父亲的游戏答案

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父亲的游戏答案篇一
《父亲的游戏阅读答案》

父亲的游戏（15分）

两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。

他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西„„你看看，这是一个脸盆„„这应该是一床被子„„这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？男人低下头，问他七岁的儿子。

是X光的原因„„你昨天跟我讲过。儿子说。

男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。 （a）男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。

男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。

儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑，你看好了„„

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

安检员冲过来，朝男人吼叫，你发什么疯？

男人尴尬地笑。他说，我和儿子做游戏呢。

做游戏？安检员怒火冲天，你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？

男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！

他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子，你刚才看清楚了吗？

儿子说，不是很清楚。

男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。

是，你那儿没有黑影。儿子认真地说。

这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀，你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。

是啊是啊。儿子两眼泛光。

回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？男人问。

去看过了。儿子说。

去哪个医院看的？男人追问。

去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸，我们拉钩吧！父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。

告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。

好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。

男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。

男人走得有些急。（d）他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。

12.用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。（4分）

13.你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？（4分）

14.通读全文，你认为父亲具有怎样的品质？（4分）

15.下列各项对选文理解有错误的一项是（ ）（3分）

A.画线a 句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。

B.画线b句中的动作和语文描写，表现了父亲这样的心理：害怕安检员继续训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。

C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情„„

D.画线d句表明父亲原本就知道自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。

参考答案：

12.父亲有意把安检仪当作X光机检查身体。(2分) 以此向家人证明自己是健康的。(2分)

13.他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人的牵挂；既节省了看病的钱，自己也能继续打工了。(4分)

14.无私、善良、勤劳、坚韧等。(每点1分，共4分) 15.B (3分)

父亲的游戏答案篇二
《父亲的游戏阅读答案》

父亲的游戏阅读答案

1、文章以“父亲的游戏”为标题有什么好处？

答：“父亲”的游戏是贯穿全文的线索；又提示了文章的主要内容，还暗含了父亲对儿子充满智慧的爱。（与本题类似，也答三点的还另有两例，请点击：

2、文中2、4、7段加点的“游戏”分别指什么？你怎样理解父亲的这些游戏？

答：第2段，拆卸手表；第4段蒙眼拆组装手表；第7段，蒙着眼找东西，过马路。不同时期，父亲引导孩子做不同的游戏。因时利导

3、怎样理解文中第4段画线句？

答：父亲轻轻一笑是为儿子在轻松快乐中学会拆卸、组装手表，看到超过自己而感动，由衷的高兴。

4、文章结尾才提示父亲玩“蒙眼睛”游戏的原因，你深得这样的写法有什么好处？ 答：这样的结尾使故事悬念迭生，因而使整个故事既在意料之外，又在情理之中。

父亲的游戏答案篇三
《《父亲的节日》阅读答案》

《父亲的节日》阅读答案

①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男

孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。

这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜

花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一

口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。

他扬起小脸，明天是父亲节呀。

②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事

的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸

爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不

曾想到过给我的父亲准备礼物。

③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，

喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，

看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。

④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，

事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父

亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压

根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道

今天是父亲节吗？

⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我

的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做

捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做

的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，

父亲节快乐，请爸爸吃桃子！

⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些

尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，

一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台

上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父

亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些

不自然。

⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸

出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子

缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显

得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，

再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老

家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里

浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，

能帮多少算多少。

⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里

正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿

返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行

前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本

给我，带回去给庄上的人翻翻？

⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父

亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，

她喜欢看戏哩。

⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手

里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。

1.本为围绕“父亲的节日”主要叙述了那几件事？

2.第2段与第6段中分别写“我”和“父亲”夸孩子“懂

事”其的用意是什么

3第9段分别写到“父亲很开心，原因是什么？

4.第10段“沉默了好一阵”中“沉默”体现"我"怎样

的心理?

