小学生摘抄了一些......

1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17.书是智慧的钥匙.

18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

21.那个人骨瘦如柴 .

22. 这个人壮硕如牛.

23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

24.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。

25.西湖象一块碧玉,一面镜子。

26.棉花象雪架一样。

27.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

31.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

32.太阳会发光，会发热，是个大火球。

33.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（ 暗喻)

35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

36.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.

37.春天到了，大地变成了一片绿毯。

38. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

39.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

41.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

42.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

43.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

44.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

46.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

47.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

48.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

49.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

50.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来 .

多做比喻句练习，摘抄优美的比喻句，对小学生写作会有帮助。

首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例如：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”，本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”。常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。

二年级：

1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。（4）

2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

（7）

3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（8）

4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。（47）

5. 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。（49）

6. 中华世纪坛人如海，歌如潮。（50）

7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。（53）

8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。（129）

9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。（130）

10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（148）

11. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)

12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41)

13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43)

14. 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

(46)

15. 灯光闪烁，像银河从天而降。(50)

16. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51)

17. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(100)

18. 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！(105)

拟人句：

二年级：

1. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（66）

2. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（67）

3. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。（67）

4. 小柳树听了，不好意思的笑了。（68）

5. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）

6. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……

7. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（8）

8. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（10）

9. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（21）

比喻句、拟人句、排比句总复习

一、复习重点

比喻句、拟人句、排比句。

二、教学过程

1．复习比喻句。

比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点：一、句子中有要说明的事物；二、有作比喻的事物；三、有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物；“长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。

比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的，但是它们有相似之处，“长城”和“长龙”的相同点是“长”。

文章中恰当地运用比喻，能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。

在十二册教材中，出现了很多比喻句，都是运用得非常贴切的。例如：

（1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。

（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

（4）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

（6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。

（7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

2．复习拟人句。

拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。

请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人修辞方法的好处。

（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。

（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。

（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”

（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。

3．复习排比句。

排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相似，内容密切关联，语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识，首先要读句子，分别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方（都是几个结构相似的句子并列在一起），然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6第四题。第1句“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。”这句话中4个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第2句“飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……”这句话中4个分句都是说飞机在空中的各种动作。第3句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。

读一读下面的排比句，体会排比句的作用。

（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

柳树像什么的比喻句吗篇五
《比喻句大全》

比喻句大全

时间:2010-05-24 08:54来源:未知 作者:admin 点击:

511次

1读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

2.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

3.书是智慧的钥匙.

4.政治家说:"书是时代的生命."

5经济家说:"书是致富的信息."

6.文学家说:"书是人类的营养品."

7.学生们说:"书是不开口的老师."

8.迷惘者说:"书是心中的启明星."

9.探索者说:"书是通向彼岸的船."

10.奋斗者说:"书是人生的向导."

11.急于求知者说:"书是饥饿时的美餐."

12.书就药也,善读之可以医愚.

13.书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

14.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

15.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

16.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

17.那个人骨瘦如柴 .

18. 这个人壮硕如牛.

19.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

20.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。

21.西湖象一块碧玉,一面镜子。

22.棉花象雪架一样。

23.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

24.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

25.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

26.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

27.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

28.太阳会发光，会发热，是个大火球。

29.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

30.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（ 暗喻)

31.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

32.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.

33.春天到了，大地变成了一片绿毯。

34. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

35.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

36.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

37.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

38.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

39.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

40.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

41.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

42.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

43.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

44.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

45.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

46.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来 .

1楼

拟人:

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头

微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15、落叶随着风高低起舞。

16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶

晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

21、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了

迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

22. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.

23. 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了

25. 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

26. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

28. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

32.花儿在风中笑弯了腰.

