童心未泯的反义词

导读：　童心未泯的反义词篇一《童心未泯》 童 ...

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童心未泯的反义词篇一
《童心未泯》

童心未泯，言传身教

——浅谈班主任工作有感

当班主任很累，事情繁琐，不但操心，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是当你走上讲台，看到那一双双渴求知识的眼睛，看到学生在你的教育下有了很大的进步，当你被学生围着开心的笑，当学生把你当成是最好的朋友，当家长打来电话告诉你，孩子变了，变得懂事、听话了„„那种快乐是从心里往外涌的。

我是一名班主任教师，在教学工作中时刻注意对学生的培养，既做师长，也做朋友。用童心、细心、耐心和责任心去引导学生，教育学生。

一、工作细心，善于观察每一个学生

班主任工作来不得半点马虎，因为你面对的是一群孩子，孩子的目光注视着你，工作中的每一次失误都会给学生带来影响。因此，细心观察，细致的工作十分重要。

工作中我不仅认真的处理每一件事，也留心观察每个学生的一举一动，从中发现问题。那是“十一”放假回校的一个晚上（我们是寄宿制学校），我们班的学生在教室里做作业，我一进教室就发现赵艳花同学一改往时的神态，眉头紧锁一脸痛苦。我悄悄走到她跟前，俯下身子轻声问道：“你怎么啦？哪里不舒服？”她抬起头来看看我，低声回答：“老师，我肚子疼，已经吐了几次了。”我问她白天在家里有没有吃什么不该吃的东西，有哪些症状，因为她家离学校很远，家里没有电话，联系不上家长，我马上把她送到医院。经医生检查是急

性肠胃炎，医生对其进行治疗，因治疗及时，很快痊愈，第二天，又能坐在教室里上课了。

二、用爱心感染学生

作为班主任就要倾注爱心，使学生充满爱。要使学生心中有爱，首先教师就要成为模范，让学生从中感受，才会在行动中表现出来。

我们班的学生全部来自单小，都是傈僳族，最远的来自棋盘石，离学校有十四、五公里，最近的来自三家村，也有四公里多，他们一个星期回家一次，吃住全在学校。我总是用尽可能多的时间跟他们在一起，时时刻刻关心他们的生活。学生没本子了，给他一本；没笔了，给他一枝；天气凉了，我及时通知他们加衣服；哪个学生生病了，我会告诉他要注意身体，带他去看医生，提醒他吃药。哪个学生有困难我都会尽我所能去帮助他。总之，我的行动潜移默化的影响着他们。

上个学期，学校少先队大队部组织学生去参观火山口，熊彩晓同学因为晕车，本来不想去，到校后，发现只有自己一个人不去，就改变了注意，但是她什么也没有带。同学们看到这种情况，纷纷伸出援助之手，你送她一个面包，我送她一瓶水，他送给他一个苹果，这样她面前很快堆满了东西。看到这个场面，我脸上露出微笑。上车时，麻金花第一个冲上去，站在门口大声说：“晕车的先上车。”不会晕车的同学们都自觉地站到后面。有同学晕车了，呕吐在车内，没有谁说一句难听的话语，总有人自觉的打扫干净。在整个活动中，大家互相帮助，彼此照顾，没有一个人掉队。活动结束后有同学写到：“熊彩晓是我们班的一员，我们不能让她一个人在校，因为我们是一个集

体。”

三、与学生在一起要有一颗未泯的童心

小学生是十岁左右的儿童，在他们身上既有向往成熟的愿望，也有未泯的童心，作为教师就应该像他们一样有一颗永驻的童心。教师与学生之间的交流是心与心的交流，只有这种交流才能让学生与你接近。因此，教师保持一颗童心，能入列学生中间，才能让他们信任。