5.简析第一段划线语句人物描写的作用。（他立刻紧张

起来......这是给我爸爸的。

6第9段分别写到“父亲很开心，原因是什么？

7请写出第三段“我接过花，看着他那张天真的笑脸，

觉得这孩子是个有心人”一句中“有心人”所包含的意思。

8.联系上下文，品读父亲的语言。

1）父亲给“我”送钱时说“咱们父子之间谁跟谁呀。

等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛”这表现了父

亲对儿子怎样的感情？

2）父亲向“我”要书时，试探着问“能不能把你写的

书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？ ”这表现父亲怎

样的思想感情？

9文章最后写到：“我手里捏着父亲送来的厚厚的一沓钱，

沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么？

10试想，如果“我”带回了小男孩送给“我”的康乃馨，

那么“我”会不会把它作为父亲节礼物送给父亲那？为什

么？

11请从下面两句的加点词语中任选一个说说它的表达

效果。

过一会，父亲又走过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个

鼓鼓的信封我手里捏着父亲送来的厚厚的一沓钱，沉默了好

一阵子。

参考答案：

6不要儿子多大的回报，一个小小的电影票就满足了。

把这个当作自己儿子的礼物，其实只要自己儿子好，什么都

好，都会感动高兴，开心。

7“有心人”一、指小孩子对父亲很有孝心。二、指小孩子很懂事、懂得考虑问题。

8、1）表现了父亲对儿子的无私付出的关爱之情。2）父亲想带回去好给庄上的人看，说：这是我儿子送我的，让我带回来给大伙的。顺便提醒儿子。

9、想到父亲对我的无私付出，而自己对于父亲的事却一点没有放在心上的自责之心。

10、如果我带回了康乃馨我是不会把花送给父亲的，因为从文中可以看出主人公是一个直率之人，家中有书有戏票，都没有送，更不会拿别人的东西送给父亲，的的确确他是没有准备人父亲礼物。在他的心里面他已经承认了自己的不是之处。

父亲的游戏答案篇四
《父亲的一课阅读答案》

原文:

虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干

活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。

小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出„和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。

可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。

母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮予上学了?，，父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话．我第一次被感动了。

在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身

后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出令样子柬，无颜面对父亲。

到学校门口，我一个人进去，父亲别去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走路20里啊1

3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是

些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须

上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女

俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖

桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好

的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3

年

里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵

与圣洁。

3午后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯．怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!

安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己

去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，

所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太

累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”

1.请用自己的话简要概括文章的主旨.

歌颂父爱的伟大

2.联系上下文,理解"我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!"的含义. “咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情；表现了“我”对父亲的敬重和同情

3.作者多次写到父亲的肖像:"弓起的背、刀刻的脸、磨出老茧的双肩、青筋凸起的双臂"

意在表现什么?

无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。意在表现父亲辛勤劳动，历尽艰辛。

4从文中选出两个词概括父亲的性格特点。__慈祥___-___沉默______

5阅读文中画横线的语句，按顺序回答问题

（1）划线句子①表明“我”感激的原因是（ C）

A、父亲吹了二十几年的小号，上嘴唇都有突起了。

B、父亲工作很辛苦，以致上嘴唇都突起了。

C、父亲靠嘴巴赚钱来抚养我们五个孩子，实在不容易。

（2）划线句子②的这段叙述，可以看出父亲是一个怎么样的人？

答:勤劳善良，勤勤恳恳，为了养育自己的孩子不辞辛劳。

（3）划线句子③中的“感情”应理解为（B ）

A、对“我们”的教导 B、对“我们”的爱

C、对“我们”的严厉态度

（4）划线句子④中的“千篇一律”突出了父亲生活的 (单调乏味)。

6,文中描写父亲的外貌，抓住什么特征？为什么要突出这一特征？（2分） 眼睛布满了血丝，上唇就稍突，额上增添了皱纹，两鬓变成斑白。这样写更突出父亲工作的辛劳，表现出他对我们的深刻的爱。

7.文章第①段作者就写"父亲不是特别地喜欢我""不懂得什么叫爱",这在全文有怎样的作用 (2分)

我的理解: 作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作铺垫.

8."我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容.(4分)

我的概括:第一次感动是: 父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书

第二次感动是: 父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩.

9.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 (4分)

我选( A)处,我的理解: 动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格;

我再选( )B处,我的理解: 语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望

C处:语言描写生动,形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱.

10.父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.(2分)

我补写的一句话: "那又怕什么,因为他是父亲!"(意思切合上下语境,即可.)