33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．

35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

38.春天就像健壮的青年，充满朝气；

39.春天就像健康的老人，另人回味。

40.鸣蝉在树叶里长吟

41.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑

44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

45.月亮一露面，满天的星星惊散了。

46.真理它却不会弯腰

47.蜡炬成灰泪始干

48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

49.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招

50.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

1楼

反问句改成陈述句

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

6、说出的话难道可以不算数？

7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？

13、 十万支箭，三天怎么造得成？

14、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

15、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

16、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

17、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

最佳答案

白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席

高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息

描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼

美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天

描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣

百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

描写日月风云：

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微

云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

、玉树琼花

描写人物的成语

一、 描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已

二、 描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西

博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深

集思广益 举一反三

三、 描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

柳树像什么的比喻句吗篇六
《比喻句大全》

柳树像什么的比喻句吗篇七
《四年级(上)比喻句复习》

四年级（上）比喻句复习

金二小学 王楠 白宏艳

【设计理念】

关于修辞方法，《小学语文课程标准》中虽没有明确的字眼上的要求，但确有这样的目标：体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。这一目标在《大连市小学生学习质量评价标准》能找到这样的解读：学习抓重点句子体会作者的表情达意，三年级要求认识比喻句、拟人句，体会其表情达意的作用。而四年级的要求就是学习基本的修辞方法，体会其在表情达意上的作用。 四年级上学期一是能够体会比喻、反问、拟人在遣词造句中的作用；二是学习设问的修辞方法。到了四年级下学期能够体会比喻、反问、拟人在遣词造句中的妙用和学习排比的修辞方法。

比喻是最基本最容易理解的修辞方法，中年级学生在这方面已经有所体会和感悟，但在比喻和拟人的区别上，比喻句的判断和理解作用上还有待于进一步提高，所以在阅读复习课上学生通过复习，将所学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。

【复习目标】

1、通过复习，初步掌握比喻、拟人的修辞方法，懂得修改、辨别比喻和拟人。

2、培养学生理解、运用语言文字的能力，提高阅读能力。

3、通过学生自主复习，归纳，激发学生学习兴趣。

【复习重点、难点】

会判断比喻句，明确比喻句和拟人句的区别

【课前准备】

教师多媒体课件

【课时安排】1课时

【复习过程与设计意图】

一、激趣导入：

（课件点击出示：黑白的照片）

师：上课之前，老师想给大家变个魔术，大家可要认真看，仔细观察发生了什么变化？（有颜色。）

师：有了颜色，你觉得这幅画变得——？同样的，人们无论说话还是写文章都必须运用语言。要想把话说得好、文章写得出色，就不仅要考虑怎样把话说（写）得通顺，还要在此基础上，进一步考虑怎样把话说（写）得准确、鲜明、生动，以达到更好的表达效果。想把句子写得具体，生动，也要需要“颜色”来帮忙（点击课件出现“修辞美容院”），今天我们就到美容院走走，认识“比喻，拟人”（点击课件出现“比喻、拟人”）这两种能使句子变美的美容产品吧！

（设计意图：创设情境“修辞美容院”渗透修辞的好处，让学生在轻松愉快的气氛中进入复习的开始，通过教师的过渡语交代本课的学习任务。）

二、修辞美容院。

比喻——

1、师：修辞美容院里有两个作品，请你读一读，说说你喜欢哪一句，喜欢它的什么？（课件出示句子）

句子比较：昆明湖很静，很绿。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（请学生先读一读，哪句话好？好在哪里？）

2、指名回答。引导学生说出第二句话用了一个比喻句，把（）比成（），把湖水静和绿的样子写得具体生动。

3、师：运用比喻的修辞手法，你发现句子的表达有什么样的变化？（板书：形象、具体）

师：看来大家对比喻还是很熟悉的，这册书中的比喻句还不少呢！（出示课件）

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

（3）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（4）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 你还有什么补充吗？（课前搜集小组交流，教师巡视解决提出的问题） 那什么样的句子才能算是比喻呢？

（引导学生说出把一种事物比喻成另外一种事物，一般有“好像、仿佛、犹如”等这样的词语在句子中出现。）

师小结：通过对比同学们可以发现比喻是利用不同事物彼此间的相似点，使用一事物来进行说明或描写另一事物的方法。（板书：不同事物间的相似点）

4、师：是不是有比喻词就能算是比喻句呢？老师想和同学们一起玩个“真真假假”游戏，好么？不过呢，老师有个要求，在游戏的过程中大家思考一下：你是怎么辨别出真假的？

出示练习：老师相机提问为什么是为什么不是？

（1）小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。（ ）

（2）小芳长的很像她的妈妈。（ ）

（3）他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（ ）

（4）春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。（ ）

生汇报怎么辨别出真假的，师小结：通过对比同学们可以发现比喻是利用不同事物彼此间的相似点，使用一事物来进行说明或描写另一事物的方法。

5、“句子门诊”师：同学们快来看，这些句子怎么病了？我们来帮帮忙吧！ 师：瞧瞧，这样比喻恰当吗？说说为什么？ ①出现在我面前的，是一位娇小的姑娘，圆圆的脸庞，像一个大西瓜。（比喻要合理） ②明净的未名湖犹如一面照妖镜。（比喻要形象）