在工作中，我始终保持这一颗童心，和学生一起谈笑玩耍。课上我是他们的老师，传授知识，讲道理；课下我们一起讨论好看的电视节目，说听奇闻怪事，学学傈僳族的语言；活动课时，我们一起打篮球、丢沙包、跳绳等，将自己融入学生的集体中。现在，学生把我当成了他们最贴心的人，有什么开心的事，会跟我分享；遇到什么困难，会找我帮忙；心里的秘密与烦恼，会悄悄说给我听。

四、对待后进生要有耐心

后进生自身就有严重的自卑感，总觉得自己不如人，低人一等。我的学生们来自大山深处，跟在坝区长大的同学在语言、穿着、见闻等方面原本就有所差别，正是由于这样，使他们常常寡言少语，不愿意跟同学老师交流，不会也不敢说。因此对待他们要有耐心，不要动不动就横加指责，那会使他们的性格更加孤僻。

我们班的熊蔡云同学，语文成绩差，有不会的问题又不敢问，在我面前背书的时候从来没有哪一次流利的背完过，加之他的性格内向，所以更加胆小、自卑。在路上遇到任何老师，都远远的就绕开，不敢跟老师碰面。于是我就利用晚饭后的休息时间，带着六岁的女儿

去跟他玩耍，让他教我们说傈僳语，女儿好奇地问他很多山里的新鲜事，开始的时候他总是低着头说，后来越说越开心，把我和女儿逗得哈哈大笑。在上课的时候，我有意识的提问他，不论对与错，他也开始回答问题了，答对了，我鼓励他，答错了，我会让他好好想想，慢慢引导他，让他体验到成功的喜悦。同时我针对他学习中的不足之处加以指导，一次不行，两次，三次„„直到他明白为止。这样一来，他上课发言的次数增多了，学习有了明显的进步，路上遇到老师的时候也会主动打招呼了，年末还被评为“优秀学生”。

“学校无大事，处处有教育”，我作为一名班主任，只有尊重学生，信任学生，师生之间才能够互相理解，建立起深厚的感情，那么，教师说轻说重学生都乐于接受。教师只有用真诚的爱去对待每一个学生，不厌烦，不偏心，经常设身处地的为学生着想，通情达理地解决问题，才会成为班级的核心，带动学生形成一个温暖的集体

童心未泯的反义词篇二
《童心未泯的哥哥》

童心未泯的哥哥

我的哥哥是一名十八岁的高中生。他长着大大的脑袋，戴着一副眼镜，皮肤非常白，在学校里几乎没有男生比他白。记得刚上高中时军训十天，他终于被太阳晒黑了，可是军训结束的第三天他又白皙如初了。

我的哥哥是一个童心未泯的大男孩，心里年龄小于生理年龄，单纯可爱。春节期间，电视里重播《葫芦娃》，这是哥哥的最爱。看！晚上，他准时拉着我坐在电视机前，目不转睛地盯着电视。《葫芦娃》开始了。只见哥哥手指着电视，眼睛好像在放光，嘴不停地工作，向我介绍：“这是蛇精，那是蝎子精。还有，大葫芦娃可以搬起大石头，二娃是千里眼、顺风耳„„”不太喜欢动画片的我“淡定”的看着手舞足蹈的哥哥，真不知道我大还是他大。

哥哥除了爱看动画片，对电脑游戏更是如痴如狂。

哥哥写作业时，总是坐在电脑旁边，哪怕很挤也愿意。用他的名言解释：实在不能玩时，能看见它就满足了。如有时间，“知识渊博”的哥哥会教我许多“知识”：什么鬼谷子、轩辕剑、穿越火线、极品飞车„„还说，自己在游戏中普及了三国知识，真让我哭笑不得。玩起游戏的哥哥那叫个勤奋。全家聚餐时，满桌子他爱吃的肉等着他，可他居然放弃，拼命喊：“再玩一会，下不来了！”原来，他在玩在线游戏，看着他一脸的执着，他的妈妈二姨说：“什么时候学习这样就好了。”