11.其实每个家庭生活中处处充满父爱,只是我们缺少感悟的心,读完本文后,请从你与父亲的生活中选取一个感人的小片断写在下面的方格内,与我们一起分享你的感动吧!要求情感真挚,不少于50字.(3分)写出自我对父爱的感悟即可 父亲的一课 （王熙章）

16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。

网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?”

世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。

一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说:“好!精彩,好安逸哟!”

这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章子,精彩,来,继续玩!”

我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。

一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。

这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。

那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!”

一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。 那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余

元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。 网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。

我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:“要不,我、我脱下这身衣服给你?”

网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?”

围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。

“天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!”

父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!”

我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前……

1 题目是父亲的一课，结合小说内容，说说父亲给我上了怎样的一课？

父亲的游戏答案篇五
《《话说父亲》阅读题及答案》

话说父亲 王安忆

父亲是一个话剧导演，一副很不知人情世故的样子，再加上他那一副很不知人事世故的样子，便像是从天上掉下来似的，真正是一派天然，再没有比父亲更不会做人的人了。他甚至连一些最常用的寒暄絮语都没有掌握，比如，他与一位多年不见的老战友见面时，那叔叔说：“你一点没老。”他则回答道：“你的头发怎么都没了?”弄得十分扫兴。见面的套话没有掌握，告别的套话也没有。有他不喜欢的、不识趣的客人来访，他竟会在人刚转身跨出门坎时，就朝人背后扔去一只玻璃杯。别人对他留有什么印象，是他从不关心的。他是只须自己就能证明得了自己。比起世上太多的终年终月为别人的观瞻营造一个自己的生活，是要轻松。

而奇怪的是，像他这样不会做人的人，却有着惊人的人缘。1978年，在他做胆囊炎手术时，人艺的男演员们便自发排了班次，两小时一班地轮流看护，准时准刻，从不曾误点。这种挚诚至深的对待，令我们久久难以忘怀。俗话常说人心换人心，我们虽不知道他对演员们是如何，可从演员们对他，却可以看出他的对待。也因他对人不加矫饰，人对他也不以虚礼往来。我们经常听到演员们以他的素材演编的长篇喜剧，比如，喝了药水之后，发现瓶上所书“服前摇晃”，于是便拼命地晃肚子；还比如，将给妈妈的信投到“人民检举箱”等等，诸如此类，刻划了一个糊里糊涂的父亲。因他对人率真，人对他也率真；因他对人不拘格局，人对他则也不拘格局。他活得轻松，人们与他也处得轻松。即便在他不很得意的时候，他的身边也没缺少过朋友。听母亲说，在他被划为右派的时候，就有一位阿姨为他辩护，而因此几乎划为了右派。似乎是，正因为他没有努力去做人外，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比谁都自在。

当然，他如此自在地做人，尚须条件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人为他打扫现场。他一如不食人间烟火，皆也因为，尚有人为他操心此类俗事，家庭便是他坚强的后盾了。在这一个纷繁的世界里，他的纯净的哲学要建立并实践，必得有人为他开辟一个清静的场所。

他不会玩一切斗智的游戏，腹中是没有一点点春秋三国，只迷住一本与世无争的书。他最大的娱乐，也是最大的功课，便是读书，中文的，或者外文的，戏剧的，或文学的，个个种种。书也为他开辟了另一个清静的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可运用得点滴不漏。

因了以上的这一切，他在离休以后的日子里，便不像许多老人那样，觉得失了依傍而恍恍然，怅怅然，他依然如故，生活得充实而有兴味。他走的是一条由出世而入

世，由不做人而做人的道路。

（节选自《话说父亲》，有删改） １．阅读全文，概括父亲的性格特点。（3分）

答： ２．阅读第（2）段，列举出父亲“惊人的人缘”的三种具体的表现。（3分） 答： ３、细读第（2）段，谈谈你对“正因为他没有努力地去做人，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世”的理解。（2分）