学生读句子后，说说不恰当的地方，并修改。

师小结：恰当的比喻才能帮我们把句子打扮漂漂亮亮的。

6、下面比喻句你明白句子的含义吗？为什么要这样比？

（1）、大树像一朵绿色的云，从大地上升起。

句中把( )比作( )

（2）、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 句中把( )比作( )

（3）、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

句中把( )比作( )

（4）、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中把( )比作 ( )

7、请你来当美容师，请将下列比喻句“打扮”一下。

（1）红红的柿子像（ ）

（2）每当夜幕降临以后，满天的繁星就像（ ）

（3）炎热的夏天，榕树成了（ ）

（4）在我们的心目中，老师是（ ）

(设计意图：比喻是本课复习的重点，通过句子的比较让学生体会比喻修辞方法在遣词造句中的妙用，从课文入手用熟悉的比喻句唤起学生的记忆，发现特点，归纳总结，多角度有层次的练习，将比喻这种修辞方法学透学活学以致用。)

拟人：

师：让我们走入另一个充满幻想的天地吧！同学们欣赏美容院大师精彩的作品，读一读，说说你喜欢的地方，为什么喜欢它呢？（课件点击出示）

1、鹅的步态，更是傲慢了。

2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。

3、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

指名回答。

师小结：作者通过运用拟人的手法，把鹅都当做人来写。使鹅傲慢的形象栩栩如生地展现在读者眼前。（板书：把物当人来描写，生动有趣）

师：在我们修辞家族里，比喻和拟人可是一对形影不离的好朋友。但是他们也是有区别的，出示练习：春天来了，柳条随风摆动,像少女的秀发。

春天来了，柳树梳弄着自己的秀发。

学生判断第一个是比喻句第二个是拟人句。

教师讲解：辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。因为“梳弄”是人的动作。 接下来，我们来玩一个火眼金睛的游戏，判断哪些是比喻，哪些是拟人。

1、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

2、树林就是鸟儿的家。

3、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

4、他们的脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

5、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

6、花儿在风中笑弯了腰。

7、茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂。

师小结：比喻是利用不同事物之间的某些类似的地方，借一事物来说明另一事物。拟人是把物当做人或把人当物来描写。

（设计意图：拟人这种修辞方法的复习重在引导学生发现与比喻的区别和联系上，通过句子间的对比，在读中感悟与赏析达成最终的目标。）

三、总结

比喻，可以让句子更形象。拟人，可以让事物更生动可爱。其实“修辞美容院”里的修辞方法还有很多，在以后的语文学习中我们还会有更多的发现。今天，老师和大家修辞美容院，相信你们有很多的收获想说吧！

柳树像什么的比喻句吗篇八
《比喻句练习》

一、读读下面各句。在比喻句后打“√”，不是的打“×”。

①岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子。 ( )

②共产党像太阳。 ( )

③小红长得很像她的姑姑。( )

④像王小花这样热心的人，在我们班还真不少。( )

⑤天阴沉沉的，像要下雨。 ( )

⑥石榴花开红似火。 ( )

⑦这个人，我好像认识。( )

⑧雨点像黄豆般大，哗哗哗地落下来。( )

①王爷爷愁眉不展的，像心里有什么事。( )

②这里的风景真美，像一幅水墨画。( )

③那螺号上火苗般的红穗头仍在我眼前闪动。( )

④像弟弟这样聪明的孩子，还真不多见。( )

⑤长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )

⑥你的新书包很像我的书包。( )

⑦山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。( ) ⑧敌人像鬼一样，慌慌张张地逃跑了。( )

①一颗炮弹像炸弹一样，在敌人的阵地上炸开了。 ( )

②这本书，我好像放在了写字台上。 ( )

③小弟弟的头摇得像拨浪鼓。 ( )

④我的腿里像灌满了铅，沉得我迈不动步。( )

⑤今天像昨天一样晴朗。( )

⑥我们小区里像王爷爷这样爱养鸟养花的人，还有不少。( )

⑦打了胜仗的战士们像发了疯一样欢庆胜利。( )

⑧我做值日时，汗水像小溪似的在脸上流着。( )

①这里的湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。( )

②爷爷忽然像想起什么事似的，急匆匆地走出家门。( )

③你做错了这件事，老师好像不会原谅你。 ( )

④草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的绿缎子。

( )

⑤纸花能像真花一样，该多好啊!( )

⑥公安战士赵叔叔像恶狼一样，抓住了正在作案的小偷。 ( )

⑦眼前的这个人好像是我的小学同学。 ( )

⑧你的手机真像我的手机。 ( )

①我的心里比喝了蜜还要甜。 ( )