现在哥哥高三了，面临人生的一次大挑战，他开始控制自己了，全力以赴地去为自己的目标奋斗。我爱童心未泯的哥哥，更爱成熟的哥哥。

童心未泯的反义词篇三
《童心未泯的妈妈》

童心未泯的妈妈

喻乐

我的妈妈有一头褐色的及腰长发，一双炯炯有神的大眼睛像会说话一样。别看她外表文静儒雅，其实是个很有趣的人。我总觉得她是个长不大的“孩子”，但也让我经常感受到生活的快乐。

一个寂静的夜晚，我正津津有味地看着电视，正看到精彩部分时，一阵喧哗打断了我。“嚯！看我的‘九阴白骨爪’” ！话音刚落，就听见杂乱的打斗声。我习惯性地撇过头去，就看见妈妈正如老鹰般扑向爸爸，而爸爸并没有束手就擒，用强有力的胳膊挡住这一猛烈地撞击，同时又用另一只手去反击妈妈。可惜妈妈也并非等闲之辈，以“迅雷不及掩耳之势”抽出右手，然后立即挡住攻击。看着他们那样滑稽的表演，我不禁嗤之以鼻。最后，他们似乎打累了，开始采用“敌不动我不动”的计策，之后就演变成干瞪眼的状态。唉！真是拿他们没办法！我笑眯眯地看着他们，调侃道：“你们还要瞪多久？不累吗？”本想让他们不知所措，可没想到他们竟默契十足，异口同声地说：“我们那是在防止眼睛近视。”我没好气地看着他们，然后故作生气地撇过头去，而此时的妈妈正露出狡猾的笑容。果然姜还是老的辣！随后“战争”再一次爆发，我彻底没辙了！只好甘拜下风——不去理会他们。

我的妈妈还真是又幼稚又有趣。我永远感谢她！

童心未泯的反义词篇四
《童心未泯》

《童心未泯》说道童心，我还真是想到了一个人呢！他就是我的父亲，他还真是童心未泯呢！一般，大人都会在你玩电脑游戏的时候对你说，你都已经多大了，还玩这种幼稚的游戏，你以为你还是小时候吗吗？而这种幼稚的游戏，我的爸爸却是非常的喜欢玩，他一般都是比较喜欢玩那种关于航海的，关于太空的，还有关于那种用坦克打仗的……他有时还会连续的玩上好长时间呢，有时妈妈就会这样对他说，你都已经是多大的人了，还会喜欢玩这么幼稚的游戏，真是让我太无语了，童心未泯。而我这时则会添上一句，谁让老爸慧心未泯呢！虽然我的老爸非常喜欢玩游戏，但是老爸他却是从来不往里面投钱的。而且他玩起来是不会上瘾的，这点我和妈妈，都是非常看好的。而我的爸爸，他不仅喜欢玩游戏，还喜欢看动画片呢！他很喜欢看那种关于宇宙中的战神，或者是宇宙大战的类型的动画片。我每一次和他一起看都会觉得很没有意思，但他看的却津津有味，感觉很有意思一样，妈妈和我这时就会说，你呀你，怎么会跟个小孩似的看开了动画片呢！有时我在看电视时，会插播一些广告，当拨到一些关于他喜欢看的动画的时候，他就会说，这个挺好的，你看看几点演，当我说的时间有些晚时，他便说那就算了吧，那时他的眼里似乎有一点点的失望呢。其实并不是只有我爸爸是慧心未泯，其实我妈妈也是呢！例如有时她总是喜欢从超市里面买回来了糖，便藏起来不让我吃，其实她便在我不在的时候便偷吃完了。有时她买了好吃的，一开始先给我，但等我吃的好吃的时候，她便一下子抢过去，问我好不好吃，如果我说不好吃她便不给我了，就算是使劲浑身解数，也还是抢不到，进过一场恶战之后，我只有投降说好吃她才会给我。这就是我富有童心的一家。