答：

４．读完全文后，你认为父亲过的是怎样的生活？说说他能过上这样生活的原因。（6分）

答：

５．在现实生活中，你觉得“做人”（待人接物）与“有人缘“有无必然的联系，为什么？ 答：

参考答案：

1．（共3分）天然、率真、不拘格局，诚挚至深（真诚），与世无争，机智。 （每点1分，答对3点给3分）

2．（共3分）（1）手术时，人艺的男演员们轮流看护（生病时演员真诚的待他）。（2）演员们以他

的素材编演长篇喜剧。（3）很不得意时身边也没有缺少朋友（父亲划为右派时，一位阿姨为他辩护）。 （意思对即可）

3．（共2分）因为他没有刻意追求待人接物的矫饰，就少了一些虚礼往来，从而让他更被别人明白，

更被世人理解、接受。（意思对即可）

4．（共6分）轻松，自在（自由），幸福，充实，有兴味。（答任意4点给3分，少一点扣1分。）

父亲的性格使然（答出父亲性格也可），家庭为他开辟了一个消静的场所（家庭做坚强后盾），读书为他开辟了一个清静的世界。（每点1分，共3分）

5．（共3分）有。 在现实生活中，如果能注重交往的礼节，尊重别人，再以诚相待， 我们就一定会获得别人的尊重，获得好人缘。

没有。 在待人接物方面即使不太注意礼节，甚至不懂的寒暄、客套，只要以诚相待，同样会换来别人的真诚，获得好人缘。

（有或没有，1分；言之成理即可，2分，如果在待人接物方面有应付，虚假行为不得分。）

父亲的游戏答案篇六
《学前游戏论 试卷及答案》

学前游戏论 试卷

（课程代码 00399）

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．“复演说”的代表人物是 【 】

A．席勒 B．格罗斯 C．霍尔 D．拉扎鲁斯

2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是

【 】

A．内部动机 B．内部控制 C．直接动机 D．间接动机

3．将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是 【 】

A．儿童游戏的动机分类 B．儿童游戏的教育作用分类

C．儿童游戏的社会性分类 D．儿童游戏的认知分类

4．构成游戏的外壳是 【 】

A．游戏主题 B．游戏情节 C．游戏形式 D．游戏材料

5．幼儿游戏的物质条件是 【 】

A．玩具 B．场地 C．时间 D．生活

6．布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑 【 】

A．各活动区之间的界限性 B．各活动区之间的相容性

C．各活动区之间的转换性 D．各活动区之间的渗透性

7．选择玩具的最基本标准是 【 】

A．具有教育性 B．符合年龄特点

C．符合卫生、安全要求 D．具有多样化和新颖性

8．教师指导幼儿游戏首选的策略是 【 】

A．平行游戏策略 B．合作游戏策略 C．领导游戏策略 D．指导游戏策略

9．有规则游戏的核心是游戏的 【 】

A．任务 B．玩法 C. 结果 D．规则

10．在亲子游戏中，父亲倾向于和孩子玩 【 】

A．教学性游戏 B．嬉戏性游戏 C．体育游戏 D．结构游戏

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

11．游戏的觉醒理论

12．角色扮演

13．形象玩具

14．平行游戏策略

15．表演游戏

三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

16．试分析领导游戏的“三段论式”。

17．简要分析游戏性体验。

18．试分析游戏的智力发展价值。

19．简述室内游戏活动区设置的基本要求。

20．简述幼儿结构游戏的指导要领。

四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

21．举例说明幼儿游戏活动应具有的外部条件特征。

22．在游戏教育实施的过程中如何贯彻教育性的原则?

五、案例分析题(本大题共20分)

23．结合所学的幼儿游戏现场指导方式或策略的理论，试分析案例中该教师所采用的指导 策略。

案例：某大班角色游戏区，一幼儿正在玩开“出租车”(椅子)游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，东看西望的，没人搭理他。这时，老师走过来：“唉，出租车师傅，我要到大观园商场，请开车把我送去吧。”“好的，请坐好。”孩子来了精神。 “哎，还有大的行李箱，能帮我搬上车吗?”“乘客”(教师)提出了要求，于是“师傅”把 “行李箱”搬到了“车”(椅子)后头。上车后，“乘客”又问：“我不知道怎么走，你知道吗?”“知道，要经过文化东路，历山路„„”“师傅”果然很是尽职尽责、热情服务。

学前游戏论试题答案

一、单项选择题（本大题共1小题，每小题1分，共10分）

1—5：C B D C D

6—10：B C A D B

二，名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

11、游戏的觉醒理论是由伯莱因提出，由埃利斯等人发展。觉醒理论试图通过解释环境刺激和个体行为的关系，来解释游戏论的神经生理机制。

12、角色扮演是指儿童在游戏中通过自己的形体动作、表情、言语等来模仿或假装他人或某一非属于自己真实身份的角色的行为及其特征。

13、形象玩具又称主题玩具，是模仿物体（物品、动物、人物等）原型而制作的玩具。 14平行游戏策略是指导教师接近儿童，并与他们用相同的游戏材料一同玩一样的游戏，但教师不与儿童相互交往，不参与儿童游戏。