②你怎么像他一样不爱劳动? ( )

③像妈妈这么勤快的，还有王阿姨。( )

④湖上横跨着一座美丽的桥，就像一根腰带系在那里。 ( ) ⑤小妹妹的两只眼睛如同两个大铜铃。( ) ⑥雨后，湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。 ( ) ⑦刘小平好像比我高点。 ( ) ⑧这篇文章的结构像神经网络一样，严密得很。 ( ) ①这张照片像是在海南照的。 ( ) ②天阴沉沉的，像要下大雨。 ( ) ③他把头扭过去，好像不想理他。( ) ④奶奶快八十岁了，脸红扑扑的，像一个大苹果。 ( ) ⑤老红军的头上光秃秃的，像一个亮光光的大灯泡。 ( ) ⑥妹妹点了点头，像听懂了我的话。 ( ) ⑦柳条轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。 ( ) ⑧它好像也在指责我不文明的行为。 ( )

①小弟弟快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。 ( )

②牛小平的家好像离文学馆很近。 ( )

③眼前的景色真美啊，仿佛仙境一般。 ( )

④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 ( )

⑤小鸽子像找到了新家一样，高兴地飞来飞去。 ( )

⑥小狗无精打采的，趴在墙边一动不动，像得了什么病似的。 ( )

⑦像小博卡这样的小狗，我都喜欢。 ( )

⑧这只流浪猫很像李奶奶家一个月前丢失的猫。 ( )

二、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

________________________________________________

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________

7、这孩子简直成了泥猴。

________________________________________________

三、把下面的比喻句补充完整

1.山坡上开满了五颜六色的花（ ）。

2.天真热，（ ）。

3.节日的北京，（ ）。

4.远看桃花，就像（ ）。 5.红红的柿子像（ ）挂在枝头。

6. 海浪激起的泡沫像（ ），美极了。

7.天冷极了，寒风刮在脸上像（ ）。

8. 战士们像（ ）穿过熊熊大火。 9. 天上的繁星（ ）。

10. 漓江的水绿得像（ ）。

11. 听了这个消息，他急得（ ）。

12. 中秋夜，一轮明月宛如（ ）挂在夜空中。

一、①(√) ②(√) ③(×) ④(×) ⑤(×) ⑥(√) ⑦(×) ⑧(√)

二、①(×) ②(√) ③(√) ④(×) ⑤(√) ⑥(×) ⑦(√) ⑧(×)

说明：第8句“敌人像鬼一样，慌慌张张地逃跑了。”句中用大家都没有见过的东西来打比方，当然不行。比喻句常用的比喻词有：“好比”、“好像”、“像”、“似的”、“仿佛”、“如同”、“犹如”、“一般”、“是”等。

三、①(×) ②(×) ③(√) ④(√) ⑤(×) ⑥(×) ⑦(×) ⑧(×)

说明：第7句，用“发了疯”来比喻战士们欢庆胜利时的情景，这合适吗?比喻句，也应当注意感情色彩。第8句，把“汗水”比喻成“小溪”是不对、不好的，这样的比喻就叫不贴切。

四、①(√) ②(×) ③(×) ④(√) ⑤(×) ⑥(×) ⑦(×) ⑧(×)

五、①(√)②(×)③(×)④(√) ⑤(×) ⑥(√) ⑦(×) ⑧(×)

说明：第5句用“大铜铃”来比喻妹妹的两只眼睛，很不贴切。第8句，用“神经网络”来比喻文章的结构，谁见过神经网络?比喻句中的喻体，应当是常见的事物。

六、①(×) ②(×) ③(×) ④(×) ⑤(×) ⑥(×) ⑦(×) ⑧(×)

七、①(√) ②(×) ③(√) ④(√) ⑤(×) ⑥(×) ⑦(×) ⑧(×)