童心未泯的反义词篇五
《童心未泯》

童心未泯的反义词篇六
《未泯童心》

未泯童心

作者：宋则慧

来源：《作文·初中版》2012年第11期

收起儿时的风车，藏起飘飞的记忆，把一串串梦想装进青春的背包。随着墙上的日历一页页撕去，多彩的童年也在悄悄溜走，每每想到这些，我都不禁怅然若失。

于是，我努力去追逐，追逐童年的脚步，虽然我已15岁，但我依旧童心未泯。

喜欢看动画片，在其中我能找到无穷的乐趣。“月亮街”的那只大青蛙，那群小老鼠，可爱的蓝皮鼠和大脸猫，淘气的小神仙和小仙女，滑稽的唐老鸭和机灵的米老鼠，名侦探柯南，勇敢的海尔兄弟……我在动画王国中漫游，无忧无虑，快乐逍遥。有一次放学，我以百米冲刺的速度往家奔，遇到两个同学，他们问我跑那么快干什么去，我大声答道：“回家看——动画片！”话语中流露出掩饰不住的兴奋。身后传来“哈哈”的笑声，而我一刻未停。我才不管他们笑我小孩子气呢，我只关心嘉儿的命运和她的数码宝贝。我就是这样的童心未泯。

我喜欢和妹妹一起玩游戏，一些简单的游戏——丢手绢，跳皮筋，木头人……我们玩得很开心，玩得大汗淋漓。周围的人都用异样的眼光看着我，我知道他们的意思，无非是“十五六岁了还玩这些小儿科的游戏”之类，可我不在乎，依然玩得不亦乐乎。

喜欢带妹妹去放风筝，也放飞自己的童年。一望无垠的田野中留下我们追逐的身影。看着风筝飞得好高好高，我们在晴朗的天空下开心地笑着，那笑声传得好远好远，撞击着蓝天和白云……

就这样，我追逐着童年，流连在童年的时光中，所以别人总认为我是个长不大的孩子。其实，不是不想长大，只是不想在成长中失去童心。我们本有一对犀利的角，可以戳穿虚伪；我们本有一双美丽的翅膀，可以自由飞翔；我们本有一颗水晶心，晶莹剔透。可是我们慢慢长大，角被慢慢地磨平，翅膀也折断了，心也不似以前透亮。我们到底学会了什么呀！一个一个都戴上了面具，藏起了天真，藏起了真诚。

我不要这样的成长！我要永远保持那份纯真，勇敢地抬起犀利的角，扇动奋飞的翅膀，让那颗沾染了尘埃的心重新变得晶莹剔透。

聪明的，你说我能做到吗？

【简评】

小作者通过写自己喜欢看动画片，喜欢和妹妹一起玩游戏、放风筝等，来表现自己的天真烂漫、童心未泯。记叙中穿插议论：“其实，不是不想长大，只是不想在成长中失去童心。我们本有一对犀利的角，可以戳穿虚伪……一个一个都戴上了面具，藏起了天真，藏起了真

诚。”这段文字深化了主题，发人深思。所以小作者“不要这样的成长”，但同时小作者又感觉到保持童真的不易，在文章末尾发出疑问：“聪明的，你说我能做到吗？”是的，我们都该扪心自问一下：“我能做到吗？”

（宋明国老师 荐评）

童心未泯的反义词篇七
《诗词《童心未泯》》

童心未泯

大人的世界里有童心么？ 答案是否定的。

大人的世界里有纯真的欢笑么？ 答案还是否定的。

请顾及一下孩子的心情！ 孩子的童心是永不停止的。 请关心一下孩子！

不要不理会孩子。

请停下手中的活，

倾听孩子的心声吧！

请停下人生的脚步，

看看周边的美景吧！

生活都是美好的，

不要埋怨上帝不公平， 上帝为你关上了一扇门， 又会为你打开一扇窗，

只是你只顾着眼前的一扇门， 没发觉罢了……

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