15、表演游戏是幼儿根据故事、童话内容进行表演的游戏，即儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演，再现文学作品。

三，简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

16、游戏指导的“三段论式”是来至前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式，即对主题角色游戏的组织上分成开始—进行—结束三个阶段。（2分）

（1）在开始阶段，教师的任务是了解幼儿游戏的愿望，帮助幼儿布置游戏的环境；（1分）

（2）在进行阶段，教师的任务是帮助幼儿扩展游戏的情节；（1分）

（3）在结束阶段，教师的任务是对幼儿的游戏与游戏中的行为表现进行总结评价。

17、（1）兴趣性体验：是一种为外界刺激所捕捉和占据的体验；

（2）自主性体验：是由游戏活动可以自由选择、自主决定所引起的主观体验；

（3）胜任感体验：是一种对自己能力的体验；

（4）幽默感：是由嬉戏、玩笑、诙谐等引起的快感；

（5）驱力愉快：是由身体活动所带来的生理快感。

18、（1）游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的认识；

（2）游戏促进儿童语言的发展；

（3）游戏促进儿童想象力的发展；

（4）游戏促进儿童思维能力的发展；

（5）游戏提供了儿童智力活动的轻松愉悦的心里氛围。

19、（1）根据各类游戏活动的教育功能与特点设置活动区；

（2）游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性；

（3）游戏活动区设置应巧用空间，因地制宜；

（4）赋予环境一定的自治因素；

（5）整个室内游戏环境作为一个动态系统，实现整体优化，发挥整体效应。

20（1）丰富并加深幼儿对物体和建筑物的印象；

（2）为幼儿提供结构游戏的材料、时间和场地；

（3）针对各年龄班幼儿的水平，帮助幼儿掌握结构的基本知识和技能；

（4）培养儿童正确对待结构材料和建构成果；

（5）针对幼儿的发展水平培养建构活动的目的性和坚持性。

四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

21、（1）幼儿有自由选择的权利和可能；

（2）活动的方式方法由幼儿自行决定；

（3）活动的难道（任务）与幼儿的能力相匹配；

（4）幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩。举实例说明。

22、（1）在游戏目的的确定上，应体现一定的教学目标，与教育目标相一致；

（2）在游戏内容的选择上，要保证游戏内容健康、积极向上；

（3）在组织游戏的过程中，应注意游戏场景的设计、布置，做好游戏前的准备工作；

（4）在游戏评价时，以正面鼓励、表扬、肯定为主，批评、否定为辅。举实例说明。

五、案例分析题（本大题共1小题，共20分）

23、（1）该教师采用的是合作游戏策略，这是一种常用的游戏指导策略。

（2）合作游戏策略是教师以合作者的身份加入游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进程。教师可以根据游戏的情境的需要对儿童的语言和动作做出应答性的反馈，也可以偶尔提出问题。对于教师的建议，儿童可以接受，也可以拒绝。

（3）在游戏中，教师没有直接传授游戏的方法，而是以一种与游戏情境相关的“乘客”的角色身份介入，引导幼儿合理的展开游戏情节，使儿童在无意识中接受指导，充分发挥了儿童在游戏的积极性，体现儿童是游戏的主人；