三、1、水比喻成翡翠 2、老师比喻成火炬 3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品

4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰 6、雪比喻成玉屑 7、孩子比喻成泥猴

1. 山坡上开满了五颜六色的花（就像一条延绵不断的锦缎）。

2. 天真热，（热得像一个大蒸笼）。 3. 节日的北京，（就像人的海洋）。

4. 远看桃花，就像（火红的朝霞）。5. 红红的柿子像（灯笼似的）挂在枝头。

6. 海浪激起的泡沫像（一堆堆白雪），美极了。

7. 天冷极了，寒风刮在脸上像（刀割一样）。

8. 战士们像（箭一样）穿过熊熊大火。 9. 天上的繁星（像碧波上撒满的宝石）。

10. 漓江的水绿得像（一块无暇的翡翠）。

11. 听了这个消息，他急得（像热锅上的蚂蚁）。

12. 中秋夜，一轮明月宛如（圆圆的大玉盘）挂在夜空中。

13. 荷叶上的露珠晶莹透亮，（像一颗颗珍珠）。

14. 这条公路很长很长，（就像一条长长的飘带）一直伸向天边。

15. 细细的春雨（像线一样又细有密）。 16. 弯弯的月亮（像一只小船）挂在夜空中。

17. 茫茫的草原（犹如辽阔的天空）无边无际。

18. 圆圆的池塘，犹如（一面大镜子）。 19. 弟弟的脸蛋（像又圆又红大苹果）。

20. 天上的朵朵白云（像一群群绵羊），东游西荡。

21. 太阳（像一个大火球）高高地挂在天空。 22. 大象的耳朵大大的（像一把蒲扇）。

23. 树上的苹果像（娃娃的脸）又大又红。

24. 字典是（不开口的老师）。 25. 夜空中的星星（像一眨一眨的眼睛）。

26. 柳树的枝条像无数根绿色的（丝带）。

27. 美丽的彩虹（像一座美丽的七彩桥）高挂在雨后的天空。

28. 刺猬的身体（像长满了刺的气球）。

29. 弯弯的小河（像一条长长的腰带）向远方飘去。

30. 这句话（像一束温暖的阳光）直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

31. 书是智慧的（源泉）。

32. 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上（像刀割一样）。

33. 邱少云（像千斤巨石一样）一动不动扒在火堆里。

34. 西湖像（一块碧玉）,（一面镜子）。 35. 棉花像（白雪一样）。

36. 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如（蜜蜂一样），采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 37.天上的云（像峰峦、像河流、像雄狮、像骏马）.....

38. 我的心（如刀绞），泪水迷糊了我的眼睛。

39.人潮卷来卷去，地坝变成了（露天舞台）。

40.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的（像刚吃过死人的野狗）。

41.春天到了，大地变成了一片绿（地毯）。

42.像（鹅毛），像（芦花），像（棉絮）的大雪降落下来。

43.火红的枫叶像（红色的花瓣一样）纷纷地飘落下来。

44.运动员像（离弦的箭一样）向终点跑去。45.北极星像（一盏指路灯一样）挂在天空。

46.纷纷扬扬的雪花像（白色的蝴蝶在空中翩翩起舞）。

47.小松鼠有一条蓬松的大尾巴，就像（一把毛茸茸的伞）。

50.节日的礼花像（一朵朵鲜花在空中绽放）。

51.节日的天空升起的五颜六色的气球就像（断了线的风筝尽情地享受自由）。

柳树像什么的比喻句吗篇九
《改成比喻句》

柳树像什么的比喻句吗篇十
《描写春天柳树的好句子》

柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。

金灿灿的阳光照射在柳树上，树上的露珠闪烁着耀眼的光芒，顺着两三天的功夫，枝上就满是嫩绿的新叶，再过几天，那新长出的柳叶就能摇晃出春风的形状了。

柳树的“长发”慢慢地流下来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。

柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟。

柳树的枝干上又长出了密密的枝条，柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。

如果说树干是生命的桥墩，那么这些密密的枝条就是给树叶输送营养的生命桥梁。一阵春风吹来。它就开始生动起来，跳起了欢快的舞蹈！

那满树嫩绿的叶子，也在阳光中微笑，令人眼前一亮，鲜活极了、生动极了。

那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。 你仔细看，那暗绿色的柳条从僵直的简短开始慢慢地变成青绿，慢慢地向上伸延，慢慢地可以摇摆出各种妩媚的姿态。

让人看看怀疑，这是几天前的那一棵吗？是的，柳树的变化就是这样让人感到诧异。

再看那柳枝，不知什么时候，已不再是严冬时的枯竭，微微泛出点青色的枝干上孕育了一个个的小苞。

细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”，仿佛在用雨水冲洗着自己的“秀发”。而枝条们，有的在欢快的跳着优美的舞蹈，攀枝欢跳；有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢！ 一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，那细细长长的枝条上泛出一层新绿。

雨后，风停了，太阳出来了，柳树也安静下来了，弯下腰，低下头，看着河水，仿佛在对着“镜子”梳理秀发。

柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。

河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。

失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。 一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。

细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。

大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。

杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶。

你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，或扑面，纠缠不已。这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。

几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

相关热词搜索：柳树像什么的比喻句 柳树的比喻句 柳树比喻句