（4）合作游戏策略的关键在于把握介入游戏的契机。教师必须按照所扮演的“角色”采取与“角色”一致的规范行为。

父亲的游戏答案篇七
《阅读答案 话说父亲 王安忆》

阅读答案 话说父亲 王安忆

①父亲是一个话剧导演，一副很不知人情世故的样子，再加上他那一副很不知人事世故的样子，便像是从天上掉下来似的，真正是一派天然，再没有比父亲更不会做人的人了。他甚至连一些最常用的寒暄絮语都没有掌握，比如，他与一位多年不见的老战友见面时，那叔叔说：“你一点没老。”他则回答道：“你的头发怎么都没了?”弄得十分扫兴。见面的套话没有掌握，告别的套话也没有。有他不喜欢的、不识趣的客人来访，他竟会在人刚转身跨出门坎时，就朝人背后扔去一只玻璃杯。别人对他留有什么印象，是他从不关心的。他是只须自己就能证明得了自己。比起世上太多的终年终月为别人的观瞻营造一个自己的生活，是要轻松。 ②而奇怪的是，像他这样不会做人的人，却有着惊人的人缘。1978年，在他做胆囊炎手术时，人艺的男演员们便自发排了班次，两小时一班地轮流看护，准时准刻，从不曾误点。这种挚诚至深的对待，令我们久久难以忘怀。俗话常说人心换人心，我们虽不知道他对演员们是如何，可从演员们对他，却可以看出他的对待。也因他对人不加矫饰，人对他也不以虚礼往来。我们经常听到演员们以他的素材演编的长篇喜剧，比如，喝了药水之后，发现瓶上所书“服前摇晃”，于是便拼命地晃肚子；还比如，将给妈妈的信投到“人民检举箱”等等，诸如此类，刻划了一个糊里糊涂的父亲。因他对人率真，人对他也率真；因他对人不拘格局，人对他则也不拘格局。他活得轻松，人们与他也处得轻松。即便在他不很得意的时候，他的身边也没缺少过朋友。听母亲说，在他被划为右派的时候，就有一位阿姨为他辩护，而因此几乎划为了右派。似乎是，正因为他没有努力去做人外，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比谁都自在。

③当然，他如此自在地做人，尚须条件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人为他打扫现场。他一如不食人间烟火，皆也因为，尚有人为他操心此类俗事，家庭便是他坚强的后盾了。在这一个纷繁的世界里，他的纯净的哲学要建立并实践，必得有人为他开辟一个清静的场所。

④他不会玩一切斗智的游戏，腹中是没有一点点春秋三国，只迷住一本与世无争的书。他最大的娱乐，也是最大的功课，便是读书，中文的，或者外文的，戏剧的，或文学的，个个种种。书也为他开辟了另一个清静的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可运用得点滴不漏。

⑤因了以上的这一切，他在离休以后的日子里，便不像许多老人那样，觉得失了依傍而恍恍然，怅怅然，他依然如故，生活得充实而有兴味。他走的是一条由出世而入世，由不做人而做人的道路。

（节选自《话说父亲》，有删改）

１．阅读全文，概括父亲的性格特点。（3分）

答：

２．阅读第（2）段，列举出父亲“惊人的人缘”的三种具体的表现。（3分）

答：

３、细读第（2）段，谈谈你对“正因为他没有努力地去做人，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世”的理解。（2分）

答：

４．读完全文后，你认为父亲过的是怎样的生活？说说他能过上这样生活的原因。（6分）

答：

５．在现实生活中，你觉得“做人”（待人接物）与“有人缘“有无必然的联系，为什么？ 答：

参考答案：

1．（共3分）天然、率真、不拘格局，诚挚至深（真诚），与世无争，机智。

（每点1分，答对3点给3分）

2．（共3分）（1）手术时，人艺的男演员们轮流看护（生病时演员真诚的待他）。（2）演员们以他

的素材编演长篇喜剧。（3）很不得意时身边也没有缺少朋友（父亲划为右派时，一位阿姨为他辩护）。

（意思对即可）

3．（共2分）因为他没有刻意追求待人接物的矫饰，就少了一些虚礼往来，从而让他更被别人明白，

更被世人理解、接受。（意思对即可）

4．（共6分）轻松，自在（自由），幸福，充实，有兴味。（答任意4点给3分，少一点扣1分。）

父亲的性格使然（答出父亲性格也可），家庭为他开辟了一个消静的场所（家庭做坚强后盾），读书为他开辟了一个清静的世界。（每点1分，共3分）

5．（共3分）有。 在现实生活中，如果能注重交往的礼节，尊重别人，再以诚相待， 我们就一定会获得别人的尊重，获得好人缘。

没有。 在待人接物方面即使不太注意礼节，甚至不懂的寒暄、客套，只要以诚相待，同样会换来别人的真诚，获得好人缘。

（有或没有，1分；言之成理即可，2分，如果在待人接物方面有应付，虚假行为不得分。）

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